第一篇：內蒙古師范大學盛樂校區污水處理廠

內蒙古師范大學盛樂校區污水處理廠

（內蒙古師范大學內蒙古節水中心，內蒙古呼和浩特010022）

【摘要】：目前，我國污水處理廠正處于迅速發展時期，這對緩解水資源危機和保護環境有重要意義，但在運行管理和技術等方面有許多問題需要研究解決，內蒙古師范大學盛樂校區污水處理廠屬于微小型污水處理廠，除了具有一般污水處理廠的共同特性外，有其特殊性，為了使該污水處理廠能夠穩定，高效運行，發揮良好的社會和生態效益，文章從系統介紹我國污水處理廠建設現狀和存在的問題入手，闡述了內蒙古師范大學盛樂校區污水處理廠運行過程中可能存在的問題，針對這些問題，結合內蒙古師范大學的特點，從4個方面提出了應對策略和建議，即：污水循環利用，綠地灌溉與水景觀聯合應用，科技平臺和學科建設，運行管理機制。【關鍵字】：污水處理廠，存在問題，運行對策，管理機制。

隨著社會經濟與城市化進程的迅猛發展，我國城鎮生活污水排放量逐年增加，目前已超過工業廢水排放量，占全國廢水排放量總量的55.3%，污水處理廠在水污染治理過程中發揮著重要的作用，已經有效的遏制了水環境的進一步污染，但是，在污水處理廠建設，運行，管理等過程中暴露出的問題，如不及時重視和解決，勢必影響其正常功能的發揮。

內蒙古師范大學盛樂校區污水處理廠不僅承擔著處理校區生活污水的任務，還結合高校固有的特征，有相應科學的運行管理策略和機制，將污水處理廠與校園節水，科學研究，科學建設，教學示范與實習基地等方面聯系在一起，才能更好的發揮其效益。

一．我國污水處理廠建設現狀及存在的主要問題。

2000年以前，我國污水處理廠建設一直比較緩慢，1995年底，全國只有169座，且全部集中在大中型城市，2001年底，全國城市污水處理廠總數達到了425座，其中二，三級污水處理廠307座，六年增加了283座，年均增加47座，隨著全社會對環境問題的重視和各級行政主管部門對環境污染監測，懲罰力度的加大，近年來我國污水處理廠的建設規模和速度正在迅速擴大。2005年底，全國661座城市中，已有383個城市建成污水處理廠971座，4年增加了339座，年均增加了85座，根據建設部（2007年城市，縣城和村鎮艱澀統計公報），2007年末，我國已經運營的污水處理廠總數達到了1206座，其中城市883座，縣城323座，“中國水網年度系列報告四”數據顯示：截止2008年6月5日，我國正在運營的污水處理廠總數達到了1408座，其中，城市1043座，縣級及以下346座，5個月增加了202座，平均月增加40座，增加數以城市污水處理廠為主，隨著“十一五”規劃建設的進一步沉入，各地縣級污水處理廠的建設腳步也正在加快，據（2007年城市，縣城和村鎮建設統計公報）顯示，到2010年底，我國至少將有3000座污水處理廠達到運營狀態。

我國污水處理廠建設在高速發展和取得舉世矚目成績的同事，也存在一系列問題，甚至有專家認為，當前我國污水處理廠建設處于一種非理性狀態，概括起來，存在的問題主要表現在以下幾個方面：

由于相關政策不配套和市場機制不健全，加之長短期效益，部門效益間的矛盾和運行管理不善等因素，導致污水處理廠重建設，輕運營的狀況普遍存在，有許多污水處理廠成了“面子”工程，“形象”工程。

污水處理廠（或企業）長期處于虧損狀態，相應設備和排水管網缺乏維修和建設費用，處理污水時的一些工序和工藝人為簡化，出水水質達不到設計排放標準。

多數大于實際來量，長期處于低負荷狀態運行，這大幅度的提高了單方水的處理成本，有的甚至嚴重到污水處理廠不能正常運行，如本文作者于2009年調研的某污水處理廠，設計日處理能力為180m/d，而廠區每天的污水處理量只有18.7m/d，污水處理廠建成后，多年不能正常運行，也沒有采取相應的保護措施，現活性污泥已失去活性，整套設備需要重新改造才能運營。

污水處理廠流出的中水多數排入下游河道，直接利用的較少，近年來雖然人們已開始關注中水利用問題，但時間不長，用量較少，且在中水利用時，我國缺乏相應的水質標準和規范，只能參照“污水綜合排放標準”和“城市生活雜用水水質標準”進行，因而出現的負效應較多。如中水灌溉綠地后，容易出現蚊蟲多，臭味大的現象。

污泥處理不當，多露天堆放或者填埋，無害化處理利用的較少，在降水或其他自然力作用下，容易對土地及地下水造成污染。

運行管理水平較低，目前，我國污水處理廠中央控制室和化驗監測室的建設普遍未收到重視，在線監測和控制能力較差，實時監控困難，整體處于工藝的調控很難到位，出水水質不穩定。

人員素質有待提高，污水處理和利用是一項技術含量高，專業性強的工作。需要專業技術人員進行管理維護，但我國污水處理廠相當一部分員工的學歷層次較低，技術水平較差，這些員工需進行技術，技能培訓，否則會增加運行成本，甚至造成工作失誤或事故。

二，盛樂校區污水處理廠建設，運行現狀和存在的問題。內蒙古師范大學盛樂校區污水處理廠屬于和林格爾縣盛樂經濟園區污水處理的二期工程，位于內蒙古師范大學盛樂校區西北角，采用水解酸化技術+SBR(間歇式活性污泥法)處理工藝，占地面積7333m，設計與2008年5月開工建設，2009年6月調試運行，2010年6月，安裝了流量計COD在線監測設備，據呼和浩特市環境監測中心站監測報告，該污水處理廠中水平均日排放量1438.8m/d，說明了當時的污染量在1438.8m/d以上，中水的PH值為7.34--7.16，COD57--59mg/l,BOD57.3--9.6mg/l，氨氮1.005--1.123rag/l，SS8mg/l,這些指標達到了《城市污水再生利用--城市雜用水水質》標準。

盛樂校區污水處理運營后，除要面對我國污水處理廠目前普遍存在的問題外，還有自身存在的一些新問題，根據觀察，主要有以下幾個方面：

污水處理廠實際日處理量只有800m--1000m/d，不到設計處理能力2500m/d的40%，按現有師生人數估計，污染量應在1500m--2000m/d之間，說明校區污染沒有全部流入污水處理廠，盛樂校區污水處理廠屬于微小型污水處理廠，污水處理廠運行成本具有規模效應，即污水處理規模越大，單方水運營成本越低，按目前實際污染量估計，校區污水處理廠單方污水處理成本在2元--2.5元/m左右，遠高于全國平均水平，目前，全國集中式生活污水的平均處理成本約為1.0元--1.2元/m，出水水質還不穩定，過濾，消毒和污水處理系統利用率低，大腸桿菌達5400個/L，遠超國家排放標準，除此之外，噪聲和濁度不達標，臭味大，污水處理量時空分布極其不均勻，早晚處理量大，午夜處理量少，夏季處理量多，冬季處理量少，寒暑假期間，污水處理量幾乎為零，這是污水處理廠失去穩定連續的運行環境，需要采取相應的保護和管理措施，否則活性污泥或生物菌會失去活性和凈化能力，在寒假期間，正值冬季最寒冷的時期，污水處理廠很容易出現凍脹破壞，需有相應的防凍脹措施。

三，盛樂校區污水處理廠運營對策。

要解決好上述問題，使盛樂校區污水處理廠有穩定，可持續的運行環境，需要有科學的運行策略和管理方案。

（一）立足于循環利用

經“七五”到“十一五”的一系列科技攻關，我國污水資源化技術取得了巨大成就，盡管這些成果主要集中在污水水處理工程技術和農業灌溉方面，中水回收利用仍處于起步階段，盛樂校區污水處理廠污水主要來自學校的生活污水，成分不太復雜，重金屬，鹽分及持久性有機污染物等含量較低，叨叨排放標準的處理工藝相對簡單，針對水質要求較低的服務對象，中水深度處理的工藝也不復雜，因此，完全可以借助現有技術，實現校區污水的低成本循環利用。在利用過程中，應更多的關注病毒和微生物對環境及人體的影響，另外，中水循環利用對促進水資源可持續發展和減輕環境污染有重要的現實意義，符合國家節能減排，環境友好的宏觀發展戰略和政策。從直接經濟下來一，投資和現有工程設施利用效率的角度考慮，污水循環利用對學校也有長遠意義。

隨著基礎建設加強和辦學規模擴大，盛樂翹曲自來水消耗從2006年的26.5玩m/年迅速增加到2009年的80.41萬/年，增長了2.3倍，水費從86.52萬元/年增加到190.33萬元/年，根據校園綠化面積，水景觀工程和學生人數的用水估計，在學校基礎建設和辦學規模基本穩定時，校區年消水量將達到150萬m/年，屆時水費開支達到360萬元/年。目前，校區年實際污水處理量在30萬m/年左右，如果達到80%的回收率，則可節約自來水24萬m/年，自來水費按2.4元/m，排污費按0.8元/m計算，每年可節約水費81.6萬元，另外，污水處理廠位于校區內，輸水距離較短，且有一些已建成的水景觀工程可作為調蓄設施，因此，中水回收利用基礎設施投資相對較少，一些現有設施的利用效率可以提高，（二）綠地灌溉與水景觀聯合應用為主導。

綠地面積按校園面積的1/3估計，約為1000畝，年灌溉定額按300m/畝每年計算，綠地灌溉需水量約為30萬In/年。校區內大型水景觀工程有2處。即：東湖和少數民族藝術館環形湖。兩湖的水面面積約為15萬米。根據當地降水，蒸發資料推算，湖面年蒸發和滲漏損失量在2.0m--2.5m之間，校區內兩水景觀湖年需水量約為30m--40萬m/年，綠地和水景觀工程年需水量合計60m--70萬m/年，污水處理廠設計能力為1500m/d，年最大處理能力為90萬m/年，可供利用中水約為72萬m/年（以中水的80%估計），也就是時候，只有在污水處理廠全年滿負荷運行條件下生產的中水才能基本滿足綠地和水景觀工程的需水量，目前，校區日均實際污水處理量只有800m--1000m/d，除去節假日，實際處理量只有30萬m/年左右，遠遠小于綠地和水景觀工程需水量。綠地灌溉用水主要發生在4--10月份，且有一定的灌水周期，污水處理廠生產中水的周期為4--6小時，與綠地灌溉用水在時間上不匹配，需要有蓄水設施進行調蓄。景觀湖在滿足學校景觀需求的同時，正好有此功能。因此，從水之源供需平衡，時空分布及基礎設施多功能利用等角度考慮，中水綠地和景觀聯合利用是一個具有科學性和實際操作性的節水減排方案。

（三）與科學平臺和學科建設有機結合。

盡管以目前污水處理廠實際生產的中水計算，可為學校節約水費81.6萬元/年，隨著污水來源的增加，節約的水費會大幅度增加（極限值為240萬元/年），畢竟規模很小，單方污水的處理成本較高，經濟效益非常有限，就目前處理污水的情況而言，污水處理廠的年運行費用約為70--80萬元/年，基本與節約的水費持平。因此，要使污水處理廠發揮更大作用，就不能僅定位在污水處理方面，而應與學校的科學研究，學科建設，教學實習基地等有機結合起來，將其打造成一個集合教、學、研于一體的，有利于跨學科協作研究的污水資源化科技創新平臺。1，科技平臺：五水資源化是一個非常復雜的科技體系，水平衡論證，污水處理廠技術工藝選擇，給排水管網的布置與優化，排污政策與價格體系，不同利用對象的水質標準，環境污染機理，污水中有機物，重金屬離子，病毒和何總微生物的生化處理機制等，這些問題均有待研究，且偶許多技術性問題需要開發和創新。中水利用技術是污水資源化技術的重要組成部分，是近年來國內外研究的熱點問題。在國內剛剛起步，內蒙古地區還沒有見到相關的報道，盛樂校區污水處理廠和相應中水利用基礎設施是一個很好的的五水資源化利用研究的硬性條件，可為些小教師開展跨學科協作研究“非常規劃水安全高效利用機制和技術體系”提供平臺。

2，學科建設。污水資源化涉及學科較多，其中“環境工程”和“給排水工程”是其主要專業基礎。目前，這兩個專業社會需求較大，學校沒有這方面的專業設置。因此，以污水處理廠運營和科研基地建設為契機，促進兩學科的建設，對學校“環境科協與環境工程”的發展具有重大意義。另外，部分理科專業課程與污水資源化有關。如環境科學，生物科學與技術，城市規劃，資源環境與城鄉規劃等專業，污水資源化研究基地可為專業實踐教學提供條件。同時，這也是節能減排，污水循環利用的教學示范基地。

3，建立低成本高效運行管理機制。

污水處理廠日常運行主要有（1）生產維修。（2）化驗，統計報表和后勤保障。（3）技術管理與監督，（4）科學研究和新技術開發。這幾方面相輔相成，技術性強，且設備維修和系統維護費用隨運行時間的延長而增加。因此，一個專業性較強，穩定的運行管理機制是污水處理廠能否長期運營的關鍵。在組織管理上，應根據污水處理廠的運營定位，由專業機構管理。人員配置約需8--10人。每一崗位人員必須有相應的專業知識和素養。【參考文獻】：

董文福，傅德黔。我國城市污水處理廠現狀，存在問題及對策研究【J】。環境科學導刊，2008（3）。

姚金玲，王海燕。城市污水處理廠污泥重金屬污染狀況及特征【J】。環境科學研究，2010（6）。

張克強，張洪生，國內外城市再生水灌溉綠地的研究與應用【J】。農業環境科學，2005（增刊）。

高學平，崔廣濤。生態城市與水現代化【J】，水力，20079（1f）。Operation Strategies for Sewage Treatment Plants Take ShengLe Campuso flnner Mongolia Normal University for Instance WANGYong.Abstract:Atpresent,sewageteratment plants in China are developing rapidly ,which is of great signifi canceto.

第二篇：2017內蒙古師范大學盛樂校區第一屆師大杯混合團體賽策劃書

2017內蒙古師范大學盛樂校區第一屆師大杯混合團體賽策劃書

一、活動宗旨：

增強各學院熱愛羽毛球的同學的羽毛球水平，提高同學們的羽毛球技巧，借助羽毛球的平臺加強各學院同學之間的交流與溝通，豐富同學們的大學人際關系，促進羽毛球在盛樂校區的發展。

二、主辦單位：

教育科學學院

美術學院

三、協辦單位：

數學科學學院

旅游學院

公共管理學院

四、比賽時間及地點：

時間：2017年10月21日—2017年10月22日（暫定）地點：內蒙古師范大學競秀體育館

五、比賽項目： 混合團體（順序：男雙、女單、男單、女雙、混雙）

六、參賽對象：

（1）內蒙古師范大學各二級學院。（2）內蒙古師范大學各校級組織。

七、參賽條件：

(一)各學院代表隊成員必須由本學院學生擔負，其他學院學生及老師沒有該代表隊參賽資格，各校級組織也最多只能出一支隊伍，也僅能代表一支隊伍，不能兼學院代表隊。

(二)不具備參賽資格的人員不得參加此次比賽,一旦創造存在不具備資格的參賽者,當場把違規參賽隊除名,如已上場進行比賽,則馬上取締當場比賽并將其請離賽場,主辦方保存進一步追究其責任的權利。

(三)一切參賽者必須順從裁判的場上宣判,如有任何異議,可于賽后向總裁判長投訴,任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作,不得隨便中斷比賽,不得對裁判無禮、甚至要挾。主辦方將對違規者追究責任。

八、報名時間：

2017年6月20日至2017年9月24日，九、報名須知：（1）一支代表隊參賽的人數最多不能超過8人，最少四人，且要求男女對半。（2）參賽代表隊的運動員，一次比賽中無論男女，個人最多只能兼兩項，（例如：甲男負責男單和男雙，則不能再上混雙。）（3）如人數不夠，或名額已用完，無法派出隊員，則判輸。

十、比賽規則及補充：

（1）十月21日采用積分制進行預賽；十月22日取積分各個小組積分最多的前兩名進行排名賽，并最終選出前三名獎勵。

（2）比賽前15分鐘到場，遲到10分鐘視為棄權，對手直接晉級，時間以裁判時間為準。

（3）每場比賽項目均為15球制，三局兩勝制。

（4）擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發球權或挑選場地的優先權，贏方選剩的那項權利歸輸方所有。

（5）合理發球：球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。

（6）為了保證比賽公平、公正、有序，比賽的所有裁判均有主辦方安排。

十一、宣傳計劃：

（1）由美術學院負責制作比賽海報宣傳。

（2）由內蒙古師范大學新媒體為其制作視頻或文字宣傳。（3）各個學院的新聞媒體平臺宣傳。

十二、經費：（1）球場租用：20X8

160元

（2）比賽飲用水：10X30（350毫升裝24瓶）300元

（3）裁判判分表：0.5X20

10元（4）裁判費用：50X100

500元

（5）比賽用球：80X20(亞獅龍5號)1600元（6）海報：20X20

400元（7）橫幅：3X80

240元（8）證書及獎狀：24X10 240元

共計：3450元。

十三、獎勵設置： 一等獎：獎勵隊伍三桶羽毛球（亞獅龍5號），并授予證書獎狀。二等獎：獎勵隊伍兩桶羽毛球（亞獅龍5號），并授予證書獎狀。三等獎：獎勵隊伍一桶羽毛球（亞獅龍5號），并授予證書獎狀。

十四、經費來源：

（1）由教育科學學院、美術學院、數學科學學院、旅游學院、公共管理學院組隊派代表去進行贊助協商。（2）上報學校團委，等待審核并批下承辦經費。

十五、贊助意義及說明（僅供贊助商參考）（1）本次羽毛球比賽是一次全新的校級比賽，得到了老師肯定與支持。（2）由于體育比賽活動是新聞媒介熱衷報道的對象，而且擁有眾多的觀眾，對公眾的吸引力大。（3）本次比賽是由學生第一次自發組織的，得到了廣大同學的認可，更容易與同學們拉近距離，有提升宣傳的深度，擴大影響的廣度的基礎。（4）通過贊助活動做廣告，增強廣告的說服力和影響。一方面可以通過贊助活動作為廣告宣傳的載體，使公眾獲益，以贏得公眾的普遍好感；另一方面可以通過贊助所獲得的“冠名權”提高廣告的效果。（5）盛樂校區是目前整個和林格爾縣流動人口和常住人口最大的、最多的單位，贊助活動有利于樹立贊助商家在學生心中的良好形象，.制造新聞效果，擴大贊助商認知度，提高贊助商在學生中的美譽度。

十六、贊助商宣傳方式：

（1）制作橫幅，懸掛于宿舍樓和比賽現場。（2）宣傳視頻結尾或開頭而外對贊助商表示感謝說明（3）宣傳海報上也會寫上獨家贊助商家的單位名稱

（4）如有必要，球服可印贊助商家的單位名稱（由贊助商自由選擇，但球服和印字費用必須由贊助商而外出資。）

十七、目前已報名的學院及組織負責人聯系方式（排名不分先后）教育科學學院 黃陽陽 *** 美術學院 基礎教育學院 旅游學院 計算機學院 歷史文化學院 數學科學學院 地理科學學院 經濟學院 文學院 莊子奇 王圓圓 永興 楊若君 馬萬鵬 尹彥春 李佩玲 崔晗 文龍

*** *** *** *** *** *** *** *** *** 計算機學院 劉嘉夫 *** 羽協 梁妍

***

十八、目前有意參賽但在待定的學院： 法政學院 民族藝術學院 社會民俗學院

黃陽陽 2017年7月5日

第三篇：污水處理廠

目錄

一、實習時間………………………..1 二、實習地點………………………...1 三、實習目的與任務…………………1 四、實習內容………………………..2

1、昆明市第五污水處理廠簡介………….4

2、具體實習項

………………....…….....4

3、主要設備名稱及作用 ………………….4

五、實習心得體會…………………..6

一、實習時間

2012年6月10日

二、實習地點

本次實習去了昆明市第五污水處理廠，位于昆明市鉑金大道.三、實習目的與任務

實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而實習則是在教師指導下由我們自己向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的現場的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。

水是經濟發展和社會可持續發展的一個重要因素隨著城市規模的不斷擴大和人口的增加，水環境污染成了一大難題。城市污水是目前江河湖泊水域污染的重要原因，是制約許多城市可持續發展的主要原因之一。同時，昆明市今年處于干旱城市，很多地區都存在著嚴重的缺水現象，生活用水，生產工業用水等各種用水都很緊缺。環境是我們生活的重要組成部分，環境對我們生活起著不可替代的作用，“環境保護”是我國的基本國策，對于環境保護我們人人都有責任，中國可持續發展的戰略與對策制定的2000年治理目標，要求城市污水集中處理率達20%，目前，我國正處于城市污水處理事業的大發展時期。通過參觀昆明市第五污 水處理廠使我們在校大學生了解環境治理過程中存在的問題和解決方法，使我們學會綜合應用所學知識、提高分析和解決問題的能力。通過實習，使我們學習和了解污水處理的全過程以及組織管理等知識，培養我們樹立理論聯系實際的工作作風，以及現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養我們進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。同時，拓寬我們的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發我們向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

本次實習是有老師的帶領指導下進行的，這樣的話我們對書本上抽象的概念有了一個深層次的理解和深化，真正了解了污水處理廠的工藝流程。同時，我們在了解基本工藝流程的基礎上能夠結合所學的知識進行總結歸納，并與目前較流行的先進工藝進行對比，找出其優缺點。與此同時，可以了解一下工作人員的具體職能，便于以后就業和努力方向，在不斷學習的過程中加強自己的綜合能力。

四、實習內容

1、昆明市第五污水處理廠簡介

昆明市第五污水處理廠位于昆明市鉑金大道，該污水處理廠主要處理生活用水、生產用水、工業用水等，處理量不是很大，不是昆明市最大的污水處理廠，在昆明市幾個污水處理廠中處理量屬于中等，污水處理廠設計處理能力七萬多噸每天，一般處理量為六萬噸每天，在周邊的地區污水基本都排在該污水處理廠里，處理壓力相對較大。同時，處理設備齊全先進，采用最新的技術手段進行對污水完全的處理和排放。、具體實習項

昆明第五污水處理廠日處理污水上萬噸，屬于中型的污水處理廠。其的污水來源于市政管網污水，同時起經過粗格柵進水到該污水處理廠，而該廠的直接進行的流程為細格柵及沉淀池，再經過CASS生物池，當然生物反應池中起到舉足輕重的地位，再通過蓄水池和污泥脫水，最后污泥外運，還有對部分水的排放。

整個過程為通過粗格柵的原污水經過污水提升泵提

升后，經過格柵或者篩率器，之后進入沉砂池，經過砂水分離的污水 進入初次沉淀池，以上為一級處理也就是所謂的物理處理，初沉池的出水進入生物處理設備，有活性污泥法和生物膜法，其中活性污泥法的反應器有曝氣池，氧化溝等，生物膜法包括生物濾池、生物轉盤、生物接觸氧化法和生物流化床，生物處理設備的出水進入二次沉淀池，二沉池的出水經過消毒排放或者進入三級處理，一級處理結束到此為二級處理，三級處理包括生物脫氮除磷法，混凝沉淀法，砂濾法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲析法。二沉池的污泥一部分回流至初次沉淀池或者生物處理設備，一部分進入污泥濃縮池，之后進入污泥消化池，經過脫水和干燥設備后，污泥被最后利用。

3、主要設備名稱及作用

（1）．格柵

主要功能：截留污水中較大的漂浮物和懸浮物，防止水泵機組的堵塞，減輕后續處理構筑物的處理負荷，并使之正常運行。（2）．提升泵房

主要功能：提升污水，滿足后續處理設施水力要求。（3）．旋轉沉砂池

旋轉沉沙池是利用離心作用來分離無機不溶物，然后經再次旋轉分離出沙子。不溶物直接輸送到集砂斗，再由專車運走。（4）．配水計量井和改良氧化溝

為了提高污水處理廠的工作效率和運轉管理水平，積累技術資料，以總結運 轉經驗，并正確掌握處理污水量及動力消耗，反映運行成本，在細格柵后設置了 計量井，設計選用電磁流量計，將信息輸入計算機，可隨時了解、記錄生化反應池處理的水量及其PH值。（5）．沉淀池

本場采用中間進水的方式，污水一般在沉淀池中反應20小時候進行排放。池徑為110m，有周邊傳動式刮泥機進行定時清理底部污泥。（6）．污泥脫水間

污泥脫水間是對剩下的污泥進行脫水的。進入污泥脫水間與配好的藥劑聚炳烯酰氨混合，藥劑與水之比為3%-5%。混合好的藥劑進入帶式污泥濃縮脫水一體機。在脫水機上有一離心式脫水裝置，在含水率極高的稀污泥甩出從管道中排出，排出的污泥均勻的進入履帶中，通過履帶的上下擠壓使污泥干燥脫水，脫水后的污泥排出后自然晾干，制成泥餅運出用來制化肥，脫出來的水從地下排水管道排出。在脫泥機上有一接泵管道用于排除房中的臭氣。（7）．V型濾池

主要功能：快濾池的一種形式，因為其進水槽形狀呈V字形而得名，去除水中的微小絮凝體，凈化水質。(8)．反沖洗泵房

反沖洗過程常采用“氣沖→氣水同時反沖→水沖”三步。

五、實習心得體會

本次實習總共去了一個上午的時間，這次實習是對昆明第五污水處理廠的整套工藝運行情況以及設備構筑物的安裝等問題進行全面了解和觀賞。這不僅讓我對所學專業有了全新的認識，還為接下來的 專業課程打下了一定的基礎。在當前這個以追求利益為最大目標的社會，環境正在變得日益惡化，而環境這方面則正是為了培養具有強烈的環保意識、高水平的工程技術人員而開設的。對于整個污水處理廠，其設計、運行凝聚的廣泛的學科知識和許多工程設計者的智慧，我很受感染，同時也很受啟發。

在實習期間，有關工作人員給我們進行一一講解，同時給了我一個非常好的學習機會。這種系統可以說是我們現實社會中任何一個企業縮影的充分體現，在處理廠的實習讓我體驗到了很多東西。首先，讓我更加懂得了什么叫做團隊協作精神，也讓我體會到團隊精神在工作中的重要性。污水處理廠的方方面面問題都值得研究，不管是從運行，還是從管理，很多事情預想中的結果和現實有偏差，這就提醒了我們的工程設計者，考慮問題要全面，處理問題要細心。在工作中，方法的正確和便利非常重要，但卻不能忽略我們所期望的結果。其次，這次實習讓以前不怎么接觸的同學增進了不少友誼，加深了同學之間的感情。對于一個班級的同學來說，這種共同學習、共同生活的機會是非常重要的，從而使我更加懂得了珍惜現在所擁有的。最后，這次實習給了我學習很多在校園里、在課堂上、在書本上學不到的東西的機會，也使我懂得了很多道理。這次實習，讓我對自己有了更深的認識和了解，為下一步有一個更好的計劃。

第四篇：污水處理廠

關于申請運營資質的報告

一、資質類別

環境污染治理設施運營資質證書分為甲級和乙級兩個級別，持有甲級資質證書的單位，可在全國范圍內從事該專業類別任何規模的生活污水治理設施的運營業務;持有乙級資質證書的單位，可在全國范圍內從事單個項目處理水量30000噸/日以下的生活污水治理設施運營業務。甲、乙級資質證書各分為正式證書和臨時證書兩種，甲級資質證書和乙級資質證書有效期為3年，臨時甲級資質證書和臨時乙級資質證書有效期為1年。

二、基本條件

1、具有獨立企業法人資格或者企業化管理事業單位法人資格，且注冊資金符合要求。

2、具有維護設施正常運轉的專業技術人員；

（1）申請甲級資質的單位應具備不少于10名具有專業技術職稱的技術人員，其中高級職稱不少于5名；申請乙級資質的單位應具備不少于6名具有專業技術職稱的技術人員，其中高級職稱不少于3名。

說明：申請甲級運營資質的5名高級職稱專業技術人員中，應至少有3名全職人員，申請乙級運營資質的3名高級職稱專業技術人員中，至少應有1名全職人員。甲乙級上述條件中均可以有2名兼職人員（該2名中也可以由中級職稱連續從事環保領域工作5年以上的全職人員視同高級）。上述人員全部應提交合同聘用文本及聘期、合同期間社保證明等。

（2）申請每一專業類別應有本專業領域至少3名以上專業技術人員。

說明：本專業領域大學本科以上畢業生從事本領域工作3年以上可視為專業技術人員。上述兩項要求不累加計算，第（1）項條件中的人員也可作為上述第（2）項專業類別中的技術人員條件。

（3）申請甲級資質證書的單位至少應有3名運營現場管理人員和10名操作人員取得污染治理設施運營崗位培訓證書，申請乙級資質證書的單位至少應有2名運營現場管理人員和6名操作人員取得污染治理設施運營崗位培訓證書。

說明：所有從事設施運營現場管理人員和操作人員均應取得污染治理設施運營崗位培訓證書。申請資質證書時應滿足上述人員條件數。

3、連續一年以上從事環境污染治理設施運營管理，達到本標準資質類別條件之一，且負責、承擔運營管理的污染處理設施所排放的污染物應連續、穩定達到國家或地方的排放標準，沒有違反國家法律、法規的行為記錄并沒有發生重大運營責任事故。

4、從事環境污染治理設施運營服務不足一年，尚未達到相應類別業績條件的，但符合除業績條件外其它申請條件的單位，可申請環境污染治理設施運營甲級或乙級臨時資質證書。

三、分級標準

1、甲級資質證書條件

.注冊資金300萬元以上；

.具有從事環境污染治理設施運營管理的經歷，承擔過1個處理水量10000噸/日以上工程的運營管理，或2個處理水量5000噸/日以上工程的運營管理，負責運營的設施正常運行一年以上，并達到國家或地方規定的污染物排放標準；

.具有設施完備的固定化驗室（實驗室），至少配備能滿足監測需要的pH、SS、CODcr、BOD5，NH3－N、總N、總P、糞大腸桿菌等監測化驗設備。具有自動監測系統的管理能力。

2、乙級資質證書條件

.注冊資金100萬元以上；

.具有從事環境污染治理設施運營管理的經歷，承擔過1個以上處理水量5000噸/日以上工程的運營管理，或2個以上處理水量1000噸/日以上工程的運營管理，負責運營的設施正常運行一年以上，并達到國家或地方規定的污染物排放標準;

.具有固定化驗室（實驗室），至少配備能滿足監測需要的pH、SS、CODcr、BOD5，NH3－N、總N、總P、糞大腸桿菌等監測化驗設備。

四、情況分析

申請正式資質時，每一專業類別應有兩項運營管理實例，我公司目前只能申請臨時乙級資質，按照公司的實際情況需要完善如下幾點：

1、聘請2名高級職稱專業技術人員作為兼職。

2、聘請或培養1名初級或中級職稱專業技術人員作為全職。

3、要達到“2名運營現場管理人員和6名操作人員取得污染治理設施運營崗位培訓證書”的要求。（此崗位培訓證書必須是環保部門頒發的，我公司目前尚無人員參加過環保部門組織的培訓）

4、

第五篇：污水處理廠

一．污水處理廠的污水處理基本流程圖：

（一）污水廠整體流程圖：

鼓風機房

↓

進水→粗格柵→細格柵→提升泵站→沉砂池→厭養池→氧化溝→二

沉池→出水

↑ ↓

外運填埋←脫水機房← 回流泵房

（二）污泥處理工藝流程：

剩余排泥→污泥泵→濃縮脫水機→帶式傳輸機

↑

一體化加藥裝置→加藥泵

濃縮脫水機系統包括濃縮脫水機、污水泵、一體溶解加藥裝置、計量泵、電磁計

量計、清水泵、空壓機和輸送機等設備。

1）污泥濃縮池：濃縮池的類型、基本原理、構造、運行方式、設計尺寸、形狀、構造及附屬設施、設計參數及運轉參數。

2）脫水間：平面布置及工藝尺寸、進出污泥含水率、污泥量、電耗及成本、濾

機參數（帶寬、干泥負荷、污泥過流率、混凝劑耗量等）。

二． 污水處理廠的結構組成部分：

（一）格柵

污水處理工程中格柵間內安裝的主要設備是格柵機，它用來

攔截、清除污水中的漂浮物。格柵機分粗格柵和細格柵兩類，形式也多種多樣。

但其工作原理都是通

過柵條攔截污水中的漂浮物，當柵條上攔截的漂浮物過多以

至影響到格柵過水時，啟動機械裝置清除柵條上的漂浮物，就這樣循環往復。

（二）污水提升泵房

進入污水處理廠的污水經過粗格刪進入污水提升泵房，之后

被污水泵提升至沉砂

池的前池。水泵運行要消耗大量的能量，占污水廠運行總能耗相

當大的比例，這與污

水流量和要提升的揚程有關。

（三）沉砂池

沉砂池的功能是去除比重較大的無機顆粒。沉砂池一般設于

泵站前、倒虹管前，以便減輕無機顆粒對水泵、管道的磨損；也可設于初沉池前，以

減輕沉淀池負荷及

改善污泥處理構筑物的處理條件。常用的沉砂池有平流沉砂池、曝氣沉砂池、多爾

沉砂池和鐘式沉砂池。

沉砂池中需要能量供應的主要是砂水分離器和吸砂機，以及

曝氣沉砂池的曝氣

系統，多爾沉砂池和鐘式沉砂池的動力系統。

（四）初次沉淀池

初次沉淀池是一級污水處理廠的主題處理構筑物，或作為二

級污水處理廠的預

處理構筑物設在生物處理構筑物的前面。處理的對象是SS和部分

BOD5，可改善生物

處理構筑物的運行條件并降低其BOD5負荷。初沉池包括平流沉淀

池，輻流沉淀池和

豎流沉淀池。

初沉池的主要能耗設備是排泥裝置，比如鏈帶式刮泥機，刮泥撇渣機，吸泥泵

等，但由于排泥周期的影響，初沉池的能耗是比較低的。

（五）生物處理池

生物處理池是污水處理工程中最重要的處理構筑物，為污

水的生物處理提供

場所和條件。

在本次參觀的A/A/O處理工藝中，把生物處理池劃分為厭

氧、缺氧、好氧三

個區。由于每個區的工藝條件不同，生長的微生物種類也不完

全一樣，使每個區的處理功能不一樣，通過這些不同的功能組合，達到除磷脫氮的處理目的。雖然

厭氧、缺氧區可以去除一部分BOD、COD，但好氧區的去除能力

更為突出。好氧區

好氧菌群數量的多少與其處理效果有著直接的關系。好氧菌數

量偏少，對有機污

染物的降解作用進行得不充分，處理效果當然不會好；數量偏

大時，好氧區中的需氧量也會隨之增大，造成能源的浪費。了解好氧菌群在好氧

區的數量并使之維

持在一個合適的范圍內，對生產管理者而言是一個重要的問

題。活性污泥是一種

絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物——好氧菌。所以污泥

濃度間接反映了好

氧菌的數量。在好氧區設置污泥濃度計是非常必要的。它不僅

使管理者能直觀地

了解好氧菌的生長情況，也為回流污泥量的確定提供了依據。

需要在好氧區設置的另一個重要儀表是溶解氧。從好氧區進行的一個重要反應—

硝化反應的方程式

看：NH4++2O2→NO3-+2H++H2O+能量，好氧區有無足夠的氧，與硝化反應能否完

成至關重要，同時氧還是好氧菌能否正常生活的一個關鍵因

素。通過在好氧區設

置溶解氧儀，生產管理者或計算機控制系統可據此調節供氧量

使之保持在一個合理范圍內。理論上，厭氧區溶解氧值應保持為零，缺氧區溶解

氧應≤0.2mg/L，好氧區則在0.2至0.5 mg/L之間。在生物處理池的進水和出水

處設置BOD、COD、NH等儀表，可直接觀察其處理效果。

（六）二次沉淀池

二次沉淀池的能力消耗主要是在污泥的抽吸和污水表明漂

浮物的去除上，能耗比

較低。

（七）污泥濃縮池

作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。

工藝參數：進水含水率99.7%，出水含水率：92%，污泥固體

負荷85.20kg/㎡.d

（八）污泥脫水機房

作用：用離心式脫水機使固液分開，使污泥進一步減容，便

于污泥的最終處理。

工藝參數：進泥量：200t/天，進泥含水率：92%，出泥含水

率：80%

（九）其它部分儀表

進水處需要測量的參數一般有：SS、DO、pH、水溫、流量等。檢測儀表的安

裝部位在格柵與沉砂池之間。

出水處需要測量的參數一般有：SS、DO、余氯等。

三． 污水處理總結：

污水處理是能源密集(energy intensity)型的綜合技術。一段時期以來,能耗大、運行費用高一定程度上阻礙了我國城市污水處理

廠的建設,建成的一

些處理廠也因能耗原因處于停產和半停產狀態。在今后相

當長的一段時期內,能耗問題將成為城市污水處理的瓶頸。能否解決耗污水廠的能耗問題，合理

進行能源分配，已經成為決定污水處理廠運行效益好壞的關鍵因素。能耗是否

較低，也是未來新的污水處理廠可行性分析的決定性因

素，開發能效較高的污

水處理技術，合理設計及運行污水處理廠，必將是未來污

水處理廠設計和運行的必由之路。

利用一下午的時間，我們在老師的帶領下對唐山市北郊污水廠進行了參觀實訓。通過這次實

地參觀的形式不僅是我們對污水處理及水處理等技術有了初步的認知，而且也加深了對自己專業的認識。特別是開闊了自己的眼界，也更加讓我們感到了學習的重要性，技術的重要性，同時也

使自己對今后自身未來的發展方向有了明確的目標。

通過這次實訓，讓我對我們的專業有了深入了解,明確了未來工作的方向和工作任務。這樣

在我以后的學習中更容易抓住重點,學好專業知識。雖然只有半天的實習時間，卻讓我有很多的收獲：

(一)加強水的利用率和技術更新

隨著唐山經濟的快速發展，城市用水的需求量將日趨增長。雖然水是

可再生資源，但是

真正可以被人類利用的水資源是相當有限的，這將成為社會發展的瓶頸。為了克服這個門檻，我們就必須加強提高對水的回收利用。同時，這就要求我們必須不斷提高對污水處理的技術

能力，早日與國際技術相接軌。

(二)增強節約用水意識，賦有社會責任感

縱觀世界各發達國家的發家史，都是在破壞環境的基礎上發展的，到了嚴重的環境問題

暴露出來以后才認真重視。我們中國雖然只是發展中國家，可卻一步一個腳印地重復著這些

原來發達國家的老路，甚至有過之而無不及。這些年來，自然災害，環境惡化，各種讓人恐

慌的病毒，無一不是發展中忽視環境，以環境換取經濟利益帶來的惡果。特別是水生命的源

泉，經濟發展不可或缺的元素。所以，在未來的發展中，我們更加應該注意環境問題，節約

用水作為自己的責任，清楚自己作為一個公民應該為社會承擔的責任。我們也為自己作為環

保倡導者與先行者而感到自豪！

通過本次認識實習，讓我深入實際，增長見識，接觸實際生活污水處理生產流，對專業

基礎知識有了更綜合的認識和理解。這將對我今后的工作和事業發展都會有很大的幫助