第一篇：綠化管理 構建平安校園

強化管理 構建平安校園

連綿的梨山腳下，一馬平川；蜿蜒的朱龍河畔，風景如畫。一座經濟重鎮，靜臥在沂蒙山間已逾百年，這兒負勢臨溪，風光秀美，鄉風淳樸。一處菁菁校園，堅守在這方熱土已然二十余載，涵造化之靈秀，養子弟以謙德，積攢起了厚重而堅實的校園底蘊。這就是發展中的沂水縣高橋鎮初級中學。

高橋鎮初級中學現有30個教學班，學校以實施素質教育創一流規范化學校為宗旨，形成了以人為本、科學管理、甘于奉獻、爭先創優的高橋初中精神，在打造為民教育、務實教育、平安教育、開放教育、和諧教育的過程中，狠抓學校的安全工作，成立了安全辦公室，認真落實五個務必和三個不忽視，編寫了校園安全制度手冊和安全工作簡報，構建了三結合教育網絡，與家長、教師、學生簽訂了各種安全責任書和協議書，將各項安全制度落實到了實處，形成了人人抓管理，事事有人管的良好局面。

在學校安全穩定環境中，首先健全領導機制，形成了以校長為組長、其他教干、各班班主任為組員的安全穩定工作領導小組，在加強學校管理中，為協調好各項工作，學校領導班子每周日晚都要召開安全工作會議，對上周的工作進行總結，對下周的工作進行安排部署，使各項工作有條不紊。學期開學的第一天和放假的最后一天學校都組織召開全體師生大會，由校長對全體師生進行安全教育和安全提示，牢固樹立以人為本珍愛生命的治校理念。每周五放學前，由政教處組織師生進行安全教育，另由主抓安全工作的教干對雙休日的安全事宜進行提示和強調，確保師生安安全全上學校，平平安安回家中。

加強教師安全提示制度的落實，每周五最后一節課由班主任對學生進行放學路上安全提示。為確保師生在校安全，我校在校園醒目的位置張貼安全指示牌，特別是在有安全隱患的學校設施上，張貼醒目的提示語，警示學生遠離險源，以防意外事故的發生，例如在樓梯樓道處張貼上下樓梯不要擁擠，上下樓梯靠右走等警示語，在配電室和電源開關處懸掛危險小心觸電等警示牌。

學校安全隱患排查整改堅持預防為主的原則，進行日必查，周檢查，月總結的安全制度，政教處每周必查一次管制刀具和火種活動，總務處每周對學校的設施進行一次隱患排查。由于隱患排查制度的落實，減少了安全事故的發生，促進了學校各項工作的順利發展。

學校在人防、物防、技防方面，多方籌措資金，加大經費投入，增加學校整體防盜、防破壞和防火災等安全事故的能力。每天均有1名教干帶班值班，午休、飯空都安排值班教師值班，夜間五名值班教師定時巡視，做到了24小時安全無縫隙值班。“政府牽頭，多部門聯合，既配上了保安設備，又派專職警務人員巡邏，給學校安全上了‘雙保險’。特別是去年鎮黨委政府以及鎮中心校投入數萬元，做好“三大硬件”，構建校園安全“防火墻”：其一是為學校安裝了視頻監控系統，與派出所報警系統相連，方便警方處置突發事件；其二是通過保安公司招聘和培訓人員，為中學配備了4名校園專職保安。同時，還給他們配備了防暴頭盔、警棍等專業執勤器械；其三是對校舍、用電、消防、食堂等安全重點部位進行了全面自查，整改了線路、更新了消防器材、加固了院墻、更換了食堂設施。

學校還設立心理健康咨詢室，由專職教師面向全體學生開展預防性和發展性為主的心理健康教育。

學校實行封閉式管理，實行外來人員進入校園登記制度。凡來校聯系工作或造訪教職員工的外來人員，必須填寫會客登記單，離校時由所接待人員簽名。對于形跡可疑者，門衛有權查詢其身份；對于拒絕填寫會客登記單，門衛要堅持原則，不得放其入內。學生原則上中途不得離校。如有特殊情況必須是家長親自來接或班主任寫請假條。家長來校按家長聯系制度有關規定辦理。周五放學全體教職工護送學生至學校東西200米處，并組織學生過完馬路。

學校加強食品衛生安全管理，完善食堂設施，制定崗位職責，嚴防食物中毒的發生。政教處組織學生定時對伙房小賣部進行抽查，同時要求伙房及小賣部嚴把進貨關，不進購腐爛及過期食品，確保學生飲食衛生安全。

學校還建立和完善了各類應急預案，并每周進行一次安全演練。健全了各類安全臺帳，整改措施到位，學校擴大宣傳陣地，發揮安全長廊、法制專欄、黑板報、廣播室的作用，利用它們進行有效的知識宣傳。同時還積極開展“平安和諧校園創建人人有責”的主題班會和安全教育手抄報的比賽評比活動，播放了安全警示影片，向家長發放《告學生家長書》，開法制報告會及安全教育日等。

安全無小事，責任重如山。今后我們將繼續保持敏銳的政治嗅覺，謹小慎微，把安全衛生工作上升到提高學校凝聚力、生命力、競爭力的高度，以安全促穩定，以穩定促發展，推進學校整體工作的全面、快速騰飛。

第二篇：加強安全管理 構建平安校園

加強安全管理

構建平安校園

——學校安全知識培訓

各位老師，大家下午好！為了進一步加強學校安全教育和管理，增強師生的安全防范意識，培養學生良好的安全行為習慣，今天下午，讓我和大家一起來學習和探討關于學校安全管理的一些問題。

今天我們學習的主題是：加強安全管理、構建平安校園。

“安全”管理工作是學校領導和老師責任最大和最擔心的工作。校園的安全關系到同學們能否健康成長，能否順利完成學業;關系到老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，關系到家庭和社會對學校的信任。

有人說，“安全責任重于泰山”，也有人說“安全問題無小事”。可是究竟怎樣才能做好學校的安全工作呢？讓安全事故防范于未然呢？這是一個很難又很重要的課題。現在就讓我們一起來探討。

“生命不保，何談教育”。

原教育部部長袁仁貴曾經說道：生命不保，何談教育。這是我們應當必須共同遵循的教育準則。一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不合格的老師。其實社會上最牽掛的是孩子們的人身安全。2010年4月28日，廣東雷州校園兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。

2010年3月23日，上午7時20分，福建省南平市實驗小學校門口發生一起惡性案件，一位40多歲的中年人持刀沿學校周邊路上一路砍殺，造成8死5傷重大事故！校園慘案，舉國震驚。同時，也暴露了學校安全管理的脆弱。沒有什么比孩子的苦難更觸痛我們,沒有什么比孩子的安危更讓我們牽掛。

那么學校安全事故具體有哪些呢？

學生安全事故墻：

校園暴力、課堂事故

活動事故、用電安全事故、校舍坍塌、溺水事故、食物中毒、交通事故、火災事故、踩踏事故等。

這里有一組令人震撼的數字：

據統計：全國每年約有數千名中小學生非正常死亡;平均每天減少一個班的學生：45%的事故是因為學生安全意識淡薄引起；18%的事故是管理問題;80%的事故是可以通過教育、防范和加強管理避免的。

加強安全管理，迫在眉睫，現在我們從三個方面來進行學習探討：

一、科學防范重在預防

二、嚴格管理重在落實

三、安全教育常抓不懈

一、科學防范重在預防

(一）

安全工作重在預防

預防是消滅事故的主要“殺手”。校園安全局面越是穩定的時候，越要增強憂患意識。安全管理需要始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，安全工作常抓不懈，防范于未然。

要做到四個預防：時時預防、處處預防、事事預防、觀念預防。

（二）、要依法做好安全管理和安全教育。認真學習有關安全工作的各種法律、法規和規章制度。

學校要依據相關法律法規，不斷完善、建立健全學校安全工作管理制度，制定各種突發事件應急預案。

（三）、要積極分析總結所發生的事故的規律性，科學防范，避免事故發生。

原總書記江澤民曾經指出：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。”所以說，安全無小事，小事不安全。

二、安全管理重在落實

（一）切實落實校內安全管理制度

1、做好校園內部安全保衛工作

案例一：社會上閑雜人員進入學校傷害案件

2010年9月13日上午，甘肅省某鄉中心小學課間休息時,一名精神病患者進入學校教學樓3樓,將走廊上的六名四年級學生,從樓上扔到樓下,造成一名學生死亡,三名受重傷。

案例二：學生受砍傷事件

2012年胡一天早上七點多，河南省光山縣文殊鄉一所村完小學發生慘案：一名30多歲的男子手持菜刀沖入校園，揮刀砍向正在打掃衛生和準備上課的小學生，造成22名學生受傷。

原因分析：

1、學校安全管理存在漏洞；2、大門看管人員失職失責，大門看管不嚴；

所以說，學校安全保衛工作是關系師生生命財產安全的大事，是絕對不能忽視的一項重要工作。學校安全保衛工作應當堅持“以防為主，常抓不懈”的原則，做到防患于未然。在思想上不能有絲毫的麻痹大意。

應對措施：

一是學校應當遵守有關安全工作的法律、法規，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制。

二是學校應當建立校內安全工作領導機構，應當設立保衛機構，明確安全保衛職責。

（二）做好學校寄宿生安全管理工作

目前我們全鎮小學共有寄宿生幾百人，最多的拉也小學有住校生一百多人，如何管理好住校生，這是一個很沉重的話題。

由于學生年齡小，學生自我保護能力差，一些校舍又很簡單，校門無法實行封閉式管理，許多學生又是留守兒童，安全方面，學校確實壓力巨大。

如何加強對這些寄宿生的管理，確保校園平安？嚴格宿舍內燈火管理，嚴禁學生在宿舍里點蠟燭、玩打火機、抽煙，點蚊香一定要放在指定地方，杜絕安全隱患。

案例1：某縣小學生一氧化碳中毒事故

2011年12月4日，山西某縣一所農村寄宿制小學，因學校安全管理存在嚴重漏洞，學校炊事員和值班教師在室內違規使用煤氣，導致6名小學生（4女2男）一氧化碳中毒死亡。

因為學校的管理問題，造成了學生的死亡，學校的老師怎樣向遇難學生父母交代呢？

應對措施：

有寄宿生的學校應當建立住宿學生安全管理制度，配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛工作。

學校應當對學生宿舍執行夜間巡查、值班制度，并針對女生宿舍安全工作的特點，加強對女生宿舍的安全管理。

學校應當采取有效措施，保證學生宿舍的消防安全。

（三）防擁擠踩踏事故

這是一張人多而擁擠不堪胡照片。我們來看一個案例：

案例：2010年11月29日上午12時左右，新疆阿克蘇市第五小學學生下課做課間操，由于學生集中下樓，擁擠中造成前面的學生摔倒，繼而發生學生擠壓踩踏事故。事故共造成41名學生受傷。

應對措施：

學校加強對學生防擁擠踩踏事故胡教育。

學生在教學樓進行活動時，學校應當合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，同時安排人員巡查，防止發生擁擠踩踏傷害事故。

三、安全教育常抓不懈

《義務教育法》第二十四條規定：

學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防事故發生。

安全教育的內容及形式：

一是安全教育進課堂

學校應當將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。

每周，學校應當安排一節安全教育課，并結合主題班會上好安全教育課，增強學生的安全意識。上完課之后要留下相關的資料進行保存。

二是進行專題教育

學校應當在開學初、放假前，有針對性地對學生集中開展安全教育。新生入校后，學校應當幫助學生及時了解相關的學校安全規定。

三是加強生活安全教育

學校應當對學生進行用水、用電、用氣的安全教育，對寄宿學生進行防火、防盜和人身防護等方面的安全教育。

第三篇：加強消防安全管理 構建平安和諧校園

加強消防安全管理

構建平安和諧校園

——福州職業技術學院消防安全工作匯報

林承超(2010年5月17日)

福州職業技術學院是福州市人民政府舉辦的全日制普通高等學校，于2002年9月整合組建。學院坐落在福州大學城，占地579畝（尚有預留地400畝），建筑總面積12.97萬平方米，在校生近1.5萬人，其中全日制學生近5000人，教職工369人。設有技術工程系、計算機系、經濟系、管理系、人文社科系、應用外語系、商貿系、公共基礎部、電大工作部、繼續教育中心等10個系部。從建院開始，學院始終高度重視校園安全工作，牢固樹立“學院安全重于泰山”、“安全第一，預防為主”的意識，結合高職辦學規律，緊緊圍繞教育教學中心工作，以創建安全、文明、和諧校園為載體，嚴格落實安全目標責任制，完善校園安全防控體系和應急管理體系，深入排查不穩定因素，采取有效措施化解安全隱患，積極創建安全穩定的教育環境。通過幾年來不懈努力，學院在校園管理、安全防范、法紀教育、維護穩定和周邊整治方面做了大量卓有成效的工作，學院安全工作得到上級主管部門的認可，師生滿意度高。2006年被評為福州市第一批“平安校園”單位，2007年和2008年連續兩年順利通過福州市教育局組織的安全目標責任制考核，2010年初榮獲福州市教育局“2009學院安全工作目標管理責任制考核優勝單位”稱號，為學院各項事業又好又快發展提供了保障。學院2006年12月以優秀等級通過教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，2008年7月被確定為福建省首批示范性高職院校，2009年5月被福建省委省政府授予“省第十屆文明學校”。

下面我著重向各位領導匯報學院消防安全工作情況，特別是2009年教育部、公安部《高等學校消防安全管理規定》下發以來，學院的消防安全工作情況。

一、認真學習，提高認識，為校園消防安全提供強有力的思想保障

《高等學校消防安全管理規定》（下稱《規定》）一下發，學院領導高度重視，院黨委多次召開會議研究部署消防安全工作，要求把消防安全工作列入重要議事日程，把宣傳和貫徹《中華人民共和國消防法》、《高等學校消防安全管理規定》作為學院消防安全工作重中之重的任務抓緊抓好。要求全院各系、各部門要本著對廣大師生員工生命財產安全高度負責的精神，從深入貫徹落實科學發展觀和培養造就全面建設小康社會需要的高技能人才的高度，深刻認識學習《高等學校消防安全管理規定》、認真開展消防安全工作的重要性和必要性。為此，各系、各部門要通過深入開展消防安全宣傳教育，使廣大師生員工充分認識到加強校園消防安全工作是落實科學發展觀的內在要求，對確保全體師生員工生命財產安全，維護學院改革發展穩定大局，保障學院省級示范性院校建設，構建平安和諧校園都具有十分重要的意義。從而不斷增強全院師生的消防安全意識和消防法制觀念，不斷提高維護校園安全穩定的自覺性和積極性。

在學習、宣傳、貫徹過程中，學院把加強消防安全教育作為素質教育的一項重要內容來抓。除印發消防知識普及材料4000多份，發放其他安全教育宣傳材料1000多份，廣泛開展消防普法教育和防火滅火知識的宣傳外，還充分利用學院廣播、校園網站、電視、消防安全宣傳欄等宣傳陣地開展為期2周的消防安全宣傳教育活動；邀請省消防總隊教官，對師生員工進行消防知識培訓；與上街公安分局、閩侯消防大隊聯合組織開展主題為“和諧新區，平安校園”的宣傳周活動，組織學習、宣傳《閩侯縣構筑社會消防安全“防火墻”工程工作方案》，舉辦以消防知識宣傳為主要內容的圖片展，組織部分師生進行消防滅火演練。同時，還邀請上街公安分局鄭佑雄、張行雨、謝偉警官為學院法制輔導員，為學院師生舉辦消防法制專題講座，現場為師生答疑解惑，提高師生的消防法制觀念。每逢節假日、寒暑假前發出安全通知、友情提示，向師生員工宣傳治安、消防、交通、游泳等安全知識。

在學習、宣傳、貫徹過程中，各系還將組織學習《規定》作為“安全教育月”的一項重要內容，分別開展了“安全知識競賽”、“安全標語大家寫”、“守護生命”、“消防安全人人有責”、“學會自保，關愛他人”等主題教育。同時，還以系部為單位每年舉辦一場消防知識講座，組織一次消防逃生演練，對重要崗位的人員進行消防技能培訓。2009年以來，受教育師生達1萬多人次，受逃生訓練師生達2300多人。通過學習和培訓，使消防法規和消防常識人人知曉，有效增強了師生員工的消防安全意識、消防法制觀念以及應急避險能力，營造了“人人重視消防安全，人人遵守消防安全規定”的濃厚氛圍，形成全院師生員工共同關心、支持和參與學院消防安全工作的新格局。

二、加強領導，健全機制，為校園消防安全提供強有力的機制保障 一是建立健全領導機制。建院以來，學院黨政牢固樹立“安全重于泰山”、“穩定壓倒一切”的思想，以創建安全、文明、和諧校園為載體，自覺把消防安全工作擺上黨政重要議事日程，列入工作重心，不斷加強統籌領導。建立并調整完善學院消防安全領導小組，學院法人林承超院長作為學院消防安全責任人，全面負責學院消防安全工作，分管領導金昌余副院長是消防安全管理人，具體協助院長負責消防安全工作。領導小組下設辦公室掛靠保衛科，具體負責日常消防安全工作，并配備一名專職消防管理人。學院制定并下發了《福州職業技術學院消防安全管理制度》，將消防工作任務分解到各系部和處室。各系部、處室也成立了相應的機構，形成了黨政一把手親自抓，分管領導具體抓，黨、政、工、團、學齊抓共管，相關部門密切配合的消防安全領導體制和工作機制。制訂了消防安全工作計劃，明確每一階段的目標任務，并嚴格按照計劃組織實施、檢查與整改，切實做到消防安全工作有計劃、有部署、有檢查、有落實。

二是建立健全責任機制。按照分工，對消防安全工作采取分級負責辦法實行目標責任管理，簽訂安全目標責任書，列入工作責任狀進行考核，并作為各部門考核的一項重要依據，與獎懲掛鉤，實現責任到部門、任務到個人、層層抓落實的消防安全責任機制。同時，學院還實施了消防安全問責制，對疏于管理者，要視情節嚴肅追究消防安全責任。

三是建立健全運行機制。消防安全工作必須做到人人參與、分工協作、常備無患、常抓不懈，而建立良性的運行機制是將消防安全各項工作落到實處的關鍵。學院高度重視安全穩定運行機制的建設，《規定》下發以來，學院在原有消防工作制度的基礎上，首先，修訂完善了校園安全防控體系和應急管理體系。建立健全了《福州職業技術學院維護穩定若干制度》及系列預案，如《福州職業技術學院消防安全責任制》、《福州職業技術學院校園安全保衛工作檢查考核

及獎懲制度》、《福州職業技術學院安全檢查制度》、《福州職業技術學院預防和處置擁擠踩踏事件應急預案》、《福州職業技術學院師生大型活動安全工作預案》等。這些制度、預案均對學校消防安全管理做出明確規定。同時，出臺的《福州職業技術學院獎勵條例（試行）》、《文明校園建設“十無”公約》、《文明班級評比辦法（試行）》、《福州職業技術學院學生創建文明宿舍評估暫行辦法》、《福州職業技術學院學生紀律處分暫行規定》、《福州職業技術學院學生公寓管理規定（試行）》等規章制度也把消防安全工作列入考核內容，作為獎懲依據，從而對消防安全各項工作的順利開展起到了積極的促進作用；其次，健全完善了定期排查安全隱患制度。分管領導、保衛科以及相關部門做到“日巡查，周分析”，以便及時發現安全隱患，及時制定并落實整改措施，及時將一切危及學院安全穩定的隱患消除在萌芽狀態；第三，完善群防群治的防范體系。建立教師及學生義務消防隊，加大對他們的指導與培訓力度，充分發揮師生員工自我管理、自我教育、自我服務的作用，使消防安全成為廣大師生的自覺行動。此外，一些部門、崗位職責也對消防安全制度進行具體的規定，并將制度上墻，做到責任到位，違責必究。

四是建立健全投入機制。建院以來，學院在辦學經費十分緊張的情況下，通過增收節支、合理安排，每年都有安排消防專項經費，基本保證消防設施和消防器材配置齊全，壞損能得到及時維修、補充、更新。2008年以來累計投入119萬元用于安防設施建設，2010年計劃投入安全經費79萬元。今后學院還將逐年增加消防安全工作的專項資金，最大限度地確保消防安全經費的開支。

三、規范管理，強化措施，為校園消防安全提供強有力的管理保障 《規定》規范了高校消防安全管理工作的程序和行為。為此，學院在認真組織學習的基礎上，對照《規定》要求進一步強化措施、規范管理，認真做好消防安全檢查和整改工作。

一是加強消防安全管理。學院加強對人員密集場所等重點部位的消防管理，對供水、供電、供熱（熱水器）等系統，教學樓、學生宿舍、食堂、健身館、學術報告廳、多功能廳等人員密集場所，以及實訓室、計算機房、電教中心、圖書館、展室、檔案室等消防安全重點部位，嚴格按照《規定》實行消防安全管理，配置消防設施和消防器材，設置防火標志，以及疏散通道、安全出

口指示標志，保證應急照明和消防車通道符合消防技術標準和管理規定，確定消防安全管理責任人。尤其是對進入實驗室的學生進行必要的安全技能和操作規程培訓。建立健全組織大型活動和外出活動消防計劃申報批制度，健全完善學院消防工作檔案及消防安全隱患臺賬，規范管理信息工作，使消防安全各項管理落到實處，確保萬無一失。

二是加強消防防范措施。在管理過程中，我們落實了消防設施和消防器材的配備、維護，做到數量達標、質量合格、部局合理；加大了對校園的值班、巡邏和督查。堅持歷年形成的院領導帶班、中層干部24小時值班制度，健全了門衛制度、校園巡邏制度、消防安全制度、外來人口登記管理制度等。下發了《學院領導校園安全日巡檢通知》，加強日常院領導、中層干部、思政干部、保衛人員、保安等的巡邏工作。要求安防人員必須嚴密注視監控系統，發現異常及時上報，以保證學院的安全。同時做好重大節日以及特殊、敏感時期的安全提示等防范工作，加強重點要害部位和學生宿舍區等部位的消防巡查，及時發現問題并及時處理，做到事不過夜，把危害安全的苗頭消除在萌芽狀態；建立健全了組織大型活動和外出活動的申報批制度，嚴格執行校園出入卡制度，有力增強了值班保安的辨別力；加強了學生公寓的管理，制定了學生用電、晚熄燈等處罰辦法，杜絕使用違規電器的行為，提高每一位學生的安全意識，養成良好的用電習慣。在管理過程中還要求有關人員要定期檢查消防設施和用電設備，發現損壞應立即報修。同時，還在校園主干道上設置了交通警示牌，并設立了黃網減速帶，限制校區內車輛行駛速度，避免校園交通事故的發生，以確保院內交通安全。

三是加大檢查整改力度。為加強消防安全的自查自糾工作，學院下發了《關于開展校園火災隱患排查的通知》，要求各系部、處室開展火災隱患的排查工作，并制訂出各系部、處室消防與安全措施。結合《福州市百日消防安全隱患集中整治實施方案》及福州教育局教育系統消防安全專項大檢查、大整治活動，制定了《福州職業技術學院消防安全專項大檢查大整治實施方案》，加強對全院消防設施、器材、滅火器具進行全面大檢查，對堵塞或占用消防安全通道、違章使用電器、違規燃用明火、廢舊物品亂堆亂放等行為和用電線路老化及超負荷等隱患進行整改。《規定》實施以來，主要領導和分管領導多次親自帶領有關部

門人員到各系部處室進行拉網式檢查，針對學院各辦公區、教學區、公共區域以及活動場所等消防安全重點部位進行重點檢查，共查處隱患5處，并發出整改通知書限期整改。目前已整改4處，另1處正在抓緊整改。同時，我們還積極配合上級消防管理部門進行監督檢查，對提出的消防安全隱患也及時進行了整改。通過檢查與整改，真正建立起“安全自查、隱患自除、責任自負、接受監督”的消防管理機制，為學院的科學發展創造良好的環境。

四是加強消防部門的聯系溝通。加強與市公安局上街公安分局、安全局、國保支隊、閩侯縣綜治委、縣直各職能部門緊密聯系，暢通信息渠道，定期參加由上街公安分局牽頭大學新區各高校保衛負責人安全聯席會議，通報校園安全情況，加強形勢分析，做好安全防范，使學院消防工作獲得有關部門更大的支持與幫助，確保校園安全穩定。

各位領導，同志們，安全是我們永恒的主題，我們要牢固樹立：“寧可千日防火，不可一日松懈”的理念，面對高校消防管理工作中的新情況、新問題，我們將繼續深入學習貫徹《高等學校消防安全管理規定》，繼續對學院的消防責任人、義務消防員和學生公寓、實訓室等重點部位加大責任制落實力度，加大檢查監督力度；繼續完善管理機制，創新管理模式，加強防范、處置和逃生救治等消防技能培訓與演練，健全群防群治的防范體系，不斷提高檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力以及消防宣傳教育培訓能力，為開創學院消防安全管理工作的新局面而努力奮斗。

第四篇：加強消防安全管理 構建平安和諧校園

加強消防安全管理

構建平安和諧校園

——福州職業技術學院消防安全工作匯報

林承超(2010年5月17日)

福州職業技術學院是福州市人民政府舉辦的全日制普通高等學校，于2002年9月整合組建。學院坐落在福州大學城，占地579畝（尚有預留地400畝），建筑總面積12.97萬平方米，在校生近1.5萬人，其中全日制學生近5000人，教職工369人。設有技術工程系、計算機系、經濟系、管理系、人文社科系、應用外語系、商貿系、公共基礎部、電大工作部、繼續教育中心等10個系部。從建院開始，學院始終高度重視校園安全工作，牢固樹立“學院安全重于泰山”、“安全第一，預防為主”的意識，結合高職辦學規律，緊緊圍繞教育教學中心工作，以創建安全、文明、和諧校園為載體，嚴格落實安全目標責任制，完善校園安全防控體系和應急管理體系，深入排查不穩定因素，采取有效措施化解安全隱患，積極創建安全穩定的教育環境。通過幾年來不懈努力，學院在校園管理、安全防范、法紀教育、維護穩定和周邊整治方面做了大量卓有成效的工作，學院安全工作得到上級主管部門的認可，師生滿意度高。2006年被評為福州市第一批“平安校園”單位，2007年和2008年連續兩年順利通過福州市教育局組織的安全目標責任制考核，2010年初榮獲福州市教育局“2009學院安全工作目標管理責任制考核優勝單位”稱號，為學院各項事業又好又快發展提供了保障。學院2006年12月以優秀等級通過教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，2008年7月被確定為福建省首批示范性高職院校，2009年5月被福建省委省政府授予“省第十屆文明學校”。下面我著重向各位領導匯報學院消防安全工作情況，特別是2009年教育部、公安部《高等學校消防安全管理規定》下發以來，學院的消防安全工作情況。

一、認真學習，提高認識，為校園消防安全提供強有力的思想保障 《高等學校消防安全管理規定》（下稱《規定》）一下發，學院領導高度重視，院黨委多次召開會議研究部署消防安全工作，要求把消防安全工作列入重要議事日程，把宣傳和貫徹《中華人民共和國消防法》、《高等學校消防安全管理規定》作為學院消防安全工作重中之重的任務抓緊抓好。要求全院各系、各部門要本著對廣大師生員工生命財產安全高度負責的精神，從深入貫徹落實科學發展觀和培養造就全面建設小康社會需要的高技能人才的高度，深刻認識學習《高等學校消防安全管理規定》、認真開展消防安全工作的重要性和必要性。為此，各系、各部門要通過深入開展消防安全宣傳教育，使廣大師生員工充分認識到加強校園消防安全工作是落實科學發展觀的內在要求，對確保全體師生員工生命財產安全，維護學院改革發展穩定大局，保障學院省級示范性院校建設，構建平安和諧校園都具有十分重要的意義。從而不斷增強全院師生的消防安全意識和消防法制觀念，不斷提高維護校園安全穩定的自覺性和積極性。

在學習、宣傳、貫徹過程中，學院把加強消防安全教育作為素質教育的一項重要內容來抓。除印發消防知識普及材料4000多份，發放其他安全教育宣傳材料1000多份，廣泛開展消防普法教育和防火滅火知識的宣傳外，還充分利用學院廣播、校園網站、電視、消防安全宣傳欄等宣傳陣地開展為期2周的消防安全宣傳教育活動；邀請省消防總隊教官，對師生員工進行消防知識培訓；與上街公安分局、閩侯消防大隊聯合組織開展主題為“和諧新區，平安校園”的宣傳周活動，組織學習、宣傳《閩侯縣構筑社會消防安全“防火墻”工程工作方案》，舉辦以消防知識宣傳為主要內容的圖片展，組織部分師生進行消防滅火演練。同時，還邀請上街公安分局鄭佑雄、2 張行雨、謝偉警官為學院法制輔導員，為學院師生舉辦消防法制專題講座，現場為師生答疑解惑，提高師生的消防法制觀念。每逢節假日、寒暑假前發出安全通知、友情提示，向師生員工宣傳治安、消防、交通、游泳等安全知識。

在學習、宣傳、貫徹過程中，各系還將組織學習《規定》作為“安全教育月”的一項重要內容，分別開展了“安全知識競賽”、“安全標語大家寫”、“守護生命”、“消防安全人人有責”、“學會自保，關愛他人”等主題教育。同時，還以系部為單位每年舉辦一場消防知識講座，組織一次消防逃生演練，對重要崗位的人員進行消防技能培訓。2009年以來，受教育師生達1萬多人次，受逃生訓練師生達2300多人。通過學習和培訓，使消防法規和消防常識人人知曉，有效增強了師生員工的消防安全意識、消防法制觀念以及應急避險能力，營造了“人人重視消防安全，人人遵守消防安全規定”的濃厚氛圍，形成全院師生員工共同關心、支持和參與學院消防安全工作的新格局。

二、加強領導，健全機制，為校園消防安全提供強有力的機制保障 一是建立健全領導機制。建院以來，學院黨政牢固樹立“安全重于泰山”、“穩定壓倒一切”的思想，以創建安全、文明、和諧校園為載體，自覺把消防安全工作擺上黨政重要議事日程，列入工作重心，不斷加強統籌領導。建立并調整完善學院消防安全領導小組，學院法人林承超院長作為學院消防安全責任人，全面負責學院消防安全工作，分管領導金昌余副院長是消防安全管理人，具體協助院長負責消防安全工作。領導小組下設辦公室掛靠保衛科，具體負責日常消防安全工作，并配備一名專職消防管理人。學院制定并下發了《福州職業技術學院消防安全管理制度》，將消防工作任務分解到各系部和處室。各系部、處室也成立了相應的機構，形成了黨政一把手親自抓，分管領導具體抓，黨、政、工、團、學齊抓共管，相關部門密切配合的消防安全領導體制和工作機制。制訂了消防安全工作 3 計劃，明確每一階段的目標任務，并嚴格按照計劃組織實施、檢查與整改，切實做到消防安全工作有計劃、有部署、有檢查、有落實。

二是建立健全責任機制。按照分工，對消防安全工作采取分級負責辦法實行目標責任管理，簽訂安全目標責任書，列入工作責任狀進行考核，并作為各部門考核的一項重要依據，與獎懲掛鉤，實現責任到部門、任務到個人、層層抓落實的消防安全責任機制。同時，學院還實施了消防安全問責制，對疏于管理者，要視情節嚴肅追究消防安全責任。

三是建立健全運行機制。消防安全工作必須做到人人參與、分工協作、常備無患、常抓不懈，而建立良性的運行機制是將消防安全各項工作落到實處的關鍵。學院高度重視安全穩定運行機制的建設，《規定》下發以來，學院在原有消防工作制度的基礎上，首先，修訂完善了校園安全防控體系和應急管理體系。建立健全了《福州職業技術學院維護穩定若干制度》及系列預案，如《福州職業技術學院消防安全責任制》、《福州職業技術學院校園安全保衛工作檢查考核及獎懲制度》、《福州職業技術學院安全檢查制度》、《福州職業技術學院預防和處置擁擠踩踏事件應急預案》、《福州職業技術學院師生大型活動安全工作預案》等。這些制度、預案均對學校消防安全管理做出明確規定。同時，出臺的《福州職業技術學院獎勵條例（試行）》、《文明校園建設“十無”公約》、《文明班級評比辦法（試行）》、《福州職業技術學院學生創建文明宿舍評估暫行辦法》、《福州職業技術學院學生紀律處分暫行規定》、《福州職業技術學院學生公寓管理規定（試行）》等規章制度也把消防安全工作列入考核內容，作為獎懲依據，從而對消防安全各項工作的順利開展起到了積極的促進作用；其次，健全完善了定期排查安全隱患制度。分管領導、保衛科以及相關部門做到“日巡查，周分析”，以便及時發現安全隱患，及時制定并落實整改措施，及時將一切危及學院安全穩定的隱患消除在萌芽狀態；第三，完善群防群治的防范體系。建立教師及學生義務消防隊，加大對他們的指導與培訓力度，充分發 4 揮師生員工自我管理、自我教育、自我服務的作用，使消防安全成為廣大師生的自覺行動。此外，一些部門、崗位職責也對消防安全制度進行具體的規定，并將制度上墻，做到責任到位，違責必究。

四是建立健全投入機制。建院以來，學院在辦學經費十分緊張的情況下，通過增收節支、合理安排，每年都有安排消防專項經費，基本保證消防設施和消防器材配置齊全，壞損能得到及時維修、補充、更新。2008年以來累計投入119萬元用于安防設施建設，2010年計劃投入安全經費79萬元。今后學院還將逐年增加消防安全工作的專項資金，最大限度地確保消防安全經費的開支。

三、規范管理，強化措施，為校園消防安全提供強有力的管理保障 《規定》規范了高校消防安全管理工作的程序和行為。為此，學院在認真組織學習的基礎上，對照《規定》要求進一步強化措施、規范管理，認真做好消防安全檢查和整改工作。

一是加強消防安全管理。學院加強對人員密集場所等重點部位的消防管理，對供水、供電、供熱（熱水器）等系統，教學樓、學生宿舍、食堂、健身館、學術報告廳、多功能廳等人員密集場所，以及實訓室、計算機房、電教中心、圖書館、展室、檔案室等消防安全重點部位，嚴格按照《規定》實行消防安全管理，配置消防設施和消防器材，設置防火標志，以及疏散通道、安全出口指示標志，保證應急照明和消防車通道符合消防技術標準和管理規定，確定消防安全管理責任人。尤其是對進入實驗室的學生進行必要的安全技能和操作規程培訓。建立健全組織大型活動和外出活動消防計劃申報批制度，健全完善學院消防工作檔案及消防安全隱患臺賬，規范管理信息工作，使消防安全各項管理落到實處，確保萬無一失。

二是加強消防防范措施。在管理過程中，我們落實了消防設施和消防器材的配備、維護，做到數量達標、質量合格、部局合理；加大了對校園的值班、巡邏和督查。堅持歷年形成的院領導帶班、中層干部24小時值班 5 制度，健全了門衛制度、校園巡邏制度、消防安全制度、外來人口登記管理制度等。下發了《學院領導校園安全日巡檢通知》，加強日常院領導、中層干部、思政干部、保衛人員、保安等的巡邏工作。要求安防人員必須嚴密注視監控系統，發現異常及時上報，以保證學院的安全。同時做好重大節日以及特殊、敏感時期的安全提示等防范工作，加強重點要害部位和學生宿舍區等部位的消防巡查，及時發現問題并及時處理，做到事不過夜，把危害安全的苗頭消除在萌芽狀態；建立健全了組織大型活動和外出活動的申報批制度，嚴格執行校園出入卡制度，有力增強了值班保安的辨別力；加強了學生公寓的管理，制定了學生用電、晚熄燈等處罰辦法，杜絕使用違規電器的行為，提高每一位學生的安全意識，養成良好的用電習慣。在管理過程中還要求有關人員要定期檢查消防設施和用電設備，發現損壞應立即報修。同時，還在校園主干道上設置了交通警示牌，并設立了黃網減速帶，限制校區內車輛行駛速度，避免校園交通事故的發生，以確保院內交通安全。

三是加大檢查整改力度。為加強消防安全的自查自糾工作，學院下發了《關于開展校園火災隱患排查的通知》，要求各系部、處室開展火災隱患的排查工作，并制訂出各系部、處室消防與安全措施。結合《福州市百日消防安全隱患集中整治實施方案》及福州教育局教育系統消防安全專項大檢查、大整治活動，制定了《福州職業技術學院消防安全專項大檢查大整治實施方案》，加強對全院消防設施、器材、滅火器具進行全面大檢查，對堵塞或占用消防安全通道、違章使用電器、違規燃用明火、廢舊物品亂堆亂放等行為和用電線路老化及超負荷等隱患進行整改。《規定》實施以來，主要領導和分管領導多次親自帶領有關部門人員到各系部處室進行拉網式檢查，針對學院各辦公區、教學區、公共區域以及活動場所等消防安全重點部位進行重點檢查，共查處隱患5處，并發出整改通知書限期整改。目前已整改4處，另1處正在抓緊整改。同時，我們還積極配合上級消防管 6 理部門進行監督檢查，對提出的消防安全隱患也及時進行了整改。通過檢查與整改，真正建立起“安全自查、隱患自除、責任自負、接受監督”的消防管理機制，為學院的科學發展創造良好的環境。

四是加強消防部門的聯系溝通。加強與市公安局上街公安分局、安全局、國保支隊、閩侯縣綜治委、縣直各職能部門緊密聯系，暢通信息渠道，定期參加由上街公安分局牽頭大學新區各高校保衛負責人安全聯席會議，通報校園安全情況，加強形勢分析，做好安全防范，使學院消防工作獲得有關部門更大的支持與幫助，確保校園安全穩定。

各位領導，同志們，安全是我們永恒的主題，我們要牢固樹立：“寧可千日防火，不可一日松懈”的理念，面對高校消防管理工作中的新情況、新問題，我們將繼續深入學習貫徹《高等學校消防安全管理規定》，繼續對學院的消防責任人、義務消防員和學生公寓、實訓室等重點部位加大責任制落實力度，加大檢查監督力度；繼續完善管理機制，創新管理模式，加強防范、處置和逃生救治等消防技能培訓與演練，健全群防群治的防范體系，不斷提高檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力以及消防宣傳教育培訓能力，為開創學院消防安全管理工作的新局面而努力奮斗。

第五篇：構建平安和諧校園

構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放

學校安全管理與教育

學校安全教育管理按照“理念引領、科學規劃、制度保障、特色帶動、重點突破，全面實施”的思路，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目標。

一、理念引領：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上

中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長袁貴仁在前期召開的全國中小學安全教育工作會議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學校教育首先應該以保證學生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護技能，對生命尊嚴的認識、對生命價值的理解、對人生意義的思考，都應該作為教學改革的重要內容，納入中小學校的必修課，認真落實。

二、科學規劃：人群規劃---構建“學生、家庭、社會”三位一體的立體安全防護網。對孩子的生命教育，社會的每個系統、每個環節、每個人都應該有責任意識。孩子背后的家庭、社會往往是決定學校教育成敗的重要因素。一個心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會環境的問題。校園暴力事件表面看是學校安全問題，從深層次看是社會問題，需要社會、家庭、學校一起來保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學校方面的教育來影響和帶動家庭和社會，為學生們的平安成長構筑一個多維、立體、全面、系統的安全教育網絡。

方法規劃---八個維度：制度保障、專家引領、學校推廣、班級強化、骨干牽頭、帶動全體、輻射家庭、影響社會。

內容規劃---八項內容：防震減災、消防安全、飲食衛生、心理健康、交通安全、法律法規、疫情預防和自救急救。

以上八個維度的遞進為經線，八大方面的內容為緯線，縱向到點，橫向到面，形成教育網絡，全方位、多角度推動生命教育。之所以確定這八個教育內容，是根據教育部在2006年全國中小學安全事故總體形勢發布的分析報告，在多種事故導致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災害占9.82%，其他意外事故占3.57%。這八個方面的教育工作真正做好了，學生的生命安全就可以得到保證。

三、制度保障：每學期根據實際需要和當前形勢修訂和完善各項安全管理制度，形成完備的安全應急機制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設，要與時俱進，有針對性、時效性和科學性。

四、特色帶動：以防震減災、突發事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動學校整個安全教育和管理。

五、重點突破：技能培訓為重點，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培訓。現在很多學校都在搞演練，但能不能長期堅持下去，演練環節和效果如何，直接關系到學生的生命安全。就地震來說吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。

六、全面實施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個層面，各個角落。

第一方面：增加投入，牢固設施，構筑校園“防火墻”

完善的設施設備是校園安全不可或缺的物質基礎。自2002年以來，學校積極創造條件，加大投入，配齊了各種專業安保設施，不斷提升學校安全管理水平，加強了校園內和周邊環境的治安及交通管理，保障了學生在校期間的安全。

1、安裝了視頻監控系統。將校門口、操場、教學樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監控范圍，并與上級教育局、轄區派出所聯網，實現24小時監控。學校安保人員和管理人員可以通過監視器或任何一臺電腦對校園的各個角落進行即時監控，派出所可以對校門周邊治安及交通情況進行監控，保證了校園無死角，監管無漏洞。

2、設置了安全管理專用室。與轄區派出所聯動在校門口設立了警務室，安裝了警報器、報警電話，起到了聯防和威懾的作用。學校內配備了應急物資室，常備防火、防汛、搶險、避震等設施設備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設施，并派專人管理和維護，確保在應急情況下，拿得出、用得上。學校的心理咨詢室、衛生室分別對學生進行心理健康、急救自救的培訓，也成為開展防震減災科普教育的主要基地。

我們學校對學生的防震減災教育、心理健康教育和急救自救培訓開展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專用室起了非常大的作用。學校被評為地震科普示范學校。

3、配備了應急避險的硬件、軟件。

疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級要詳細標明每排、每個學生逃生的路線以及順序。強化了不同樓層的時間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時間也不安全，這一點非常重要。日常出操集會、疏散演練時，嚴格按照示意圖疏散，確保師生對疏散路線熟悉。

第二方面：全面實施，重點培養，增強防護能力

中國地震學會秘書長郝記川表示，“就像刮風下雨一樣，在我國地震和自然災害是我們生活中無法逃避的一個自然現象，我們無法避免地震的發生，我們只能學會與地震相處。” 西方也有這么一個理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災害，這叫七災八難。那么面對我們每個人一生中都極可能遇到的、不可抗拒的災難和侵害，我們還能認為生命安全教育可有可無的嗎？

作為教育管理者，我們應該通過不懈的堅持把安全教育形成為常規，固化為制度，強化為習慣。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個人的力度，更不能指望那些突擊應付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設入手，堅持普及教育，加強督導檢查，使中小學安全教育走向常規，走向規范。

（一）完善安全預案

1、突發事件預案。我校自2002年開始建立突發事件預案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。預案以自然災害、暴力犯罪、重大疫情等為設想條件，以體育課學生受傷、實驗事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應急預案。要求分工詳細，職責明確，各司其職，各負其責。每次疏散演練都要嚴格按照預案進行，確保一旦發生突發事件，師生熟知該如何避險、如何自救互救，同時各項應急工作能及時展開，把危險和損失控制到最低。

2、重大活動預案。凡家長會、藝術節、家長開放日、承辦上級現場會、運動會等重大活動或外出活動，還有學生考試交換考場，必須提前制定應急預案和活動方案。（這是學校容易忽視的環節。因為考試期間信號統一，時間一致，學生往往一起交換考場，很容易發生擁擠和踩踏，所以一定要科學安排，合理調度，才能保證考試順利進行。）包括活動步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應對措施，人員的責任、分工，都要提前落實責任人，告知參與活動的教師、學生及有關人員，確保每一次活動不出安全意外，保證師生平安。

以我們上個周召開的家長會為例。我們設置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會的時間、地點和要求。（2）發送短信再次確認家長是否參加。（3）進入校門必須持學校邀請函并通過保安檢查。（4）家長入校后學校領導和保安要巡視校園和班級，再次確認沒有可疑人員和可疑行為。

（二）建立人防隊伍

1、安保分隊：由2名兼職保安組成，實行24小時值班。保安一律穿保安服，配備警棍等專業器械，具備防暴、擒敵等專業技能。

2、應急分隊：應急小分隊是學校常設的校園安全急救機構，由學校安保領導擔任隊長，由青壯年男教師組成，隨時處于待命狀態。學校每年都要邀請特警進行培訓和模擬演練，如緊急情況下的心理調控與反應、中遠距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范對象包括暴風雪等災害性天氣、突發地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發事件的緊急處置。

（三）強化責任意識

1、分級負責制：我們經常說“態度決定一切，細節決定成敗”，安全教育更是如此。作為學校安全的第一責任人，校長首先要有強烈的責任意識。我們常說學校工作中德育為首，教學為中心，其實安全工作首先才是第一位的，只有對安全工作入耳、入腦、入心，對學校安全付起全面責任，學校安全工作才會有保障。學校實行分級負責制，分管副校長和各部門主任對分管工作和本部門工作安全負責,各班級班主任對本班學生安全負責，任課教師對課堂負責，層層簽訂責任書，實現安全的無縫管理。

2、首遇負責制：對于在室內上課的老師和在外面上體育課的老師我們都有明確的要求。一旦遇到突發事件，在場人員不論領導還是教師，無論課內還是課外，都是直接

責任人，首先應該保證學生的生命安全，有責任立即組織學生緊急避險、自救互救，同時組織人員逐級上報和報警，協助救援，決不能臨陣脫逃當起了“范跑跑”，置學生的安全于不顧。

3、責任追究制：對于因失責失職造成的不安全事故，必須逐級追究相關人員的責任。同時要及時做好善后處理工作，積極恢復學校正常教學和生活秩序，維護校園和社會穩定。對在預防、處置學校突發事件中和善后處理工作中表現突出的個人或有特殊貢獻的個人，給予表彰和獎勵。

（四）加強督導檢查

1、嚴格年檢、月檢、周檢、日檢。為了杜絕安全隱患，學校按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，建立了月檢、周檢、日檢相結合，全員參與的安全檢查制度。每學期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。每周的例檢將安全檢查常規化，采取定期普查與不定期抽查相結合、重點排查與全面檢查相結合的方式，加強對校舍的安全評估、抗震抗災檢查、隱患排查和食品衛生監督。所有檢查結果一律登記備案，由責任人簽字負責，總結后逐級上報，做到居安思危，防患于未然。

2、嚴格晨檢、午檢和堂檢。“晨檢、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學生到校情況，發現缺勤學生要第一時間與家長溝通聯系，落實情況，同時要將到校學生數、缺勤原因或其他方面特殊情況上報德育處。學校嚴格午休制度：除非有家長在家并能保證午睡質量，否則一律要求學生在學校午睡，由班主任統一管理，杜絕個別學生中午出去發生意外。“堂檢”即任課教師上課時首先要巡視教室，及時發現學生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發現情況必須及時處理和上報。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、兩操），及時了解學生到位情況、身體狀況。要求教師在處理學生問題時，要剛柔結合，既要維護學校紀律，又要考慮學生的身心特點，春風化雨般去關愛學生，嚴禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。師生出現矛盾要及時采取措施進行化解，防止矛盾激化，產生意外。學生在校期間實行封閉管理，任何學生不得隨便出校。特殊情況必須持班主任開具的請假條，并告知家長后，門衛才可放行。

3、開展定期排查行動。學校對學生乘車、步行上下學的情況分別統計和登記，包括家庭住址、路線、車次等情況。經常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學生會每天分路線檢查學生上下學交通情況。對問題學生建立檔案，對違規違紀的學生堅持正面教育和感化，實行教師與問題學生“一對一”幫扶制度，防止學生進一步陷入深淵，給學校、社會、家庭帶來不安全的因素。對身體、精神方面的特殊學生，有特殊經歷的學生，單親、貧困、殘疾家庭的學生，父母有反社會傾向的學生等，在保證學生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進行排查建檔，要求教師對他們要給予更多的關注和特殊關愛，防范意外發生。

（五）強化疏散演練

只有通過長期的實戰演練才能讓學生熟悉逃生路線、逃生技巧，提高應急、自救、互救技能，提高面臨突發事件時的心理素質。

我校自2002年開始一直堅持每學期至少2次疏散演練。2008年后，學校進一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強化三個細節，進行了兩項創新。

三個細節：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責任和具體分工；落實階段---安排督導小組成員檢查各小組人員到位及履行職責情況；總結階段---對演練的每個環節、每個部位、每名師生的表現進行總結、點評，糾偏促優，使下次演練更加完善。第三方面：巧搭平臺，豐富文化，創設和諧氛圍

（一）拓寬兩條途徑—主題班會和大班會。每學期開學第一課和放假前最后一節課，是全校范圍的大班會，安全問題是重點內容。每周一下午的班會課上，各班主任按照學校統一進度，有計劃地對學生進行系統的生命安全教育。

（二）豐富二個陣地—童心廣播站、國旗下講話。每周一的國旗下講話，也是學校開展生命教育的主陣地。學校少先隊在每學期初就把安全教育的內容列入教育計劃，安排到各班級，通過學生的演講，現身說法，達到普及提高的目的。

(三)固定四個欄目—宣傳欄、班級廣角、手抄報、讀書角。學校宣傳欄定期展出生命安全知識掛圖和常識；各班級的黑板報也固定設置安全角，班級廣角除了張貼本班級的疏散示意圖，還定期張貼學生安全征文，使學生在耳濡目染中受到教育；校團委定期舉辦生命安全手抄報展，對于科學、實用、美觀的優秀作品張貼展覽，調動了學生接受教育的積極性。在班級建設中，學校統一為各班級設立圖書角，讓學生把防震減災、自救、心理疏導等方面的書籍帶到學校，與同學交換閱讀。

（四）開展五項活動 活化安全教育形式

本著“每月有活動，每學期有行動，每年更生動”的原則，學校定期開展學生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實處。即每年舉行一次生命安全知識競賽活動，普查全校師生安全知識掌握情況；組織一次大型社會實踐活動，面向社會宣傳生命安全知識；每學期舉行兩次大型講座活動，對學生進行防震、交通、消防、飲食、溺水等方面的安全教育；每學期組織兩次緊急疏散演練活動，積累實踐經驗；每月召開一次安全教育主題班會，提高學生自護意識。豐富多彩的教育活動，增加了學生的安全知識，豐富了學生的生命體驗，提高了學生的自護能力。

第四方面：八方聯動，攜手共建，同筑無縫網絡

（一）做好宣傳，爭取理解

溝通產生理解，交流孕育信任。學校教育不可能孤立于家庭、社會之外，只有加強宣傳和溝通，贏得社會理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。幾年來，我們緊緊圍繞“內涵發展、均衡發展、特色發展”教育主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，以“對外展示溝通，對內引導提升”為宗旨，積極主動做好宣傳工作，以贏得更多家長和社會的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部

條件。

（二）家校合作，攜手育愛

1、成立家長委員會。學校在自愿報名的基礎上，選聘部分活動能力和責任心強的家長組成家長委員會，每學期召開兩次工作會議，參與并監督學校管理和重大決策，協調學校和家庭、教師與家長的關系，為學校教育提供有力的支持，共同促進學生平安健康成長。

3、設立家長開放日。每學期舉行一次家長開放日，全面開放學校教育、教學、課堂、校園文化、體育大課間、陽光體育等。家長可以選擇學科聽課，還可以參觀各專用教室、活動場所。開放日當天學校還就教育均衡發展、教育教學質量、學生課業負擔、學校安全、收費等熱點難點問題進行問卷調查和現場答疑解惑，引導家長關注和參與教育教學。

4、開通信息平臺。學校提供了家校聯系網絡平臺，教師通過網絡將學生情況發送到家長手機。據我們的統計，我們的老師每月平均發送信息2000多條，班主任更多達4000多條。密切的信息交流，便于家長和老師及時把握學生各方面情況，相互溝通，形成教育合力。