第一篇：高壓氧科應急演練制度

慶云縣人民醫院高壓氧科應急演練制度

根據有關法律法規和文件規定，為加強我院應急演練工作，促進應急演練規范、安全、有序地開展，提高全體工作人員在緊急情況下的避險逃生和救助保護能力，特制定本制度。

一、應急演練目的

（一）檢驗預案。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的實用性和可操作性。

（二）完善準備。通過開展應急演練，檢查科室日常應對突發事件所需人員、物資、裝備、技術等方面的準備情況，發現不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。

（三）鍛煉人員。通過開展應急演練，增強全體工作人員對應急預案的熟悉程度，提高應急處置能力。

（四）磨合機制。通過開展應急演練，進一步明確科室各人員的職責任務，明確緊急時刻避險逃生的程序、方法和途徑，完善應急機制。

（五）宣傳教育。通過開展應急演練，普及突發事件應急知識，提高全體工作人員風險防范意識和自救互救等應對能力。

二、應急演練原則

（一）結合實際，合理定位。緊密結合科室工作實際，根據資源條件確定演練方式和規模。

（二）著眼實戰、講求實效。以提高科室各工作人員之間指揮協調能力和實戰能力為著眼點，重視對演練效果及組織工作的評估、總結，及時整改存在問題。

（三）精心組織、確保安全。圍繞演練目的，精心制定演練計劃，科學設計演練方案，周密組織演練活動，嚴格落實各項安全措施，確保參與演練的工作人員人身安全。

三、應急演練實施途徑

科室應當從鍛煉和提高全體工作人員在真實場景中的避險逃生和救助防護能力出發，采取實戰演練的方法，預先謀劃、設定突發事件情景，通過事發、報警、決策、指揮、行動、總結等一系列步驟，完成真實應急響應的過程，從而檢驗和鍛煉科室領導的臨場組織指揮、應急處置技能和后勤保障等應急能力，提高全體人員避險逃生和救助防護的素質和水平。

四、應急演練規劃

科室根據時間季節、環境變化、工作任務等各種不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂年度應急演練規劃。

五、應急演練準備

科室要高度重視開展應急演練活動，以演練推動科室安全工作的發展。

（一）科室應當成立專門的演練指揮領導小組，負責應急演練活動全過程的組織領導，指揮小組應建立起策劃、指揮、行動、保障、2

宣傳等部門各司其職、協同配合的機制，確保演練全過程的有序和安全。

（二）演練前應當制定詳細的演練計劃或腳本。明確開展應急演練的原因和目的，演練要解決的問題和期望達到的效果等。確定參加演練的人員職責任務、需要鍛煉的技能、明了的實施步驟等。

（三）演練前應當對全體參演人員進行培訓。所有演練參與人員都要經過應急基本知識、演練基本概念、演練規則和自我保護等方面的培訓與教育。對負有指揮控制和監督保障職責的教職工要進行崗位職責、演練過程控制和管理等方面的培訓教育。對參與應急避險和緊急逃生的人員要進行過程步驟、行為方法、技能技巧和安全保護等方面的培訓教育。

（四）演練前應當落實各項保障措施。對于大規模和高風險的應急演練，更要采取必要的預防措施，給予充分的安全保障。

六、應急演練實施

按照演練計劃，指揮領導小組指揮全體參演人員，開展對模擬事件的應急處置行動，完成各項演練活動。

演練中應當格外注意人員的安全?？剖覒斒种匾曆菥毥M織與實施全過程的安全保障與人身安全。要以必要的安保設施，足夠的管理人員、關鍵部位的特殊防護等安全措施來保證演練的順利進行和參加演練人員的人身安全。演練時若出現意外情況，應及時終止演練。

演練后應當及時評估與總結。科室應當對照事先的演練方案，根據演練活動的具體實施情況，比較演練實際效果與目標之間的差異，對演練準備、組織、實施及其安全事項進行全過程、全方位評估，查漏補缺，總結經驗教訓，完善相關應急預案。

演練后應當妥善保管演練過程的計劃方案、影音圖像、總結報告等材料，同時向院領導書面匯報演練情況。

七、本制度自發布之日起執行。

第二篇：高壓氧科醫囑執行制度

十三、高壓氧科醫囑執行制度

1、高壓氧科醫師根據會診患者的病情，決定是否行高壓氧治療。

2、如需行高壓氧治療，則告知患者及家屬高壓氧治療的注意事項。

3、完成書寫會診記錄。

4、簽訂知情同意書。告知患者及家屬高壓氧的治療方案，將治療方案寫在同意書上。

5、臨床醫生根據會診醫生的治療方案開具醫囑。

6、操艙人員嚴格執行治療醫囑。

7、入艙前教育，告知每一位患者入艙須知及調壓方法，注意事項。

8、治療中按照治療方案指導患者吸氧。

9、出艙后觀察患者情況，詢問患者治療感受，治療效果。

10、操艙人員對治療患者進行全程心理護理，緩解治療患者的緊張情緒，告知患者注意事項，達到更好完成治療的目的。

11、如患者出現嚴重不適和并發癥，應告知臨床醫生停醫囑，并尋找出現并發癥的原因。

12、臨床醫生及時觀察患者病情，必要時再會診，決定是否繼續行高壓氧治療。

第三篇：高壓氧艙內發生火災應急演練腳本

昌吉人民醫院2013年高壓氧艙發生火災和應急演練

腳本

一、演練目的

為保證醫療設備的安全運行，為醫護人員和廣大患者提供更加安全的工作就醫環境，進一步提高醫院員工的消防安全意識，加強重點科室、部門、特種設備的安全管理。

二、組織機構和任務

滅火應急疏散總指揮：張建文 副總指揮 王維哲 負責預案的制定和組織指揮

成員：余海英 呂永剛 劉玉明 柳文萍 倪志勇 各科室相關人員。設備滅火負責人：劉玉明 柳文萍

負責利用設備自備滅火裝置和單

位內部的消防滅火器材撲救火災。

通訊聯絡和現場疏散負責人：呂永剛 負責現場的通訊聯絡和人員疏散工作。

安全救護負責人：余海英 負責現場患者的救護及轉運。

設備安全負責人：倪志勇 負責保護現場及設備安全檢查。

三、參加人員

高壓氧治療科全體人員、各部門各科室相關人員

四、演練時間：2013年6月27日16：30

五、演練流程

副總指揮王維哲發次延年開始的指令，演練開始

1.高壓氧治療科工作人員一如既往的為患者進行高壓氧治療工作。平靜的高壓氧艙內，例行的治療正在進行著。突然，高壓氧艙冒出了一股濃煙。艙內患者大喊一聲“著火啦”操艙人員劉淑霞人員立即啟動消防水噴流系統滅火，并通過語音系統通知氧艙內“病人”不要驚慌，穩定住“病人”情緒。副班趙俊妍立即報告主任然后和考國春一起迅速打開應急排氣閥和緊急減壓閥門等減壓裝置，快速減壓，切斷總電源、關閉供氧、供氣閥門并且打開應急補氣系統。

2、柳文萍接到報警后，立即啟動科室應急救援預案，電話報警同時

通知醫務部等相關部門。

2.接到報警后，由保安組成的滅火組，在劉玉明的指揮下迅速趕到現場利用現場滅火器材進行滅火。

3.醫療救護組趕到在余海英負責指揮下，打開艙門，就出艙內被困患者，并組織對危重患者進行現場救治。通知相關科室做好接診準備，根據病情將患者轉入相關科室進行治療。

4.呂永剛負責組織疏散人員，按指定通道撤離現場。

5.倪志勇、付明勛等組織人員負責查明事故起因，消除事故苗頭，控制事故規模，檢查設備、保護現場。

6.醫務部主任余海英匯報副總指揮，火情撲滅，艙內患者進行緊急處置后已安全轉入相關科室進一步治療。

總指揮下達命令：高壓氧艙發生火災應急演練結束，全體參加演練人員進行就地演練講評。副總指揮王維哲演練總結。

通過高壓氧艙發生火災的消防演練，工作人員的應急反應能力得到提升，并熟悉掌握了對突發事件的實際操作和執行程序，保障了特種設備的運行安全。杜絕醫療事故隱患，通過預案演練，進一步規范高壓氧艙的各種管理與應用規則，提高安全意識，為醫護人員和廣大患者提供更為安全的工作就醫環境。暴露不足：

1、工作人員對自己任務欠明確！欠沉穩！

2、整個流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。

3、留給我們一個思考題：如遇此類事件，在值班人員少的情況下如何合理準確處理事故？既能保證病人安全又能保證醫院貴重儀器財產安全？如何在工作人員少的情況下以迅速安全的方式轉移病人？

第四篇：應急演練制度

應急演練制度

為了進一步貫徹落實區委、教委文件精神，進一步加強學校安全應急救援體系建設，提高師生的應急能力，特制定亦莊四幼應急演練制度。

1、要切實提高認識，進一步重視幼兒園應急演練工作。制定出各種安全事故應急預案。切實落實科學發展觀，牢固樹立“科學發展、安全發展”的觀念和“責任重于泰山”的意識，把應急演練工作落到實處。

2、加強應急隊伍建設。我園要建立健全應急救援領導機構，成立以園長、后勤主任、保教主任為組長的領導小組，把思想覺悟高、業務技術精、工作責任心強的人員充實到應急救援隊伍中，加強應急反應能力的培訓，提高其安全技術素質，建設過硬的應急救援隊伍。

3、定期組織應急預案演練。應急預案演練是對應急能力的綜合檢驗，學校要結合實際，以多種形式組織由相關各方參加的預案訓練和演習，使應急人員進入“實戰”狀態，熟悉各類應急處理和整個應急行動程序，明確自身職責，提高協同作戰能力，保證應急救援工作協調、有效、迅速地開展，每月各預案的演練至少組織一次。

第五篇：應急演練制度

應急演練制度

應急演練制度1

一、本店應加強滅火，應急疏散預案的'制度工作，每年應對本店有關變更情況進行全面修訂。

二、本店應按照滅火和應急疏散預案進行演練，每年演練不得少于二次。

三、滅火和應急疏散預案包括：組織機構（滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全保護救護組）；報警和接警處置程序，應急疏散的組織程度和措施，撲救初起火災的程序和措施。

應急演練制度2

一、指導思想

為提高救援人員的技術水平與救援隊伍的整體能力，以便在事故的救援行動中，達到快速、有序、有效的效果。經常性地開展應急救援培訓、訓練或演習應成為救援隊伍的一項重要的日常性工作。指導思想應以加強基礎，突出重點，邊練邊戰，逐步提高為原則。

二、基本任務

鍛煉和提高隊伍在突發事故情況下的快速搶險堵源、及時營救傷員、正確指導和幫助群眾防護或撤離、有效消除危害后果、開展現場急救和傷員轉送等應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失。

三、應急培訓

制定培訓計劃，對應急救援系統各層次和崗位人員進行工作和任務分析，根據各崗位人員的職責，制定工作任務。

（1）崗位的總體目標；

（2）重要職責：按職責對工作全面說明；

（3）任務：每項職責下要履行的各種任務；

（4）任務說明：明確說明責任人該怎么做；

（5）小組與個人：個人執行任務和小組執行任務。

要求應急人員了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施、如何啟動緊急警報系統、如何安全疏散人群、應急救援中常用的人工口對口呼吸和胸外按壓法等基本操作，重點是火災應急培訓以及危險物質事故應急的培訓，強調危險物質事故的不同應急水平和注意事項等內容。

四、應急救援訓練與演習的目的

應急救援訓練是指通過一定的方式來獲得或提高應急救援技能。演習是指按一定程式所開展的救援模擬演練。目的是為提高應急救援技術水平與救援隊伍的整體作戰能力，以便在事故的救援行動中，達到快速、有序、有效的效果。

演習的目的是：驗證應急預案的整體或關鍵性局部是否可能有效的付諸實施；驗證預案在應對可能出現的各種意外情況方面所具備的適應性；找出預案可能需要進一步完善和修正的地方；確保建立和保持可靠的通信聯絡渠道；檢查所有有關組織是否已經熟悉并履行了他們的職責；檢查并提高應急救援的啟動能力。

五、應急救援訓練類型

應急訓練的基本內容主要包括基礎訓練、專業訓練、戰術訓練和自選科目訓練四類。

（1）基礎訓練。基礎訓練是應急隊伍的基本訓練內容之一，是確保完成各種應急救援任務的前提基礎?；A訓練主要是指隊列訓練、體能訓練、防護裝備和通訊設備的使用訓練等內容。訓練的目的是應急人員具備良好的`戰斗意志和作風，熟練掌握個人防護裝備的穿戴，通訊設備的使用等。

（2）專業訓練。專業技術關系到應急隊伍的實戰水平，是順利執行應急救援任務的關鍵，也是訓練的重要內容。主要包括專業常識、堵源技術、搶運和清消，以及現場急救等技術。通過訓練，救援隊伍應具備一定的救援專業技術，有效地發揮救援作用。

（3）戰術訓練。戰術訓練是救援隊伍綜合訓練的重要內容和各項專業技術的綜合運用，提高救援隊伍實踐能力的必要措施。通過訓練，使各級指揮員和救援人員具備良好的組織指揮能力和實際應變能力。

六、應急救援演習類型

演習分為全面演習、組合演習和單項演習?？稍谑彝庖部稍谑覂冗M行。演習既可由公司單獨進行，以指揮、通信聯絡為主要內容，也可由應急救援專業隊伍進行演練。

（1）單項演習。是為了熟練掌握應急操作或完成某種特定任務所需的技能。是在完成對基本知識的學習以后才進行的。根據不同事故應急的特點，單項演習的大體內容有：

a、通信聯絡、通知、報告程序演練；

b、人員集中清點、裝備及物資器材到位（裝車）演練；

c、化學偵察動作演練：對事故發生區邊界確認行動，對危害區邊界變化情況時判定行動，對滯留區地點及危害程度偵察等；

e、防護行動演練：指導公眾隱蔽與撤離，通道封鎖與交通管制，疏散人員接待中心的建立，特殊人群的行動安排，保衛重要目標與街道巡邏的演練等；

（2）組合演習。是為了發展或檢查應急組織之間及其與外部組織之間的相互協調性而進行的演習。主要演習可涉及各種組織，如化學監測、偵察與消毒去污之間的銜接；發放藥物與公眾撤離的聯系；各機動偵察組之間的任務分工及協同方法的實際檢驗；撲滅火災、消除堵塞、堵漏、關閉閥門等動作的相互配合練習等。

（3）全面演習。是應急預案內規定的所有任務單位或其中絕大多數單位參加的全面檢查執行預案可能性的演習。主要目的是驗證各應急救援組織的執行任務能力，檢查他們之間相互協調能力，檢驗各類組織能否充分利用現有人力、物力來減小事故后果的嚴重度及確保公眾的安全與健康。

七、編制演練方案

明確演練的課題、隊伍、內容、范圍、組織、評估和總結等。定期組織應急預案演練。組織相關人員開展應急處置、救援演練和專項演練。演練要從實戰角度出發，切實提高應急救援能力，深入發動和依靠職工群眾，普及運輸安全知識和技能。

應急演練制度3

為認真更好的執行教育局關于學校防震避險和疏散應急演練活動,為本次演練活動保駕護航；承擔起學校安全工作的處理責任，發生意外事故時能夠有序地組織開展應急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財產損失，特制定本校“防震避險和疏散應急演練活動”應急救援處理預案。

一、適用范圍：

本預案適用于本次演練出現的各種意外（摔倒、頭暈等）及其重大傷亡事故（踩踏）和其它因素影響演練正常進行的各種故障。

二、防震避險和疏散應急演練救援工作領導小組領導小組組長：于靜臣領導小組副組長：鄭國棟成員：全體教師

三、領導小組工作職責

1．負責在特大安全事故發生后迅速啟動預案，組織指揮有關人員進入現場救援和處理善后工作。

2．負責向當地政府和上級教育部門匯報事故的有關情況。3．負責制定具體方案、措施等重大問題的決策，并組織落實、協調、調查和處理等。

四、安全事故應急救援工作的遵循的方法和原則：

1．遵循迅速報告的原則：即發生安全事故發生后，學校負責人、事故當事人或目擊者立即向指揮部報告。

2．遵循主動搶險、迅速處理的原則：即發生安全事故發生后，全校師生都要盡可能的進行救援。

3．遵循生命第一的原則：即學校特大安全事故發生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度實施救護，及時疏散處于危險之中的'師生及人員。

4．遵循科學施救，控制傷情，在事故事件處理過程中，要迅速判斷現場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中再次發生人員傷亡。

5．遵循保護現場，收集證據的原則：即在對安全事故實施救援的過程中，要盡可能對現場進行有效保護，收集有關證據，為日后查找原因，正確處理提供依據。

五、發生安全事故處理程序及辦法

1．本次演練一旦發生特大安全事故，必須在最短時間內向教育局和當地政府報告，并組織教職工及學生實施自救，努力將人員傷亡及財產損失降低到最低程度。

2．學校要根據事故的性質向公安局110指揮中心、119消防中心、120急救中心等部門緊急求援，使情況較快得到控制，受傷人員及時得到治療。

3．學校領導及有關人員必須在3分鐘內趕赴事故現場，聽取事故情況匯報；召集領導小組應急處理會議，成立現場指揮組，事故調查組，事故善后工作組，采取應急措施全力搶救，維持秩序，疏散師生，保護現場，關注事態發展。

4．學校協同有關部門搶險救災，配合調查取證，做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受害學生家長取得聯系，做好傷亡學生家長的安撫解釋工作。

5．學校要依靠政府，配合有關部門進行事故的調查處理，協調賠償，努力維護學校和社會的穩定。

利發盛鎮中心小學校20xx年5月9日

應急演練制度4

一、物業公司制定小工作總結區滅火和應急疏散預案，并定期演練，以減少火災危害：

物業公司安全工作領導小組負責編制滅火和應急疏散預案，義務消防隊負責組織滅火和應急疏散預案的演練。

二、物業公司應當按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練：

三、滅火和應急疏散組織機構分工：

1、指揮員：公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作，指揮員由物業公司在場的職務最高者擔任。

2、義務消防隊：撲救初起火災，配合公安消防隊采取滅火行動。

3、通訊聯絡組：報告火警，與相關部門聯絡，傳達指指揮員命令。

4、疏散引導組：維護火場秩序，引導人員疏散。

5、安全防護救護組：救護受傷人員，準備必要醫藥用品，或護送受傷人員送醫治療。

四、滅火和應急疏散預案演練程序：

1、報警和接警處置程序：發現火警信息，值班人員應核實、確定火警的真實性。發生火災，立即向“119”報火警，同時，向公司領導報告，發出火災聲響警報。報警應講明起火樓幢、單元、部位、時間、可燃物質、火勢等情況。

2、應急疏散的組織程序：開啟火災應急廣播，說明起火部位、疏散路線。組織處于著火層等受火災危脅的樓層人員，沿火災蔓延的

相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應采取有效措施幫助無自主逃生能力的人員疏散。

3、撲救初起火災的程序：現場指揮員組織滅火行動組人員，切斷有關電源，利用滅火器材迅速撲救，視火勢蔓延的.范圍，啟動滅火設施，協助消防人員做好撲救工作。不能控制火情時，現場指揮員應立即下達所有人員撤離命令。

4、通訊聯絡程序：立即迎接消防車輛，并視情況與供水、供電、醫院等單位聯絡，按預定通訊聯絡方式，保證通訊聯絡暢通。

5、安全防護救護程序：安全防護救護組應當準備必要的醫藥用品，進行必要的救護，及時通知醫療救護部門組織救護傷員。

6、善后處置程序：火災撲滅后，尋找可能被困人員，保護火災現場，配合公安消防部門開展調查。

五、演練時，應當設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。

六、演練結束，應做好演練情況記錄，總結經驗，寫出演練小結和評價，根據實際修訂預案內容。

應急演練制度5

一、滅火措施

1、滅火和應急疏散預案，每年演練二次；

2、滅火和應急疏散預案須制作周密計劃，報安全領導小組批準后實施；

3、進行滅火和疏散演練時，應設置明顯標識，并事先告知演練范圍的人員；

4、對演練所使用的器材和物品進行檢查、使各類器材處于良好狀態；

5、滅火和應急疏散預案演練結束后，要對演練進行總結和講評，提高預案演練的水平。

二、消防各項制度

（一）義務消防隊的'組織管理制度

1、義務消防隊由各二級學院、部、處、館按在職職工總數的2%推薦組合，學生義務消防隊推薦按每班一人（參考各棟均配因素）組合；

2、保衛處派專人負責組織義務消防隊的定期消防知識授課和訓練；

3、義務消防隊每年進行1—2次，不少于二天（全年不少于三天）的業務學習和訓練；

4、義務消防隊隊員須知火警電話、報警方法及該工作區域內疏散預案、會使用滅火器材，能撲救初起火災，能宣傳消防知識；

5、義務消防隊員應當能協助二級單位防火責任人搞好該單位的消防工作及滅火器材的管理檢查，制定合理的防火制度、宣傳防火、滅火知識；

6、義務消防隊每年年末應組織一次該工作總結表彰。

（二）易燃易爆危險物品和場所防火防爆

1、明確易燃易爆危險品生產、儲存、經營、運輸、使用的具體防火防爆要求和操作規程；

2、管理要定崗、定人、定點、定容器、定量和定防火措施；

3、生產、儲存、經營、使用地點應符合消防規范要求并有醒目的防火防爆警示牌；

4、防雷、防靜電須制定嚴格的檢測制度并保證落實到位。

用火、用電安全管理制度

1、確定用火區域用火管理范圍及管理對象；

2、劃分用火作業級別和動火及取暖用火等審批權限手續；

3、嚴禁擅自在具有火災，爆炸危險場所進行明火作業及取暖；

4、禁火區域嚴禁動火，需動火時設立禁煙、禁火范圍及標志牌，嚴格按操作規程施工、嚴禁違章操作；

5、電器、電熱設備消防管理責任定人、定位；

6、嚴禁私拉亂接電線，如需接線，經報有關單位安排電工實行；

7、動火作業（施工）結束后應對作業現場進行檢查，確認安全后方可離開；

應急演練制度6

為了建設和保持整潔、優美的校園環境，有助于學生的學習和成長，特制定本制度。

一、養成良好的'個人衛生習慣，在校期間一律著校服，衣冠要干凈、整齊，勤洗澡，無異味，男生不留長發，女生不留長指甲。

二、養成良好的生活衛生習慣，不隨地扔廢棄物，見到地面上有廢棄物應主動拾起扔進垃圾桶內。不帶過多書本、物品到教室。做到書桌內書本整齊，無廢紙等，不在教室堆放個人衣物及有礙物品。

三、養成良好的勞動衛生習慣，對自己負責的衛生區域，每天及時清理，保證物見本色，一塵不染。

四、養成良好的環境衛生習慣，不在校園內亂寫亂畫，不在公共物品上隨意刻劃，自覺保持校內環境衛生，保持班內物品整齊。自覺保持和愛護學校的環境衛生，形成以講衛生為榮的好風氣。

五、班級的衛生由班長總負責，班級生活委員主管。每天要及時進行衛生清掃，按時向指定地點倒垃圾，經常檢查，保證負責的區域干凈清潔、無垃圾。

六、做好綠色學校建設工作，樹立節約和環保意識，班級可回收的廢品要及時回收、及時處理，不準隨處亂扔、隨處堆放。

應急演練制度7

一、培訓

根據接受培訓的人員不同，選擇不同側重點，確定培訓內容，制定培訓計劃。培訓內容如下：

1、對操作人員的培訓內容

⑴鑒別異常情況并及時上報的能力與意識；

⑵對待各種事故如何處理；

⑶自救與互相救護的能力；

⑷學習使用各種器件、工具的技能與知識；

⑸任務的目的和如何完成任務；

⑹與上下級聯系的方法和各種信號的含義。

二、演練

定期組織進行演練。公司進行事故應急預案演習是必不可少的，通過訓練和演習可以驗證事故應急預案的合理性，發現與實際不符合的情況，找出不足項和整改項，及時對預案進行修訂和完善。

每年至少組織一次應急演練。

進行事故應急預案的演習要注意以下事項

1、事故應急處理預案編制完成后，公司應向所有員工以及外部應急服務機構公布；

2、每一次演練后，公司應核對事故應急處理預案規定的內容是否都被檢查，找出不足的缺點。檢查主要包括以下內容：

⑴事故期間通訊系統是否運作；

⑵員工是否安全撤離；

⑶急救服務機構能否及時參與事故搶救；

⑷是否有效控制事故進一步擴大。

（三）事故應急預案演練內容及分類

1、分類事故應急救援演習：

可分為室內演習和現場演習兩種。

⑴室內演習又稱組織指揮演習。主要由指揮部的領導指揮、通訊、調度等組成的指揮系統。在各級職能機關、部門的統一領導下，按一定的目的和要求，以室內組織指揮的形式將各級救援力量組織起來，實施應急救援任務和對危害到的人員實施有效防護的指導。

⑵現場演習即事故設想實地演習。根據其任務要求和規?？煞譃閱雾椨柧殹⒉糠盅萘?、綜合演習三種。

A、單項訓練。針對性完成應急救援任務中的某個單科目而進行的基本操作。如個人防護訓練、火災處臵訓練、人員互救訓練等的單一課目訓練。

B、部分演習。部分演習是檢驗應急救援任務中的某個課目、某個部門準備情況，同應急單位部門之間的協調程度而進行的基本工作。

C、綜合演習。綜合演習是檢驗指揮部的指揮、協調能力和救援專業隊的救援能力及其配合情況、各種保障系統的完善情況及員工的避災能力等。

（三）演習基本要求和內容

1、基本要求。為了使演習得到預期的效果，演習的計劃必須細致周密，要把各級應急救援力量和應該配備的器材組成統一的整體。

2、演習的基本內容是根據演習的任務要求和規模而定，應有如下幾個方面的內容：

⑴各演習單位相互支援、配合及協調程度；

⑵公司生產系統運行情況，公司內應急情景、公司內應急搶險、急救與醫治；

⑶公司內消防安全通道保障及安全撤離通道路演；

⑷事故區清點人數及人員控制，防護指導，包括專業人員的個人防護及對員工對毒氣的防護；

⑸通信及報警訊號聯絡，各種標志布設及對危害區域的.變化布設點的變更；

⑹交通控制及交通道口的管理，治安工作；

⑺員工及無關人員的撤離、防護區的洗消污處理及上、下源受污染情況調查，事故的善后工作；當時當地的氣象情況及地形、地物情況及對事故危害程度的影響；

⑻向上級報告情況及向友鄰單位通報情況；

⑼各專業隊講評要點，演習資料匯總需要的表格。

以上這些內容僅是一般情況，還應根據演習的任務增減內容。

3、演習人員的組成不論演習規模的大小，一般都要有兩部分人員組成：

⑴事故應急救援的演習員工，占演習人員的絕大多數，主要為各工段生產操作人員及部分后勤保證人員，即將來可能與事故應急救援直接有關者。

⑵考核評價者，由公司應急領導、安全員及部分外協專家組成。對于每一次的事故應急救援預案演練進行評價，對其中不足之處進行持續改進。

應急演練制度8

一、焊工應經過專門培訓，掌握焊割安全技術，并經過考試后，方準獨立操作。

二、焊割作業要選擇安全地點，焊割前要仔細檢查上下左右情況，周圍的.可燃物必須清除，如不能清除時應采取澆濕、遮隔等安全措施加以保護。

三、焊割操作不準易油漆，噴漆，木工等易燃操作同部位，同時間，上下交叉作業。

四、不得使用有故障的焊接工具，電焊導線不要與裝有氣體的氣瓶接觸。

五、焊割工作點火前要遵守操作規程焊割結束或離開現場時，必須切斷電源，氣源，并仔細檢查現場，清除火災隱患。

應急演練制度9

一、學生獎勵條件

1．德、智、體全面發展，成績顯著者。

2．模范遵守校規校紀，敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。

3．尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者。

4．積極參加各項公益活動者。

5．積極參加各種競賽，成績優良者。

6．有其他先進事跡者。

二、獎勵方法

1．口頭表揚。

2．通報表彰。

3．頒發獎品、獎學金。

4．每學期期末以班級為單位進行先進個人評選，評選項目有三好學生、優秀學生干部、進步之星、勞動之星、健美之星、才藝之星，授予榮譽證書。

應急演練制度10

為規范公司的消防安全事故應急演練工作的開展，能夠積極應對和及時處理可能發生的施工生產安全事故的能力，快速、有序、高效地組織火災事故救援工作，保證消防應急救援的及時和可靠，防止火災事故擴大或惡化，真正做到“有事必應、行動迅速、保障有力”，特制定《消防應急預案演練制度》。

3.1為加強火災事故應急救援的組織領導，成立公司應急領導小組，各項目經理部成立相應的應急工作小組。

組員：總工程師、經營經理、安全生產部、技術質量部、物資供應部、經營預算部、財務部、辦公室等部室人員。

3.2.1根據火災事故及險情性質，下達應急預案啟動、解除命令，統一部署應急預案的實施工作。

3.2.2指揮事發項目相關單位的協調、聯系及配合，負責落實和完成政府及上級應急指揮機構交辦的有關工作。

3.2.4組織或聯系有關部室、專家對事發地進行技術支持和支援。

3.2.5制定完善現場火災應急救援方案，并組織實施。

3.2.6做好穩定施工作業人員情緒和傷亡人員的善后及安撫工作。

3.2.7適時將火災事故概況、原因、責任及處理意見向上級部室匯報，通報所屬各單位和向外界公布。

3.2.8組織應急救援過程及結果的評估，制定復工方案。

3.3下設通信聯絡組、技術支持組、搶險救援組、物資供應組、消防保安組、醫療救護組。

3.4.1.1負責收集、分析和傳遞火災現場信息，確保與總指揮或副總指揮、公司以及外部聯系暢通；

3.4.1.2負責組織對火災事發現場的拍照、攝像工作；

3.4.1.3維護現場通信系統的暢通；負責對外界的信息發布和報道；火災事故擴大應急后，負責向周邊居民、社區的對外信息公告。

3.4.2.1提出搶險搶修及避免火災事故擴大的臨時應急方案和措施；

3.4.2.2指導火災應急方案和措施的實施及完善；

3.4.2.3繪制事故現場平面圖，標明重點部位，向外部救援機構提供準確的搶險救援技術資料；

3.4.2.4負責應急過程的記錄、應急結果的評估及復工方案。

3.4.3.1實施搶險救援應急方案和措施（包括：人員搶救、工程搶險、事態控制、清理事故現場和消除事故隱患）；

3.4.3.3負責搶險救援現場的`安全防護，防止二次及衍生事故的發生；

3.4.3.4搶險救援結束后，報告總指揮、副總指揮，并對結果進行復查和評估。

3.4.4.2保證現場救援人員必須的防護、救護用品及生活物質的供給；

3.4.4.3在事發現場周圍建立警戒區域實施交通管制，維護現場交通、治安秩序；

3.4.4.4負責與外部醫療、公安、救援等機構的聯系協調，在專業醫護未到達前，對受害者進行必要的搶救護理；

3.4.4.5負責傷亡人員的善后處理工作和現場人員穩定工作。

4.1公司領導要高度重視火災事故應急救援管理工作，始終把它作為一項長期的重要工作來抓，要經常檢查、督促，不斷改進和完善火災事故應急救援工作。各項目經理部必須成立“火災事故應急救援組織機構”，明確機構內部各成員的分工、職責、工作范圍，以及在應急救援中的其它事項。

4.2.1認真貫徹“預防為主、防消結合”的方針，全方位防止火災事故發生，落實事故應急救援工作，在發生事故時能有效防止事故擴大和迅速搶救遇險人員，消除或降低事故的影響。

4.3.2火災事故應急救援預案應符合《生產經營單位生產安全事故應急預案編制導則》（GB／T 29639-20xx）的要求進行編制。

4.3.3火災事故應急救援預案應明確應急組織和人員的職責分工，并有具體的落實措施、應有明確、具體的應急程序和處置措施，并與其應急能力相適應、應有明確的應急保障措施，滿足本項目的應急工作需要。

4.3.4公司每年要結合實際情況組織進行一次火災應急救援預案評審，確保預案的有效性。

4.3.5在火災事故發生或演習后及時進行評審，對預案中的不符合部分加以修改和補充，使其不斷完善。

4.3.6火災應急預案編制完成后，對預案內容的針對性和實用性進行分析，并對應急預案是否需要修訂作出結論。每三年進行一次應急預案評估，并進行備案管理。

4.4存在重大危險源工程的項目部應按專項施工方案嚴格進行技術交底，并有書面記錄和簽字，確保作業人員清楚掌握施工方案的技術要領。

4.5建立預警支持系統。公司、工程項目部在利用現有資源的基礎上，利用監測技術、預警裝置、各工程調度值班固定電話或各級負責人員移動電話，建立相關技術、通訊支持平臺，保證預警準確，反應靈敏。

4.6.1火災事故發生后，發現人就近及時上報項目經理，由項目經理上報公司。現場人員要采取安全措施，進行力所能及的救護，不能盲目或在無安全措施的情況下進行實施救援。

4.6.2公司領導在接到火災事故報告后，要根據事故情況來確定是否啟動事故應急救援預案。若需上級單位幫助救援的，要向上級單位報告事故并請求支援。

4.6.3火災事故應急救援指揮部要根據事故現場情況的變化，及時調整應急措施，現場處置人員要嚴格按照現場處置方案進行現場救護。

4.6.4發生火災事故的項目經理部全體人員要聽從指揮命令，積極采取措施，有序地組織現場人員安全撤退。

4.6.5現場救護人員遇到遇險人員時要堅持“先活后死、先重傷后輕傷、先易后難”的救護原則進行。

4.7.1項目經理部、分包單位，在施工活動中發生的人身傷亡事故，必須嚴格按國務院75號令頒發的《企業職工傷亡事故報告和處理規定》以及勞動部的現行有關規定、公司有關文件規定和本規定的要求，堅持實事求是的原則，認真進行調查、分析、處理、統計和上報。

4.7.2.1無論發生任何事故，則由項目部安全部門負責進行分類統計。

4.7.2.2填寫統計報表分為：本企業職工、非本企業人員和分包單位人員。

項目經理部安全部門應嚴格遵守公司相關文件規定，準確填寫職工傷亡事故統計表，及時上報公司。

5.1《生產經營單位生產安全事故應急預案編制導則》（GB／T 29639-20xx）

5.2《企業職工傷亡事故報告和處理規定》國務院75號令

應急演練制度11

為認真落實區教育局學校特大安全事故應急救援處理預案的文件精神,更好地承擔起本校安全工作的教育、管理、監督、協調和調查處理責任，高效、有序地組織開展應急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財產損失，特制定本校特大安全事故應急救援處理預案。

一、適用范圍：

1.本預案適用于本校重大傷亡事故和其它性質特別嚴重、產生重大影響的事故。

2.本預案適用于責任事故和自然災害事故，包括：火災事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒、傳染病爆發流行、校園意外傷害事故等。

二、校特大安全事故應急救援工作領導小組

領導小組組長：王

領導小組副組長：張紅

成員：

全體教師

三、領導小組工作職責

1.負責學校特大安全事故發生后迅速啟動預案，組織指揮有關人員進入現場救援和處理善后工作。

2.負責向當地政府和上級教育部門匯報事故的有關情況。

3.負責制定具體方案、措施等重大問題的決策，并組織落實、協調、調查和處理等。

4.負責安排值班人員，保證24小時通訊暢通。

四、特大安全事故應急救援工作遵循的原則

1.遵循迅速報告的`原則：即學校特大安全事故發生后，學校負責人、事故當事人或目擊者立即向主要領導及當地政府和教育局報告。

2.遵循主動搶險、迅速處理的原則：即學校特大安全事故發生后，全校師生都要盡可能的進行救援。

3.遵循生命第一的原則：即學校特大安全事故發生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度實施救護，及時疏散處于危險之中的師生及人員。

4.遵循科學施救，控制危險源，防止事態擴大的原則：即在事故事件處理過程中，要迅速判斷現場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中再次發生人員傷亡。

5.遵循保護校產安全的原則：即學校特大安全事故發生后，要積極搶救校產，盡一切可能確保重要物品及設施的安全，把事故的損失降低到最小程度。

6.遵循保護現場，收集證據的原則：即在對學校特大安全事故實施救援的過程中，要盡可能對現場進行有效保護，收集有關證據，為日后查找原因，正確處理提供依據。

五、學校特大安全事故處理程序及辦法

1.學校一旦發生特大安全事故，必須在最短時間內向教育局和當地政府報告，并組織教職工及學生實施自救，努力將人員傷亡及財產損失降低到最低程度。

2.學校要根據事故的性質向公安局110指揮中心、119消防中心、120急救中心、交警、衛生、防疫等部門緊急求援，使災情較快得到控制，受傷人員及時得到治療。

3.學校領導及有關人員必須在20分鐘內趕赴事故現場，聽取事故情況匯報;召集領導小組應急處理會議，成立現場指揮組，事故調查組，事故善后工作組，采取應急措施全力搶救，維持秩序，疏散師生，保護現場，監控險情，關注事態發展。

4.學校協同有關部門搶險救災，配合調查取證，做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受害學生家長取得聯系，做好傷亡學生家長的安撫解釋工作。

5.學校要依靠政府，配合有關部門進行事故的調查處理，協調賠償，努力維護學校和社會的穩定。

應急演練制度12

為規范學校滅火和應急疏散預案的編制和演練工作，制定本制度。

1、滅火和應急疏散預案的編制和演練由學校安全工作領導小組領導，安全管理辦公室具體負責。部門滅火和應急疏散預案的編制和演練由部門負責人具體負責。

2、預案的制定和修訂

（1）安全管理辦公室和各有關部門分別負責制定和修訂學校和本部門的滅火和應急疏散預案；

（2）滅火和應急疏散預案由校長和部門負責人分別簽發；

（3）學校預案每年三月修訂一次，部門預案三月和九月分別修訂一次。

3、預案的內容

（1）組織機構。包括指揮機構和滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組組成；

（2）崗位職責。各組按人員組成確定與預案相關的所有人員的'崗位職責；

（3）預案對象。假定火災等緊急情況；

（4）處置程序。包括報警、疏散、撲救等。

4、預案的演練

（1）學校預案每學期演練一次，部門（學管、實訓場所等）預案每學期演練兩次；

（2）演練應由組織者提前七天通知相關部門和人員；

（3）預案涉及的各級、各類人員，必須對預案熟記并按照演練的統一要求，在規定的時間內，到達指定位置；

（4）演練地點必須相對安全，并防止意外發生。演練前演練地點要設置明顯標志。

5、學校演練記錄和檔案由安全管理辦公室負責整理。部門的演練記錄和檔案由部門負責人或指定人員負責整理。

應急演練制度13

一、單位每半年開展一次整體綜合性全員演練，各部門每季度在本部門內部組織有部門人員參加的局部演練，演練內容主要包括報警、滅火、疏散。具體內容按照《滅火應急疏散預案》進行。

二、滅火應急疏散演練由消防安全責任人組織，消防安全管理人、崗位消防安全責任人和義務消防隊員參加。

三、滅火應急疏散演練應擬定好演練計劃，確定參加人員，按照滅火和應急疏散預案開展。

四、營業期間組織演練應當提前向顧客告知，并采取防止演練期間造成意外的措施。

五、演練結束后應對演練的開展情況進行總結講評，并根據演練情況和單位有關情況變化，及時修訂完善預案。

消防泵（噴淋泵）檢查操作規程

一、檢查電源通電狀態。

二、將控制柜開關置于手動。

三、檢查進水閘閥狀態（常開閥）。

四、檢查出水閘閥狀態（常開閥）。

五、打開消防泵試水閥。

六、手動啟動1號泵，觀察壓力表，停止1號泵。

七、手動啟動2號泵，觀察壓力表，停止2號泵。

八、關閉消防泵試水閥。

九、將控制柜開關置于自動。

十、通知消防控制室遠程啟泵，1號泵啟動后人為制造故障，觀察2號泵能否自動啟動。

十一、按上述程序檢查噴淋泵。

發電機房操作規程

1、發電機房由工程部負責日常管理，并對設備按照要求進行維護保養。

2、發電機的燃料儲量應當能夠滿足4個小時的用量，但嚴禁超量儲存。

3、每日值班電工應當對燃料儲量、燃油管道、啟動蓄電池狀態和導線連接狀態進行檢查。

4、每月對發電機至少進行一次啟動測試，自動啟動的發電機還應測試其自啟動功能。發電機啟動后，其輸出頻率和電壓應當滿足要求。

5、如有火災發生，在主電斷電的情況下，發電機應當立即啟動，保證消防設施電源。

滅火和應急疏散預案演練制度5

（一）學校應制定滅火和應急疏散預案，并定期演練，以減少火災危害。學校專兼職消防安全管理人員負責編制滅火和應急疏散預案，消防安全管理人和專兼職消防安全管理人員負責組織滅火和應急疏散預案的演練。

（二）學校應當按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練。

（三）滅火和應急疏散組織機構及分工：

1、指揮員：公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作，指揮員由學校在場的職務最高者擔任；

2、滅火行動組：撲救初起火災，配合公安消防隊采取滅火行動；

3、通訊聯絡組：報告火警，與相關部門聯絡，傳達指揮員命令；

4、疏散引導組：維護火場秩序，引導人員疏散；

5、安全防護救護組：救護受傷人員，準備必要的醫藥用品；

6、其他必要的組織。

（四）滅火和應急疏散預案演練程序：

1、報警和接警處置程序：發現火警信息，值班人員應核實、確定火警的真實性。發生火災,立即向“119”報火警，同時，向學校領導和保衛部門負責人報告，發出火災聲響警報。報警應講明起火單位、部位、時間、單位詳細地址、可燃物質、火勢等情況。

3、應急疏散的`組織程序：運用各種手段向師生說明起火部位、疏散路線。組織處于著火層等受火災危脅的樓層人員，沿火災蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散過程中，保護疏散人員安全。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應采取有效措施幫助無自主逃生能力的人員疏散。

4、撲救初起火災的程序：現場指揮員組織滅火行動組人員，切斷有關電源，利用滅火器材迅速撲救，視火勢蔓延的范圍，啟動滅火設施，協助消防人員做好撲救火災工作。不能控制火情時，現場指揮員應立即下達所有人員撤離命令。

5、通訊聯絡程序：立即迎接消防車輛，并視情況與供水、供電、醫院等單位聯絡，按預定通訊聯絡方式，保證通訊聯絡暢通。指揮員組織撲救初起火災，利用滅火器材實施撲救。

6、安全防護救護程序：安全防護救護組應當準備必要的醫藥用品，進行必要的救護，及時通知救護部門組織救護傷員，保證急需醫藥用品供應，有序開展救護工作。

7、善后處置程序：火災撲滅后，尋找可能被困人員，保護火災現場，配合公安消防部門開展調查。

8、指揮員組織填寫事故報告。

（五）演練時，應當設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。

（六）演練結束，應做好演練情況記錄，總結經驗，寫出演練小結和評價，根據實際修訂預案內容。

應急演練制度14

一、學校應當制定相應的滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援工作提供人員、裝備等保障。

二、滅火和應急疏散預案應當包括以下內容：

（一）組織機構：指揮協調組、滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組；

（二）報警和接警處置程序；

（三）應急疏散的組織程序和措施；

（四）撲救初起火災的程序和措施；

（五）通訊聯絡、安全防護救護的.程序和措施。

（六）其他需要明確的內容。

三、學校應當按照滅火和應急疏散預案每學期開學前后組織一次消防演練，并結合實際，不斷完善預案。

四、消防演練應當設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員，避免意外事故發生。

應急演練制度15

一、幫教教師要樹立教書育人的觀念，為提高學生素質，主動做好學困生的幫教工作。深入了解學困生的心理特征、性格愛好、道德品行、學習狀況等，與之建立感情，進行啟發幫助教育。

二、關心學困生的'成長，發現學困生的閃光點，鼓勵其積極向上，尤其在學習上給予檢查輔導，引導其他學生尊重、信任他們。

三、運用教育機智，因勢利導激勵教育學生。勤與家長溝通，相互配合，做好學生轉化工作，以積極因素克服消極因素。

四、注意耐心教育，要表揚學困生的優點和進步，循循善誘，培養自信心，不怕出現反復，要堅信學生經過教育是會轉變的，要持之以恒地關心、愛護他們。

五、幫教學生以班任與任課教師為主，個別學困生配備校領導與政教處幫教，針對不同的學困生，采用不同的教育方法。

六、要尋求家長、社會有關部門的配合。應把家庭、學校、社會聯合起來，形成教育合力，以取得良好的效果。

七、發揮學生的主體作用，給學困生體現特長的表現機會，揚其長抑其短，形成良好環境，使他們在班上感到愉快，樂于克服不足。