第一篇：關于開展“三嚴三實”專題教育征文評選活動的通知

關于開展“三嚴三實”專題教育征文評

選活動的通知

各鄉鎮（街道）黨委（黨工委），縣委各部辦委局，縣級國家機關各部門（黨委、黨組），人武部黨委，各人民團體，省市駐思單位黨委：

根據市委《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》（銅黨辦發〔XX〕46號）、市委宣傳部《關于在全市組織開展“三嚴三實”專題教育優秀理論評選活動的通知》（銅宣通〔XX〕48號）、縣委《關于印發<在縣處級以上領導干部中開展三嚴三實專題教育工作方案>的通知》（思黨辦發〔XX〕76號）的要求，決定從6月初至10月底，在全縣組織開展“三嚴三實”優秀論文征文評選活動，現將有關事項通知如下：

一、征文內容

深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“三嚴三實”內容，結合全縣經濟社會發展實際，重點學習研討加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”；嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”；真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。更加深刻、更加全面地理解“三嚴三實”的深刻內涵和具體要求。

二、征文要求

要求觀點正確、主題鮮明、結構嚴謹、思路清晰，語言簡練、文風樸實，可以是理論，也可以是調研報告和心得體會，每篇字數控制在3000字左右，題目自擬。稿截止時間為XX年10月10日。

三、組織實施

1征文對象：全縣黨員干部。

2推薦：各鄉（鎮、街道）推薦篇副科級以上黨員領導干部，篇股級以下黨員干部；縣直部門推薦2篇副科級以上黨員領導干部，3篇股級以下黨員干部。

3征文評選：征文截止后，由縣委宣傳部組織相關專家對所征進行評審，評出一等獎篇，二等獎10篇，三等獎2篇。對評選出的優秀匯編成冊，發送各級各部門黨委（黨組）中心組學習參考。

4征文宣傳：在《XX報》、《烏江新潮》、縣人民政府網站等媒體刊發一批優秀理論，營造全縣開展“三嚴三實“專題教育活動的濃厚氛圍。

征文推薦：征文評選結束后，將推薦作品上報到市委宣傳部。

6聯系方式：縣委宣傳部理論科：鄒飛；聯系電話：086-722XXXX；電子郵箱：snxxXXXX@163。

中共XX縣委宣傳部

XX年6月8日

第二篇：三嚴三實征文

三嚴三實征文

淺談教師的“三嚴三實”

2014-4-23

淺談教師的“三嚴三實”

自從開展“三嚴三實”集中學習以來，作為一名教師，我最近一段時間都在思考，三嚴三實在我們教師的心中應該如何去體會，如何去踐行呢？

作為一名黨員教師，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。看起來這幾句話與我們的關系不是怎么密切，其實每一句都與我們息息相關，真正把這幾句話做好，也是不是那么容易的。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名教師，我認為“嚴以修身”對我們老師來說尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

（一）加強自身修養，做好學生表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守

住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。如不為一點蠅頭小利去向學生推銷教輔資料。

（二）誠實守信，提升自己。從某種意義上講，教師的誠實守信，教師的言傳身教，直接影響老師在學生心中的地位和形象，也會直接影響到他的課堂教學。所以在教育教學中我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把教育教學工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一，做一個讓學生心服口服的老師，做一個讓學生尊重、敬佩的老師。只有這樣才能更好的促進我們的課堂教學，才能促進我們的班級管理更加和諧。

（三）多思考，多反思，歷練自己。作為老師要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和尊重，每個人都不會十全十美，必然會犯錯、出錯。所以要求我們要善于思考，多反思。與同事、與學生等等各方面都要多想想，促進自己各方面的歷練與提升。面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人

這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，更好的促進自己的教育教學管理。也只有自己在教育教學中，不斷加強自身修養，做好學生表；，誠實守信，提升自己；多思考，多反思，歷練自己。才能更好的領悟“三嚴三實’精髓，才能更好地踐行一個黨員老師在黨的群眾路性教育中的成長與發展。

第三篇：三嚴三實教師征文

踐行黨的群眾路線 更好的為人民服務 ——農村小學黨員教師學習“三嚴三實”征文

河劉中心校 占李秀

自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。作為一名農村黨員教師，我認為要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。

二十一世紀是一個充滿挑戰的競爭時代；是一個瞬息萬變的信息時代；是一個日新月異的科技時代。我認為，作為一名新形勢下的農村小學黨員教師要立足教學崗位，與時俱進，不停地學習，不懈地追求，不斷地進步。努力完善自我，超越自我，才能成為一名優秀的黨員教師，才能更好的為人民服務。

首先，農村黨員教師需要學會學習，做學習型教師。

有人說：“現在剛入學的大學生，待四年畢業后，90%所學的知識顯得陳舊了。”我們姑且不去評價這些言論是否片面，是否準確，至少從這些言論中進一步意識到這樣一個現實：隨著科技革命、知識爆炸、信息的高速發展，知識更新的周期越來越短，任何人身在其中，如果不重視學習，將很快被時代所淘汰。作為一名新時期的黨員教師，要清醒地認識到學習是與時俱進的內在要求，學習是駕馭教育教學工作的基礎。只有學習才能在理論認識中托升，在理論底蘊上打造。因此，我們必須樹立終身教育的理念，養成勤奮學習的習慣，提高善于學習的能力，成為一名學習型的教育工作者。比如，我們需要通過學習不斷地提高自已的教學方法與教學手段，大力推行現代化教育。從作為個體的教師來講，進行教育創新除了不斷學習新知識、進行理論創新之外，還“必須充分利用現代科學技術手段，大力提高教育的現代化水平”。因此，在教學中，我們還必須不斷地改進自已的教學方法，結合學科特點加大使用計算機、多媒體和網絡教學的力度，利用現有的教學軟件，結合自已的經驗與體會，加大每節課的信息量，把大量的現場問題利用多媒體技術展現出來，最終實現現代化的教學方法，以適應 “新課程改革”。同時，面對新時代的學生，也需要我們不斷學習，不斷探索工作的新途徑，不斷創新工作的方法，以學生為主體，與學生的思想俱進，與學生的需求俱進，與學生的發展俱進。新時代呼喚著復合型的新型黨員教師，唯有終身學習，有效學習，才能在不斷提高自我，完善自我的過程中，用自己的人格魅力來滋潤學生的心田，活躍學生的思維，提高學生的人文素養，塑造學生的完美人格。

其次，農村黨員教師要把個人新的教學觀、評價觀、學生觀與課堂教學（課改）改革相結合。農村小學黨員教師應成為農村小學中攻克課改難題的帶頭人和中堅力量。

黨員教師——集黨員和教師雙重身份于一身，意味著更高的追求目標、更高的要求標準、更高的使命期望。黨員教師在課堂教學的攻堅中，首先應做到角色的轉化：由傳授者轉為促進者，由管理者轉為引導者；由居高臨下轉向“平等中的首席”。還要探索和實踐新的學習方式，包括自主學習，合作學習，探究性學習，特別強調學生是學習的主體，提倡學生參與確定學習目標，學習進度和評價目標的制訂，為將來終身學習打下一生的基礎。要積極探索鼓勵性、激勵性的多元評價方式，重視學生的參與度和過程性評價，讓學生不斷在多維度，多階段中感受成功的喜悅，以確認學生的主體地位，最大限度提高課堂教學效率。

第三，我們還要堅持不懈的把黨員教師個人的理想信念，人生態度，價值取向，治學方法等與全面提高學生素質相結合。

素質教育以培養學生的良好思想、政治素質為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。因此，在推進素質教育中，黨員教師要把自身思想政治素質提高擺在首位，以師德的表率作用促進學生道德素質的形成。把道德教育滲透到學科教學的環節中，以自己的人格力量全面關照、影響學生發展，滿足學生理性及情感需求，促進學生身體和心靈的階段性、持續性、均衡性和協調發展。從而體現出黨員教師的先進性。

第四，農村黨員教師要有一顆熱愛教育，甘于獻身教育的熱忱的心。

新時代的黨員教師非常重要的一個要求就是要擁有對事業的執著和熱愛。只有有了對事業的執著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會成為愛崗敬業，無私奉獻的一面旗幟。“教師職業不僅僅是一份工作，更是一份事業。”這是所有優秀教師的共同感受，我們更要以此時刻激勵自己把全部的熱情和精力，把所有的智慧和愛心無私地奉獻給我們的學生們。

最后，農村黨員教師要善于把自我價值的實現與學校發展目標相結合。

正如我們河劉中心校，本部和村小都有自己的文化積淀和辦學特色，也有自己的辦學目標。黨員教師是學校改革發展的中堅力量，應把個人發展納入學校總體發展中，緊緊盯住學校發展目標，與時俱進，身體力行，發揮示范效應。

總之，要做好新形勢下的農村黨員教師，做一個深受學生歡迎的農村黨員教師，我們就要始終堅持在教育的廣闊舞臺上充分發揮自己的聰明才智，用先進的思想武裝自己的頭腦；學習先進的理念，用先進的理念來提升自己的工作；學習先進的教育教學理論，用先進的理論指導自己的實踐；學習先進的文化，用先進的文化來滋潤自己的生命，渲染自己的氣質，提升自己的境界；學習廣博的知識，用自己豐富的知識結構敞開與學生心靈對話的窗口。只有走在了教育教學實踐的前列，我們才能無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

當前，正處于從應試教育向素質教育的轉變過程，教育事業的發展面臨著前所未有的機遇和挑戰，以學生為主體的課堂模式的轉變以及學校“主體性、體驗式、活動化”德育實踐新模式的構建都給我們每一位教師的發展帶來了機遇，面對新的形勢，面對教育改革飛速前進的步伐，我們黨員教師，特別是農村黨員教師要率先解放思想，用新觀念、新方法研究教育教學中的新情況、解決新問題，用與時俱進的意識和大膽開拓的精神來擔負時代所賦予的歷史使命。

我們的祖國已經邁進了一個嶄新的時代，在這個嶄新的時代和新形勢下，黨員教師任重而道遠。“‘三嚴三實’是對作風建設的進一步升華，簡明扼要，切中要害。”民進中央教育委員會委員吳正憲代表說，八項規定是外在的制度約束，警示干部不許觸碰損害群眾利益的“高壓線”。“三嚴三實”教導干部做人做事要一日三省，真誠務實。作為一名農村小學的黨員教師唯有認真學習“三嚴三實”才能更好地為人民服務，發實際有效的教育教學行動來真正踐行黨的群眾路線。

第四篇：開展三嚴三實總結

地測科關于開展“三嚴三實”活動總結

2015年12月地測科黨小組開展了結合“三嚴三實”自查互查活動，以“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”為主要綱領;要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺。地測科通過組織學習“三嚴三實”，并結合自己的思想和工作實際進行了自查，對存在問題的原因進行了剖析，同時提出了今后的努力方向，現將具體情況匯報如下：

一、思想認識

充分認識學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的重要意義。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學習弘揚焦裕祿精神與此次教育實踐活動不謀而合，焦裕祿精神的內涵和本質集中表現為“為民務實清廉” “為民”是焦裕祿精神的基本價值指向，也是焦裕祿精神最閃光的地方，“務實”指明了焦裕祿精神的實踐路徑，“清廉”鑄就了焦裕祿精神的堅實根基。焦裕祿同志短暫而輝煌的一生，為我們留下了寶貴的精神財富，我們要以焦裕祿精神為鏡，做“三嚴三實”的表率，“三嚴三實”既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。以“三嚴三實”為標尺，切實解決“四風”突出問題，加強黨員干部黨性修養，規范黨員干部的言行舉止，為開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的標桿。習總書記在蘭考縣調研指導時指出：“教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。”

二、地測科黨小組自身存在的問題

圍繞“三嚴三實”要求，查準“四風”方面突出問題。一是形式主義方面。對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強;學習內容不系統不全面，聯系實際也不夠深入;學習中存在實用主義傾向，對工作聯系大的業務政策學習較多，與工作關系不大的學的少。二是官僚主義方面。缺乏深入基層調研，雖然也經常下基層，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，掌握一手資料不夠全面;工作質量要求不夠高，思想上不夠開放，常走常規，工作創新還不夠。三是享樂主義方面。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，艱苦奮斗思想時有放松，吃苦精神有所減弱;五是奢靡之風方面。對勤儉節約的意識有所淡薄;

三、產生問題的原因分析

(一)放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為是已有的社會知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的、做業務的、按政策辦事，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

(二)放松了嚴格的黨性修養鍛煉。在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，世界觀的改造時有放松，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。

(三)放松了嚴格的主觀世界改造。“經驗主義”過強，認為自己工作了這么多年經驗不少，以致學習理論的勁頭沒興趣，解決實際問題的時間少了，主動進取狀態不佳。

四、下一步整改措施

學習焦裕祿精神，按照“三嚴三實”的要求為人做事。一是堅定理想信念和政治信仰。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。黨員干部要想不缺“鈣”、不得“軟骨病”，就必須排除和糾正各種錯誤思想認識，永不動搖共產黨人的理想信念，要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決同各種錯誤思潮和言行作斗爭；切實糾正個人“四風”問題。個人要帶頭糾正“四風”。結合地測防治水工作講求真務實。做到察實情、出實招、辦實事、求實效。一是黨員干部要深入群眾。樹立正確的權力觀，牢記權力是人民給的，我們是人民的公仆，時刻不忘我是誰、為了誰、依靠誰，聯系群眾、服務群眾，地測科黨員干部在今后的工作中要堅持服務基層的原則，主動觀測井下煤巖層情況及時提出地質預報，主動聯系基層區隊標定巷道中腰線。二是要情趣高尚。樹立正確的幸福觀、人生觀，培養健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行。四要勤儉節約。黨員干部要以身作則、率先垂范，切實營造風清氣正、干事創業的良好風氣。三是抓好民主集中制和班子建設。地測科科長帶頭貫徹執行民主集中制，不搞“一言堂”。地測科推行副職分管、主要領導監督、集體領導、民主決策的權力運行機制，“三重一大”事項必須堅持集體研究、會議決定。同時，要嚴格決策和工作程序，依法、依紀、依程序辦事，公開透明辦事，不踏紅線辦事，真正用制度管權管人管事；政治堅定、嚴守紀律。在重大原則和是非面前堅定立場、敢于發聲、亮明態度，杜絕任何違反黨章和黨的紀律特別是政治紀律、組織紀律、財經紀律的行為；要敢于擔當、務實肯干。把心思和精力真正用在干事創業上；牢記宗旨、心系群眾。要自覺踐行黨的群眾路線，著力解決群眾反映強烈的“四風”問題，提高服務水平和能力，真正贏得群眾的擁護和信賴；

“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟。只要有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕才能經得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。“實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，當官不避事的態度，為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實、創業要實、做人要實”的態度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，才能更好的做好本職工作，為醫療保險事業的發展做出應有的貢獻。

第五篇：開展“三嚴三實”專題教育實施方案

開展“三嚴三實”專題教育的實施方案

為進一步貫徹落實全面從嚴治黨要求，不斷鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續深入推進思想政治建設和干部、黨員作風建設，根據省市委、市衛計委的統一安排部署，結合我院工作實際，現制定開展“三嚴三實”專題教育實施方案如下：

一、總體要求

（一）指導思想。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，對照“三嚴三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，教育引導我局各級領導干部加強黨性修養，著力解決“不嚴不實”的問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好整治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效，為轉變醫院發展方式，推動醫院科學發展提供堅強保證。

（二）教育對象。參加專題教育的對象為醫院領導班子及中層干部，黨員按照有關要求參加“三嚴三實”的學習。

（三）推進方法。“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路 線教育實踐活動的延展深化，是加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動。從今年6月開始，各黨支部同步展開，融入到領導干部經常性學習教育之中。

二、目標要求

通過開展思想教育、黨性分析、整改落實和立規執紀，教育引導干部、黨員切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，著力解決“不嚴不實”問題，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為。做到理想信念堅定，道德情操高尚，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。做到用權為民，按規則、按制度行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私。做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵紀守法、敢于擔當。

（一）堅持從嚴務實。“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環節。各黨支部要結合實際，把專題教育融入組織生活開展經常性學習教育。要發揚講認真的精神，以嚴的標準、紀律和措施，防止專題教育活動化、短期化、片面化，防止形式主義，真正把各項工作做扎實做細致做到位。

（二）堅持干部帶頭。醫院黨委帶頭開展“三嚴三實”專項教育，醫院各黨結合各自實際開展“三嚴三實”專題教育。科級以上領導干部要以身作則、率先垂范，上級為下級 作表率，院長為班子成員作表率，特別是“一把手”要帶頭講好黨課，帶頭學習提高，帶頭查擺解決“不嚴不實”問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實，帶動專題教育持續有力開展。

（三）堅持問題導向。從解決突出問題入手，對照“不嚴不實”的具體體現，深刻開展剖析和整改。通過專題教育，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失等問題；著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題；著力解決黨性修養缺失、不講黨的原則，團團伙伙、親親疏疏，搞小圈子等問題；著力解決宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦等問題；著力解決頂風違紀搞“四風”、不收斂不收手，濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送等問題；著力解決不直面問題、不負責任、不敢擔當，精神不振、為官不為、執行力不強等問題。

（四）堅持正風肅紀。堅決貫徹省市委、市衛計委決策部署，切實落實“兩個責任”，嚴格執行黨政領導干部廉潔自律各項規定，充分發揮巡察“利劍”作用，堅持以零容忍的態度懲治腐敗。持續開展“四風”問題深化整改，嚴格查處違反中央“八項規定”和省委省政府、市委市政府十項規定等頂風違紀案件。實行“一案雙查”，嚴肅追究相關責任人責任，推動作風建設不斷取得新成效。

（五）堅持統籌結合。開展專題教育，要緊緊圍繞醫院 中心工作，把開展“三嚴三實”專題教育與黨的群眾路線教育實踐活動深化延展結合起來，與干部思想政治建設結合起來，與深入開展“走基層”“雙聯雙幫”“雙報到”“換位體驗”等活動結合起來，與整治為官不為等重點工作結合起來，與服務改革推動發展、做好當前工作結合起來，以經濟社會發展的成效檢驗開展專題教育的成果，真正做到兩手抓兩不誤兩促進。

三、重點做好六項工作

（一）開展學習教育，講好專題黨課。堅持把深入學習中國特色社會主義理論體系，特別是總書記系列重要講話精神作為一項重要政治任務，開展理想信念、群眾觀點、宗旨意識、黨風黨紀、社會主義核心價值觀等思想教育，引導縣處級領導干部解決好“總開關”這一根本問題。重點是講好四堂黨課：6月底前，結合專題教育動員部署工作，醫院院長將緊扣“三嚴三實”要求，聯系醫院工作實際，聯系黨員干部思想、工作和作風實際，講一堂專題黨課，參加人員范圍：醫院全體干部，黨員。7月15日前，醫院領導班子成員將結合督促落實思想政治建設工作會議精神，到聯系點指導專題教育工作。7月15日前，醫院主要領導，在本單位講“三嚴三實”專題黨課和廉政黨課。領導干部要親自動手撰寫講稿，深入思考，聯系實際，講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，防止照本宣科、泛泛而談，切實發揮帶學促學作用，使講黨課真正成為統一思想、深化認識、激發自覺的過程。

（二）黨委中心組和各黨支部扎實開展“三嚴三實”專題學習研討。6至7月，各黨支部采取專題學習討論、理論宣講輔導等方式，開展“嚴以修身”專題學習研討。重點學習總書記系列重要講話精神、省委 “兩個意見”和加強領導班子思想政治建設十項規定、市委從嚴治黨《意見》，以及焦裕祿、蘭輝、菊美多吉、畢世祥、郭興利、范天勇等同志的先進事跡，加強黨性修養，堅定理想信念。

學習研討分3個專題開展，從2015年6月起，大體上每兩個月1個專題。

專題一（6月—7月）：開展“嚴以修身”專題學習研討，深化“六個思考”。在學習討論基礎上，著力深化六個思考：思考如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，堅決防止信仰缺失；思考如何站在黨和人民立場上，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；思考如何堅持黨性原則，嚴肅黨內政治生活，防止庸俗化、隨意化、平淡化，營造清清爽爽的人際關系；思考如何消除封建腐朽思想文化的影響，保持高尚道德情操和健康生活情趣，樹立良好家風，堅守共產黨人精神家園，堅決抵制歪風邪氣和腐朽思想侵蝕；思考如何在從嚴管黨治黨加強作風建設中作表率，糾正黨性觀念弱化和黨員意識、宗旨意識淡薄的問題；思考 如何更好地結合自身職能職責，推動德陽醫療衛生發展，更好地增加廣大人民群眾的福祉。

專題二（8月—9月）：開展“嚴以律己”專題學習研討，作出“六項承諾”。8至9月，醫院將組織科級以上領導干部參觀黨風廉政建設展覽，到法紀教育基地進行警示教育，觀看警示教育片，教育引導領導干部嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做到崇廉尚實、遵紀守法。各黨支部組織黨員認真學習領會《黨章精神》，在學習討論基礎上，要對照總書記指出的“七個有之”“五個必須”和省委加強領導班子思想政治建設十項規定，公開作出六項莊重承諾：承諾堅決維護中央權威，確保中央大政方針、省委和市委的決策部署有效落實；承諾遵循組織程序，服從組織決定，接受組織安排，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織和搞非組織活動，不搞團團伙伙，不搞人身依附、拉拉扯扯，不搞任何形式的派別活動，堅決抵制“袍哥文化”“勾兌文化”，做老實人、說老實話、做老實事；承諾不搞利益輸送，不插手市場經濟活動，不謀取非法利益，管好親屬和身邊工作人員；承諾堅決按中央和省委、市委的要求辦事，決不有令不行、有禁不止；承諾依法辦事，自覺在法治軌道上想問題、作決策、用權力，決不以言代法、以權壓法、徇私枉法；承諾汲取近年來發生的重大違法違紀案件的經驗教訓，勇于同違法犯罪行為作斗爭，做到廉潔從政。

專題三（10月—11月）：開展“嚴以用權”專題學習研 討，提升“六種境界”。科級以上領導干部要結合開展“走基層”“換位體驗”等活動，廣泛進行調研，聽取黨員干部和人民群眾對醫院發展的新期望和新要求。在學習討論基礎上，不斷提升六種境界：提升實實在在謀事創業做人，敢于擔當、奮發有為的思想境界；提升用權為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力的思想境界；提升為政清廉，任何時候都不搞特權、不以權謀私的思想境界；提升堅持民主集中制，自覺接受監督，堅決反對大權獨攬、獨斷專行，反對搞家長制、“一言堂”的思想境界；提升加強學習提高能力，主動適應新常態、養成新習慣、展現新作為的思想境界；提升“為官有為”，努力推動各項工作，確保經濟發展、社會和諧、黨建加強的思想境界。

（三）開展黨性分析，深入檢查反思

圍繞“三嚴三實”進行嚴肅認真的黨性分析。年底前，醫院將以踐行“三嚴三實”為主題，召開民主生活會和組織生活會。專題民主生活會和組織生活會前，每名科級以上黨員領導干部都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照總書記指出的“七個有之”“五個必須”，對照省委“三個不可低估”的重大判斷，對照王東明同志指出的“十類問題現象”，對照省委加強領導班子思想政治建設十項規定，對照我市近年來出現的正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動個人整 改措施落實情況，深入查擺“不嚴不實”問題，深刻進行黨性分析。

圍繞“六檢查六反思”進行自我剖析。檢查修身嚴不嚴，反思信念是否堅定、政治是否過硬。檢查律己嚴不嚴，反思執紀是否嚴肅、規矩是否堅守。檢查用權嚴不嚴，反思宗旨是否堅守、用權是否為民。檢查謀事實不實，反思決策是否科學、原則是否堅持。檢查創業實不實，反思在位是否謀政、為官是否有為。檢查做人實不實，反思從政是否廉潔、防線是否牢固。各級干部要通過檢查反思，嚴格遵守黨內政治生活準則，推動增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性，使黨內生活進一步嚴肅起來，達到堅持真理、修正錯誤、統一意志、增進團結的目的。

（四）集中組織“二重溫四增強”活動。7月份，醫院將結合專題教育集中組織開展“二重溫四增強”（重溫入黨誓詞、黨的章程，增強愛黨、憂黨、護黨、興黨意識）活動。各黨支部以慶祝建黨94周年為契機，結合“七一”活動，廣泛開展黨日活動、“我的入黨故事”分享等活動。引導黨員干部強化黨員意識、增強光榮感和使命感，認真履行黨員義務，自覺發揮先鋒模范作用。各黨支部在7月上旬，開展一次“我的入黨故事”分享會，回顧自己入黨經歷，講述入黨故事，分享入黨心路歷程，深刻分析自己理想信念是否動搖，黨性是否純潔。

（五）建立責任清單，推進整改落實 明確整改內容。把黨的群眾路線教育實踐活動深化整改和巡視反饋問題、狠剎“不為”之風專項整治的問題、庸懶散浮拖專項整治的問題、群眾意見大反映強烈的問題納入專題教育專項整治，下大力氣解決群眾關心的切身利益問題，不斷提高醫院發展水平和職工的幸福指數。

創新整改方法。著眼實現整改落實工作可量化、易推進、好考核，將專題教育過程中查擺問題的整改、制度建設的計劃、重要工作的推進等一項一項進行梳理、分解和細化，分門別類列出責任清單，明確責任要求、時間節點、目標舉措，切實提升整改工作的科學性針對性可操作性，確保整改任務落實見效。

強化整改問責。對開展整改落實工作不力的約談提醒，對態度消極、虛以應付的嚴肅批評，對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進等問題突出的，要進行組織調整。

（六）嚴格立規執紀，建立長效機制

著眼于完善制度機制，對涉及貫徹落實“三嚴三實”要求、全面推進從嚴管黨治黨的相關制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的，長期堅持、抓好落實。對不適應新形勢新任務新要求的，抓緊修訂完善，進一步加強制度建設。重點圍繞貫徹省委 “兩個意見”、加強領導班子思想政治建設十項規定，市委從嚴治黨的要求，結合本單位開展專 題教育的實際，建立完善領導班子議事規則和決策程序制度、黨員領導干部參加雙重組織生活會制度、查辦腐敗案件體制機制改革的實施意見、干部“能上能下”的實施辦法、干部德才表現和實績考評機制、落實黨建責任制的實施辦法、黨員干部基本行為規范等制度規定，以科學建設制度和嚴格執行制度，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

四、加強組織領導

這次專題教育是當前的重大政治任務。各黨支部要增強責任感、使命感，強化領導、嚴密組織、認真實施，抓緊、抓實、抓出成效。

（一）落實教育責任。專題教育期間，醫院黨委全面負責本單位的專題教育，醫院主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，要投入足夠的時間和精力，對專題教育進行具體指導，始終把責任扛在肩上。各黨支部要把抓好專題教育作為履行主體責任的重要內容，深入謀劃，周密部署，扎實推進。在遵循省市委、市衛計委要求的基礎上，根據本支部的實際情況創新教育形式。各黨支部主要負責同志要做學習的表率，帶頭領學、帶頭開展討論、帶頭撰寫心得體會，發揮好示范帶動作用。

（二）強化督促檢查。醫院將把開展專題教育與醫院的中心工作結合起來，制定開展教育的工作計劃，列出學習安排表，科學合理安排時間，做到專題教育與業務工作兩手抓、兩不誤、兩促進、兩提高。各黨支部要把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，對開展專題教育效果不好的領導干部給予幫助和指導，對組織不力、敷衍塞責的要嚴肅批評、嚴肅問責。

（三）加強宣傳引導。要切實做好專題教育宣傳工作，充分運用本單位的網站、內刊、LED顯示屏，以及QQ群，微博等新興媒體，通過動態報道、典型宣傳、專題專訪等形式，加強正面宣傳和引導，強化輿論監督，大力宣傳深入開展專題教育的重要意義、目標任務、工作成效，為專題教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。