第一篇：學校學習實踐科學發展觀實施方案

開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案

根據縣教育局的統一部署，按照《教育局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（〔2009〕4號）文件精神，結合我校工作實際，現就我校開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”），制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以推進均衡優質和諧發展為目標，以“內涵提升謀發展，均衡優質促和諧”活動為載體，緊緊圍繞學校的辦學宗旨和辦學目標，以“實施和諧教育、提升學校內涵發展”為著力點，組織全校黨員特別是學校和中層領導班子及黨員領導干部認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進學校科學發展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，著力構建和完善有利于學校科學發展、和諧發展的體制機制，努力達到“提高認識、增強能力、解決問題、創新機制、促進發展”的活動目標。

二、基本原則

為確保學習實踐活動順利開展，要著重把握以下基本原則：

（一）堅持解放思想，更新辦學理念。

以解放思想為先導，以改革創新為動力，以轉變發展方式為根本途徑，進一步更新發展觀念、使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合科學發展觀要求，創造性地開展活動，積極探索發揮廣大黨員作用的有效方法和途徑。

（二）突出實踐特色，務求取得實效。

學習實踐同步，通過學習推動實踐，創新實踐載體，豐富實踐形式，務求取得推動科學發展的實踐成果和制度成果。

（三）貫徹群眾路線，充分發揚民主。

在學習實踐活動中，充分發揚民主，把群眾滿意作為評價學習實踐活動成效的重要依據，讓人民群眾看到學習實踐活動取得的實際效果。

（四）正面教育為主，把握正確導向。

堅持高標準、嚴要求，組織廣大黨員干部深入學習實踐科學發展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評與自我批評，注重加強正面引導，以踐行科學發展觀的先進典型激勵、教育廣大黨員干部。

三、目標要求 通過學習實踐活動，要努力實現以下四個方面的目標要求：

（一）從認識入手，切實提高我校黨員干部學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性。要進一步加深廣大黨員對科學發展觀的理解，把發展教育的理念轉變到好和快的結合上來，把教育的工作重心轉移到內涵建設上來，把育人模式轉換到培養一切孩子和孩子全面發展上來。特別是要在形成共識、探索新路子、推出新舉措上下工夫。

（二）從問題入手，努力解決學校教育事業發展中的突出問題。著力解決教育理念方面和工作方法上存在的突出問題，處理好素質教育與質量提高的關系；著力解決制約和影響科學發展中的突出問題；著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀黨員作用發揮方面存在的突出問題；著力解決教師隊伍以師德為核心的整體素質再上新臺階問題。

（三）從制度入手，不斷完善各項制度。通過學習實踐活動，進一步建立健全學校日常工作中的監督管理制度、教育質量評價體系、教師績效考核評價機制、學校安全管理制度等。

（四）從特色入手，科學推進學校漫畫特色學校的建設。

三、學習實踐活動查找和解決問題的重要方向

開展學習實踐活動，關鍵在于取得實效。要全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，緊密聯系自身實際，圍繞“第一要義是發展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續、根本方法是統籌兼顧、貫徹落實科學發展觀必須加強和改進黨的建設”等五個重點，主要從理論學習、思想解放、服務大局、發展思路、科學決策、改革創新、統籌協調、轉變職能、服務基層、工作效能、正確政績觀和黨性黨風黨紀等方面查找和解決問題。

領導班子和黨員領導干部要切實帶頭，緊扣科學發展主題，通過深入調查研究、傾聽群眾意見、分析提案建議、梳理來信來訪等途徑，認真查找班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、影響教育優質和諧發展的突出問題、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。要結合實際，認真查找，深刻剖析，使影響和制約教育優質和諧發展的突出問題得到切實解決。

查找和解決問題，要始終圍繞貫徹落實科學發展觀、推進教育優質和諧發展進行。解決問題要堅持實事求是，分清輕重緩急，注重實際效果，絕不能蜻蜓點水、避重就輕、敷衍了事。要本著什么問題突出就著力解決什么問題的原則，多為人民群眾辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。特別要把握好教育發展的趨勢和改革重點，注重創新體制機制，為努力辦好讓人民滿意的教育營造良好的政策制度環境。確立學校科學發展的基本思路。做到“三個加強”、“三個提高”“三個著力”：一是加強干部隊伍建設，提高精細化管理水平，著力提升學生的道德水準、教育教學質量和學生的健康指數。二是加強教師隊伍建設，提高執教能力，著力完善工作績效考核體系，充分調動教師的積極性和完善教育質量評價體系。樹立正確的教育觀、學生觀、質量觀，全面推進教育體制與機制創新。三是加強教育服務工作，提高服務保障水平。著力安全管理工作，打造和諧校園。

五、參加學習實踐活動的范圍和基本步驟

參加范圍：全體黨員教師參加作為第二批參加單位的學習實踐活動。重點是黨員干部。基本步驟：根據教育局黨委的部署，學習實踐活動時間為半年左右。開展學習實踐活動的時間從2009年3月開始，到2009年7月基本完成。

學習實踐活動分學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行。

（一）做好準備工作。

1、召開黨支部成員會議，專題傳達學習教育局黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的精神，統一思想認識。

2、成立深入學習實踐科學發展觀活動領導小組黨支部書記沈周明書記組長，何金林校長、金玉芳副校長任副組長，學校中層干部任組員。

縣教育局聯系我校領導為：周鍔副局長 黃偉明 陸水法 陸建飛等科長。

3、召開領導小組會議，對學習實踐活動進行深入研究，緊密聯系學校發展的實際，實事求是地確定學習實踐活動的目標任務。4、3月16日學校召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，全體教職員工參加。

5、全校動員大會后，各黨員小組要組織學習討論，進行再動員、再發動，進一步提高對學習實踐活動的認識，明確教育活動的工作步驟和目標要求。

（二）做好實施工作。分三個階段進行。

1、學習調研階段。今年4月底前基本完成。這一階段，以“理清思路，凝聚科學發展共識”為主線，通過學習調研，進一步形成推進教育優質和諧發展的共識，理清推進教育均衡優質和諧發展的思路。主要任務是學習理論、解放思想、轉變觀念、形成共識，包含學習培訓、深入調研、圍繞科學發展進行解放思想大討論三個環節。

（1）學習培訓。開展理論武裝思想扎根行動。通過組織參加黨委的領導宣講、輔導報告、專家報告、學校（單位）領導作學習報告、黨員大會、支部會議和個人自學等形式，組織黨員干部認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》《和諧教育手冊》等局黨委和校提供的規定學習材料，集中學習不少于3次。精讀重點篇目，做好學習筆記，撰寫學習體會。同時根據自身實際，合理安排學習時間，靈活開展學習，增強活動實效。

（2）深入調研。以科學發展觀為指導，結合學校的實際，一是校領導班子成員結合各自的分管工作，采取多種形式對學校和諧教育開展情況進行調查研究，找準制約學校發展、教職工反映的突出問題，研究解決問題的對策，并形成調研報告。二是在學校開展“我為三毛教育又好又快發展進言獻策”活動，通過召開座談會、發放征求意見表、設置意見箱、網絡和電話等形式，認真聽取意見和建議。

（3）開展解放思想凝聚共識行動。圍繞“和諧教育”的主題，組織黨員干部進行學習實踐科學發展觀之“思想解放大討論”，積極參與縣委統一部署的以“百名領導談發展、百家部門爭先進、百個典型作示范、百場討論聚共識、百篇建議話趕超、百堂黨課送宣講”為主要內容的“六百聯動活思路”活動，以大討論促進思想大解放，以思想大解放引領觀念大轉變，努力在要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展等重大問題上形成共識。學校擬在5月下旬舉行一次和諧思想論壇活動。

（4）開展“黨員、教師送服務”專項行動。根據調研情況認真組織、實施“黨員、教師送服務”專項行動，特別是要針對教育改革實際和發展需要，服務好師生。

2、分析檢查階段。至5月底前基本完成。這一階段，以“民主公開、共謀科學發展大計”為主線，通過分析檢查，進一步把握存在的突出問題，剖析原因，明確努力方向。

（1）開展民主懇談廣泛征求意見。組織召開民主懇談會，邀請黨代表、人大代表、學生家長、行風監督員等參加會議，面對面征求意見，虛心聽取他們對貫徹落實科學發展觀和領導班子建設的意見和建議。同時，利用領導接待，設立意見箱、電子郵箱等形式，廣泛征求意見。黨員干部個人也要以各種方式主動聽取和征求群眾的意見。對于征求到的意見要進行認真匯總梳理。

（2）開好專題民主生活會。根據前期調查研究掌握的情況，學校領導班子、黨員干部要結合各自的工作實際，重點在實施素質教育、隊伍建設、質量提高、穩定安全等方面的突出問題上，進行認真梳理，在此基礎上召開民主生活會。在召開民主生活會前，領導班子成員都要充分準備，班子成員之間、班子成員與分管部門負責同志之間要相互談心，交換看法，認真聽取周圍群眾的意見，認真撰寫發言材料。黨員圍繞學習實踐科學發展觀的主題，對照自己的思想和工作實際，開展批評與自我批評。認真分析問題，查找原因，提出建議，堅決防止民主生活會走過場。黨員領導干部要參加雙重組織生活會。

（3）撰寫分析檢查報告。學校領導班子要在召開民主生活會的基礎上，認真撰寫分析檢查報告。領導班子的分析檢查報告要突出檢查和分析兩個環節，認真查擺在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，從理論和實踐上進行剖析。書記要全程主持分析檢查報告的撰寫。初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面的意見，經黨組織擴大會議充分討論后，反復修改完善。

（4）組織群眾評議。領導班子的分析檢查報告，要在教職工代表中進行評議，征求意見。評議可采取召開座談會或書面征求意見等方式進行，著重評議對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、發展思路清不清，提出問題是否實事求是，原因分析是否透徹，整改措施是否可行。根據評議情況，進一步修改完善分析檢查報告，把群眾提出的正確意見，體現在分析檢查報告中，并在一定范圍內公布，接受監督。并報教育系統學習實踐活動領導小組辦公室備案。

3、整改落實階段。至7月底前基本完成。以“克難建制、再創科學發展優勢”為主線，重點破解一些影響和制約教育優質和諧發展的體制機制難題，并以整改落實作為檢驗學習實踐活動成果重要環節來抓，為推進教育優質和諧發展創造良好的政策環境。主要抓好三個環節：

（1）認真制定整改落實方案。針對前階段查找的問題，學校以及全體黨員干部要制定整改方案。主要包括：整改事項、整改辦法、整改目標、整改時間、整改進度、督查辦法等。整改方案制定后，黨員干部的整改方案還要在支部范圍內公示，主動接受監督。

（2）集中解決突出問題。根據查找出來的突出問題，結合整改方案，采取有效措施集中力量解決問題。對一些受客觀條件限制暫時不能解決的問題，要明確整改時間，逐步解決；對單位不能解決的，要及時向上級組織匯報，要求協助解決；對有明顯政策規定解決不了的問題，要說明情況。要多為群眾辦看得見、摸得著、促進學校科學發展的實事，不搞“花架子”和“形象工程”。與此同時，要通過開展學習實踐活動，繼續集中力量抓好實施素質教育、隊伍建設、平安、和諧校園建設等，提高教育教學質量。

（3）著力完善體制機制。按照科學發展觀的要求，從制度層面上加以落實。根據學校事業發展的需要，不斷完善制度，推進制度創新，為學校的健康、持續、快速發展提供制度、機制保障。印發和諧教育手冊，實施和諧教育。

（三）做好總結工作

學習實踐活動基本結束時，認真做好活動的總結測評工作。

1、實事求是地總結學習實踐活動取得的成效和不足，客觀系統地總結成功經驗和薄弱環節，明確努力方向及主要措施。

2、召開總結大會，向全體教職員工通報，并組織他們對學習實踐活動進行滿意度測評。

六、切實加強組織領導

整個活動在縣教育局學習實踐活動領導小組的領導和指導下進行。

（一）高度重視，精心組織。發揮學校領導小組的作用，確保學習活動扎實有效推進。做到規定動作不走樣，自選動作有特色，并從解決問題的需要出發，研究探索更為生動、更有針對性、更能取得成效的活動方式和載體，努力把學習實踐活動引向深入。

（二）強化宣傳，營造氛圍。

在校園網上學校黨建開辟學習實踐活動專欄，加大宣傳力度，強化輿論導向，營造濃厚氛圍。開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳開展學習實踐活動的目的意義，及時報道開展學習實踐活動的新進展及好做法、好經驗，及時反映通過開展學習實踐活動實現思想的新提升、科學發展的新思路、新舉措和新業績，生動反映教職員工特別是黨員干部通過開展學習實踐活動呈現出的飽滿熱情和嶄新風貌。

（三）加強教育，保證質量。

為確保學習實踐活動取得成效，不走過場，學校黨支部將組成學習實踐科學發展觀活動督導組，隨時督察各黨小組學習實踐活動的開展情況并接受黨委的檢查指導。

（四）統籌兼顧，務求實效。

正確處理教育教學與學習實踐活動的關系，把開展學習實踐活動作為推動素質教育工作的強大動力，作為提升科學發展水平的重要機遇，進一步激發廣大黨員干部推動科學發展的積極性、主動性和創造性。緊緊抓住發展第一要義，堅持以人為本，統籌兼顧做好各項工作，切實做到兩不誤、兩促進。

2009年3月16日

第二篇：學習實踐科學發展觀實施方案

學習實踐科學發展觀實施方案

xxxx鎮小學黨支部

關于開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

根據縣委及教育主管部門的統一部署和安排，按照《中共xx縣委關于在全縣開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（武委發[XX]19號），結合我校教育發展和學校工作實際，就我校開展學習實踐活動，制定如下實施方案。

一、總體要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，以“踐行科學發展觀，促進學校和諧發展”為主題，堅持不斷解放思想、推動教育創新、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主、統籌兼顧主要原則，組織學校全體黨員干部認真學習實踐科學發展觀，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應學校科學發展的思想觀念，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，著力增強學校黨員干部整體素質，著力完善學校管理制度和運行機制，實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠、加快發展見成效”的總體目標。

二、目標任務

堅持把辦人民滿意教育作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，把開展學習實踐活動同加強師德建設、校風建設結合起來，同加強未成年人思想道德建設結合起來，同推進教育改革發展穩定結合起來，重點實現以下目標任務：

（一）提高思想認識。進一步提高我校黨員教職工對科學發展觀的認識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強保持先進性的意識，知黨、愛黨、愛國、愛人民，自覺踐行科學發展觀，在學習、教學、科研、管理等工作和社會生活中，自覺維護黨和人民的利益，樹立黨員良好形象。

（二）夯實學校組織。根據學校發展和黨建工作需要，進一步建立健全黨的組織體系、黨建工作制度和機制。做到黨組織工作規范有序，活動內容豐富，形式多樣，貼近學校工作實際，貼近黨員教職工、學生實際，富有活力和感染力。力爭黨組織在學校的政治影響力、在教職工和學生中的凝聚力、對學校建設的推動力進一步增強。

（三）強化師德師風。加強我校師德師風建設，進一步增強服務學生、服務教學、服務社會和服務經濟建設的水平，提升教書育人、管理育人的意識，從而樹立良好的校風，在育人、教學、教研、管理等方面發揮積極作用，努力實現學生、家長和社會“三滿意”。

（四）改善育人環境。圍繞培養和造就中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，認真貫徹執行黨的教育方針政策，端正辦學方向，理清辦學思路，強化工作措施，發揮黨組織和黨員作用，團結廣大師生員工推進教育改革發展穩定，在營造良好育人環境，提高育人質量上取得新的進展。

（五）解決突出問題。緊密聯系我校實際，認真解決黨員教職工模范遵守職業道德、增強黨性觀念，黨支部創新工作方法、提升凝聚力和影響力等方面存在的突出問題；從整治教育不正之風入手，進一步規范教師職業行為，在解決群眾反映強烈的問題上取得明顯成效。

三、參學范圍

我校黨組織全體黨員、建黨積極分子、全體領導干部，鼓勵非黨員在職教師、職工共同參加學習。

四、方法步驟

學習實踐活動從XX年9月開始，到XX年2月基本完成，集中4個月時間，按照3個階段6個環節具體實施。第一階段：學習調研階段（9月中旬—10月下旬）。以“強化學習、找準問題、轉變觀念、形成共識”為目標，抓好學習討論和走訪調研兩個主要環節。

（一）抓好學習討論

1、抓好學習討論。不折不扣完成規定學習內容和規定學習時間，每個黨員撰寫心得體會和開展各種活動鞏固學習成果。

2、開展解放思想大討論。

圍繞“堅持科學發展觀，建強基層組織，建設富強活力安居博愛新武勝”和“踐行科學發展觀，促進學校和諧發展”主題，按照“四破四講四增強”、爭做“五個表率”要求，就當前我校改革發展中存在的突出問題，如：“如何減輕學生課業負擔”“如何加強師德師風建設”“如何加強留守學生管理”等，采取多種形式組織開展大討論活動，加深對科學發展觀的理解，進一步解放思想，努力在事關學校科學發展的重要問題上形成共識。

（二）組織走訪調研 圍繞“質量立校人才強校

特色名校和諧興校”發展戰略，創新開展“三請教、三問計”（堅持向書本請教、向專家請教、向老教師、老黨員和身邊的模范同志請教，問計于基層、問計于師生、問計于實踐）走訪調研活動。學校領導干部率先垂范，帶頭深入教師、深入學生、深入群眾，就社會普遍關注的上學難、校園安全、校紀校風、教師道德修養、重成績輕素質、青年教師隊伍建設和學生心理健康等問題走訪調研，開門納諫，找準存在問題根源。組織開展我為學校發展獻一策征文活動、黨員教師獻策座談會、學生家長交流會等，積極聽取黨員群眾意見和建議，找準切實可行的解決辦法，形成推動科學發展的強大合力。

第二階段：分析檢查（11月上旬至12月中旬）。以“分析原因、理清思路、明確措施、共謀科學發展”為目標，抓好召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告兩個環節。

（一）領導班子專題民主生活會、梳理匯總突出問題。11月上旬，我校要在組織專人對調研走訪階段征求到的問題、意見和建議進行整理匯總的基礎上，采取召開座談會、設置征求意見箱、開通專線電話、發放征求意見表等形式再次廣泛征求群眾的意見建議，認真梳理、深入查找影響學校科學發展的突出問題。召開領導班子專題會議，進一步對突出問題進行分析研究和歸納篩選，整理出本單位不符合科學發展觀要求、辦學思路、學校管理、辦學質量、辦學機制、工作作風等方面群眾反應強烈的突出問題，形成解決突出問題初步意見，為召開專題民主生活會和撰寫領導班子分析檢查報告打好基礎。

2、召開領導班子專題民主生活會和專題組織生活會。11月中旬，學校黨支部要認真組織召開領導班子民主生活會和黨員組織生活會。會前，班子成員、黨員之間要開展交心談心活動，交換看法、溝通思想，領導班子成員及黨員要認真撰寫個人發言材料。領導班子剖析材料要由支部書記親自主持撰寫，并報指導檢查組領導審核。民主生活會由支部書記親自主持召開，要緊緊圍繞解決突出問題這個核心，著重查找推進學校科學發展的工作方法、思路舉措和制度機制等方面的問題。領導班子成員和黨員個人要著重查找思想觀念、工作能力和工作作風等方面的問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評，明確努力方向，提出改進措施。專題民主生活會和組織生活會上，要做到“三必談”，即自身存在的突出問題必談，解決問題的措施必談，今后努力的方向必談。會議重在分析問題、總結經驗，明確方向，不糾纏歷史舊賬。會議要適當擴大列席人員范圍，并邀請局指導檢查組派人參加。會后，要將民主生活會情況及時上報局學習實踐活動領導小組辦公室。

（二）形成領導班子分析檢查報告、撰寫領導班子分析檢查報告。11月下旬，學校要緊密聯系工作實際，在充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，形成領導班子分析檢查報告。領導班子分析檢查報告要切實找準存在的突出問題，深刻剖析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因。理清科學發展思路、明確主要工作目標和改進措施，同時提出加強領導班子自身建設的具體措施。分析報告形成后，要通過多種方式廣泛征求各方面意見，并根據修改意見建議，召開領導班子擴大會議進行專題研究討論，反復修改完善。學校的領導班子分析檢查報告經局指導檢查組領導審閱后，報局學習實踐活動領導小組辦公室。

2、組織群眾評議。分析檢查報告形成后，認真召開群眾評議大會，對分析檢查報告和召開民主生活會的情況作出說明。學校召開群眾評議大會，全體黨員參加，邀請局指導檢查組領導和社會各界代表參加。參評人員著重從“對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行”等方面，對分析檢查報告進行評議，努力使分析檢查報告成為指導本單位科學發展的重要文件。評議結束后，要將修改完善后的分析報告和評議結果通過校務公開欄進行公布，同時報局學習實踐活動領導小組辦公室。

第三階段：整改落實（12月下旬至XX年2月）。以“解決問題、完善制度、促進發展、群眾滿意”為目標，抓好制定整改落實方案和集中解決突出問題兩個環節。

（一）制定整改落實方案

以分析檢查報告為依據，認真研究制定整改落實方案。方案要把影響制約科學發展的突出問題，群眾最關心、最直接、最現實的教育問題和黨性黨風黨紀方面存在的突出問題作為重點，要把領導班子分析檢查報告中提出的整改措施目標化、具體化、責任化，增強針對性，注重操作性。做到“五明確一承諾”，即：明確整改落實項目、整改目標、完成時限、整改措施、責任領導，并以適當方式向干部職工和社會公布，作出公開整改承諾，接受群眾監督。學校的整改落實方案，經局指導檢查組領導審閱后，報局學習實踐活動領導小組辦公室。

（二）集中解決突出問題、解決突出問題。堅持把解決突出問題貫徹活動始終，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。緊緊圍繞強化學校管理、增強服務意識、轉變工作作風、提高教育教學質量等問題實施集中攻堅。能馬上解決的立即解決，近期能夠解決的限期解決，一時難以解決的，制定解決方案，創造條件逐步解決。通過努力，切實解決一批群眾反應強烈的突出問題，辦成幾件群眾迫切希望的實事好事，讓群眾直接感受到學習實踐活動的效果。做到不走過場，不搞“形象工程”，防止形式主義和短期行為，以實際行動和真實成效取信于民。

2、完善體制機制。把解決問題和完善體制機制結合起來，認真清理現有的規章制度，積極穩妥地推進制度建設，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題。要結合教育教學工作實際，制定和完善保障學校科學發展迫切需要的有關制度和規定，建立健全落實科學發展觀長效機制，切實做好機制體制創新工作。

3、開展群眾滿意度測評。學習實踐活動基本結束時，組織開展群眾滿意度測評。測評的內容主要包括對整改突出問題的滿意度和開展學習實踐活動實際效果的滿意度。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，推進整改落實工作。對群眾滿意度不高的，要及時組織“補課”，限期整改。要認真總結學習實踐活動的成果，歸納梳理活動的主要做法、基本經驗、實際成效和意見建議，形成總結報告，用以指導今后的工作。學習實踐活動總結報告經局指導檢查組領導審閱同意后，報局學習實踐活動領導小組辦公室。

五、活動要求

（一）建立健全機構，落實領導責任。為加強對我校學習實踐活動的指導，我校成立由支部書記、校長吳升敏同志任組長，支部組織委員、宣傳委員陳祖榮、陳昌金二同志任成員的學習實踐科學發展觀活動領導小組。主要負責本系統學習實踐活動的組織、協調、指導、檢查等工作。領導小組下設辦公室，由陳祖榮同志分管辦公室工作，周文成同志擔任信息員，負責搜集報送各種信息工作。

（二）搞好檢查指導，注重活動實效。學校學習實踐活動領導小組成員要加強對參學人員的檢查指導，及時發現解決存在的問題，隨時了解活動開展情況，及時提出意見建議，督促解決問題，防止走形式、出偏差。同時，對活動效果實行階段考核評估，結果計入個人績效考核中。

（三）堅持統籌兼顧，推進當前工作。統籌安排好學習實踐活動各個階段和各個環節的工作，處理好完成日常工作與開展學習實踐活動的關系，將學習實踐活動和學校工作有機結合，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進，用學校工作的實際成果來衡量和檢驗學習實踐活動成效。

（四）加強輿論引導，營造良好氛圍。充分利用網絡、板報、櫥窗、標語、校報校刊、印發宣傳材料等形式，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的重大意義。及時向局學習實踐活動辦公室報送開展學習實踐活動的進展情況、主要成效和活動信息，全面展示學習實踐活動中形成的新思路、新舉措、新經驗，加強正面引導，形成強大的輿論聲勢，推動學習實踐活動的深入開展。

（五）堅持實踐創新，突出活動特色。要在堅持高標準完成規定動作的基礎上，從自身實際出發，遵循邊學習、邊實踐、邊總結的原則，以改革創新的精神，不斷豐富活動形式，創新活動載體，精心設計和組織各具特色的自選動作，深化實踐活動，努力把鮮活的實踐上升為規律性的認識，務求在推動當前工作和促進教育可持續發展方面取得實效，為創建和諧學校作出貢獻。

第三篇：學習實踐科學發展觀活動實施方案

學習實踐科學發展觀活動實施方案

為樹立和實踐科學發展觀，全面提升我校辦學水平，根據黨中央、省、市委的部署和教育局黨委深入學習實踐科學發展觀會議的要求，結合我校實際，決定在全校開展以“深入學習實踐科學發展觀，推進學校和諧發展”為主題的落實科學發展觀大討論活動，現制定以下實施方案：

一、指導思想和目標要求

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全校黨員特別是學校領導班子認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力提高推進學校科學發展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，著力構建和完善有利于學校科學發展、和諧發展的體制機制，達到“提高認識、增強能力、解決問題、促進發展”的活動目標。

學習實踐活動具體達到以下目標要求：、提高科學發展認識。深刻認識教育為推進我縣經濟和社會發展培養、輸送高素質人才的重要性和緊迫性，引導廣大黨員干部加強學習，提高素質，統一思想，牢固樹立科學發展觀，緊密聯系學校實際，把握科學發展觀的內涵要求，對事關學校科學發展大局的重大問題形成共識，確立符合我校實際的科學發展理念，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、增強科學發展能力。引導廣大黨員特別是黨員領導干部自覺用科學發展觀指導實踐，不斷提高搶抓機遇推進我校又好又快發展的能力；不斷提高推進高素質教師干部隊伍建設和創新型人才培養的能力；不斷提高謀劃當前發展與未來發展、局部發展與全局發展的能力；不斷提高統籌繼承傳統與改革創新、突出重點與整體推進以及教學、教研與社會服務等關系的能力。

3、解決影響科學發展突出問題。積極探索在新的歷史條件下學校應當實現什么樣的發展、怎樣實現發展，深刻分析和清醒認識教育事業面臨的“機遇與挑戰”、“最大實際”和“最大問題”，努力解決制約學校科學發展及社會、家長、師生反映強烈的問題。

4、推動學校科學發展。努力實現在繼續解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實現新突破，在推動學校事業發展上取得新成就，在促進和諧校園建設上見到新成效，在加強學校黨建上取得新進展，保持和發展學校建設又好又快的好勢頭、好氛圍、好局面。

二、組織領導

領導小組： 組長：張羅林

副組長：張麗

成員：張恒山汪新輝曾繁華唐敦漢張玉蘭 工作小組： 組長：張羅林

副組長：張麗 成員：全體黨員

三、范圍對象

參加學習實踐科學發展觀的對象是學校黨員領導干部和學校全體黨員及全體積極份子。

四、方法步驟

學習實踐活動從XX年9月開始，至XX年2月結束，時間近6個月，在做好前期準備的基礎上，從9月中旬正式啟動，分三階段進行。

第一階段：學習提高、調查研究階段（XX年9月中旬至10月下旬）。

1、動員部署

利用周一例會時間對黨員干部進行政治學習，按照教育局的會議要求和部署，深刻領會、《關于開展全市第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的文件精神。

2、學習調研

主要以開展解放思想、轉變觀念、形成共識的理論學習活動，努力增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，認真梳理在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題。

（1）向理論精學，比思想大解放。主要抓好三個環節：一是讀。要精讀《科學發展觀重要論述摘編》，認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神。黨員領導干部要在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀。黨員教師要帶頭學習，更好地聯系實際深入思考，黨員教師確定“幫扶工程”。二是導。圍繞實踐科學發展觀，圍繞怎樣促進學校教育教學水平進一步提高，采取論壇、黨課、講座、報告會等形式，邀請領導、專家來作專題輔導。三是談。通過召開座談會，開展解放思想大討論、撰寫學習心得等形式，組織教師進行理論學習交流。

（2）調查研究。校領導班子根據各自分管的年級，確定關于推進學校發展的課題，由校級領導干部領題，分別帶領各年級開展調研，并形成專題調研報告，在一定范圍內進行研討，深化對科學發展觀的認識和實踐。根據我校發展的實際情況，校領導班子要組織專門力量重點抓好以下三個課題的調研：學校目前的現狀、今后發展方向的對策研究；現階段學生管理、德育工作現狀、問題和對策研究；如何在現有條件下，探索、提高教學質量的對策研究。以上各課題組由主管副校長牽頭負責，務必做好調研工作，并形成專題調研報告。工會負責召開教職工代表座談會；負責召開退休教職工座談會；負責召開學生代表座談會、學生家長座談會。通過各層次的座談會，廣泛聽取各方面在學校發展、教育教學等方面的意見和建議。

（3）開辟“科學發展大家談”專欄。學校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室在簡訊、校園網等宣傳載體上開辟專欄，引導全校黨員立足本職崗位，圍繞事關全區科學發展全局的重大問題，開展討論交流，進一步統一思想、形成共識。

第二階段：分析檢查、找準問題階段（XX年10月上旬至11月底）。

分析檢查階段是承前啟后、把學習實踐活動引向深入的重要階段。這一階段主要方法是以開展“兩會一評一公開一總結”為抓手，深入分析查找原因，總結經驗教訓，明確整改思路。、民主生活會。學校領導班子要圍繞貫徹落實科學發展觀這一主題，過一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統一思想認識。要自覺聯系個人實際，主動把自己置身于學習實踐活動中。民主生活會前，與會人員要準備好個人發言提綱，民主生活會后，要及時討論總結，形成書面報告。報告要體現影響和制約學校、個人貫徹落實科學觀的突出問題，深入理清思路，尋求解決辦法。

2、黨員會議。學校將召開黨員會議，向黨員同志報告貫徹落實科學發展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。進一步找準影響和制約學校科學發展的突出問題、影響學校和諧穩定的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。主要通過發放征求意見表、召開座談會、設立意見箱等多種渠道來實施。

3、群眾評議，社會公開。請學生代表和家長代表對學校的工作進行評議，聽取學生和家長對學校工作的意見和建議。形式要多種多樣，可以通過家長座談會、發放調查問卷、設立意見信箱等形式進行，著重從對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。評議也可根據實際情況采取召開座談會或書面評議等形式進行。根據群眾評議，對學校的工作進行完善。對于評議的結果，也可以采取可行方式公開，主動接受社會監督。從而進一步征求群眾意見，切實把存在的突出問題找準、找實。

4、深刻進行分析總結。在開好領導班子專題生活會的基礎上，領導班子要認真對照科學發展觀的本質要求，認真查找在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照工作實際，認真查找自身發展戰略、發展思路、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發展觀的要求；對照教職工的期望，認真查找事關教師根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決。分析查找結束時，領導班子要形成貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告，分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路這兩個重點。第三階段：整改落實階段（XX年11月上旬至12月）。、重視查找出來的問題。要根據教師的自查結果，在制約學校及教師個人教學質量提高的突出問題上下功夫，在影響個人業務水平提高的突出問題上下功夫，從實際出發，盡力而為，力爭解決問題，取得實效。

2、重視群眾反映的熱點問題。采取切實措施，幫助解決群眾反映的最關心、最直接的問題。將熱點難點問題進行分類匯總，抓好整改措施和工作落實。尊重學生和家長，把學生滿意、家長滿意、社會滿意作為我們衡量學習實踐活動成效的重要標準之一。

3、構建機制。要根據科學發展觀的要求，建立和完善學校的各項規章制度，形成有利于學校可持續發展的科學機制，包括學校常規管理機制、領導任用評價機制、教職員工績效考核機制、教學管理機制等。

4、爭當排頭兵。繼續深入開展主題實踐活動，爭當四個排頭兵：一是爭當科學發展的排頭兵。要以體制創新改革帶動學校的發展，要以教學方法改革帶動質量的提高，要以思想觀念變革帶動師德的鑄立。二是爭當構建和諧教育的排頭兵。要著力解決制約學校發展、制約教育教學質量進一步提高的突出問題，解決影響我們構建和諧校園、影響我們創建和諧教育的突出問題，以和諧教育融入和諧社會。三是爭當黨的建設的排頭兵。要抓理論武裝，永葆先進本色；要抓制度完善，推進學校和諧；要抓廉政建設，密切干群關系。四是爭當深入學習實踐科學發展觀活動的排頭兵。要帶頭正面教育，帶頭突出實踐，帶頭深入群眾，帶頭解決問題，以學習實踐活動的具體成果，推動教育可持續發展，向社會交上滿意的答卷。

5、做好總結。一是組織好教師測評。學習實踐活動基本結束時，組織黨員教師對突出問題解決情況進行滿意度測評，并通過一定的方式向社會公布測評結果，接受黨員群眾的監督，接受社會的監督。二是撰寫專題研究報告，提出有建設性的意見和建議，上交主管部門。

五、工作要求

全校上下必須從政治和全局的高度，深刻認識學習實踐科學發展觀的重大意義，把思想和行動統一到縣委、教育局的決策和部署上來，把學習實踐科學發展觀作為當前重中之重的任務，真抓實干，務求取得實效。

（一）健全機構，落實責任制。成立柘木小學學習實踐科學發展觀活動領導小組。實行嚴格的責任制，建立“黨支部統一領導，人人參與，黨員干部帶頭，教師積極參與”的工作機制，形成層層抓落實的責任機制，確保柘木小學學習實踐科學發展觀深入扎實地向前推進。

（二）強化監督，狠抓落實。采取多種形式，加強對學習實踐科學發展觀活動的監督檢查。定期通報學習落實情況，接受教師監督。對監督檢查中發現的問題及時整改。在做好內部監督的同時，還要自覺接受外部以及社會各界的監督。

（三）嚴格考核，激勵先進。要把考核獎懲工作作為學習實踐科學發展觀活動的一個重要環節，抓緊抓好。并將考核結果作為評優、干部選拔任用的重要依據，做到獎優罰劣，真正使學習實踐科學發展觀思想落實到廣大黨員和教職工的實際行動當中去。

柘木鄉中心小學

XX.9

第四篇：學習實踐科學發展觀活動實施方案

正陽小學第三批深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

在全黨深入開展學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署。根據《綠園區第三批深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》的文件精神和要求，結合我校工作實際，現就開展深入學習實踐科學發展觀活動，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“提高質量上品位，強化特色爭一流”為載體，組織全體共產黨員特別是領導班子、黨員領導干部以及黨員骨干教師深入學習實踐科學發展觀，緊密結合社會主義現代化建設戰略需求和培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本任務，明確辦學思路、提高辦學質量、完善體制機制、建設和諧校園，努力把學校各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，努力把干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，使學校黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求。

學校要按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，扎扎實實地開展學習實踐活動。

二、工作目標

1．深化思想認識有新境界。通過學習實踐活動，使學校的黨員教師準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，從根本上轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，切實增強加快發展、科學發展、又好又快發展教育事業的緊迫感和責任感，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2．解決突出問題有新突破。通過學習實踐活動，努力破解影響和制約本校教育科學發展、規范辦學行為以及黨員教師在黨性黨風黨紀、教師在師德師風建設等方面群眾反映突出的問題，竭力為群眾辦實事、好事，解決實際問題，促進教育事業穩定、協調、健康發展。

3．創新制度機制有新舉措。通過學習實踐活動，研究解決影響制約本校教育加快發展、科學發展、又好又快發展的制度機制等深層次問題，建立健全有利于科學發展教育事業的評價機制，學校教育管理機制，教師考評機制，學生綜合素質評價機制等。努力為科學發展觀的貫徹落實營造良好的政策和制度環境。

4．改善民本民生有新進展。通過學習實踐活動，重點解決關系群眾切身利益的突出問題。堅持以人為本，做到教育事業發展為了人民，教育事業發展依靠人民，教育事業發展成果由人民共享，自覺把

群眾的愿望和要求作為想問題，作決策，抓工作的依據，扎實推進各項教育助學工程，認真解決群眾反映強烈的突出問題和群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

5．踐行“四個特別”有新面貌。認真貫徹胡錦濤總書記在十七屆中紀委第三次全會上的重要講話精神，切實加強黨員教師黨性修養，在嚴格遵守黨的政治紀律，樹立和弘揚與時俱進、求真務實、密切聯系群眾、艱苦奮斗的優良作風方面取得新的成效，黨員教師要堅持講黨性、重品行、作表率，帶頭踐行省委“特別講大局、特別講付出、特別講實干、特別講紀律”的要求，切實增強提高辦學質量、創建平安和諧校園、推動科學發展的能力。

三、具體措施 在上級黨委的指導下，切實加強對我校學習實踐活動的組織和領導，思想上高度重視、工作上落實責任、組織上提供保障，確保學習實踐活動各項要求落到實處。

（一）加強領導，落實責任。為加強對學習實踐活動的領導，學校成立學習實踐活動領導小組。嚴格落實領導責任制，學校黨總支對學習實踐活動全面負責，班子成員負責抓分管工作的學習實踐活動。形成一把手負總責、書記負專責，一級抓一級、層層抓落實的工作格局，確保學習實踐活動深入扎實開展。

（二）突出重點，全員參與。校領導班子和中層以上領導是學習實踐活動的重點。班子每個成員要帶頭學習、調研，帶頭解放思想，帶頭作學習調研、分析檢查，整改落實。結合工作分工，深入實際調查研究，解決問題，確保學習實踐活動效果。黨員要積極投入到學習實踐活動中來，認真學習，主動實踐。

（三）宣傳交流，營造氛圍。在開展學習實踐活動中，要認真做好宣傳交流工作，積極采取懸掛條幅、辦宣傳欄、建學習實踐活動專題網頁、校刊專欄，定期出學習簡報等多種形式，及時交流學習實踐活動的進展情況、成功經驗和實際效果，大力宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，為深入開展學習實踐科學發展觀營造良好的氛圍。

（四）統籌兼顧，搞好結合。一是與局黨委各項活動相結合，切實加強我校領導班子隊伍建設，落實好在領導班子中開展的學理論、學業務、學法規，建和諧領導班子，創一流業績的工作。二是與2009行風建設年活動相結合。特別是認真查擺問題、征求意見環節，結合反饋上來的行風方面的問題，認真落實和解決，把行風建設工作和學習實踐活動都能落到實處。立足把學習實踐活動與教育教學工作相結合，把學習實踐活動的最終成效體現到解決突出問題、促進教育工作上，切實做到兩結合、兩促進。

四、活動安排

根據區教育局安排，我校學習實踐活動時間從2009年10月開始，至2010年1月基本完成，共分三個階段實施。

第一階段：學習調研（2009年10月初至11月上旬）。

（一）學習培訓。一是全體動員，統一思想。召開動員大會，對學習實踐活動進行部署，統一思想，讓全體黨員、教師積極投身到學習實踐活動中來。二是學習理論，明確方向。組織黨員認真學習黨的十七大和十七屆全會精神、中央以及市委、區政府主要領導同志一系列重要講話精神。在學習形式上大膽創新，把個人自學和集中學習相結合、走出去和請進來相結合、理論研討與調查研究相結合、正面引導和反面警示相結合，增強理論學習的吸引力和感染力。適時采取專題輔導報告會、電化教育、知識考試等形式，提高學習效率。黨員、干部要認真作好學習筆記，撰寫學習心得體會。三是營造學習氛圍。通過深入學習實踐科學發展觀、宣傳欄，舉辦深入學習實踐科學發展觀知識競賽，發動全體黨員、教職工為我校科學發展建言獻策。

（二）深入調研。一是確定調研課題，制訂調研方案。學校領導班子將認真分析我校現狀，找準制約我校科學發展的根本問題，選定調研課題，精心制訂調研方案，為扎實搞好調研工作做好準備。二是深入調研，掌握情況。學校領導班子成員將深入年級組調研，廣泛聽取意見和建議，發現并掌握一些典型，深入思考，努力探索我校教育科學發展的根本途徑和方法，撰寫調研報告。三是總結調研成果，開展成果交流。總結調研工作中發展的典型經驗，召開學習調研交流會，匯報交流調研成果。

（三）解放思想大討論。一是開展主題實踐活動。緊密結合學校實際，廣泛開展“學身邊名人，做成功師生主題活動”，增強活動效果，使整個學習實踐活動富有創造性，引導黨員回顧我校的發展成就，總結我校的發展經驗，分析查找存在的問題和不足。二是明確目前制約我校教育發展的主要因素，找出差距，確定今后的工作重點。三是提高認識，統一思想。增強全體教職員工貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

第二階段：分析檢查（2009年11月中旬至12月中旬）。

（一）、領導班子專題民主生活會。領導班子就各自所負責的專題調研情況進行交流發言，班子成員充分利用專題調研，本著“思想大解放，作風大轉變，學校工作大發展” 的主導思想，重點分析分管工作中存在的突出問題，深刻分析原因，尋找解決問題的突破口的

關鍵點。在此基礎上，班子成員發揮各自的特長，將專題民主生活會開成診斷會、研討會、聚力鼓勵會。

（二）、黨員民主生活會。支部召開全體黨員民主生活會，班子成員將各自的專題調研報告在生活會上進行通報，請全體黨員從科學發展觀的認識深刻不深刻，查找的問題準不準，原因分析的透不透，發展思路清不清，工作措施可行不可行等方面對報告進行評議。

（三）、形成分析檢查報告。分析檢查報告要在總結回顧、學習調研、征求意見和運用專題民主生活會成果的基礎上，認真撰寫貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。報告充分反映學校和個人貫徹落實科學發展觀的實際情況，認真調查突出問題，深刻分析產生問題的主客觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路、工作要求和加強自身建設的具體措施等。要深入開展“四對照、四檢查”：對照科學發展觀本質要求，檢查在運用科學發展觀武裝頭腦、指導教育教學實踐等方面存在的問題；對照先進經驗，檢查自身差距；對照工作實際和職責任務，檢查不足；對照教職工的愿望和要求，檢查哪些方面還需努力改進。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這幾個重點，避免寫成工作報告。分析檢查報告初稿后，要召開黨支部會議進行充分討論，并以發放征求意見稿等方式聽取各方的意見，反復修改完善。

第三階段：整改落實階段（2009年12月下旬到1月末）

（一）制定整改落實方案。一是以分析檢查報告為依據制訂整改落實方案，整改落實方案要把領導班子分析檢查報告中提出的整改措施目標化、具體化、責任化，做到“三明確一承諾”，即明確整改落實的目標、方式和時限，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管處室的責任。整改方案制訂后，對決定解決的問題作出公開承諾。二是整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員、群眾通報，向社會公布，接受監督。

（二）集中解決突出問題。一是大力解決分析檢查階段查找出的突出問題、教職工反映的熱點問題，堅持什么問題突出就重點解決什么問題，多為教職工辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。二是從完善體制、創新機制入手，重點解決當前制約我校發展的矛盾。

（三）通過本次活動加強支部自身建設，使組織生活、民主生活正常開展。

（四）完善體制機制。以科學發展觀統領全局，進一步明確我校發展目標、發展方向、發展思路，不斷創新工作方法，著重抓好以下五大工程：一是特色工作創建工程。按照《綠園區第三批深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》，創新工作思路，創建特色工作。二是提升德育水平工程。認真落實《小學生日常行為規范》，遵循德育的

基本原則，大力促進德育活動的開展做到以德樹人。三是提高教學質量工程。加強對教學過程的監管力度。認真實施《綠園區第三批深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》，大力構建有效課堂，全面推進課程改革，大面積提高教學質量。四是加強教師隊伍建設工程。以校本培訓為突破口，大力開展教師繼續教育；以校本教研為平臺，促進教師專業化成長。完善教師工作評價機制、激勵機制，打造一支過硬的教師隊伍。五是強化安全增長率工程。建立一整套科學的安全防范體系和應急管理體系，確保師生財產安全。加強學校信訪工作，及時化解各種矛盾，營造團結祥和的良好氛圍，達到以和促教，以和促穩、以和促進的目的。

第五篇：社區學習實踐科學發展觀實施方案

根據XX鎮黨委的部署，按照《XX鎮深入學習實踐科學發展觀的實施意見》的安排，我社區作為第二批深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）的單位，從2009年3月開始到2009年8月基本完成。為切實搞好學習實踐活動，現制定如下實施方案。

一、參加范圍

根據鎮黨委的要求，我社區參加這次學習實踐活動的對象為：社區總支全體黨員及社區干部。

二、方法步驟

在做好準備工作的基礎上，按照三個階段六個環節的方法步驟和具體要求，有序推進學習實踐活動的開展。

第一階段：學習調研（3月下旬——5月中旬）。重點抓好兩個環節。

1、學習調研。從實際出發，制定周密的學習計劃，采取個人自學、集中培訓、專題輔導等形式，組織廣大黨員干部真學習《科學發展觀重要論述摘編》，學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神，學習各級黨委應對當前經濟形勢的一系列決策部署和要求，學習全縣2009年工作安排會議精神。黨員干部要在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀，積極參加理論中心組學習，帶頭做學習報告。要注重學習方法，做到“三個結合”：①集中學習與個人自學相結合。集中學習一般以社區總支為單位進行，時間不少于35學時。社區總支將在適當時機組織全體社區干部、各支部黨員骨干集中培訓學習，聘請有關人員授課。分散自學要保證時間，潛心鉆研，做好筆記，做到“三有”，即：有學習筆記，有學習體會，有自我思考材料。針對我社區離退休黨員多，年齡偏大，居住分散的特點，要采取送學上門；對流動黨員要采取郵寄學習材料或利用互聯網，手機短信等形式進行學習。社區干部在學習中要起到表率作用，積極參加所在黨支部組織的專題學習，還要帶頭為黨員講好黨課，做好學習輔導等；②理論學習與實踐活動相結合。在抓好理論學習的同時，各支部要開展好社區總支確定的系列主題實踐活動。③系統學習與專題輔導相結合。社區“學習實踐活動領導小組”要邀請一些優秀共產黨員、縣鎮人大代表等相關人士舉辦科學發展觀相關知識專題報告會，對社區黨支部成員和全體社區干部進行培訓。在學習培訓中，要突出重點學、帶著問題學、聯系實際學，切實提高學習的針對性和實效性。

在學習培訓的基礎上，要圍繞科學發展觀這個主題，根據當前社區發展形勢，就如何加強社區服務、維護社會和諧穩定這一重要內容，深入開展“下基層、查實情、解難題、促和諧”調研活動。社區領導班子著重圍繞制約科學發展的主要矛盾、影響社會和諧的重點問題、改善民生等方面群眾反映強烈的突出問題開展調研。領導班子成員要帶隊調研，深入基層、深入一線，更要到矛盾比較集中、困難比較多、群眾意見比較大的地方，廣泛聽取意見和建議，并帶頭撰寫調研報告。要認真總結經驗教訓，精心選擇典型案例進行剖析。要把深入調研與深化學習結合起來，認真梳理、查找影響科學發展的突出問題，提出對策措施。

2、解放思想討論。緊密聯系社區實際，組織廣大黨員認真開展“堅持科學發展，共建和諧XX社區”大討論活動，把思想認識從那些違背科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，以寬廣眼界審視發展，以辯證觀點推動發展。邀請一些縣、鎮人大代表和群眾等參與討論，共同為XX社區科學發展獻計獻策。各支部要采取座談會等形式，組織黨員干部和基層群眾對事關本社區是不是科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展，怎樣做到以科學發展觀為指導落實保增長、保民生、保穩定的各項任務進行再認識，形成新共識。

第二階段：分析檢查（5月中旬——6月下旬）。重點抓好兩個環節。

1、召開領導班子專題民主生活會。專題民主生活會要突出深入貫徹落實科學發展觀這個主題，緊密結合黨的十六大以來的工作實際，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，特別要注意從宗旨意識、政績觀、責任心、事業心、艱苦奮斗作風、組織紀律觀念等方面查找問題，并深刻分析原因，開展批評與自我批評。民主生活會前，要采取各種形式廣泛征求基層群眾對領導班子及成員的意見，領導班子成員要進行相互談心，交換看法，認真撰寫發言材料。參加學習實踐活動的所有黨員都要以黨支部為單位參加以學習實踐科學發展觀為主題的組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，提高思想認識，明確努力方向。黨員領導干部不僅要參加領導班子專題民主生活會，還要以普通黨員的身份參加所在支部的組織生活會。

2、形成領導班子分析檢查報告。在深入調查研究、廣泛征求意見、找準突出問題的基礎上，形成領導班子分析檢查報告。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研和解放思想討論的成果，充分反映本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，系統全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這個重點，避免寫成工作報告。黨組織主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告初稿形成后，要召開黨組織會議進行討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改完善。

領導班子分析報告形成后，要采取召開座談會或書面填寫征求意見表等靈活多樣的方式，認真組織群眾評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。要尊重黨員、群眾的評議意見，使群眾評議的過程成為上下交流、取得更廣泛共識的過程。分析檢查報告和群眾評議結果要采取適當方式，在一定范圍內公布。

第三階段：整改落實（6月下旬——8月下旬）。重點抓好兩個環節

1、認真制定整改方案。各支部要在領導班子分析檢查報告的基礎上，針對查擺出來的突出問題，制定整改落實方案，把分析檢查報告提出的整改措施目標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，并采取適當方式向黨員、群眾公布，作出公開承諾。整改落實方案要充分體現科學發展觀要求，充分體現人民群眾的意愿，可操作，能落實，好檢查。整改落實情況要向黨員、群眾通報，接受黨員、群眾的監督。

2、集中解決突出問題。要在邊學邊改、邊查邊改的基礎上，按照整改落實方案的要求，集中力量解決在學習實踐活動中能夠解決的問題。重點解決群眾收入和社會保障水平偏低，群眾切身利益難以得到全面維護；部分黨員干部黨性不強，服務科學發展的意識淡薄，黨組織創造力、凝聚力、先進性體現不突出、黨員管理渙散等多個方面的突出問題。各支部都要下大氣力解決基層群眾的切身利益問題，保證各項整改措施的落實。

3、設立載體，促進學習實踐活動深入開展。在社區干部中要圍繞“三個當好”，即如何當好群眾信賴的貼心人、如何當好社區基層組織建設的主心骨、如何當好社區學習實踐科學發展觀的排頭兵等方面設立活動載體。在基層黨員中要圍繞發揮“五個先進性”，即要在發展生產勤勞致富中發揮先進性、要在帶領群眾發展致富中發揮先進性、要在牢記宗旨維護穩定中發揮先進性、要在宣傳執行政策法規中發揮先進性、要在移風易俗倡導文明中發揮先進性等方面設立活動載體。在群眾中要圍繞以下兩個方面，即在全體群眾中圍繞“科學發展為大家，我為發展提建議”設立載體，吸引群眾積極參與到學習實踐活動中；在生活困難群眾中圍繞“政府為我謀實惠，自尊自強謀創業”設立載體，吸引困難群眾積極參與學習實踐活動。

把解決突出問題和創新體制機制結合起來，健全完善基層職能、改進干部作風、推動科學發展；加強社區公共文化建設，開展多種形式的、體現社區特色的群眾文化活動，豐富居民群眾的精神文化生活；完善服務功能和提高服務水平，滿足人民群眾日益提高的生活質量需求。

社區黨總支在這次學習實踐活動中，主要開展四項主題實踐活動，一是以解決困難群眾重點生活問題為主體內容的“黨員干部走進千家萬戶”實踐活動；二是以解決突出信訪問題為主要內容的“解難題促和諧”實踐活動；三是以加強環境治理為主要內容的“環保攻堅惠民”實踐活動；四是以破除各種矛盾和障礙，實施民生工程為主要內容的“科學發展XX社區，促進社會和諧”主題實踐活動。各支部要緊密聯系實際，把開展好上述四項主題實踐活動作為體現實踐特色、確保活動取得實效的有力措施，貫穿整個活動的始終，切實抓緊抓好。

學習實踐活動基本完成時，要及時做好總結工作，組織群眾進行滿意度測評。測評內容主要是對本單位開展學習實踐活動情況的滿意度。要合理確定參加測評人員的規模、范圍，力求參評人員既有代表性又規模適中。測評方式和程序簡便易行，測評結果客觀真實。根據測評情況，進一步完善整改措施，確保在學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

三、工作要求

我社區是第二批學習實踐活動的參與對象，活動中我們既要搞好本身的學習實踐活動，又要總結出經驗，承擔著雙重任務，責任重大。我們要切實增強責任感、使命感，扎實工作，開拓創新，促進我社區學習實踐活動取得實實在在的效果。

1、加強領導，落實責任。各支部要把學習實踐活動作為重大政治任務，精心部署，狠抓落實，務求實效。社區總支學習實踐活動領導小組辦公室，負責全社區學習實踐活動的具體指導和組織協調工作。

2、加強宣傳，營造氛圍。要采取多種形式，大力宣傳開展學習實踐活動的目的、意義和有關要求，提高廣大黨員和群眾對開展學習實踐活動的重要性、必要性的認識，增強搞好學習實踐活動的自覺性和堅定性。利用各種宣傳渠道，及時總結推廣先進典型和開展學習實踐活動的好經驗、好做法，為學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。社區信息員要及時總結、上報典型事例和有關學習材料，及時反映學習實踐活動的進展情況。

3、科學安排，統籌兼顧。這次學習實踐活動涉及面廣，牽動性強，在時間安排上，要科學劃分時段，時間服從質量；在工作擺布上，要突出重點，全面推進；在政策掌握上，要把握界限，規范程序；在信息傳遞上，要迅速及時，準確無誤。要明確各個環節的任務，拿出有針對性的措施，解決重點難點問題，確保各階段任務如期完成。要吸收廣大群眾參與，認真聽取群眾的意見和建議，虛心向群眾學習，真誠接受群眾監督。要講成本、重實效，防止鋪張浪費，杜絕形式主義。

4、督促檢查，探索創新。要加大對學習實踐活動的督促檢查指導力度。社區學習實踐活動領導小組要認真履行職責，及時了解掌握學習實踐活動的進展情況，加強對學習實踐活動的督促檢查和指導。各支部要充分運用符合本支部特點的、行之有效的活動方式，豐富活動內容，強化活動效果，使學習實踐活動更好地體現創造性和針對性。要充分尊重黨員的主體地位，充分發揮黨支部的作用，針對黨員的實際情況，探索有效形式，確保廣大黨員全員參加、全程參加。