第一篇：安全網格化管理實施方案

龍泉實驗學校安全網格化管理實施方案

校園安全工作，是辦好讓人民滿意的教育的根本保證，為進一步落實安全責任制，教體局構建“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的安全工作思路，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的學校安全監管網絡，確保全校師生和學校財產安全。結合本校實際，特制定安全網格化管理工作實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹“積極預防、依法管理、全員參與、各負其責”的方針，按照“誰主管、誰負責”和“一崗雙責”的原則，以“平安校園”創建為抓手，以校園安全網格化管理為模式，創新安全管理體系，全面落實學校的安全管理主體責任，形成上下連動、相互配合、各司其責、齊抓共管的工作格局，推進校園安全精細化、長效化管理，為我校師生營造平安、和諧的校園環境。

二、工作目標

1、通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理責任和工作內容，全面落實安全主體責任，實現層層監管、時時監控。

2、確保減少一般事故，有效預防和遏制重特大安全事故，全力保障學校和師生的生命財產安全。

三、組織機構

構建“校長領導、分管領導監管、師生參與”的安全工作格局。本著“誰分管，誰負責”，“誰監管，誰負責”，“誰管理，誰負責”的原則，做到責任落實，任務包干。

學校成立以校長任組長的學校安全網格化管理工作領導小組。組 長：沙書勛（校長）

副組長：張輝（分管安全）、劉長紅、呂運良

組 員：張德英、劉偉剛、高志昂、許向陽、張新奇、呂紅克、各班主任

四、工作步驟

（一）方案制定階段：按照《葉縣教育系統校園安全網格化管理實施意見》精神，健全安全網格化監管體系、完善安全監管運行機制、制訂安全網格化管理方案，確定各責任人員的安全職責，建成網格化安全監管網絡。

（二）網格化監管實施階段：對網格內安全事故隱患、重大危險源、突出問題和監管薄弱環節等進行排查登記，全面推進安全網格化建設進程。

（三）迎接網格化監管及檢查階段。根據網格化安全管理情況，隨時接受上級領導的的檢查。

五、工作措施

（一）建立各項安全責任制，以制度為抓手，層層簽定責任書。嚴格實行網格化安全管理機制，明確安全管理責任區和工作職責，工作落實及效果與年度考核掛鉤。

（二）學校實施領導值班制，進行安全管理的督查。

做好值勤校領導和教師課間巡視工作，課間操及大課間活動時，值勤校領導和教師要跟操。放學時由兩名值班教師在樓門口和岔道口護送學生，值班校領導護送學生到指定的地段。放學時，值班校領導、教師要做好靜校工作，保證學生無一人在校內活動。

（三）構建三級網格化安全管理模式，責任分工明確。

1、一級網格：

成立以校長負總責的安全工作領導組織。

沙書勛校長是學校安全工作的第一責任人，全面負責學校的安全工作，重點督查考核安全工作領導小組成員的工作情況。

2、二級網格：

張輝分管學校的安全工作（飲食安全、校園設施、電器、疾病預防、防火、財產、電器設備等）。

劉長紅重點分管所有教學、科研活動安全及前樓道安全工作。呂運良責學生活動安全、交通安全工作。呂翠平具體負責工會、少先隊活動安全工作。張德英負責辦公區各室安全及后樓道安全。上放學、課間操具體由班主任和值班校領導負責。

3、三級網格：主要由班主任、任課教師、值班教師等人員組成。班主任具體負責學生的日常管理安全工作。任課教師主要負責教學活動安全工作。

值班教師主要負責值班時間內學生在校安全、上放學的安全（路隊管理）。

注： 學生在校安全包括課間安全（下一節課任課教師）和課內安全，主要由當堂課任課教師負責。上放學的安全主要由值班人員和班主任負責。

（四）加強安全網格化管理，確保網格安全管理全覆蓋。制定出本實施方案，力爭做到橫到邊，縱到底，對三級網格管理進行具體分工，不留任何安全死角。

六、其它責任處理

1、關于人為安全事故

此類安全事故分為三類：一是違規違章操作造成的安全責任事故，任課教師在使用錄音機、多媒體等教學設備時不要讓學生去操作，發現插座插頭有問題及時向總務處報告。體育教師課前要做好準備活動，強調好紀律；微機教師要注意教育學生安全用電和安全使用微機。二是體罰和變相體罰造成的責任事故。三是安排學生做不適合其年齡和身份特點的活動造成的責任事故。以上三類安全責任事故，要追究相應責任人的責任。

2、特殊事件，應急處理

學校根據安全工作的需要，制定了安全事故處理應急方案。如果遇到惡劣天氣，應急小組成員要及時通知各部門做好應急方案，如果發生了特殊事故，應急小組，要在第一時間趕到現場，按事故處理程序，應急處理事故，把損失和責任降至最低。

七、管理要求

1、實行事故報告制度

在校內發生了安全責任事故，當事人或知情者，首先必須采取有效措施妥善處理事故對象，以防耽誤挽救時機。其次是及時報告學校，不能緩報、瞞報，如因報告不及時，導致失去挽救時機，擴大事故影響，要嚴肅追究瞞報當事人或知情者責任。

2、開展隱患排查和整改

根據分工情況，對職責范圍內的安全工作要有計劃、有部署、有檢查、有整改，確保做好職責內的安全工作，定期開展隱患排查和整改工作。

3、強化責任意識

各網格化管理負責人要各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、監督檢查不到位、隱患整改不到位和工作措施不到位”而發生事故，造成重大人員傷亡或財產損失的，將按照有關規定，嚴肅追究分管負責人及相關人員的責任。

八、工作要求

（一）加強領導，提高認識。切實抓好安全管理工作，完善安全管理機制和框架，建立安全管理網絡的重要舉措，通過安全網格化監管工作的落實，使本單位安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高。

（二）宣傳到位，營造氛圍。通過各種途徑，加大對安全網格化監管工作的宣傳力度，增強安全意識，增強做好安全工作的主動性和自覺性，切實為網格化監管各項工作落實營造良好工作氛圍。

（三）突出重點，確保實效。對好的安全管理方法機制進行宣傳和弘揚，對安全管理的新問題新思路進行探討，對工作出色個人進行表彰獎勵，對工作不到位、管理不力、措施不嚴，造成不良影響的進行批評。對有關工作人員沒有履行安全管理職責，導致發生安全生產事故的有關工作人員，依照有關規定進行處理。

2015年3月10日

第二篇：學校安全網格化管理實施方案

碭山縣葛集學校安全網格化管理實施方案

為進一步落實學校的安全管理主體責任，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立校園安全監管網格，遏制和防范安全事故的發生，經校務會研究，決定建立學校安全“網格化”管理實施方案，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以科學發展觀統領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，推動我校安全管理工作再上新臺階。

二、工作目標

通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環節，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發生，確保學校和師生安全。

三、管理內容

（一）學校安全管理和教育機制的建設情況

1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。

2.安全規章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規程建立、執行情況；隱患排查整改、安全監督檢查情況等。

3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、教導主任、各班級安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情

況。

4.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發生的事故按照責任倒追的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。

5.安全教育。安全教育進課程、進課堂落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。

（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況 1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。2.飲食衛生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、實驗室、學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況；燃氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。

4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。

5.自然災害預防。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措

施落實情況；對可能受到自然災害引發各種危害校舍的采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發布紅色暴雨（雪）信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。

6.集體活動安全。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。

（三）學校突發事件應急處置

學校發生突發事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協調相關處置工作。

四、工作要求

1.精心組織，務求實效。認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規范、一個網格一個網格強化監管，每個網格責任人每天至少到年級檢查一次，并認真填寫學校安全隱患督查記錄表（填寫后交由學校校長處），切實做到網格到底、責任到人，務求實效。

2.健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協調相關部門整治。

3.嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分

解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。

4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。

5.善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。

附件：

1、葛集學校安全“網格化”管理工作領導小組

2、葛集學校安全管理分工負責一覽表

3、葛集學校安全“網格化”管理工作責任分解表

4、葛集學校安全“網格化”管理巡查記錄表

葛集學校 2015年12月

附件1：

1葛集學校安全“網格化”管理工作領導小組 組

長：云世敏

校長 副組長：

周益靜

學校黨支部書記

李蘭平

學校副校長 馬艷偉

學校紀檢員 蔣

濤

學校工會主席 劉志剛

學校總務主任 成員：

賈學雨

賈寨中小學校長 李會銀

范集小學校長 侯祥鵬

白臘園小學校長 周偉

李寨小學校長 曹書銀

藍天小學校長 呂玉蘭

葛集中心幼兒園園長朱芮雨

小天使幼兒園園長 各班班主任

附件2：

葛集學校安全管理分工負責一覽表 責任工作職責

校長全面負責學校的安全工作，與各部門和全體教職工層層簽訂安全責任書，周密構建安全管理網絡，構建和諧安全文明的校園。書記在年終對各部門的“安全保衛”工作進行專項考核，對“安全保衛”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；書記負責教職工嚴格遵守職業道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。安全副校長

安全副校長負責學校學生的安全知識培訓工作，將安全知識培訓納入學校教師、學生培訓規劃，舉辦安全知識培訓講座，與書記規范教師施教行為，協調處理教師上訪問題。負責學校教導處、飲用水、學生手足口病等傳染病防治、學校各類文體活動和體育設施的安全監管。教學副校長

教學副校長負責結合學科特點，建立學校安全知識進課堂工作機制。指導學校做好學校體育、衛生安全工作。分管教導處、教科室的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。后勤副校長

后勤副校長分管學校總務處、校辦工作。負責學校財務安全、食

堂安全、師生服務部的食品安全、學校校舍維修、消防實施安全和水電安全。每月組織一次全面的安全檢查工作。

教導處負責學校安全宣傳教育工作；指導開展學校安全教育和應急演練，宣傳普及安全知識。負責學校安全工作的監督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執行學校組織學生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學生教育管理和學生矛盾調解工作；負責學校門衛、宿舍、校醫、食品安全、管制刀具的收繳工作、傳染病的預防工作，協調有關部門開展學校安全綜合性檢查；負責學校安全管理。

把安全教育納入教學計劃，制定落實教學活動安全管理制度，監督檢查教師教學活動安全狀況，及時處理在教學過程中出現的不安全行為和安全隱患；負責師生參加各類活動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。

書記負責學校網絡信息安全工作。在學校黑板報設立“安全管理專欄”對學校工作部署和先進典型進行宣傳報道，充實“安全管理專欄”內容。

總務處負責學校校舍及后勤設施的維護工作，組織開展校舍安全專項檢查；指導學校落實校舍安全保障措施。積極推行校方安全責任險。

第三篇：校園安全網格化管理實施方案

庫區一小校園安全網格化管理實施方案

為進一步加強安全管理，切實有效的履行學校安全管理職責，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全監管網絡，遏制和防范學校安全事故的發生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環境。根據縣教育局規定結合學校具體實際，特制定本校安全網格化管理實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以構建和諧社會、維護廣大師生健康利益為出發點，全面強化教育監管職能，積極構建安全長效機制，形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局，使安全工作更加規范化、科學化、精細化、長效化，為師生建設和營造平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。

二、工作目標

通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。

三、組織領導

為加強對全校安全生產網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下：

組 長：匡國順 副組長：劉建偉

成 員：肖廣 程曉雅 紀娟娟 趙海霞

及各班班主任

四、工作內容

本著“誰監督、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、處室負責、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學劃分網格，明確工作責任，建立健全三級網格管理責任體系 1．構建以各教研組和處室為主體的“組室網格”:負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。

2.構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

3.時間網格:將校園劃分為若干塊、每天劃分為許多時間段,每一塊、每一段由固定人員值班監督.為保證安全責任的落實，各網格負責人對照安全責任書，認真履行職責將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查

認真落實隱患定期排查制度,每月第一周周二作為安全檢查日,安全員對本組室進行一次全方位排查,對檢查中發現的問題,立即整改，不能解決的要及時上報。安全辦實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案,督促落實。

五、措施要求

（一）突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位和重要時間段的安全監管。

（二）明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。

（三）嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

第四篇：校園安全網格化管理實施方案

校園安全網格化管理實施方案

（2016-2017學年第二學期）

2017.02.26

校園安全網格化管理實施方案

為進一步落實學校安全監管的責任制，切實抓好學校安全基礎管理工作，建立層層落實的校園安全管理網絡，全面實現校園安全網格化管理，結合學校具體實際，特制定校園安全網格化管理實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，通過實施安全網格化監督管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。

二、工作目標

通過實施安全網格化監督管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。

三、組織領導

為加強對全校安全網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下： 組長：（全面負責學校安全工作）

副組長：（具體負責學校日常安全管理工作）成員：（負責教育教學活動中的安全工作）

（負責學校基礎設施、設備的安全及相關后勤保障安全）（負責有關實驗室及實驗操作的各項活動的安全）（負責少先隊組織的各項活動的安全）（負責衛生活動的安全）（負責勞動活動的安全）負責本班的日常安全管理工作）（負責任課期間學生的安全工作）

四、工作內容

本著“誰監督、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、單位負責、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學劃分網格，明確工作責任，建立網格管理責任體系。1．構建以區域安全、班級安全、教學活動安全和各室職責為主體的“交叉網格”:確保安全管理和各項安全教育活動的有效進行。

2.構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

3.建立以學生小組為單元的“小組網格”：負責班級中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

4.建立由每一名學生參與的“學生網格”：負責一項或幾項具體的安全工作，養成良好的安全習慣，提高自身的安全意識和自護自救能力。

為保證安全責任的落實，將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查。

認真落實隱患定期排查制度,每月定期進行安全檢查,安全員對本組室進行一次全方位排查,對檢查中發現的問題,立即整改，不能解決的要及時上報。學校實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案,督促落實。

五、措施要求

（一）突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位的安全監管。

（二）明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。

（三）嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

2017.02、26

第五篇：學校安全網格化管理實施方案

舍伯吐中學校園安全網格化管理實施方案

根據上級文件精神，為進一步落實學校安全工作主體責任、部門監管責任和屬地管理責任，夯實基層基礎，完善安全管理機制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網絡，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，落實科學發展觀和安全發展理念，以科學發展觀統領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“黨政齊管、部門負責、網格管理、信息共享”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。

二、工作目標

按照“123340”工作法，通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和安全監管責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環節，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發生，確保學校和師生安全，促使學校安全。

三、組織機構

組長：劉祥義 校長 黨支部書記 副組長：梁寶才 黨支部副書記 鞏東清 主管安全副校長 周布仁白乙 主管德育副校長 張英杰 主管教學副校長

成員： 佟寶德 工會主席 許廷貴 工會副主席 陶國梁 總務主任 劉博慧 總務副主任 高紅霞 政教主任 張磊 政教副主任

白長泉 教導主任 崔海霞 教導副主任 孫富 教導副主任 馬艷艷 團委書記 各班主任

領導小組下設安全管理辦公室，鞏東清校長兼任安全辦公室主任，負責具體工作安排、部署和協調。

四、責任工作職責 校長：

全面負責學校的安全工作，與各部門和全體教職工層層簽訂安全責任書，周密構建安全管理網絡，構建和諧安全文明的校園。

主管安全副校長：

后勤副校長室分管學校總務處、宿舍、門衛工作。負責學校財務安全、食堂安全、學校校舍維修、消防實施安全和水電安全。每月組織一次全面的安全檢查工作。

主管德育副校長：

德育副校長室負責學校學生的安全知識培訓工作，將安全知識培訓納入學校教師、學生培訓規劃。負責學校政教處、團委。負責學校各類文體活動和體育設施的安全監管。

教學副校長室

副校長室負責結合學科特點，建立學校安全知識進課堂工作機制。指導做好學校各項教學安全工作。分管教導處的工作，負責學校

教學安全和各實驗室的安全。

政教處：負責學校安全宣傳教育工作；指導開展學校安全教育和應急演練，宣傳普及安全知識。負責學校安全工作的監督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執行學校特殊學生教育管理和學生矛盾調解工作；

團委：負責學校校園衛生工作，配和班主任做好學生的管理工作； 指導并具體幫助學生會開展各項工作，充分發揮學生會的工作能力。

教導處：負責落實學校教學規范，把安全教育納入教學計劃，制定落實教學活動安全管理制度，監督檢查教師教學活動安全狀況，及時處理在教學過程中出現的不安全行為和安全隱患；負責師生參加各類活動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。

副書記室：負責學校網絡信息安全工作。對學校工作部署和實施進行監督，對先進典型進行宣傳報道，充實“安全管理專欄”內容。

總務處：負責門衛、宿舍的日常檢查工作，負責食堂的安全工作；嚴把食品采買、加工、存儲和留樣工作。嚴格按照食堂管理、操作流程工作。學校校舍及后勤設施的維護工作，組織開展校舍安全專項檢查；指導學校落實校舍安全保障措施。

五、工作要求

1.精心組織，務求實效。認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規范、一個網格一個網格強化監管，切實做到網格到底、責任到人，務求實效。

2.健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協調相關部門整治。

3.嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。

4.善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。

舍伯吐中學 2016年6月