第一篇：防爆預案

第一小學校園防暴應急演練方案

時間:2011-05-09 08:51來源:保衛科 作者:李清林 點擊: 360

4次

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演范圍

第一小學全體師生

三、演練時間 2011年4月14日

四、演練地點

第一小學校園

五、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

六、演練準備

1、通過教職工大會，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、學校后勤部門演練前對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

八、組織機構

1、成立校園暴力事件應急領導小組

組 長：邱山河（總指揮）

副組長：朱曉慧 何火山 劉紅霞

成 員：李紅衛 王愛芹 王玉珍 唐開忠 王志俊 王 靜

林迎春 侯 紅 譚 靜 方 婧 向德秀 沈桃紅 劉建平

值班電話：0719-8249474 0719-8223846 領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

九、人員分工及職責

1、邱山河（校長）負總責。在第一時間趕赴現場，組織搶救，負責接待各方面的領導、派出所的民警以及新聞媒體的相關同志，負責整個事件的調查處理。

2、何火山（副校長）在第一時間趕到現場，向東風分局以及東岳分局第五治安隊報告，請求警力支援，負責事件的調查處理。

3、王志俊（總務主任）在第一時間趕到現場，負責疏散圍觀群眾，找到班主任對當事人進行說服教育，組織班主任進行勸解。負責事件的調查和處理。

4、劉建平負責將受傷學生送到附近醫院治療，為需轉院治療的學生聯系車輛。

5、李紅衛負責接待家長，向其講述事情的經過，做好家長的思想工作。

6、王愛芹負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。

十、各應急組現場救護

1、現場防暴組：

組長：王志俊

組員：毛玉才 陳 蘇 保安人員2名等

組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

防暴護校人員：

王志俊 負責學校大門入口持械值守，謹防不法分子侵入。

古淦均、劉鐵廣 負責北教學樓樓梯口持械值守，謹防不法分子侵入。

仲功核、唐開忠 負責南教學樓樓梯口持械值守，謹防不法分子侵入。

王玉珍 負責學校辦公樓入口持械值守，謹防不法分子侵入。

葉紅久、張少男 負責東教學樓樓梯口持械值守，謹防不法分子侵入。

值周干部及老師：按照當周值周分工，迅速到達指定位置，疏散學生到安全地方，持械值守。

學校保安隊員及后勤部門護校隊員：聽到防暴警報信號后，迅速趕到門衛值班室拿起防暴工具，手持警用設備設施，迅速到達事發地點，隔離并處置“犯罪嫌疑人”。

2、疏散引導組：

組長：李紅衛

組員：年級主任 各班班主任

本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

3、通訊聯絡組：

組長：王靜

組員：李書萍 劉義軍

本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①公安局“110”②學校應急組各組組長③向東風分局報告情況，保持通訊聯絡暢通。

4、現場救護組：

組長：劉紅霞

組員：劉建平吳鳳霞

本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

5、教室內指導組

責任人：各班班主任或任課教師 職 責：

（1）“防暴警報”信號發出后，當節課任課教師指導學生在室內做好防暴準備，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（2）任課教師在防暴的同時，應在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（3）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

十一、疏散演練路線

在學校操場活動的學生，聽到防暴警報信號后，各體育教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。

十二、演練步驟

1、演練準備階段

（1）組織在操場上課的學生熟悉疏散集中地點、途經的路線、疏散的順序。

（2）檢查學校防暴工具箱器材是否完備。

2、演練開始階段

宣布演練開始。

第一小學防暴應急疏散演練正式開始。

3、正式演練階段

現場一：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。

學校大門緊鎖，值班室門已關閉。一青年男子敲打學校大門，保安人員上前詢問。

該男子回答找老師，保安人員要求他直接撥打老師電話，征得老師同意，然后在家長接待室會談。

該男子要求直接進入校園，被門衛拒絕，悻悻而去。

現場二：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。

學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

這時一女士敲值班室門，保安人員通過值班室玻璃窗戶詢問，得知其來校找學校辦公室辦理業務，保安人員打開值班室小門，讓其進入，正讓其電話聯系辦公室時，一男子趁機溜入門衛值班室，保安人員迅即攔住該男子，該男子詭稱找老師有事，門衛人員進一步詢問找誰，該男子回答不上，保安人員要求其退出值班室，該男子拒不退出，與保安發生爭吵。保安迅即啟動報警裝置。學校護校隊員聽到警報，一人撥打10報警，其余人員迅即趕到值班室，從值班室防暴工具箱拿起防暴工具，此時該男子已經拿出兇器，護校隊員拿起鋼叉鎖死該男子，此時110警員已經趕到，該男子被擒。

現場三：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。

學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

此時，大門外響起汽車鳴笛聲，保安人員出來詢問，得知該車十來分局教研室辦理業務，保安人員正準備打開大門放行，一男子手持兇器直沖校內，保安人員迅即啟動報警裝置，各防暴小組人員迅即出動。

防暴聯絡組人員負責報警，護校隊員拿起防暴工具沖向該男子。該男子意欲沖向教學樓，發現所有教學樓均有防暴隊員手拿防暴工具把守，轉向學校后操場，后操場體育教師立即組織上課學生有序向東教學樓撤離。防暴隊員趕到，對疑犯形成包抄之勢，將其逼至墻角，此時，110趕到，一起將其制服。演練注意事項：

（1）現場呼救并報警。門衛發現可疑人員進入校園后，向學校行政和安保人員大聲呼救。一面電話告知學校校長，一面啟動報警裝置。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急開始信號后，護校隊員、應急隊員、保安等人員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工按防暴人員分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室并關鎖好門窗。安保人員對師生安置教室等安全區域進行巡邏和保護，同時制服“犯罪嫌疑人”并扭送至公安機關。

（4）報告撤離疏散情況，各班班主任或任課教師清點完人數后向年級主任報告，年級主任再向總指揮報告。

4、演練結束階段

聽到學校發出的解除緊急狀態信號后，解除應急狀態，由總指揮校長對本次應急演練進行總結講話并宣布演練結束。

十三、工作要求

1、統一領導，分工協作。全體教師要聽從指揮，分工負責，密切配合，精誠協作，相互協調，嚴格按照既定的演練程序和進度安排開展工作。

2、全力負責，確保安全。相關人員聽到防暴應急演練開始信號后。立即到崗履職，確保萬無一失。安保人員與“犯罪嫌疑人”搏斗時要避免人員受傷，全力確保所有參演人員的絕對安全，堅決杜絕在演練過程中發生安全事故。

3、信號準確，嚴禁干擾。為確保信號的準確，在演練期間，嚴禁任何教師好學生發出哨音。

十堰市東風第一小學

2011年3月

第二篇：防爆預案

米易三中教師不參與中職招生承諾書

根據教育局相關文件精神，中職招生及宣傳工作由教育局相關部門專職負責，對全縣中職招生嚴格規范，相關中職學校招生工作必須由教育局統籌，嚴禁教師在沒有學校安排下，私自有償或無償參與中職招生及宣傳工作，為了進一步規范教師行為，用實際行動維護教師良好形象，并做如下承諾：

1.不私自參與中職學校相關招生及宣傳工作，更不能有償參與相關工作，不參與散發、張貼中職招生宣傳資料。

2.不私自動員、宣傳、誘導、暗示或強迫學生到相關中職學校就讀，不為相關中職學校提供學生及家長信息。

3.不私自介紹，推薦，動員相關家長把孩子送到相關中職學校就讀。

4.教師及家屬之間不互相介紹或為他人介紹中職生源并從中獲利。

5.不私自參與有償或無償為中職招生提供宣傳場所、設備、設施等行為。

若有以上違規行為，將自愿接受處罰。我將以自己的實際行動努力踐行以上承諾。愿意接受社會、家長和學生的監督。

承諾人：

2014年5月9日

第三篇：防爆應急預案

防爆應急預案

為了應急突發性重大爆炸事故，快速有效地組織予以遏制，認真履行職責，確保財產和生命安全，堅持“防患于未然”的原則，把爆炸損失降到最低限度，結合本隊實際，特制定本方案。

一、防爆組織隊伍設置：

應急指揮部設在采油區隊調度室，由區隊長擔任總指揮，副區隊長任副總指揮，并組建了10個應急小分隊，分別為10個井長帶領的小團隊，由各井長兼任各應急分隊班長職務。指揮部成員應保證其通訊設備24小時開通，以保證發生事故及時到位、組織協調。

二、應急發報工具：

手機：每人一部，保證24小時開機；

電話：區隊電話兩部：0912-2213104，0912-8080646； 采油區隊應急指揮部領導聯系方式：

李彥飛：***

李波：***呼國偉：***

三、應急響應：

發生爆炸后，應按下列規定程序報警：

1、由事故發生點的油井值班人員迅速向就近應急分隊隊長負責同志報警；

2、分隊隊長接到報警后，應及時通知應急指揮部和經警大隊；

3、警點在及時報警的同時迅速組織人員防爆搶救，以最快的速度到事故發生現場進行搶救。應急指揮部未到達之前，應急分隊隊長

全權負責指揮救援工作；

4、指揮部報警后，5分鐘內立即組織人員和車輛趕往事發點，按照要求進行組織搶救。

四、在報警過程中，報警人員應報清楚下列事項：

1、事故事件發生的時間、地點；

2、通往事故點的路線及聯系電話；

3、簡述事故發生程度及人員傷亡情況；

4、急需采取的措施和應急所需的設備。

五、防爆預案：

1、加強領導，精心組織，認真合理安排預防事件發生；

2、堅守工作崗位，值班人員保證手機、電臺24小時開通；

3、事故發生點的單井值班人員利用手機或電臺立即向本組負責人報警；

4、各分隊負責人接到報警后，應及時通知采油隊應急小組；

5、安排其他人員以最快的速度撤離現場，匯報情況，匯報時要講清楚原因；

6、應急小組接到報警后，5分鐘內立即組織應急人員和車輛趕到現場，按采油廠具體要求進行撲救措施；

7、應急人員值班期間不定時對油區進行排查，發現可疑人員應及時向采油廠和周邊鄉鎮派出所匯報，協同作戰，聽從一切指揮；

8、采油隊積極配合經警中隊應急人員嚴防職守，注意安全，細心操作、及時監控，切實保護好油田基礎設施。

六、防爆過程中應注意下列事宜：

1、發生火災，防止油罐爆炸，注意人身安全；

2、盡快將貴重物品撤離現場；

3、及時撲滅明火，降低罐體溫度，防止爆炸。

七、清理整頓現場，恢復油井正常生產。

八、調查事故原因，寫出調查報告。

第四篇：防爆演練預案

星湖中學防恐防暴應急演練方案

【設計意圖】

恐怖襲擊是極端分子人為制造的針對但不僅限于平民及民用設施的不符合國際道義的攻擊方式。恐怖襲擊從二十世紀九十年代以來，有在全球范圍內迅速蔓延的嚴峻趨勢。昆明?3?01?事件，再次用血淋淋的事實提醒我們，危險就在身邊。在公共場所要時刻注意安全防范，防止意外事件的發生，尤其是中小學校校園中，大多都是毫無自衛能力的未成年人，很容易成為恐怖襲擊的目標。設計本次演練，是讓學生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，可以加深印象，提高真實情景下的心理素質，同時也可以讓自己的技能得到更為直接的提升。在演練過程中，還對參演各方的協調溝通能力進行檢驗，充分磨合各方面力量，力求在真實情景下給予學生們最好的保護。【演練目標】

（一）通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質，做到沉著冷靜不慌亂。

（二）增強學生?生命第一?的意識，提升防恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升。【演練準備】

成立領導小組和五個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

（一）領導小組：由正、副校長以及各部門干部組成。

（二）工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：校長、副校長組成

工作職責：應急指揮室（監控室）統一協調指揮

2.應急防暴組：保安隊伍、體育組老師以及身強力壯的男老師組成

工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3.醫療救助組：校醫室醫生，心理健康教育老師

工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯絡組：學校辦公室

工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文

字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。

5.學生工作組：教務處、德育處、全體班主任、科任教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求。聽到 ?警報?后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組：學校后勤工作人員

工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、等防護器具，為應急防暴組配備棍子、等防護器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，可設置一名或多名。

（四）其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發出的?災情警報?為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時教職員工屆時到崗；全員參與，包括物業、食堂工作人員，行政人員由處室安排；男教師55歲以上，女教師50歲以上在辦公室躲避，年級領導小組按照男女合理搭配的原則安排其余教師到班上協助班主任組織學生；

4.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門；

5.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

6.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。【演練流程】

（一）先期處置：門衛發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）發出警報：報告學校值班領導、分管安全工作的處室干部、學校分管安全工作的校級干部、校長。負責安全的校級干部接到警報后第一時間撥打?110?或派出所聯系電話報警。

（三）應急指揮到位：校長聽到警報后，立即前往應急指揮室（監控室）統一協調指揮，并發出提示?老師們同學們，學校發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮?。副校長或分管領導到應急指揮室協助校長協調指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區域樓下。按演練前的分工分別據守對應樓道，阻止暴恐分子進入教學樓。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關鍵入口或樓道務必有人把守。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來抓獲暴恐分子）

（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區的學生應迅速返回教室。班主任和科任教師立即趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。

（七）第一位撤離的同學立刻跑向應急指揮室報告，準確告知保安教室方位，應急指揮組調動力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演練結束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結束，并總結：?老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布星湖中學校防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。?

（九）恢復正常教育教學秩序。【反思總結】

演練結束后，學校各工作組總結、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊。

星湖中學

星湖中學防恐防暴應急演練方案

第五篇：防爆力預案

昆山中學防范暴力事件應急預案

為了切實保障師生人身和學校財產安全，積極預防和有效處置校園意外事故，降低事故的危害程度，保證學校正常的教育教學和工作秩序，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，結合學校實際情況，特制定本工作預案。

一、成立防范暴力事件應急組織，明確其職責范圍

（一）防范暴力事件應急指揮部 總 指 揮：白

曉

傅金海

副總指揮：趙燕飛

姬文偉

劉君明

王軍毅

白海峰

張艷生

惠

欣

成員：白嘉光

張貴勝

曹銳鋒

張炳宏

賀延軍

加清琪

惠彥軍

李小亮

吳進福

韓

龍

劉小弟

李

娟

雒

悅

白

龍

劉曉峰

師偉雄

劉文輝

白小俐

曹錦峰

（二）防范暴力事件應急指揮部主要職責

1、總指揮負責召開指揮部會議，部署暴力事件處置工作，安排、檢查、落實學校防范暴力事件應急預案。

2、副總指揮負責學校防范暴力事件應急預案的落實情況，處理突發暴力事件。做好防范暴力事件的宣傳、教育工作及各項安保工作的落實情況，把暴力事件減少到最低限度。

3、指揮部成員要保證通訊暢通，聽從指揮，忠于職守，勇于負責，協助總指揮和副總指揮處理好突發暴力事件。

（三）防范暴力事件應急預案實施的組織機構

防范暴力事件應急指揮部為防范暴力事件現場的第一組織者和指揮者。

1、撲救行動組 組

長：趙燕飛

組

員：白嘉光

曹銳鋒

李小亮

加清琪

劉曉峰

白

龍

2、通訊聯絡組 組

長：王軍毅

組

員：劉文輝

白小俐

曹錦峰

3、疏散引導組 組

長：姬文偉

組

員：張貴勝

師偉雄

劉小弟

4、安全防護救治組 組

長：劉君明

組

員：白海峰

張炳宏

賀延軍

5、善后處理及心理疏導組 組

長：張艷生

組

員：惠

欣

惠

劍

李紅艷

賀

煒

各班主任

吳進福

韓

龍

惠彥軍 李龍龍

保衛科人員 李

娟

雒

悅 醫務室工作人員 白愛國

白

龍

馬巖峰

二、可能引發學校暴力事件的主要原因 1．行為偏差學生或社會閑散青年的敲詐行為。2．各種因素引發的對社會不滿的極端分子的惡性行為。3．歹徒在被追捕過程中闖入校園的劫持師生的暴力行為。4．學生打架或打群架的惡性行為，或因沖突引發的報復性行為。

5．精神病人的失控行為。

6．恐怖分子實施恐怖行動所造成的破壞行為。

7、其他不可控制的暴力行為。

三、應急處理程序

一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理；

1、第一目擊者要立即撥打110報警電話、城關派出所報警電話5222029，并立即與學校總指揮聯系。

2、學校指揮部人員，督察值班人員要迅速趕赴現場，各司其職。

3、撲救行動組要立即選派應變能力強、身體強壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間，盡一切可能制止正在發生的暴力事件。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。

4、疏散引導組要組織在場的學生迅速撤離到安全區域。

5、犯罪嫌疑人被控制后，安全防護救治組要保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。如果已發生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知傷者的家長或親屬。

6、善后處理及心理疏導組要協助警方維持秩序，配合警方調查，記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節，收集不法分于施暴的兇器，保護好現場。心理教師及班主任負責學生的心理疏導工作。

7、通訊聯絡組要做好對暴力事件相關情況的上報及信息發布工作。

四、學校暴力事件預防措施

1、做好學校保安的管理工作，完善各項保安制度。教育保安人員必須增強責任意識，切實履行崗位職責。門衛處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。

2、學校門衛嚴格實行來訪待會制和出入登記驗證制度，嚴格控制外來人員進入學校。外來人員進入學校必須接受必要的詢問、登記。所有人員嚴禁攜帶管制刀具和其他危險物品進入校門。

3、學生上學、放學、過大周及假期開學等學生集中出入校門時段，學校聯系公安交警部門到學校門口值班。學校值班教職工和保安人員要加強值班巡邏力度。

4、做好師生的心理疏導工作。學生有精神病癥狀發生應按規定及時作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進入校園。

5、嚴格落實校園安全隱患檢查制度，聯系公安局、派出所加大對管制刀具、危險物品的檢查力度。

6、利用校園視頻監視系統監控校園情況，做好監控室的值班工作。確保監控設備對校園的全時段、全方位監控，發現可疑人員或可疑事件要立即上報。

7、做好學校督察工作。午休晚眠時，公寓樓管理人員要逐一清查核實各宿舍人員，發現問題及時上報，及時處理。要督促學生按時休息，及時發現并處理學生打架斗毆、吸煙喝酒、生病等異常現象，確保學生安全。認真填寫值班記錄。

9、組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

五、處理暴力事件注意事項

1、遇事一定要冷靜，果斷采取措施。

2、處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。

昆山中學 2012.12.18