第一篇：個人評價

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，并充分利用每次實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及動手實踐和與人溝通的能力。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻：

作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的經濟相關專業知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。

即將走上工作崗位的我，懇切地需要能夠在貴單位找到無限動力的事業支點，而我的熱情和激情也必將為貴單位帶來應有的價值，相信您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結果！真誠地希望您能夠為我提供一個施展才華的平臺，更希望我的加入能夠為您帶來卓越的價值!

待人真誠、對待工作認真負責，有較強的組織能力與團隊精神；樂觀上進、有愛心并善于施教并行；勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

本人性格樂觀、穩重，邏輯思維敏捷，待人熱情、真誠。工作認真負責，能吃苦耐勞，時間觀念強。有實際操作能力和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備職業奉獻精神。更是牢固樹立了強烈的事業心和職業道德。

性格樂觀、坦誠，樂于助人、能吃苦、責任心強、認真踏實、有積極進取的工作精神。工作認真謹慎負責，具有高度的工作責任感，本人亦善于獨立思考，自學能力和適應能力較強，能與他人友好地合作。

尤其非常注重時間觀念，對新事物的接受能力和學習能力都強，注重創新精神，上進心強適應能力強。

本人對工作認真負責，善于創新，敢于迎接挑戰，敢于承擔責任，有較強的精力投入工作，富有工作激情，樂業敬業，強調團隊合作精神；文化基礎好，專業知識扎實，成績優良，有耐心、責任心，脾氣好，平易近人，為人誠實、可靠、有信用，有艱苦奮斗的精神

本人熟悉電腦辦公軟件操作,熟悉操作財務軟件(例用友,金蝶等).能迅速接

受并融入不同公司的管理模式和文化中;愛崗敬業、工作認真負責，敢于挑戰

自我、相信自我、希望能有這樣的一個學習的機會和平臺。

我相信你的信任與我的實力，將為我們帶來共同的成功！"

本人性格開朗，活潑大方，思想正直，誠信，對會計專業懷有很高的熱情，堅持以學為主，取得良好的成績。對工作和學習有堅韌不拔的精神，工作認真踏實，責任心強，具有一定的領導能力，有強烈的集體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。在實習期間善于把檢驗結果與病人具體病情結合分析;社會責任感強,踏實肯干,主動爭取鍛煉機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業作風和團隊合作精神。

已熟悉與掌握本專業的相關知識，在大學4年間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，這就是我們所追尋的寶藏。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

第二篇：個人評價

個人評價范文

熱情、開朗不乏創新能力，為人正直、穩重，善與人溝通，人際關系處理得當。獨立性強、有吃苦精神！認真負責是我一向的做人準則，團隊精神是我一直都堅持的態度。一直對自己充滿信心，我堅信“不經歷風雨，怎能見彩虹”成功是屬

于有準備的人的。

性格活潑開朗，生活態度樂觀、積極、向上、勇于面對變化和挑戰。善于交際，有責任心，樂于主動溝通；具有很強的團隊精神，易于接受新事物、適應新環境。熟練掌握各類辦公軟件并有良好的動手能力，在校期間榮獲各類獎項及優秀學生干部，具有較強的組織、策劃能力、學習能力及良好的溝通能力、語言表

達能力。

性格開朗，善于與人溝通，樂于助人。工作認真、負責，具有很強的責任心和進取心，適應性強。并具有較強的團隊合作意識和實際動手能力，并能服從管理、有較強的問題分析和解決能力，組織能力強，并具備良好的心理素質。

具備一個幼師應有專業素質，有責任心，積極向上，樂觀，有團隊精神，有耐心對待每一位幼兒和家長；熱愛生活，熱愛自己的事業，我相信自己會做的很好。我們認為在寫自我評價的時候第一要素是真實，真實重于泰山，一定要從你的客觀實際出發，把自己的工作和生活經歷作一個客觀評價；其次建議大家自我評價要富于真情，寫出你的獨到之處、特長及性格特點，一定要寫出你與別人的與眾不同之外在哪里，這樣的簡歷才有助于你的求職獲得成功。我們看到的很多簡歷都是千篇一律的套話，“本人工作積極認真努力，有很強的團隊精神，有很強的學習能力”當有一求職者寫這樣的自我評價時還無妨，但HR天天看的簡歷多是這樣的套話，難免會“審美疲勞了”。寫自我評價這一塊的時候，我們建議最好的方式就是能與你的工作經歷中所舉的事例能前后呼應，互相映證，這樣的簡歷，是最有可能給你代來面試機會的。另外，別人幫你寫是不現實的事情，只有你自己才是最了解你自己的，別人是寫不出你的自我評價的。簡歷書寫的“自我評價”部分遵循以下3條原則：

◆實事求是簡歷的真實性是人事經理一致的要求。在求職者書寫“自我評價”時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優點或工作經驗等。經驗豐富的HR很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，HR往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。

◆找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。人事經理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細羅列自己的工作經歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優勢，挑選出自己與其他人的不同

之處，以突出自我的優勢。

以此次刊登的簡歷為例，該求職者應聘公關關系的職位，從人事經理的角度來看，他希望看到你是否有極強的溝通能力、項目協調能力，以及是否有創意等。但是，這位應聘者只側重于一個方面，這就比較可惜。

同時，如果求職者積累了一定的行業資源，也可以在自我描述中提到這一點，起到畫龍點睛的作用。

◆語言需要簡練職業自我描述的語言風格也是一個值得求職者考慮的問題。

有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數情況下是一種冒險。

通常來說，語言盡量不要過于口語化，在描述自己的學習能力、團隊合作精神等方面用語應嚴謹、平實，讓人事經理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份

工作的誠懇態度。

第三篇：個人評價

本人于2006年參加工作，先后在黨政辦公室、管區、村鎮建設辦公室工作。自參加工作以來，在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了黨委政府及上級部門交辦的各項工作任務。現自我評價如下：

1、思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，2004年加入黨組織后，對自己要求更加嚴格，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。

2、學習方面：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨報黨刊，學習法律法規和專業技術知識，不斷提高自我的思想水平和業務素質。學習中注重方式方法和實際效果，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。堅持理論聯系實際，努力做到學以致用。

3、工作方面：聽從指揮，服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。除做好業務工作外，圓滿完成了人口普查、污染源普查、社區拆遷等重要工作。得到領導和同志們的一致認可。

第四篇：個人評價

程曦：我們小組這次實踐報告的題目是《大學生有關臺灣問題的認識》，當初大家一起討論了很久，之所以選擇這樣一個題目是因為覺得它更貼近學生的生活，畢竟臺灣問題是我們從小學就開始接觸的問題了，我們相信這次調查會讓我們看到當代大學生對臺灣問題的關注和重視。于是我們一起討論，在網上搜索，終于定下了這次調查的幾個典型題目。題目復印出來，我自己首先做了一遍，客觀題全對，這讓我小小的驕傲了一下。接下來組長分配我們發問卷，我是負責武大和湖北經濟學院的，由于路程的原因我將調查的問卷交給了我在那里就讀的朋友，她們都很負責，馬上高效地完成了這個歷史性的艱巨重任，幾天過后就將收齊的問卷返還給我。在我以為沒有任務了的情況下，組長告訴我，必須將每一題的答案統計出來。這時我才發現，不論是找題目還是收發問卷都不累，累的是統計。那么多的題目，那么多的選項，我只好一筆一筆的在紙上描畫正字。可當我全部統計好交給組長時，又覺得這是個很開心的過程，這是我第一次和同學一起合作完成一份調查報告。近大半個月的時間，我們小組的每一個人都是全身心地投入其中，當組長將報告的初稿敲定出來時，我們每個人都超有成就感。這是一份凝聚了我們每個人認真負責的心血的一份報告，我們有自信我們做的是最好的，單看我們向外校投放了那么多問卷就可以看到我們認真的決心。雖然在這期間我有想過偷偷小懶，反正還有那么幾個人做也不差我一個，可是當看到其他組員的熱情時，我又想一起參與。這是我整個大二做過的最有意義最有趣的一個能與課業掛上鉤的活動，覺得很開心，自己也成長了不少，學會了團結合作，不計個人得失。真的很感謝毛概課給了我這樣動手實踐的機會。

陳文蕙：在這次調查過程中，我是通過我的高中同學讓她在她的專業幫我發放調查表的，然后回收后在帶給我的。一共給了她60份，回收59份，總體來說回收率還是不錯的，填調查表的同學也十分用心，我們在出調查表的過程當中由于一時疏忽，導致有一題由單選變成了多選。參與調查的同學十分細心，還將其出處標在了選項的后面，對于我們的調查給予了很大的幫助和指導。使我們及時認識到這個錯誤。通過這次調查使我與很長時間由于太忙而忽略的高中同學又有了聯系，同時通過這次調查也加深了對臺灣問題的進一步了解，由于要進行調查，增加了我對臺灣問題的關注度，同時也對臺灣問題、臺灣的政治黨派及大陸對其采取的措施也有了更深的了解。

金亞：在這次的調查活動中，我們充分發揮了團隊精神。

首先，我們商量調查主題，感覺臺灣問題還是大家比較關心的熱點話題，而且我們都對臺灣挺感興趣，所以，最后我們一致決定選《大學生對臺灣的認識調查》這個主題。

然后，我們開始著手選調查的內容，還記得那天晚上，我們兩個寢室的女生都拿著自己的電腦一個勁的搜索著有關問題，然后在我們臨時建的討論組里進行篩選。記得，老師給過我們意見，說是不要涉及到太敏感的話題。于是，我們就盡量調查大學生關于臺灣民風民俗、自然風光等的問題調查。其中，關于最高峰的調查最有意思，因為阿里山太出名了，所以大家都認為阿里山是臺灣的最高峰。我覺得被調查的同學回去之后也一定會查一查，然后有所收獲吧！還有就是臺灣的土著民族，她們的土著民族統稱為高山族，其實包括了很多少數名族，比如很少聽說過的阿美族等。

再后來，我們就分配調查學校了。根據各自親密朋友所在的學校進行調查。很幸運的是，我是調查我們自己學校武科大黃家湖校區。首先，就是挑選調查地點。因為圖書館的環境很好，去那里自習的同學分別來自不同的專業不同的年紀，所以那里的人群更具有代表性，所以我決定去我們的圖書館進行調查。我挑選在人流高峰期過去的，也就是晚上七點的時候我開始給身邊自習的同學發了問卷，誠懇的希望他們能幫忙協助我們的調查，大多數同學都很熱心的參與了我們的調查。不過還是有少數同學忙著自己的學習，實在是不愿意打斷。不管如何，調查過程還算是很順利。在這個環節中，我認識到，在問卷調查這件事上，我們對被問的人要用很認真的心去對待，這樣他們才會很認真的回饋給你最真實的想法。

最后，我就得把自己的問卷結果給統計出來，先是分項目：年級、專業、題號。然后就自己每份統計被調查人給的答案。最后，根據統計的數目，不同專業、不同年級進行對比，找出不同點，用自己的語言表述出來即可。

這次的調查實驗，給我很多感觸。是我從未干過的事情，然后在自己和大家的努力下完成的相當出色，真的很不容易。最要感謝和佩服的就是我們的小組長——劉璐同學，雖然她主要的責任和義務只是給我們傳達老師的意見，但是她卻付出了更多。給我們分組，督促我們發問卷，進行統計，寫統計結果。真的是我們的小老師。在她身上我也學到了很多東西，就是自己的事情一定要親力親為，才踏實。很感謝我們我們的毛鄧老師給了我們這個好機會，不僅讓我們加深了對臺灣的認識，還進一步培養了我們的動手能力。

徐瑾一：這次的問卷調查，我們首先是以問卷調查的制作開始的。我們在網上搜索有關調查臺灣問題的各種資料，通過討論來確定如何提問來顯示大學生關于臺灣問題的看法。我覺得，提出關于現在臺灣實事方面的問題以及臺灣的風土人情的問題比較能體現當代大學生對臺灣問題的看法。通過我們的討論，一份有關臺灣問題的調查問卷產生了。我們在將調查問卷復印上百份后，每個人分將近一百分分發到學校的各個專業。我發的是學校的機械專業以及計算機專業。在確定他們的自習室和寢室的地方后，我就抱著調查問卷去請他們回答題目了。雖然其中出現了一些小挫折，但經過解決后就順利進行下去了。最后是由組長分配給每個人統計調查問卷的答案以及統計結果分析。我在經過枯燥的調查統計之后，對第九題與第十一題進行了結果分析。

通過這次調查，我學到了很多東西，我發現自己對臺灣的了解并不像我想象的那么多。當代大學生雖然很熱心于臺灣問題，但是對于臺灣的了解卻并不全面。我們當代大學生對于臺灣的認識并不能只局限在課本上，而是要把眼界看開，看國人對臺灣問題的角度以及世界對臺灣的態度。

陳南西：還記得上一次參加社會實踐是在高一，當時我們小組是4個人，我是組長。因為當過組長，所以明白一個實踐調查的好壞組長很重要，組長自己不帶好頭，組員們也會十分散漫而不認真參與。所以這里想要感謝我們的組長劉璐同學。她是一個特別認真負責的組長，從開始選題到最后的初稿上交，她從來沒有推脫屬于她的責任，該她做不該她的，她都親力親為，我很佩服她的態度。

接著該說說自己，因為和組長同在一個寢室，可以說我也全程參與了實踐的整個過程，選題是我們7個人一起熱烈討論，最后定下的臺灣問題。這也是我十分關注的一個問題，因為每次教歷史的老師講到臺灣問題都讓我難過和憤慨，我不理解為什么美國總喜歡當太平洋的警察，西方發達國家老鼓吹“中國威脅論”，還有臺獨分子的激烈言行，他們怎么就不帶見中國發展得好呢。選題時我也有點私心，希望在大多數大學生漠視臺灣問題的今天，能通過我們這份小小問卷讓他們記起作為中國人的責任，喚醒他們對臺灣的關注，讓更多的人了解臺灣與大陸的關系。問卷復印出來后，我去了湖北中醫學院，因為弟弟在骨科專業讀大一，于是我便跑到他們班去發問卷。很感謝那些大一新生的配合，我只用半天就拿到了成果?；氐綄W校翻看時，讓我十分感動的是，原來也有十分關注事實政治是大學生。他竟然發現了我們題目問題的不足與錯誤，還用筆在旁邊批注了他的觀點。這是否證明臺灣問題不會存在太久？是否證明了我們這一代人也很關心祖國呢？

實踐調查的整個過程，最為繁瑣的就是統計選項了，主觀題還好，可是客觀題確讓我很是擔憂，竟然有的大學生認為黃梅戲是臺灣的本土戲劇，這不得不讓我覺得中國傳統文化的消逝，現在的我們太少關心我們的文化，這也是受社會風氣影響的一種無奈吧。

這次實踐教會了我如何團結合作，大家一起努力做出來的報告一定是最好的，這是一份載滿我們心血的答卷。在這里，還要感謝老師給了我們這次實踐的機會，也謝謝您對我們初稿的指導，讓我們改進的更好。

胡西：我們小組分工合作，對武漢市的幾所高校關于“大學生對臺灣問題的認識”做了一個調查，每個人分配一所學校，通過網上找題，挑選出比較好的具有代表性的問題做成問卷形式，對各專業，各年級的大學生作調查，再將結果統計成數據。

通過本次調查了解到團隊合作的重要性，分工合作能夠高效率地完成。實踐過程中，使我們對臺灣問題更加了解，也知道了大學生對臺灣問題的了解遠遠不夠，大多停留在電視報子的偶然得之中。但是這次實踐也讓我們知道了臺灣的一些歷史，文化和政治。臺灣自古以來就是中國的神圣領土，有歷史資料能夠證明；臺灣問題是內戰遺留下來的問題；解決臺灣問題的主要障礙，中美關系最重要、最敏感的問題就是臺灣問題；大陸的對臺政策，采取“和平統一、一國兩制”的基本方針。臺灣的第一高峰是阿里山等。

臺灣回歸是我們這一代所肩負的使命。我們應該加強對臺灣問題的認識。

第五篇：個人評價

個人評價范文一

作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越;在多年的學校教育里,我不斷實踐課本上的知識,最大限度的把理論知識結合到實際中.我擁有較為全面的專業知識和一定的實踐經驗,具有較強的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強的責任心和集體榮譽感;四年的大學生活造就了我——鋼鐵航海人!我愿用自己的雙手與您共同打造.....美好的未來。

個人評價范文二

本人接受過正規的專業教育，具有較好的專業功底及文化素養，為人正直、誠懇、誠信度高;處事積極、果斷，有較強的心理素質，有強烈的進取心和高度的責任感;在工作中積極進取、腳踏實地，動手能力強，能夠高效率完成工作;勇于發揮自己才能，具有較強組織、協調、溝通能力和團隊精神;通過一年多在教育培訓機構，負責市場拓展等等，個人能力銷售能力等得到了很大程度的提高;聲音甜美;擅長寫作，有過作品發表，愛好廣泛，愛好特長于唱歌、交際、寫作、書法等，熱愛運動、跳舞，喜歡打羽毛、乒乓、籃球!

個人評價范文三

我熱愛自己的專業，通過對專業知識的系統學習，已經具備了扎實的理論功底和較強的實際業務操作能力。無論是手工記賬還是應用財務軟件，都可以熟練操作。在四年的大學生涯中，讓我學到了許多，不但牢牢掌握專業知識，還參加了學校、社會等各項活動，它不僅賦予了我強健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養成了嚴于律己，穩重而不乏激情的生活作風。

除了專業知識的學習以外，課余時間我還努力學習基礎會計、中級財務會計以及成本會計等一些應用性較強的知識，同時還學習和了解了經濟法等一些相關性知識，通過金融專業知識和財務知識的結合可以對企業財務狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉金蝶軟件、熟悉計算機操作。

個人評價范文四

1、外語實際運用能力突出，精通英語(cet6)、德語(德語專業畢業，具備專業4級水平)、國語和粵語，分析、學習、溝通、適應能力強、熱情并富有創造力;

2、有較強的文字駕馭能力，有兩年的事業單位文書經驗，擅長各類公文寫作;

3、有較強的組織領導能力, 注重團隊精神同時具備獨立品質;

4、能在高強度下按時完成工作, 愿意接受新的挑戰、承擔責任;

5、具備較強的抗壓能力，能以最快的速度適應并融入新的環境;

6、希望從事外貿業務、企業管理等方面的工作。