第一篇：西師版三年級上冊數學期末試卷

西師版三年級上冊數學期末試卷

一、我會填。

1、一年的12個月中，有()個大月，有()個小月。

2、用24時計時法表示，下午5時是()，晚上12時是()。3、79里面有()個19，5個113是()。4、3千克=()克 1時7分=()分 10噸=()千克。

5、在算式□÷7=19......()中，余數最大是()，這時被除數是()

6、在下面的○里填上>、<、或 =。

24×3○23×4 15×6○16×5 0×78○0×0 44×5○45×4 100g○1kg 27×4○43×2

7、用分數表示下圖中的陰影部分。

()()()()

8、填上合適的單位名稱。

小明體重大約32()一棵大樹高12()一只公雞重3()一個雞蛋重50()

9、最小三位數與最大一位數相乘,積是()10、6個315相加的和是(), 80是4的()倍。

11、如果每天堅持記5個英語單詞,你去年二月記了()個英語單詞。

12、估算5×608時,要把608看著()來估算，估算的結果是()。

二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）1、1kg鐵比1kg棉花重。()

2、計算78×6時,個位上滿了四十,就要向十位進四十。()3、7×0 = 7+0()

4、兩個數的積一定大于其中的一個因數。()

5、因為0×0=0,所以0÷0=0()

6、下午3時用24時記時法表示為15:00()

7、把一個長方形分成5份，每份是這個長方形的15()。

8、在有余數的除法里,余數一定不能大于除數。()

三、我會選擇。（請將正確答案的序號填在括號里）1、3□7×6≈2400中的□可填()A、0.1.2.3.4 B、4.5.6.7.8 C、5.6.7.8.9.2、一個足球約重()A、430g B、53g C、5kg

4、兩個長方形的周長相等，則它們的長和寬()A、兩個長相等 B、兩個寬相等 C、兩個長.兩個寬不一定相等

5、今年的二月有()天

A、30.B、28 C、29

6、當你面向西南方時.后面是()方 A、東南 B、西北 C、東北

7、下面的積大約是3200的算式是()A、8×493 B、4×795 C、589×6

8、要使□8÷7的商是一位數，□里可以填()A、9 B、7 C、5

四、我會計算。

1.口算。

200×5＝ 9×60＝ 66÷2＝ 59÷9＝ 60÷2＝ 53×2＝ 5×80＝ 68÷4＝

41115114－＝ －＝ 1－＝ －＝ 8338615152.估算。

97×6≈ 309×4≈ 61÷2≈ 9×59≈ 88÷3≈ 55÷9≈ 3.豎式計算。

87÷7 473×9 57÷3 6×249

706×5 95÷5 350×8 218×8

五、我會求下面圖形的周長。

六、我會解決問題。

1、蔬菜店運來508千克青菜，運來的蘿卜重量是青菜的4倍，蔬菜店運來蘿卜大約多少千克?

2、糧倉里有69噸小麥，用載重量為8噸的卡車來運，需要多少輛這樣的卡車才能一次將小麥運完？

3、有一塊用籬笆圍成的長方形菜地，寬9米，比長短3米，圍成長方形的籬笆全長多少米?

4、一本課外書，小明第一天看了這本書的本書的幾分之幾沒有看?

23，第二天看了這本書的，還有這775、小紅做3個紙飛機用了54分鐘，小軍做5個同樣的紙飛機用了75分鐘，誰做得快一些?

6、媽媽從晚上9時開始上夜班，到第二天早上5時下班，如果她每小時加工23個零件，媽媽一共加工了多少個零件?

7、買蘋果。

(1)、如果買9個蘋果，怎么買合算?

(2)、如果按批發價，買20個蘋果需要多少錢?

第二篇：西師版三年級數學下冊期末試卷

西師版三年級數學下冊期末試卷

一、填空題

1.在有余數的除法里，余數一定要（）.2.200cm2=（）dm2

45dm250cm2=（）cm2

3.兩位數乘兩位數，積可能是（）位數，也可能是（）位數。

4.一個數的5倍是675，這個數是（），24的15倍是（）。

5.一套住房的實用面積是85平方米，合（）平方分米。

6．4元8角5分=（）元，1米3分米5厘米=（）米。

7.☆＋△=80，○－△=40，☆－○=20.那么☆=（），△=（）

○=（）。

二、判斷題（對的打√，錯的打×）

1.805÷5的商中間有一個0.（）

2.814÷4的得數沒有余數。（）

3.60×50的積的末尾有2個0.（）

4.8米比8平方米小。（）

5.周長相等的長方形和正方形，正方形的面積大于長方形的面積。（）

6.0除以任何數都得0.（）

三、選擇題（將正確答案的序號填入括號內）。

1.10平方米（）999平方分米。

A.＞ B.＜ C.＝

2.用兩個同樣大小的正方形拼成一個長方形，長方形的周長比原來的兩個正方形的周長的和（）.A.少 B.多 C.相等 3.0.5和0.6之間（）小數。

A.沒有 B.有1個 C.有無數個 4.筆算小數加法時，要把（）對齊。

A.首位 B.末位 C.小數點

5.一個正方形的邊長是20厘米，它的周長是（）厘米。A.16 B.400 C.80

6.被減數減少2.5，要使差減少1，減數應（）。

A.增加1.5 B.增加2 C.減少1.5 D.減少2

7.正方形有（）條對稱軸。

A.2 B.4 C.無數

8． 長方形的長擴大2倍，寬不變，面積（）。A.擴大2倍 B.擴大4倍 C.不確定

四、計算題

1.看誰算得又對又快。

480÷6＝ 49－20＝ 15×4＝ 6.9－2.5＝

64÷8＝ 18﹢29＝ 4.8﹢2.1＝ 0÷58＝

2.用豎式計算并驗算。

4.21－1.28＝ 78×24＝ 50.9﹢0.47＝

642÷8＝ 29×72＝ 758÷5＝

9.24－0.69= 23.56＋12.48=

3.列式計算。

① 38個15相加的和是多少？

② 比5.8少2.7的數是多少？

③ 4除1200的商是多少？

④ 比13.48多2.56的數是多少?

四、解決問題

1.佳佳超市新進5箱蘋果，每箱25千克，新進的桔子是蘋果的2倍，蘋果和桔子一共有多少千克？

2.三（1）班35人，三（2）班45人，學校把320本筆記本平均分給這兩個班的同學，平均每人能分得多少本筆記本？

3.一個正方形的周長是36平方厘米，一個長方形的寬與這個正方形的邊長一樣，長是寬的3倍，長方形的面積是多少平方厘米？

4.一塊長方形的菜地，寬是25米，長比寬多20米，這塊長方形菜地的周長是多少米？面積呢？

第三篇：西師版六年級上冊數學期末試卷

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六年級專題

2015----2016學年六年級數學練習題

一、填空。1.12×2.2表示（）96的倒數是（）；（）與13互為倒數。733.18∶化成最簡整數比是（），比值是（）。

4()4.12÷（）= = 0.75 =（）∶24 1275.把米長的鐵絲平均分成5段，每段長（），每段占全長的（）。

96.3080克=（）千克（）克

2時40分=（）時 7.一個圓的周長是25.12厘米，它的直徑是（）厘米。8.在3.14，3227，л中，最大的數是（），按從小到大的順序，排750在第三的數是（）。

9.李東、王俊、張欣三人體重比是3∶4∶5，他們的平均體重是36千克，張欣的體重是（）千克。

10.一個足球隊，如果勝一場得分記為“＋3”分，那么負一場球得分應記為“（）”分。

11.在一幅地圖上用4厘米長的線段表示120米的實際距離，這幅地圖的比例尺是（）。

12.一筐桃子連筐重50千克，賣掉桃子的3后，連筐重26千克。這筐桃子的5重量是（）千克，筐的重量是（）千克。

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六年級專題

二、判斷（正確的打√，錯誤的打×）。

1.0.2和5互為倒數。

（）

2.環形是軸對稱圖形，它只有一條對稱軸。

（）

3.如果男生人數比女生人數多

11，那么女生人數就比男生人數少。（）

664.自然數ａ除以一個真分數商一定大于ａ。（5.因為1的倒數是1，所以0的倒數是0。（三、選擇（把正確答案的字母填入括號里）。

1.兩個圓直徑的比是3∶4，這兩個圓面積的比是（）。

A.4∶3

B.3∶4

C.9∶16

D.16∶9 2.“一本書，讀了16”，這句話里的單位“1”是（）。A.已讀的頁數 B.這本書的頁數 C.剩下的頁數 3.從寫有1～6的6張卡片中任抽一張，抽到是2的可能性是（）。A.1

2B.1C.115 D.6

4.用三根同樣長的鋼絲分別圍成下面三種圖形，其中面積最大的是（A.長方形 B.正方形 C.圓

5.如果ａ是一個大于0的自然數，那么下面各式中得數最大的算式是（）A.а×89

B.а÷889

C.9÷а

四、計算。1.直接寫得數。））。2）行者教育輔導中心

六年級專題

25×=

5731－=

52111535＋= 3－= 3÷=（6＋）×= 64585622911614×12 = 1÷ =

÷ = ×－×=

7755553162.解下列方程。χ＋

3．計算下面各題，能簡便的要簡便計算。①

④

五、操作題。

1．畫出右圖所有的對稱軸。

2．量出與計算圓面積有關的數據，并標在圖上。3．求出圓的面積。

六、只列式（或方程），不計算。1．56的6減去32所得的差再除以4，商是多少？ 73 55747χ = 42（＋）χ =

×5－12χ = 1 86510853111475÷＋×

②（－）×24＋ ③2.3×6.2－21÷5

6353***14314÷×

⑤12÷＋×15 ⑥÷[(－)×]

82596546716 行者教育輔導中心

六年級專題

2．一個數加上它的

七、解決問題。

1．元旦期間，重百的營業額是300萬元，富安的營業額比重百多額是多少萬元？

2．甲乙兩車同時從成渝兩地相對開出，甲車從成都開往重慶需要6小時，乙車從重慶開往成都需4小時，經過幾小時兩車相遇？

3．服裝廠要加工1000套校服，4天加工了這批校服的照這樣的速度，服裝廠能按時交貨嗎？

4．小明家為地震災區捐款。爸爸捐的錢是媽媽的2，小明與爸爸捐錢數的比是3∶32，離交貨時間只有一周了，59等于58，這個數是多少？ 201。富安的營業58。已知媽媽捐了1200元，小明捐了多少元？

5．張大爺把250千克橘子運到集市上去賣，其中

3按每千克2.8元賣出,剩下的打54 行者教育輔導中心

六年級專題

“八折”賣出,剩下的還能賣出多少元？

六年級寒假作業（分數簡便計算專項練習）

194×17

56÷18 20

6116×57

2007÷2007200712008＋2009

1994?1995?11994?1995?199

567?345?566567?345?222

2006÷200620062007

37***?6?12?20?30?42?56?7372

行者教育輔導中心

六年級專題

161514131271??61??51??41??31? 6756453423

1?3?5?2?6?10?3?9?15?4?12?20

1?2?3?2?4?6?3?6?9?4?8?1

***9?????????????????????? ***0100100

1919191919（1＋）＋（1＋×2）＋（1＋×3）＋（1＋×4）??＋（1＋***×20）行者教育輔導中心

六年級專題

六年級寒假作業（分數應用題專項練習）

1、有兩根繩子，一根長25米，另一根長15.如果從兩根繩上各剪下同樣長的一段

1后，短繩剩下的長度是長繩剩下長度的。每根各剪下多少米？

3152、一車西瓜，第一次賣出，然后又添進去40千克，第二次賣出車中西瓜的，39第三次又賣出180千克，這時車中還有西瓜60千克。原來這車西瓜重多少千克？

3、一件工作，甲獨作要20天完成，乙獨作要12天完。這件工作先由甲做了若干天，然后由乙繼續做完，從開始到完工共用14天。這件工作由甲先做了幾天？

4、甲乙兩層書架共有書102本，從甲書架拿24本放入乙書架，這時乙書架本數的23正好是甲書架的，乙書架原有書多少本？ 3

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六年級專題

5、有兩個同樣的教室A、B，打掃一個教室甲需要10分鐘，乙需要12分鐘，丙需要15分鐘。甲和丙在A教室，乙在B教室，同時開始打掃。中途丙又幫助乙打掃。最后，兩個教室同時打掃完，丙幫助甲、乙各多長時間？

6、兩條公路成十字交叉。甲從十字路口南960米處向北直行，乙從十字路口處向東直行。二人同時出發6分鐘后，二人距十字路口距離相等；二人仍保持原速直行，又過了80分鐘，這時二人離十字路口的距離又相等。求甲、乙二人的速度。

7、兩列火車從甲乙地相對開出，4小時后在距中點48千米處相遇，已知慢車的速5度是快車的，快車和慢車的速度各是多少？

78、甲乙兩車同時從A、B兩地相對開出，2小時相遇，相遇后兩車繼續前行，當甲

2車到達B地，乙車離A地還有60千米，已知乙車速度是甲車速度的，求甲乙兩

3地相距多少千米？

49、甲乙兩車分別從A、B兩城相對開出，經過4小時，甲車行了全程的，乙車超

5過中點13千米，已知甲車比乙車每小時多行3千米。A、B兩城相距多少千米？行者教育輔導中心

六年級專題

4，后來轉來女生若干人，這時男生與女7生人數的比是6∶5，現在全班有多少人？

10、六二班原有學生42人，其中男生占 9

第四篇：三年級上冊數學期末試卷分析

小學數學三年級上冊期末考試試卷分析

（2016.1.29）

一、學生基本情況：

三年級共有學生31人參考。平均分80.19分，優秀15人，優秀率48.39%；及格27人，及格率87.10%；低分0人，低分率0%。

二、具體內容分析：

本次測試內容涵蓋了三年數學上冊教材的知識體系，重視考察學生的雙基，考察了學生靈活運用知識的能力，及數學思考和解決實際問題的能力，努力體現考試評價不僅是為了檢查學生的學習水平，更重要的是促進學生素質的整體發展。

本次考試所出習題注重基礎知識，注重了計算能力的培養，是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達到了《課標》的要求。

三、學生答題情況分析：

優點：基礎知識掌握扎實，成績良好。填空題錯誤較少，畫圖題較好，錯誤較少；學生分析能力提高較快。

不足：通過看學生完成的試題情況，我找到了下面問題：

1、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強。如：計算題的一些很基本的題目出錯，多添0或少添0；列豎式題，豎式正確，結果算錯；應用題抄錯數。

2、學生馬虎現象嚴重：單位名稱落寫，橫式不寫得數，加法當成乘法計算，漏做題等。

3、課堂上聽講不夠認真，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續提高。如第六題的第3、4題，上課學習過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，舉一反三的能力不足，思維有待進一步開發、訓練。

四、改進措施：

1、教師及時反思進行詳細卷面分析，針對每個學生進行分析。

2、以課堂為主陣地，培養認真聽講、主動思考的學習習慣。在發現規律過程中，要運用類比、猜想、歸納、驗證等活動，發展合情推理能力。課后練習為輔，適當地補充一點提高性的綜合性的習題供學生練習，以拓展學生的視野，給學生更多的展示自己的機會，豐富學生的認識。

3、加強與家長的聯系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質.4、利用假期留分層次作業，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高!

5、加強集體備課，和及時備課，集思廣益。注重知識傳授的同時，加強學生自主探索意識的培養，提高解決問題的策略意識和能力。

6、轉變部分學生的學習態度，形成務實的學習態度。

在這次測試中，有些出現的問題是學生自己反映不應該錯的，卻做錯了，導致失分。原因是不認真審題、不細心，自己想當然，隨意性大。教學中要多注意這些學生，要使他們養成耐心讀題、細心審題的習慣。并要他們注意解題策略的運用，該操作的一定要去操作，如畫圖等方法的運用。

第五篇：三年級數學上冊期末試卷分析

2015-2016學第一學期期末考試 小學三年級數學試卷分析報告

一、整體情況分析

本次期末考試全年級共有135名學生參加考試，總分12239分，平均分90.66分，及格率97.04%，優秀率66.67%。其中100分有6人，99-90分的有84人，89-80分的有29人，79-70分的有10人，69-60分的有2人，60分以下4人。

二、試題結構及特點

本次命題，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、操作、計算、解決實際問題等形式，試卷考查內容涉及 “時、分、秒”、“萬以內的加法和減法”、“測量”、“倍的認識”、“多位數乘一位數”、“長方形和正方形”、“分數的初步認識”，以及數學廣角（集合）的內容，各部分內容考查比例均衡。試卷著重考查學生對基礎知識的掌握情況，通過不同的形式引導學生自主地重視數學基礎知識和技能以及學習過程方法的掌握。

三、存在的問題

1、基礎知識考查部分，共有9個填空題。從不同方面考查學生對基礎知識，基本概念的掌握情況。可從答卷情況看，有部分學生的基礎知識并不扎實。一是學生審題不認真，二是學生的基礎知識掌握的不扎實，三是學生學的過死，不會靈活的解決問題。

2、判斷題共8小題，學生掌握良好，大部分同學丟分丟在第3小題和第6題。第3題學生對概念不清，將四邊形和長（正）方形的定義、特點混淆了。第6題學生考慮問題不全面，忽視了一個數和0相乘或者是兩個1相乘的情況，在平時的教學中教師也只注重計算方法教學和計算技能的訓練，二忽視了概念的拓展和延伸。

3、選擇題共6小題，其中第1小題錯誤率比較高，部分學生對飛機的飛行速度缺乏實際的認識，同時不能形成長度的正確表象造成理解錯誤。

4、操作題的第2小題，因為學生對三分之二這個分數的意義的理解模糊，所以6個三角形只把其中兩個涂了顏色。

5、計算部分大部分學生做得很好，但是有些學生出現抄錯數、抄錯符號、忘寫得數等情況，還有個別學生進位加法和退位減法的計算方法掌握不好，造成計算錯誤。

6、大部分學生解決問題解答的很好，但是少部分學生解決問題的能力都有待加強。這些學生不能很好地理解題意，找出題中的數量關系，不會運用所學知識對問題進行分析與處理，不能夠解決問題。特別是解決生活實際問題，更為遜色。第2小題，我們在平時的教學中更多的參照書上解答“5輛車能不能坐開？”這樣的問題，而缺乏創造性的利用教材，加強對問題的改編，加強緊密的聯系生活實際的問題。

四、應對措施

1、提高學困生的成績。這些學生有些課堂上注意力不集中，有些貪玩、學習態度不認真，有些理解能力差，各種原因導致他們的基礎知識的掌握不扎實，應辨能力比較差，成績低下。在以后的教學活動中，找出多種教學方法，嘗試有效教學方法，切實解決學困生的學習能力問題，制定詳細的幫困計劃，并力爭在每一節課中實踐。

2、大多數學生的計算是由于粗心，馬虎造成的。也有少數學生不明算理，甚至是由于20以內加減法沒有掌握好造成的。這就要求在平時的教學中，要注重學生基礎知識的掌握，進行多方面、多種形式的練習，并通過開展各種比賽活動調動學生的積極性。堅持計算天天練，從易道難，難點分步練，題型花樣練。

3、在數學課上，注重問題情境的創設，注重引導學生參與到知識的發生、發展的過程中來，通過學生自主探究，建構知識，使學生真正理解所學知識，發展科學精神和創新意識。

4、重視教學方法的改進，堅持“啟發式”和“討論式”，以問題作為教學的出發點，多設計，提出適合學生知識水平的、適合學生發展的、具有一定探究性的問題。強化思維過程，努力提高思維能力和應變能力，逐步培養思維的靈活性、敏捷性和深刻性。

5、培養學生良好的數學學習行為習慣，認真讀題，積極思考，用心計算，仔細檢查的好習慣。

6、加強家校聯系，及時了解和溝通學生的問題和進步，制定更加有效地家校教育方式、方法、策略。