第一篇：小學生作文400字新的發現

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學生作文400字范文：

新的發現

生活是一個豐富的大寶藏，里面藏著許多奧秘。只要你肯去仔細觀察，就會有意想不到的發現。下面我就來告訴你們我的一個新發現吧。

有一次，我想吃煮熟的雞蛋，可是煮熟后剛拿出來，就被媽媽當成生雞蛋又放回到了雞蛋框里。我非常著急，不知道那個是生雞蛋，那個是熟雞蛋。看著一摸一樣的雞蛋，我有些茫然。偶發奇想，我把雞蛋一個個拿到光滑滑的桌面上，用手轉動起來。多數轉不動，呆頭呆腦的，像個笨重的小傻子。只有幾個活潑可愛，轉動飛速。我在想：轉的快的會不會是熟的？為了確定，我把它敲開看了看，果然是熟的。我問媽媽，：“為什么熟雞蛋轉動的快還時間長呢？” 媽媽微笑著說：“生雞蛋內部為液體，當旋轉時液體會有一個慣性滯留現象，像是產生了一個反力一樣阻礙雞蛋的旋轉。熟雞蛋全部為固體，不會出現慣性滯留現象，所以在同樣的環境下，熟雞蛋轉得快并且時間長。”我恍然大悟說：“噢，原來是這樣。”

這件事讓我知道了，即是平凡的小事也有許多奧秘，只要仔細觀察，就會隨時發現許多意想不到的科學知識。

第二篇：《新發現--說課稿》

《新發現》說課稿

各位領導、老師們，你們好！

今天我要進行說課的內容是《新發現》

首先，我對本節內容進行分析

一、說教材的地位和作用

《新發現》是新湘版教材三年級的第6課。在此之前，學生們已經學習了第5課《線的秘密》，《線的秘密》有三個活動課時，都是讓學生學習用線條描繪事物，為本節課內容的學習起到了鋪墊的作用。本節也是《線的表現力》的提升課，而本內容后面的《有趣的圖形》、《線描外形》也都是對線描的進一步學習，所以學好本節課的內容為更好的學習線描和懂得如何去觀察事物打下基礎，而且它在整個單元課中也起到了承上啟下的作用。本課要學習的“新發現”，可以理解為是在熟悉的事物中尋找新的視覺感受，旨在引導學生以一種新的視角去看普通的物體，學習用線條描繪物體剖切面圖形，獲得一種新奇的感覺。本課的內容也屬于“造型·表現”的學習領域，在課堂中將蔬果以一種不常見到的狀態呈現，從而提起學生的觀察興趣，讓學生們能在欣喜地過程中把新發現記錄下來。

二、說教學目標

根據本教材的內容分析，結合著三年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1、認知目標：通過圖片欣賞，感受剖開的蔬果帶來的全新視覺體驗。

2、能力目標：大膽的用流程的線條記錄下蔬果切開后的結構形態。

3、情感、態度、價值觀目標：逐漸養成在熟悉的事物中尋找新的感受和生活態度。

三、說教學的重、難點

本著三年級的新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 教學重點：

1、認識事物的剖面特點

2、大膽的用線條記錄下蔬果切開后的結構形態。

重點的依據：只有掌握了剖面特點，才能更好的用線條記錄下蔬果切開后的結構形態

教學難點：用流程的線條記錄下蔬果切開后的結構形態。難點的依據：剖面結構比較抽象；學生之前也沒有這方面的練習。

為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節內容設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：

四、說教法

我們都知道小學美術有著具有自己規律性的獨特而多樣的法門與規則，有著自己自成體系的學科基礎與淵源，同時也是美育的重要途徑。我們也知道美術中的線條是表達我們想法的最簡便、最直接的繪畫表現方法。線條是一種全世界通用的“神奇密碼”，而且只用線條來表現物體，這是繪畫中的一種常用的表現方法。而在本課的教學中不僅要使學生認識什么事剖面結構，還要使學生能運用之前所學習的線的知識將剖面結構形態描繪下來。

根據三年級學生的特點，我結合圖片欣賞法、活動探究法、直觀示范法和討論法的教學方法，讓學生真正的參與互動，而且在互動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將課堂教學和自己的認知結合起來，充分引導學生養成在熟悉的事物中尋找新的感受和生活態度。基于本節課內容的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1、圖片欣賞法：

利用圖片欣賞進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導學生通過初步感知、對比分析、師生互動等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力。

3、直觀示范法

教師示范畫局部，讓學生以最直觀的方法了解應該怎樣來畫這個剖切面。

4、討論法

針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。

由于本節內容是《線的秘密》的平行課，學生通過之前的學習基本上已經掌握了用線條描繪事物，而本課是學習用線條描繪剖面，這是一個全新的描繪視角，相信這樣獨特的視角也會充分的調動學生的學習積極性。

五、說學法

這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：圖片欣賞導入、初步認知、對比欣賞、師生討論、教師示范、小結方法、作品欣賞、學生作業。

最后我具體來談談這一堂課的教學過程：

六、說教學過程

1、導入新課：

采用圖片欣賞的方式導入新課。

導語設計的依據：新發現就是讓學生養成在熟悉的事物中尋找新的感受和生活態度。

2、觀察體驗：

課件出示不斷完整的白菜圖片→學生聯想其他的蔬果切開后的樣子→將切開的獼猴桃圖片給學生欣賞，讓學生思考呈現出不一樣效果的奧秘在哪里？→讓學生上臺嘗試切水果，讓學生掌握握刀的方法，并學生觀察其剖切面的特點。

3、深入探究

第一：培養學生的觀察能力

圖片欣賞不同的剖切面，引導學生進行想象，想象其內部形態像什么。教師提問1：剖開后我們發現蔬果里面有很多結構，重復排列的線條很美，你發現了什么線條? 教師提問2：哪種線條適合表現白菜的內部結構？ 第二：知識點的遷移運用

通過前面對線條的學習，以有代表性的圖片讓學生認真觀察，發現用不同的線條表現不同蔬果的內部結構。

第三：教師示范。先引導學生思考作畫的步驟，再示范。第四：小練習，嘗試畫苦瓜。

第四：簡單點評，讓學生小結方法，并提問同學們在作畫時遇到了什么難題，又是怎樣解決的？

4、欣賞評述： 第一：優秀作業與問題作業的對比欣賞

第二：師生共同小結畫剖切面的方法，并板書：細節取舍、線條流暢、構圖適中

5、學生作業，教師巡視

作業要求：根據組內擺放蔬果的剖切面，仔細的觀察，把你的發現用流暢的線條畫下來。

6、作業點評及課后延伸

各位領導、老師們，本節課我根據三年級學生的心理特征及其認知規律，采用圖片欣賞法、活動探究法、直觀示范法和討論法的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平及用線描繪畫的教學效果。我的說課完畢，謝謝大家。

第三篇：關于新發現二年級作文錦集

關于新發現二年級作文錦集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的新發現二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新發現二年級作文 篇1

春天到了，我發現許多事情在變化。

在街上，我發現了人們的衣服變薄了，叔叔們穿上了襯衫，阿姨們穿上了漂亮的裙子，小朋友們也穿上了五顏六色的靚服。因為春天到了，太陽公公露出了笑臉，氣溫也變得暖和了，所以大家的衣服由厚變薄。

在黎明湖里，冰都解凍了，小魚兒也出來了，自由自在的穿行在河中。工人叔叔又繼續了黎明湖的改造和修建。因為春姑娘來了，風婆婆露出了燦爛的笑容，氣溫也變得溫暖了，湖水才解凍了。

在泥土里，小螞蟻們都出來了，小草姑娘也穿起了她心愛的綠裙子翩翩起舞。大樹也發芽了，辛勤的小蜜蜂也開始了它那忙碌而有意義的工作了。

這就是我在春天的發現。

新發現二年級作文 篇2

前天，我、梁書豪和李浩銘一起去自然博物館玩。我們在自然博物館里參觀了許多模型，而且，我們還看見了中華鱘呢(模型)!到了中午，準備吃飯了。媽媽給我們買了8個面包，我們3個人每人吃2個面包。還多出兩個面包，我還想了一個算式：8÷3=2(個)……2(個)。

沒想到，生活中的某些現象，也可以是有余數的除法。

新發現二年級作文 篇3

今天下午，我和媽媽出去散步，走在河堤路上我發現了一些蝸牛。有的正在產卵，有的出來散散步。出來的蝸牛我發現它的身體是軟體，并且有點透明。

頭上長著一對觸角，而它的殼就背在背上，殼就是它的家。蝸牛喜歡的是涼快的生活環境，它的殼就是最涼快的家。我們一定不要打擾它的生活。

新發現二年級作文 篇4

一天，我從學校回家，到了家，今天午飯是米飯，有一個菜是番茄炒雞蛋，我的媽媽看到我回來了，便叫我幫她剝番茄皮。我一聽，心想:這有什么難的。我說: “好。”我就去幫忙了。可是我剝了10分鐘，才剝了一個我就急了，我想:這還有3個呢，再剝，我就差不多需要30分鐘呢。可是我媽媽剝的很快呀！嗯，我去找媽媽問有沒有竅門。可是媽媽讓我自己找竅門，我也就只好自己找了，我到廚房拿東西，因為番茄皮有點兒滑，不小心番茄掉到了熱水里，我趕緊用手把番茄拿上來，但是我手被燙了一下，我趕緊把手收了回來，我又拿了個勺子，把番茄撈了出來，我給它撈了出來不要緊，要緊的是我剝皮好剝了，原來，因為植物皮是保護果實內部的，所以對外界更敏感。表層受到熱刺激后，會熱漲，拿出后就遇冷，冷縮。而果內的物理變化不明顯，所以就會果肉脫離，就這么簡單。我特別高興，便利用這個竅門，不到5分鐘，便全剝完了。媽媽表揚了我，晚上媽媽告訴了爸爸，爸爸也表揚了我，我特別高興。

我知道了一個竅門，還知道要善于觀察。

新發現二年級作文 篇5

放暑假了，媽媽帶我正走在大街上。這一天，驕陽似火，火辣辣的太陽炙烤著大地。

突然，“嘭”的一聲，嚇了我一大跳。我定睛一看，原來是一個小孩的氫氣球爆炸了。我想：為什么小孩手里的氫氣球會在空氣中爆炸呢？我便問媽媽：“媽媽，為什么氫氣球會在空氣中爆了呢？”媽媽想了一會兒，對我說：“這是氫氧混合爆炸，氫氧混合爆炸是因為氫氣是可燃物，氧氣是助燃物，當溫度達到了氫氣的著火點，氫氣會立刻燃燒，在有限的空間內，產生了大量的熱量，使氣體迅速膨脹，而產生爆炸。”“哦”我恍然大悟地答道。過了一會兒，我又問：“媽媽，剛才你說，是因為氫氣是可燃物，氧氣是助燃物，當溫度達到了氫氣的著火點，氫氣會立刻燃燒，在有限的空間內，產生了大量的熱量，使氣體迅速膨脹，而產生爆炸。那氫氧混合爆炸有沒有什么作用呢？”“當然有作用啦！比如可以做煙花，也可以做割槍，還可以做焊槍。其實氫氧混合爆炸還有許多作用呢！所以說，放煙花時，要到空曠的地方；使用割槍、焊槍的時候，不能在封閉的地方使用。”媽媽答道。“原來氫氧混合爆炸，有這么多的學問呀！”我深有感觸地說。

生活中其實也是有許許多多的學問。

新發現二年級作文 篇6

春天來了，我們開心地走進春天的懷抱。我們發現春天是如此的美好。

春天的花朵是那么的美，那么的鮮艷而且芳香撲鼻。我們家平時不開花的吊蘭已經開出了一朵動人的小白花。我想它是一個春天的通信員吧！今天我和媽媽一起買了一盆紫茉莉和一盆桂花樹，它們的花朵是那樣的可愛，而且茉莉花還是兩種顏色的呢！它們的香氣是那么的清新，讓人感到非常舒服。

我們小區門口的那棵叫不出名字的.大樹，竟然能在一夜之間換上新裝。我記得冬爺爺遠去的時候，刮了一夜的大風，把樹上的老葉子掃了個精光。第二天我起床的時候發現滿地的枯葉，但是樹枝上卻有了點點嫩芽。

我知道春天已經來到了我們的身邊，春天真的很美，我還有更多的發現。

新發現二年級作文 篇7

我這幾天發現了一個小秘密，就是一個新開的書吧。我每天寫完作業后，有時間就去那里看書。那里的書很多，我一本一本的挑著看。挑的我眼花繚亂。

今天是媽媽帶我和弟弟來看的。原來是媽媽讓我們嘗一下這里的奶茶，味道如何?我們選了一種巧克力味的。阿姨給我們送來后，我們坐在椅子上邊喝奶茶，邊看書，奶茶真好喝。

8點半了，媽媽讓我們回家，我還不想走，但還是被媽媽拉走了。不過我很開心，因為如果明天早點寫完作業的話，我還是可以再來的。

新發現二年級作文 篇8

我今天突然覺得我們家很奇怪，每次都是爸爸做飯、洗碗，我媽洗衣服，別人家卻不是這樣的，都是爸爸洗衣，媽媽做飯、洗碗。而且小朋友的媽媽脾氣總比爸爸好，可我們家的媽媽脾氣卻不如爸爸好，每隔一段時間她就沖爸爸發脾氣，爸爸總是讓著她，我覺得他們應該倒過來才對。

哎，為什么我家和別人家不一樣呢?

新發現二年級作文 篇9

今天早上，我用電飯煲煮面條。我打開電飯煲，倒上水，水開后撕開包裝紙把面條放進去，頓時鍋里的面條就土崩瓦解了。我撒上作料，打了一個雞蛋。媽媽說：“關上電飯煲吧。”我很納悶：“面條雞蛋還沒熟呢。”“沒關系，關上也照煮。”聽了媽媽的話我更奇怪了，沒了熱量怎么煮？

我關上電飯煲，可水還在沸騰。不一會，面條雞蛋就煮好了。我好奇地問媽媽：“為什么關上電飯煲水還會沸騰呢？”媽媽笑著說：“電飯煲下面有一個保溫片，雖然斷了電但但保溫片還有熱量，完全能煮熟面條。”

哦，原來如此，真是生活處處有學問。

新發現二年級作文 篇10

今天下午，我和爸爸一起看足球比賽。

看著足球在運動員的腳下滾來滾去，我猛然想起我看過的足球都是黑白相間的。我問爸爸：“足球是不是都是黑白相間的？”爸爸說：“對，足球通常是黑白相間的。”爸爸邊說邊找來一個足球說：“你看，足球順著太陽光看，那種顏色最清楚？”“白色。”爸爸又轉過身來說：“我們現在逆著光看，哪個顏色看得清楚？”“黑色。”爸爸拿來幾張白紙，把足球黑的地方都貼起來，然后放在地上和我對踢起來，足球太刺眼了，我都看不清足球的來去方向了。

哦，我終于明白了，把足球做成黑白相間的顏色，在露天看球時，無論晴天、雨天、順著光、逆著光，人們都能看清運動員腳下滾動的足球了。

第四篇：有關新發現二年級作文錦集

有關新發現二年級作文錦集五篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的新發現二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新發現二年級作文 篇1

同學們，春天到了，天氣也慢慢地暖和了，讓我們走進春天，一起去看看春天有什么新的發現吧！

春天，柳樹抽出了新的嫩芽；青蛙媽媽從漫長的冬眠中蘇醒了過來，在池塘國產下一大團卵；解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天里最美妙的琴聲；小草從地下探出頭來，跟著春風一起跳舞；散發著迷人的花香。

啊，春天的景色多么美好，大自然是多么奇妙！我喜歡春天，更喜歡大自然！

新發現二年級作文 篇2

今天早上，我還在夢鄉的時候，爸爸就把我叫醒，興奮地對我說“兒子，你的水蠆變成蜻蜓了。”我一聽，噌的一下跳起來跑到裝水蠆的玻璃缸前，哇，水蠆真的羽化成蜻蜓了，這不到三厘米的小蟲子，竟然能變成大蜻蜓，真像變魔術一樣神奇。

我自從把它帶回家那天，我就天天盼望著它能變成蜻蜓。今天，我的夢想真的實現了，我真高興呀!

新發現二年級作文 篇3

雞蛋，無人不知無人不曉，我卻發現雞蛋里蘊藏著大道理呢！

今天我來到學校。一上課，老師神秘兮兮地說：“今天我給同學們帶來了一枚握不破的金剛蛋。”說著從盒子里拿出了一枚普普通通的雞蛋。

我心中冒出了一個大大的問號：雞蛋就像一位嬌小姐，平時在家都是輕拿輕放，怎么會是握不破的金剛蛋呢？老師說：“我請兩個同學上來試一試，看能不能把蛋握破。”同學們都舉起了手，不停地喊著：“我來，我來！”

老師第一個點了劉伊晨，只見她眉頭緊鎖慢慢走上臺，從老師手中小心翼翼接過雞蛋，慢慢地把它握緊。我們眼睛一眨不眨地盯著她。她使出了吃奶的勁，咬著牙，彎下腰，臉憋得通紅。過了一會兒，劉伊晨已筋疲力盡，可雞蛋還是安然無恙。

然后，老師有點了王宇楊，只見他自信滿滿地走上臺，嘴里還邊說：“看我的，我一定能握破。”王宇楊先做了個熱身運動，然后接過雞蛋，蹲下馬步，深吸一口氣，緊握雞蛋，手臂直發抖。同學們大聲地喊：“加油，加油！”可雞蛋還是紋絲不動。

同學們都疑惑不解。老師告訴我們：雞蛋這種橢圓形的物體，可以使手上的力氣均勻地分散開。我們這才恍然大悟。

這一節課不僅讓我們痛快地玩了一回，還讓我們懂得了一個道理。

新發現二年級作文 篇4

新學期的第一天，我走進了曾經熟悉的校園，我驚奇的發現學校舊貌換新顏。新建的教學樓非常漂亮，我站在樓前看了很久很久，我們排隊走進了新教室，同過去的教室完全不同了，我有許多新發現。

教室更大更亮了，新地板更光滑，桌椅全是新的，書桌有兩個書桌堂，黑板是弧形的`，還配有照明燈。我最感新奇的是墻上掛著電視、老師的寫字臺上有電腦，我想，現在的教室可以和網絡相通，再不是面向四壁了。門上還有一塊很奇怪的大玻璃，我們在里面看是一面鏡子，在外面還可以看見里面，有趣極了。

新學期，新校舍，新發現，新的起點，促成了我新的理想，我要在這里成長，從這里起飛，為學校爭光，他會更漂亮。

新發現二年級作文 篇5

今天，陽光明媚，是一個難得的好天氣。我和爸爸媽媽一起去野外去尋找春天。

春天在哪里？天氣暖洋洋的，我發現小朋友們早就脫下了笨重的棉衣，換上了薄薄的衣裳。他們正在開心、快樂地玩著游戲。

河里有一群正在開心歡快玩耍的鴨子，使我想到了宋朝詩人蘇軾寫的一句詩“春江水暖鴨先知”，鴨子們正在享受著溫暖的春水。

春天的翠柳冒出了點點淡黃色的嫩芽，微風一吹柳枝就開始歡快地蕩起了秋千。

桃花在溫暖的春風中笑得漲紅了臉，一下雨，桃花就像一個個粉紅色的小精靈一樣在空中飛舞，像在歡迎春天的到來。

小草正悄悄在從地下探出了綠色的小腦袋。小鳥在唱著一首首美妙的樂曲，它們在給春天歌唱呢！

我熱愛春天，因為春天充滿了活力、生機和希望！

第五篇：有關新發現二年級作文錦集

有關新發現二年級作文錦集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的新發現二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新發現二年級作文 篇1

春天到了，我發現許多事情在變化。

在街上，我發現了人們的衣服變薄了，叔叔們穿上了襯衫，阿姨們穿上了漂亮的裙子，小朋友們也穿上了五顏六色的靚服。因為春天到了，太陽公公露出了笑臉，氣溫也變得暖和了，所以大家的衣服由厚變薄。

在黎明湖里，冰都解凍了，小魚兒也出來了，自由自在的穿行在河中。工人叔叔又繼續了黎明湖的改造和修建。因為春姑娘來了，風婆婆露出了燦爛的笑容，氣溫也變得溫暖了，湖水才解凍了。

在泥土里，小螞蟻們都出來了，小草姑娘也穿起了她心愛的綠裙子翩翩起舞。大樹也發芽了，辛勤的小蜜蜂也開始了它那忙碌而有意義的工作了。

這就是我在春天的發現。

新發現二年級作文 篇2

今夜里突然停電了，我趕快到屋里拿來燈，一路上甩著燈，這時候，我看到了一個奇怪的景象，燈光拖著長長的尾巴，我轉圈，燈光也跟著我的手化成一個圈圈，這是怎么回事呢？我又拿起紅外線玩具槍，使勁的甩著，一根紅色的點，也拖著尾巴，而且甩的越快這道光線就拖的越長，咦？我就納悶了，我有特異功能了？

爸爸快來看，我給你表演個絕活，看準了啊，眼睛不能眨，注意力集中。我快速的轉起了手中燈，在我旋轉下，一縷光跟著我的手跑來跑去，我神奇吧？

我用手畫圈圈

看到這，你們是不是也被我的神奇驚呆了吧？哎，還是被你們說中了，這不是我的神奇，而是我們的眼睛蒙蔽了自己，這種情況成為視覺暫留，生活中有很多這樣的例子。所謂視覺暫留就是因為人類能夠將看到的影像暫時保存，在影像消失之后，之前的影像還會暫時停留在眼前。

當我們對著太陽看一陣子，閉上眼，眼睛里紅通通的一片，這就是因為太陽在眼睛里留下的'影子，也是視覺暫留的原理。流星拖著長長的尾巴從眼前劃過，那是因為流星進入大氣層，由于摩擦產生了熱而燃燒發光，形成了我們眼睛中的尾巴，也是視覺暫留。拿起電影膠卷，看到上面的圖像基本上都是一樣的，當通過放映機投射到熒幕上時，因為放映機的告訴轉動，眼睛已經看不到每一個畫面的更換，看到的是流暢的換面，這也是視覺暫留的科學原理。

其實還有很多很多都是運用視覺暫留的原理來工作的，科學總是讓我們驚奇，沒有知識總是讓我們無法解釋發生在身邊的事情，不用心觀察總是察覺不到發生在身邊充滿神秘的事情。還是用心學習吧，只有知識才能解開心中的謎團。

新發現二年級作文 篇3

雞蛋，無人不知無人不曉，我卻發現雞蛋里蘊藏著大道理呢！

今天我來到學校。一上課，老師神秘兮兮地說：“今天我給同學們帶來了一枚握不破的金剛蛋。”說著從盒子里拿出了一枚普普通通的雞蛋。

我心中冒出了一個大大的問號：雞蛋就像一位嬌小姐，平時在家都是輕拿輕放，怎么會是握不破的金剛蛋呢？老師說：“我請兩個同學上來試一試，看能不能把蛋握破。”同學們都舉起了手，不停地喊著：“我來，我來！”

老師第一個點了劉伊晨，只見她眉頭緊鎖慢慢走上臺，從老師手中小心翼翼接過雞蛋，慢慢地把它握緊。我們眼睛一眨不眨地盯著她。她使出了吃奶的勁，咬著牙，彎下腰，臉憋得通紅。過了一會兒，劉伊晨已筋疲力盡，可雞蛋還是安然無恙。

然后，老師有點了王宇楊，只見他自信滿滿地走上臺，嘴里還邊說：“看我的，我一定能握破。”王宇楊先做了個熱身運動，然后接過雞蛋，蹲下馬步，深吸一口氣，緊握雞蛋，手臂直發抖。同學們大聲地喊：“加油，加油！”可雞蛋還是紋絲不動。

同學們都疑惑不解。老師告訴我們：雞蛋這種橢圓形的物體，可以使手上的力氣均勻地分散開。我們這才恍然大悟。

這一節課不僅讓我們痛快地玩了一回，還讓我們懂得了一個道理。

新發現二年級作文 篇4

一天，我從學校回家，到了家，今天午飯是米飯，有一個菜是番茄炒雞蛋，我的媽媽看到我回來了，便叫我幫她剝番茄皮。我一聽，心想:這有什么難的。我說: “好。”我就去幫忙了。可是我剝了10分鐘，才剝了一個我就急了，我想:這還有3個呢，再剝，我就差不多需要30分鐘呢。可是我媽媽剝的很快呀！嗯，我去找媽媽問有沒有竅門。可是媽媽讓我自己找竅門，我也就只好自己找了，我到廚房拿東西，因為番茄皮有點兒滑，不小心番茄掉到了熱水里，我趕緊用手把番茄拿上來，但是我手被燙了一下，我趕緊把手收了回來，我又拿了個勺子，把番茄撈了出來，我給它撈了出來不要緊，要緊的是我剝皮好剝了，原來，因為植物皮是保護果實內部的，所以對外界更敏感。表層受到熱刺激后，會熱漲，拿出后就遇冷，冷縮。而果內的物理變化不明顯，所以就會果肉脫離，就這么簡單。我特別高興，便利用這個竅門，不到5分鐘，便全剝完了。媽媽表揚了我，晚上媽媽告訴了爸爸，爸爸也表揚了我，我特別高興。

我知道了一個竅門，還知道要善于觀察。

新發現二年級作文 篇5

春天來了，我們開心地走進春天的懷抱。我們發現春天是如此的美好。

春天的花朵是那么的美，那么的鮮艷而且芳香撲鼻。我們家平時不開花的吊蘭已經開出了一朵動人的小白花。我想它是一個春天的通信員吧！今天我和媽媽一起買了一盆紫茉莉和一盆桂花樹，它們的花朵是那樣的可愛，而且茉莉花還是兩種顏色的呢！它們的香氣是那么的清新，讓人感到非常舒服。

我們小區門口的那棵叫不出名字的大樹，竟然能在一夜之間換上新裝。我記得冬爺爺遠去的時候，刮了一夜的大風，把樹上的老葉子掃了個精光。第二天我起床的時候發現滿地的枯葉，但是樹枝上卻有了點點嫩芽。

我知道春天已經來到了我們的身邊，春天真的很美，我還有更多的發現。

新發現二年級作文 篇6

今天我去池塘邊玩，發現水都成冰了！

我來到池塘邊摸摸，冰上有點水，摸上去滑滑的。我想：要是冰在厚一點就可以在上面溜冰了！我找來一塊石頭往冰上砸看看有多厚。我砸了三下就砸出了一個小洞，看起來還是挺厚的。我小心翼翼地把腳放到了冰面上，心跳加速，當我扶著石頭走了幾步覺得不是那么害怕了，就松開石頭在冰面上，但又不能走遠如果掉到水里面那我可就完蛋了！

走著走著，我腦袋里蹦出了一個問題：為什么池塘會結冰呢？我看了一下四周，看了看我就找答案。池塘旁邊有一座三十幾層的樓房剛剛好遮住了太陽，池塘見不到太陽自然就結冰了！

池塘結冰太棒了，我希望池塘永遠結冰！

新發現二年級作文 篇7

今天早上，我還在夢鄉的時候，爸爸就把我叫醒，興奮地對我說“兒子，你的水蠆變成蜻蜓了。”我一聽，噌的一下跳起來跑到裝水蠆的玻璃缸前，哇，水蠆真的羽化成蜻蜓了，這不到三厘米的小蟲子，竟然能變成大蜻蜓，真像變魔術一樣神奇。

我自從把它帶回家那天，我就天天盼望著它能變成蜻蜓。今天，我的夢想真的實現了，我真高興呀!

新發現二年級作文 篇8

每天媽媽送我接我的路上都要遇到好幾個紅綠燈，紅燈要停，綠燈才能走。有一天我問媽媽為什么要裝置紅綠燈呢？

我回家和爸爸上網查了才知道紅綠燈的由來。

交通信號燈來源于英國，1868年12月10日在倫敦布里奇大街和警察廳拐角處一根七米高的鋼柱上，裝上了鐵路信號工程師奈特發明的交通信號裝置。它有紅綠兩種顏色。紅色示意“停止”；綠色示意“通行”。

小朋友過馬路時注意交通信號燈，遵守交通規則，避免發生交通危險。