第一篇：遵紀守法 從我做起

銘記中華魂內(nèi)涵

——遵紀守法 從我做起

綿延幾千年，悠悠中華魂。在幾千年的歷史長河中有一條巨龍屹立在世界的東方。這就是我們最深愛著的祖國——中國。中華民族何以屹立世界民族之林數(shù)千年不倒，何以在當(dāng)今世界演繹大國崛起的神話，就是因為我們有五千年的久遠歷史，因為這五千年中從未間斷的文明，還有這五千年的中華文明中亙古久遠的民族精神——中華魂！

作為一個中國人，我們要讓所有的人看到，我們在一種無形的精神的支撐下，我們自強不息，我們誠信知報，我們愛好和平，而這，就是中華魂最基本的內(nèi)容。中華魂是以強烈的愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等作為具體體現(xiàn)的一種精神。

中華魂，是越王勾踐為復(fù)國而臥薪嘗膽，是劉翔為爭奪男子110米欄冠軍這一歷史性突破而付出的艱苦的訓(xùn)練。中華魂，是遠離祖國執(zhí)節(jié)望鄉(xiāng)的蘇武的堅守，是屈原的潔身自好，是岳飛的精忠報國。中華魂，是雛鴉的反哺，是季布的一諾千金，是狼牙山五壯士在任務(wù)完成彈盡糧絕的時候悲壯的一躍。中華魂，是艱苦奮斗，是修己慎獨，是心懷天下；中華魂，是諾言，是奉獻，是誠信知報。

作為小學(xué)生，我們一定要從小事做起，從我做起！熱愛祖國，自覺維護偉大祖國的尊嚴，在心中時時刻刻銘記——我是一名中國人！我們要樹立社會主義榮辱觀，提高明辨是非的能力，在行動上講誠信、知榮辱。希望同學(xué)們能積極參加“中華魂”德行教育活動，從“中華魂遵紀守法，從我做起”的讀書活動開始，努力學(xué)習(xí)知識，了解國家法律在生活中的運用；從閱讀中感悟真理，堅守法律底線，規(guī)范行為，陶冶情操。我們健康成長要從學(xué)法，懂法，守法，用法開始，善于鉆研，勤于實踐，讓遵紀守法成為我們豐滿的羽翼。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。遵紀守法也是這樣，我們小學(xué)生嚴于律己，在學(xué)校遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度，在社會上遵守社會公德和法律、法規(guī)，爭做遵紀守法的小模范。爭做一名有理想、有道德、有文化、有紀律、有責(zé)任感的優(yōu)秀公民。遵紀守法是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，告別不文明行為，理應(yīng)從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，人人爭做文明守紀的小學(xué)生。

同學(xué)們，我們是智慧和堅強的一代，祖國的中華魂精神將永駐我們心中，我們將像周恩來總理一樣，“為中華崛起而讀書”，讓我們銘記中華魂的核心內(nèi)涵，貫徹于行，踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，從我做起，用“中華魂”鑄就“中國心”、根植“中國魂”共圓“中國夢”！

第二篇：遵紀守法從我做起

遵紀守法從我做起

六年級：葉晶晶

我國是法治國家，依法治國將得到廣大人民群眾的衷心擁護，在法律面前人人平等，法律的尊嚴和權(quán)威不允許踐踏，大家都應(yīng)自覺遵紀守法。

“無規(guī)矩，不成方圓”，這句耳熟能詳?shù)墓旁捀嬖V我們，在我們生活的社會中，人的思想、欲望、辦事的方法都會不同，因人為宜，因時而異。如果沒有共同的規(guī)矩，每個人都按照自己的習(xí)性，參與社會的公共事務(wù)中，社會由于沒有秩序，將變得無比的混亂，不利于社會的發(fā)展進步，而有堂堂正正的規(guī)矩，社會將被劃分清楚界定清楚，讓人們知道什么可以做什么不可以做。

共同約束著人們的行為的規(guī)范，大致為社會公共道德規(guī)范、工作環(huán)境中的規(guī)章制度、國家實施的法律法規(guī)。道德主要靠個人自覺，規(guī)章制度對于特定的對象有一定的約束，法律、法規(guī)則對于所有公民具有強制性，如果違反，將追究相關(guān)責(zé)任，受到相應(yīng)的懲罰，杭州青年胡斌、大學(xué)生藥家鑫、原鐵道部部長劉志軍、原杭州市副市長許邁永，他們抱著僥幸的心理放縱行為，頂風(fēng)違紀甚至觸發(fā)法律，造成了不良的社會影響，不僅毀了自己，而且損害了他人和國家利益，與我們建立人與人和諧的社會的不符。

這類事件向人們警示，遵紀守法是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，尤其對中共黨員?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》規(guī)定，中國共產(chǎn)黨黨員必須自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，遵紀守法是對共產(chǎn)黨員最基本的要求。每個黨員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)《黨章》、法律知識，積極主動的參與黨性修養(yǎng)、普法行動，做到不論在家庭生活，還是社會生活中，都知紀明法、遵紀守法，做到自重、自省、自勉、自勵，從而達到像法國的泰?德薩米在《公有法典》中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的?！?/p>

遵守黨紀國法應(yīng)貫穿于每個共產(chǎn)黨員的工作生活中，不僅本人要自覺的遵紀守法，而且要發(fā)揮模范作用，影響并帶動家庭成員、聯(lián)系的群眾，加入到遵紀守法的隊伍中去。當(dāng)前是我國“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要時期，個人認為遵紀守法應(yīng)體現(xiàn)在以下幾點。一是對于網(wǎng)絡(luò)上、社會中流傳的謠言，要做到不造謠，不傳謠、不信謠，自覺地維護改革發(fā)展穩(wěn)定的良好局面;二是堅定理想信念，提高道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)焦裕祿、沈浩、楊善洲、李林森等先進事跡，激勵自己，同時，以違法腐敗者為反面教材，警示自己幸福來之不易;三是團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，統(tǒng)一思想、立足本職、扎實工作、奮發(fā)進取，將精力放在社會經(jīng)濟的發(fā)展上，為打好全面建設(shè)小康社會、深化改革開放和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅戰(zhàn)，做出自己的貢獻。

第三篇：遵紀守法從我做起

“遵紀守法從我做起”班隊會材料

五年二班

一、活動目的 ：通過這次班會活動，使學(xué)生了解法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益.同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

二、活動過程

主持人甲：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利。

主持人乙：為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《遵紀守法，從我做起》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會圓滿成功！

主持人甲：我宣布，五（2）班《遵紀守法，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始！主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當(dāng)你與別人交往接待時；你是否想到“侵權(quán)”兩個字？

主持人乙：這些都是法律涉及的內(nèi)容，同學(xué)們都知道哪些法律。

主持人甲：為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧。首先，我們以小組為單位進行法律知識競答

1、《教育法》共有多少條多少章？教育法共有十章、84條

2、義條教育法是何時分布和施行的？ 1986、4、12通過并公布，自1986、7、1起施行

3、對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照

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主持人乙：通過剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學(xué)們分析這些行為

主持人甲：我們每天都要上與他人接觸，我們只有增強法律意識，知道用法維護自己尊嚴和他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來。下面讓我們欣賞一個小品《沒事找事》，主持人乙：小組討論小品中反映了哪些違法行為？想想我們身邊有沒有其他不文明的行為？

主持人甲：同學(xué)們的發(fā)言都很精彩。下面讓我們聽2個發(fā)生在我們身邊的真實地案例

主持人乙：違法犯罪對我們個人、對社會、對家庭都有很大的影響，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防違法犯罪呢？

主持人甲：剛才的兩個事例簡明扼要的點出了我們生活中的部分不良行為，而我們要預(yù)防犯罪

主持人乙：依法治國乃我國立國之本、行政之綱。一個擁有完善法律的國家必是一個世界大國

主持人甲：法律這簡單的兩個字已告訴我們?nèi)绾稳プ隽?。法，是依法；律，是律己。法律就是依法律?/p>

主持人乙：我們作為祖國未來的主人，新世紀的一代，我們應(yīng)學(xué)習(xí)、認識并了解法律，未來的社會沒有法盲立足的機會

主持人甲：讓我們一起走進法律里，去認識它，探知它，為我國依法治國做一份應(yīng)有的貢獻，推進中國法制社會的進程。主持人乙：其實預(yù)防犯罪也很容易。首先要做到《預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定的幾點：

例如，熱愛祖國，我們就要從熱愛家庭、班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)和環(huán)境做起；服務(wù)人民，我們要從服務(wù)父母、老師、同學(xué)和長輩做起；崇高科學(xué)，要從刻苦努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才做起；辛勤勞動，要從主動做家務(wù)事，積極打掃班級、學(xué)校清潔衛(wèi)生做起；團結(jié)互助，要從學(xué)會合作，學(xué)會相處、關(guān)心同學(xué)、樂于助人做起；誠實守信，要從不撒謊不騙人、不弄虛作假、說話算數(shù)做起；遵紀守法，要從守校紀班規(guī)做起；艱苦奮斗，要從勤儉節(jié)約、不同他人攀比、珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。

三、做“學(xué)法、知法、守法”的陽光學(xué)生

今天開班隊會的就是要通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強法制觀念，做個遵紀守法的陽光生。未成年人的自我保護意識和能力并不是生來就有的，需要社會、學(xué)校和家庭不斷地培養(yǎng)他們的自保意識和傳授他們自保及安全求助的知識。這種教育對于未成年人來講，則是最有效的。

1．當(dāng)你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手！想干什么？“，”耍什么流氓？"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

2．當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

3．當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

4．明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

5．受到嚴重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應(yīng)果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

6．遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現(xiàn)場。

四、活動結(jié)果

通過此次班隊會開展，增強了學(xué)生們懂法、守法的意識。知道了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。

2010年4月

第四篇：遵紀守法從我做起

遵紀守法從我做起

石城小學(xué)五年級—雷露

每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時，我都不禁簌簌落下眼淚。這時，我心中總要涌起一個問號——為什么？為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢？我想，這可能是與個人的法律意識有著直接的關(guān)系吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到關(guān)乎國家命運的大事，都離不開法律。所以守法、懂法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。

走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦！如果他們不違反交通規(guī)則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過南街小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對著一個小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個

小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。

我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個初中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎？我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護法》，遵守校內(nèi)外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重！

“國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。

指導(dǎo)教師—雷怡漢

第五篇：遵紀守法,從我做起

遵紀守法，從我做起－－記龍灣學(xué)校六（1）班袁向霞遵紀守法事跡

提到六(1)中隊的袁向霞，大家都會嘖嘖稱贊，夸獎她是一個成績優(yōu)秀、文明守紀、嚴于律己、待人友善的好隊員。她擔(dān)任六(1)中隊的中隊長兼語文科代表，熱愛學(xué)習(xí)、努力地為班級服務(wù)，多次被評為學(xué)校的班星、校星和優(yōu)秀隊員，年年被評為“三好學(xué)生”。

袁向霞同學(xué)像愛家一樣愛著學(xué)校、愛著自己的中隊、愛著身邊的每一位同學(xué)。每天，她愉快地到校上學(xué)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，經(jīng)常以身作則做好中隊的安全宣傳工作。比如，她教育隊員不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學(xué)們不能隨意用手觸摸開關(guān)，保護自身安全等。走出中隊，袁向霞時刻關(guān)注著校園里同學(xué)們的安全行為。當(dāng)她看到有隊員在樓梯上跳下去時，她立刻去制止，并向大隊部反映這一情況；當(dāng)她看到有隊員的玩具有危險性的器具時，她及時勸告他們，并取得輔導(dǎo)員老師的支持，在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。她還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時總要關(guān)照媽媽跟緊大家，以免失散；叮囑開車的爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規(guī)則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模范”。

沒有規(guī)矩，不成方圓，在學(xué)校里的袁向霞處處嚴格要求自己，嚴守校紀校規(guī)。首先從自己做起，不上不良網(wǎng)吧，不惹事生非，不打架斗毆，不詐騙盜竊，不與不良少年交往。積極用遵紀守法的言行去引領(lǐng)他人，巧妙地用法律手段來處理同學(xué)之間的糾紛和班級事務(wù)，營造了一個法律氛圍。記得有一次班上的李曉冰不小心碰掉了張若恒的語文課本兼筆盒，但并沒有道歉，張若恒便破口大罵李曉冰：“你走路沒長眼睛?。　庇谑莾扇四阋痪湮乙痪涞爻抽_了，最后就動手打了起來。袁向霞把他們勸開后仔細詢問了他們打架的起因、經(jīng)過。然后坐在他們身邊心平氣和地說：“首先你碰掉了他的語文課本兼筆盒，盡管是不小心的，但也好應(yīng)該幫他撿起來說聲對不起，可你并沒有那么做，再就是你了，她即使碰掉了你的東西，雖然是有錯在先，你更不應(yīng)該破口大罵，有錯在后啊！其實大家想想這有什么大不了的事情，值得大打出手嗎?經(jīng)過我的勸說他們羞愧地低下了頭，一會兒我連聽到兩聲“對不起”，盡管聲音很小，但我知道那是發(fā)自內(nèi)心的。望著他們

緊緊地握在一起的手，我的心情很是激動，這就是一個普通法律小常識在同學(xué)糾紛當(dāng)中的作用！

她還積極參加學(xué)校舉辦的各種法制教育活動，學(xué)校里的她爭當(dāng)小小法制宣傳員，努力把遵紀守法的種子種在每一位同學(xué)心中。