第一篇：湘潭大學通信工程專業實習記錄

七月八號

上午七點半從學校出發，十點左右到達長沙創博龍智信息科技股份有限公司，成效為我們指導員，我們可以叫她成姐。上午我們參觀了公司各部門，并聽成姐介紹了公司的歷史，公司在全國乃至世界各地都有辦事處，在美國硅谷的辦事處負責追蹤全球最新科技信息。中午去吃飯然后在培訓教室小憩。下午聽公司電子商務總監給我們介紹什么是電子商務，以及和電子上午相關的一些專業知識，并舉了幾個鮮明的例子：百度是怎么賺錢的，2011年百度是怎么打敗谷歌成為國內第一大搜索引擎，并一躍成為中國首富，騰訊為什么沒有百度掙錢多；“王老吉”冠名的由來，王老吉與加多寶的歷史糾紛，到底那家才是最正宗的涼茶。講解很生動有趣，使我們對電子商務有了基礎的了解，并產生了濃厚的興趣。之后成姐又邀請了嵌入式主管給我們簡要介紹了一下嵌入式的有關基礎知識，給我們展示了基于nanopan5375模塊的定位系統，并在教室演示。令我印象最深刻的是三邊質心法，勾起了我對嵌入式的濃厚的興趣。

緊接著成姐給我們上了一課“簡歷制作及面試技巧”。告訴我們定位工作時要結合自身趨勢和社會需求，根據自身的性格、愛好、優劣勢、環境優勢和專業技能來考慮選擇何種專業及工作地點。寫簡歷有三個原則：簡歷要“簡”，內容要“真”，目標要“明”，只有這樣的簡歷才有高成功率。寫簡歷還有“六要”（個性鮮明、突出姓名、突出實踐經歷、針對公司、數字體現個人業和電話號碼要清楚）和“六不要”（花哨、薪金歷史記錄拼寫錯誤、談論和本人無關的事、太多長句以及太謙虛），還有一些world格式上的技巧。最后成姐布置了一份作業，沒人準備一份作業并打印出來，后天上午面試。

七月九號

實習每天上午九點在教室集合，一般白天上午在教室自習，時間9：00至12:00。今天上午練習做簡歷，初步寫成后修修改改，后來向成姐斧正，成姐指點說社會經歷那一塊要寫的細一點，內容可以多一點，把一個枯燥概括的東西具體到每一件小事。簡歷做好后，中午吃飯后打印出來，成姐推薦的宋體四號字體，但我打印的是小四，覺得四號字體太大，五號小。

今天下午正式上課，學習Java，因為我們以前學過c語音，盡管沒有接觸過Java，但是c語音和Java類似，所以應該不會很吃力，畢竟是不同的語音，也還是不得放松，要好好學。下午上課時間是14：00到17：00，持續三個小時，老師是創博龍智公司的授課老師廖駿，因為是第一次課，所以老師做了一個簡潔的自我介紹，并給我們講了寫他以前授課學生的事情，以及畢業進入社會會遇到的一些問題，及他的擇業觀。讓我們端正好學習態度后就開始進入正題，今天講了第一章“Java語言基礎（上）”和第二章“Java語言基礎（下）”。介紹了Java是和c++類似的面向對象的程序語言，還解釋了一些專有名詞及一些概念，介紹了Java的發展史，我們現在用的都是J2SE標準版。使我們對Java有個一個初步了解。從老師那里考過來Java環境配置包，在電腦上安裝Java，配置JVM環境，因為同學們大部分都沒安裝過類似軟件，碰到了不少問題，老師一一解決，真是辛苦老師了。

裝好后，跟著老師“模仿”，寫了一個小程序，hello.java。程序代碼如下： public class Hello{

public static void main(String[] args){

System.out.println(“Hello World!”);} } 編寫保存后打開cmd，進入dos窗口，輸入文件所在磁盤符+“：”回車，進入磁盤，cd 文件所在文件名，進入文件夾目錄，輸入“dir”可以查看當前文件夾內的java文件，可以看到，在e盤文件夾ccc下面有一個Hello.java文件。輸入“javac

Hello.java”，編譯產生class文件在當前文件夾下面，最后輸入：“java Hello”，出現如下界面：

運行成功！

相信這次實習努力學習的話，在Java方面會有個很大的進步！七月十號

上午面試，每個人單獨面試，面試職業有Java和android開發，電子商務，嵌入式開發和UI設計。分幾個面試官進行。我面試的職務是android開發，但是面試官是電子商務總監。整個面試過程只有短短的幾分鐘，一開始先做了個自我介紹，然后面試官問了幾個問題，關于平時的興趣愛好，有沒有項目經驗，平時遇到問題是盡量自己解決還是找人求助，最后問了一個智力問題。因為面試官是電商總監并不了解Java和android方面的問題，全程較輕松，沒有很緊張的時刻。因為只有幾個面試官，三十多個人，因此面試持續了整整一個上午，成姐說過幾天還會有一個復試，讓我們提前做好準備。

中午在酒店小憩，下午兩點接著上課，全班同學準時到。上課第二天，今天下午講的是第三章，“類和對象”，在java中，每一個對象都有屬性和方法，java中以class為分類標志，解釋了什么是面向對象（oop），以及oop的一些優點，老師把java中對象的屬性和方法比喻成汽車的屬性和方法，很形象，便于我們理解，也使課堂更生動有趣。

寫了程序PersonTest，代碼段如下： public class PersonTest{ public static void main(String[] args){

Person person = new Person();

System.out.println(person.toString());

System.out.println();

person.name = “張三”;

person.age = 20;

person.sex = '男';

person.height = 180;

person.weight = 70;

System.out.println(person.toString());} } class Person{ public String name;public int age;public char sex;public int height;public float weight;

public String toString(){

return “姓名:”+ name +“n年齡:” +age +“n性別:” +sex +“n身高:” +height +“n體重:”+weight;} } 程序運行后的結果如下：

一開始編譯通過，但是運行的時候出現錯誤，不能找到主class，檢查并修改程序后再運行，便成功了。

然后用構造方法寫PersonTest.java，代碼如下: public class PersonTest{ public static void main(String[] args){

Person person1 = new Person();

System.out.println(“person1---> ” + person1.toString());

System.out.println();

person1.setName(“張三”);

person1.age = 20;

person1.sex = '男';

person1.height = 180;

person1.weight = 70;

System.out.println(“person1---> ” + person1.toString());

System.out.println();

Person person2 = new Person();

person2.setName(“李四”);

person2.age = 21;

person2.sex = '女';

person2.height = 170;

person2.weight = 55;

System.out.println(“person2---> ” + person2.toString());

System.out.println();

Person person3 = new Person(“王五”,22,'男',175,60);

System.out.println(“person3---> ” + person3.toString());} } class Person{ private String name;public int age;public char sex;public int height;public float weight;

public Person(){

}

public Person(String name,int age,char sex,int height,float weight){

this.name = name;

this.age = age;

this.sex = sex;

this.height = height;

this.weight = weight;}

public void setName(String name){

this.name = name;}

public String getName(){

return name;}

public String toString(){

return “姓名：” + name + “n年齡：” + age + “n性別：” + sex + “n身高：” + height + “n體重：” + weight;} } 運行結果如下：

快下課的時候老師布置了作業，自己查一下java中訪問權限，public和private的區別，四種構造方法并如何使用。

七月十一號

上午九點到達教室，復習前兩天上課所學知識，并整理筆記，在同學那里拷貝過來一份java的pdf文件，自己學習，上午過的充實。

下午兩點，今天是第三次課。今天講了昨天布置作業要去了解的構造方法，靜態和動態變量的調用，方法的重載。然后講了幾個課堂練習，感覺從今天開始真正進入緊張的學習。今天跟著老師寫了幾個程序。

最開始寫了一個調用class的程序TimeTest，代碼如下：

public class TimeTest{ public static void main(String[] args){

MyTime mt;

mt=new MyTime();

mt.display();

mt =new MyTime(7);

mt.display();

mt= new MyTime(7,7);

mt.display();

mt =new MyTime(7,7,7);

mt.display();} } class MyTime{ private int mHour,mMinute,mSecond;

public MyTime(){

mHour = 0;

mMinute = 0;

mSecond = 0;

} public MyTime(int hour){

mHour = hour;

mMinute = 0;

mSecond = 0;} public MyTime(int hour,int minute){

mHour = hour;

mMinute = minute;

mSecond = 0;} public MyTime(int hour,int minute,int second){

mHour = hour;

mMinute = minute;

mSecond = second;} public void display(){

System.out.println(mHour + “:”+ mMinute + “:” + mSecond);} } 運行結果如下：

因為程序中編寫了兩個class，所以編譯后產生了TimeTest.class和MyTime.class兩個class文件。因為主class是TimeTest，所以文件名也是TimeTest。緊接著寫了應用重載的四種方法的小程序，代碼如下： public class AbsoluteValue{ public int abs(int x){

//重載方式1，求整數的絕對值//

return((x>=0)? x :-x);} public float abs(float x){ //重載方式2，求浮點數的絕對值//

return((x>=0)?x :-x);} public double abs(double x){ //重載方式3，求雙精度數的絕對值//

return((x>=0)?x :-x);} public long abs(long x){ //重載方式4，求長整型數的絕對值//

return((x>=0)?x :-x);} public static void main(String[] args){

AbsoluteValue obj=new AbsoluteValue();

int a=-8,b;

b=obj.abs(a);

System.out.println(a+“的絕對值是”+b);

float c=-3.14f,d;

d=obj.abs(c);

System.out.println(c+“的絕對值是”+d);} } 程序運行后，結果如下：

緊接著老師講了第四章“繼承”，最后寫了個PersonTest.java的繼承程序，代碼如下：

public class Super_Sub{ public static void main(String[] args){

SubClass sc = new SubClass();

sc.display();} }

class SuperClass{ public int num = 10;} class SubClass extends SuperClass{ public int num = 20;

public void display(){

System.out.println(“num = ” + super.num);} } 運行結果如下：

因為子類有一個“20”，并不需要父類的“10”，所以用了extends后并沒有改變自己的值。明天是周日，休息不上課，所以老師布置了作業讓我們復習前幾次上課所學內容：類的封裝、方法重載，構造方法重載、繼承，并在原有的基礎上擴展，了解static靜態變量與靜態方法的使用，四個訪問控制符。

七月十二號

今天上午我們班和四班打了一場友誼賽，在緊張的學習中得到了放松。下午沒有上課，自己在酒店休息，然后復習這幾天所學內容。

下午休息，沒有上課，自己復習所學內容。七月十三號

上午九點自習，成姐叫我出去談話，問我有沒有意向在這邊做實習生，由于準備考研，便推掉了。

下午依舊是三點上課，第四次課。今天主要安裝了android開發環境，安裝好后進入如下界面：

接著講解了一個圓碰撞的程序，程序運行界面如下：

然后回去自己修改程序，為后天的答辯做準備。七月十四號

今天上午依舊是自習，自己在電腦上看java的ppt。

下午由成姐帶領去附近的公司湘郵科技里的郵付通參觀，吳亞聯老師陪同。一進公司大門受到了熱情招待，電子屏上“歡迎湘潭大學學子前來參觀學習”很顯眼，進去公司，天氣炎熱，每人領了一瓶水。公司主要在三樓和七樓，排三個縱列，由人事部員工帶我們參觀了公司各部門。參觀完后，坐在會議室，聽宣講會。第一個介紹人來自市場部，介紹分三個方面講，最先介紹的是公司簡介，然后是公司的產品介紹，最后介紹了一下該公司在行業中的前景。我們了解到公司全程是湖南郵易通信技術有限公司，該公司成立于2013年，發展迅猛，而湘郵科技為郵政唯一一個國有上市公司。該公司的產品主要有門禁系統，智能包裹箱，以及主打的手機刷卡支付等。該公司前景廣闊，目前在互聯網支付行業中排名全國第七，湖南第一，手機刷卡支付相對于偏向軟件集成的支付寶，有更優秀的硬件支持，更安全可靠。

接下來是來自技術部的員工給我們介紹該公司。依次介紹了團隊宗旨，一些解決方案（比如說支付解決方案、行業解決方案、銀行級安全解決方案等），并展望了一下該公司的未來，在互聯網橫行的時代，傳統行業前景正慢慢黯淡，而互聯網類有著無限潛能。最后他講了下公司的地理位置，在玉蘭路附近，麓谷‘咽喉’位置。

兩個主講人講話風格不一樣，做的ppt形式和不一樣，前者邏輯性比較強，后者更激進，散亂，也學這正式他們適合從事當前職業的原因。

最后由人力資源主管謝禮做了下總結，回去之前，大家在公司樓下拍了張合影。今天參觀就此結束。七月十五號

今天上午仍舊是九點集合，在教室自習，整理了一下這幾天的日志。

下午兩點開始上課，老師給我們講了要開發的小游戲怎么制作碰撞，怎么替換圖片，及其幾個算法，怎么平行移動，怎么發射子彈。運行結果如下圖所示：

接下來時間好好消化所學知識，晚上可以來教室這邊準備程序和明天答辯。七月十六號

今天是實習最后一天，上午和往常一樣，九點到教室，然后開始準備今天下午的答辯。我們小組成員及工作分配：李啟波（組長）負責統籌工作，葉承燊和張生輝負責技術支持，雷艷青制作ppt，我負責搜集及修改程序需要的圖片（肖騰由于有考試，已請假）。

第二篇：湘潭大學國際貿易專業實習報告(范例)

國際貿易專業實習報告 單位：

班級：

學號：

姓名：

指導教師：興湘學院08級國貿一班20089621胡遠波李伍榮

湘 潭 大 學

2011年9月

國際貿易專業實習

項目名稱：TMT3.1實訓平臺操作實習

一、實習內容

二、實習收獲

轉眼間一周的國貿實習就要結束了，這次國貿實習讓我收獲很豐富，隨著國際貿易化全球化的進行國貿已成了當代國家發展中不可缺少的一項重要發展策略，只有與外國進行不斷的貿易往來才能保持國家的競爭實力，這次國貿實習讓我對國際貿易流程及相關專業知識有了充分的理解和認識，同時，也讓自己對計算機辦公軟件的使用有了更進一步的熟練。

通過這周的國際貿易上機模擬操作，讓我充分了解到做國際貿易其實不像想象中的那樣簡單，是很復雜的，在國貿的業務流程這一過程中一定要有耐心，而且一定要仔細。在這次上機模擬操作中，共有十六個主要業務操作，包括寫一些信函（如建交函、發盤函、還盤函、簽約函及改證函等）、進行出口成本核算、信用證的審核及修改、租船訂艙、報關、保險及各類單據的編制等，它們是按照正常的業務流程一步步進行下去的，給我的感覺就像自己在做業務。通過這些業務的操作讓我深入的理解課本上所學的專業知識和實際操作的經驗。這對于我畢業以后的工作很可能會有很重要的意義。

這一周的實習基本都是在機房的模擬軟件進行的，國貿實習具有很強的綜合性、基礎性、應用性和實踐性較強等特點 ,通過這次實訓我們進一步掌握了國際貨物買賣的基本流程，基本知識和基本技能。這次實習讓我們真正把課堂上的所學運用到實際業務中去,會把平時聽課過程中遇到的疑點和問題逐個消除，使書本上的文字真正成為自己的知識。作為一名當代的大學生，應當具備較強的舉一反三的能力，而在這次實習中，有不少單證的填寫是相互聯系、相互依靠的。需要我們認真地對比、填寫，畢竟在國際貿易中一個簡單的數據填寫錯誤可能就會造成無法挽回的損失。例如，投保單和保險單的基本格式具有較大的相似性。兩者都需要填寫被保險人、嘜頭、貨物描述、數量與包裝、保險費率、保費等等。另外許多單證及票據的格式和填寫原理

類似這一特點，只有將各類單證票據的填制和審核緊密聯系到一起，才能準確高效的完成國貿的相關要求。通過這次實訓,我不論是從個人能力上還是專業業務知識上都有了很大的提高,對國貿相關操作及辦公office軟件的能力也大大提升。

三、實習建議

第三篇：通信工程專業實習報告

09通信專業認識實習報告

通信專業認識實習報告

一、實習目的

大學是吸收知識的殿堂，而實習則是把知識和實踐相結合的最好出發點，只有親身的經歷過才算是徹底的認識它理解它，實習能打開你的視野增長你的見識，為我們以后邁向社會打下了扎實的基礎。通過本次專業實習，我們需要了解我國目前通信的基本情況和模式，了解目前我國的通信需求和發展方向初步實踐自己在學校期間所學知識，作到如何才能更好的將自己所專業知識運用到工作中。通過實踐來培養和強化社會溝通能力，確定自己將來的發展起點和目標，發現自身差距,培養創新進取的精神培養良好的職業精神,適應畢業后的實際工作要求.二、實習安排

本次專業認識實習定期為兩周。第一周由指導老師組織在學校內進行學習，分別參觀了安全樓高性能平臺、電子電工實驗中心、網絡實驗中心，計算機網絡布線實驗室。第二周在學校的統一安排下我們參觀了通信基站，中國聯通焦作分公司并且組織了通信前沿知識講座。

三、實習具體進程

1、校內實習

1.1 實習動員會

2月27日上午9點在我院樓205教室召開實習動員會，指導老師給我們講解了實習安排，并且提出了實習期間的要求。許焱平老師要求我們在空閑時間查閱實習的相關資料，能夠對所要實習內容有大體的了解，在實習過程中對與不懂的知識要積極主動的詢問老師，爭取在實習中取得最大的收獲。

1.2校園一卡通講座

2月27日下午2:30在院樓205一卡通中心老師給我們詳細講解了一卡通的有關知識，我們了解到數字化校園中心功能模塊有三部分組成：公共數據中心，統一身份認證平臺，同意門戶平臺；此次講座也使我們了解到學校的一卡通系統采用基于DOT NET的三層架構和WEB Service技術。

通信專業認識實習報告

1.3 電工電子實驗中心

2月28日我們來到了學校的電工電子實驗中心參觀實習，我們分別在實驗老師的講解下參觀了單片機實驗室，嵌入式與ARM實驗室。老師耐心的講解使我們認識到單片機和嵌入式在當今工業中的實際重要的應用。

1.4網絡中心

2月29日上午我們參觀了學院的網絡中心，我們了解到校園網的總體結構主要有三部分組成：核心層、匯聚層、接入層。網絡中心老師給我們講述了中心機房中的服務器與交換機的配置網絡拓撲結構，以及連接服務器、交換機與主機所使用的連接線，然后老師給我們講了學校所使用的各種構件和結構的類型。計算機網絡實驗室所使用的服務器是網絡拓撲結構，采用總線型，網絡編號是指連接各臺主機的用戶線編號，由網絡標識和主機標識組成，連接線主要采用雙絞線和光纖。通過實地的參觀實習和相關技術人員的細致講解，我學習到網絡中心的服務器的配置，網絡中心的服務器主要配有網絡管理服務器，網頁服務器，視頻點播服務器等，進一步加深理解路由器、交換機和集線器的功能及它們之間的區別。

1.5高性能平臺和網絡布線

3月1日，我們在逯靜老師的帶領下去參觀安全學院高性能平臺，了解了它的作用和應用系統，并且老師也做了演示。下午我們在院樓407網絡布線實驗室參觀通信用到的各種工具，而且我們自己動手做了網線！

2、校外實習

2.1中國聯通焦作分公司和基站

3月9日上午，我們也是在逯靜老師的帶領下，分別參觀了聯通公司的傳輸機房，交換機房，在聯通老師的講解下，我們來了解到網絡交換，網絡中繼等概念的意思，并且了解到信息時代帶給人們的好處，也意識到隨著科技的不斷進步，通信領域的飛速發展，我們大學生需要實踐，才能把理論和實際相結合，真正的的學到東西！隨后我們繼續啟程前往我們學校的基站，這次是聯通公司的工程師給我們講解基站的建設和維護，基站建設需要考慮地點，輻射，溫度和濕度的保持等，并且我們也了解到基站一旦出現故障怎么去解決！

2.2通信前沿知識講座

通信專業認識實習報告

3月9日晚上在院樓105教室聯通公司焦作分公司網絡優化工程師給我們做了通信知識前沿講座。這次講座是我對GPRS有了新的認識。GPRS（General Packet Radio Service）：是GSM網絡過渡3G（第三代移動通訊）的第一步，能夠將數據傳送由今天9.6Kbps的速率逐步提升到每秒115Kbps的速度.它還不是真正的第三代移動通信系統.GPRS的特點有：GPRS向用戶提供從9.6kbps到多于150kbps的接入速率；GPRS支持多用戶共享一個信道的機制(每個時隙允許最多8個用戶共享)；提高了無線信道的利用率；在技術上提供了按數據量計費的可能；GPRS支持一個用戶占用多個信道：提供較高的接入速率；GPRS是移動網和IP網的結合：可提供固定IP網支持的所有業務。

四、實習心得體會

這次的實習雖然短暫，但是我挺收獲豐富，也深深的體會到只要付出，就有回報的道理，并且我有了機會去面對著專業性人員，聽著他們對專業性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助于我們對知識的理解以及與實際相聯系，很益于我在以后的工作。本次實習也讓我體會通信在國民經濟發展中所處的地位和所起的作用，加深對通信工程在生產生活中的感性認識，了解這些企業生產和運營的規律，培養了初步的實際工作能力和專業技術能力。此次實習通過各種形式我了解當前通信產業的發展現狀以及美好的前景，感受到了信息科技給今天帶來的美好生活，當然以后自己也要立志獻身于通信事業，重點研究移動通信技術。

雖然實習有時很累，但更多在感覺自己的不斷的在成長，有意義的成長，我認識到自己的不足之處，沒有經驗，沒有與人交流的口才，在這個社會是行不通的，對于一個大學生而言敢于挑戰是一種基礎的素質。在這一次的中國聯通實習中，我可謂是受益匪淺。

最后衷心的感謝老師們的耐心教導和關心！祝您身體健康，合家歡樂！

第四篇：通信工程專業實習報告

畢業實習報告

姓名：

學號：班級：

實習時間：實習地點：帶隊老師：

鄭州市神陽科技有限公司實習報告

一、實習目的通過在公司信息管理部四十多天的實習，對程控機房的各種設備的調試有一定的認識和理解，打好了日后學習工作的入門基礎。同時實習電話機的裝配和維修技能，電纜的鋪設和對接等工作。培養理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

二、實習時間

2012年2月14——2012年4月22

三、實習地點

鄭州市神陽科技有限公司

四、實習單位情況介紹

鄭州市神陽科技有限公司，創建于1996年，是通過ISO9001：2000質量體系認證的集有線電視、計算機網絡、安全技術防范、系統集成、IPTV機頂盒、服務器，自動化控制等技術服務、方案設計、產品研制及工程建設等領域為一體的高科技民營企業。具有《高新技術企業認定證》、《計算機信息系統集成資質證》，《通信用戶管線建設企業資質證》，《河南省安全技術防范工程資質證》，《河南省廣播電視有線網絡設計、安裝許可證》，《河南省衛星電視廣播地面接收設施安裝許可證》，《增值電信業務經營許可證》等科技行業建設資質。具有十多年的專業技術經驗，有全國性的產品信息體系及技術體系，擁有優秀的工程施工力量和專業的技術支持隊伍，為發展河南廣電和科技強警事業做出了突出貢獻

五、實習內容

? 廣播電視：①參與建成有線電視臺（站）②光纖傳輸系統提供了成功的模式和試驗田，繼而又承擔了河南省縣級有線電視網絡的設計、技術服務項目。? 安防監控：從事工程的前期設計、工程期間設備的安裝、調試，工程結束后的售后技術服務工作，為用戶提供了良好的服務掌握好加熱時間

? IPTV研發：神陽IP數字多媒體終端是新一代網絡電視家庭娛樂中心，通過電視機、音響等配套設備，為用戶提供高質量數字電視和數字音樂播放、交互式網絡視音頻點播，節目指南、網絡游戲、互聯網瀏覽和收發電子郵件等功能，為用戶提供真正的交互、個性化服務

? GPS位置服務：目前GPS已成為貨物調度、跟蹤防盜、監控管理的不可

替代的技術手段。由于GPS功能強大、使用方便，價格適宜，所以它能很好地與其他系統結合，迅速地進入人們的日常生活。神陽GPS運營中心”采用目前最先進的GPRS通信技術和互聯網技術，并配有大屏幕顯示，具有通話、防盜、導航功能，為即將成型的3G技術奠定基礎，不僅使得客戶自身定位和用戶對車輛的監控管理更加準確、快捷，同時更大大降低了企業客戶對GPS車輛監控的前期投入費用。一個企業只需要一臺能夠上網的電腦，再配上神陽自主研發的GPS管理軟件，便可以對公司內所有已配備和安裝指定手機終端的人和GPS產品的車輛進行實時監控、調試、服務和管理。神陽GPS系統最適合的應用行業有：弱勢人群、物流運輸、汽車租賃、混凝土拌車、公路客運、城市公交、出租車調度、各類急救搶修、行政執法、保安押運、速遞配送、公安巡警、武警軍隊、企業車隊、私車防盜等“神陽GPS運營中心”系統是由全球衛星定位、無線數據通信、計算機管理、互聯網接入、地理信息系統和移動監控終端構成的平臺。各個移動目標配備的GPS接收終端獲取自己當前的位置、時間等信息。這些信息經專用接口加以處理，再通過無線數據通信等鏈路向數據中心傳遞，經過大型計算機系統處理后可以分析出目標人和車輛的當前所處的經度過、緯度、方向、速度等；公控中心電腦通過互聯網與數據庫相連接，將收集到的各個信息通過GIS（電子地圖）相匹配后，顯示當前目標信息。GPS行業的網絡化運營應該說才處于萌芽期，令人耳目一新的應用不多。但變化正在加速，其中各種數據依托網張平臺發生融合關聯，無疑是未來GPS應用領域的發展方向之一，“神陽GPS運營中心”正是基于這一發展思路，與中國通訊運營商合作搭建的一個新的運營平臺，其運行速度快、容量大、兼容性強，可同時接入各廠家生產的GPS手機終端和GPS車載終端。

六、實習體會

這次實習之旅對我來說意義是非常重大的，經過四年的大用，離生活太遠。而這次參加的認知實習讓我切實明白了我們學的東西會用再工作中的什么地方。時間是檢驗真理的唯一標準，這句話說得一點都不錯，很多學生在學校里學習特別好，可是一到真正需要知識的地方他們卻沒有別人做得好，這也讓我明白：學習是用來工作的，辦事情的而不是考試的，在以后的學習中一定要理論知識與實踐操作并重。

剛到公司的時候我其實是有些失望的，我原本以為我們的工作會像電影中的白領一樣坐在辦公室里那樣悠閑，而實際上需要穿上工作服去廠區的各個地方，例如地溝橋架爬房頂下井。因此剛開始我心里有很大的失落感，使得在最初的工作中存在一些抵觸和懶惰情緒。但是，通過和上屆畢業生的交流，我了解到，每一個畢業生剛開始的工作都沒有自己想象的那么好，只有經過自己的努力才能變的越來越好，因此，在剩下的實習過程中，我努力學習實踐技能，對不懂的地方多問多動手，使得自己在這四十多天的時間里學到了很多課本上沒有的知識，了解到很多工作都有課堂上所學不到的技巧。

四十多天的實習很快結束了，可它所帶給我的影響將會伴我一生，團隊的力量，知識的力量，細心地力量。

第五篇：通信工程專業實習總結報告

俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準！短暫的實習很快就結束了，帶著收獲我們又回到了校園。在這次實習中，我們認識了很多我們本應該認識而以前卻沒有認識的設備、儀器，以前很多東西只在書本上見過，可是它們太抽象、理論化，不能使我們有一個更加直觀、形象的了解，更不說理論聯系實際了，通過本次認識實習，把平時書本的知識應用在了實踐中，自己得到了很多寶貴的知識財富，使我對所學的知識、將來所從事的專業有了一個深刻的感性的認識，豐富并開闊了我的視野，加深了我對網絡和電子以及通信技術的了解。

同時，通過實習，我們才有了機會去面對著專業性人員，聽著他們對專業性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助于我們對知識的理解以及與實際相聯系，這些都很益于我們在以后的工作。另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學習，了解更多相關知識，豐富自己的閱歷，多請教老師，和有關人員，通過各個渠道學習和了解通信工程的有關知識。

此次實習通過各種形式我了解當前通信產業的發展現狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來的美好生活，在網通機房，那一臺臺EWSD 設備、一根根的尾線保證了咱們學校的老師、同學相互間或者與外界的聯系，而我們平時哪能感覺到這么多，只有經過實地察看，我們才能意識到我們周圍的信息網絡多么的龐大。在網通通信大樓里面有很多的通信設備，到處是密密麻麻的尾線和一臺臺的程控交換機，就是這些設備讓廣大的焦作人民才能順暢的與外面的世界聯絡、交流。

在這里我感到作為一個大學生，平時努力學好理論知識固然重要，但同時也要注重把所學到的知識運用到實踐中去，努力提高自己的實踐動手能力。作為一名大三學生，馬上就要結束大學生活走上社會了。不管為了家人、為了生存，還是為了社會，我都必須要努力學習、工作。我們一定要注重基礎，不能好高騖遠，一步一個腳印，培養自己全面的素質。最后，真的很感謝學校能夠給我們這次認識實習的機會，同時還要感謝帶隊許焱平老師，謝謝她這兩個禮拜對我們的指導與關懷。

這次的實習雖然短暫但是我挺收獲豐富也深深的體會到只要付出就有回報的道理并且我有了機會去面對著專業性人員聽著他們對專業性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備這些都很有助于我們對知識的理解以及與實際相聯系很益于我在以后的工作。本次實習也讓我體會通信在國民經濟發展中所處的地位和所起的作用加深對通信工程在生產生活中的感性認識了解這些企業生產和運營的規律培養了初步的實際工作能力和專業技術能力。此次實習通過各種形式我了解當前通信產業的發展現狀以及美好的前景感受到了信息科技給今天帶來的美好生活當然以后自己也要立志獻身于通信事業重點研究移動通信技術。雖然實習有時很累但更多在感覺自己的不斷的在成長有意義的成長我認識到自己的不足之處沒有經驗沒有與人交流的口才在這個社會是行不通的對于一個大學生而言敢于挑戰是一種基礎的素質。在這一次的中國聯通實習中我可謂是受益匪淺。最后衷心的感謝老師們的耐心教導和關心祝您身體健康合家歡樂

實習的時間過得也真快在這段時間里我學到了很多在學校了學不到的東西也認識到了自己很多的不足實習讓我感覺受益匪淺。首先對于實習的認識。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言是發展儲備人力資源的措施可以讓其低成本、大范圍的選擇人才培養和發現真正符合用人單位要求的人才亦可以作為用人單位的公關手段讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作扮演不同的社會角色逐步完成職業化角色的轉化發現自己真實的潛力和興趣以奠定良好的事業基礎也為自我成長豐富了閱歷促進整個社會人才資源的優化配置。所以我們想要更清楚的認清自己認清自己的方向實習就是非常有必要的一段過程。對于我們學生我想學習的目的不在于通過結業考試而是為了獲取知識獲取工作技能獲取在社會上生存的能力。換句話說

在學校學習是為了能夠適應社會的需要通過學習保證能夠完成將來的工作為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的能夠以進入公司實習來作為緩沖對我而言是一件幸事通過實習工作了解到工作的實際需要使得學習的目的性更明確得到的效果也相應的更好。從小學到大學每個不同的階段我們所扮演的角色就會不一樣雖然我們一直都在不斷的成長。工作后不再像在學校里學習那樣有老師有作業有考試而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習學習的機會還是很多的老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的哪些是你感興趣的。只有有了方向我們人生的那搜船才能順利的到達成功的彼岸。工作并不是一個人的事情是一個團隊在完成一個項目在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長團結合作配合默契共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績必須牢記一個規則我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上在團隊工作中會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況反過來看自己本身受益其中這是保證自己成功的最重要的因素之一。當初系領導向我們指出在實習中可能會經歷一些困難思想上也會有一些變化但我們大學生首先要端正實習態度踏踏實實地做好每一天的工作要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時我就在心里暗暗下了決心一定要好好珍惜這次實習機會努力做好工作認真的向老師、向前輩們學習。實習的時間不是很長有些東西是不可能在這么短的時間里完全掌握的他建議我在實習期間多看、多想、多總結才能盡快的了解研究室運作的體制了解其存在的意義。我很慶幸能與公司的幾位老師共事他們非常重視實踐工作處處給予我指導和關心。期間我經歷了許多充實的工作雖然很多看起來是小事微不足道但從中可以學到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時幾位老師總是主動向我說明使我很快就融入了這個新環境。在這段實習時間里我越來越覺得這幾位老師對我的信任。公司的一切信息和文件內容都是嚴格保密的但老師們非常相信我給我看了很多材料從中吸收營養。在要做出某項決策時三位老師主動讓我旁聽我覺得他們的談話氛圍很真誠

大家的交流中毫無芥蒂給了我很多觸動。這樣的信任越發地增強了我的紀律意識和責任感

感覺老師們是真的把我當作他們的一員了。畫圖一直不是我的強項以前學習的畫圖軟件CAD的一些指令都已忘記的差不多了猛地用起來還真是很生硬但是還好在其他組員的幫助下我又重新熟悉了軟件的功能慢慢嘗試用起來竟得心應手不僅完成了任務而且回顧了從前的知識這次設計中在老師帶領下大家協手同心分工明確計算畫圖……讓我們感受到了團隊協作的重要性更增強了我們的集體譽感設計好的圖紙在老師們的細心審閱下不斷被修復終于審閱過關 雖然我們即將走向社會但作為一個剛踏入社會的年輕人幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在以后的人生道路上我們能再學些什么再做些什么這短短的幾個月能給我們很好的啟示。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段寶貴經歷而這次實習的意義對我來說已不再是完成學分、完成畢業實習的任務而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識增長了見識開闊了視野為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。并體會到了其極重要的團隊精神和一顆好學的心還有自己的人生方向