第一篇：學校突發公共衛生事件管理工作制度

學校突發公共衛生事件管理

工

作

制

度

二零一七年九月學校突發公共衛生事件管理工作制度

為有效預防、及時控制各種突發公共衛生事件，根據國務院《突發公共衛生事件應急條例》，中華人民共和國《傳染病防治法》制定如下工作制度：

一、處理原則

遵循“依靠科學、依法防治、高度敏感、果斷處置”的指導思想，堅持“學校主動，政府領導，部門配合，屬地管理，分級響應”的處置原則，嚴格控制傳染源，迅速切斷傳播途徑，減少發病人數，積極救治病人，迅速控制疫情，防止疫情擴散。

二、具體措施

突發公共衛生事件的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事件、污染事件、免疫接種事故及嚴重異常反應和其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

（一）加強衛生工作的領導和管理

1．成立以校長為組長的防控領導小組，落實責任，各負其責。定期開展衛生工作的專項督導檢查，發現問題及時提出整改措施。

2.學校應急辦公室具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制。并能結合工作實際，制訂、修改和完善學校突發公共衛生事件應急處理預案，并組織培訓和演練。

3．領導小組經常組織有關人員，對學校的教學環境與生活區環境等進行自檢，及早發現問題，及時消除安全隱患。

（二）增加學校衛生管理資金投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

（三）采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。

1．學校要有衛生行政部門頒發的衛生許可證，食堂工作人員及采買、保管人員必須持有健康證。

2．購銷和使用的食品應定點采購，禁止向學生發放變質的食品或加工變質的蔬菜、糧油。

3．食品的加工過程要符合食品衛生要求。

4．食品及其原料貯存和食品制作間必須有完善的安全措施，強化安全防范措施，防止投毒事件發生。

5．加強學生生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

6．大力開展愛國衛生運動，重點搞好學校食堂、宿舍、教室、衛生間和校園的環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

7．加強衛生室常用藥品的管理，防止因藥品過期或管理失誤引起中毒事件。

（四）加強健康教育，提高師生的防病抗病能力

1．按教體局的要求，落實好健康教育課，普及安全知識，教育學生要有良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2．結合季節性常見病和傳染病的預防，通過黑板報、墻報及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治相關知識，提高師生員工防控突發事件的能力。

3．進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題講座，增強教職員工識別腐敗變質食品、“三無產品”、劣質食品的能力。

4．教育學生要加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增加體質。

（五）建立突發公共衛生事件的監測系統。

1.各班教師每天把因病缺勤的學生名單報告學校安保辦公室，并由應急辦公事進行登記匯總并進行追蹤觀察，必要時采取進一步的措施。

2．重視收集信息。

收集本地及周圍地區的突發公共衛生事件的情況，以便做好預防工作。

（六）建立自下而上的公共衛生事件逐級報告制度。

嚴格執行學校突發公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行“日報告”和“零報告”制度，任何人都不得隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報。

1.當發現傳染病或疑似傳染病例時，由發現者或當班人及時準確報告主管領導。

2.主管業務領導或應急管理員立即到現場對學生進行診斷，確診為傳染病或疑似傳染病后立即將學生送到隔離室進行隔離，并通知家長帶學生到醫院做進一步的診斷和治療。

3.立即報告防疫部門和教育主管部門。

（七）認真落實衛生部門提出的衛生管理、隔離、消毒等措施，協助疾控中心完成疫情調查、應急接種等工作。

1.加強晨檢，嚴格控制進出校園的人員。

2.對患傳染病的學生所在的班級進行徹底的消毒。對其他學生進行醫學觀察，直至解除觀察期。醫學觀察期間的所在的班級學生禁止與其他班級的學生互相接觸，避免感染。

3.根據疫情必要時進行被動免疫（預防注射）。

4.對患傳染病的學生必須嚴格按照傳染病法所規定的隔離時間，完全治愈后經主管領導同意后方可返校學習。

5.教師要穩定學生情緒，做好學生家長的思想工作，維持學校正常的教學秩序，不得擅自向社會公布疫情。

6.因工作疏忽造成傳染病流行要追究其責任。

（八）按《學校衛生工作條例》要求配齊保健醫生和心理咨詢教師。保健醫生應具備高度的工作責任感，定期接受衛生部門組織的突發公共衛生事件應急處理知識、技能的培訓，熟悉突發公共衛生事件的預防與控制知識，具有處理突發公共衛生事件的快速反應能力。

（九）安排必要的經費預算，為突發事件的防治工作提供合理而充足的資金保證。

2017年9月

第二篇：學校突發公共衛生事件管理工作制度

學校突發公共衛生事件管理工作制度

為有效預防、及時控制各種突發公共衛生事件，根據國務院《突發公共衛生事件應急條例》，中華人民共和國《傳染病防治法》制定如下工作制度：

一、處理原則

遵循“依靠科學、依法防治、高度敏感、果斷處置”的指導思想，堅持“學校主動，政府領導，部門配合，屬地管理，分級響應”的處置原則，嚴格控制傳染源，迅速切斷傳播途徑，減少發病人數，積極救治病人，迅速控制疫情，防止疫情擴散。

二、具體措施

突發公共衛生事件的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事件、污染事件、免疫接種事故及嚴重異常反應和其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

（一）加強衛生工作的領導和管理

1． 組織機構

學校突發公共事件應急處置工作領導小組： 組 長：苗輔珍

副組長：胡廣瑞 王明玉 成 員：田維霞 秒學廣

2.學校應急辦公室具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制。并能結合工作實際，制訂、修改和完善學校突發公共衛生事件應急處理預案，并組織培訓和演練。

3．領導小組經常組織有關人員，對學校的教學環境與生活區環境等進行自檢，及早發現問題，及時消除安全隱患。

（二）增加學校衛生管理資金投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

（三）采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。

1．學校要有衛生行政部門頒發的衛生許可證，食堂工作人員及采買、保管人員必須持有健康證。

2．購銷和使用的食品應定點采購，禁止向學生發放變質的食品或加工變質的蔬菜、糧油。

3．食品的加工過程要符合食品衛生要求。

4．食品及其原料貯存和食品制作間必須有完善的安全措施，強化安全防范措施，防止投毒事件發生。

5．加強學生生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

6．大力開展愛國衛生運動，重點搞好學校食堂、宿舍、教室、衛生間和校園的環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

7．加強衛生室常用藥品的管理，防止因藥品過期或管理失誤引起中毒事件。

（四）加強健康教育，提高師生的防病抗病能力

1．按教體局的要求，落實好健康教育課，普及安全知識，教育學生要有良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2．結合季節性常見病和傳染病的預防，通過黑板報、墻報及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治相關知識，提高師生員工防控突發事件的能力。

3．進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題講座，增強教職員工識別腐敗變質食品、“三無產品”、劣質食品的能力。

4．教育學生要加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增加體質。

（五）建立突發公共衛生事件的監測系統。

1.各班教師每天把因病缺勤的學生名單報告學校安保辦公室，并由應急辦公事進行登記匯總并進行追蹤觀察，必要時采取進一步的措施。

2．重視收集信息。

收集本地及周圍地區的突發公共衛生事件的情況，以便做好預防工作。

（六）建立自下而上的公共衛生事件逐級報告制度。

嚴格執行學校突發公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行“日報告”和“零報告”制度，任何人都不得隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報。

1.當發現傳染病或疑似傳染病例時，由發現者或當班人及時準確報告主管領導。

2.主管業務領導或應急管理員立即到現場對學生進行診斷，確診為傳染病或疑似傳染病后立即將學生送到隔離室進行隔離，并通知家長帶學生到醫院做進一步的診斷和治療。

3.立即報告防疫部門和教育主管部門。

（七）認真落實衛生部門提出的衛生管理、隔離、消毒等措施，協助疾控中心完成疫情調查、應急接種等工作。

1.加強晨檢，嚴格控制進出校園的人員。

2.對患傳染病的學生所在的班級進行徹底的消毒。對其他學生進行醫學觀察，直至解除觀察期。醫學觀察期間的所在的班級學生禁止與其他班級的學生互相接觸，避免感染。

3.根據疫情必要時進行被動免疫（預防注射）。

4.對患傳染病的學生必須嚴格按照傳染病法所規定的隔離時間，完全治愈后經主管領導同意后方可返校學習。

5.教師要穩定學生情緒，做好學生家長的思想工作，維持學校正常的教學秩序，不得擅自向社會公布疫情。

6.因工作疏忽造成傳染病流行要追究其責任。

第三篇：2突發公共衛生事件報告管理工作制度

青嶼校區傳染病疫情和突發公共衛生事件的報告制度

學校當出現符合下列情況的，應當以最方便的通訊方式——電話向屬地疾病預防控制機構（公共衛生所）報告，同時，向鎮中心小學和市教育報告。

1、在同一班級1天內有3例或者連續3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時；

2、當學校發現傳染病或疑似傳染病病人時；

3、個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時；

4、當學校發生群體性不明原因病或者其它突發公共衛生事件時。

青嶼校區

第四篇：突發公共衛生事件應急值守工作制度

突發公共衛生事件應急值守工作制度

（1）根據法律法規及上級工作預案的要求，制定本醫院的各類應急預案。

（2）組織開展突發公共衛生事件應急工作。

（3）開展公共衛生事件監測和預警工作。

（4）做好突發公共衛生事件應急設施、設備等物資的調撥計劃。

（5）及時報告受理的突發公共衛生事件，掌握事態、疫情的發展，做好記錄及跟進工作

（6）根據相關法律法規及文件要求，做好日常工作，確保監測與預警系統正常運行。

（7）根據上級要求和培訓工作計劃，組織實施培訓方案。

（8）做好物資儲備管理工作，根據庫存情況及時提出采購計劃，保證供應。

（9）做好信息收集及數據管理，建立健全工作臺帳和檔案。做好相應文字記錄。

（10）協助完成區政府應急辦交辦的其他工作。

第五篇：突發公共衛生事件應急處置工作制度

突發公共衛生事件應急處置工作制度

一、應急預案啟動制度

（1）醫院按照突發公共衛生事件的性質、可能造成的人員傷亡和危害公眾健康的程度、受事件影響的范圍等，遵循分級響應的原則，啟動應急預案，作出響應級別的應急響應。

（2）預警級別一般分為四級：Ⅰ級（特別嚴重）、Ⅱ級（嚴重）、Ⅲ級（較重）、Ⅳ（一般），依次用紅色、橙色、黃色和藍色表示。

（3）根據突發公共衛生事件的管理權限、危害程度和緊急程度，發布、調整和解除預警信息。

（4）預警信息包括突發公共衛生事件的類別、預警級別、起始時間、可能影響范圍、預警事項、應采取的措施和發布單位等。

二、現場醫療救援制度

（1）遵循“平戰結合，常備不懈”的原則，加強突公共事件救援工作的組織和隊伍建設，開展突發公共事件醫療救援技術研究，保證突發公共事件醫療救援工作的順利開展。

（2）強化應急現場檢傷分類工作，到達突發公共衛生事件應急現場，首先對傷病者進行及時有效有檢查、處置，根據現場檢傷結果將傷病者分為四類，標示不同的醒目顏色，分別為：危重患者，標紅色，優先處置；重癥患者，標黃色，次優先處置；輕癥患者，標綠色，延期處置；瀕死或死亡者，標黑色，可暫緩處置。

（3）現場醫療救援，包括搶險救護（將傷員從危險的環境中解救出來）、現場急救（對危重傷病員立即進行現場救治）、傷病員轉動（及時、安全、合理地疏散到有條件的醫院）等。

（4）做好突發公共衛生事件醫療求援知識普及工作，做好宣傳資料的提供和師資培訓工作。在廣泛普及醫療求援知識的基礎上，逐步經過培訓和演練提高其自救、互救能力。