第一篇：反思剖析材料提綱

反思剖析材料提綱

一、學習和意見征求、查找問題情況

1、談通過學習自身有了哪些新的認識和提高 對學習吾布力卡斯木發聲亮劍“覺醒書”的認識 ………………………………………………………..對學習系列通報違反政治紀律、政治規矩，侵害群眾利益案件的認識 …………………………………………………………………..2、談對照檢查出的問題和不足

對照吾布力卡斯木“覺醒書”談班子和個人存在的問題和不足； ……………………………………………………………….對照系列通報分析案件發生的原因、特點、危害和教訓，談自身和分管領域存在的問題和不足

二、深入剖析

針對查找出的問題逐一剖析問題產生的原因 ………………………………………………………..三、整改落實

1、針對自身存在的問題制定整改措施 認識提升方面

…………………………………………………………….加強自我約束和身邊人員管理方面

…………………………………………………….個人工作能力提高方面

…………………………………….2針對分管領域的問題制定整改措施

加強分管領域領導干部嚴守政治紀律、政治規矩方面 …………………………………………………………………

加強 分管領域黨員干部教育管理制度建設，針對“兩面人事先預防、事中甄別、事后處置方面；

………………………………………………………….加強預防和促查處侵害群眾利益方面

………………………………………………….

第二篇：反思剖析報告討論發言提綱

反思剖析報告討論發言提綱

通過認真學習《黨組反思剖析報告》，我本人深受啟發，《報告》針對我 政治生態存在的突出問題進行了深刻的剖析，找準了問題產生的根源，并提出了具體的整改措施，我認為《報告》從實際出發，問題找的準、根源挖的深、措施提的實，結合多年的工作經歷，在具體落實上我再提三點建議：

一、在轉變思想作風上下功夫

多年形成的一些散、亂、慢、等、看、靠等不良作風已嚴重影響到政府工作的正常開展，自群眾路線教育活動開展以來，我縣干部思想觀念上有所轉變，但還不夠，特別是責任和擔當意識，有些干部甚至產生了不干事、少干事、能推則推、能拖就拖的思想，我認為，應該進一步加大思想作風建設，把這種苗頭消滅在萌芽狀態。

二、在完善制度措施上下功夫

隨著群眾路線和學習討論落實活動的開展，縣政府出臺了一系列的整改措施、制度，我個人認為還沒有形成閉環，建議進一步完善制度，切實做到橫向到底縱向到邊，形成全覆蓋。

三、在督查落實上下功夫 制度措施制定出來了，如何落到實處，起到作用？我認為要狠抓督查落實，增強政府督查力量，無規矩不成方圓，制定具體的獎勵和處罰機制，對那些表現積極、辦事認真的干部進行獎勵，對那些不按制度辦事、“不作為”、“不會作為”的干部進行問責，才能把制度落到實處。

第三篇：反思提綱

雙語學校中學生反思教育制度

為加強班級管理，有效落實“自教互管” 的德育管理模式，決定在中學生中開展反思教育活動，并制定雙語學校中學生反思教育制度。實行日反思、周評價、月總結。

1、根據學生年級、年齡的特點，設計了每日反思十問，初中生每人一份，粘貼在課桌的左上角，每天晚放學前進行一分鐘反思，對照提綱逐一自評，將評價結果記錄在自己的反思本中。

2、每周班會進行組評和互評，根據互評的結果，寫出周反思小結。

3、每月進行一次總結，在反思本中寫出月反思報告。在反思中進行自悟、自省、自糾、自教，從而達到自我管理、自我教育、自我提高的管理目標。

附：

每日反思提綱

1、你今天上課認真聽講、主動發言了嗎？

2、你今天隨處亂仍、亂吐、亂刻、亂涂了嗎？

3、你今天上、放學路上遵守交通規則了嗎？

4、你今天是否有亂花錢、吃飯浪費的現象？

5、你今天的午休、晚休按時就寢了嗎？

6、你今天課間操認真做“兩操”了嗎？

7、你今天與同學之間做到團結互助了嗎？

8、你今天有無追逐打鬧、樓內大聲喧嘩現象？

9、你今天有無抄襲作業的行為？

10、你今天自理課將一天的學習內容梳理了嗎？

你明天想在哪些方面做得更好？

關于開展優秀反思案例的評選活動通知

為進一步推進“自教互管”的德育管理模式有效運行，開學初政教處、團委聯合在中學生中開展了“反思----自教”活動，印發了反思提綱，實行了日反思、周評價、月總結制度。為檢驗活動效果，將其落到實處，研究決定，開展期中優秀反思案例征集評選活動。具體要求如下：

1、期中考試后，讓學生對照反思提綱，反思前半學期自己的行為表現，并制定出整改計劃和努力方向。寫在習作紙上。

2、采用層層推薦評選的原則：每班推評10---20篇優秀反思案例，上交級部；每級部擇優推薦50---100篇，上交政教處；政教處組織評選出一、二、三等獎，對應在班級評價中加分，并形成雙語中學生優秀反思案例集錦。

3、希望各級部、各班級高度重視，嚴把評審質量關，保證時間、效果。11月20 日前完成級部初評。

初中政教處團委

2007.11.02

第四篇：思想作風整頓個人剖析提綱

思想作風整頓個人剖析提綱

一、主要問題到法院上班近兩年的時間里，在院黨組、辦公室領導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領導交辦、本職范圍內的工作，但是對照思想作風整頓活動查擺問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

一是理論學習不主動，自覺性不高。

往往以近期信息報送任務比較重或正在趕寫材料為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據、查資料。沒有系統地學習一些現代法律知識和科技知識，不能高質量完成文字材料撰寫工作。特別是對政治理論的學習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領會社會主義法治理念的實質內涵，對于利用社會主義法治理念全面指導自己的工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。

二是業務功底不扎實，文字水平不高。

自己以前在在部隊工作，雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門專業知識知之甚少，導致所寫文章華而不實，有時寫作片面依靠網上或現成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質量不高，由于自身綜合素質不高，對領導分管部門不了解，很難站在領導角度去思考問題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領導意圖并融入文稿。雖然自己目前寫得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業務素質亟待提高。

三是工作被動落實多，主動超前少。

大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。尤其是在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，為領導服務只是限于寫一些簡單的簡報，其他工作遠遠不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的原因經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

一是思想觀念比較陳舊。

由于未能做到系統研讀原著，在其精神實質的掌握上又不求甚解，思想理論素質未能得到有效提高。因而不善于用理論指導實踐，在工作中很難有所創新，在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮斗的信念，因此在思想上出現理想信念有所動搖，在工作上出現干勁松懈，工作責任心、進取心下降的情況，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。同時，總認為自己在部隊時曾經從事材料工作，有一定的基礎，足可以應付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。

二是認識上存在偏差。

從部隊轉業到法院工作以來，對法院辦公室工作的基本內容已比較熟悉，思想上逐漸產生了厭倦情緒，認為辦公室工作無非就是寫寫簡報、搞搞材料，外加做一些服務保障工作。少做了對大局不會產生什么影響，多做了也成就不了什么大事業。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會不深，總感到從事文字工作太辛苦，從而導致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標準和要求。事實上，在新形勢下，法院辦公室工作涉及面廣，作為其一名工作人員，要學習的知識很多，如何為法院領導當好參謀助手，提供決策的依據，是很值得深入探討和研究的問題。

三、整改措施和努力方向針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；

行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對文字工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

一是要在進一步加強學習上下功夫。

進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習現代科技知識、金融知識、管理知識、法律知識和歷史知識。

二是在強化服務意識上下功夫。

作為市法院辦公室一名工作人員，我將進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。通過與基層法院的溝通，了解基層法院信息工作的狀況，熱心為其提供幫助和指導。加強與市法院各部門聯系，了解存在的困難和問題，并及時向院領導提出有價值的信息和建議，為領導決策提供可靠的依據。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

三是搞好廉政建設和改進工作作風。

把個人的追求融入到法院建設的需要中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立法院良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。

第五篇：反思剖析報告

學習落實討論活動反思剖析報告

在學習討論落實活動學習討論會上，****分別領學了總書記系列重要講話的有關篇章，學習了省委書記王儒林在省委十屆六次全體會議上的講話，學習了市委書記**在全市學習討論落實活動動員大會上的講話和縣長**在全縣學習討論落實活動動員大會上的講話，并圍繞深刻理解學習討論落實活動的重大意義和目標任務，針對我單位黨員領導干部中存在的“四風”方面的問題；針對我單位黨風廉政風險防范意識及防范措施；針對黨員領導干部在講政治、講黨性、守紀律、盡責任的組織建設中存在的突出問題；針對影響和制約我縣園區持續發展的重點難點熱點問題，談了各自的認識，分析了問題的危害和存在的原因并提出了對策和建議。

要深刻認識開展學習討論落實活動的重大意義，深入學習總書記系列重要講話精神，圍繞省、市、縣委重大決策部署和中央紀委、省紀委對紀檢監察機關自身建設的最新要求，切實增強搞好活動的責任感和使命感，積極投身“學習討論落實”活動。要全力抓好縣委交給的各項工作任務，堅持以上率下、科學分工，細化任務、明確措施，嚴格標準、加強協作，層層落實學習討論落實活動各項任務。要切實加強機關自身建設，把開展活動作為加強行風自身建設的重要載體，扎實搞好學習教育，深入開展反思剖析，邊學習邊討論邊整改，努力打造一支政治合格、紀律嚴明的干部隊伍。

圍繞如何安全履職，領導班子要開展集中學習討論。腐敗不是危言聳聽，如何使我們提高防腐拒變的能力，首先是態度上要高度重視，其次要通過學習明確責任，盡快理清法制建設的規范，提前謀劃辦事流程，以法治思維和方式推進依法理企。王青峰書記強調，我單位對此次學習討論落實活動集中學習高度重視，在保證園區各項工作正常運行的狀態下，利用4天時間集中學習討論。通過這次學習討論，不僅深化了班子成員對學習討論落實活動重大意義的認識，更進一步強化了班子成員的政治意識、責任意識、大局意識和規矩意識，最后他要求大家要加強溝通，形成共識，從認識和行動上解決為官不易、為官不為、為官不廉的問題，將思想統一到講政治、講黨性、守紀律、盡責任上來。切實用學習討論落實活動的新成效推動單位各項工作的有序開展。

通過這次集中學習討論，大家一致認為，全省開展的學習討論落實活動是省委站在重要歷史關頭采取的重大舉措，是山西在非常時期的非常之舉，是一項政治性強、標準高、要求嚴的活動，是一次彌補精神之“鈣”、筑牢思想之基的契機，是一場觸及靈魂、錘煉作風的洗禮。我們要堅持認真嚴格的態度，提高主動學習、自我約束和自我管理能力，為深入推進依法理企提供保障；班子成員要繼續加強理論學習，深入領會總書記系列重要講話精神，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

一是要準確把握活動部署和總體要求，深入學習討論貫徹總書記系列重要講話精神和省委王儒林書記、市委**書記和

縣長**的重要講話精神；二是要全力抓好活動各項工作，認真領中央和會、省、市委精神，強化貫徹落實，積極采取有效措施，推進活動有序開展；三是要認真履行督導組的各項工作職責，嚴格按照省、市委要求全程參加活動，確保活動不走過場、不流于形式。