第一篇：凱里市第十二小學創建和諧校園實施方案

凱里市第十二小學創建和諧校園實施方案

學校是培育人的場所，是求知的樂園。這里應該是和諧、文明，充滿朝氣和活力的地方。為認真貫徹落實中央、省、市關于開展創建和諧校園的相關文件精神，實施素質教育，共建和諧校園，促進學生健康成長。根據教育局文件要求，結合學校實際，決定在全校廣泛開展創建和諧校園活動，其創建活動實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”的要求，查找學校在隊伍建設和質量發展上存在的不和諧問題，以及在學校教育、家庭教育、社會教育三者關系上存在著的不和諧的問題，以服務師生為宗旨，緊密結合學校教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育和管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學和生活秩序，營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，為江都教育事業的發展做出貢獻。

二、總體目標

構建誠信友愛、充滿活力、質量優良、人心凝聚、和諧有序、奮發有為的良好教育環境，努力實現創新教育、精致學校、幸福師生的目標，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

三、基本任務

綜合學校目前教育教學情況，我們覺得學校秩序穩定，教育質量穩步提高，也還存有一些矛盾和問題，如教師與學生之間、學生與學生之間、學校內部與外部之間還在一定程度上存在著不和諧、不穩定因素；教師與學生內在素質之間、學科與學科之間、師資隊伍的結構優化、教育改革的進一步深化等問題還有待進一步解決。創建和諧校園，我們打算從以下四個方面進行和諧校園創建工作：

（一）以人為本，構建和諧德育機制。

1、創建和諧學校領導班子，是創建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是創建和諧校園的需要。學校將認真貫徹落實市教育局有關文件精神，堅持集體領導、民主集中、會議決定的原則，嚴格執行議事規則和決策程序，按照教育規律辦學和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化水平。強化行政班子成員的“三個意識”（責任意識、管理意識、創新意識），發揚“三種干勁”（腳踏實地、務實求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不茍、精益求精的鉆勁），樹立“兩個形象”（工作形象、作風形象），弘揚“兩個精神”（團結協作精神、無私奉獻精神）。充分發揮行政班子每名成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化，實現人際和諧化，突出行政領導對師生的公正、公平，突出與師生員工同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

2、發動廣大教職員工積極參與到構建和諧校園中來，是構建和諧校園的主要因素。認真落實《中小學教師職業道德行為規范》，教育廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。學校還將適時制訂出校本教研、校本培訓的近期、中期和長遠發展目標，全面發展、辯證地看待教師，承認教師之間的客觀差異，公平調控差異。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

3、加強制度建設，嚴格執行依法治校行之有效的制度，并輔之以保證措施。學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度。對原有制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度時將嚴格按照集思廣益的原則進行。對不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創建工作安排，探索建立活動長效機制。

4、進一步加強效能建設在構建和諧校園過程中，效能建設要進一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權和其他民主權利，增強廣大教職員工對學校建設的參與意識，激發他們的責任感，讓大家能以主人翁的心態積極接受或參與學校改革。

（二）科研創新，構建和諧教學氛圍

1、以研究的工作方式不斷豐富教師的生命內涵。學校的發展，關鍵是教師。學校將以研究的工作方式不斷豐富教師的生命內涵，以教師的要求，教師的追求為出發點，激發教師的生命激情，以課題研究為龍頭，堅持科研興校、科研強校。圍繞“教學五認真”、“班級建設研究”兩條主線，引導教師進行調研。一方面，以學校主課題為主，教師的子課題為輔，從經歷的課堂環節來提升課題研究的理論水平，用課題研究來促進教師教科研能力的培養；另一方面，圍繞學校的中心工作，開展學校培訓，群體創優等活動，鼓勵教師立足本崗位，教書育人。

2、以生動活潑的活動激活教師的主體意識。學校將根據中心工作，根據教師的需求設計教師活動，激活教師主體意識。如說課比賽、演講比賽、趣味運動會、經驗交流會、教師風采展示等，這些活動無不讓教師們傾情投入，真心喜歡。

3、以長遠的目標意識加強對青年教師的培養。為加強對青年教師的培養，學校將制訂長遠的培養制度，做到有師傅、有任務、有總結、有檢查、有評比。除了師傅對他們進行指導考核外，學校還實行跟蹤聽課、跟蹤檢查等教學五認真、教學質量、跟蹤評講，讓他們互相學習、找出不足，盡快讓他們在教學中脫穎而出。

4、以滿腔熱情的愛心激勵教師奉獻于事業。學校時刻把教師冷暖放在心上，急為教師而急，想為教師而想。激發他們愛校愛生，服務于事業的愿望。

四、實施的組織機構及方法步驟

（一）成立組織機構

“和諧校園”創建領導小組

組 長 朱 濱 副組長 潘年烈

組 員 楊武衛 文吉萍 陸遠慧 龍春燕 文秀花 李軍 歐燕

李毅 潘光英 楊燕 向瑞云 楊勝菊 陳唯寄 楊莉 楊玉紅 韋藝 張紅英 高潔 吳麗娟 田敏 鄧建宇 潘曄 舒蕓 張云紅 劉秀蓮

（二）創建和諧校園活動的方法步驟

1、第一階段：宣傳發動。

制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。

2、第二階段：具體實施。

根據實施方案開展各項專題活動，對各校工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；通過家長學校，召開家長會；對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請派出所、消防等部門給學生作報告，對學生進行食衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識。

3、第三階段：總結提高。

根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4、第四階段：整理歸檔。

對創建活動進行全面總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等進行整理歸檔。

凱里市第十二小學

2012年3月

第二篇：凱里市第十二小學開展教書育人楷模實施方案

凱里市第十二小學開展“爭做教書育人楷

模”活動的實施方案

為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，建設一支師德高尚、業務過硬、群眾滿意的教師隊伍，結合我校實際，在全校教師中開展“弘揚健雄精神，爭做教書育人楷模”主題實踐活動。現根據市級提出的實施意見擬定本中心實施活動方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過豐富多彩的主題實踐活動，弘揚“求是、創新、愛國、至善”的健雄精神，加強師德師風建設，在廣大教師中進一步營造爭做教書育人楷模的良好風尚。

二、活動主題

弘揚健雄精神，爭做教書育人楷模。

三、總體安排

時間2012年4-6月。

1.開展主題讀書活動（4-5月）：

（1）根據中心要求，撰寫主題實踐活動方案

（2）組織教師認真閱讀《吳健雄傳》（5月9日），使廣大教師基本了解吳健雄博士，知曉健雄精神及其意義所在。

（3）根據中心分發的資料、圖書鼓勵教師進行選擇性的學習。

（4）組織教師開展讀書活動。做好相關活動信息的上傳(中心管

理——浮幼工會——專題活動——踐行“健雄精神”)。

2．開展主題征文比賽（5月）:在知曉健雄精神基礎上，組織教師參加全市征文比賽，鼓勵教師進一步領會“求是、創新、愛國、至善”的健雄精神內涵，積極引導廣大教師進行自我教育。

（1）人人參與，文章字數不少于800字

2.組織主題參觀活動（6月）：各學校組織教師進行一次主題參觀活動，參觀地點：學校會議室多媒體參觀吳健雄，使教師多角度了解吳健雄博士，理解健雄精神。

3.組織主題演講比賽（9月）：組織“弘揚健雄精神，做幼兒健康成長引路人”演講比賽，引導廣大教師在深刻領會健雄精神的同時，積極思考，爭做幼兒健康成長引路人。

四、活動要求

1.提高思想認識。加強師德師風建設，我們要充分認識開展“弘揚健雄精神，爭做教書育人楷模”主題實踐活動的重要意義，提高工作的主動性和自覺性，結合本校實際，把主題實踐活動抓實、抓好。

2.營造良好氛圍。我們要充分利用多種形式、多種途徑，加大宣傳力度，動員廣大教師積極參加到主題實踐活動中來，使參與面達到100％。

3.力求取得實效。我們要認真總結本園加強師德師風建設的成功經驗，結合我校實際，豐富主題實踐活動內容，積極創新形式，努力提高水平，增強主題實踐活動的凝聚力和吸引力，使活動真正取得實效。

凱里市第十二小學 2012年3月1日

第三篇：凱里市岔河小學開展和諧校園創建活動實施方案

凱里市岔河小學開展“和諧校園創建活動”

實 施 方 案

為了貫徹落實《凱里市教育系統開展創建和諧校園創建活動實施方案的通知》（凱教發【2012】101號）和凱里市委、市政府《關于全國文明城市測評體系責任分解表》（凱黨發【2012】4號）文件精神的通知，進一步創建平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境，促進小學生健康成長，我校定開展和諧校園創建活動。現就創建活動提出如下意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以人為本，加強民主建設、和諧勞動關系建設、師德建設，形成良好的勞動關系、人際關系、師德風尚和育人環境，增強廣大教職工的凝聚力和向心力，發揚教職工主人翁精神，為創建“和諧校園”貢獻力量。

二、總體要求

通過和諧校園創建活動，學校安全工作明顯加強、育人環境明顯改善、校園文化明顯濃厚、管理工作明顯規范、教育質量明顯提高，呈現出民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧相處的良好局面，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

三、目標任務

完善各項規章制度和管理機構，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強；杜絕重大刑事治安案件、重大安全事故、食物中毒和傳染病流行等重特大事故發生；校園秩序井然、品位高雅、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。

四、實施措施

1、成立創建和諧校園工作領導小組，下設辦公室，加強對活動的組織與領導。

組 長： 楊長生（校長）副 組 長：王文忠（教導主任）許家智（安全專員）

成 員：

楊秀生、石林、楊仕筆、徐勤麗、潘克先

校長是開展“和諧校園創建”暨學校創建工作的第一責任人，負責本學校和諧校園建設主抓工作，全面落實“誰主管、誰負責，誰主辦、誰負責”的校園建設工作的兩個主體責任；以許家智為辦公室主任，負責整個創建工作，班主任和任課教師為成員具體實施創建的各項工作，務必做到個個有任務，人人參與到創建工作中來。

2、加強宣傳，提高認識。通過宣傳欄、黑板報、倡議書、校園廣播以及專題學習會等，提高全校對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、明確責任，加強督導。通過明確各部門在創建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5、完善制度，加強保障。學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。

6、及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

五、實施步驟

1、第一階段：宣傳發動（2012年3月至5月）。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播、黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。各處室制定出詳細的實施方案。

2、第二階段：具體實施（2012年6月至2013年12月）。根據實施方案開展各項專題活動，對各科室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行主題教育；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增

強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題班會活動。

3、第三階段：總結提高（2012年6月至2013年12月）。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各科室工作進行督查。

4、第四階段：表彰獎勵（2014年12月上旬）。學校對創建活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交創建辦公室。并開展表彰獎勵活動。逐步建立創建和諧校園長效機制。

六、工作重點

1、加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。全體教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

2、加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。不斷充實完善制度，要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

3、加強安全教育和心理健康教育，創建平安和諧的校園環境 校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理輔導室和咨詢信箱，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

4、深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設，營造良好的育人環境

把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱

觀的討論學習，統一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

5、加強文明衛生習慣養成教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

6、創建和諧的教育關系，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

7、組織開展創建和諧處室、和諧年級、和諧班級系列活動 各科室要結合工作特點制訂出詳細的活動計劃，學校將定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，建設良好的人際關系，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧年級和班級。

凱里市岔河小學

二Ｏ一二年五月二十八日

第四篇：創建和諧校園實施方案

安城九年制學校

創建“平安和諧校園”實施方案

為進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證學生健康成長。根據《山東省教育廳關于在全省中小學開展創建平安和諧校園的意見》(魯教安字【2007】1號)文件精神，根據市、區教育局工作安排，結合我校實際，在全校廣泛開展“創建平安和諧校園”活動，特制定如下工作方案。

一、指導思想

創建平安和諧校園要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領創建工作，全面貫徹落實黨的十七大精神，遵循國家有關法律法規，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動廣大學校師生、家長和社區的積極性，共同推進和諧校園創建活動的開展。

二、平安和諧校園創建活動的目標是：

做到各項規章制度和機構基本完善，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強；校園刑事治安案件和安全衛生事故、重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行徹底杜絕；校園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。努力使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

三、創建活動的主要內容包括五個方面：

（一）注重校園文化建設，提高校園文明水平。積極加強校風、教風、學風建設，落實好《中小學教師職業道德行為規范》、《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》等要求，提高師生的文明素質；注重開展對學生的心理疏導和教育，明顯降低學生因心理問題引發的各種事故；重視校園綠化、美化和人文環境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用；開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境；根據學校歷史和辦學特色，結合時代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度。要結合實際情況經常對師生進行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。

（二）強化安全與健康教育，提高師生安全衛生防護能力。要加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實提高教育的實效性和有效性；要把安全與健康教育納入教學內容，要有一定的課時保證，要定期開展自救自護的實際演練；使全體教職工法制觀念、安全防范能力、衛生保健意識、自我保護和心理調節能力得到進一步加強，維護學校安全衛生成為師生自覺行動。

（三）完善安全衛生管理制度，建立健全安全衛生管理機構。要依據有關法律法規，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任追究制度，和主要部門簽訂安全責任書；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

（四）加強安全衛生設施改造和建設。我校的教室、食堂、廁所等校舍用房、構筑物和用水、用電、用氣等設施設備已按照國家規定的標準配置；有關部門應對設施設備做好定期自查。發現問題及時上報，盡快解決；校園及周邊各類安全基礎設施完備，標識清楚醒目；學校在保衛室安裝報警器、在傳達室設置報警電話，已設計安裝覆蓋全校各個角落視頻監控設施，建成以安全領導小組指揮中心為樞紐，集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系。

(五)嚴防重大事故發生，提高師生安全感。門衛要切實負起責任，做好外來人員車輛登記，學校要堅持領導值班制度，加強治安巡邏，嚴防不法份子侵入校園；加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作，確保師生飲食安全衛生，預防公共衛生事件發生；及時化解師生和學生間矛盾糾紛，防止惡性事件和群體性事件的發生；積極配合公安機關嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的違法犯罪活動，嚴防重大刑事案件和重大治安事故發生，使師生安全感不斷增強。

四、實施方法、措施：

（一）成立組織機構 領導小組： 組

長：孔憲文

副組長：宋

峰（支部書記）

陳汝干（副 校 長）

陳學軍（副 校 長）

劉

寧（鎮派出所副所長）

成員：孫延池

任劍明

付月龍

趙連軍

董業剛

各班主任

（二）創建平安和諧校園方法步驟

創建平安和諧校園分為兩個階段，第一階段主要是動員部署、學習宣傳和查擺問題；第二階段主要是制定整改措施，創建平安和諧校園。

（三）具體措施

1、組織全體教職工開展“創建平安和諧校園”大討論，提出開展這項工作的建議，找出存在的不和諧因素。以如何建立和諧的關系，包括干群關系、師生關系、師師關系、生生關系等。如何開展和諧教學為重點進行。通過討論，撰寫體會，把全體教職員工的思想統一到“創建平安和諧校園”上來。

2、加強領導班子建設，通過中心組學習、民主生活會、系列講座等方式，創設和諧班子。規范管理，注重細節，狠抓落實，促進學生良好行為習慣的養成。

3、利用升旗儀式和班團活動開展專題討論，設計主題。如：如何建立和諧的同學關系，如何讓我們和諧發展，如何讓我們與學校環境和諧等，各年級、班圍繞主題開展討論，在討論的基礎上提煉與總結。

4、進行全校性的“創建平安和諧校園”活動，如征文、手抄報比賽、安全知識競賽；學校制定應急預案，保證每學期一次安全疏散演練，讓安全警鐘長鳴。

5、召開家長會、家訪、致家長一封信、進行安全與法制教育專題講座等方式，使學生提高法制與安全意識，請家長及社會各界指導、幫助開展工作，聽取建議和意見，及時調整工作，做到學校與家庭、社會的和諧。

6、加強和諧管理體系建設，做到校園的硬軟環境的和諧。加強校園文化建設，營造和諧的人文氛圍。學校利用板報、報欄、電子屏等加強交通安全知識教育、食品安全知識、流行病及傳染病預防知識教育，提高學生的防范意識。通過宣傳工作，為我校營造適合我校健康和諧發展的辦學環境，同時給全體師生搭建施展才華、展示成果的和諧平臺。

7、加大教師隊伍建設力度，做到教師素質與辦學理念、辦學目的、辦學條件的和諧。加強校本培訓，促進教師素質的和諧提升。關心教師的工作與生活、生存與發展。努力把學校建設成一個和諧的大家庭。解決教師實際問題，讓教師能愉快安心工作。增強全體教師的凝聚力和歸宿感。加強干部、教師對此項工作的督導檢查工作，全體干部、教師要一方面開展工作，一方面開展研究。從整體著眼，從細節入手，從而取得工作績效和研究成果。建立平安和諧校園的長效機制。

8、加強校園周邊環境治理，依靠政府的大力支持和鎮派出所的幫助，加強校門安全值班制度和學生放學護送制度，保障學生出入校園安全。完善安保設施和器材配備，并使其充分發揮作用，確保校園平安,真正使我校成為“平安和諧校園”，讓所有學生快樂、健康成長。

安城九年制學校

2012年3月

第五篇：創建和諧校園實施方案

創建和諧校園實施方案

為全面貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和黨的十六屆六中全會精神，遵照國家有關法律法規，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，著力抓好規章制度建設、安全衛生基礎設施建設，充分調動學校廣大教師的積極性，共同推進和諧校園創建活動，現制定《賢臺中學創建和諧校園實施方案》。

一、目標任務

1、各項規章制度和機構基本完善，進一步增強師生的法制觀念、安全防范意識。

2、加強校園安全防范，杜絕重大事故的發生。

3、校園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高。

4、弘揚中華民族傳統美德，形成良好的教師道德風尚、和諧的人際關系氛圍，團結合作，互助友愛。

5、加強精神文明建設，創建社會滿意的、健康的、文明的和諧校園。

二、創建標準

1、管理制度完善。學校要依據有關法律法規，建立健全學校的各項管理制度；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

2、人際關系和諧。教師之間、師生之間團結協作、友愛互助、真誠相處、禮貌和氣。

3、文化氛圍濃厚。積極加強校風、教風、學風建設，落實好《教師職業道德行為規范》等要求，提高教師的文明素質，為人師表；重視校園綠化、美化和人文環境建設，結合實際情況經常對學生進行以愛國主義為核心的民族精神和社會主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。運用學校板報開展宣傳創建和諧校園的活動。

4、安全教育有效。加強法制教育、安全教育、健康教育，切實提高教育的實效性和有效性，使全體師生法制觀念、安全防范能力、衛生保健意識、自我保護和心理調節能力得到進一步加強，以之成為大家的自覺行動。

三、工作要求

1、統一思想，提高認識。創建和諧校園是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是樹立和落實科學發展觀的迫切需要，是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。

2、加強領導，科學規劃。成立創建和諧校園領導小組，并根據上級有關要求結合本學校的實際情況制訂好創建計劃，積極推動創建活動的開展。

3、明確職責，形成合力。學校是和諧校園創建活動的主體，各處室緊密配合，共同參與的工作機制。形成創建合力，確保創建和諧校園工作的順利開展。