第一篇：開發區財政分局“四治四提升”問題查擺剖析

經濟開發區財政分局“四治四提升”問題查擺剖析

為深入貫徹落實中共灌南縣委辦印發《關于在全縣開展軟環境建設“四治四提升”活動實施方案》的通知要求，縣財政局在7月2日組織全縣財政干部職工認真學習了文件精神。會后我們開發區財政分局全體人員結合文件精神，從經濟前沿基層單位層面認真進行查擺剖析，現將問題剖析如下：

一、工作思路不夠清晰，工作措施不夠扎實，工作中缺乏創新意識。從年初開始雖然及時對園區銅加工企業的稅收優惠政策進行調研并向領導建議，形成的優惠政策，由于受到縣級財政財力及環保問題的影響，上半年銅材加工企業稅收較去年同期有所下滑。另外雖然多次跟隨園區招商部門外出招商，但由于受到土地指標等現實環境的影響，對上半年縣局下達的招商引資任務沒有完成到位。

二、工作中執行力不夠強，在閑置企業置換中及企業違法用地處理中，我們的手段還不夠強硬，部分長期閑置的企業還沒有被及時的清理掉。

三、在實際工作環節中和諧處理企業與園區、企業與群眾、群眾與園區的關系的力度還不夠。由于自身財力緊張，部分企業、群眾的切身利益補償額度還比較低。

四、服務意識不夠強，工作方法有待完善。作為基層財政服務單位，我們為企業、群眾服務做了大量工作，但離縣委、縣政府的高標準、嚴要求還有很大差距，我們在服務意識、服務方法、服務理念等方面還有大量工作要做。

五、工作效率不夠高。由于開發區屬于全縣經濟發展前沿陣地，我們雖然做了大量工作，但與發達地區的開發區財政部門相比，我們對財稅政策研究、投融資平臺建設、提高稅收征管力度等方面還有很大差距。

六、工作中精神振奮的力度還不夠，激情沒有被完全釋放。有部分同志工作主動性不夠積極，對自己細節的要求還不夠嚴格。

七、在工作中仍然缺乏大局意識，與管委會各部門之間的配合、團結力度還不夠；對管委會的正確決策認識高度有的還不夠準確。

八、內部管理制度及紀律不夠嚴格。在教育、培訓和考核，內部管理制度仍然存在漏洞，在工作中仍然存在出工不出力、工作不用心、盡力不盡責，人浮于事的現象。

九、誠信意識淡薄。在實際工作中對已經承諾的事項不能完全的兌現到位，還沒有建立健全“誠信受益、失信必戒”的工作機制。

十、優惠政策落實不到位。由于全縣財力比較緊張，導致部分企業經常到園區管委會訴苦，我們對園區企業解釋工作還不夠細致到位。

2011.07.05

第二篇：四風問題查擺

黨的群眾路線教育實踐活動

“四風”問題個人查擺情況

xxxxxxxxxx

總書記指出：?黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這‘四風’上?。

黨中央開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要堅決反對?四風?，聚焦解決人民群眾、基層民警反映強烈的突出問題，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這?四風?問題，并明確提出?照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病?的總要求。重點剖析存在的?四風?問題及根源，做到查擺問題準、分析原因透、危害后果明、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

按照我局黨委的安排，我走訪了縣委組織部、財政局、發改委、住建局等單位，深入轄區和聯系點，召開座談會、發放征求意見表，廣泛征求基層黨員、群眾對xxx領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面的意見和建議。同時，征求對xxx開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見建議。

通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，按照?照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病?的要求，我認真學習十八大的會議精神，對照黨章，按照黨的群眾路線教育實踐活動的安排，結合自己工作實際，認真反思自己在?四風?問題上的突出問題，并進行了深刻的剖析。經過自查，我個人在?四風?方面查擺出的問題如下：

（一）形式主義

1、理論政策學習不系統、不深入、不全面，存在著實用主義傾向，與工作關系密切的學得多，與工作關系不大的學得少。

2、對中心組學習認識不到位，學得多、體會少、思考少，結合實際指導工作效果不夠好。

（二）官僚主義方面

1、調查研究不夠深入，沒有為群眾切實解決困難和問題。主要表現在：對農村工作調查了解不夠，到基層看到的多是成績，困難和矛盾多的地方去的少、看的少、聽的少，缺乏帶著問題下鄉蹲點調研，沒有從深層發現、解決問題，存在走馬觀花現象。

2、于群眾接觸較少，不能做到知群眾冷暖，為群眾解憂。因為所處位置的原因，主要負責局里的思想政治工作，下鄉與群眾接觸的機會不多。對群眾的生活、教育、存在的實際困難了解不夠深入，不能做到知群眾冷暖，與群眾心貼

心。

（三）享樂主義方面

1、有安于現狀的惰性心理，不愿多思多想，工作積極性有所降低，工作精神懈怠，進取心不強，工作標準不高，存在拈輕拍重思想。

2、安于現狀，滿足眼前的?一畝三分地?。對工作中的新情況、新挑戰，缺乏責任擔當，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重；

3、學習意識、進取心不強。工作之余，鮮見真正靜下心來看看書、讀讀報、思考思考問題。上級的方針政策略知一二，鉆研吃透、理論聯系實際的功夫不到位；

4、將就應付、得過且過。有指標、定任務的工作集中優勢資源重點突破，上級抓得松，領導看不見的地方，要么長期擱置荒廢，要么?三天打魚兩天曬網?，只求過得去，不求過得硬。

（四）奢靡之風方面

1、在減少浪費，勤儉節約方面做的還不夠，存在浪費糧食、辦公用品等方面需要加強努力。

2、勤儉節約意識不強，下基層調研輕車簡從做得還不夠，在接待用餐、辦公用品使用等方面還存在浪費現象。

經過認真梳理和分析，我認為自己在?四風?問題上之所以出現這些問題，原因有以下幾個方面：

一是主觀世界改造不夠，對?四大考驗?、?四種威脅?缺乏警醒，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣抵制不力，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠。

二是黨性修養有待提高，有時放松了黨性修養的要求，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重視，放松了對保持黨員先進性、純潔性的追求。

三是政治紀律有待加強，雖能嚴格執行上級的各項紀律和規定，但有時圖輕松，對紀律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查，有時策存在畏難情緒，有的該執行的紀律堅持不夠，有的該落實的決策執行不力，有時缺乏敢于擔當的責任和勇氣。

針對以上存在的?四風?問題，查找自身存在的不足，使我對?四風?問題的危害性、頑固性有了進一步的認識，增加了對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除的責任感、緊迫感和使命感，下一步，我要以群眾路線教育實踐活動為契機，按照?照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病?的要求，認真整改自己身上存在的問題，使自己的思想更純，黨性更強，修養更好，素質更高，更好地履行全心全意為人民服務的宗旨。

第三篇：查擺四風問題

附件2：

個人在政治不夠堅強和“四風”方面查擺的問題

一、在政治不夠堅強方面查擺的問題（請逐一列出）

1、理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

2、理想信念不夠堅定。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了，缺乏堅定的共產主義理想信念。

3、宗旨觀念不夠強化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多。

二、在“四風”方面查擺的問題（請逐項列出）

（一）在形式主義方面：

1、業務工作方面深入不夠，滿足于現狀，創新精神不夠多。

2、深入一線不夠多，對基層真實情況不了解。

（二）在官僚主義方面：

1、缺乏大局觀念，工作中溝通協調做的不到位。

2、精神有些倦怠，拼勁、闖勁不夠。

3、民主意識淡化，有時候有家長作風。

4、作為工會主席，關心職工做的還不夠好。

（三）在享樂主義方面：

1、受社會上的歪風邪氣影響較大，有貪圖享樂思想。

2、自覺抵制享樂主義的思想不夠。

（四）在奢靡之風方面：

在抵制奢侈之風上，自認為做的還是很好的，但也存在一些問題，1、開展工作有時不講究節儉辦事。

2、有時愛面子，有攀比心理。

第四篇：四不為查擺剖析材料-四不為查擺剖析材料

四不為查擺剖析材料-四不為查擺剖

析材料

查擺“四風”問題自我剖析材料

查擺“四風”問題自我剖析材料

根據中央《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和局黨委、總站支部的具體部署，近期通過集中學習和個人自學相結合的方式，認真學習了總書記一系列重要講話、《中國共產黨章程》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費》等。在學習基礎上，重點圍繞“為民、務實、清廉”要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對個人“四風”方面的問題進行了認真查擺，現將有關情

況匯報如下：

一、存在的問題

1、理論學習方面，有時停留于形式主義，學習的主動性、廣度和深度都有待進一步加強。平時工作精力花在業務工作的時間多，理論學習的時間相對不足，在學習中還存在著不夠主動，不夠深入，特別是學習的廣度和深度需要進一步加強。

2、調查研究不夠深入，公仆意識和服務意識需要進一步增強。服務基層、服務群眾的意識不強，到水文基層一線調查研究不夠，對基層測站群眾的所思、所想、所求了解的不夠全面，在切實幫助基層水文站解決熱點、難點問題方面投入精力較少。

3、有時有安于現狀、墨守陳規、自我滿足的思想，創新意識、開拓意識不夠強。創新意識不強，在服務工作上還不夠主動超前，“傳、幫、帶”作用發揮不夠。比如，群眾征求意見提到“總站技術人員多，但是全面性技術含量高的

文章產出不多，課題研究少且參與性不夠、相對單一”和“建議加大水文宣傳力度”等問題，作為分管水文科技這塊工作的我來說，還沒有做到位。

4、工作作風方面，密切聯系群眾的方法還需要不斷改進。同群眾交心不夠，對職工思想狀況和生活情況了解不全面，處理群眾工作的方式方法需要進一步改進。貫徹民主集中制也有待進一步加強，特別是自己分管的水情、測驗工作這塊，有時工作方式簡單、武斷，沒有充分發揮職工的積極性和創造性。

5、艱苦奮斗、勤儉節約意識有待進一步加強。特別對一些細節重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費現象。

二、問題的成因

1、世界觀改造有所放松，理論學習抓的不夠緊。

一是對學習的重要性認識不足，學習理論不夠深入，總認為自己主要是搞業務，經常不自覺地放松了對思想學習的要求；二是學習知識不夠全面，有時走形式主義，缺乏主動性，理論學習缺乏廣度和深度；三是理論聯系實際不夠緊密，特別是在創新性方面還比較欠缺。

2、宗旨意識、服務意識還樹得不夠牢。

深入基層測站與群眾接觸不夠，常常以浙江水文體制下放的特殊性給自己臺階下，放松對自己的要求；深入服務對象調研不夠，主動性不強，全心全意為群眾服務的意識還樹得不夠牢。

3、批評與自我批評開展不夠。

批評與自我批評落實上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取群眾的意見建議、接受群眾的批評和監督也還不夠。

三、整改措施

1、強化理論學習，不斷增強思想政治素質。

不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，加強政治理論學習，增強學習的主動性和自覺性，深刻領會黨的群眾觀點、群眾路線和群眾立場，理論緊密聯系實際，不斷提升自身思想政治素質修養。

2、加強業務能力建設，切實提升服務水平。

一是緊緊圍繞站中心工作，自覺把分管工作放在水文發展、水利發展的大局中來謀劃；二是提升服務意識，深入基層、深入群眾，及時掌握了解水文事業發展中的不足和問題，進一步理清思路，更好地為水文事業的可持續發展出謀劃策；三是增強工作的主動性和創新性，多搞基礎性研究，多爭取科研項目和課題，不斷提升服務基層、服務群眾的能力和水平。

3、進一步轉變作風，不斷改進工作方法。

一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中發揚克己奉公、無私奉獻的精神；二是堅持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，“相信群眾、依靠

群眾、服務群眾，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心受群眾監督”；三是腳踏實地工作，努力提高工作能力和服務水平，以工作實績取信于民。

4、認真落實黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。

時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規定，自覺接受黨組織和群眾的監督。正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節約，同一切腐敗現象和腐敗分子做斗爭，樹立黨員的良好形象。

經過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今后的工作中，本人要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養，在局黨委的正確領導下，團結引領單位干部職工奮力拼搏，積極進取，努力完成各項工作目標任務，為我市水利事業的發展做出新的貢獻。四師一滿意中教師自我查擺剖析材料

教師“四師一滿意”自查報告

通過“四師一滿意”學習活動我受益匪淺，蕩滌了思想，鼓舞了干勁兒。對照四師一滿意中要解決的五大問題一一對自己進行嚴格的自檢和剖析：

本人有較高的政治覺悟，和愛崗敬業精神。事業心、責任心和上進心較強，積極進取，對工作盡職盡責；尊重學生人格，不侮辱、不體罰和變相體罰學生或歧視學生，對家長態度親和，相處和諧。積極接受學校正常工作安排，從不擅自脫崗；從不在校外兼課或從事第二職業，或工作時間打牌、玩游戲、或買賣有價證券，做與教育教學無關的事情； 3從不酒后上課從不在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具； 在各類考試中，能嚴格施考、嚴格監考行為； 從不遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課； 從不參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。有較強的專業素質，教學方法靈活，即重視教書教書也重視育人，高度重視對學生思想品德的教育和良好

行為習慣的養成，注重學生全面發展，評價方式適應新課改的要求；從根本上提高教學質量，不隨意增加學生課業負擔，搞題海戰術； 認真備課上課，批改作也認真。自覺抵制行業不正之風，不亂補課、亂辦班、亂收費，不收受、不索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，不參加由學生家長 支付費用的吃喝玩樂等活動；不 利用職權向學生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；不 在分班、調座、選用學生干部和評先選優中搞不正之風；不利用學生家長辦私事或用學生干私活。雖然這樣，我覺得自己還存在一些不足：

1、課余時間，自學不夠。自己總以忙為由忽視了學習和提高，現在是知識更新時代，我們如果不學習各種知識勢必會落后，就不能滿足課堂上的需要。

2、科研方面呈現弱勢，只寫過幾篇論文，沒有研究課題，當今的教師應該由知識型教師向研究型教師轉變，這

一點我落后了。

整改計劃

通過“四師一滿意”學習活動我受益匪淺，蕩滌了思想，鼓舞了

干勁兒。對照四師一滿意中要解決的五大問題一一對自己進行嚴格的自檢和剖析，我發現了自己存在兩大不足：

1、課余時間，自學不夠。自己總以忙為由忽視了學習和提高，現在是知識更新時代，我們如果不學習各種知識勢必會落后，就不能滿足課堂上的需要。

2、科研方面呈現弱勢，只寫過幾篇論文，沒有研究課題，當今的教師應該由知識型教師

研究型教師轉變，這一點我落后了。

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己認真做好以下幾點：

1、加強學習，豐富知識。不但學習專業知識，還要學習其他各方面知識，開闊視野，擴大知識面。每天保證至少一小時的學習時間；

2、積極開展教育科研，爭取兩年之內有課題立項并解題。

第五篇：四風查擺剖析材料

學習黨的群眾路線教育實踐活動四風查擺報告

大興小學楊洪國

總書記在中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工

作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。根據中樞鎮校區的統一安排部署，每個人要重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對本人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

我個人在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動》、《厲行節約，反對浪費》、2014年2月28日，瀘西縣教育局黨委書記、局長馬克武的講話等。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵、大敵、頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢。“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足，主要有：

一、自我對照與剖析

1、形式主義方面

一是理論學習不夠深入。在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵，理論與實踐有存在“兩張皮”的現象；二是有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此（例如，當兩三個表一起通知下來做的時候），有時還存在著應付，以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

2、官僚主義方面

一是與學生談心少，交流少，沒有真正了解學生的思想和生活，有時對學生提出的問題解決不及時。二是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強，雖然也經常與教師調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，不知道教師在教學中真正需要些什么，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。

3、享樂主義方面

有時在工作中碰到道路被堵，自己的車不能通過時，不會想到走路去辦，只想的坐車享樂。應該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神，無論是下雨刮風都是精神抖擻地打著傘走著路去上班，或者到永寧辦公事。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。

4、奢靡之風方面

有時在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現象,如：再一次安全檢查中，自己買的20多元的水果全部吃完，還消耗了一包20元的香煙；

二、是是執行黨員廉潔自律規定把關不嚴，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，偶有存在吃剩的東西過多（公款吃或者私款吃）。

二、原因分析

1、求真務實不夠，與時俱進不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠，有理論與實踐、制度與實際相脫節的現象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節現象，存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實。

2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解學生、教師所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對學生不夠親密。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。

3、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經濟發展的進一步深入，隨著社會環境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現象見怪不怪。受傳統觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。基層群眾是樸實熱情的，認為你幫他解決技術問題，給點土特產作為感激，當面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現。

4、對艱苦奮斗認識存在誤區，存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉。對艱苦奮斗精神存在認識誤區，認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮斗沒有必要了，甚至有時候認為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現狀、不圖進取的情緒。存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉，對自己的要求放松了，這些現象都是黨性不強的具體表現。

三、整改措施和努力方向

1、糾正形式主義方面存在的問題

一是加強理論學習和業務專業知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風。二要不斷解放思想，創新工作，2、糾正官僚主義方面存在的問題

一是做決策教研內容前，針對問題，深入調查研究，結合實際，開拓創新，做到決策接地氣，符合當前學校實際情況，可操作性強。二是多與學生交談，多與家長交流，對家長提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并反饋給提出意見的家長。

3、糾正享樂主義方面的問題

一是努力克服享樂主義的思想，根據工作需要隨時出動，能走就走，不光想著開車行動;能餓就餓，堅持回家吃飯。應該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神，無論是下雨刮風都是精神抖擻地打著傘走著路去上班，或者到永寧辦公事。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。

4、糾正奢靡之風方面存在的問題

一是自己辦事（公事、私事）不講究排場。二是杜絕，不參與公款吃喝，做好“光盤行動”。三是按照黨員干部廉潔自律的規定，約束自己做好表率。

總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉變工作作風，加倍努力，開創工作新局