第一篇：通過參加科學發展觀學習實踐活動

通過參加科學發展觀學習實踐活動，緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責匯報如下：

一、個人存在的問題和不足

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進思想這根“弦 ”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如溫州聯絡處的工作，基本處在停滯狀態。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

4、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

5、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

二、下一步整改措施

開展這次學習實踐科學發展觀活動對黨員干部來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索有關網絡招商密切相關的新思路和新方法，與時俱進，開拓創新。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名黨員，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻招商事業，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與科學發展觀要求進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓同事滿意，讓領導放心。

4、在工作方面要以大局為重，服從組織安排，不爭榮譽，不搶位子，在完成上級對自己傳達的任務的同時，積極參與企業和社會實踐，幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，保持黨員先進性，強化宗旨意識，誠心誠意的為群眾謀利益，努力完成組織安排的工作任務。

現教中心對師生的意見進行了整理，并向全體師生進行了反饋，努力實踐“教育就是服務”的理念，真正把“以人為本”落實到教育教學服務工作之中。

通過認真學習，我對科學發展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。

科學發展觀的第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學的發展觀在教育事業中體現為堅持以學生為本，促進學生全面發展，建立有利于學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續發展。教育的可持續發展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學的現代發展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關鍵的突破口。那么，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統教育觀下的“教書匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。

一、教師在傳播科學發展觀中的雙重身份

首先，教師自身是傳播科學發展觀的受眾。作為受眾，教師要結合教育實踐，將科學的發展觀內化成自己的教育理念，形成立足學生終身發展的教育指導思想，沖破單一評價模式，構建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認識我們的教育對象，對待學生堅持做到關愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發展。這樣的理念才是教師對科學發展觀的準確、深入的理解。

其次，教師本身也是科學發展觀的傳播者。在這項工作中，教師這個群體扮演著十分重要的角色，承擔著重大的歷史使命。教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當地利用這個特點，是我們在青少年當中傳播科學發展觀的前提。

二、教師是倡導終身學習的模范、教師模范作用的具體表現：（１）在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在自身的教育特點上由單純的“灌輸型”轉變為“學習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是一種持續發展必然要求。（２）在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學生感受到知識的魅力，從而激發濃厚的學習興趣，培養終身學習的意志品質。（３）在信息技術大環境下體現出卓越的收集和解讀信息能力。在信息技術迅速發展的當今時代，吸取信息，學習新知識的渠道日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學生堅定終身學習的品質的鼓勵，能有效地幫助學生樹立終身學習觀念的自信心。（４）在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發學生終身學習的滿足感和成就感，增強終身學習的愿望，形成內在的強大的驅動力。

三、教師是追求高效課堂的探索者與實踐者

科學的發展不是消耗式、粗放型的發展，而是注重科技含量的集約型的發展。這種理念在教育上主要體現為追求一種高效課堂教學模式，在這種追求中身處一線的教師是理所當然的探索者與實踐者。

高效的課堂首先意味著對課堂教學資源的高效利用。課堂教學資源包括環境、教師、學生、教學用品、教材及輔助書籍等，當然，還包括寶貴的時間。這些資源按照不同的教學需求進行著不同的組合，這些組合無疑是多樣的、復雜的、多變的，但最重要的是它是不是高效的。作為教師，在課堂教學的實踐中，應不斷積累有效組合的經驗，形成一定的課堂教學模式，并在反思中不斷改進和完善。在所有的課堂教學資源中，教師與學生是最為關鍵的，在課堂教學中正確處理“教師的引導”和“學生為主體”的關系，是使這兩種資源發揮最大效益的中心環節，也是獲得課堂教學高效率的突破口。此外，環境、教學用品、書籍、時間等資源的合理利用也很重要，教師要在探索中思考如何從宏觀上把握課堂的全局，努力體現資源整合的優勢，尋求滿意的課堂效果。

四、教師是在校園中創造“和諧”的使者

科學發展觀強調的是一種和諧的發展。這一思想指導下的辦學就要求創建寬松、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，為學生的健康發展創造良好的環境。教師在這個過程中發揮著不可替代的作用，是創造和諧的使者。

和諧的第一要件是平等。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學生，學生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就“打死”，就全盤否定，這是形而上學的方法，是不科學的。教師需要有一種成熟的心態，一種辯證的思維方式包容學生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話與交流打下良好的基礎，創建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學生的發展才是和諧的發展。

我想現代社會，教育的目的是要培養有人文素養而非簡單的人文知識的人，科學的發展是以人為本的發展，是全面的發展，是和諧的、健康的、持續的發展，教師應充分認識到在科學發展觀指導下的教育發展中應肩負的歷史使命，全力奉獻優秀教育資源，為社會的全面進步提供優秀人才，提供強大的精神動力和智力支持，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續的發展。

按照校黨委的統一部署，在這三個月內我按規定認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》及上級有關領導的重要講話等有關文件。通過認真學習和深入思考，本人對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對學校貫徹科學發展觀的總體思路有了進一步的把握，增強了以科學發展觀為統領，真心實意地服務于學生和社會的自覺性，從而也增強了找出差距、改進工作，更好地貫徹科學發展觀的責任感和緊迫感。進入分析檢查階段以來，通過征求校內外的意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產生問題的原因，研究制定了相應的整改措施，現將有關情況報告如下：

一、存在的主要問題

對照科學發展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：

1、對科學發展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2、在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發展觀的要求有差距。主要表現在教育教學工作中創新意識不強，習慣于默守陳規、循規蹈矩；不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經驗辦事，遇事求穩怕亂，求穩怕險；在有關工作的擺布上有顧此失彼的現象，尤其是在新課改中照搬照套情況嚴重，不能結合本校本班的實際而有所變通，在課文講授中不敢大膽取舍。

3、為人民群眾辦實事的自覺性不強,按堅持以人為本的要求有差距。主要表現在實際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對做好學生的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設身處地地體會和理解有關當事學生的心情和想法，有針對性地予以疏導，而是心存厭煩，認為學生只是紀律制度的遵守者，而非執行者和決策者，有了錯誤就理應受到批評或懲罰，工作存在片面性。有時對一些雙差生撒手不管，放任自流，等到問題突出暴露時則悔之晚矣。

二、產生問題的原因

之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學發展觀的要求，進行由此及彼、由表及里的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點：

1、理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯系實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學發展觀理解得不深刻。

2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的學生思想工作研究不夠，思考不多，對學生在想什么、需要我們做什么，了解比較少。

3、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準、不到位，班級管理不嚴、不細、不規范，進而出現這樣那樣的不適應。

4、缺乏群眾觀點。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認識與實際脫節，從而影響一些決策的準確性、科學性和針對性。

5、個人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時，未能從根本上擺脫個人主義，患得患失，怕這怕那。從表面上看，是怕工作受損失，但在潛意識中，還是怕個人犯錯誤、受處分。這就形成了一種“有為”危險，“無為”保險的思維定式，工作推著干，遇事不求真，你好我好，一團和氣。這樣一來，事業心、責任感降低了，推動工作時就缺乏激情和勇氣，就難以不斷開創新局面。再有就是進取意識不夠，有貪圖安逸的思想。

三、今后努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。

2、切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經常深入學生中去發現矛盾和問題，防患于未然。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把社會是否滿意，社會是否答應做為衡量工作的唯一標準。

3、進一步研討新課標，分析地情、校情、學情，并結合自身特點制定出一套切實可行的教學體系，形成一套獨特的教學方法。

4、在教育教學工作中不趨“優”不避“差”，要敢于正視差生。由于我校的歷史問題，本校生源本身比較差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優”避“差”，只能使差生越來越差。這不光使教學成績難以提高，同時對這些差生的放任自流，還會敗壞學風，校風。相反，如果能對差生正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學習發生大轉變。

今后的工作任務很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。我將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務于金昌四中的改革與發展大局，自覺遵守和服從學校黨組作出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己；我將嚴于律己，寬已待人，低調做人，潛心做事，盡心盡力地履行好自己的職責，理清思路、立足當前、著眼長遠、勤奮工作，高標準、嚴要求，保質保量地完成學校下達的各項任務，促進我校的教育教學工作再上新水平、再上新臺階，促進我校各項工作的全面協調可持續進行，為金昌四中的輝煌明天再普新篇章

第二篇：通過參加科學發展觀學習實踐活動

通過參加科學發展觀學習實踐活動，緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責匯報如下：

一、學習情況及體會

按照學習實踐科學發展觀實施方案的安排，通過集中學習、黨校輪訓和分散學習，系統全面地學習了《開展深入學習實踐科學發展

觀活動學習讀本》，共寫心得體會3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題和不足

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進思想這根弦繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如溫州聯絡處的工作，基本處在停滯狀態。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作三十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經獲得幾次先進工作者，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

4、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

5、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展這次學習實踐科學發展觀活動對黨員干部來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索有關網絡招商密切相關的新思路和新方法，與時俱進，開拓創新。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個務必，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名黨員，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻招商事業，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與科學發展觀要求進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓同事滿意，讓領導放心。

4、在工作方面要以大局為重，服從組織安排，不爭榮譽，不搶位子，在完成上級對自己傳達的任務的同時，積極參與企業和社會實踐，幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，保持黨員先進性，強化宗旨意識，誠心誠意的為群眾謀利益，努力完成組織安排的工作任務。

發展觀思想匯報：加強紀律作風建設，提高工作效率

在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，注重堅持把抓好理論學習貫串學習實踐活動始終，把強化自身建設作為強化機關建設的根本保證。一段時間以來，我圍繞作風與紀律、效率與質量、心態與責任三個方面進行了認真思考，對自己如何加強紀律作風建設、如何提高工作效率、如何履職盡責有了更為明晰的思路。

作風紀律是一個部門在思想、政治、組織、生活等各個方面表現出來的態度和行為，是代表一個部門整體形象的靈魂。作風和紀律建設不是一朝一夕就能做好的事情，而是一項長期的經常性的工作。應自覺遵行社會主義核心價值體系，堅持理論和實踐相統一、繼承光榮傳統和弘揚時代精神相統一、改造客觀世界和改造主觀世界相統一、加強個人修養和接受教育監督相統一。重點解決好三個問題，弘揚三種風氣切實加強法制辦的作風和紀律建設：一是要解決好精神狀態的問題，樹立愛崗敬業的風氣。積極的、向上的、昂揚的精神狀態下，工作就會高質量、高效率地完成。要樹立愛崗敬業的意識，只有懂得珍惜崗位才能做到敬業，只有敬業才能有強烈的責任意識，只有強烈的責任意識才會形成優良的思想品質和扎實的工作作風，才能立足本職崗位，全身心地投入到工作之中，高質量地完成本職工作。二是要解決好執行紀律的問題，樹立嚴守紀律的風氣。實踐證明，作風正，紀律嚴，則人心齊；人心齊，則力量大、事業興。良好的作風紀律，能出凝聚力、出號召力、出戰斗力；能出團結、出活力、出生機。要把各項規章制度視為高壓線，嚴格執行，不得觸犯。三是要解決好工作作風的問題，樹立扎實工作的風氣。要注重培養扎實的工作作風，善于到一線、查事情、辦實事、講實話，真正把自己份內的工作弄懂、弄通，做到把精力集中在學習上，把功夫下在落實上，把本領用在工作上。

效率和質量是相輔相成，反映在工作中就是一個人的能力素質的真實體現。要解決工作效率低、工作質量差的問題，必須從挖思想根源入手，解決工作效率低問題，從提高整體素質水平入手，解決工作質量不高的問題。一是應端正態度，保持熱情。作為機關工作人員，對待事業、對待工作必須要有激情。激情是前進的動力。無論從事什么行業、什么崗位的工作，只有以真正的地熱情投入其中，才能激活心中潛藏著的巨大力量，取得不同凡響的業績。二是應愛崗敬業，認真負責。對待工作，除了要具有神圣的責任感之外，對待崗位，更要懷有一顆敬畏的心。對待每一項工作，都要做到小心謹慎、盡心盡力，不能粗心大意，消極應付。三是應腳踏實地，埋頭苦干。有為才有位。一個人能力可以有大小，作為可以有大小，但前提條件是你首先要去“為”，沒有了作為，只能是無源之水、無本之末，是不會有大發展的。做人要誠實，做事要踏實，一個能干事、干成事的機關，是由一群腳踏實地的人組成的，這是事業成功的前提和基礎。做到腳踏實地，守好本分，而不好高騖遠、心浮氣躁。

心態與責任的問題就是如何正確對待自己與他人、如何正確對待工作的態度問題。心理學上是這樣定義心理態度的，主要是指動能心素、復合心素所包括的各種心理品質的修養和能力。其實，心態就是性格和態度的統一，態度是心態反應的表現化。有什么樣的心態，就決定你對事情會采取什么樣的態度，人們透過你的態度能夠看到你的心態。應當以怎樣的胸懷去容他人之過，以怎樣的人品去盡己之責？關鍵是要做到 “三個正確對待”：一是要正確對待同志。這個問題，看似小事，但是處理不好會出大問題。在同志之間，要相互信任，相互支持，相互諒解，相互學習，取長補短。要心胸豁達。“律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”，就是講榜樣的力量和人格的魅力。一個人要想心胸豁達，就要做到“三容”，即容言、容事、容人。就是好話、壞話、刺耳話，啥話都能聽得；易事、難事、好事、苦事、窩囊事，凡事皆能裝心中；常人、能人、有功過之人，都應一視同仁。二是要正確對待自己。每一個干部，都離不開組織的培養、教育和幫助，沒有組織的關心，就不可能有個人的成長和進步。做人不能忘本。本，就是本源，本初，根本。為官之本，就是你的“根”在哪里。不管官做多大，都不能忘記組織的培養。要認清自身的成長進步凝聚著組織的培養，來源于周圍同志的幫助和支持，離開了黨組織和集體，個人將一事無成。三是要正確對待名利。應牢固樹立“事業重如山，名利淡如水”的思想，任何時候都要把事業放在第一位，始終精神飽滿地對待事業，胸懷坦蕩地對待名利。這是一個心態的問題，也是境界、修養和道德的大事。正確的是要把怎樣求進步，作為加強自身修養的重要內容來反省自己、凈化自己，不做過格的事，不做糊涂事，以平常心態、昂揚的精神來面對名利。

最重要的，還是希望自己做到知與行的統一。尊敬的黨支部：

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標，是實現共產主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的普遍規律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發展為共產主義社會。《共產黨宣言》發表一百多年來的歷證明，科學社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質，是解放生產力，發展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來創立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體慧的結晶。

中國共產黨領導全國各族人民，在毛澤東思想指引，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發展了社會主義的經濟、政治和文化。

我們不但要認真學習馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義，是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。在社會主義改革開放和現代化建設的新時期，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導我們的整個事業和各項工作。

十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產黨人，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，實現全黨工作中心向經濟建設的轉移實行改革開放，開辟了社會主義事業發展的新時期，逐步形成了建設有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義基本問題，創立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，是當代中國的馬思主義，是中國共產黨集體智慧的結晶，引導著我國社會主義現代化事業不斷前進。

中國共產黨在社會基主義初級階段的本路線是：領和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。中國共產黨在領導社會主義事業中，是堅持以經濟建設為中心，其他各項工作都服從和服務于這個中心。要抓緊時機，加快發展，充分發揮科學技術作為第一產力的作用，依靠科技進步，提高勞動者素質，做到效益好、質量高、速度快，努力把經濟建設搞上去。

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。

我之所以要加入中國共產黨是因為，中國共產黨領導人民發展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。積極支持人民當家作主，切實保障人民管理國家事務和社會事務、管理經濟和文化事業的權利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩定和經濟發展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區分和正確處理敵我矛盾和人民內部矛盾這兩類不同性質的矛盾。

中國共產黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導，加強人民解放軍的建設，充分發揮人民解放軍在鞏固國防、保衛祖國和參加社會主義現代化建設中的用。

中國共產黨維護和發展國內各民族的平等、團結、互助關系，堅持實行和不斷完善民族區域自治制度，積極培養、選拔少數民族干部，幫助各少數民族地區發展經濟、文化，實現各民族的共同繁榮和全面進步。

中國共產黨同全國各民族工人、農民、知識分子團在一起，同各民主黨派、無黨派民主人士、各民族的國力量團結在一起，進一步發展和壯大由全體社會主勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛者組成的最廣泛的愛國統一戰線。不斷加強全國人民包括臺灣同胞、港澳同胞和海外僑胞的團結。按照“一個國家、兩種制度”的方針，完成祖國統一的大業。

中國共產黨主張積極發展對外關系，努力為我國的改革開放和現代化建設爭取有利的國際環境。在國際事務中，堅持獨立自主的和平外交政策，維護我國的獨立和主權，反對霸權主義和強權政治，維護世界和平，促進人類進步。在互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則的基礎上，發展我國同世界各國的關系。不斷發展我國同周邊國家的睦鄰友好關系，加強同發展中國家的團結與合作。按照獨立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內部事務的原則，發展我黨同各國共產黨和其他政黨的關系。

我目前是一共青團團員，身為一名中國人就要以祖國的利益為重，以人民的利益為重，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。作為一名青年我時時刻刻都不會忘記這些教誨。毛澤東主席曾講過“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”

人民需要黨，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻我的一切!我堅決擁護中國共產黨，遵守中國的法律法規，反對分裂祖國，維護祖國統一，認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。不做侮辱祖國的事，不出賣自己的國家，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。不搞封建迷信的活動，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

我會牢牢記住我是一名中國人，是一名在中國共產黨領導下的中國人，我會在現在和以后的學習生活中時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南。并絕對支持以江澤民總書記為領導的中國共產黨的一切活動。

我現在是一名學生，我會在發奮學習時利用自己的特長或是優秀的方面，來幫助那些有困難的同學，在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。與此同時還要切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國。

請黨組織在實踐中考驗我。

此致

敬禮

申請人：王某 2010年11月5號

第三篇：通過參加本單位開展的深入學習實踐科學發展觀活動（精選）

通過近一階段學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，充分認識到了在全黨開展深入學習實踐科學發展觀的重大現實意義和緊迫性。結合自己工作實際，在貫徹落實科學發展觀活動中如何在解放思想、開拓創新、定位作為等方面開展統計工作進行了深入思考。現將學習體會總結如下：

一、提高認識，切實增強貫徹落實科學發展觀的責任感和緊迫感 全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的新一屆中央領導集體，著眼全局，著眼世情、國情、黨情的新變化，總結國內外經濟建設中經驗教訓，審時度勢作出的重大戰略部署，開創了建設和諧社會的新局面，同時也標志著用科學發展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，指導實踐達到了一個前所未有的水平。科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們的汪清發展，把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。

貫徹落實科學發展觀，要自覺用科學發展觀統一思想和行動，確保在前進道路上不論遇到什么風浪與挑戰，都始終保持理論的清醒和政治的堅定，毫不動搖地高舉黨的創新理論旗幟，緊密地與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致，自覺做科學發展觀的堅定信仰者。要認真地學習胡錦濤總書記一系列重要論述，深刻領會科學發展觀的豐富內涵和科學體系，切實把科學發展觀作為科學真理來深入鉆研，把貫徹落實科學發展觀作為偉大事業來推進。

二、深鉆細研，準確把握科學發展觀的理論內涵

學習實踐科學發展觀是長期任務，要深刻理解其科學內涵，系統把握精神實質，在學深悟透、融會貫通中牢固樹立全面協調持續發展、以人為本和諧發展的新理念。科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題，其第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

學習科學發展觀，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦。科學發展觀是時代的產物，要放在中國特色社會主義理論體系中、放在馬克思主義中國化的歷史進程中學習，緊緊圍繞科學發展觀的要義、核心、根本要求和根本方法深鉆細研，準確掌握科學發展觀蘊含的世界觀和方法論，做到系統地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學習理解，把握內涵，掌握精髓，學習才能有新收獲，認識才能有新躍升，落實才能有新標準。

三、注重運用，強化指導實踐的自覺性

學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。要學以致用，破除教條主義框束縛，要有“不怕今人說不好，就怕后人罵脊梁”的憂患意識，把個人的利益和得失看淡一些，把黨和國家事業發展看得更重一些，只這樣，科學發展才能從文件中走向發展的實踐中。貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高科學發展的知識水平，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。

四、必須加強理論修養，提高專業知識水平

作為宣傳工作者，應堅持以科學發展觀為指導，樹立新觀念、強化新意識，要與時俱進，不斷提高理論涵養，增強透析能力，充分運用發展觀對在工作上可能出現的問題加以分析、加以解決。日常工作中應加強業務學習，開展財務工作討論，同時積極參加會計人員的繼續教育，積極參與計算機知識和業務知識的學習和培訓，不斷提高自身的思想素質和業務素質。

一、在思想上，不斷提高政治理論修養，堅定理想信念，通過報紙、刊物、上網等形式，學習黨的知識和當前國家時事、大事，學習“三個代表”重要思想、十七大精神和領導講話，并在行動中認真去踐行。

二、在學習上，提高學習的自覺性，不斷充實文化知識，提高學以致用的能力，掌握扎實的本領，努力為踐行科學發展觀，全面建設小康社會，構建和諧社會貢獻自己的光和熱。

三、在工作上，兢兢業業，勇于奉獻，培養創新精神，積極為社會服務，增強責任感和主動性，切實將學習實踐活動落到實處。

總之，我們要堅持不斷地解放思想，堅持用發展的觀念來解決經濟社會發展中出現的問題，在工作中不斷開拓創新、銳意進取，實現在全市追趕型跨越式發展進程中定位作為，切實地促進統計工作的全面、協調、可持續發展。四．總結

通過學習實踐科學發展觀，我們要自覺地把落實科學發展觀與本職宣傳工作緊密結合起來，圍繞中心工作，加強責任意識和創新意識，不斷改變工作作風，不斷提高工作效率，提高管理水平，更好地完成本職工作，為汪清發展、汪清富裕、汪清和諧貢獻出自己的一份力量。

第四篇：通過科學發展觀學習教育活動

通過科學發展觀學習教育活動，確保對照檢查階段達到預期目的，取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和對照檢查階段的任務要求，我自覺剖析緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進步。結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。對照學習科學發展觀及有關要求，按照自己工作的實際及崗位要求還有一定的差距，現將查找的問題和整改的措施做以

下匯報，請批評指正。

一、存在問題和原因分析

１、對政治學習抓的不緊，學習的自學性不夠。在平時的學習中，只局限于單位里組織的集中學習和報紙的隨機學習，只局限于組織安排的學習內容，不能從自己的實際出發，經常性的、系統的進行馬列著作的學習，自己也對學習重視不夠，客觀上放松了對人生觀、價值觀、世界觀的改造，整天忙于日常事務和應付。對當前黨中央提出的科學發展觀的重要理論學習、研究的不夠、對其科學內涵理解的不夠透徹，從而造成自己政治理論素養不高，分析工作中新情況、新問題的能力不還不十分強。

２、服務意識不強，沒有正確樹立全心全意為人民服務的思想，沒有切實做到心系群眾、服務基層。表現在自己的實際工作中，辦事干工作完全為廣大群眾著想的少一些，從大局考慮問題的意識不夠，在有的時候，只是從單位、從相關工作等方面考慮，特別是有時單位機關工作較忙的情況下，接待前來辦事的群眾不夠耐心，怕麻煩，有不認真、應服的現象，使群眾和基層來的同志受到了冷落，影響了鎮機關的良好的形象，影響了黨在人民群眾心目是的形象。

３、創新意識不強，開拓精神嚴重不足。工作中爭當第一、爭創一流的意識不強，只求任務能夠完成，沒有高標準、高水平的意識。工作按部就班，滿于現狀，特別是在工作中如果出現的新情況、新問題，自己考慮的少，不能認真的深入實際，深入農村一線，認真開展調查研究，認真分析，努力予以解決。

4、與干部、群眾聯系較少。因為自己一直有家屬在身邊，加之性格內向，所以在與干部、群眾的日常交流溝通方面較少，往往只是有事辦事，再聯系干群關系上，與群眾打成一片上做的不夠，脫離群眾，只是工作和做人方面都難聽到意見和建議，對自己的成長非常不利。5自律意識較差。在要求干部做到的問題，自己有的時候還不能做到、不能做好，特別是在認真遵守單位的各項制度時，還往往有自律不嚴的情況行為，比如說早上起床上班不能按時，下鄉不夠經常。用車用電用水方面還做得不好。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認 通過科學發展觀學習教育活動，確保對照檢查階段達到預期目的，取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和對照檢查階段的任務要求，我自覺剖析緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進步。結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。對照學習科學發展觀及有關要求，按照自己工作的實際及崗位要求還有一定的差距，現將查找的問題和整改的措施做以下匯報，請批評指正。

一、存在問題和原因分析

１、對政治學習抓的不緊，學習的自學性不夠。在平時的學習中，只局限于單位里組織的集中學習和報紙的隨機學習，只局限于組織安排的學習內容，不能從自己的實際出發，經常性的、系統的進行馬列著作的學習，自己也對學習重視不夠，客觀上放松了對人生觀、價值觀、世界觀的改造，整天忙于日常事務和應付。對當前黨中央提出的科學發展觀的重要理論學習、研究的不夠、對其科學內涵理解的不夠透徹，從而造成自己政治理論素養不高，分析工作中新情況、新問題的能力不還不十分強。

２、服務意識不強，沒有正確樹立全心全意為人民服務的思想，沒有切實做到心系群眾、服務基層。表現在自己的實際工作中，辦事干工作完全為廣大群眾著想的少一些，從大局考慮問題的意識不夠，在有的時候，只是從單位、從相關工作等方面考慮，特別是有時單位機關工作較忙的情況下，接待前來辦事的群眾不夠耐心，怕麻煩，有不認真、應服的現象，使群眾和基層來的同志受到了冷落，影響了鎮機關的良好的形象，影響了黨在人民群眾心目是的形象。

３、創新意識不強，開拓精神嚴重不足。工作中爭當第一、爭創一流的意識不強，只求任務能夠完成，沒有高標準、高水平的意識。工作按部就班，滿于現狀，特別是在工作中如果出現的新情況、新問題，自己考慮的少，不能認真的深入實際，深入農村一線，認真開展調查研究，認真分析，努力予以解決。

4、與干部、群眾聯系較少。因為自己一直有家屬在身邊，加之性格內向，所以在與干部、群眾的日常交流溝通方面較少，往往只是有事辦事，再聯系干群關系上，與群眾打成一片上做的不夠，脫離群眾，只是工作和做人方面都難聽到意見和建議，對自己的成長非常不利。

5自律意識較差。在要求干部做到的問題，自己有的時候還不能做到、不能做好，特別是在認真遵守單位的各項制度時，還往往有自律不嚴的情況行為，比如說早上起床上班不能按時，下鄉不夠經常。用車用電用水方面還做得不好。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

1、學習不夠系統、不夠全面、深入。原因是：一是學習態度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是重指導，輕調研，輕實踐。認為干業務干部比較懂得各自的情況，只要任務分配好，各自的工作就能干好，而實際上各干部的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工作都有專門的管理人員去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

3、自己的人生觀價值觀還未完善，在工作中，生活中，缺乏犧牲和奉獻精神，對自己的生活想得太多，對群眾能夠的生活關心的較少，所以要真正做到為人民服務，形成與群眾血肉相連的感情方面還做得不夠，不能設身處地的為群眾著想，只是有脫離群眾搞工作的感覺，這都表現了自己的宗旨意識和人生觀、價值觀的不夠成熟。

三、整改措施和今后努力方向

通過學習，使自己在思想認識上有了一定的提高，自己在今后的工作中要以這次科學發展觀學習實踐活動為契機，嚴格按照胡總書記提出的“八個方面”的良好風氣為標準，對照檢查個人存在的問題，做到以下幾點：

1、切實加強理論學習，努力提高自己的政治理論水

平。

在平時的工作中，認真學習學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，學習貫徹科學發展觀的重要理論，學習市場經濟知識、法律法規知識、人文歷史知識、現代科技知識。學習鄉鎮工作的有關文件、資料及一系列規章制度，用科學理論武裝自己的頭腦，堅持黨的路線、方針和政策，以較豐富的政治理論和科學知識促進自己工作能力的提高。盡快提高自己處理事務的能力，更好地發揮協調、服務的作用。在今后的工作中，擠時間、搶時間自學系統的抓緊抓好學習，認真做好筆記，不斷提高自己的政治理論和業務知識素養，將學到的知識認真應用到實際工作之中，做到工作學習兩不誤，兩促進，為崔木鎮各項事業的發展做出自己應有的貢獻。在今后的工作中，自己決定每天學習時間不少于2個小時，每月記學習筆記不少于50000字，每季度至少讀一本好書，每年至少撰寫挑檐報告3篇。

2、積極進取，開拓創新，努力提高自己的工作能力

工作中要有超前意識，努力做到作風嚴謹，快速高效，爭取及時、創新完成領導交給的任務。堅決克服滿足現狀和按部就班的思想，不斷改進工作思路、工作方式和工作方法，積極主動的創造性的干好各項工作，在工作中爭取提前介入。時代在前進，工作實際在不斷的變化，自己一定要與時俱進，創新工作，在深入調研、把握規律的基礎上，研究心情況，積極參謀，不斷提高自己的工作能力。

3、牢固樹立服務意識，全心全意為基層為學生搞好

服務。

在平時的工作中，嚴格按照胡總書記提出的 “在領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣”的要求，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，增強群眾觀念，增強基層意識，提高服務意識，牢固樹立基層在我心中，群眾在我心中思想，把服務落實到行動上，貫穿到各項工作之中，每周下鄉不少于三天，每月與干部交心談話不少于十人次，每月為群眾辦事是不少于一件，對前來辦事的廣大人民群眾熱情接待，對他們提出的問題要耐心解釋，使他們高興而來，滿意而歸，從而充分調動和激發他們的工作積極性，為崔木鎮的各項事業

努力工作。4堅持對照先進，嚴格自律。對照先進共產黨員和領導、干部同志們的精神，嚴格自律，認真遵守單位的各項規章制度，并成為行動的標兵，監督的楷模，在嚴格要求自己的同時還要不斷督促和幫助其他同志，真正贏得領導和同志們的信

任。做好帶頭作用。

5、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名醫務工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻基層工作，做出應有的貢獻。

通過這次科學發展觀學習實踐活動，自己要切實認真地抓緊抓好政治理論和業務知識的學習，扎實搞好各項工作，牢固樹立服務意識，心系基層，心系群眾，按照上級的要求和自己的崗位職責，認真履行職責，開拓創新，積極進取，堅持深入基層，深入工作一線，切實做好各項工作，奮發有為、團結協作、和衷共濟，為把我真的各項工作做好，取得新的成績而努力奮斗。

本文來自學習網(識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

1、學習不夠系統、不夠全面、深入。原因是：一是學習態度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是重指導，輕調研，輕實踐。認為干業務干部比較懂得各自的情況，只要任務分配好，各自的工作就能干好，而實際上各干部的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工作都有專門的管理人員去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

3、自己的人生觀價值觀還未完善，在工作中，生活中，缺乏犧牲和奉獻精神，對自己的生活想得太多，對群眾能夠的生活關心的較少，所以要真正做到為人民服務，形成與群眾血肉相連的感情方面還做得不夠，不能設身處地的為群眾著想，只是有脫離群眾搞工作的感覺，這都表現了自己的宗旨意識和人生觀、價值觀的不夠成熟。

三、整改措施和今后努力方向

通過學習，使自己在思想認識上有了一定的提高，自己在今后的工作中要以這次科學發展觀學習實踐活動為契機，嚴格按照胡總書記提出的“八個方面”的良好風氣為標準，對照檢查個人存在的問題，做到以下幾點：

1、切實加強理論學習，努力提高自己的政治理論水

平。

在平時的工作中，認真學習學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，學習貫徹科學發展觀的重要理論，學習市場經濟知識、法律法規知識、人文歷史知識、現代科技知識。學習鄉鎮工作的有關文件、資料及一系列規章制度，用科學理論武裝自己的頭腦，堅持黨的路線、方針和政策，以較豐富的政治理論和科學知識促進自己工作能力的提高。盡快提高自己處理事務的能力，更好地發揮協調、服務的作用。在今后的工作中，擠時間、搶時間自學系統的抓緊抓好學習，認真做好筆記，不斷提高自己的政治理論和業務知識素養，將學到的知識認真應用到實際工作之中，做到工作學習兩不誤，兩促進，為崔木鎮各項事業的發展做出自己應有的貢獻。在今后的工作中，自己決定每天學習時間不少于2個小時，每月記學習筆記不少于50000字，每季度至少讀一本好書，每年至少撰寫挑檐報告3篇。

2、積極進取，開拓創新，努力提高自己的工作能力

工作中要有超前意識，努力做到作風嚴謹，快速高效，爭取及時、創新完成領導交給的任務。堅決克服滿足現狀和按部就班的思想，不斷改進工作思路、工作方式和工作方法，積極主動的創造性的干好各項工作，在工作中爭取提前介入。時代在前進，工作實際在不斷的變化，自己一定要與時俱進，創新工作，在深入調研、把握規律的基礎上，研究心情況，積極參謀，不斷提高自己的工作能力。

3、牢固樹立服務意識，全心全意為基層為學生搞好

服務。

在平時的工作中，嚴格按照胡總書記提出的 “在領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣”的要求，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，增強群眾觀念，增強基層意識，提高服務意識，牢固樹立基層在我心中，群眾在我心中思想，把服務落實到行動上，貫穿到各項工作之中，每周下鄉不少于三天，每月與干部交心談話不少于十人次，每月為群眾辦事是不少于一件，對前來辦事的廣大人民群眾熱情接待，對他們提出的問題要耐心解釋，使他們高興而來，滿意而歸，從而充分調動和激發他們的工作積極性，為崔木鎮的各項事業

努力工作。4堅持對照先進，嚴格自律。對照先進共產黨員和領導、干部同志們的精神，嚴格自律，認真遵守單位的各項規章制度，并成為行動的標兵，監督的楷模，在嚴格要求自己的同時還要不斷督促和幫助其他同志，真正贏得領導和同志們的信

任。做好帶頭作用。

5、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名醫務工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻基層工作，做出應有的貢獻。

通過這次科學發展觀學習實踐活動，自己要切實認真地抓緊抓好政治理論和業務知識的學習，扎實搞好各項工作，牢固樹立服務意識，心系基層，心系群眾，按照上級的要求和自己的崗位職責，認真履行職責，開拓創新，積極進取，堅持深入基層，深入工作一線，切實做好各項工作，奮發有為、團結協作、和衷共濟，為把我真的各項工作做好，取得新的成績而努力奮斗。

本文來自學習網(奧巴馬在上海與中國青年對話發表演講(全文)你好。諸位下午好。我感到很榮幸能夠有機會到上海跟你們交談，我要感謝復旦大學的楊校長，感謝他的款待和熱情的歡迎。我還想感謝我們出色的大使洪博培，他是我們兩國間深厚的紐帶。我不知道他剛才說什么，但是希望他說得很好。

我今天準備這樣，先做一個開場白，我真正希望做的是回答在座的問題，不但回答在座的學生問題，同時還可以從網上得到一些問題，由在座的一些學生和洪博培大使代為提問。很抱歉，我的中文遠不如你們的英文，所以我期待和你們的對話。這是我首次訪問中國，我看到你們博大的國家，感到很興奮。在上海這里，我們看到了矚目的增長，高聳的塔樓，繁忙的街道，還有企業家的精神。這些都是中國步入21世紀的跡象，讓我感到贊嘆。同時我也急切的要看到向我們展現中國古老的古跡，明天和后天我要到北京去看雄偉壯麗的故宮和令人嘆為觀止的長城，這個國度既有豐富的歷史，又有對未來憧憬的信念。

而我們兩國的關系也是如此，上海在美中關系的歷史中是個具有意義的重大城市，在30年前，《上海公報》打開了我們兩國政府和兩國人民接觸交往的新的篇章。

不過美國與這個國家的紐帶可以追溯更久遠的過去，追溯到美國獨立的初期，喬治？華盛頓組織了皇后號的下水儀式，這個船成功前往大清王朝，華盛頓希望看到這艘船前往各地，與中國結成新的紐帶。希望中國開辟新的地平線，建立新的伙伴關系。在其后的兩個世紀中，歷史洪流使我們兩國關系向許多不同的方向發展，而即使在最動蕩的方向中，我們的兩國人民打造深的，甚至有戲劇性的紐帶，比如美國人永遠不會忘記，在二戰期間，美國飛行員在中國上空被擊落后，當地人民對他們的款待，中國公民冒著失去一切的危險罩著他們。而參加二戰的老兵仍然歡迎故地重游的美國老兵，他們在那里參戰。40年前，我們兩國間開啟了又一種聯系，兩國關系開始解凍，通過乒乓球的比賽解凍關系。我們兩國之間有著分歧，但是我們也有著共同的人性及有著共同的好奇，就像一位乒乓球運動員一樣，那時的國家就是一樣，但是這個小小的開頭帶來了《上海公報》的問世，最終還帶來了美中在1979年建交。在其后的30年我們又取得了長足的進展，1979年美中貿易只有50億美元，現在已經超過了4000億美元。

貿易在許多方面影響人民的生活，比如美國電腦中許多部件，還有穿的衣服都是從中國進口的，我們向中國出口中國工業要使用的機器，這種貿易可以在太平洋兩岸創造更多的就業機會，讓我們的人民過上質量更高的生活。

在需求趨于平衡的過程中，這種貿易可以是更廣闊的貿易。如今我們有著積極合作和全面的關系，為我們在當前重大的全球問題上建立伙伴關系打開了大門，這些問題包括經濟復蘇、潔凈能源的開發、制止核武器擴散以及應對氣候變化。還有在亞洲及全球各地促進和平和穩定，所有這些問題我明天與胡主席會談時都會談到。1979年的時候，我們兩國人民的聯系十分有限，如今當年乒乓球運動員的好奇可以在許多領域建立的聯系中都可以看到，在美國數量最多的留學生都來自中國。而在美國的學生中，學中文的人數增加了50%。我們兩國有近200個友好城市，美中科學家在許多新的研究領域和發現領域進行合作，而我們兩國人民都熱愛籃球，姚明就是個例子。不過，此行中我不能觀看上海鯊魚隊的比賽，有點遺憾。

那么我們兩國之間的這種關系給我們帶來了積極的變化，這并不是偶然的，中國使得億萬人民脫貧，而這種成就是人類歷史上史無前例的。而中國在全球問題中也發揮更大的作用，美國也目睹了我們經濟的成長。中國有句古言，溫故而知新。當然，我們過去30年中也遇到了挫折和挑戰，我們的關系并不是沒有困難的，沒有分歧的。但是我們必須一定是對手這種想法不應該是一成不變的。由于我們兩國的合作，美中兩國都變得更加繁榮、更加安全。我們基于相互的利益、相互的尊重就能有成就。

不過，這種接觸的成功要取決于我們要彼此了解，要能夠進行開誠布公的對話，彼此進行了解。就像當年美國乒乓球運動員所說的，我們作為人有著共同的向往，但是我們兩國又不同。我認為我們兩國每個國家都應該勾畫出自己要走的路，中國是一個文明古國，它有著博大精深的文化。相對而言，美國是一個年輕的國家，它的文化受到來自許多不同國家移民的影響，而指導我們民主制度文件的影響，我有一個非常簡單的向往，代表了一些核心的原則，就是所有的人生來平等，都有著基本的權利，而政府應當反映人們的意志，貿易應該是開放的，信息流通應當是自由的，而法律要保證這個公平。

當然，我們的國家歷史也不是沒有過困難的地方，從很多方面來講，很多年以來，我們是通過斗爭來促進這些原則或者是所有的人民能夠享受到，為了締造一個更完美的聯合，我們也打過一個很痛苦的內戰，把一部分我們被奴役的人口釋放出來，經過一段時間才能使婦女有投票權，勞工有組織權，包括來自各地的移民能夠全部被接受。即使他們被解放以后，非洲裔美國人也和美國人經過一些分開的、不平等的條件，經過一段時間才爭取到全面的平等權利，所有這些是不容易的。但是我們對這些核心原則的信念我們取得的進展，在最黑暗的風暴當中是作為我們的指南針。

這是為什么林肯在內戰期間站起來說過，任何一個國家以自由、以所有人類平等的原則能夠長久的存在，也就是為什么金博士在林肯紀念館的前臺站起來，說我們國家要必須真正的實現我們的信念。也就是為什么來自中國或者肯尼亞的移民能夠到我們的家，也是為什么一個不到50年前以前在某些地方連投票都遇到困難的人，現在就能夠做到那個國家的總統。這就是為什么美國永遠為了全世界各地的核心原則說話，我們不尋求把任何政治體制強制給任何國家，但是我們也不認為我們所支持的這些原則是我們國家所獨有的，這些表達自由、宗教崇拜自由、接觸信息的機會、政治的參與，我們認為這些是普世的權利，應該是所有人民能夠享受到，包括少數民族和宗教的族群，不管是在中國、美國和任何國家，對于普遍權利的尊敬，作為美國對其他國家的開放態度的指導原則，我們對其他文化的尊重，我們對國際法的承諾和對未來的信念的原則。

所有這些都是你們知道關于美國的一些情況，我們有很多要從中國學習。我們看看這個偉大城市的各地，也看看這個房間，我就相信我們兩國有很重要的共同點，也就是對未來的信念，不管是美國還是中國，對現在的成就不能感到自滿。雖然中國是一個古老的國家，你們也是充滿信心展望未來，致力于下一代能夠比這一代做的更好，除了你們不斷增長的經濟之外，我們很配合中國在科學和研究方面所投入的力量，包括建設的基礎設施和使用的技術，中國是世界上使用互聯網技術最多的國家，這就是我們很高興互聯網是今天活動的一部分，這個國家也擁有最大的機動電話網絡，對新的投資保持繼續增長，和應對氣候變化方面有新的投資，我也希望兩國加強這方面的合作。

但是更重要是看到年輕人你們的才能、你們的獻身精神、你們的夢想在21世紀實現方面會發揮很大的作用。我說過很多次，我認為世界是互相連接的，我們所做的工作，我們所建立的繁榮，我們所保護的環境，我們所追求的安全，所有這些都是共同的，而且是互相連接的，所以21世紀的實力不在零和游戲，一個國家成功不應該以另外一個國家的犧牲作為代價。這就是我們為什么不尋求遏制中國的崛起。相反，我們歡迎中國作為一個國際社會的強的、繁榮的、成功的成員。

再回到剛才的諺語，我們應該考慮過去。在大的國家合作的時候，就比互相碰撞會取得更多得好處，這就是人類在歷史上不斷吸取的教訓。我認為我們合作應該是超越政府間的合作，應該是以人民為基礎，我們所研究的內容，我們所從事的生意，我們送獲得的知識，我們所進行的體育比賽，所有這些橋梁必須是年輕人共同合作建立起來，這就是我為什么非常高興我們要大大的宣布我們到中國學習的留學生人數，要增加到10萬人。這樣交流就會表現出我們是愿意致力于加強兩國人民的聯系，而且我是絕對有信心。對美國來說，最好的大使、最好的使者就是年輕人，他們和你們一樣，很有才能，充滿活力，對未來的歷史還是很樂觀的，這是我們合作的下一步，惠及兩國和全世界。

今天可以吸收的一個最重要的內容就是我們不斷地向前推進。非常感謝。現在歡迎各位提問題。

第五篇：教育工作者參加學習實踐科學發展觀活動的必要性

教育工作者參加學習實踐科學發展觀活動的必要性

寧縣中村初中 竇志寧

黨的十七大做出了在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大決策。按照中央的統一部署，和其它戰線一樣，全國教育系統各級教育行政部門、各級各類學都要分3批開展深入學習實踐科學發展觀活動，這是全國教育系統全體教育工作者政治生活中的一件大事。通過一段時間的學習，我們深刻體會到：每一位教育工作者在這次學習實踐活動中，必須按照黨中央的要求，首先明確認識在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義。

明確認識在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，我們必須首先要認識科學發展觀本身的重大意義。胡錦濤同志在2008年9月19日的講話中指出：“科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。” 胡錦濤同志的這段話是對科學發展觀重大意義最準確的概括和闡述，我們一定要深刻理解胡錦濤同志“進一步深刻理解貫徹落實科學發展觀的重大意義”的指示精神。

明確認識在在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，我們必須從戰略和全局的高度出發，認識在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的必要性：在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定、破解發展難題的現實需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、加強黨的建設的必然要求。

明確認識在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，我們必須清醒認識到，開展學習實踐科學發展觀活動，是搞好全國各行各業、各條戰線工作的巨大動力，更是搞好教育工作的重大戰略思想和指導方針。因為科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和分析社會主義現代化建設的豐富實踐、深化對經濟社會發展一般規律認識的成果，因此它是推進全國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的正確方向和根本指導方針，當然也是指導我們教育工作的正確方向和根本指導方針。離開科學發展觀的指導，我們教育戰線的改革發展就必然會偏離正確的方向。

明確認識在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，我們也要清醒認識到，開展學習實踐科學發展觀活動，不光是教育系統每一名共產黨員的政治任務，更是我們每一名教師及教育工作者的光榮使命。因為在全社會帶頭學習宣傳完善科學發展觀、在教育教學工作中貫徹實踐科學發展觀，是我們每一名教師及教育工作者的神圣職責。黨的科學發展觀作為指導發展的世界觀和方法論，它既指導宏觀，也指導微觀，它既能指導我們每一名教師及教育工作者為創辦人民滿意的教育做好本職工作，更能指導我們每一名教師及教育工作者完善自我、提高自身素質。因為，科學發展觀在其第一要義、核心、基本要求、根本方法等方面都包含著人本身的全面協調可持續發展的內容，每一名黨員干部、每一名教職員工受教育也是教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要目標之一。

總之，我們教育系統每一名黨員干部、每一名教職員工一定要通過學習深刻認識在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大現實意義和緊迫性。我們只有明確認識在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，才能以高度的政治責任感和緊迫感，自覺積極地投入到深入學習實踐科學發展觀活動中來，認真扎實地搞好這次學習實踐活動，從而進一步推動教育事業的科學發展。