第一篇：我的校園我做主

“我的校園我做主”

火星小學(xué)校園文化設(shè)計大賽活動方案

一、活動目的：

校園文化是一個古老而永恒的主題，為了開啟全校師生的智慧，塑造學(xué)校良好的整體形象，真正使校園文化在大家的共同努力下得到美化、綠化、凈化，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，特開展本次活動。

二、活動參與對象：全校教師、學(xué)生及家長

三、校園文化設(shè)計理念：生態(tài)、科幻、健美

四、設(shè)計項目（地點）及要求：

1、校徵：符合學(xué)校特色

2、校園吉祥物：形象生動有趣，符合學(xué)校特色（可以是一系列成套的卡通人物）

3、教室門前過道文化：符合班級特色或年級特色及功能特色

4、樓梯間文化：表達創(chuàng)新，宣傳語有意義

5、風(fēng)雨操場文化：以主題形式進行布置（比如原來的森林主題）

6、隔音連廊文化：以樓層為單位，設(shè)計布置（二樓以校史為主題，三樓以國際象棋為主題，四樓以圖書閱覽為主題，五樓以科技為主題）

7、教室文化：從簡潔、明亮、實用出發(fā)來設(shè)計

8、功能室文化：以功能室特點來設(shè)計

9、操場圍墻文化：從運動、健美、陽光出發(fā)來設(shè)計

五、作品要求：

1、符合學(xué)校整體設(shè)計“生態(tài)、科幻、健美”的理念；

2、作品可以以文字或繪畫或電腦制作的設(shè)計效果圖上交，上交時間為8月31日，請各班班主任收集好后，交總務(wù)室鐘宏老師處。或者將電子版發(fā)送363235598@qq.com也可

六、設(shè)計大賽獎勵：

設(shè)計作品一經(jīng)采用，學(xué)校將予以獎勵，并授予該設(shè)計的永久冠 名權(quán)。

七、

第二篇：校園安全我做主

校園安全我做主

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；

大家早上好。我演講的是“校園安全我做主“

在我們美麗的校園中，處處隱藏著一些可以避免的“災(zāi)難”。據(jù)了解，我國每年約

有1.6萬中小學(xué)生非正常死亡，面對這樣一個龐大的數(shù)字，我們是不是該引起重

視了？

有這樣 一個事例：

豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點中學(xué)，有初中三個年級19個班，共1563名學(xué)生。9

月23日，晚自習(xí)結(jié)束后，1500多名學(xué)生從東西兩個樓道口，在沒有任何照

明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個臺階處，樓梯護欄

突然坍塌，前面的學(xué)生紛紛撲倒在地，后面的學(xué)生看不清，仍然紛紛往前擁

擠，最終釀成踩踏事故。

對于校園安全，我想給同學(xué)們提以下幾個好建議：

1、學(xué)生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)

下使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。

4、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品。

5,注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座

等。

6、學(xué)生放學(xué)回家要按時離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要

在街頭游逛。

7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生

乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動

車等），不乘坐超載車輛。

讓我們行動起來！營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：我的校園我做主

我的校園我做主

九小四一班 學(xué)生 賈杭霖

我們南陽市第九小學(xué)是一個環(huán)境優(yōu)美，歷史悠久，文化氛圍濃厚的一所學(xué)校。如果讓我做主，我會讓我的學(xué)校更先進，更具有現(xiàn)代化氣息。

每天清晨，同學(xué)們來到學(xué)校，只見校門口站著兩三個智能化的機器人保安，他們身上帶有人臉識別功能，他通過紅外線掃描同學(xué)們是否上課，還可以分辨出同學(xué)們的體溫是否正常，還能識別壞人，保障我們的安全。

我們進入了教學(xué)樓，有幾個通道，第一個通道是森林通道，我們進入了這個通道看見了樹林，還有鳥語花香的大自然；第二個通道是音樂通道，進入了這里我們能聽見許多音樂，如《莫扎特舞曲》、《漁舟唱晚》、《高山流水》等很多音樂，最后一個通道是知識通道，在這里，我們可以見到許多名人給我們講知識，讓我們遨游在知識的海洋里。

通過通道，我們來到了教室里，教室里的設(shè)計更先進了。只見一面墻上有著一個大屏幕，它能顯示更多有趣的知識，上課的時候墻是藍色的，下課的時候，墻又變成綠色的，顏色的變換可以調(diào)整同學(xué)們的心情，我們的課桌上鑲嵌著一個平板電腦，我們所學(xué)的課本都能在電腦上找到，我們寫完的作業(yè)直接就能交到老師那里，如果有錯題的話，電腦就會給我們分析講解。

知識課講完了，我們來到操場上見到操場上一片綠油油的草地，空氣新鮮，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是滑冰，那么滑冰場在哪里呢？同學(xué)們都非常好奇，看見老師按了一下紅色的按鈕，升起了巨大的玻璃罩，草地緩緩出現(xiàn)，一個巨大的滑冰場出現(xiàn)在我們眼前，同學(xué)們興奮極了，在滑冰場上盡情滑冰。如果你想上游泳課老師就按了一個綠色的按鈕就會出現(xiàn)一個游泳池，我們就可以在水里游泳、潛水、還可以做游戲。

你喜歡這樣的校園嗎？如果喜歡，就要好好學(xué)習(xí)，長 大發(fā)明出這樣的校園。

輔導(dǎo)老師 張海娜

第四篇：演講稿我的校園我做主

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個交流和學(xué)習(xí)的機會。我來這所學(xué)校時間并不長，在座的各位都都是我學(xué)習(xí)的榜樣，既然我是這需哦學(xué)校的一員，我也有權(quán)利表達我對這所學(xué)校的一切的感受。所以今天我演講的題目是《我的校園我做主》。

“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏。”伴隨著嘹亮的歌聲，我們民樂小學(xué)迎來了每一天的校園生活。校園是學(xué)生們的第二個家，我本以為大學(xué)畢業(yè)以后我就會永遠離開這個大家庭，可是國家特崗給了我這樣一個機會，民樂小學(xué)給我了一片沃土，讓我又一次有了這第二個家，我?guī)е鴿M腔的熱情加入了這個大家庭。雖說這個家不大，也沒有那么氣派，可在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。我愛我們的家。

我愛我們的校園。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，同學(xué)們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力量。

作為一名教師，我也非常愛學(xué)校可愛的學(xué)生們。他們是一群上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了他們追逐嬉戲的身影，我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學(xué)習(xí)的熱愛和對美好未來的追求；我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的身影；我愛他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親密的友情；我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛他們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭得的榮譽：每當看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。這么好的學(xué)生怎能讓我不熱愛！正是學(xué)校為我們提供了一片沃土，使我們在這里努力創(chuàng)造，使孩子們在這里茁壯成長。我愛他們朗朗的讀書聲，愛他們馳騁在運動場上的活力，更愛他們在每一次成功后的笑臉。

我愛我的同事，你們是敬業(yè)愛崗的園丁，你們在教育的園地里傳道授業(yè)，解決孩子們在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。你們辛勤地耕耘著。在講臺上，你們?nèi)鱿轮R的種子，為孩子們的成長提供滋養(yǎng)，教研活動中，你們?yōu)榱酥v好每一節(jié)課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，同事們?nèi)匀辉跓粝屡闹鳂I(yè)。朝花夕拾，春種秋收，正是你們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學(xué)們勾畫出自己的藍圖。

今天，我們領(lǐng)導(dǎo)憑著正確的領(lǐng)導(dǎo)，不斷地努力，不斷地創(chuàng)新，堅持不懈的追求，才使得我們學(xué)校以卓越的成績贏得了社會的認可，記得上次拿著教案回家寫，我的一位朋友來家里看到我的教案本，就好奇的問，我的教案本是哪兒買的，我告訴她教案本是我們校長自己設(shè)計的，她投我以羨慕的目光，贊嘆的語言不斷。我以自己是這樣一所學(xué)校的老師而驕傲。“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

可是這些不夠，因為我個人的力量是微不足道的，我們必須團結(jié)一致，努力讓我們學(xué)校的明天更加輝煌。歷史和現(xiàn)實告訴我們，團結(jié)則興，分裂則衰；團結(jié)互助則存，損人利己則亡。對于個人如此，對于一個學(xué)校更是如此。學(xué)校是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔(dān)當起建設(shè)學(xué)校的重任，學(xué)校才能和諧發(fā)展。同志們，讓我們攜起手來，團結(jié)一心，眾志成城，全面實踐榮辱觀；自強不息，立志成才，用無悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，用青春的智慧為我們學(xué)校的明天譜寫一曲華美的樂章。

我的演講完畢，謝謝大家！（鞠躬）

第五篇：我的校園我做主主題班會

我的校園我做主主題班會

2014級計算機高考班

一、活動的目的：

為了幫助學(xué)生確立正確的文化價值觀，改變精神文化建設(shè)單一的路徑，關(guān)注和豐富學(xué)生的體驗，加強對學(xué)生文化陶冶，提高對學(xué)生校園文化的認識。

二、活動準備：

1、組織學(xué)生通過各種途徑了解校園文化。

2、通過多種途徑給學(xué)生宣傳有關(guān)校園文化的知識。

三、活動導(dǎo)入：

1、教師通過計算初中、高中在校時間比例導(dǎo)入本次活動的主題。

四、活動程序。

1、讓學(xué)生計算初中在校時間，以及占一年時間的比例，題干通過ppt的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生幾分鐘的時間計算，抽兩個同學(xué)說出自己的計算結(jié)果。

2、教師把自己的計算方法和結(jié)果呈現(xiàn)給學(xué)生。

3、讓學(xué)生計算高中在校的時間，以及占一年的時間比例，題干通過ppt的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生幾分鐘的時間計算，抽兩個同學(xué)說出自己的計算結(jié)果。

4、教師把自己的計算方法和結(jié)果呈現(xiàn)給學(xué)生。

5、通過上面兩道題的計算讓學(xué)生總結(jié)結(jié)論？

6、抽兩個同學(xué)總結(jié)自己得出的結(jié)論。

7、教師總結(jié)結(jié)論得出同學(xué)們在學(xué)校的時間非常多。

8、教師講讀ppt：古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾說過：“對學(xué)生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。學(xué)校的校容校貌，表現(xiàn)出一個學(xué)校整體精神的價值取向，是具有強大引導(dǎo)功能的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對同學(xué)們的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶同學(xué)們的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高同學(xué)們素質(zhì)。

9、教師講解：所以我們的校園文化對于我們每個同學(xué)來說都是非常重要的，大家看到我們的校園現(xiàn)在正在進行建設(shè)和完善。我們的校園文化也在不斷的建設(shè)當中，俗話說：“鞋子穿著合不合腳，舒不舒服只有自己才知道，校園文化也一樣，校園文化建設(shè)的好不好，要看他建設(shè)的適不適合同學(xué)們。我們現(xiàn)在來做一個事情，我們每個同學(xué)對校園文化建設(shè)應(yīng)該都有自己的意見和想法法，我們接下來就把自己對校園文化建設(shè)的意見和想法寫下來，我們同學(xué)們寫的好的校園文化建設(shè)的意見和想法不妨給劉校長看看，說不定我們在以后的校園文化建設(shè)中就有同學(xué)

們自己的影子。

10、學(xué)生開始寫對校園文化建設(shè)的意見和想法，注重從學(xué)校的精神文化建設(shè)，制度文化建設(shè)，物質(zhì)文化建設(shè)幾個方面進行寫，校園是我家，設(shè)計靠大家，大家現(xiàn)在就開始動起手來把。（播放輕松的音樂）

11、抽同學(xué)說說自己寫的內(nèi)容。

12、發(fā)放標準的信箋紙，讓同學(xué)們工整的抄寫在信簽紙上統(tǒng)一轉(zhuǎn)交給劉校長