第一篇：數控技術專業畢業生自我評價

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數控技術專業畢業生自我評價

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的假期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持學習了“毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表”重要思想概論、市場營銷等多種選修課程。學習之余，我還參加各種社團活動與社交活動。

在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務，在思想品德上，我人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識并參加了xxxx年度入黨積極分子培訓班的培訓。在學習上，我熱愛自己的專業，還利用課余時間學習計算機方面的知識;在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風.此外，對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好，所以連續擔任了學院數控技術信息交流協會開思工作室主要負責人;在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評而且成為班主任的得力助手。而且我通過加入院學學生會與數控技術信息交流協會，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力.更加認真負責對待團隊的任務。

作為一名xxxx年數控技術專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

兩年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。兩年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

現在我還存在著不足。雖然在學校學習了理論知識，但實踐鍛煉的機會很少。現在即將畢業，我想最主要的是能多學點知識，多吸收點經驗。我覺得自

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己思想還不夠成熟，還缺少為人處世的經驗，因此以后應向別人多多學習。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第二篇：數控技術應用專業畢業生自我評價

本人心胸寬廣大方，思想品德端正，熱愛祖國，熱愛社會，遵守社會公德，積極參加各種校園及社會公益活動。與同學和睦相處，誠實謙虛，有著一個幽默向往的心，堅信良好的人際關系是建立在寬容、溝通和理解的基礎之上。

從初中時期，就對著三維有著非常濃厚的興趣，初中畢業后就選擇了上中專，選擇了對應的數控技術應用專業。至今在校所學的專業課程有：機械基礎、數控加工工藝，計算機辦公軟件應用，auto cad、master cam、pro∕e、數控車和數控銑。對所有專業課程都有著很濃厚的興趣，因為有了學習的興趣，就有了學習的無限動力。在課堂上的勤奮好學，加上平時的課余時間的樂于好學，得到了大多數老師的贊賞。因自小家庭貧困的原因，早年就磨練成了會吃苦耐勞的性格。時常利用周六日的空余時間，到廣州天河棠下做兼職派傳單，很少跟家里拿生活費，極度不支持衣來伸手飯來張口的生活，在做兼職期間，省吃儉用的我得到了老板的賞識，并加過工資，相信我在今后的工作中，必然會對工作的認真負責，創造新輝煌。勤工儉學的生活養成了我良好的生活方式和正派作風，對時間觀念性非常重視，在校學習的空余時間經常與同學一起打籃球與乒乓球，籃球和乒乓球是我從小的愛好，也是我摯愛的特長，平時幽默搞笑的我，一做起正經事都會十分的冷靜，面對事情不易發脾氣，樂觀向上的性格是我的本性。

現在的社會競爭如此之大，需要有創新意識、有實力特長和刻苦耐勞的人才，適者生存。金無足赤，人無完人。我不是最好的，但我擁有年輕活力和知識，使我不怕困難，善于思考，也知道社會上有很多東西要學。畢業只是求學邁出的第一步，望貴公司能給我一個鍛煉自我，展現自我的機會，給我發展的空間，去實現我人生的價值。

第三篇：數控技術應用專業自我評價

數控技術應用專業自我評價

(1)

專長:自學有關模具設計的知識(以注射模具為主),對塑料成型中可能會出現的缺陷以及如何解決有一定的理論基礎,并通過應用模流分析軟件(moldflow),把模具設計的理論知識應用到實踐(模擬)中去,從而更加鞏固了模具設計的理論知識;由于本人的專業是《數控技術應用》,對模具制造有一定的實踐基礎。

自學能力強:在學校未開專業課《pro/E》、《Autocad》之前,經過自學,就基本掌握這兩個軟件畫圖功能以及pro/E的模具設計知識。

工作目標:做一個高級模具設計工程師。

(2）

大學二年校園生活是學習專業知識和提高自己各方面能力的重要階段,我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

為適應社會發展的需求,我認真學習本專業知識,發揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結合假期社會實踐機會,從而逐步提高了自己的實踐能力和分析處理問題的能力。

在思想上,我作風優良、待人誠懇,能較好地處理人際關際,處事冷靜穩健,并積極地中國共產黨靠攏。

在學習上,我一直都認為:人應該活到老學到老。對本專業知識一絲不茍的學習,在成績上一直都得到老師和同學的肯定,能夠熟練使用Mastercam,CAD,pro/ENGINEER等多種應用軟件。

在工作上,認真負責,勤懇踏實,具有較強的組織協調和管理能力,群眾基礎好,能夠吃苦耐勞

在作風上,我一直在追求人格的升華,注重自己的品行,以身作則,對時間觀念性十分重視,一直以來與人相處甚是融洽,敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。無論在什么情況下,我都以黨員的要求與標準來要求自己。

在生活上,我的準則是:認認真真做人!能夠用自己的行為來影響身邊的同學,在宿舍帶領同學創造一個良好的生活環境。

在自我鍛煉中,使我有很強的動手能力,還牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊合作精神。朝夕耕耘,圖春華秋實;十年寒窗,求學有所用。大學二年,塑造了一個健康、充滿自信的我。但也要認識到,社會是不斷變化發展的,對人才的要求日新月異,自身還有很多缺點與不足,要適應社會的發展,不斷提高自我,完善自己,改正缺點。

(3)

在幾年的大學中,使我具備了一定的工程素質,在機電一體化和計算機輔助設計(制造)方面有較好的基礎。在數控技術方面,熟悉手工編程和計算機輔助編程;在電氣方面,對機床電氣、電子電工、單片機和pLC有較深的理論知識;在計算機方面通過了國家計算面等級二級(C)考證、熟悉CAD軟件(AutoCAD、proE、MasterCAM、NX3.0)和辦公軟件;在數控機床操作方面,通過了數控中級銑工、數控高級銑工、操作過華中一型數控銑床和FANUC-21iM加工中心。

(4)

我是一個對數控技術有著濃厚興趣和熱情的人,中專和大專階段我學習的都是數控技術應用,現在我能夠手動編程,也能夠使用計算機輔助編程,在學校期間專業課一直是我的最愛,幾乎每門專業課都達到了85以上,并且在每次的綜合獎學金的評定中,我都拿到了二等獎的好成績。并且我善于學習新鮮事物,善于思考和創新,吃得起苦、做事踏實,有較強的上進心和責任感,積極主動,注重團隊精神,能很好的處理人際關系,善于交際.在班級中我擔任團支書一職,我積極組織同學們過團組織生活,豐富了同學們的課余生活,也促進了我與同學們的友誼,同學們都說我是他們的開心果。另外我還積極配合老師工作,不僅成為了老師的好幫手,還成為了同學與老師溝通的橋梁。另外我也有極強的適應能力,能迅速適應新的環境,找到自己的位置并發揮出自己的作用,我曾在麥當勞和步步高公司實習過,在那里我學會了如何與人溝通,并培養了解決問題的能力,更值得一提的是在去年暑假期間,我還被步步高公司認定為當季優秀促銷員稱號。我在思想上也積極向上,積極向黨組織靠攏,還積極參加學校組織的中級黨校和高級黨校,在黨校期間對黨的本質有了更深的了解,于是成為黨員便成了我的一個目標,現在我被學校列為入黨積極分子并在觀察期中。

(5)

本人具有較強的團隊合作能力,能以最快的速度融入到團隊中;有較強的組織管理能力;善于接受新思想,自學能力強;勇于接受新的挑戰;在工作方面,能吃苦耐勞、時間觀念強,態度端正,認真負責,踏實肯干,力求工作能做到最好;并且我對處理人際關系有個人獨有的方法。自知:欠缺實踐經驗,所以珍惜每次學習機會,爭取積累更多的實踐經驗,相信自己可以做得更好

第四篇：數控技術應用專業專科生自我評價

我是一個對數控技術有著濃厚興趣和熱情的人，中專和大專階段我學習的都是數控技術應用，現在我能夠手動編程，也能夠使用計算機輔助編程，在學校期間專業課一直是我的最愛，幾乎每門專業課都達到了85以上，并且在每次的綜合獎學金的評定中，我都拿到了二等獎的好成績。并且我善于學習新鮮事物，善于思考和創新，吃得起苦、做事踏實，有較強的上進心和責任感，積極主動，注重團隊精神,能很好的處理人際關系，善于交際.在班級中我擔任團支書一職，我積極組織同學們過團組織生活，豐富了同學們的課余生活，也促進了我與同學們的友誼，同學們都說我是他們的開心果。

另外我還積極配合老師工作，不僅成為了老師的好幫手，還成為了同學與老師溝通的橋梁。另外我也有極強的適應能力，能迅速適應新的環境，找到自己的位置并發揮出自己的作用，我曾在麥當勞和步步高公司實習過，在那里我學會了如何與人溝通，并培養了解決問題的能力，更值得一提的是在去年暑假期間，我還被步步高公司認定為當季優秀促銷員稱號。我在思想上也積極向上，積極向黨組織靠攏，還積極參加學校組織的中級黨校和高級黨校，在黨校期間對黨的本質有了更深的了解，于是成為黨員便成了我的一個目標，現在我被學校列為入黨積極分子并在觀察期中。

第五篇：數控技術應用專業學生自我評價

通過實訓，我受益非淺，從剛開始僅拘泥于理論知識到后來理論與實踐相結合的動手能力，我認為這是對自己的能力一次極大的提高，雖說過程艱辛.但帶給我的是喜悅.它不僅鍛煉了我的動手能力，更重要的是磨練了我的毅力.我認為一個好的技術人員首先應該具備這種素質.現在我可以操作普通車床 普通銑床 數控車床 數控銑床等各種機床。另外通過專業化的工業安全學習.在此過程中，我掌握了一定的技能，提高了自己的動手能力，還學到很多其他的東西，比如說，對待工作的認真嚴肅的態度，嚴謹的作風，仔細觀察的精神，良好的安全意識。我認為這些都是我在以后的工作中寶貴的財富.我認為這次金工實習非常完善，讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。