第一篇：四1班工作總結

本學期開始，我新接手的四年級1班，從公布的成績來看數學英語均是全鎮第一，語文第三，總評全鎮第一，現就這半年來的工作，總結如下：

一、本學期開展了三次大型的德育活動，感恩系列教育活動、參觀軍營的愛國主義教育活動和弘揚傳統文化抵制外來洋節的教育活動。

感恩教育活動我共設計了四個部分，第一部分是觀看國家關心下一代工作委員會的專家來我校進行演講，在演講會上孩子們有心靈有很大的感觸；第二部分是我心感恩，指導學生寫一篇感恩的作文，孩子們基本能根據自己的親身經歷，寫出了真情實感；第三部分是感恩父母、長輩，要求學生用自己的實際行動表達自己那顆感恩的心，并把自己所做的事情以圖片或視頻的形式上傳到班級微信群內，由于家長們有一部分比較忙沒有上傳，所以這部分開展的不盡如人意；而我為這次感恩教育所設計的第四部分感恩社會，回報社會，是在開展好第三部分活動的基礎上展開的，這個雖然沒有轟轟烈烈的進行，但也不是沒有任何效果，學生們都知道在實際生活中應該如何做。在整個感恩系列教育活動中，小有遺憾，但學生的心靈是確確實實的被深深地感動了，對學生們今后的言行指明了方向。

組織學生們去部隊進行了參觀，進行愛國主義教育，學生們觀看了戰士們的隊列表演，參觀了部隊的武器庫，還參觀了戰士的宿舍。從部隊回來以后我指導學生們寫了一篇《部隊游記》的作文，從作文批改的情況來看，學生們在參觀的感想很多，戰士的偉大形象牢牢地印在學生們的心中了，學生們紛紛表示要好好學習，將來長大后學會本領報效祖國。

弘揚傳統文化，抵制外來洋節這個活動主要是針對圣誕節，圣誕節既然是外來的洋節，我想就應該用我們的傳統文化來對付它。這次活動的骨干其實就幾名話，有些家長可能在微信朋友圈看到了。當時就說了“同學們，我們是炎黃子孫，我們有五千年的文化底蘊，我們追求的是天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，我們講究君子之交淡如水。”清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”就來自于“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”這節課就圍繞這幾句話展開的。我認為這是我為數不多的讓我很滿意的幾節課之一，孩子們很愛聽，而且聽得特別認真，在不知不覺中就響起了放學的鈴聲。從明天就開始放假了，這樣一個傳統的節日，也請家長多和孩子們聊聊春節的相關內容。

二、教學工作常抓不懈，早晨和中午我到校后的第一件事就是來到教室組織學生上好自習，孩子們都還不大，自律性不是很好，進教室到有學生不學習，為此我在前面的黑板上寫下了，早讀書，午寫字的提示語，教育孩子們到校后認真學習，教育孩子們早晨到校后就是認真讀書，中午到校后就是要安靜的學習，實在沒事可做就寫生字。我是教語文的有是時候英語或數學老師來看自習，我就回到辦公室讓他們安排，如果他們不去教室我就看著孩子們學習哪科都行，因為我覺得做為班主任，要對這個班全權負責，學習哪一科都一樣，可是面對這個成績（數學英語全鎮五個班第一，我的語文第三占了中游），我又在思考這樣做到底對不對呢？對這個問題我到現也沒想明白該怎么做。

三、時時刻刻對學習進行守紀律教育，剛開始接手時是在三年級的基礎上重新分了班，當時校長找到我說，”那個班老師說班里的男生比較多，不太好管，想分下班把男生兩個班均一下。”當時我就同意了。上課后我發現真不好管呀！最明顯的有四個學生，在課堂上是相當的活躍，經過半年的努力吧，現在已經有三名學生在課堂上能夠安心學習了，還有一名同學雖然不是很理想，但進步也是不小。為了搞好紀律還在黑板上寫了“同學習間有矛盾找老師解決和下課時不亂跑、打鬧”兩句話在黑板的上方，時時刻刻提醒孩子們。我在講完課離開教室前，基本每節課都要提示孩子們“下課好好玩，別鬧事。”在下課的時候，我還經常來到操場上和教室里，看看孩子們在做什么，把問題處理在萌芽狀態。

四、關心愛護每一名學生。在此有想舉一個例子，開學不久，有兩個孩子打架用上了抬水的木棍，事后把木棍收起來。可以到冬天問題就來了，我帶著學生去大罐接水，水桶里跑出來的水弄到鞋上了，為此我又找一支木棍放在辦公室，抬水時辦公室取，用完后再放回。

五、教育學生搞好衛生。去年我教六年級數學老師當時和我合作，中學放學比小學早，初一學生來到教室看數學老師，時教室后說了一句話，“誰教的？要是我們語文老師當班主任，早挨罵了。”不好意思呀，不是我不管，我再努力也得慢慢來，到現在進步比較大了，剛開始接手時，一天不掃地教室就不像樣子，現在能堅持兩三天不掃地了，在這個問題上我采取了三個措施：1是經常提示學生注意自己周圍，及時撿起地上的雜物，2是在教室內轉一圈，找出衛生不佳的學生進行批評，3、是在第三條措施的基礎上，讓衛生不佳的學生掃地。

本學期雖然做了不少工作，但也有些問題“

1、在感恩教育活動中有頭無尾，2、學生們的紀律還有進步的空間，3、衛生情況雖然較開學初有一定進步，但也不樂觀。

在以后的工作中，要發揚優點，改正不足，爭取工作取得更大的進步。

第二篇：四班工作總結

雍熙二小2013—2014學

愛家鄉，但是，由于學生年齡不大，受到一些不良風氣的影響，思想水平參差不齊，極少數學生對各項要求認識不夠，總是存在隨意性，對自己要求不嚴，思想境界有待提高。

5、學生學習情況：學習狀況整體還不錯，有一小部分學生學習積極性很高，作業完成得也較認真，但學習不認真的學生也不少。班上成績較差的學生主要表現在學習態度不端正，一點自覺性都沒有，還缺乏家庭輔導這一環節。

6、學生身體狀況：由于學生來自農村，喜歡鍛煉身體，加上活動時間安排得較多，所以大部分學生體質較好，只有少部分學生患有先天性疾病，如：糜知含有先天性心臟問題，劉安李有疝氣，王裕鵬貧血。

二、工作回顧

１、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社

會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育，隨時指導學生有序離校。

3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

⑵選拔、培養和使用班干部。

4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。

對于個別學生的教育，持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作對癥下藥。

5、在安全方面，每天都和班干部進行溝通、聯系，仔細觀察，及時發現學生的不當行為、有安全隱患的行為，及時教育、矯正，碰到有安全隱患的行為的同學，及時和家長聯系，讓家長共同教育，使學生更快地改正過來，堅持每個早自習都到班級跟班，觀察他們的行為規范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教育，課間10分鐘堅持做到監視他們的行為規范，不讓學生過分的玩耍，杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校，杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出，對個別比較調皮的學生進行重點的監視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣，認真組織排查安全隱患，對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護，把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生，開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，開展關愛生命，注意安全主題班會教育。尤其是本學期更加注重文明交通教育。

三、取得的成績

⒈ 對學生進行了思想政治教育，注重學生思想道德素質的培養，學生

基本學習和貫徹到《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，對學校安排的《平安謠》大多學生基本能熟讀。

⒉ 在本期的力抓班風班紀之下，學生能自覺遵守紀律，團結同學，不

亂說下流話。

⒊ 多數學生在學習上，能按照一定的方法去學習。

⒋ “兩操一課”得以順利開展。

⒌ 后進生輔導工作開展得較為順利，學生配合得較好。

⒍ 在與家長的交流中，基本得到了家長的配合，且落到實處。

⒎ 無安全事故的發生。

⒏ 防火、防觸電、防煤氣中毒等工作基本做到位。

四、存在的問題

⒈ 還有少部分學生思想素質較低。

⒉ 部分學生學習積極性不夠高，缺乏學習自覺性。

⒊ 差生基礎實在太差了，在提高他們的成績過程中較難。

⒋ 還有部分思想頑固家長覺悟較差，根本沒感覺到知識的重要性，一味以為只有抓緊賺錢才是最好的出路，孩子讀倒書不無所謂。

五、今后的努力方向

⒈ 加強對學生身體鍛煉的要求，讓學生有一個健康的體質投入到學習中。

⒉ 多對思想守舊的家長開導，努力讓所有的家長都行動起來，配合班工作的開展。

⒊ 采用靈活多樣的方式大力培養學生的學習興趣，興趣是學生學習好壞的關鍵。

⒋ 狠抓學生的思想道德教育。

⒌ 建立健全課外興趣小組，增加學生的知識面，使學生的德、智、體、美、勞等方面都得以全面發展。

2014年1月5日

第三篇：四班工作總結

班主任工作總結

2013學年的第二學期馬上就要結束了,本學期我繼續擔任四（1）班班主任，在我的帶領下,經過全班47位同學（學期中途轉走一人，還有46人）的共同努力,我們班取得了很好的成績,現將主要工作總結如下:

本學期各中隊委員分工負責，承擔了各項的中隊工作，為全班同學服務。各小隊長也非常認真負責，每天認真帶領本組組員做好值日，及時收作業，還利用課間時間幫助本組學習有困難的同學。每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。

一、貫徹落實工作。

一學期以來，主動貫徹落實學校工作要求。做到堅決服從、動作迅速，抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結工作。時常加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休等的督促檢查，經常性、隨意性地觀察數學、英語課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多地掌握學生的第一手材料，以便有的放矢地加強對學生的動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其養成良好的習慣，同時積極發揮教師的言傳身教的示范效果。

二、思想道德教育。

長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位學生進行思想道德教育。使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。安全一直是學校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班無一例安全事故的發生。

向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們戴紅領巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致地指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。

三、豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后，積極響應。參加了詩歌朗誦、作文比賽、數學計算能力比賽等活動。

四、做好學生思想工作。

始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好待優生的幫教工作。針對本班如：黃夏彬、江鵬等紀律或學習表現突出的待優生，我指定我們班表現優異的黃震、候晨格格等同學進行“一對一”的幫扶，更主要的是經常性加強督促和引導，充分利用班會開展“告別不良行為，重塑良好習慣”等教育，曉之以理、動之以情。

另外，家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系 促使學生良好行為的形成。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，受到老師、家長的認可。一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我會堅持正確的教育方針，注意工作方法的使用，緊密團結在學校領導的周圍，不斷提高自身的職業素養和業務素質，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

第四篇：四班副班主任工作總結

2011-2012學年第一學期副班主任工作總結

我已經擔任四（3）班的副班主任兩年半了。在過去的一學期的副班主任工作中，我嚴格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知，副班主任工作的主要職責是密切配合學校和班主任管理好班級，教育好學生。下面我就自己擔任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結和匯報。

1、開學初，學習、了解副班主任工作職責，做到心中有數，明確職責，力爭協助、配合正班主任做好本班學生工作。

2、經常與班主任取得聯系，了解、反饋學生情況，對學生進行有針對性的教育，如養成教育、傳統思想品德教育、心理健康教育等。

3、按學校要求，主動參與班級常規管理，使學生養成良好的習慣。

4、協助班主任做好學生的思想教育工作。經常與學生談心，了解學生思想動態，及時教育、協助班主任處理班級偶發事件。

5、班集體開展活動時，如升旗儀式，早操，集會，按時到場，站在班級隊伍后面，協助維護好秩序。

6、學校舉行的各類活動，協同班主任一起帶領學生積極參加學校的各項活動，爭取好成績。

7、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作，主動履行班主任職責。

總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們去研究，去多想方法，要和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，努力做好班主任的助手，為做好班級工作作出自己的一份貢獻。

2011.12．31

第五篇：四班主任工作總結

四（2）班班主任工作總結

冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，這其中“愛”便是根本。班主任只有全身心地愛學生，時時刻刻地眷戀著學生，學生心中才會有你這個老師。愛得深、切、誠，才能喚起他們奮發向上的勇氣；對生活、學習充滿信心，才能洗滌他們心底的沉淀與污穢。當然這種愛又有非常具體、艱巨適度、嚴愛統一、嚴中注愛、愛中溶嚴。實踐證明，嚴師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，有在不言中。師生間的情感水乳交融，這是我們班主任所能體味到的奇妙的情感境界，不能一一言盡的情感星空。

一、班級總體情況

四（2）班的特點是：（1）學生活潑但比較乖巧（2）學生學習主動性不強，自覺性不高（3）綜合能力及素質有待提高，因為學生家庭環境影響，許多良好的行為習慣還未養成。在管理這個班集體時，我常通過許多方式調動他們的學習自覺性，提高他們對學校、班級的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四年級六班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時

時注意對學生進行安全教育，除每天利用晨會課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天提醒學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的幾個學生，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國。紀律是學習的保證，有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上。

四、培養骨干，當好導演

充分發揮學生的主體作用，必須狠抓學生骨干的培養。一方面，讓每個班干明確職責，大膽工作。另一方面，對學生干部要嚴格要求，加強管理，勤于指導，在干部的作用下，形成了良好的班集體。要做好這項工作教師應精心導演。

班主任的一言一行對學生影響很大。，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則，學生才能遵規守紀，班主任的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’，在今后的工作中，我要取長補短，使自己的班主任工作更上新臺階。