第一篇：淺談升旗儀式的愛國主義教育意義

淺談升旗儀式的愛國教育意義

【摘要】 升旗儀式這一莊嚴(yán)的活動(dòng)，通過師生的積極參與，提升自豪感，能從中感悟我國的愛國主義教育，而且也是一次人生觀、價(jià)值觀的教育，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的目的。

關(guān)鍵詞：愛國主義教育 國旗 莊嚴(yán) 自豪感

愛國主義教育在學(xué)校工作中非常重要。對提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)有著積極的促進(jìn)作用。

我校本著以“德育為首，教學(xué)為主”的教育思想，狠抓德育工作，旨在為教學(xué)工作服務(wù)。

升降旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的的形式之一。國旗，是一個(gè)國家的象征，愛護(hù)國旗，保護(hù)國旗是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。教育部也要求各個(gè)學(xué)校每周一舉行隆重的升旗儀式。

我覺得我校每周星期一所舉行的莊嚴(yán)的升旗儀式，對激發(fā)學(xué)生的愛國情感更是一種不可低估的作用。一次成功的升旗儀式往往就能以情載理，情理交融，震撼心靈，催人奮進(jìn)，使人終生難忘。

升國旗儀式是對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，是莊嚴(yán)而神圣的。每一個(gè)中國人都要熱愛祖國，熱愛國旗。當(dāng)五星紅旗在雄壯的《國歌》聲中冉冉起的時(shí)候，每個(gè)中國人的心中都會(huì)充滿驕傲與自豪。當(dāng)國旗出現(xiàn)在太空的時(shí)候，當(dāng)國旗飄揚(yáng)在奧運(yùn)賽場的時(shí)候，多少人都曾激動(dòng)落淚。也許那些都是盛大的場面，倍受人們的矚目。也許在平常的日子里根本就體會(huì)不到愛國主義來。所以，升旗儀式也就不被人重視了。我們學(xué)校的升旗手是經(jīng)過精心挑選和嚴(yán)格訓(xùn)練的。每逢周一或者趕上重大的節(jié)日，學(xué)校都要舉行升國旗的儀式。升旗儀式是嚴(yán)格按照程序來完成的：出旗、升旗、奏國歌、唱國歌、國旗下講話。師生們按要求是要莊嚴(yán)肅立的。所以，我認(rèn)為升旗儀式對學(xué)生有以下教育效應(yīng)：

一、升旗儀式是小學(xué)生愛國情感形成的源泉和基礎(chǔ)

1、從心理機(jī)制上看，升旗儀式有利于創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生感情上的共鳴，它在愛國情感和形成過程中具有特殊的基礎(chǔ)性作用。

愛國情感作為一種高層次的社會(huì)性情感，它不同于本能性的情緒反應(yīng)，它的形成過程是由社會(huì)思想情感內(nèi)化為個(gè)體情感的過程。在這內(nèi)化過程中移情發(fā)揮著特殊的中介作用。莊嚴(yán)的升旗儀式，學(xué)生耳聽雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，目視鮮艷的五星紅旗冉冉升起，口唱激人奮進(jìn)的國歌，這濃烈的環(huán)境氛圍最能感染人。既把所有參加升旗儀式的人帶入到一個(gè)特殊的境界，也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)。在此情境中，學(xué)生從直覺的情緒體驗(yàn)，不由自主地發(fā)展到想象性的體驗(yàn)水平，隨著情境的延續(xù)，學(xué)生的情感逐步加深，最終由于情感 的彌散滲透到學(xué)生內(nèi)心世界的各個(gè)方面，形成相對穩(wěn)定的情感態(tài)度、價(jià)值取向，融入學(xué)生的個(gè)性之中。在這種“含蘊(yùn)理念”的主導(dǎo)下，促使學(xué)生感情的升華。

2、從心理成份上看，升旗儀式的“國旗下講話”內(nèi)容豐富，從多方面對個(gè)體產(chǎn)生著綜合性的影響。

盡管升旗儀式的基本程序是固定不變的但“國旗下的講話”內(nèi)容卻是豐富多彩的，主講的形式是多樣的。它從愛國主義教育的不同方面，為中小學(xué)生的認(rèn)識活動(dòng)、思維活動(dòng)、語言活動(dòng)、意志活動(dòng)，提供了取之不盡、用之不竭的資源。從這種“愛”的情感涉及的對象來看，包括祖國的山河土地等自然實(shí)體，自己的骨肉及民族的歷史文化等人文實(shí)體，還有國家的標(biāo)志實(shí)體。從愛國情感的內(nèi)部成分來看，包括美感、自豪感、憂患感、責(zé)任感、屈辱感等多種構(gòu)成成份。由此可見，“國旗下的講話”選擇什么樣的內(nèi)容，就是一個(gè)值得思考的問題。

二、升旗儀式的積極引導(dǎo)

1、規(guī)范升旗儀式的程序，以境育情。

學(xué)校的升旗工作像一堂莊嚴(yán)的“必修課”，對這堂莊嚴(yán)的“必修課”，我們必須認(rèn)真地設(shè)計(jì)好它的“結(jié)構(gòu)”，出旗——升旗——唱（或奏）國歌——國旗下的講話，必須一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)節(jié)均依法行事。出旗時(shí)，既要有旗手，又要有護(hù)旗手；升旗時(shí)，全體師生必須嚴(yán)格執(zhí)行禮儀規(guī)定，面向國旗，行注目禮或行隊(duì)禮；唱國歌時(shí)，不得半點(diǎn)馬虎；國旗下講話，既要有計(jì)劃性，又要有針對性；既要充滿激情，又要聯(lián)系實(shí)際。一次莊嚴(yán)的升旗儀式，猶如一次閱兵式，使升旗儀式的氛圍更為濃烈。讓感人的場景，對置身于活動(dòng)中的主體施加影響，促使學(xué)生以最佳的情緒狀態(tài)，主動(dòng)投入，主動(dòng)參與，使每一次升旗儀式都組織嚴(yán)密，既莊嚴(yán)又有序。

2、豐富“國旗下講話”的內(nèi)涵，以理育情。

國旗下講話雖然只有3分鐘左右，但要講得好并不容易。首先要把好材料篩選關(guān)。愛國主義思想的形成，包含著一個(gè)從“愛”發(fā)展到“主義”，即將情感升華到信念的復(fù)雜精神發(fā)育過程。不同年齡階段的學(xué)生，由于受其生理機(jī)制的約束其精神發(fā)育也處于不同的階段中。因此，國旗下講話的內(nèi)容一定要考慮學(xué)生的年齡特征和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合（譬如：愛國教育；安全教育；紀(jì)念日教育；疾病預(yù)防知識；勵(lì)志教育；讀書方法；學(xué)習(xí)方法宣傳；良好習(xí)慣的引導(dǎo)等）注意系統(tǒng)性和針對性。對于小學(xué)生來說，可以選取大量豐富形象的感性材料激發(fā)其對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)其樸素的感情。如結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和一些人物的誕生、逝世紀(jì)念日尋覓教育的內(nèi)容。其次，要設(shè)置興奮語言，增強(qiáng)現(xiàn)場感染力。所有能夠引起學(xué)生興趣和熱切關(guān)注的事例、名言、佳句和精辟獨(dú)到見解都屬興奮點(diǎn)的范疇。在寫國旗下講話的講稿時(shí)，要根據(jù)內(nèi)容的需要，有計(jì)劃、有目的地選取一些興奮語言，如“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“為中華崛起而讀書”等等，將其綿延不斷地“埋設(shè)”在“國旗下講話”之中。致辭者的激情也要靈活多變，該激昂時(shí)，昂奮動(dòng)情，令人肅然；該委婉時(shí)，細(xì)雨霏霏，使人感懷。這樣動(dòng)情地渲染，牽動(dòng)學(xué)生的情思，引起學(xué)生感情上的共鳴，不僅對祖國的歷史和現(xiàn)代的某些面具有自豪感，還能從諸多事例中得到啟迪，具有一定的憂患感，從而形成振興民族的責(zé)任感，激發(fā)出民族的自信心和奮斗精神。

3、注重升旗手的選拔，以人育情。

旗手、護(hù)旗手和國旗下演講者是一種榮譽(yù)，一般應(yīng)由優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。尤其是建立升旗中隊(duì)輪流升旗制，促使著每個(gè)學(xué)生都想在這一天發(fā)揮最好的水平。但適當(dāng)?shù)剡x拔那些在一段時(shí)間內(nèi)師生公認(rèn)有大的穩(wěn)定進(jìn)步的后進(jìn)變先進(jìn)的學(xué)生擔(dān)任升旗手，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更起著不可低估作用。升旗儀式既莊嚴(yán)又肅穆，在這樣的氛圍中，后進(jìn)生挺胸抬頭地參與升旗活動(dòng)，心靈上受到的震撼是一般的表揚(yáng)所無法比擬的，他會(huì)感到集體的溫暖，非常珍惜這難得的榮譽(yù)，更進(jìn)一步激發(fā)其強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，變壓力為動(dòng)力，鼓起前進(jìn)的信心和勇氣。

升旗儀式這一莊嚴(yán)的活動(dòng)，通過師生的積極參與，從中感悟我國的愛國主義教育，而且也是一次人生觀、價(jià)值觀的教育，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的目的。

綜上所述，積極開展小學(xué)生升旗儀式愛國主義教育活動(dòng)，對小學(xué)德育工作的科學(xué)建設(shè)以及提高德育工作的實(shí)效性，有著極大的推動(dòng)作用；

第二篇：《愛國主義教育》主題升旗儀式講話稿

《愛國主義教育》主題升旗儀式講話稿

一、主持人宣布開始

甲：秋高氣爽，春華秋實(shí)。當(dāng)早晨八九點(diǎn)鐘的太陽冉冉升起時(shí)，我們迎來了第九周的升旗儀式，本周升旗儀式由我們五年二班組織進(jìn)行。今天升旗儀式的主題是《弘揚(yáng)愛國主義，培育民族精神》。

首先，我們先來認(rèn)識一下這周的榮譽(yù)升旗手：

……

甲：出旗、奏樂

乙：升國旗、奏國歌，全體少先隊(duì)員敬禮

甲：禮畢

二、過程：

甲：“中國”，在每一個(gè)炎黃子孫的心里都是一個(gè)神圣的字眼，“祖國”在每一個(gè)中華兒女的心中都是一個(gè)親切的詞匯。熱愛祖國，是中華民族生命之源泉、情感之歸宿、奮斗之動(dòng)力。千百年來，我們中華民族歷經(jīng)無數(shù)次內(nèi)憂外患，是什么力量使其維系不墜？是什么力量把56個(gè)兄弟民族緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，披荊斬棘，一往無前？——是中華民族強(qiáng)大的凝聚力和向心力，是中華民族悠久的愛國主義傳統(tǒng)，是中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神。

乙：十月的鮮花絢麗多彩；十月的陽光和煦溫暖。在這美好的日子里，讓我們一起祝福偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)。請聽詩朗誦《祖國，我愛你》。

生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長

生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼

生3：我愛你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。

生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽

生1：我愛你長江的碧波，是它把56個(gè)民族的心曲彈奏。

生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。

生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊梁。

生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊。

生1、2：我愛你高原的曠達(dá)，是它袒露出炎黃子孫的豪放。

生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭吐芬芳。

生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉

生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)。

生1：我愛你勤勞的雙手；

生2：是它為現(xiàn)代化的祖國打扮梳妝。

生3：我愛你五色的風(fēng)帆；

生4：是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航！

主持人甲、乙：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機(jī)勃勃；繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強(qiáng)盡自己一份綿薄之力！

主持人乙：真正的愛國不是一次升旗儀式所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及對祖國的愛。

同學(xué)們，請記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動(dòng)起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

四、主持人乙：同學(xué)們我們一起呼我們的校風(fēng)是----

我們的校訓(xùn)是------

甲：我宣布，XX小學(xué)第9周升旗儀式到此結(jié)束！

第三篇：2017年新學(xué)期第一次升旗儀式發(fā)言稿 (愛國主義教育)

2017年新學(xué)期第一次升旗儀式發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

陽春布德澤，萬物生光輝！沉寂了一個(gè)月的校園，因?yàn)殚_學(xué)又變的生機(jī)勃勃，今天我們?nèi)熒R聚一堂，在這里舉行新學(xué)期的第一次升旗儀式。按照以往的慣例，我要總結(jié)一學(xué)期來學(xué)校取得的成績和今年對大家的希望。但是，這一次，我想打破常規(guī)，想和大家交流一下，關(guān)于莊嚴(yán)的升旗儀式的一種行為，這種行為就是“愛國”。什么是愛國？如何才算是愛國？先聽我給大家講一件真人真事。

1968年的墨西哥城奧運(yùn)會(huì)，來自非洲的一個(gè)小國坦桑尼亞，他們只派出了一名運(yùn)動(dòng)員——約翰斯蒂芬阿赫瓦里，他參加的項(xiàng)目是馬拉松（全程42.195公里，從辛寨到曹范，最好成績是2小時(shí)3分59秒，男），就在他們這個(gè)代表團(tuán)入場的時(shí)候，場上多少人投來了鄙視的目光，“非洲”“黑人”他們有什么資格和我們一起比賽啊？他們是一個(gè)落后的國家，一個(gè)吃不飽飯的民族，讓他們和我們一起比賽，我們覺得很沒面子。阿赫瓦里的隊(duì)友告訴他，你要努力，一定要拿冠軍，要讓全世界看到非洲人的精神，黑人也是人啊，黑人是不應(yīng)該受到歧視的，因?yàn)楹谌说难彩羌t色的。阿赫瓦里告訴隊(duì)友們，你們放心吧，我一定會(huì)拿冠軍。比賽場上，發(fā)令槍響了，阿赫瓦里一路領(lǐng)先，多少國家的選手被他一路拋在了身后。在場的觀眾不敢相信，一個(gè)黑人怎么跑這么快，怎么比我們跑的還快呢？他們哪里知道，阿赫瓦里的心中裝的是他的祖國，他帶著一種民族精神在賽道上飛奔著。突然，一個(gè)意外發(fā)生了，由于他是連夜的趕到這里，他非常的疲憊，他忽然間眼前一黑，一下子暈倒了。人重重的摔倒在賽道上，而路旁的一塊石頭把他的小腿劃了一條十多公分長的口子，鮮血流了出來，看著他的皮肉都翻出來了，醫(yī)務(wù)人員馬上跑過來用繃帶一圈一圈纏緊，當(dāng)擔(dān)架抬過來的時(shí)候，阿赫瓦里把旁邊的人推開說：“你們讓開，我的祖國非常的貧窮，我們的國家還有很多人非常的貧窮，但是我們非洲人有一種精神，今天我到這里來，我的國家花了這么多錢，7000多公里把我運(yùn)過來，他們是讓我來完成比賽，而不是讓我開始比賽。他堅(jiān)強(qiáng)的站立起來，拖著受傷的腿，一步一步的朝賽場的終點(diǎn)走去。人們被他感動(dòng)了，而就在比賽場的終點(diǎn)，第一名、第二名、第三名早就到達(dá)了。頒獎(jiǎng)儀式也結(jié)束了，在晚上18點(diǎn)30分，整場比賽都結(jié)束了，但是觀眾們竟然不離開，只有很少的人離開，所有的工作人員都等在哪里，一個(gè)小時(shí)過去了，在賽場大門的入口處，一個(gè)黑黑瘦瘦的身影非常堅(jiān)強(qiáng)的走了進(jìn)來，阿赫瓦里拖著受傷的腿走進(jìn)了賽場，所有的觀眾站立了起來，望著他艱難的身影，所有的人被他感動(dòng)了，所有人的手舉起來了，阿赫瓦里艱難的行進(jìn)著，看到快到終點(diǎn)了，他又一次摔倒，堅(jiān)強(qiáng)的想要站起來，望著他搖晃的身影，一個(gè)發(fā)達(dá)國家的教練跑過來，想要扶起他，他揮揮手，用他聽不懂的語言告訴他，你別碰我，我是一名運(yùn)動(dòng)員，今天我代表的是我的祖國，我雖然不能拿到冠軍，但是我不可以不到終點(diǎn)，他自己堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，終點(diǎn)的工作人員不由自主的拉起了的終點(diǎn)線，阿赫瓦里對著祖國的方向大聲的喊著，祖國，媽媽，我到終點(diǎn)了。他倒下了，從此他再也沒有站起來。第二天世界報(bào)紙的頭版頭條都刊登阿赫瓦里撲向終點(diǎn)那一刻的照片，奧運(yùn)會(huì)的歷史上他的精神被譽(yù)為奧林匹克精神，這是一種參與，一種民族的精神。

這是國外的例子，我們國內(nèi)這種愛國的例子也是很多，第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，中國射擊選手杜麗是最有實(shí)力為祖國拿到第一枚金牌的運(yùn)動(dòng)員，可是在整場比賽下來，她失利了，她哭了，她對著所有的電視媒體說“金牌對我很重要，但它不是最重要的，她心中有一個(gè)夢想，就是，我要用自己的努力，讓中國的五星紅旗在第29屆奧運(yùn)會(huì)的賽場第一個(gè)升起來，但是，我沒有做到，我對不起全國人民的殷切希望。”這是杜麗發(fā)自內(nèi)心的對祖國的熱愛。

還有我們身邊的英雄辛銳，年僅23歲，為了祖國的解放、民族的獨(dú)立，毅然奉獻(xiàn)了自己年輕寶貴的生命，這又是何等的愛國。

同學(xué)們，今天，我們這個(gè)儀式是升國旗儀式，我們的國旗是五星紅旗，我們的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，這是我們國家的象征，民族的符號，當(dāng)每一個(gè)中國人看到五星紅旗，聽到《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)肅然起敬！下面，我提議，全體肅立，再讓我們用心去體會(huì)我們國家最偉大的音符——國歌，再次感受她的雄壯與激昂。同學(xué)們，愛國絕不是一句口號，愛國要落實(shí)在行為中，在每一個(gè)行為中都能體現(xiàn)愛國的熱情。我們認(rèn)真參加升旗儀式就是愛國，我們勤奮學(xué)習(xí)是愛國，我們見到老師、長輩主動(dòng)問好、我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生、主動(dòng)撿拾垃圾也是愛國。愛國的行為方方面面，只要你的內(nèi)心充滿著“向善、向好、向上”的正能量，你的行為都是愛國的。我們辛銳中學(xué)的師生從不缺乏愛國的基因，因?yàn)槲覀兊难芾锪魈实亩际菒蹏难骸?/p>

同學(xué)們，從此刻開始，播下一顆愛國的種子，學(xué)會(huì)做人，明禮誠信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，做一名愛國的中學(xué)生，做一名有志向的中學(xué)生，做一名勤勉、開拓、進(jìn)取的中學(xué)生，“為中華之崛起而讀書”！

謝謝大家！

第四篇：西沙群島作為愛國主義教育基地意義簡單分析

西沙群島旅游項(xiàng)目的愛國主義教育基地屬性分析

摘要：西沙群島自古以來就是我國的領(lǐng)土，是我國不可分割的一部分。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，西沙群島將全面開放，發(fā)展為國際性海島旅游度假基地。未來的西沙群島，將與三亞——海南共同構(gòu)筑成一個(gè)譽(yù)滿全球的南中國海洋旅游度假大區(qū)。西沙群島主要由海軍部隊(duì)駐守，西沙衛(wèi)士就駐守在永興、中建、珊瑚、琛航等7個(gè)島礁上。建設(shè)愛國主義教育基地是加強(qiáng)愛國主義和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。2012年國家檔案局日前批復(fù)同意海南省設(shè)置我國最南端檔案館海南省西南中沙群島檔案館西南中沙群島檔案館建成后，將成為西沙群島一個(gè)頗具特色的愛國主義教育基地、國防教育基地。

關(guān)鍵字：南沙群島

旅游資源

愛國主義

教育基地

一、西沙群島的歷史

西南中沙群島自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土。我國人民最早發(fā)現(xiàn)這些島嶼礁灘，長期以這些島嶼礁灘為基地進(jìn)行漁業(yè)捕撈生產(chǎn)和居住，中國政府最早對這些島嶼礁灘實(shí)行管轄和行使主權(quán)。西南中沙群島歷來在廣東省人民政府管轄之下，1988年海南建省，這些島礁及其海域劃歸海南省管轄。

中國人民開發(fā)西南中沙群島的歷史淵源流長。據(jù)古藉記載，遠(yuǎn)在秦漢時(shí)代，中國已經(jīng)有了大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航海通商和漁業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，南海已成為當(dāng)時(shí)重要的海上航路。東漢班固撰寫的《漢書·地理志》中已有漢武帝派遣使臣從南海航行海外各國的記載。公元226年，三國時(shí)的東吳孫權(quán)派朱應(yīng)、康泰出訪東南亞各國。康泰回國后根據(jù)經(jīng)歷所寫成的《扶南傳》，對南海諸島的地理情況作了準(zhǔn)確的記載。唐宋時(shí)對南海的航路以及島嶼的位置、名稱等都已有較詳細(xì)的考察和記載。明清時(shí)期，中國許多圖、籍、方志對南海諸島的記載已經(jīng)不勝枚舉。例如：明代鄭和“七下西洋”長期航行南海，繪有《鄭和航海圖》，該圖標(biāo)出了石星石塘、萬生石塘嶼、石塘等島群名稱和相對位置。

及至清代陳倫炯《海國聞見錄》中的附圖《四海總圖》，已經(jīng)明確標(biāo)繪有四大群島的地名和位置。在1716年的《大清中外天下全圖》、1724年的《清直省分圖》、1767年的在《大清萬年一統(tǒng)天下全圖》、1800年的《清繪府州縣廳總圖》和1818年的《大清一統(tǒng)天下全圖》等等這些官方輿圖中，都在海南島的東南方繪有南海諸島，列入中國疆域版圖。

二、西沙群島的旅游資源開發(fā)和愛國主義基地建設(shè)

西沙群島，中國南海四大群島之一，由永樂群島和宣德群島組成，共有22個(gè)島嶼，7個(gè)沙洲，還有10多個(gè)暗礁暗灘。

（一）、西沙群島的旅游開發(fā)

海南旅游發(fā)展委員會(huì)副主任鄧小剛：規(guī)劃正在做，具體的方案也正在做，希望年內(nèi)能夠開通到西沙的海洋旅游。第一步先開放西沙的旅游，第二部開發(fā)海南島近海無居民島嶼的旅游。目前，赴西沙旅游的航線已經(jīng)確定，即由海口、三亞至西沙北礁及附近島嶼，由“椰香公主號”游輪執(zhí)行此航段。

2006年，建設(shè)包括1100瓦太陽能發(fā)電和1200瓦風(fēng)電組成的小型風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)以及太陽能熱水系統(tǒng)；2008年，購置了兩臺太陽能電瓶車。2009年，中國海南省財(cái)政投資建設(shè)“西沙永興島風(fēng)光混合發(fā)電系統(tǒng)”，根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)，一期工程將由250千瓦風(fēng)力發(fā)電、100千瓦太陽能發(fā)電組成風(fēng)和光互補(bǔ)混合發(fā)電系統(tǒng)，二、三期工程全部建成后，系統(tǒng)總裝機(jī)規(guī)模將達(dá)3000千瓦。此次先期建成并投入運(yùn)行的100千瓦太陽能發(fā)電裝置，由600塊太陽電池組成的陣列以及蓄電池、逆變器、控制器等組成，而混合發(fā)電系統(tǒng)中的250千瓦的風(fēng)力發(fā)電裝置也將于近期建成。

（二）、愛國主義教育基地建設(shè)

1、地理位置重要。西沙群島位于南海的西北部，海南島東南面310km處，西沙群島主體部分處于北緯15°40'--17°10'，東經(jīng)110°--113°。海底地形為南海北部大陸坡的西沙臺階，是一個(gè)水深1500-2000m的高出南海中央深海平原逾的海底高原。西沙群島珊瑚礁林立，有8座環(huán)礁，1座臺礁，1座暗礁海灘，干出礁礁體面積共有1836.4平方公里，其中礁坪面積221.6平方公里，礁湖面積1614.8平方公里。環(huán)礁和臺礁上發(fā)育的灰沙島共有28座，此外東島環(huán)礁還有1座名叫高尖石的早更新世火山角礫巖島嶼。

《舊唐書》記載從唐朝起，中國政府開始正式管理海南島以南海域。古代這里被稱為“千里長沙”，是南海航線的必經(jīng)之路。早在隋代，中國已經(jīng)派使節(jié)經(jīng)南海到過今天的馬來西亞，唐代高僧義凈亦由此到達(dá)印度。古代那些滿載著陶瓷、絲綢、香料的商船在此駛過，這里又被稱為“海上絲綢之路”。

2、愛國主義基地的建設(shè)。西沙永興島文物建筑維護(hù)工程項(xiàng)目于2012年11月10日開工，該項(xiàng)目主要對永興島史跡中的兩座炮樓進(jìn)行修繕，修繕完畢的永興島史跡將成為三沙市的愛國教育基地和西沙旅游景點(diǎn)。

永興島史跡包括日本炮樓(位于宣德路)、法國炮樓(位于西漁碼頭邊上)、西沙收復(fù)紀(jì)念碑。海南省人民政府《關(guān)于公布海南省第二批省級文物保護(hù)單位的通知》，將永興島史跡列入了近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑之中加以保護(hù)。西沙永興島文物建筑維護(hù)工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)2013年6月竣工，項(xiàng)目由國家文物局投資，金額為184.43萬元。該項(xiàng)目的建設(shè)范圍為法定的歷史建筑四周外6米的保護(hù)區(qū)范圍。宣德路的炮樓修繕工作將堅(jiān)持修舊如舊的原則，對現(xiàn)有文物進(jìn)行維修加固，采用建筑鋼筋混凝土主體結(jié)構(gòu)，治理各類病害，消除安全隱患，保持建筑的穩(wěn)定性。在炮樓內(nèi)制作獨(dú)立體系的鋼結(jié)構(gòu)樓梯和平臺，供游人參觀游覽。拆除炮樓保護(hù)范圍內(nèi)所有平房、臨時(shí)工棚和硬化地面，增設(shè)玄武巖料石地面廣場、游覽通道、石板登和展示臺等參觀游覽設(shè)施。

廣西文物保護(hù)研究設(shè)計(jì)中心主任陸衛(wèi)表示：西沙永興島文物建筑維護(hù)工程項(xiàng)目竣工后，將整體成為三沙市的愛國教育基地和西沙旅游景點(diǎn)，“讓三沙廣大干部群眾和全國的游客牢記歷史，明白?貧窮就要落后，落后就要挨打'的基本道理。”

（三）愛國主義教育基地建設(shè)的重大教育意義

中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)宣傳部指出：各級各類愛國主義教育基地的工作，使其在展出內(nèi)容與展示手段、服務(wù)質(zhì)量和教育效果、內(nèi)部管理和環(huán)境面貌等方面有較大進(jìn)步，努力把教育基地建設(shè)成為黨員干部了解黨的歷史、加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場所，廣大群眾培養(yǎng)愛國情感、培育民族精神的重要陣地，青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂。

愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。愛國主義教育基地把社會(huì)效益放在首位,防止把高尚文化庸俗化、商品化。它激發(fā)人的愛國熱情,培養(yǎng)人的社會(huì)責(zé)任感,對增強(qiáng)社會(huì)凝聚力、提高國民的文化素質(zhì)等都具有重要意義。

參考資料：

1、《全國海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》2013年 國務(wù)院印發(fā)

2、《南海網(wǎng)-南國都市報(bào)》2013年 南國都市報(bào)

3、《海南講述》2012年 南海網(wǎng)特刊

4、《愛國主義教育實(shí)施綱要》1994中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)宣傳部

第五篇：愛國主義教育

宏陽小學(xué)“愛國主義”教育月主題活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了緬懷革命先烈，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚(yáng)以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國主義教育細(xì)化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強(qiáng)學(xué)生集體意識，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感。

二、活動(dòng)主題：“革命英雄主義”和“愛國主義”教育

三、主要活動(dòng)：

1、宣傳發(fā)動(dòng)

①學(xué)校“革命英雄主義”和“愛國主義”教育月活動(dòng)，以國旗下講話、黑板報(bào)、廣播臺、宣傳欄等為陣地，全方位進(jìn)行革命英雄主義和愛國主義的宣傳。

②出一期“革命英雄主義”和“愛國主義”教育專題黑板報(bào)，介紹革命英雄事跡，開辟愛國主義教育專欄，學(xué)校組織評比。

③以班級為單位，舉行一閃內(nèi)容豐富，形式多樣的主題班會(huì)，大力宣傳革命英雄事跡和愛國主義事例，營造教育氛圍，各年級必須推薦一個(gè)優(yōu)秀的主題班會(huì)在全校集中展示。

2、體驗(yàn)活動(dòng)

①升國旗、唱國歌和集會(huì)時(shí)的禮儀教育、紀(jì)律教育

升國旗、唱國歌及集會(huì)時(shí)所有教師要下到所在班級，教授學(xué)生有關(guān)禮儀，抓好學(xué)生紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生集體主義及守紀(jì)的習(xí)慣。各班主任平時(shí)對學(xué)生要加強(qiáng)集會(huì)紀(jì)律的教育。做到會(huì)場安靜，學(xué)生認(rèn)真聽，坐姿端正，無小動(dòng)作。②組織祭掃烈士墓活動(dòng)，使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)學(xué)生對國家與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)的思想。③熱愛祖國讀書活動(dòng)

要求：4-6年級每位學(xué)生至少讀一本愛國書籍，并寫一篇讀后感。負(fù)責(zé)人：胡其勇 推薦書目：

《孫中山的故事》、《宋慶齡傳》、《中國有個(gè)***》、《青年鄧小平》、《中華三偉人的故事》、《大地的兒子——***的故事》、《赤子叢書》、《共和國群英譜》、《兩彈一星功勛科學(xué)家叢書》、《飛天英雄——楊利偉》、《科學(xué)人生——位中國科學(xué)家的風(fēng)采》、《秋瑾的故事》、《雷鋒故事新編》、《100個(gè)杰出人物的童年故事》。《“三個(gè)代表”重要思想青少年讀本》、《精神之火——中華民族精神與當(dāng)代青少年使命》、《民族大家庭》、《五星紅旗》、《祖國永遠(yuǎn)在我心中》、《中華傳統(tǒng)美德格言(少年版)》、《中華五千年美德叢書》 《中華魂》 《四個(gè)“一百”愛國主義教育叢書》 《中華傳統(tǒng)美德教育叢書》、《近代中國科學(xué)家》 《血沃中華》 《熱血男兒》、《中國小英雄》、《毋忘國恥歷史叢書》、《珠江縱隊(duì)》。

4-6年級各班主任4月9日到學(xué)校圖書室選擇書籍，要求人手一冊。另外要充分利用班級圖書角發(fā)揮育人功能。讀后感要求全體學(xué)生參加，每班選出2份，4月30日上交教導(dǎo)處。④愛國主義演講比賽。負(fù)責(zé)人：何素芳 俞建芳 4-6年級每班1人參加。評委：學(xué)校中層 ⑤愛國主義歌曲比賽。

負(fù)責(zé)人：何素芳 俞建芳 評委：學(xué)校中層 比賽歌曲：每班參賽兩首： 1-2年級：國歌、校歌； 3-4年級：隊(duì)歌+國歌、校歌；

5-6年級：國歌、校歌、隊(duì)歌任選一首+自選一首； 時(shí)間：4月24日下午三、四節(jié)(1-3年級)4月25日下午三、四節(jié)(4-6年級)

四、活動(dòng)時(shí)間

本次活動(dòng)將四月份定為作為“革命英雄主義”和“愛國主義”教育主題活動(dòng)月，并將活動(dòng)持久化、深入化，形成良好氛圍。

五、活動(dòng)總結(jié)及成果上報(bào)

“革命英雄主義”和“愛國主義”教育育主題月活動(dòng)結(jié)束后，各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)，收集的資料一并整理好，于月底上報(bào)少先隊(duì)。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行評比，對活動(dòng)優(yōu)秀組織班級給予表彰，使活動(dòng)長期化，主動(dòng)化。

2011-2-14