第一篇：傳染病突發事件應急預案

長征希望小學傳染病突發事件應急處理

預 案

為了有效預防、及時控制和消除傳染病在我校發生，保障師生的身體健康，維護學校正常教育、教學次序。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生應急條例》和上級有關精神，結合我校具體情況，特制訂本工作應急預案。

本預案中的傳染病是指《《中華人民共和國傳染病防治法》中規定的法定管理的甲、乙、丙三類傳染病。突發公共衛生事件是指突然發生的、造成可能會對健康嚴重損害的重大傳染病疫情，群體性不明原因疫病、重大食物中毒和職業中毒以及其它危害公共健康的事件。

一、指導思想和工作原則：

傳染病防治工作在上級部門領導下，接受衛生院、疾控中心及衛生局等部門業務指導，實行預防為主，防治結合，分類管理的原則。

二、學校傳染病預防控制工作領導小組組織機構與職責

學校成立傳染病預防控工作制領導小組，負責全校日常傳染病防治工作。領導小組，由學校校級領導組成，并下設應急處理小組：

1、領導小組：

組長：雷國兵

副組長：吳高忠

傳染病突發事件報告專（兼）職人員：邱德亞 主要職責： ① 當遇突發事件，及時組織、指揮各方面力量，開展傳染病重大突發事件現場的應急處理工作，控制事故的損失和擴大。

② 組織召開處理傳染病重大突發事件工作會議，確定臨時救援工作組人員。

③ 檢查督促有關部門做好搶險、救護、救災、事故調查，后勤保障，信息上報，善后處理以及恢復生活、教學秩序的工作。

④ 督促辦公室對應急處理預案的執行實施情況。

⑤ 檢查督促全校各部門責任人做好各項突發事故的防范措施和應急準備工作。

2、應急處理小組

組長：吳高忠

組員：各班班主任 主要職責：

① 及時了解事故情況，向指揮中心領導報告，并將指揮中心領導的決策及時傳達。

② 及時與上級主管部門取得聯系，爭取上級領導的指導與支援。③ 協調各應急部門之間的關系。

④ 向上級部門報告突發事故及應急處理的信息。⑤ 組織召開事故現場會議，具體負責現場處理工作。⑥ 協助做好安全防范措施和應急準備工作的檢查，組織《現場救護知識》的培訓及重點防范應急演練工作。

3、臨時現場指揮部 學校一旦發生傳染病疫情后，學校在上級教育局領導下，根據疫情發生情況，建立由區教育局領導、學校負責人及學校相關部門人員組成的醫療救護及防病工作臨時現場指揮部，與衛生部門配合開展病人搶救及疫情現場處置工作。

其主要職責：

① 指揮現場工作，組織劃定事故現場范圍，實行必要的應急措施。

② 核定現場人員傷亡和損失情況，及時向指揮中心領導匯報事故處理進展情況；負責與相關應急值班單位取得聯系。

③ 及時落實指揮中心和現場指揮部領導的指示。④ 聯系安排上級部門勘查現場的有關事宜。

三、應急搶險和救援

1、為有效地處置重大安全事故，設立三個應急搶險救援工作小組，具體分工如下：

①警戒保衛小組。由學校門衛與發生事故班級的班主任和教師組成。根據現場實際情況，做好前期的警戒工作和安全疏散工作，減少可能出現的損失，以防事態擴大；待有關部門人員到位后，指揮中心負責協調關系，小組成員各級配合工作。

② 搶險救護救災小組。由學校醫務室與第一目擊者及事故部門教師組成。負責聯系有關搶救單位，第一目擊者及時開展現場救護工作，直至校醫務室及醫院來人方可換人，最大限度地減少人員傷亡。③ 善后處理小組。由學校指揮中心及各部門組成。根據實際情況，由指揮中心與上級領導聯系，應急處理小組具體落實處理有關事宜。

2、在搶險救災過程中需要緊急調配人員、車輛、物資、設備和場地，任何部門和個人都不阻攔和拒絕。現場指揮部要指定專人負責做好組織登記工作，在事后由現場指揮部統一負責。

四、報告與響應

（一）報告

當學校發現可疑疫情時，傳染病疫情報告人要及時向學校負責人報告疫情，學校負責人要按甲類傳染病的報告要求，以最快的速度向所在地疾病預防控制機構或衛生行政部門報告，同時報縣教育局。

（二）響應

一旦衛生部門通知學校發現確診的傳染病病例或疑似病例，事發地學校必須按區教育局傳染病防治工作領導小組的意見在最短時間內成立臨時現場指揮部，開展現場救治工作，按照傳染病綜合防治措施的有關要求，進行消毒和隔離，嚴防疫情擴散，同時報同級政府。

五、重大事故處理與信息反饋

（一）應急處理工作結束后，指揮中心及辦公室領導應行使職權，組織學校各部門和人員及時進行總結、分析、獎懲；按事故處理的原則，認真吸取教訓，及時進行整改。

1、召開現場會議，全體教職工參加，認真分析原因，共同吸取教訓；

2、對發生事故時遲報、漏報、誤報信息造成重大損失和影響的人員，在處理突發事故中玩忽職守、不聽從指揮、不認真負責或臨陣脫逃的人員，對危害搶救救災工作的人員，通過調查核實，并聽取應急處理小組建議，按照有關規定給予行政處分、處罰。

3、應急小組負責將事故原因、經過和處理情況及時上報主管部門與有關職能部門，并在學校通報。

4、召開總結、表彰大會，對在突發事故的搶救、指揮、信息報送等方面有突出貢獻的人員給予表彰和獎勵；并向上級部門提出推薦表彰建議。

（二）各部門可根據本預案進行自查整改，建立起本部門預案。并對預案不斷進行完善、充實，以達到在實施過程中的適用性。

長征希望小學

2017年3月1日

第二篇：傳染病突發事件應急預案

傳染病突發事件應急預案

諸城經濟開發區向陽小學

為提高我校廣大教師預防和控制傳染病疫情的能力和水平，指導教師有效應對手足口病、甲型H1N1流感等傳染病突發事件，當學校發生傳染病突發事件時，能夠采取有效應對措施，將傳染病的危害降低至最低點，切實保障師生的身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關法律、法規，結合我校實際，制定本預案。

一、指導思想

根據《中華人民共和國傳染病法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校傳染病突發事件應急處理預案》等有關法律法規的規定，本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應”的工作原則，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現對傳染病的可持續控制。

二、適用范圍

本預案適用于手足口病、甲型H1N1流感、風疹、水痘、腮腺炎、紅眼病等突然發生的對師生健康造成或者可能造成嚴重損害的傳染病疫情。

三、組織領導

成立幼兒園傳染病防治工作及傳染病突發事件應急處理領導小組，統一領導幼兒園傳染病的預防和傳染病疫情應急處理工作。

組 長：田金明

副組長：王桂華

成員：孫東玉、沈桂強、申仲奇、孫夕文

主要職責：領導小組要在市、區衛生行政部門和疾病控制中心的具體指導下進行學校傳染病防治和傳染病突發事件應急處理工作，將學校傳染病預防、控制工作開展情況及時上報中心校、教育局。并根據病情預測和變化情況，及時召開會議，研究制定我校防控工作的制度、措施，檢查、監督各班防控工作的開展和落實。負責全校傳染病的組織管理和協調指揮，以有效應對傳染病，維護校園穩定，保護廣大師生的身體健康和生命安全。

四、保障措施

1、建立專人管理，實施具體分工。

保教老師負責學校傳染病預防、傳染病各項制度落實情況的監督檢查，并負責病情報告、信息溝通與組織協調工作。保健老師負責學校傳染病預防工作的業務指導和監督檢查。

2、加強學校衛生組織與管理。

組織傳染病防治領導小組工作人員經常深入到食堂、教室，對飲食、飲水、環境衛生進行檢查，定期組織教師、學生進行健康檢查。定期組織全面、徹底的衛生清掃，做好各班教室、衛生區、廁所等重點區域的消毒、通風、清潔工作，對各班教室、特長教室、大型活動室、廁所等場所進行不定期空氣消毒，各班級要經常開窗保持場所內空氣流通，并采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛生管理上的空白。

3、建立健全與傳染病預防相關制度。

建立晨檢制度、隔離制度、缺勤原因追查制度、食堂衛生管理制度、流行性傳染病疫情報告等制度。并加強相關人員對制度落實情況的監督與檢查。各班教師在晨檢、全日觀察中一旦發現傳染病疑似患者，要在第一時間向學校匯報，并做好登記。如有漏報、瞞報、遲報、不報，一經查實將按有關法律法規處罰。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。

4、加強健康教育，做好家校共防工作。

建立健全宣傳教育體系，通過學校網站、宣傳欄、印發宣傳單等途徑將傳染病相關知識向家長作以宣傳，提高家長的衛生防疫意識，積極配合學校做好傳染病預防工作。

5、加強學習培訓，提高教職員工的預防能力。

通過講座、專項會議等途徑加強教師及相關工作人員對傳染病防治知識的學習，普及預防知識，提高教師員工的預防能力。

6、保健醫生和各班主任應隨時掌握學生情況，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，有效切斷傳播途徑，保護易感人群，控制和消滅傳染病的發生和蔓延。

7、按照國家有關計劃免疫接種的規定，做好計劃免疫疫苗接種工作。

五、疫情應急反應

（一）當校園內發現常見傳染病確診病例或疑似病例時，應立即采取以下措施：

1、發現疑似病例時，應立即采取隔離措施，并立即通知家長將學生帶到傳染病指定醫院檢查就診。家長要在第一時間將檢查結果向本班教師匯報，教師要在第一時間向學校匯報。

2、對被確診為傳染病的學生，根據傳染病報告制度要求，在第一時間向市疾病預防控制中心和市教育局、區中心校報告。做好傳染病治療跟蹤工作，痊愈后經醫院診斷排除傳染后才能到校學習。

3、加大消毒力度，重點加強對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所的消毒。將傳染病防治信息向家長匯報，尊重家長的知情權。對教師、家長進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理，維護學校穩定。

（二）在傳染病暴發、流行期間，應立即采取以下措施：

1、做好傳染病預防宣傳，對家長提出具體要求，協同學校做好防治工作。

2、啟動考勤監測制度、施行日報告制度和零報告制度，實行24小時值班制度，保持信息暢通。

3、停止一切大型集體活動，不安排教師外出參加教研或其它活動。

4、根據出現傳染病的種類報請市教育局批準后，做出相應安排。

第三篇：傳染病突發事件應急預案

傳染病突發事件應急預案

學校是傳染病易感人群集中的場所，也是傳染病的集散場所。為確保師生身體健康，維護社會穩定，進一步做好學校流感、集體性發熱、水痘、流腦、非典等公共衛生突發事件的處理，加強相關疾病的預防和控制，防止疾病在學校中傳播，保護青少年身體健康，特制訂本預案。

一、預防措施

1、建立學校的突發公共事件應急處置工作領導小組，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，提供必要的衛生資源及設施。

2、學校建立各項衛生工作責任制，明確各部門工作職責，衛生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，認真填寫學生日檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。

3、學校開展預防宣傳教育工作，定期進行有關預防傳染病的知識培訓，保證每周的健康教育，教會師生一般防病知識，培養良好的個人衛生習慣。

4、學校學習場所、生活場所要通風換氣和定期消毒。

5、學生如發現有發熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應及時就醫。

二、學校一旦發生流感、集體性發熱、水痘、流腦等公共衛生突發事件，遵循分級處置原則，根據以下傳染病應急事件的等級確認、劃分進行處置。

（一）第一級傳染病事件

1、確認、劃分：

（1）流感：在流感最長潛伏期內出現體溫>38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀，一個班級病例在5例及以上或全校病例在15例以上、30例以下。

（2）集體性發熱事件：在近3天內突然出現集聚性發熱病人，經徐匯區疾病預防控制中心核實，一個班級病例在5例及以上或全校病例在15例以上、30例以下。

（3）水痘：學校在水痘最長潛伏期內，皮膚粘膜上分批出現斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例在30例以下。

（4）流腦：學校出現有發熱、頭痛、瘀點、頸部強直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例。

（5）非典型肺炎：學校出現體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。

2、應急處置：

（1）班主任、衛生老師在第一時間內向校區分管副校長或副書記匯報，校區分管副校長或副書記迅速了解情況后報校長，經判斷后向區教育局科藝體衛科、徐匯區疾病預防控制中心慢病學衛科及社區衛生服務中心防保科報告發病情況；按《徐匯區學校學生發病情況調查表》詳細填寫病例基本情況，并于2小時內傳真至區疾控中心慢病學衛科；

（2）患者必須得到及時隔離，并協助學生家長將病人送醫院就診；嚴格掌握患者病愈返校的隔離期限；

（3）校區分管副校長或副書記要及時掌握疾病發生情況，落實各項應急預防和控制措施，對后續情況隨時向校長匯報；

（4）衛生保健老師應開展校內消毒隔離指導工作，重點班級（場所）重點消毒，并負責指導和督促落實各項預防控制措施；（5）學校開展相關疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、廣播、上課、張貼或發放宣傳資料等；

（6）在疫情期間有病例發生的班級停止使用學校公用教室等；學校應減少或暫停師生集體性活動，防止疫情的進一步蔓延；

（7）衛生保健老師在控制疫情期間應與班主任密切配合，每天對學生進行癥狀監測，如發現體溫＞38℃并伴有相似癥狀的學生應及時離校就醫；

（8）學校加強疾病監測，立即建立學校晨檢及逐級報病工作制度，力爭在第一課時掌握師生疾病續發情況；

（9）衛生教師每天追蹤發病動態，做好每日傳染病發病情況登記、統計，并在每日上午9：30時前將前一日9時到當日9時學校師生的發病情況以書面形式傳真給區疾控中心慢病學衛科，完成傳染病發病續報工作；

（二）第二級傳染病事件

1、確認、劃分：

（1）流感：學校在流感最長潛伏期內出現體溫>38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病例在30例及以上。

（2）集體性發熱事件：學校在近3天內突然出現集聚性發熱病人，經徐匯區疾病預防控制中心核實病例在30例及以上。

（3）水痘：學校在水痘最長潛伏期內，皮膚粘膜上分批出現斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例在30例及以上。

（4）流腦：學校出現有發熱、頭痛、瘀點、頸部強直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例。

（5）非典型肺炎：學校出現體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。

2、應急處置：

在執行第一級傳染病事件第一至第九處置措施的基礎上：

（1）配合區疾控中心及社區衛生服務中心進行現場流行病學調查，接受衛生部門的指導和督查，積極修正并完善疾病預防控制措施。

（2）自最后一例病例發病后最長潛伏期內無新發病例可結案，完成結案小結。

（三）第三級傳染病事件

1、確認、劃分：

（1）流感：學校在流感最長潛伏期內出現體溫>38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病例在100例及以上。

（2）集體性發熱事件分級：學校在近3天內突然出現集聚性發熱病人，經徐匯區疾控中心核實病例在100例及以上。

（3）水痘：學校在水痘最長潛伏期內，皮膚粘膜上分批出現斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例100例及以上。

（4）流腦：出現有發熱、頭痛、瘀點、頸部強直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例或有經醫院臨床確診病例。

（5）非典型肺炎：學校出現體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。

2、應急處置：

在執行第一級傳染病事件第一至第九條處置措施的基礎上,配合市、區疾控中心及社區衛生服務中心進行現場流行病學調查，接受衛生部門的指導和督查，積極修正并完善疾病預防控制措施。

第四篇：傳染病突發事件應急處理預案

傳染病突發事件應急預案

為提高我校預防和控制傳染病突發事件的能力和水平，指導和規范學校對各類突發性事件的應急處理工作，減輕或消除突性發事件的危害，保障全體師生員工的身休健康與生命安全，維護正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病和防治法》、《中華人民共和國食品衛生法法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規，結合我校工作實際，特制定本預案。

一、工作目標

1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。

2、完善突發公共衛生事件的信息檢測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保傳染病不在校園內蔓延。

二、工作原則

1、預防為主、常抓不懈

大力宣傳和普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統一領導

嚴格按照國家有關法律法規，對食物中毒和傳染病突發事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。學校成立突發公共衛生事件工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校突發公共衛生事件的防治工作。

3、快速反應、運轉高效

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。

三、組織管理

學校成立由易安民校長負總責的學校突發公共事件工作領導小組，具體負責落實學校的突發事件防治工作。主要職責如下：

1、根據突發公共衛生事件防治應急預案制定傳染病突發事件應急預案。

2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各項突發事件防治落實情況。

3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。

4、建立學生缺課登記制度、教師上班簽到工作制度和傳染病流行期間的檢疫制度，及時掌握師生的身體狀況，發現傳染病事件早期表現的師生，及時督促其到醫院就診，做到早發現，早報告、早隔離、早治療。

5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生。

6、聯系有關部門對學校供水系統進行安全檢測，加強對學校的水源進行防護和水質的消毒工作，二次供水池的定期清洗和消毒工作，確保學生喝上安全飲用水。

7、及時向安龍縣疾病預防控制中心和上級教育行政主管部門匯報學校突發傳染病事件的發生情況，并積極配合鎮衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

四、突發傳染病事件預防

（一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理

1、將衛生防疫與食品衛生安全的職責落實情況納入學校的綜合評估體系，并定期開展專項督導檢查，發現問題及時提出整改措施。

2、經常對食堂衛生、教學環境和生活區環境進行自查，盡早發現問題，及時消除隱患。

（二）增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施條件。

（三）采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。

1、學校食堂從業人員人人持有健康證、培訓上崗并注意個人衛生；對患有“五病”（活動性肺結核、菌痢、化膿性皮膚病、傷寒、肝炎）的人員100％調離。

2、購銷和使用的食品定點采購并按規定驗收，不向學生出售變質的食品和“三無”（無廠名、無廠址、無生產日期）產品；食品加工過程和儲藏做到生熟分開；餐飲具做到采用高溫或藥物嚴格消毒，并有消毒記錄及措施。

3、食品及其原料儲存和食品制作間做到具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件的發生。

4、對學校食堂要實行準入制度，并采取切實可行的措施加強管理，明確責任。

5、加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。學校必須向學生提供符合國家衛生標準的飲用水和開水，學生飲水必須單人單杯。

6、加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。

7、大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、宿舍衛生和校園環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1、按照教育部的要求，落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生形象，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2、結合季節性、突發性傳染病的預防，通過黑板報、手抄報、廣播電視等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發傳染病事件的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發傳染病事件的能力。

3、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。

4、督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。

五、突發傳染病事件監測和報告

（一）突發傳染病事件監測

1、建立突發公共衛生事件的監測系統。建立考勤監測制度，對師生員工中的缺勤者查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由班主任進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。

2、重視信息的收集。與安龍縣疾病預防控制中心建立聯系，收集本地及周圍地區的公共衛生事件的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

（二）突發傳染病事件報告

1、建立自下而上的突發公共衛生事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系電話。

2、嚴格執行學校重大公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。出現集體性甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，班主任應立即向校突發公共衛生事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內向安龍縣疾病預防控制中心報告，同時向教育行政管理部門報告。

3、任何人不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報突發事件。

4、建立突發事件舉報制度。任何個人有權向衛生部門報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。

六、突發傳染病的應急反應

根據突發事件的不同等級分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。

以下分級標準根據《全國突發公共衛生事件應急預案》中的標準界定。

1、一般突發傳染病事件

本地區發生屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。

（1）啟動報告和零報告制度，校內實行24小時值班制度，加強系統內的疫情通報。（2）學校做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。

（3）校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動要進行控制。

（4）傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書室、宿舍、食堂等公共場所做到加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水加強消毒，并加強除“四害”工作。

（5）嚴格執行出入校門管理制度。

2、重大突發傳染病事件

屬于重大突發事件的疫情啟動第二應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控制措施的基礎上，進一步采取以下措施：

（1）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

（2）對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時小報。

（3）對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。（4）加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。（5）學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。

3、特大突發傳染病事件

學校發生屬于特大突發事件的疫情，啟動第一應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：

（1）實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。（2）全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。

（3）避免人群的聚集和流動。學校不組織師生參加各類大型集體活動；學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動暫緩進行。

（4）對教室、實驗室、食堂、圖書室、宿舍、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。

（5）學校每日公布校園疫情防控工作的情況。

4、校內疫情

校內若出現重大傳染病疫情，將在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展好以下工作：

（1）根據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染病非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺疽的疑似病例，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例以上疑似病例，可在報請教育局批準后，對該班級和相關班組實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視情況擴大停課范圍。

（2）采取停課措施的班級，可合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師（非密 切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。

（3）尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。

（七、保障措施

（一）組織機構保障

學校突發傳染病事件領導小組，應按《學校衛生工作條例》要求具體負責突發傳染病事件的日常預防與控制工作。

（二）人力資源保障

全校教師應具備高度的工作責任感，定期接受衛生部門組織的突發公共事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發公共衛生事件的預防與控制知識，具有處理突發事件的快速反應能力。

安龍縣灑雨中學 2017年2月12日

第五篇：傳染病突發事件應急處理預案

傳染病突發事件應急處理預案

為了提高我校預防和控制食物中毒與傳染病突發事件（以下簡稱突發共公衛生事件）的能力和水平，指導和規范各學校對各類突發事件的應急處理工作，減輕或消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身休健康與生命安全，維護正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病和防治法》、《中華人民共和國食品衛生法法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規和規范性文件，結合本校工作實際，特制定本預案。

一、工作目標

1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。

2、完善突發公共衛生事件的信息檢測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共事件不在校園內蔓延。

二、工作原則

1、預防為主、常備不懈

大力宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全休師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統一領導

嚴格招待國家有關法律法規，對食物中毒和傳染病突發事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。各學校成立突發公共衛生事件工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事件的防治工作。

3、快速反應、運轉高效

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。

三、組織管理

各學校成立由校長負責的學校突發公共事件工作領導小組，具體負責落實學校的突發事件防治工作。主要職責如下：

1、根據突發公共衛生事件防治應急預案制定本校的突發事件應急預案。

2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各項突發事件防治落實情況。

3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。

4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的檢疫制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的師生，及時督促其到醫院就診，做到早發現，早報告、早隔離、早治療。

5、開展校園環境整治和愛衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生。

6、開展學校供水系統進行安全檢測，嚴格對有自備供水的學校的水源、防護和水質的消毒，確保師生喝上安全飲用水。

7、及時向區疾病預防控制中心和上級教育行政主管部門匯報學校的突發公共衛生事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

四、突發事件預防

（一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理

1、將衛生防疫與食品衛生安全的職責落實情況納入學校的綜合評估體系，并定期開展專項督導檢查，發現問題及時提出整改措施。

2、經常對食堂衛生、教學環境和生活區環境進行自查，盡早發現問題，及時消除隱患。

（二）增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

（三）采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。

1、學校教師食堂、自備水源的學校，要向當地衛生行政部門申請衛生許可證。食品從業人員人人持有健康證、培訓上崗并注意個人衛生；對患有“五病”（活動性肺結核、菌痢、化膿性皮膚病、傷寒、肝炎）的人員100％的調離。

2、購銷和使用的食品定點采購并按規定驗收，不向學生出售變質的食品和“三無”（無廠名、無廠址、無生產日期）產品；食品加工過程和儲藏做到生熟分開；餐飲具做到采用高溫或藥物嚴格消毒，并有消毒措施。

3、食品及其原料儲存和食品制作間做到具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件的發生。

4、對學校教師食堂采取切實可行的措施并加強管理，明確責任。

5、加強學校教師生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。學校必須對自備水源的蓄水池每年必須徹底清洗消毒，確保水源不受污染。

6、加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。

7、大力開展愛衛生運動，重點搞好食堂衛生、宿舍衛生和環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

8、做好計劃免疫的宣傳工作，嚴格執行新生入學前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發生或流行。

（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1、按照教育部的要求，落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2、結合季節性、突發性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的能力。

3、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產呂、劣質食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。

4、督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。

五、突發事件監測和報告

學校突發公共衛生事件的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及嚴重異常反應，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

（一）突發事件監測

1、建立突發公共衛生事件的監測系統。在學校建立考勤監測制度，對師生員工中的缺勤者查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由班主任進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。

2、重視信息的收集。與疾病預防與控制中心建立聯系，收集本地及周圍地區的公共衛生事件的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

（二）突發事件報告

1、建立自下而上的突發公共衛生事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，學校要實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系電話。

2、嚴格執行學校重大公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

出現集體性中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，學校應立即向校突發公共衛生事件領導小組報 5

告，并以最快的通訊方式在1小時之內向區疾病預防控制中心報告，同時向教育行政管理部門報告。

3、任何學校和個人都不行隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報突發事件。

4、建立突發事件舉報制度。任何學校和個人有權向衛生部門報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。

六、突發事件的應急反應

根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。

以下分級標準根據《全國突發公共衛生事件應急預案》中的標準界定。

（一）傳染病

1、一般突發事件

所在地區發生屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。（1）啟動報告和零報告制度，我校內實行24小時值班制度，加強系統內的疫情通報。

（2）學校做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。

（3）學校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動要進行控制。

（4）傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館等公共場所做到加強通風換氣，并采取必要的消毒措施； 6

腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水加強消毒，并加強除“四害”工作。

（5）嚴格執行出入校門管理制度。

2、重大突發事件

學校屬于重大突發事件的疫情啟動第二應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控制措施的基礎上，進一步采取以下措施：

（1）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

（2）對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時小報。（3）對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。

（4）加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。（5）學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。

3、特大突發事件

學校發生屬于特大突發事件的疫情，啟動第一應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：

（1）實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。

（2）全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及

時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。

（3）避免人群的聚集和流動。學校不組織師生參加各類大型集體活動，調整大型學術活動和會議時間；學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動暫緩進行。

（4）對教室、實驗室、食堂、圖書館、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。

（5）學校每日公布校園疫情防控工作的情況。

4、校內疫情

校內若出現重大傳染病疫情，將在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實行情況，適時開展好下工作：

（1）根據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染病性非典型肺炎、鼠疫及肺疽的疑似病例，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例以上疑似病例，可在報請上級批準后，對該班級和相關班組實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視情況擴大停課范圍。

（2）采取停課措施的班級，可合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。

（3）尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。

（二）預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等突發事件。

1、迅速報告衛生部門、教育主管部門及其他有關部門，請求派遣專業人員進校，開展流行病學調查，查明事件原因。

2、及時將受害師生送醫院接受救治。

3、盡快采取各項措施，消除危害，制止事態的發展。

4、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。

七、保障措施

（一）組織機構保障

學校突發公共事件領導小組，應按《學校衛生工作條例》要求具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制工作。

（二）人力資源保障

學校按《學校衛生工作條例》的要求配齊衛生技術人員和衛生兼職人員。衛生技術人員應具備高度的工作責任感，定期接受衛生部門組織的突發公共事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發公共衛生事件的預防與控制知識，具有處理突發事件的快速反應能力。

惠陽區永湖鎮中心小學

2012年2月