第一篇：磁縣第二中學學生宿舍量化管理實施細則解析

磁縣第二中學學生宿舍量化管理 實施細則

學生宿舍的管理是學校管理的重要組成部分。為了更好的配合各年級的管理，推進學校整體管理的人性化、科學化、規范化、精細化的新路子。多角度、全方位、合理地對各班級的學生宿舍管理情況進行量化評估，充分調動各方面的積極性，做到各司其職、協調聯動、密切配合、共同努力把學生宿舍管理好，為此，學生宿舍主管處室特制定如下管理實施方案。

一、管理模式：

1、主管處室、值班人員、年級組、班主任立體化、交叉管理模式，各司其職、協調聯動、密切配合；

2、聘用專人管理宿舍，分層、分區管理，責任到人；

3、充分發揮學生的自主管理作用，每一層選出樓長（由宿舍長產生），在值班人員或級部主任帶領下，由樓長牽頭組織宿舍長配合宿管老師聯合檢查。

二、組織管理：

1、學生宿舍的量化考核是在學校的統一領導下由主管處室組織實施落實。值班組人員檢查落實宿舍管理整體情況。

2、主管處室負責對各班的量化管理考核統計工作和檔案資料的管理。

3、級部主任配合主管處室具體布置本年級各樓檢查工作、記錄匯總和各寢室的量化積分統計。

4、宿管教師負責參考所管轄區域宿舍及具體分管工作進行全面檢查記錄，并每周按照評分標準以寢室為單位進行量化評估，每周五上午將結果報級部主任，下午報宿舍主管處室。

三、有關規定

1、主班職責：匯總并通報昨晚宿舍檢查情況；檢查宿舍當天有無違紀現象（內務不整理、留宿、夜間查鋪等）；排查安全隱患。將檢查情況記錄在案。

2、副班職責：檢查午休時間段學生秩序并記錄在案。

3、嚴禁在宿舍用餐或吃零食，維護宿舍環境衛生。

4、嚴格執行作息時間。午休時間：12:30—13:40；晚休時間：10:30—6:00.住校生必須在早上7：05、下午：13:

55、晚上：18:45離開宿舍，值日生必須在早上7:

10、下午：2:00離開宿舍，否則按違紀處理。

四、考核項目與分值。

（一）各寢室的考核。

各寢室的量化評估采用每周百分制，以100分為基數，減去該寢室本周扣分之和，再加上該寢室本周加分之和，即為該寢室本周評估分數。

1、加分情況：

①各寢室的內務衛生每天早晨中午各檢查一次，為優秀（90分以上）的，每次加2分。

②在宿舍管理工作中出現的好人好事、見義勇為等先進事跡可加2—10分。

2、扣分情況： 《一》紀律方面

1、在宿舍區內禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，違者扣2分/人次，集體起哄扣該宿舍10分，取消參加評比資格，并在全校公布；

2、午睡、晚睡預備鈴響后進入宿舍大門的是遲到，扣1分/人次。若遲到又大聲講話影響他人休息的扣2分/人次；午睡、晚睡預備鈴響后不能串室，要求在本室做好睡前準備，違者扣1分/人次；

3、未辦理請假手續或請假手續不符合要求而擅自離開宿舍者作缺勤處理，扣5分/人次，并嚴肅批評，嚴重的作紀律處分并向全校公布，并通知家長到校共同教育。未辦理留宿手續或留宿手續不符合要求的不能留宿。留宿的同學必須嚴格遵守學校的規章制度，違者扣2分/人次，情節嚴重者并作處分；

4、午睡、晚睡正鈴響后仍繼續講話、聽收音樂、打手電看書、打電話等扣1分/人次；午睡、晚睡鐘響后不在床位或晾、洗衣服、洗頭、沖涼、掛蚊帳、刷牙、洗臉、洗腳扣1分/人次；不按床號休息或在地上休息扣1分/人次；

5、在宿舍區打拍踢球，扣5分/人次；

6、午睡和晚休鈴響后，在宿舍用膳、吃宵夜（包括吃速食面、飯盒、熟食等）扣2分/人次；

7、中午、晚上預備鈴響后仍在走廊或陽臺走動、站立、聚集、談話者扣1分/人次；

8、上課預備鈴響仍未離開宿舍者扣1分/人次。《二》內務方面

1、在宿舍內晾掛衣物、包、袋、床頭掛物件，床下放雜物均扣1分；

2、被子不疊、蚊帳不折、床底鞋子超過三雙，漱洗用品不在指定地方擺放均扣1分；

3、床鋪上堆放有雜物和書籍扣1分；

4、毛巾、被套、枕巾、枕套不干凈、柜面和窗臺擺放不整齊均扣1分；

5、浸泡衣服不及時清洗扣1分。《三》衛生方面

1、宿舍值日不進行清潔扣3分；每兩周進行的內務衛生大掃除不合格的扣5分，未打掃的扣10分。

2、宿舍在早上7：00還未能完成清潔任務的扣1分；

3、清潔工具（掃把、垃圾斗、地拖、抹布巾等）擺放不整齊或不按指定位置擺放扣1分；

4、臺面、地面、走廊不干凈或不及時倒垃圾扣2分；

5、在宿舍吃帶皮、帶殼零食（如瓜子、花生等）又不及時清掃或隨意亂丟垃圾者扣1分。

《四》嚴重違紀扣分 嚴禁下列行為：

1、在晚上熄燈后故意起哄或往窗外、樓下扔垃圾；

2、在宿舍區內抽煙、喝酒，攜帶、使用手機、火種，私自拉接電線，使用電器；

3、通過非正常手段進入宿舍或翻爬陽臺；

4、偷盜公私財物、故意損壞公共財物或吵鬧打架；

5、進入異性宿舍和男女不正常交往；

6、未辦手續，外宿不歸；

7、不服從管理，頂撞老師或進行檢查的學生干部，情節嚴重的；

8、有打架行為的扣5分/人次，取消參加評比資格；

9、其它嚴重違紀或違法行為。

有以上行為之一者，一經發現，根據情節輕重和認錯態度，酌情給予扣個人 所在宿舍5分，由學校法安處、政教處作出紀律處分并向全校公布，本寢室本月不參評優秀宿舍。

（二）班級的考核。

班級學生宿舍量化管理評估采用每周男、女寢室分別排名及綜合排名，分別為每班各寢室分數之和除以寢室個數（混編班寢室按班級個數均分，如：三個班的寢室各算三分之一）所得，嚴重違紀行為扣當事人班級分數（扣除5-10分）。

五、檢查評比辦法。

1、檢查評比工作由宿舍主管處室統一組織安排，由年級組長全面組織實施（每兩周一次，組織班主任或班長進行檢查），對各寢室的內務衛生宿舍財產管理等進行全面的檢查，并將內務衛生的優差和違紀情況及時公布，并做好詳實記錄。每周五將各寢室考評結果上報宿舍主管處室，主管處室按班級進行量化評估，并將結果送報學校政教處。

2、優秀寢室每月評比一次，由每名管理教師對分管的寢室按比例評比，并頒發流動紅旗。

3、學生宿舍主管處室每學期將把量化評估的結果按宿舍、班級分別排定出名次上報年級和學校。并根據名次評比出年級宿舍管理優秀班級。

4、每學期將按量化評估的名次來評定校級優秀寢室、優秀寢室長和優秀樓長。

五、獎勵與處罰：

1、期末積分名列前茅者，班主任將優先考慮評優、晉級，并給予班主任考核獎勵性積分；

2、積分靠后者，該班學期末不得評為“優秀班級體”，班主任考核降低一個檔次；

3、凡檢查屢次不合格者，該宿舍立即停課整頓，寫出書面整改措施，并全校通報批評。嚴重者取消住宿資格。

法規安全處 2014年1月3日

第二篇：張家莊中學班級管理量化考核細1

南關二中文明班級管理量化考核方案

為確保學校教育教學工作的正常開展，規范班務管理工作。加強學生的組織性，紀律性，增強班主任工作的責任心，特制定班級管理考核辦法：

一 考核內容：

1．早操，課間操，升旗。

2．勞動 衛生

3．學習行為習慣 組織紀律情況

二 考核辦法：（采用負分制，每扣一分從津貼中扣一元，扣完為止）

1．兩操 升旗活動每缺一人扣一分。

2．勞動 衛生。每查處一次扣一分，多次告知仍未清掃扣五分。打掃時間：周一早讀前大掃除，周二到周六早 午各清掃一次。要求經常保持干凈。學校政教處隨時檢查。

3．學習行為習慣 遵規守紀情況。

學生有違紀行為，給學校造成嚴重后果的扣20分。

學生打架斗毆以大欺小的扣10分。

學生賭博 吸煙 上網等發現一次扣10分。

穿奇裝異服，佩帶手飾 男生留長發者一人次扣一分。

不遵守學校規章制度，在校內打鬧，亂寫亂畫，說臟話，亂扔果垃圾等，發現一人次扣一分。

大型集會，文藝活動，板報宣傳不按學校規則要求操作的，一次扣一分 對政教處安排的工作完成不到位的每次扣2分。

三 考核程序：

學校政教處每天對各班的在校表現，工作完成情況做好檢查記錄，月底匯總通報，評選優秀班級，月初按時發放津貼。

考核第一名加二十分，第二名加十分，第三名加五分。后三名不加分。

2009年9月1日 南關二中政教處

第三篇：2012-2013學第二學期京華中學學生宿舍安全管理工作計劃

2012-2013學第二學期

京華中學學生宿舍安全管理工作計劃

本學期學生宿舍將在做好日常管理工作的基礎上，進一步加大對宿舍工作人員的培訓力度，逐步完善各項規章制度，規范宿舍管理；注重加強安全檢查，普及安全知識教育，確保宿舍區內的安全穩定大局；繼續深入開展文明宿舍評比活動，構建和諧宿舍氛圍；以育人為核心，進一步加強學生宿舍內的思想政治工作；協調其他部門，通力合作，積極為學生創造一個良好的學習、生活環境。具體工作如下：

一、加強學習和研究，不斷提高日常工作管理水平

學生宿舍的日常管理工作瑣碎復雜，事關學生切身利益，要求管理者不但要有高度的責任心，還要有較強的業務能力和工作水平，這就需要宿舍管理員在工作中不斷學習和思考，努力提高工作水平和業務能力。今年將繼續努力做好以下幾項日常管理工作： 1．根據校工作計劃確定的工作目標，及時完成各項工作計劃和任務。2．對生活管理員工作進行認真的指導、檢查、監督、考評。

二、加大對宿舍工作人員的培訓力度，督促做好服務工作

為強化服務意識，提高服務質量，建設一支高水平的宿舍工作人員隊伍，每周開展一次生活管理員培訓會議，嚴明要求，交流工作經驗。督促宿舍工作人員牢固樹立“以生為本”、一切為學生服務的工作理念，不斷改進工作方法和工作作風，為學生提供一個良好的學習、生活和工作環境。

三、完善各項規章制度，規范管理

上學期學校修訂了《宿舍生活管理員一日工作常規》《宿舍生活管理員工作考評細則》《文明宿舍評選細則》等各項規章制度，本學期規范宿舍管理。同時定期檢查其相關制度的落實情況，定期通報，確保各項規章制度的順利實施。

四、加強安全檢查和安全教育，確保宿舍區內的安全穩定大局

1．利用黑板報、宣傳畫等在宿舍區內進行安全知識宣傳，增強同學們的安全防范意識。2．制定學生宿舍區突發事件處理預案，確保突發、緊急事件應急工作高效有序地進行，對突發事件能夠積極預防、快速反應，妥善處置。

3．加強對學生宿舍區防火、防盜、防傳染性疾病等安全工作的檢查。定期、不定期地對學生宿舍的安全情況進行檢查，特別是宿舍的用電安全，發現安全隱患，及時向相關部門和分管領導報告并提出整改建議。

4．時刻關注學生思想動態，防止惡性事故發生。特別是節假日、畢業生離校等時間段內，時刻關注學生思想動態，堅決預防和制止惡性事故的發生。5.每晚宿舍生活管理員最少查房兩次，杜絕學生未返宿舍及翻爬圍墻私自外出，并做好查房記錄，發現人員缺少及時與班主任聯系，并報政教處備案。

6.利用《一周宿舍檢查情況明白紙》及時與班主任進行溝通，爭取班主任的理解和支持，做到齊抓共管，提高宿舍管理水平。

五、繼續深入文明宿舍創建、評比活動，構建和諧宿舍氛圍

上一學期每月開展的文明宿舍評比工作，促進了學生自我管理的良好態勢的形成，本學期將繼續深化文明宿舍創建評比活動，嚴格把關，高標準，嚴要求，把文明宿舍創建工作規范化、制度化。文明宿舍創建評比工作，必將促進和諧宿舍的構建，形成良好的育人氛圍，為我校學生的健康成才打下堅實基礎。

六、以育人為核心，加強宿舍內的思想政治工作

宿舍生活管理員應與其他部門通力合作，加強學生宿舍內的思想政治工作。在完善班主任進宿舍、舍長負責制、學生會、班委成員聯合監督的基礎上，加強宿舍管理考核力度，明確舍長工作職責，強化舍長的學生干部意識，調動學生干部帶頭作用的積極性，推進宿舍內思想政治工作的全面開展，提高我校學生的綜合素質。

2013.2.21 秦剛

王國領

第四篇：泰安第十六中學班主任量化管理

泰安第十六中學

班級工作量化管理評價制度（試行）

為強化學校管理，加強班主任隊伍建設，保障學校德育工作順利開展，合理評價班主任、級部工作，體現公平競爭、獎優罰劣的原則，建立完善的調控制約機制，充分調動班主任、級部在學校管理中的積極性，使學校的班級管理實現科學化、規范化、制度化，特制定班級級部量化評價方案。

一、考評對象

全校全體班主任教師。

二、考評目的

1、加強學生的德育教育，使學生行為規范合格率達到100％，培養學生規范意識，形成良好的校風。保證學生全面發展，盡最大限度地提高教育教學質量，保證我校各項工作位居全區前茅，展現省級規范化學校的風采。

2、班主任管理工作達到規范化、制度化、科學化。

3、加強政治思想、紀律衛生、法制安全教育，杜絕違法犯罪和一切安全事故的發生，創建安全文明校園。

三、考評組織

由學校分管校長負責，政教處、年級組、學生會組成考評小組，政教處負責組織實施。

四、考評內容及權重

1、班主任工作理念及師德表現10分；

2、班級日常管理及班風建設的效果40分；

3、班級在學校及學校以上組織的各項活動中的成績20分；

4、教學成績30分；

五、評價及獎勵辦法

1、采用平時各級部常規檢查的分數進行累計評估，級部負責提供原始檢查分數。

2、采用臨時工作的附加分評估，學校相關科室提供。

3、采用各類班團文體等活動附加分評估，學校相關科室提供。

4、采用政教處、團委平時的抽查分數。

5、每學期總結表彰兩次，全年共四次。按累計積分大小進行獎勵，級部負責提供各班原始成績，班級所獲獎勵等級金額乘以班主任工作月份，即為本次所發獎金。

每個級部設一等獎4名，二等獎2名，三等獎4名。對受獎班級的班主任，每學期分兩次發給一定數目的獎金：一等獎XXX元，二等獎XXX元，三等獎

XXX元。部分一等獎的班主任在班主任例會上做典型發言，主要學生干部在升旗儀式或校會上做典型發言。同時前四名班主任所帶班級被授予“優秀班集體”稱號。

（注：級部自評分數占80%，政教處抽查及各科室占20%。）

六、活動加分說明

1、所帶班級在學校各處室開展的各項活動中（如運動會、演講賽、歌詠會、拔河賽、安全演練等）表現突出，可得附加分，前四名分別加6、4、3、2分。縣、市、省級獎勵者分別加8、10、12分。

2、班主任在班級管理、學生思想工作方面取得研究成果的（如課題、論文獲獎），可得附加分具體辦法由校委會研究。

3、對各班出現的值得頌揚的好人好事，視情況加1—5分。

4、協助學校工作，認真完成學校布置的臨時性任務的班級，酌情1—3分。

5、凡在校內、校外撿到公私財物主動上交者，給所在班級加2—10分，視情況給予個人表彰。

6、學校鼓勵各班之間相互監督，對主動檢舉一些重大違紀事件的同學，經查證屬實（學校對檢舉人身份保密），學校將進行表彰獎勵，并酌情給所在班級加分1-5。

八、本方案由校長室監督政教處負責解釋實施。

泰安第十六中學政教處、團總支 2012、09

后附相關細則：

泰安第十六中學 班主任日常工作細則

（一）職業道德

熱愛教育事業，熱愛班主任工作，樂于奉獻；具有良好的師德修養，為人師表；能對學生的思想品德、學習、生活、勞動及身心健康全面負責；遵守法律法規；工作積極主動，責任心強；關心熱愛學生；有全局觀念、服從學校工作分工，認真、按時完成學校布置的各項任務。

1、體罰或變相體罰學生，視情節輕重，每次扣1—10分，造成嚴重后果或影響較大者，扣發當月班主任津貼，并取消當年授獎、晉級資格。（嚴重后果指毆打或侮辱學生致使學生受傷住院或精神受到刺激生病或因此而出逃等情況，或更嚴重者；影響較大指因為體罰學生引起上級重視或社會反響等情況。如家長到校理論、到教體局告狀、社會集中議論等。）

2、工作被動拖拉，不能按時完成任務，每次扣1—5分。

3、禁止向學生收費，禁止向學生家長索要或收受財物，違者，視情節扣1—5分。

4、對家長耍態度，發生爭吵，扣1—3分。

（二）業務探究

班主任要勤于學習，自覺探究班主任工作方法，依法從教，教育學生方法適當，深受學生擁護；所在班級有健康的輿論導向，學生凝聚力和集體榮譽感強，學生是非分明；有良好的協調能力，能正確處理學生、任課教師、家長之間的各種關系；建立建全班級民主管理制度，有班主任與學生、家長溝通的檔案記錄；深入學生，掌握學生的思想動態，能預防或及時發現并解決學生的思想問題，幫助學生克服學習、生活中出現的困難；班主任之間經常相互交流、學習，按時參加例會，做好記錄；及時傳達上級、學校會議精神，保質保量完成學校布置的各項任務。

1、參加會議遲到扣1分，無故不參加扣3分，不記筆記扣1分。

2、方法簡單，教育學生不當，造成不良后果的扣1—10分。（不良后果指因為打罵或侮辱、冤枉學生致使學生受傷、生病、出逃或自殘等情況。）

3、每月都要學習班主任工作業務，要求有學習筆記2次，少一次扣2分。

（三）常規工作

1、全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結，所管班級學生在德、智、體等方面全面發展；按時上交學校、各處室布置的各項報表、材料，保質保量做好臨時性工作；班級公物管護良好，無損壞公物的不良行為。無計劃扣5分，無總結扣5分，質量差扣1至3分，此兩項分別在上繳材料的當月扣分；各項報表材料不及時上繳或質量較差扣1至3分；凡是人為損壞學校公共財物的，除按原價三倍罰款外，根據情節輕重扣班主任3-10分。

2、班主任要抓好學生思想政治工作，尤其做好道德品質教育和行為養成教育。政教處和教導處經常對班級進行檢查、督導、評價，根據學校制定的《學生紀律衛生管理細則》對違紀學生進行扣分。

3、抓好環境衛生建設，教室、宿舍、擔當區衛生符合要求，政教處和教導處要根據《學生紀律衛生管理細則》定時和不定時進行檢查，對不合格的班級和宿舍進行扣分。

4、班主任每天（周一至周五）上午和下午第一節課前10分鐘必須到班級進行巡視和晨午檢，少去一次扣1分，未及時送交《學生晨午檢表》，每次扣1分。

5、寢室巡查：每天必須巡寢2次，直至熄燈鈴響后30分鐘方可撤離。少一次扣2分，不認真，不負責扣1分。

6、課間操和早操：課間操和早操時，班主任必須跟操，并進行管理，不出操每次扣1分，不管理扣1分。

7、每周至少召開一次班會，少開一次扣2分；每月開好主題班會，少開一次扣4分。寫好班會教案，無教案，一節扣1分。

8、每月召開一次班級干部會，了解班級情況，部署班級工作，解決實際問題。看工作記錄，少一次扣2分。

9、指導學生填寫班務日志，并通過班務日志了解班級狀況。班務日志不及時上交或填寫質量差，或不過問、簽字，每周扣1—3分。

10、做好學生安全工作，加強安全（交通、地震、防火、校園暴力等）教育。安全教育主題班會缺一次扣5分。由于工作疏忽，麻痹大意而造成安全事故，視情節輕重，每次扣1—10分，造成重大安全事故者，年內不得授獎或晉級。

11、經常與學生家長聯系并有記錄（包括家訪、信訪、電話、來訪等），配合學校辦好家長學校，每月至少有兩次記錄，少一次扣1分。

每學期末將月考核得分相加形成學期積分，作為參評市區級班主任的先決條件，也是班主任獎勵、評優、表彰、晉升職稱、教師聘任的重要依據。未列違紀現象根據相關條款和學校相關常規紀律要求進行處罰。

泰安第十六中學政教處

2012.09

泰安第十六中學 學生紀律常規檢查評價細則

一、集會

1、按時參加各種集會、有事請假，檢查時凡在校園或教室內無故不參加者得-5分。

2、每班必須準時排隊入場，按照規定區域就位，并自始至終保持隊伍整齊。入場動作拖拉、不按規定就位，隊伍不整齊得-2分。

3、集會期間不認真聽報告，交頭接耳、讀書看報、大聲喧嘩、擾亂會場秩序得-5分。

4、大會未經宣布散會，隨意撤離會場得-5分。

二、自習

1、自習人數齊全，每缺勤或遲到1人者得-1分。（有班主任請假除外）

2、自習課要專心致志地復習、預習或做作業，隨意下位打鬧、大聲喧嘩、擾亂他人學習者每人得-3分，總體紀律差的班級得-5分。

三、課間操

1、集合迅速、隊伍整齊，入場電子拖拉、不按規定就位、隊伍不整齊得-3分。

2、出勤人數齊全。每缺一人得-1分（請假除外）。

3、跑操步伐一致，動作整齊、口號洪亮，無口號、隊伍松散不齊得-3分。

4、做操動作整齊，節拍一致、整體效果好，動作不齊、松散得-3分。四 車管

1、自行車排放不整齊得-1分。

2、自行車不鎖者每輛得-1分。

3、跑校生、住校生未將自行車放在指定位置得-2分。

4、私自騎摩托車、電動車到學校者，每人得-5分。五 校內其他紀律常規規則

1、有曠課、遲到、早退現象得-2分。

2、校內騎車、蹬遛自行車者每人次得-2分。

3、在樓內起哄打鬧、大聲喧嘩、踢(打)球、燃放鞭炮、追逐打鬧得-3分。

4、校內穿奇裝異服、留奇發怪型染發者每人次得-2分。

5、校內拉幫結派、稱兄道弟、威脅、教唆他人每人次得-5分。

6、未經允許引進外人進校造成不良影響者得-5分。

7、亂扔字紙、果皮、食品包裝袋、隨意吐痰、亂倒垃圾得-5分，并義務拾揀垃圾。

8、亂涂亂畫、破壞墻壁、課桌、門窗等公共設施得-5分。

9、抽煙喝酒、打架罵人、起哄滋事、逃學曠課、偷竊他人財物得-5分。

10、凡因同學之間矛盾糾紛找校外閑雜人員參與者-10分，造成惡劣影響的給予紀律處分。

11、假節日期間未經許可擅自到校內玩耍得-3分，并其在校期間校內公共財物的破壞都由其負責賠償。

12、敲詐他人錢物，以威脅、報復、引誘、借用等手段想其他同學要錢物的得-10 分，并給予紀律處分。

13、破壞他人自行車（撒氣、撥氣門針、亂騎別人車子、扎割輪胎等）得-5分，并加倍賠償修理費，予以紀律處分。

14、考試作弊（夾帶小抄資料、串換試卷、交頭接耳等），擾亂考場秩序、違反考試管理規定得-5分，并給予紀律處分。

15、男女生不正常交往，并造成不良影響者得-5分，并給予紀律處分。

16、各班班干部要準時參加學校組織的各項會議，如有特殊情況要及時請假，缺會的每人次得-1分。

17、檢查人員玩忽職守以權謀私得-5分，組長不按時到位得-2分，組員無故不參加檢查得-2分。

18、妨礙正常檢查工作進行得-5分。

19、未列違紀現象根據相關條款和學校相關常規紀律要求進行處罰。

泰安第十六中學政教處

2012.09

泰安第十六中學 衛生常規檢查評分細則

一、室內1、2、3、4、5、6、分。7、1、2、3、4、5、6、各特殊處室根據具體要求進行參照評分。

衛生區內有字紙、食品袋、柴草、木棍、落葉、磚石瓦快等得-4分。所轄衛生區墻壁有亂涂亂畫得-2分。打掃不及時、不按時完成得-4分。

有衛生死角，班級間界線不明確各得-2分。垃圾不按時清理，亂道垃圾得-4分。

廁所不按時清掃，地面不整潔，臺面有污物、積水，墻壁有亂涂亂

二、室外 地面不干凈，有塵土、字紙，食品包裝袋、瓜子皮、痰跡等得-3分。墻壁有塵土、蜘蛛網、亂涂亂畫、污跡等得-2分。

門窗玻璃破損、窗不明門不凈、門楞窗楞、窗臺有塵土得-2分。桌凳排放不整齊，燈具有塵土、蜘蛛網、污跡等得-1分。室內衛生箱堆放不整齊，雜亂無序，無字紙箱（筐）、室內整體感覺板報更換不及時、不美觀、雜亂無章，班級文化氛圍整體效果較差-3較差得-3分。

畫現象得-3分。

三、走廊

1、分。

2、3、分。

4、1、得-3分。

2、3、所轄墻壁、窗臺、玻璃有污跡、打掃不徹底得-2分。欄桿扶手不擦洗有塵土污跡得-2分。欄桿不擦洗有泥跡、塵土得-2分。

臺面不干凈，有積土、積水，字紙、食品包裝袋、瓜子皮、污跡等

四、樓梯 所轄區域樓道頂層有蜘蛛網、灰塵，墻壁有污跡等得-2分。所轄區域樓道的窗戶、窗臺玻璃、宣傳版面櫥窗有灰塵、污跡得-2地面不干凈，有塵土、積水、字紙、食品包裝袋、瓜子皮、痰跡得-3

泰安第十六中學政教處

2012.09

第五篇：沂水縣第二實驗中學校風建設實施措施

沂水縣第二實驗中學校風建設實施措施

一、指導思想

以縣教育局《開展校風建設年活動要求》為指導，堅持以人為本，和諧發展，以“誠信尚禮、厚德博學”為校訓，形成了良好的校風——“和諧揚長、互動發展”和學風——“樂學善思、探索求新”。努力構建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環境，促進學生全面發展，不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

2011年是我校成立第一年，我校將圍繞“誠信尚禮、厚德博學”的校訓，大力開展校風建設，力爭在我校形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好氛圍，切實做到以領導作風帶教風，以教風促學風，以良好的作風、教風、學風興校風，全面提高我校的教育教學質量。

1、校風建設。

①在創建特色校—綠色學校的基礎上進一步提高認識拓展思路，向培養名師、創建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經常、文化有底蘊、管理民主科學，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風。

②大力培養全校教職工的主人翁意識，充分調動其工作的積極性、主動性和創造性。學校領導要不斷改進工作作風，牢固樹立學校的發展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工考核、評先選優、職稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務公開欄進行公示、接受監督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學校的決策內化為教師的自覺行動，為校風建設提供思想保證。

③堅持以人為本、科學發展的理念，在原有的基礎上進一步修訂各項規章制度、實行精細化管理，為學校校風建設提供制度保證。

2、教風建設。

①找準問題、摸清底子。學校要定期召開專題會議，摸清找準目前我校在教風方面存在的問題，對癥下藥、采取措施。

②堅定不移地堅持對教師師德修養和專業素質提升兩手抓，突出骨干教師培養這個重點。③進一步開展“傳幫帶”活動，搭建學習提升發展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領，理論學習、教學實踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業素質，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。

④發揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發激勵全體教師自覺履行職責的使命感和責任感。⑤進一步完善教學管理的各項規章制度，切實加強教學過程的管理和監督。加強對教學過程中的備課、講授、答疑、輔導、作業批改、考試、質量評價等各環節的有效管理和監督，確保各項教學規章制度的落實。

⑥進一步加強教學研究，積極開展師徒結對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等教研活動，提高教師整體教學水平。

⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，真心關愛學生、真誠幫助學困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個學生。要尊重學生、尊重家長，克服重分數、輕育人的偏面做法，讓每位學生在老師的關心與信任中健康成長。

3、學風建設。

①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進一步明確德育工作的目標、任務和重點，落實責任與分工，形成齊抓共管的德育網絡，使德育工作目標明確、組織機構健全、分工合理、責任到人、取得實效。

②從養成教育抓起，各班要組織學生重新學習《中小學生守則》《中小學生行為規范》，要求三年級以上學生要記牢背會，并利用周會組織學生對照檢查、尋找差距。

③加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領導、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學風、紀律、衛生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區。

④加強班級管理，落實班級管理責任。培養學生的責任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。⑤學校少先隊、團支部要發揮自身優勢，每學期制定切實可行的工作計劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養學生的愛國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊會，把法制、環保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

三、工作措施

（一）以外顯文化和活動文化建設為突破口，營造濃厚的“校風建設年”氛圍。

我校將完善、創作校徽、校歌、校訓作為“校風建設年”的切入點，師生要人人領悟校訓、校徽、校歌的內涵，并熟唱校歌。以班級的黑板報、手抄報、小制作、繪畫、習作、櫥窗專欄等外顯文化和活動文化來營造校園的宣傳教育氛圍。

（二）以德育主題實踐活動為載體，拓展活動內涵。

學校將校風建設與學校德育建設有機整合，深入開展“立君子品、塑愛國心、樹報國志”系列德育主題實踐活動。一是立君子品，以儒學經典、唐詩宋詞等中華傳統文化為載體，奧球學生堅持每日開展“晨頌、午讀、暮省”三項活動。二是塑愛國心深入開展愛國主義教育系列活動。1.“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動。3.弘揚和培育民族精神系列活動。三是樹報國志，深入開展勵志篤行、快樂學習主題實踐活動。充分利用校會、班會、隊徽、升旗儀式等，經常組織講座，演講、故事會等學習交流、宣傳活動，對學生卡站勵志教育，積極開展以“幸福學習快樂成長”為主題的實踐活動。

（三）大力培樹優良校風、學風。

從加強校園文化建設入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造團結、勤奮、明禮、創新的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發展。進一步做好安全穩定和綜治工作，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發生。

（四）大力抓好教學質量的提升工作。教學質量是一個學校的生命線。要在校風師德建設活動中，大力抓好教育教學質量的提升工作，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；堅持弘揚校風、教風、學風，向“三風”要質量的思想不動搖。一是以校本研究活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學常規管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導等重要環節；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優輔差，創出特色，抓出成效，向教學常規管理要質量。三是面向全體學生，高度重視，分級管理，讓學生等到全面發展。

四、實施步驟

第一階段：學習動員、營造氛圍階段（9月1日---9月30日）

（1）成立以校長為組長的校風建設年活動領導小組，具體負責活動的組織領導。（2）制定實施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標任務。

（3）召開校風師德建設活動動員大會，認真學習灤南縣教育局《關于開展校風建設年活動的相關要求》文件精神，加強領導，統一思想，提高認識，通過外顯文化及活動文化等多種形式宣傳校風建設的重要性和必要性，使全體教師充分認識開展校風建設年是全面提高教育教學質量的具體舉措。

（4）充分利用板報、手抄報、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為校風建設活動的深入開展營造良好的外部環境。

第二階段：排查問題階段：（10月8——10月31日）

在活動期間要對學校的校風、師德師風、學風、等方面扎實開展自查，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質量提升、阻礙學校發展的問題。召開民主評議活動，開展嚴肅的自我批評，每位教師都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發現的問題進行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實可行的整改措施，自覺接受社會監督。

第三階段：整改落實階段：（11月1日——11月底）

要從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發點，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。第四階段：總結提高階段(12月1日——12月底)

1、認真總結活動經驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全校風建設的長效機制，把校風建設活動轉入經常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將校風建設工作做的更細、更實、更長。

2、組織群眾滿意度測評。結合教育系統校風師德建設，開展群眾滿意度測評，測評結果作為考核領導班子成員和教師的重要內容，并在一定范圍內公布。搞好校風建設，是今年學校工作的一項重要任務。全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，堅持以自我教育為主、堅持邊學邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優良的作風促進學校各項工作有序高效的運行，促進教育教學質量的進一步提高，努力創建人民滿意的學校。