第一篇：淺談高級維修電工職業技能培訓的隨想

淺談高級維修電工職業技能培訓的隨想

電工電子教研組 何楚人

電氣維修專業與國家職業標準相對應的職業名稱為維修電工，其職業定義為：從事機械設備和電氣系統線路及器件等的安裝、調試與維護、修理人員。隨著計算機信息技術的飛速發展，現代企業廣泛使用的新技術、新工藝、新知識、新設備顯然對從事維修工作高技能型人才的要求無論是從知識結構，還是從技術技能結構上都發生了變化，故傳統的企業培養的模式已無法適應知識經濟的需要。隨著時代的發展，建立以崗位需求為目標，以能力為本位的高級電氣維修工培養模式及其考核鑒定體系迫在眉睫。

職業技能鑒定考試只具有達標性

我國職業技能鑒定考試類似一把尺子，只具有達標性，是按照“標準參照考試”方式進行的，它是以某一個職業中某一個等級所需要的知識、技能、操作熟練程度和職業道德要求等作為標準，檢查考生是否達到等級標準規定的要求。難度不是以考生通過率來確定，而是以要求的知識、技能量的特征（掌握多少、反應快慢等）和質的特征（復雜程度）來決定，對來自不同企業、具有不同工作經歷、不同文化層次的人進行高級維修電工等級鑒定培訓，使他們大都能達到高級維修電工等級鑒定標準，目前尚無統一培訓模式，為提高培訓質量、滿足參訓學員不同的要求，在高級電工培訓教學中我們依據高級工等級標準，結合技能等級鑒定的方式和特點，考慮學員不同層次的特點，采用模塊式教學方式，使培訓教學能有章可依，參訓學員能各取所需。

職業技能鑒定考試采用模塊式

2.1 模塊化的由來

“模塊”一詞是外來詞，其英文為Module，模塊化作為一種高技術時代的技術開發、設計思想，最初出現在信息技術領域。國際勞工組織在20世紀70年代開發出一種較為先進的培訓模式——模塊式教學（簡稱MES），在我國一般稱之為“模塊式教學法”，它是在深入分析每個職業（工種）和技能的基礎上，嚴格按照工作標準（崗位規范），將教學大綱和教材開發成不同的教學模塊，形成類似積木組合式的教學方式。培訓目標明確：每個模塊的學習都要以掌握必要的技能為目的，主要以勝任本職業的能力要求為目標，每個模塊的課程設置，應在對職業崗位能力分析的基礎上，根據培養的人應具有的知識、能力和素質，按需施教、學用一致，干什么學什么，盡量精簡不必要的知識。

2.2高級維修電工職業技能鑒定培訓四大模塊教學

模塊式教學將高級維修電工應掌握的應知、應會內容分成四大模塊：基礎模塊、基本技能模塊、行業技能模塊、新技術應用模塊，特別是新技術應用模塊：高級維修電工要能利用可編程控制器（PLC）、變頻器對舊的拖動線路進行改造，利用編程軟件進行編程設計，熟練運用計算機進行通信等知識，該模塊以介紹新技術在電氣控制方面的應用為目的，是培訓的重點與難點。以可編程控制器為例：可編程控制器（簡稱PLC）是以微處理器為基礎，綜合計算機技術，自動控制技術和通訊技術而展起來的一種新型工業控制裝置，它將傳統繼電器控制技術和現代計算機信息處理兩者的優點結合起來成為工業自動化領域中最重要，應用最多的控制設備，并已躍居工業生產自動化三大支柱（可編程控制器、機器人、計算機輔助設計與制造）的首位。

現代工業控制普遍采用PLC的必然性：在PLC問世之前，繼電器控制系統是針對各種控制要求而專門設計的；傳統的繼電器控制系統的控制電路要使用大量的控制電器，需要通過人工布線，組裝來完成電路的連接，其通用性能差，只要控制要求改變，其控制接線就需進行改動。其二，單個繼電器觸點數目僅限于4～8對，若控盤線路較復雜，則需增加較多的中間繼電器，時間繼電器等器件，從而導致控制柜體積龐大，功能局限。其三，由于器件的老化，脫焊，觸點的開閉導致的電弧燒蝕、接觸不良等現象不可避免，控制系統的可靠性降低，導致維修工作耗資費時，若停產維修將會造成不可估量的損失。

鑒于上述缺陷，現代工控采用PLC控制也就自然而然，PLC用軟件代替大量的中間繼電器和時間繼電器，僅剩下與輸入和輸出有關的少量硬件，接線可減少繼電器控制系統的1/10～1/100，因觸點接觸不良造成的故障也大為減少。PLC優越的工控性能亦不再贅述。

2.3 高級維電PLC改造模塊的針對性培訓

職業技能鑒定考試雖分為應知、應會兩大部分，但由于維修電工對理論要求較高的特殊性，尤其可從高級維修電工的應會考試可以看出，高級維修電工的技能并不是純粹的操作，而突出的是理論指導實踐。因此，為在有限的時間內取得較好的教學效果，在對各模塊教學時要用理論去分析解釋實際中的問題，將理論與實際中的應用結合起來，組織學員對工作中的疑難問題、典型事例進行探討，提高學員的理論分析問題的能力。模塊中的課時，是考慮到參訓學員有中級維修電工技能等級、有一定的工作經歷并利用在職業余培訓的特點計劃的，大量的消化和練習將由學員自己完成，教學以講授為主，指導練習、參觀為輔，若有學員想對某一模塊系統學習，可增加學時，參加專訓班學習。

總之，高級維修電工職業技能鑒定培訓內容模塊化分類，有利于不同層次的學員選擇學習項目，節約時間，節省培訓成本；有利于教師的備課和器件的準備；將培訓內容模塊化并將模塊中的內容公示，還有利于接受社會的監督。通過幾批次的運行操作，該模塊化教學方式利于提高學員的技能鑒定合格率，深受學員歡迎，同時也收到了良好的社會效應和經濟效應。

第二篇：高級維修電工培訓個人總結

高級維修電工培訓

個人總結

在這秋高氣爽的十月，我很幸運的被選中參加由國防科工委號召，中國人民解放軍通用裝備職業技術學校組織的高級維修電工培訓。通過此次培訓我學習到了以前從未接觸過的專業知識，同時也結交了一些經驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺。以下就是此次培訓的體會和總結：

一、GX Developer編程軟件的應用及電氣原理圖

PLC編程對于我來說本來是一件很陌生的知識，但是通過老師詳細的講解，把PLC的程序圖與電路原理圖巧妙的結合在一起講課的方式使我們很快的對PLC程序有了一定了解，懂得了PLC程序與電氣原理圖的轉換。

GX Developer編程軟件是PLC編程軟件，通過老師的介紹，我們很開的掌握了CX Dereloper編程軟件的應用，通過此軟件我們可以編輯PLC梯形圖，通過軟件中的模擬功能，我們可以檢測自己設計的PLC程序的對錯，學會運用軟件編程提高了我們以后的編程速度，也使得我們的編程思路更加的清晰，準確。

二、PLC指令的學習學習完PLC編程軟件之后，馬上進入了編程指令的學習。PLC編程指令大概分為兩類，基本指令和特殊指令；

基本指令：邏輯取及驅動線圈指令、觸點串及并聯指令、電路塊連接指令、多重電路連接指令、置位與復位指令等等；

特殊指令：步進指令、跳轉指令、移動指令、比較指令、算數與邏輯運算指令（加法、減法、乘法、除法及加

一、減一指令）、左移位及右移位指令、區間復位指令、解譯碼指令、編譯碼指令、七段譯碼指令等等；

PLC內部符號意義：X——輸入繼電器

Y——輸出繼電器

M——輔助繼電器

S——狀態繼電器

T——定時器

C——計數器

D——數據寄存器

KH——常數

三、PLC程序設計

邊學習指令的同時，老師運用邊學邊實踐的方法，找到實際運用該指令的例子，根據例子反應出來的效果，讓我們一目了然的明白了該指令的作用。通過跟我們出題目的方式，讓我們自己動手去運用該指令。通過做項目（四臺電機順序啟動、工作臺自動往返、藝術彩燈、Z37搖臂鉆床PLC控制、X62W萬能銑床PLC控制、東方明珠、加工中心刀庫選刀控制、攪拌機PLC控制、紅綠交通燈等），讓我們自主設計程序、自主設計電路、接線、試驗、各組上臺講解程序等方式，使我們找到了自己的優點和缺點，取長補短，擴展了我們的思路，從而使我們更加的掌握了PLC編程技巧。

四、PLC與觸摸屏的通信

在講述PIC編程的同時，我們也學習到了觸摸屏的設計，講述了觸摸屏的運行原理和觸摸屏與PLC的通信。

之后我們運用PLC與觸摸屏的通信技術相繼做了Z37搖臂鉆PLC與觸摸屏控制、X62W萬能銑床PLC與觸摸屏控制、M7130平面磨床PLC與觸摸屏控制、四路搶答器PLC與觸摸屏控制等項目，使我們更加熟練的掌握了PLC與觸摸屏的通信。

五、變頻器電機調速

之后，我們學習了變頻器的使用，大概跟我們講述了以下幾個方面：

1、通用變頻器的基礎知識。

2、變頻器的調速方法。

3、變頻器面板的功能及使用。

4、變頻器的參數設定及報警排除。

分組實訓了變頻電機面板調速、變頻調速、開關調速、電位器調速等，通過老師的實操講解，使我們對變頻器有了更深的了解。

六、數控機床排故。

我們來到了學校的實訓廠，實際體驗了我們學過的知識運用到現實中來，真正做到了學以致用。

分組實訓了CK6032數控車床，XK713Z數控銑床的故障排故，接觸了華中系統、西門子系統、FANUC系統。通過此次實訓我們懂得了我們學過的知識與實際中的運用有何相同點和不同點。

七、課余生活。

在緊張的學習之外，學校無論從生活、餐飲、業余活動中也做的非常的人性化，使我們在緊張的學習之余，生活的也非常快樂！

從第一天到校開始，學校無時無刻的都在給我們帶來驚喜，宿舍配置齊全（獨立衛生間、電視、熱水器等）一系列配置使我們住的非常的舒心。餐飲更是讓我們大吃一驚，出乎預料的好，自助餐的形式總是讓我們控制不住的吃撐。

此外業余活動更是豐富多彩，籃球比賽，K歌、乒乓器、羽毛球、足球等一系列體育娛樂項目，讓我們在緊張的學習后得到了充分的放松，并且使來自五湖四海的我們變的不在陌生，增進了友誼，雖然僅僅一個月時間，但我們的友誼將會一直延續下去。

半軍事化管理制度，糾正了我們很多不好的壞習慣，開學前期的軍訓，仿佛使我們回到了學生時代，讓我們重溫了學生的美好時代，使我們跨越了年齡差距，一塊瘋，一塊鬧，成為了真正的好哥們兒！

不但如此學校從政治教育上也做足了工作，組織我們參觀紅色景區，革命圣地——西柏坡 大家興高采烈地來到了西柏坡，首先我們參關的是西柏坡展覽館，通過導員的介紹，使我們重溫了歷史，大家在參觀的同時仔細聽，細心看，有的議論，有的交流，佛想連篇，仿佛我們的思緒又回到了那個“激情燃燒的歲月”！緊跟著我們參觀了西柏坡舊址，在那里我們感受到了革命人士的艱苦生活，在那種條件下領導著新中國的成立！通過這次參觀，讓我們身心都受到鼓舞，今天我們在欣賞秀麗河山的時候不能忘記打下這江山的先輩們的艱苦，只有繼續保持艱苦樸素勇于拼搏的精神才能繼往開來開創更美好的明天！我們更需要努力，因為明天的中國將靠我們來創造！

培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學的東西大膽地應用到實際工作中去，認真總結，及時反饋，反學習中掌握不好的內容認真鉆研，真正做到學以致用。這次培訓我的收獲很多，學到了很多知識，也結交了很多業內的朋友，雖然今后我們很難在像這次培訓一樣，共同學習，共同歡笑，但是友誼常在，今后一定會經常聯系。

最后，向我廠的各位領導，學校的老師們真誠的說一聲“謝謝你們！”沒有你們給予我這次機會，沒有你們的支持，沒有你們的精心教導，這次培訓也不會取得這么大的收獲，謝謝你們！

華北柴油機有限責任公司

機加一分公司

劉祎龐

2014年11月6日

第三篇：高級維修電工培訓方案[模版]

高級維修電工培訓方案

一、培訓目的

通過高級維修電工（國家三級）培訓，學員應掌握較扎實的電氣控制技術理論知識和實踐技能。掌握電工電子技術理論基礎、控制元器件的基本原理及應用、控制電路原理與分析、故障判別方法及控制電路的設計，掌握PLC的結構、基本原理、程序閱讀與程序設計；掌握電子元器件、控制器件的檢測判別與使用方法、電工工具及常規儀器儀表操作技能、控制電路的安裝調試及故障排除、PLC的程序調試及在實際應用等技能。培訓合格后，學員應具有從事現場生產設備或生產線的安裝、調試、維護及技術管理的能力。

二、培訓對象

具有較扎實電工電子技術、電氣設備、電氣測量、機械基礎、PLC、控制理論及控制系統等基本知識的在校本專科學生和社會從事相關工作的從業人員。

三、培訓形式

理論講授與實際操作相結合。

四、培訓大綱

理論培訓內容：

（一）機械傳動基礎 培訓目的要求：

1．了解帶傳動的的原理及帶傳動的優缺點；

2．了解齒輪傳動原理、對齒輪傳動的要求及優缺點； 3．液壓傳動原理、特點及傳動系統的組成。

培訓重點難點：

1．分析帶傳動、齒輪傳動、液壓傳動系統圖； 2．傳動系統常見故障分析與排除。

培訓主要內容：

1．帶傳動的原理及特點；

2．齒輪傳動的原理、變速機構及工作原理； 3．液壓傳動的原理、特點及傳動系統分析。

（二）電工基本知識 培訓目的要求：

1．安培環路定律、磁路的基本定律、恒定磁通的計算； 2．晶體管參數測試儀、示波器等電子儀表的使用及注意事項。

培訓重點難點：

重點：磁路定律及儀器儀表的操作 難點：恒定磁路磁通的計算

培訓主要內容：

1．安培環路定律；

2．磁路的基本定律（磁路基爾霍夫第一定律、磁路基爾霍夫第二定律）； 3．恒定磁通磁路計算；

4．晶體管參數測試儀、示波器的結構及操作。

（三）電子技術基礎 培訓目的要求：

1．了解晶體三極管、集成運算構成放大器電路原理，能夠分析計算典型電路；

2．了解直流穩壓電源、晶閘管及其他電力電子器件構成電路的工作原理； 3．了解邏輯函數的計算、邏輯門電路、組合電路、時序電路的組成； 4．掌握集成邏輯門電路、組合電路、時序電路的分析，具有一定的設計能力。

培訓重點難點：

重點：基本放大電路、集成運算放大電路、直流穩壓電源晶閘管及其他電力電子器件構成電路的工作原理、邏輯門電路、組合電路、時序電路的組成及工作原理分析。

難點：較復雜電路的分析及設計。

培訓主要內容：

1．晶體管三極管的結構及構成的基本放大電路； 2．穩壓電源的組及其工作原理，相關器件的選擇計算；

3．GTR、GTO、MOSFET、IGBT等器件結構及工作原理，構成電路特點及其應用，器件參數的選擇計算；

4．邏輯代數及計算、邏輯門電路的組成及其分析，組合邏輯的特點及電路分析與設計，時序邏輯電路的特點及分析與設計。

（四）電機及拖動 培訓目的要求：

1．了解交直流電機的種類、結構及其應用；

2．了解變壓器的種類、結構及其應用； 3．了解特種電機的種類、結構及其應用；

4．掌握交直流電機、變壓器的故障種類及檢修方法； 5．了解交直流電機的起動、調速及制動方法。

培訓重點難點： 重點：交直流電機、變壓器結構、檢修及故障排除。難點：交直流電機、變壓器故障排除。

培訓主要內容：

1．直流電機的結構、工作原理、起動、制動與調速； 2．交流電機的結構、工作原理、起動、制動與調速； 3．特種電機的結構、工作原理及應用； 4．變壓器的結構、種類及應用； 5．上述各種電器設備的檢修及故障排除。

（五）自動控制知識 培訓目的與要求：

1．了解自動控制的基本概念； 2．自動控制系統的組成及其性能分析； 3．掌握生產機械的控制原理及控制線路。

培訓重點難點：

重點：掌握自動控制系統分析、實際生產機械的控制線路分析； 難點：生產機械的故障排除。

培訓主要內容：

1．了解控制系統的基本概念，掌握開環控制、閉環控制等基本概念的含義； 2．單閉環有差調速系統、轉速負反饋無差調速系統的組成及其性能分析； 3．機車、電梯等設備的控制線路分析及故障排除。

（六）微計算機的一般原理及應用 培訓目的要求：

1．了解微計算機的特點及組成； 2．了解微計算機的工作原理； 3．了解微計算機的應用

培訓重點難點：

重難點：微計算機的組成、工作原理及其應用。

培訓主要內容：

1．微計算機的特點及其組成； 2．微計算機的工作原理；

3．微計算機在工業生產中的應用。

（七）可編程控制器（PLC）培訓目的要求：

1．了解可編程控制器的結構及工作原理； 2．掌握可編程控制器常用指令及其應用，3．掌握可編程控制器編程原則和梯形圖的繪制；

4．掌握可編程控制器在生產中的應用。培訓重點難點：

重點：掌握可編程控制器的常用指令和編程原則及其應用實例。難點：根據控制需要編寫控制程序。

培訓主要內容：

1．可編程控制器的工作原理及結構特點； 2．可編程控制器基本邏輯指令； 3．可編程控制器的步進順控指令； 4．可編程控制器的功能指令； 5．可編程控制器的應用舉例。

實踐培訓內容：

1．常規電器控制線路的安裝及技能訓練：（1）刀開關正轉控制、倒順開關控制（2）接觸器點動、自鎖控制（3）具有過載保護的正反轉控制（4）接觸器連鎖的正反轉控制（5）雙重連鎖的正反轉控制

（6）接觸器控制的星形、三角形啟動（7）時間繼電器控制電機星形、三角形啟動（8）QX3—自動控制星形、三角形啟動（9）銑床主軸與進給電動機的控制（10）C620型車床電器控制（11）電動機反接制動控制（12）復雜電路的控制線路

（13）中級維修電工技能考試模擬試題訓練（14）高級維修電工技能考試模擬試題訓練

2．可編程控制器技能訓練

（1）三相異步電動機正反轉控制的編程及上機操作

（2）三相異步電動機星—三角控制的編程及上機操作（3）三段皮帶電動機順序控制的編程及上機操作（4）三層樓電梯的控制程序及上機操作

五、教學計劃安排

總課時數：300課時。理論知識授課：84課時。理論知識復習：26課時。操作技能授課：23課時。

操作技能練習：147課時。機動課時：20課時。

第四篇：高級維修電工試題

高級維修電工試題

一、填空題

1.職業道德是人們在一定的職業活動中所遵守的（）的總和。（A、1、5、Z）

2.()是社會主義職業道德的基礎和核心。（A、1、5、Z）

3.人才合理流動與忠于職守、愛崗敬業的根本目的是（）。（A、1、5、Y）

4.維修電工的職業道德的行為規范的要求是保證安全供電、確保電氣設備（）。

（A、1、5、Y）

5.文明生產是指在遵章守紀的基礎上去創造（）而又有序的生產環境。（A、1、5、Y）

6.()是從業人員對人民、社會承擔的義不容辭的責任與義務。（A、1、5、Y）

7.企業員工應樹立（）的勤業意識。（A、1、5、Y）

8.職業守則要求從業人員要團結協作，主協（）。（A、1、5、Z）

9.職業紀律和與職業活動相關的法律、法規是職業活動能夠正常進行的（）。（A、1、5、Z）

10.忠于職守就是要求職工安心（）。（A、1、5、Y）

11.漏電保護器絕緣電阻不低于（）兆歐方可使用。（A、1、5、Y）

12.對危害（）和身體健康的行為，電工有權提出批評、檢舉和控告。（A、1、5、Z）

13.螺口燈頭的開關必須接在（）上。（A、1、5、Y）

14.大型空壓機主要產生（）污染。（A、2、5、Z）

15.單根通電導體周圍磁場的方向由產生磁場的電流方向決定，判斷方法是以右手握住導體，使大拇指方向與導體的電流方向一致，其余四指彎曲的方向即為導體周圍磁場方向，這種方法叫()。（A、2、5、Y）

16.當導體在磁場中作切割磁力線運動，或者線圈中的()發生變化時，產生感生電動勢的現象稱之為電磁感應。（A、2、5、Y）

17.感生電動勢的方向可根據電磁感應定律來確定，大小根據()定律來確定。（A、2、5、Y）

18.由一個線圈中的()發生變化而使其它線圈產生感應電動勢的現象叫互感現象。

（A、1、5、Y）

19.導體長期發熱允許電流決定于導體表面的放熱能力和導體()。（A、1、5、Y）

20.L-C串聯電路中，當XL=Xc時，稱電路為（）。（A、2、5、X）

二、選擇題（將正確答案的序號填入空格內）

1.職業道德是促使人們遵守職業紀律的（）。（A、1、5、Y）

A.思想基礎B.工作基礎C.工作動力D.理論前提

2.在履行崗位職責時，（）。（A、1、5、Y）

A.靠強制性B.靠自覺性

C.當與個人利益發生沖時可以不履行D.應強制性與自覺性相結合.3.下列敘述正確的是（）。（A、1、5、Z）

A.職業雖不同，但職業道德的要求都是一致的B.公約和守則是職業道德的具體體現

C.職業道德不具有連續性D.道德是個性，職業道德是共性

4.下列敘述不正確的是()。（A、1、5、Z）

A.德行的崇高，往往以犧牲德行主體現實幸福為代價B.國無德不興、人無德不立

C.從業者的職業態度是既為自己，也為別人D.社會主義職業職業道德的靈魂是誠實守信

5.產業工人的職業道德的要求是()。（A、1、5、Y）

A.精工細作、文明生產B.為人師表

C.廉潔奉公D.治病救人

6.下列對質量評述正確的是()。（A、1、5、Y）

A.在國內市場質量是好的，在國際市場上也一定是最好的。B.工藝要求越高，產品質量越精。

C.今天的好產品，在生產力提高后，也一定是好產品。D.要質量必然失去數量。

7.掌握必要的職業技能是()。（A、1、5、Y）

A.每個勞動者立足社會的前提。B.每個勞動者對社會應盡的道德義務。

C.為人民服務的先決條件。D.競爭上崗的唯一條件。

8.分工與協作的關系是()。（A、1、5、Z）

A.分工是相對的，協作是絕對的。B.分工與協作是對立的。

C.二者沒有關系。D.分工是絕對的，協作是相對的。

9.下列提法不正確的是()。（A、1、5、Z）

A.職業道德+一技之長=經濟效益B.一技之長=經濟效益

C.有一技之長也要虛心向他人學習。D.一技之長靠刻苦精神得來。

10.下列不符合職業道德要求的是()。（A、1、5、Y）

三．是非題（是畫√，非畫×）

1.讓個人利益服從集體利益就是否定個人利益。()（A、1、5、Z）

2.忠于職守的含義包括必要時應以身殉職。()（A、1、5、Z）

3.市場經濟條件下，首先是講經濟效益，其次才是精工細作。()（A、1、5、Y）

4.質量與信譽不可分割。()（A、1、5、Y）

5.將專業技術理論轉化為技能技巧的關鍵在于憑經驗辦事。()（A、1、5、Y）

6.具備一技之長的人也應虛心向他人學習。()（A、1、5、Y）

7.內求質量、外塑品牌。()（A、1、5、Y）

8.敬業是愛崗的前提，愛崗是敬業的升華。()（A、1、5、Z）

9.廠規、廠紀與國家法律不相符時，職工應首先遵守國家法律。()（A、1、5、Y）

10.道德建設屬于物質文明建設范疇。()（A、1、5、Z）

11.維修時，和用戶發生爭論，也應使用文明用語。（）（A、1、5、Y）

12.去維修現場路上勞保用品不用規整穿戴。（）（A、1、5、Y）

四、簡答題：

1.戴維南定理的內容是什么?（A、2、5、Y）

2.什么叫串聯諧振?發生串聯諧振時電路有什么特點?在輸電線上一般應避免發生串聯諧振，這是為什么?（A、3、3、X）

3.測量誤差分為哪幾類?(B、2、5、X)

4.吊芯檢修時，如何根據繞組絕緣老化程度評定等級？（B、3、5、X）

5.如何選擇三相籠型異步電動機定子繞組所串的起動電阻？（B、4、4、X）

6.什么是變壓器的效率及電壓調整率？(B、4、3、X)

7.旋轉變壓器有哪些用途？（A、3、3、X）

8.電力變壓器有哪些故障及其危害?（B、5、5、X）

9.為什么有的主變壓器三相一次側都安裝過流保護?它的保護范圍是什么?（B、4、4、X）

10.單結晶體管導通和截止的條件是什么？其振蕩電路的振蕩周期由什么決定？

（A、3、5、X）

高級維修電工試題答案

一.填空題

1.行為規范

2.愛崗敬業

3.一致的4.安全可靠運轉

5.整潔、安全、舒適、優美

6.講究質量

7.鉆研業務、提高技能

8.配合9.基本保證

10.本職工作

二.選擇題（將正確答案的序號填入空格內）

1.A

2.D

3.B

4.D

5.A

6.B

7.C

8.A

9.B

10.C

三．是非題（是畫√，非畫×）

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

7.√

8.×

9.×

10.×

11.√

12.×

四、簡答題：

1.答：任意由線性元件構成的有源二端網絡都可用一個等效電源代替，等效電源的電動勢等于有源二端網絡開路電壓；內阻等于二端網絡中電源均為零時的等效電阻。

2.答：在R、L、C串聯的交流電路中，會出現電路輸入端電壓和電流同相，整個電路呈電阻性的特殊狀態，稱此為串聯諧振。發生串聯諧振時電路的特點是：電路阻抗最小(Z=R)電壓一定時，電流最大，電容與電感兩端電壓大小相等，方向相反，且為電源電壓的Q(電路的品質因數)倍。在輸電線路上，應避免串聯諧振，這是因為諧振時電容或電感上會出現高于電源電壓幾倍的過電壓，可能使電容器的介質擊穿或使線圈絕緣擊穿，而引起事故。

3.答：測量誤差可分三類：(1)系統誤差；(2)偶然誤差；(3)疏忽誤差。

引起這些誤差的主要原因是：測量儀表不夠準確，人的感覺器官反應能力限制，測量經驗不足，方法不適當和不完善等。

4.答：繞組絕緣老化等級評定分四級

第一級：彈性良好，色澤鮮艷；

第二級：絕緣稍硬，色澤較暗，手按不裂，尚可使用；

第三級：絕緣發脆，一按即裂，不能使用；

第四級：絕緣碳化、發脆，一按即裂，不能使用。

5.答：三相籠型異步電動機定子繞組串電阻起動時，所串電阻可根據下面經驗公式選擇：

R=190×（I1ST-I2ST）/（I1ST×I2ST），其中I1ST為串電阻時的起動電流（A）；I2ST為串電阻后的起動電流（A，可根據實際情況確定為電動機額定電流的2～3倍）。

6.答:變壓器輸出的有功功率P2與從電網輸入的有功功率P1之百分比:（P2/P1）100%叫變壓器的效率。在變壓器一次側保持為額定電壓UIN且負載的COSφ不

變的條件下，二次側額定電壓U2N（或寫成空載電壓）減去I2=I2N時的電壓U2，再與U2N之比值即ΔU =（U2N-U2）/U2N叫電壓調整率。

7.答：旋轉變壓器是通過改變轉子的轉角位置，使輸出電壓隨轉子偏轉角按正弦、余弦或線性關系變化，故在自動控制系統中可作為解算元件，用于三角函數運算和坐標轉換，也可以作為移相器用。

8.答：(1)變壓器內部繞組的相間短路、單相匝間短路、單相接地短路等。(2)變壓器外部絕緣套管及引出線上的相間短路、單相接地短路等。

變壓器內部故障不僅會燒毀變壓器，而且由于絕緣物和油在電弧作用下急劇氣化，容易導致變壓器油箱爆炸。套管及引出線上發生相間或一相接地短路時，將產生很大的短路電流。有可能引起套管爆炸，危及并破壞電力系統的正常運行。

9.答：當主變壓器的任意一側母線有故障時，過電流保護動作，無需將主變壓器全部停運。因為三相一次側都安裝了過電流保護，使其有選擇性的切除故障。各相的過流保護可做為本側母線、線路、變壓器的主保護或后備保護。例如對降壓變壓器，其中，二次側過載時，一次側過流保護應動作。

10.答:在其第二和第一基極之間加正向電壓Ubb，在其發射極與第一基極之間加正向電壓Ue，當Ue≥Up（即峰點電壓）時，單結晶體管呈現負阻特性導通。當Ue＜ηUbb時（η為單結晶體管的分壓比），單結晶體管截止。

單結晶體管振蕩電路的振蕩周期由電路RC回路的參數和管子的峰點電壓Up決定。當單結晶體管已定時，改變R的阻值和C的電容值就可改變振蕩周期。

第五篇：高級維修電工操作題

高級維修電工實際操作考核試題

一、試題及配分：

試題1：兩地雙重連鎖正反轉控制電氣線路的安裝，給定元器件，現場操作。滿分100分，得分低于60分，實操成績判定為不合格。得分≥60分的，乘以0.5系數后計入實操總分。

試題2：畫圖題。考生由給定的3個復習范圍中任意選定一題，現場繪圖。要求不能參考任何資料，繪圖工具自備。滿分100分，乘以0.3系數后計入實操總分。

試題3：元件符號題：根據所給的電氣元件名稱繪制元件圖形、符號。

共20個電氣元件符號，滿分100分，乘以0.2系數后計入實操總分。

二、具體要求：

1、實際操作題：

兩地雙重連鎖正反轉控制電氣線路的安裝。

（題目內容、要求及操作要點見教材157面）

2、畫圖題：

(1)、設計工作臺自動往返控制線路原理圖。

（題目內容及要求見教材159面）

(2)、設計串電阻降壓啟動控制線路原理圖。

（題目內容及要求見教材161面）

(3)、設計四級皮帶運輸機控制原理圖。

（題目內容及要求見教材210面）

3、識圖題：元件符號題：根據所給的電氣元件名稱繪制元件圖形、符號。

公司職業技能鑒定所

2012年7月