第一篇：干部學(xué)習(xí)講稿：“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)中國(guó)官德文化的傳承與創(chuàng)新

干部學(xué)習(xí)講稿：“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)中國(guó)官德文化的傳承與創(chuàng)新

課程前言

同志們好，今天呢我們對(duì)”三嚴(yán)三實(shí)”教育專(zhuān)題講座做一分講。這一講的題目呢是“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)中國(guó)官德文化的傳承創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)呢“三嚴(yán)三實(shí)”既是對(duì)黨員干部加強(qiáng)黨的建設(shè)、貫徹全面從嚴(yán)治黨的新要求，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代干部從政道德建設(shè)的新要求。干部的從政道德建設(shè)，簡(jiǎn)稱(chēng)叫干部的政德建設(shè)。為政之德，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，叫為官之德，簡(jiǎn)稱(chēng)官德。幾千年來(lái)，官德建設(shè)有其自有的自成體系的官德文化。官德文化的核心是當(dāng)官的基本的為政遵循。那么中國(guó)傳統(tǒng)官德文化，最主要的從政遵循是什么呢？它又和今天的“三嚴(yán)三實(shí)”有什么內(nèi)在的邏輯上的聯(lián)系呢？又有什么幾千年的文明的血脈相承呢？這是我們本講要解決的基本問(wèn)題。

一、中國(guó)傳統(tǒng)官德文化和“三嚴(yán)三實(shí)”的關(guān)系

中國(guó)傳統(tǒng)官德文化一個(gè)基本要求叫內(nèi)圣外王，內(nèi)圣就是當(dāng)官的內(nèi)心，要有孔圣人、孔夫子要求的修養(yǎng)和道德情懷，這叫內(nèi)圣。外王，要有周文王般的一統(tǒng)天下的政績(jī)，這是外王。這種官德文化的遵循，其實(shí)講的是兩個(gè)基本問(wèn)題。內(nèi)圣是修養(yǎng)和道德情操建設(shè)，外王是要一統(tǒng)天下的政績(jī)建設(shè)、政績(jī)要求。所以內(nèi)圣外王反映的是為官者要把政德修養(yǎng)、官德建設(shè)和政績(jī)要求實(shí)現(xiàn)歷史的統(tǒng)一。講官德，必須有外王一統(tǒng)天下的政績(jī)做豐碑，講事業(yè)，必須有孔圣人要求的道德情懷做根基，這是內(nèi)圣外王二者歷史統(tǒng)一的要求。那跟我們“三嚴(yán)三實(shí)”啥關(guān)系？首先，“三嚴(yán)三實(shí)”展示了中國(guó)傳統(tǒng)官德文化的歷史統(tǒng)一?！叭龂?yán)”是修養(yǎng)，是道德情操，是基本從政規(guī)范的要求，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，是修養(yǎng)，是道德，是品行，是規(guī)范的基本要求。“三實(shí)”是政績(jī)要求。謀事要實(shí)，是指的領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃偉大事業(yè)，謀劃現(xiàn)代化事業(yè)，謀劃本地區(qū)、本。

。中央治國(guó)理政遵循著是內(nèi)圣外王的基本要求，強(qiáng)調(diào)施仁政，苛政猛于虎。那么西漢對(duì)于東西南北的邊疆地區(qū)，對(duì)于內(nèi)地各方面的不穩(wěn)定，不團(tuán)結(jié)，不和諧，及其劉氏同姓諸侯王的叛亂，勝利的實(shí)現(xiàn)了內(nèi)外的一統(tǒng)天下，結(jié)束了西漢初年的諸侯謀反的局面，諸侯割據(jù)的局面。可以說(shuō)，內(nèi)圣外王實(shí)現(xiàn)了西漢的歷史輝煌，也證明了內(nèi)圣外王這個(gè)要求，是官德文化的兩個(gè)支撐點(diǎn)，做政績(jī)，做政德，使政績(jī)以政德為根基，使政德以政績(jī)?yōu)樨S碑。

那么第二次輝煌呢，仍然是把內(nèi)圣外王作為干部隊(duì)伍建設(shè)的古代官員建設(shè)的一個(gè)基本要求，創(chuàng)造了唐朝盛唐的輝煌，造就了中華民族的第二次歷史復(fù)興，實(shí)現(xiàn)了唐朝的開(kāi)元盛世和整個(gè)一百多年的歷史輝煌。那么他對(duì)內(nèi)圣外王的要求，內(nèi)圣方面，在隋朝科舉考試的基礎(chǔ)上，唐朝使科舉制度、科舉考試制度定型，使大量的基層人才，使很多的普通人家的兒女，通過(guò)考試，通過(guò)對(duì)儒家思想的，儒家學(xué)問(wèn)的認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，使他們走到了從政的舞臺(tái)。在唐代中央政府的領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)圣使儒家學(xué)問(wèn)走到了新階段，外王創(chuàng)造了唐朝的盛世輝煌。所以呢，內(nèi)圣外王在我國(guó)的封建社會(huì)發(fā)揮了巨大的文化推動(dòng)作用。

四、內(nèi)圣外王的衰落

那么內(nèi)圣外王什么時(shí)候發(fā)生演變的呢？是在北宋和南宋時(shí)期。北宋時(shí)期，我國(guó)東北地區(qū)少數(shù)民族的崛起，對(duì)外王一統(tǒng)天下的要求，構(gòu)成了強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。宋朝北宋南宋時(shí)期，在東北地區(qū)起來(lái)的第一個(gè)是契丹族建立的遼國(guó)，蕭太后指揮人馬兵臨中原，與北宋發(fā)生了激戰(zhàn)。遼剛結(jié)束，金在東北興起，金兀術(shù)率領(lǐng)人馬打過(guò)了黃河，逼近長(zhǎng)江。那么遼和金在和北宋政府的博弈中，當(dāng)年有澶淵之戰(zhàn)，北宋打贏了簽訂了澶淵之盟，澶淵之盟上，北宋政府在贏了的條件下認(rèn)輸，在條約上寫(xiě)清，中央與地方改變叔侄稱(chēng)呼，以前是地方管中央叫二叔，這個(gè)條約規(guī)定，中央管地方叫二叔，改變叔侄稱(chēng)呼。以前是對(duì)方每年向諸侯，向中央進(jìn)貢。這次是中央打贏了以后每年給周邊的這些少數(shù)民族政權(quán)，每年給人家送多少兩白銀，這樣一來(lái)，人家吃到甜頭，沒(méi)錢(qián)花就打你，打你你就得賠，你贏了也賠，你輸了也賠。

北方遼和金的崛起，使北宋從開(kāi)封被打到杭州，歷史上稱(chēng)為南宋，這個(gè)時(shí)候雖然西夏，它發(fā)揮了很大作用，但主要靠的是東北地區(qū)，天然的糧倉(cāng)，內(nèi)蒙古高原的戰(zhàn)馬，加上東北人的彪悍的氣質(zhì)和性格，使得中央政府從開(kāi)封遷到了浙江的杭州。這樣一來(lái)，中國(guó)官場(chǎng)的學(xué)問(wèn)，就逐漸的發(fā)生了變化。所以從程頤、程顥，當(dāng)然他們倆之前是周敦頤，程頤、程顥到后來(lái)，宋代的朱熹，我們把它稱(chēng)為宋明理學(xué)，就儒家思想到這個(gè)時(shí)候，發(fā)展到了程朱理學(xué)，也叫宋明理學(xué)的階段。啥變化呢？外王做不出來(lái)了，政績(jī)做不出了，所以程朱理學(xué)就開(kāi)始光注重內(nèi)心修養(yǎng)，光注重道德建設(shè)。如果沒(méi)有政績(jī)跟著，你道德建設(shè)你也走不到底。我們國(guó)家的學(xué)問(wèn)就是外王一不行，你的道德建設(shè)，你的官德建設(shè)，你的內(nèi)圣要求，最終解決不了一個(gè)國(guó)家的政績(jī)問(wèn)題，國(guó)家的發(fā)展問(wèn)題，所以宋明理學(xué)加強(qiáng)道德建設(shè)，道德修養(yǎng)，向著主觀唯心主義轉(zhuǎn)變，客觀上，中國(guó)封建社會(huì)開(kāi)始走下坡路，一天比一天衰落。

在東北地區(qū)，現(xiàn)在的內(nèi)蒙的阿爾山北部，黑龍江的上游鄂嫩河流域，起來(lái)了一支蒙古族，后來(lái)通過(guò)鐵木真、成吉思汗，統(tǒng)一了內(nèi)蒙古高原。他還是用的是東北的力量，最后把北宋，把南宋消滅，實(shí)現(xiàn)了元朝中央政府的治理。明朝的時(shí)代，中央政府從南京遷到了北京，后來(lái)到滿族的崛起，清朝的入關(guān)到一統(tǒng)天下。這中間，它告訴我們一個(gè)學(xué)問(wèn)，內(nèi)圣外王，如果外王政績(jī)做不出來(lái)，治國(guó)理政沒(méi)成績(jī)，平定天下沒(méi)業(yè)績(jī)，齊家齊不了，那么內(nèi)圣、道德修養(yǎng)也會(huì)走下坡路，也會(huì)偏航。

我們今天貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，“三嚴(yán)”，屬于當(dāng)代干部的官德建設(shè)、政德建設(shè)基本規(guī)范方面的要求?！叭龑?shí)”，屬于政績(jī)要求，我們不是封建社會(huì)的內(nèi)圣外王，但是五千年文化的血脈相連，它告訴我們一個(gè)基本道理，做事業(yè)，干事創(chuàng)業(yè)，得講政德，得以政德為根基，沒(méi)有一個(gè)良好的政德做根基，事業(yè)也做不出來(lái)，也做不輝煌。那么沒(méi)有政績(jī)做豐碑，政德建設(shè)也是無(wú)源之水，無(wú)本之末。我國(guó)封建社會(huì)就是從宋朝以后，外王一不行，政績(jī)一不行，政德建設(shè)，整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)，都失去了前進(jìn)方向。在我國(guó)歷史上是唐朝修塔，它唐朝開(kāi)始佛教，佛學(xué)在中國(guó)的興起，所以呢修塔，上面藏佛經(jīng)，藏舍利子。宋朝修廟，大大小小的夫子廟，觀音廟，佛教，寺院，道家的道關(guān)，土地老爺，財(cái)神爺，山神廟等等這些都是宋朝做的。想一想，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的政績(jī)做不出來(lái)，僅僅靠道德修養(yǎng)，僅僅把心靈的寄托，寄托在別人的身上，而不是把事業(yè)握在自己的手上，那你這個(gè)事就麻煩。

五、“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)內(nèi)圣外王的傳承和創(chuàng)新 我們今天貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”，“三嚴(yán)”屬于修養(yǎng)、品行、規(guī)范的要求，“三實(shí)”有這是政績(jī)的要求?！叭龂?yán)”，嚴(yán)以修身，側(cè)重的是三點(diǎn)。第一點(diǎn)，我們不是封建社會(huì)的儒家思想，追求它的內(nèi)圣的儒家要求，我們既要傳統(tǒng)文化的精華，對(duì)于它一身正氣，兩袖清風(fēng)，為官一任，造福一方，鞠躬盡瘁，死而后已，我們得需要?jiǎng)?chuàng)造性的吸收，傳承和發(fā)揚(yáng)。

另外呢我們是共產(chǎn)黨員，我們是中國(guó)共產(chǎn)黨，我們要干的第一件事是加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，黨性修養(yǎng)是啥？黨性修養(yǎng)是黨章的第一句話，對(duì)第一句話的追求是黨性修養(yǎng)，第一句話中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。兩個(gè)先鋒隊(duì)表現(xiàn)的是黨的先進(jìn)性，落在我們每個(gè)黨員干部身上，共產(chǎn)黨的先進(jìn)性在咱們身上體現(xiàn)的怎么樣，應(yīng)當(dāng)怎樣體現(xiàn)，這就是黨性修養(yǎng)，三個(gè)代表，兩個(gè)先鋒隊(duì)，三個(gè)代表，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，發(fā)展先進(jìn)文化，代表最廣大人民群眾根本利益，要求我們的干部在發(fā)展方面的修養(yǎng)和先鋒模范作用，在先進(jìn)文化方面的修養(yǎng)和推動(dòng)文化的作用，在代表最廣大人民群眾利益，實(shí)現(xiàn)群眾利益，保障群眾權(quán)益，建立社會(huì)保障制度方面，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)什么樣的修養(yǎng)。兩個(gè)先鋒隊(duì)，三個(gè)代表，還有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心要求我們每個(gè)黨員干部當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，這個(gè)表率作用是共產(chǎn)黨人的表率作用，是全心全意為人民服務(wù)的表率作用，這是黨性修養(yǎng)。

那第二呢是理想信念，我們要有馬克思主義信仰，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念。

第二篇：三嚴(yán)三實(shí)對(duì)企業(yè)文化的傳承和創(chuàng)新

三嚴(yán)三實(shí)對(duì)企業(yè)文化的傳承和創(chuàng)新

企業(yè)文化可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是企業(yè)信奉并付諸于實(shí)踐的價(jià)值理念。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，企業(yè)文化越來(lái)越受到經(jīng)營(yíng)管理者的重視。特別對(duì)于生產(chǎn)型企業(yè)來(lái)說(shuō)，不斷和優(yōu)秀的社政文化接軌的企業(yè)文化在生產(chǎn)過(guò)程中已經(jīng)顯示出強(qiáng)勁有力的生命力，對(duì)于提高職工的思想文化素質(zhì)，豐富職工的精神文化生活，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)職工的吸引力、凝聚力和向心力，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)職工的事業(yè)心和責(zé)任心,都有著重要的意義和作用。

總書(shū)記在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議。在審議過(guò)程中，總書(shū)記就深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求。“三嚴(yán)三實(shí)”講話是習(xí)總書(shū)記和黨中央面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)的情況下，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功的一個(gè)新要求。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)們以權(quán)謀私，尸位素餐;員工們懶散懈怠，得過(guò)且過(guò)的等不利于企業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng)也如頑疾一樣常年存在，這樣的新要求何嘗不適用？所以現(xiàn)在企業(yè)大力提倡三嚴(yán)三實(shí)文化的開(kāi)展和落實(shí)，是對(duì)原有企業(yè)文化的傳承，更是對(duì)原有企業(yè)文化的一種創(chuàng)新，為企業(yè)員工在工作中提供了新的遵循和準(zhǔn)則。

三嚴(yán)三實(shí)對(duì)企業(yè)文化的傳承主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一、以“三嚴(yán)”文化為切入點(diǎn)，對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工工作中起到約束作用。

對(duì)于生產(chǎn)性企業(yè)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)以用權(quán)，其實(shí)并不是只針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，員工同樣有對(duì)自己生產(chǎn)的產(chǎn)品有著監(jiān)管的權(quán)力。所以，員工從產(chǎn)品流到自己手上那一刻，就要對(duì)自我進(jìn)行約束和對(duì)其付起責(zé)任。加工前仔細(xì)確認(rèn)，加工時(shí)嚴(yán)格按照工藝，加工后及時(shí)自檢并流入下到工序，而不是聽(tīng)之任之，隨性加工。當(dāng)然，對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，手中握有比底下員工更多的權(quán)力，就應(yīng)該按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)。為員工要營(yíng)造一個(gè)公正公平，獎(jiǎng)罰有度的工作氛圍。在生產(chǎn)過(guò)程中，同時(shí)充分發(fā)揮自己積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫員工解決加工中遇到的難題。而嚴(yán)以修身和嚴(yán)以律己，那更是企業(yè)中人人都要遵守的行為準(zhǔn)則，無(wú)法管理好自己，必然也就不能加工出合格的產(chǎn)品。

在陶瓷事業(yè)部的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中，我們也一直遵循著公司的企業(yè)文化，公司的質(zhì)量方針每周一早禮上都會(huì)謹(jǐn)記背誦，針對(duì)公司紀(jì)律的八項(xiàng)規(guī)定，我們也主動(dòng)上交了不違紀(jì)違規(guī)的承諾書(shū)。在這次公司開(kāi)展的三嚴(yán)三實(shí)文化的活動(dòng)中，我部領(lǐng)導(dǎo)更是提出了“待人真誠(chéng)，管理嚴(yán)格”的標(biāo)語(yǔ)并把它做匾懸掛張貼。對(duì)于企業(yè)文化的種種宣貫行為，其實(shí)都是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)和員工一種鞭策和約束，從而大大推進(jìn)了我部生產(chǎn)工作順利開(kāi)展并不斷發(fā)展。

二、以“三實(shí)”文化為落實(shí)點(diǎn)，用先進(jìn)的企業(yè)文化把企業(yè)職工凝聚在一起。

三嚴(yán)的提出，最終還是要落實(shí)到三實(shí)上。企業(yè)要求各個(gè)員工和領(lǐng)導(dǎo)謀事要實(shí)、創(chuàng)新要實(shí)、做人要實(shí)，實(shí)際上就是要每個(gè)人都做到對(duì)自己崗位要始終保持盡心盡職的初心。如果每個(gè)人都做到了自己的職責(zé)，就會(huì)能凝聚成一股巨大的力量，在背后不斷推動(dòng)公司壯大發(fā)展。

當(dāng)前，陶瓷部門(mén)正在高速發(fā)展和工廠搬遷的關(guān)鍵時(shí)期，凝聚力顯得尤為重要。我們也為此做了一系列的努力，對(duì)現(xiàn)有的績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，獎(jiǎng)罰有度，不斷完善現(xiàn)有制度、優(yōu)化流程、提高效率。同時(shí)，對(duì)于工廠搬遷的員工態(tài)度進(jìn)行摸底了解，積極解決未來(lái)員工會(huì)遇到的實(shí)際困難。在6S方面，我們同樣開(kāi)展落實(shí)6S相關(guān)責(zé)任人，把責(zé)任細(xì)化，具體落實(shí)到每個(gè)人身上，開(kāi)展評(píng)比6S最差和最好的崗位進(jìn)行獎(jiǎng)懲，把責(zé)任真正落到實(shí)處等等。以三實(shí)文化作為引導(dǎo)，讓員工們各司其職、協(xié)調(diào)配合，大事講原則、小事講風(fēng)格，加強(qiáng)相互間溝通和協(xié)作，遇到問(wèn)題不推諉扯皮；要善于抓住主要矛盾，遇到困難合力攻堅(jiān)，形成“心往一處想，勁往一處使”的工作機(jī)制，保證在產(chǎn)能不斷增加的情況下生產(chǎn)順利進(jìn)行。

同時(shí)，此次三嚴(yán)三實(shí)的提出對(duì)企業(yè)文化也是一種創(chuàng)新，從上到下，真正做到了全員參與。根據(jù)公司的要求，陶瓷部門(mén)展開(kāi)辦實(shí)事解決現(xiàn)場(chǎng)難題的活動(dòng)，讓領(lǐng)導(dǎo),技術(shù)骨干,與員工到現(xiàn)場(chǎng)去，到生產(chǎn)中遇到困難較多的崗位去，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中遇到的具體問(wèn)題。同時(shí)開(kāi)展“人人講真話，人人做實(shí)事，人人敢提問(wèn)”的演講比賽，讓員工們更全面更深入地理解三嚴(yán)三實(shí)的內(nèi)涵并結(jié)合自己的感受大膽說(shuō)出來(lái)，與其他人一起分享。

總之，三嚴(yán)三實(shí)對(duì)企業(yè)文化起到了很好的傳承和創(chuàng)新，2016年我們公司是“結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，穩(wěn)步擴(kuò)張，技術(shù)全領(lǐng)先，全面創(chuàng)新”的一年。所以我們更要全面堅(jiān)持踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，讓企業(yè)文化和生產(chǎn)真正相結(jié)合，從而讓企業(yè)更快更穩(wěn)更好的發(fā)展。

第三篇：婦聯(lián)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題黨課講稿

婦聯(lián)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題黨課講稿

同志們:

按照中央要求，省委啟動(dòng)了我省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，對(duì)各市縣各部門(mén)各單位開(kāi)展專(zhuān)題教育做出了全面部署。作為省婦聯(lián)黨組書(shū)記，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和前期準(zhǔn)備，今天我為省婦聯(lián)黨員干部講一次黨課，主要結(jié)合總書(shū)記系列重要講話精神、中央“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作座談會(huì)精神、省委“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題黨課和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作座談會(huì)精神，聯(lián)系婦聯(lián)干部隊(duì)伍實(shí)際，與大家共同學(xué)習(xí)、交流對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。同時(shí)，以這次專(zhuān)題黨課的形式，省婦聯(lián)今天正式啟動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。

一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)和重要意義

2014年3月9日，總書(shū)記在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，提出“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”。此后，總書(shū)記又在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”，在全黨、全社會(huì)引起高度共鳴。

4月19日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》，對(duì)2015年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育作出部署。5月16日，省委以專(zhuān)題黨課的形式啟動(dòng)全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。省委書(shū)記羅保銘結(jié)合中央精神，聯(lián)系XX干部隊(duì)伍實(shí)際，上了一堂生動(dòng)、深刻的黨課，要求全省黨員領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和習(xí)總書(shū)記對(duì)從嚴(yán)治黨的要求上來(lái)，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?。黨課后省委召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作座談會(huì)，對(duì)我省專(zhuān)題教育工作進(jìn)行部署安排。

同志們，作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系事業(yè)的成敗，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨永無(wú)止境?！叭龂?yán)三實(shí)”是對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)一系列規(guī)定要求的新提煉和新概括，高屋建瓴、言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵豐富、要求明確，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基。

嚴(yán)以修身,就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。“修身齊家治國(guó)平天下”，首先講的就是修身正己。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)牢記自己的使命、職責(zé)，在道德修養(yǎng)、忠誠(chéng)履職、廉潔實(shí)干方面更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮表率作用。

嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。公權(quán)姓公，一絲一毫都不能私用；公款姓公，一分一厘都不能亂花。不僅要做到公私分明，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，還要有公而忘私的境界。

嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。要經(jīng)得住錯(cuò)綜復(fù)雜的考驗(yàn)和形形色色的誘惑，不以善小而不為、不以惡小而為之，不放縱、不逾矩，保持一身正氣、一身清廉。

謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)。

創(chuàng)業(yè)要實(shí),就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)干部要舍得付出、舍得吃苦、舍得自我犧牲，要敢做敢為、善作善成、搶抓機(jī)遇、敢于擔(dān)當(dāng)。

做人要實(shí),就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要誠(chéng)實(shí)守信、坦坦蕩蕩、表里如

一、言行一致。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要與黨和組織同心，行動(dòng)上與黨和組織同步，對(duì)群眾真情實(shí)感，對(duì)同志真心實(shí)意。

“三嚴(yán)三實(shí)”是新形勢(shì)下我們黨對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治品格和做人操守做出的最基本的規(guī)范，是對(duì)黨的建設(shè)理論的極大豐富與發(fā)展，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要遵循。在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力戰(zhàn)斗力，落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)XX科學(xué)發(fā)展、綠色崛起、全面建設(shè)國(guó)際旅游島，爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐范例，具有十分重要的意義。

婦聯(lián)工作是黨的群團(tuán)事業(yè)的重要組成部分，婦聯(lián)組織是黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，擔(dān)負(fù)著組織動(dòng)員廣大婦女群眾為完成黨的中心任務(wù)而奮斗的重要職責(zé)。婦聯(lián)黨員干部一定要積極響應(yīng)中央和省委的號(hào)召，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和習(xí)總書(shū)記對(duì)從嚴(yán)治黨的要求上來(lái)，統(tǒng)一到省委對(duì)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的要求上來(lái)，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹浚瑸閄X國(guó)際旅游島建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的作風(fēng)保障。一定要深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，內(nèi)化于心，外化于形，更好地聯(lián)系婦女群眾，發(fā)揮群團(tuán)組織作用，把廣大婦女群眾更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，匯聚起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量。

二、深刻查找婦聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題

近年來(lái)，我省扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大抓作風(fēng)建設(shè)、大興實(shí)干之風(fēng)，大力整治“慵懶散奢貪”、“不干事、不擔(dān)事”突出問(wèn)題，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，婦聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也同其他廣大黨員干部一樣，在國(guó)際旅游島建設(shè)中沖鋒陷陣、奮力拼搏、忘我奉獻(xiàn)，發(fā)揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾的肯定和擁護(hù)。但是，用“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)尺度來(lái)衡量，在一些黨員干部身上“四風(fēng)”問(wèn)題樹(shù)倒根存，仍然存在著不同程度的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。羅保銘書(shū)記在省委專(zhuān)題黨課上，將我省領(lǐng)導(dǎo)干部身上表現(xiàn)出的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問(wèn)題梳理歸納為八個(gè)方面：一是不重學(xué)習(xí)、眼高手低；二是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)??；三是為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)；四是急功近利、好大喜功；五是疏于管理、放縱下屬；六是公私不分、濫用職權(quán)；七是拉拉扯扯、搞小圈子；八是做人不實(shí)、弄虛作假。

上述問(wèn)題，在婦聯(lián)干部隊(duì)伍中也同樣存在，某些方面還比較突出。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究和查找梳理，發(fā)現(xiàn)我省婦聯(lián)干部隊(duì)伍中有6個(gè)較為突出的問(wèn)題，其中部分與羅保銘書(shū)記指出的問(wèn)題完全一致：

(一)不重學(xué)習(xí)、眼高手低。表現(xiàn)為靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，不讀、不寫(xiě)、不思考、不交流；不注重理論學(xué)習(xí)，不讀經(jīng)典，滿足于一知半解；不注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)良好；以干代學(xué)，重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)。

(二)安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。有的心思沒(méi)有放在工作上，不用心、不負(fù)責(zé)任，得過(guò)且過(guò)；甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，工作能拖就拖、能推就推，沒(méi)有緊迫感；缺乏進(jìn)取心，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，對(duì)自己要求不嚴(yán)。

(三)缺乏勇氣、不敢擔(dān)當(dāng)。有的只當(dāng)“二傳手”、“傳令兵”、“收發(fā)員”，缺乏執(zhí)行力，拿不出具體對(duì)策措施，工作落實(shí)不力、監(jiān)督不力；面對(duì)矛盾繞道走，不想、不敢、不能直面困難，解決難題；寧可不做事、不出錯(cuò)，就怕做了事、擔(dān)責(zé)任；面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，有畏難情緒，關(guān)鍵時(shí)刻卸擔(dān)子、重要關(guān)頭掉鏈子。

(四)因循守舊、缺乏創(chuàng)新。憑習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏改革創(chuàng)新的動(dòng)力和能力；思想認(rèn)識(shí)落伍，措施辦法落后，缺乏新思想、新觀點(diǎn)、新方法，難以適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題；新的歷史條件下如何加強(qiáng)婦聯(lián)組織建設(shè)、豐富工作內(nèi)容、改進(jìn)工作方式，拿不出新招式、新辦法；面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新環(huán)境、新技術(shù)，缺乏應(yīng)對(duì)的勇氣和能力。

(五)私心雜念、計(jì)較得失。在工作分工、工作條件、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、公務(wù)出差、福利待遇等方面，攀比、講條件，不是專(zhuān)注于自己的工作，而是盯著別人做什么、做多少；婦聯(lián)組織在婦女群眾中倡導(dǎo)的“雙學(xué)雙比”(學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，比成績(jī)、比貢獻(xiàn))好傳統(tǒng)，在自己身上沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)。

(六)拉拉扯扯、做人不實(shí)。存在好人主義現(xiàn)象，講關(guān)系、不講原則；品頭論足、說(shuō)三道四，甚至搬弄是非；有的不了解情況，或者無(wú)視事實(shí)真相，說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，做不利于團(tuán)結(jié)的事。

應(yīng)該看到，我省婦聯(lián)干部的主流是好的，存在的問(wèn)題雖是個(gè)別現(xiàn)象，但也是突出和不容忽視的。所有“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，如果不重視解決，危害極大。專(zhuān)題教育要有好效果，“三嚴(yán)三實(shí)”要落到實(shí)處，關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。各位處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把責(zé)任扛在肩上，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)。

三、婦聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，重要的是突出主題、聚焦問(wèn)題，著力解決不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，把“嚴(yán)”的要求和“實(shí)”的精神立起來(lái)，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部提振干事創(chuàng)業(yè)、改革攻堅(jiān)的精氣神，落實(shí)好促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、保障改善民生的各項(xiàng)任務(wù)。我最近對(duì)如何當(dāng)好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也有一些思考，重點(diǎn)講四點(diǎn)意見(jiàn)：

(一)要主動(dòng)學(xué)習(xí)

總書(shū)記對(duì)學(xué)習(xí)有深刻的認(rèn)識(shí)，他曾說(shuō)“面對(duì)我們的知識(shí)、能力、素質(zhì)與時(shí)代要求還不相符合的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，我們一定要強(qiáng)化活到老、學(xué)到老的思想，主動(dòng)來(lái)一場(chǎng)?學(xué)習(xí)的革命?”。習(xí)XX同志的“學(xué)習(xí)論”不僅給廣大干部指明了學(xué)習(xí)的方法，更給一些平時(shí)疏于學(xué)習(xí)的干部敲響了警鐘。工作忙不是放松學(xué)習(xí)的借口，工作必須靠不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、汲取營(yíng)養(yǎng)、更新知識(shí)來(lái)推進(jìn)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不只是一種政治任務(wù)，更是一種思想和精神上的追求。要把學(xué)習(xí)作為一種愛(ài)好、一種習(xí)慣、一種健康的生活方式，帶著濃厚的感情學(xué)，帶著執(zhí)著的信念學(xué)，帶著實(shí)踐的要求學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)，提升應(yīng)對(duì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)和工作挑戰(zhàn)的能力。

要以忠誠(chéng)于黨的高度對(duì)待學(xué)習(xí)。從主觀上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)就是工作的理念，忠誠(chéng)于黨、服務(wù)于大局，自覺(jué)服從組織安排，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不僅積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，也要抓緊平時(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持業(yè)余自學(xué)。

要以全神貫注的力度思考學(xué)習(xí)。認(rèn)為學(xué)習(xí)耽誤工作、學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間是一種極其錯(cuò)誤的思想。學(xué)習(xí)是工作的動(dòng)力和源泉，沒(méi)有豐富的知識(shí)，如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的工作局面。要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)精通業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的楷模和工作的行家里手。要學(xué)會(huì)思考學(xué)習(xí)，不僅思考“為什么學(xué)”，還要思考“怎樣去學(xué)”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用結(jié)合”。

要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度落實(shí)學(xué)習(xí)。抓學(xué)習(xí)不是為了“裝門(mén)面”、走過(guò)場(chǎng)，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)深入思想、觸及靈魂，取得實(shí)實(shí)在在的收獲。要注重實(shí)效，徹底摒棄“浮躁”的心態(tài)和做法，扎扎實(shí)實(shí)抓學(xué)習(xí)、長(zhǎng)才干。對(duì)學(xué)習(xí)充滿崇敬，耐住寂寞，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度落實(shí)學(xué)習(xí)，真正把握學(xué)習(xí)的精髓，獲取工作的“真經(jīng)”。

(二)要敢于擔(dān)當(dāng)

權(quán)力的行使與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)緊密相連，有權(quán)必有責(zé)?？匆粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神?？倳?shū)記指出：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。要在推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)中大力倡導(dǎo)擔(dān)當(dāng)精神，努力形成勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的用人導(dǎo)向。要全面考察干部的德才表現(xiàn)，特別注意選拔那些原則強(qiáng)、對(duì)群眾感情深、一身正氣、敢抓善管和工作中有思路、有激情、有韌勁、有實(shí)績(jī)的干部”。

人們常說(shuō)“在其位、謀其政、行其權(quán)、盡其責(zé)”。敢于擔(dān)責(zé)是一種精神境界。那些責(zé)任意識(shí)薄弱的領(lǐng)導(dǎo)干部，多源于或是“怕得罪人”，或是怕捅了婁子丟了烏紗，說(shuō)到底是私心作祟。敢于擔(dān)當(dāng)、不計(jì)個(gè)人得失榮辱是我們黨的干部應(yīng)當(dāng)努力追求的一種精神境界，也是我們的責(zé)任所在。

敢于擔(dān)當(dāng)，就意味著勇挑重?fù)?dān)，而不是在困難面前裹足不前、不擔(dān)擔(dān)子撂挑子。在當(dāng)今利益多元、訴求多樣的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)將勇于擔(dān)責(zé)的意識(shí)，深化為內(nèi)心深處的價(jià)值追求，并以此來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)，敢于攻堅(jiān)，面對(duì)困難理思路、找出路，不畏縮、不氣餒，不討價(jià)、不言敗，從而成就一番事業(yè)。

(三)要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新

抓作風(fēng)建設(shè)，歸根到底是為了更好地工作，為群眾謀福利，為國(guó)家民族發(fā)展做貢獻(xiàn)。對(duì)婦聯(lián)干部來(lái)說(shuō)，要以“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)服務(wù)于婦女群眾的工作開(kāi)創(chuàng)新局面，取得新成績(jī)。

要在強(qiáng)化婦女宣傳教育工作方面務(wù)實(shí)創(chuàng)新。發(fā)揮婦女在社會(huì)和家庭建設(shè)中的獨(dú)特作用，深入開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和依法治國(guó)為主要內(nèi)容的婦女兒童思想道德教育，積極探索、廣泛深入地開(kāi)展家庭文明建設(shè)活動(dòng)，以好的家風(fēng)支撐起好的社會(huì)風(fēng)氣。依托“南海明珠”品牌資源，不斷深化以紅色娘子軍和當(dāng)代杰出女性為代表的XX女性文化傳播活動(dòng)品牌和“三八”節(jié)慶文化品牌，支持各地發(fā)展具有地方歷史文化內(nèi)涵的品牌資源。繼續(xù)開(kāi)展巾幗志愿者招募工作，推動(dòng)巾幗志愿者服務(wù)進(jìn)社區(qū)。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和家庭教育工作，推動(dòng)家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。發(fā)揮婦女兒童活動(dòng)中心、婦女兒童問(wèn)題研究會(huì)、婦女/性別研究基地作用，提高我省婦女兒童研究工作的質(zhì)量和水平。

要在大力推動(dòng)?jì)D女參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面務(wù)實(shí)創(chuàng)新。進(jìn)一步擴(kuò)大“雙學(xué)雙比”和“巾幗建功”活動(dòng)覆蓋面，引導(dǎo)婦女科學(xué)認(rèn)識(shí)并積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，引領(lǐng)各行各業(yè)婦女在投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。健全政策扶持、就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)“三位一體”工作機(jī)制，繼續(xù)加大農(nóng)村婦女小額擔(dān)保貸款工作力度，推進(jìn)巾幗家政服務(wù)服務(wù)工作，讓更多的城鄉(xiāng)特別是農(nóng)村創(chuàng)業(yè)婦女受益。繼續(xù)推進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)特色項(xiàng)目，做好全國(guó)巾幗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地的創(chuàng)建及管理工作。提升婦女整體素質(zhì)和參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，繼續(xù)辦好“扶貧巾幗勵(lì)志中專(zhuān)班”。扶持單親貧困母親和女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，幫助她們學(xué)技術(shù)、上項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安居樂(lè)業(yè)。

要在切實(shí)維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益方面務(wù)實(shí)創(chuàng)新。把宣傳男女平等基本國(guó)策與宣傳婦女權(quán)益保障法、未成年人保護(hù)法及相關(guān)法律法規(guī)和依法治國(guó)、法治XX建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)加大法治宣傳、源頭維權(quán)和社會(huì)監(jiān)督力度，在全社會(huì)倡導(dǎo)先進(jìn)性別文化。發(fā)揮省政府?huà)D兒工委辦公室組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促職能，積極協(xié)調(diào)各成員單位，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推動(dòng)實(shí)施XX省婦女兒童發(fā)展規(guī)劃。用好婦女兒童維權(quán)解救資金幫助受困婦女，處理好信訪案件，及時(shí)反映婦女利益訴求，積極參與社會(huì)矛盾的排查和化解。利用好12338婦女維權(quán)公益熱線、村(社區(qū))婦女維權(quán)站、婦女維權(quán)合議庭等維權(quán)服務(wù)平臺(tái)和婦聯(lián)人民陪審員、律師志愿者、“媽媽訓(xùn)教團(tuán)”等維權(quán)隊(duì)伍，加大對(duì)典型侵權(quán)案件干預(yù)力度，完善維權(quán)服務(wù)。

要在關(guān)愛(ài)困難婦女兒童群體方面務(wù)實(shí)創(chuàng)新。用好貧困婦女“兩癌”專(zhuān)項(xiàng)救助基金，抓好“母親健康快車(chē)”項(xiàng)目實(shí)施，探索建立貧困患病婦女救助機(jī)制和農(nóng)村婦女?huà)D科病免費(fèi)檢查、預(yù)防治療的長(zhǎng)效機(jī)制，使更多婦女受益。建立健全幫扶關(guān)愛(ài)機(jī)制，運(yùn)用各項(xiàng)救助政策、各類(lèi)救助平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)婦聯(lián)的實(shí)體化建設(shè)。建立完善農(nóng)村留守婦女互助幫扶機(jī)制，幫助她們解決困難、增收致富。做大做實(shí)“春蕾計(jì)劃”“巾幗圓夢(mèng)”“情暖童心行”等項(xiàng)目，繼續(xù)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童書(shū)屋創(chuàng)建，為兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，使黨的民生工程真正惠及廣大婦女兒童。

要在推進(jìn)婦聯(lián)基層組織建設(shè)方面務(wù)實(shí)創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見(jiàn)》，把自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)服務(wù)婦女群眾、依法依章程開(kāi)展工作高度統(tǒng)一起來(lái)，積極探索創(chuàng)新開(kāi)展工作、加強(qiáng)自身建設(shè)的新辦法新途徑。加強(qiáng)婦聯(lián)基層組織建設(shè)，提升“堅(jiān)強(qiáng)陣地”和“溫暖之家”水平，擴(kuò)大和夯實(shí)婦聯(lián)基層組織基礎(chǔ)，深化“婦女之家”內(nèi)涵，鞏固和探索新的婦女組織模式，發(fā)展壯大團(tuán)體會(huì)員，進(jìn)一步拓寬婦聯(lián)工作覆蓋面。加強(qiáng)實(shí)體陣地建設(shè)，對(duì)下屬單位和歸屬省婦聯(lián)管理的社團(tuán)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理，引領(lǐng)其更好地為婦女群眾服務(wù)。做好人才隊(duì)伍的培養(yǎng)工作，加大對(duì)婦女干部的培養(yǎng)、教育和鍛煉力度，進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外婦女組織的聯(lián)誼及友好交往，學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升婦女參與社會(huì)治理創(chuàng)新的能力。在婦聯(lián)機(jī)關(guān)內(nèi)部加強(qiáng)制度建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持黨建帶婦建，增強(qiáng)婦聯(lián)系統(tǒng)黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

(四)要清正廉潔

一個(gè)人是否能夠成就一番事業(yè)，并不在于他給自己定了多高的目標(biāo)，而在于他內(nèi)心是否能有一種堅(jiān)定的信念，是否在不斷變化的情勢(shì)下總能把握自我。事物總是發(fā)展變化的，崗位、職務(wù)在變，工作對(duì)象、工作環(huán)境在變，但有一點(diǎn)不能變，那就是理想、信念不能變，任何情況下都不能放松世界觀的改造，都要真正把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，從而筑牢思想道德防線。

縱觀所有腐敗官員蛻變的心路歷程，都有一個(gè)共同之處，那就是基本的價(jià)值取向不知不覺(jué)發(fā)生了變化，特別在升遷無(wú)望、瀕臨退休等特殊時(shí)段，加速了這種變化趨勢(shì)。還有許多官員對(duì)自己的所作所為心存僥幸，有一就有二，一發(fā)不可收拾，在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深，不能自拔。

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)于律己、防微杜漸，加強(qiáng)自我約束；交友要慎重，擇善而交；愛(ài)好要高雅，堅(jiān)決摒棄低俗情趣；心態(tài)要平和，淡泊名利，抑制浮躁；家庭成員之間要互相支持，建設(shè)廉潔家庭。不論在什么時(shí)候、什么樣的情況下都能堅(jiān)守自己的精神家園，執(zhí)著地追求自己崇仰的事業(yè)，不為官大官小而煩惱，不為利多利少而煩憂，不為上去下去而煩愁。作為手中有一定權(quán)力的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還要切實(shí)管好自家門(mén)，看好自家人，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處，做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，真正成為堂堂正正、廉潔奉公的人民公仆。

四、認(rèn)真組織開(kāi)展省婦聯(lián)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育

“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育有的放矢、指向性強(qiáng)，是具有全局意義的重要部署，體現(xiàn)中央馳而不息推進(jìn)從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度，我們一定要以飽滿的熱情和有力的舉措做好省婦聯(lián)的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。省婦聯(lián)黨組高度重視，按照省委的部署做好工作安排，處級(jí)以上干部全員參與“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。

(二)正式啟動(dòng)。今天我們以專(zhuān)題黨課的形式，正式啟動(dòng)省婦聯(lián)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。同時(shí)制定省婦聯(lián)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案，按照中央和省委要求，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育。

(三)重在落實(shí)。做好各項(xiàng)規(guī)定工作，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展特色工作，務(wù)求實(shí)效。貫徹從嚴(yán)從實(shí)的要求，抓好學(xué)習(xí)教育，突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化問(wèn)題整改，以專(zhuān)題教育促作風(fēng)轉(zhuǎn)變，促工作成效。

(四)責(zé)任到位。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、以上率下。我作為黨組書(shū)記，是第一責(zé)任人，帶頭講黨課、帶頭查找“不嚴(yán)不實(shí)“問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、帶頭整改落實(shí)。黨組成員和全體處級(jí)以上干部積極參與、盡職盡責(zé)。具體工作由組織聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委協(xié)助，各黨支部積極配合，確保專(zhuān)題教育見(jiàn)實(shí)效。

同志們，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上！搞好這次專(zhuān)題教育，意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)XX同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)鷮?shí)實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育，以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則，做敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的婦聯(lián)干部，為深入貫徹男女平等基本國(guó)策和兒童優(yōu)先原則履職盡責(zé)，為推動(dòng)XX科學(xué)發(fā)展、綠色崛起、全面建設(shè)國(guó)際旅游島扛起婦聯(lián)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

第四篇：財(cái)政干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

財(cái)政干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

擦亮思想武器 站好為民理財(cái)?shù)膷?/p>

在談?dòng)嘘P(guān)三嚴(yán)三實(shí)、焦裕祿精神的心得體會(huì)前，我想先談一下我對(duì)“群眾路線”這四個(gè)字在認(rèn)識(shí)上的變化，最初接觸這四個(gè)字是在高中的政治課本上，那時(shí)的我只知道這基本是每次高考的必考內(nèi)容，背下它我就可以多拿分；大學(xué)時(shí)則是黨課老師口中所說(shuō)的我們黨能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的一個(gè)強(qiáng)大武器；哪怕是工作后對(duì)于群眾路線的認(rèn)識(shí)也僅僅是停留在字面上的理解。但群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，作為一名年輕人，我的確在單位組織的一次次學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)中，在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在習(xí)總書(shū)記又提出了三嚴(yán)三實(shí)的工作要求和學(xué)習(xí)焦裕祿精神的倡導(dǎo)，我覺(jué)得這既是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次豐富，也是告訴我們?nèi)绾巫?、做什么、照著誰(shuí)來(lái)做的一次全新的啟發(fā)。而且學(xué)得越多啟發(fā)就越多，記得小時(shí)候看李雪健主演的電影《焦裕祿》，他騎著自行車(chē)帶著防沙鏡，與同事奔走在一片沙海的XX縣，后來(lái)在焦裕祿去世時(shí)XX縣人民自發(fā)的組成了一支長(zhǎng)達(dá)幾十里的送葬隊(duì)伍，來(lái)表達(dá)對(duì)這位好書(shū)記的緬懷之情。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)識(shí)有限，只知道他是一位人民愛(ài)戴的好官，但究竟為什么贏得了群眾的熱愛(ài)和認(rèn)可卻是直是到今天才有所感悟，因?yàn)樗麑?duì)群眾有感情，是的，原因很簡(jiǎn)單就是因?yàn)樗麑?duì)群眾有感情。因?yàn)閷?duì)群眾有感情所以才會(huì)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，才會(huì)用一輛破舊的自行車(chē)踏遍XX縣1116平方公里的土地，才會(huì)身先士卒、不顧病痛的沖在防沙、治沙工作的一線。也因此雖然焦裕祿在蘭考的任職時(shí)間只有短短的470天，但他卻在蘭考留下了自力更生的種子，讓蘭考人民看到了美好未來(lái)的希望，我想這也是焦裕祿精神得以長(zhǎng)久傳承的原因所在。對(duì)于當(dāng)下那一小撮坐擁交通之便、網(wǎng)絡(luò)之便、手機(jī)之便卻與群眾漸行漸遠(yuǎn)，甚至最后迷失了自己的機(jī)關(guān)干部和工作人員而言，真的應(yīng)該靜下心來(lái)想一想自己最初選擇這個(gè)職業(yè)的初衷究竟是什么。三嚴(yán)三實(shí)的提出，為那些有理想、有抱負(fù)，同時(shí)又懷揣群眾，心系百姓的機(jī)關(guān)干部和工作人員，提出了更加嚴(yán)格的要求，修身、用權(quán)、律己要嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人要實(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字卻飽含著黨中央對(duì)我們的嚴(yán)格要求和人民群眾的殷切期盼，正如習(xí)總書(shū)記在追憶焦裕祿時(shí)所提到的“為官一任，造福一方，遂了平生意”，這是對(duì)一名將生命奉獻(xiàn)在自己工作崗位之上的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部的愛(ài)民為民、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定情懷的最高評(píng)價(jià)！作為一名年輕的財(cái)政干部，我明白自己肩負(fù)的使命與職責(zé)，我一定會(huì)以焦裕祿為榜樣，深刻踐行三嚴(yán)三實(shí)精神，擦亮思想武器，站好自己的崗，為人民當(dāng)好家、理好財(cái)，無(wú)愧于心，無(wú)愧于自己選擇這個(gè)崗位的決心與初衷。

第五篇：臨沂李官中學(xué)三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)工作方案

臨沂李官中學(xué)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)施方案

為推動(dòng)全校黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立良好作風(fēng)。按照省市委和教育局黨委的安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步端正黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為順應(yīng)新常態(tài)、把握新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治、組織和作風(fēng)保證。

二、目的要求

通過(guò)學(xué)習(xí)教育，學(xué)校黨員同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，以焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)人物為榜樣，深入查擺、整改思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)做到“六照六查六增強(qiáng)”：一是對(duì)照嚴(yán)以修身，查理想信念是否堅(jiān)定，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是否牢固，道德情操是否高尚，增強(qiáng)看齊意識(shí)。二是對(duì)照嚴(yán)以用權(quán)，查是否堅(jiān)持用權(quán)為民，是否按規(guī)則和制度行使權(quán)力，是否搞特權(quán)、以權(quán)易權(quán)、謀私利，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)。三是對(duì)照嚴(yán)以律己，查是否自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威、貫徹省委、市委決策部署，是否嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律，是否做到有令必行、有禁必止，增強(qiáng)自律意識(shí)。四是對(duì)照謀事要實(shí)，查是否樹(shù)立正確政績(jī)觀，是否從實(shí)際出發(fā)謀劃策劃工作，是否科學(xué)地定政策、想思路、出點(diǎn)子、制方案，增強(qiáng)決策能力。五是對(duì)照創(chuàng)業(yè)要實(shí)，查是否腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，是否能直面矛盾、解決問(wèn)題，是否創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，增強(qiáng)求實(shí)作風(fēng)。六是對(duì)照做人要實(shí)，查是否做到對(duì)黨、對(duì)人民忠誠(chéng)，對(duì)組織、對(duì)同志老實(shí)，是否做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，是否襟懷坦白、公道正派，是否講責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)認(rèn)真態(tài)度。

三、具體安排

(一)參加范圍

在學(xué)校全體職黨員干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，重點(diǎn)是校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員參加專(zhuān)題教育活動(dòng)，撰寫(xiě)黨性分析材料。

(二)時(shí)間要求

我校開(kāi)展專(zhuān)題教育的時(shí)間，服從教育局黨委對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的時(shí)間安排。根據(jù)局黨委的安排，學(xué)校將召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題民主生活會(huì)，我校將根據(jù)局黨委活動(dòng)辦要求認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。

(三)活動(dòng)安排

2015年5月29日前，我校的實(shí)施方案報(bào)局黨委專(zhuān)題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定；5月29日(星期五)下午，學(xué)校黨總支召開(kāi)專(zhuān)題教育大會(huì)對(duì)深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行部署。

四、主要措施

(一)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。把理論武裝放在首位，重點(diǎn)做好思想動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育。

1、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)五篇文章：總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話、《面向未來(lái)的趕考——總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》、劉云山同志在安徽調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話、省委王東明書(shū)記在四川省深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育大會(huì)上的重要講話和市委劉成鳴書(shū)記在我市深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題動(dòng)員大會(huì)上的講話精神。

讀四本書(shū)。《總書(shū)記系列重要講話讀本》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《之江新語(yǔ)》、《擺脫貧困》等書(shū)目的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為堅(jiān)定信念、創(chuàng)新思路、破解難題、提升能力的過(guò)程，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)際行動(dòng)。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，進(jìn)一步完善學(xué)校黨總支理論中心組學(xué)習(xí)制度，每年開(kāi)展集中學(xué)習(xí)兩次以上，積極參加局黨委活動(dòng)辦安排組織的各種培訓(xùn)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取理論中心組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，記好一本讀書(shū)筆記、上好一次黨課、重溫一遍入黨誓詞、進(jìn)行一次黨性教育基地現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，觀看一部警示教育電教片“十個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

3、創(chuàng)新教育方式。黨總支組織開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題研討，從正反兩方面典型組織黨員干部深入學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)人物事跡，學(xué)習(xí)攀枝花市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)成果，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部見(jiàn)賢思齊，筑牢思想防線。組織開(kāi)展警示教育，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部汲取教訓(xùn)，受警醒、明底線、知敬畏，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴、警惕長(zhǎng)存。

(二)從嚴(yán)查找突出問(wèn)題。突出問(wèn)題導(dǎo)向，廣泛聽(tīng)取干部群眾意見(jiàn)。

1、結(jié)合實(shí)際找問(wèn)題。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)“兩方案一計(jì)劃一清單”，認(rèn)真查找整改工作存在的不足和問(wèn)題，分析原因，結(jié)合2014黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)查擺問(wèn)題情況，進(jìn)一步找準(zhǔn)找實(shí)自身存在的突出問(wèn)題。

2、深入基層找問(wèn)題。切實(shí)端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，采取多種形式，深入到教職工中聽(tīng)心里話、聽(tīng)真話實(shí)話，把意見(jiàn)建議收集上來(lái)，把存在問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。

3、暢通渠道找問(wèn)題。采取個(gè)別走訪、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱、開(kāi)通學(xué)?；顒?dòng)辦電話(0812-3334064)、校園網(wǎng)上公開(kāi)征求意見(jiàn)等方式聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

(三)從實(shí)進(jìn)行黨性分析。重點(diǎn)搞好黨性分析和自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

1、深刻進(jìn)行自我剖析。切實(shí)按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)事跡為榜樣，深入查擺、整改思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)做到“六照六查六增強(qiáng)”。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料。緊密聯(lián)系個(gè)人思想工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料。

3、召開(kāi)高質(zhì)量專(zhuān)題民主生活會(huì)。2015年“七一”前后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，召開(kāi)一次高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì)，進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

(四)切實(shí)解決存在問(wèn)題。

1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作出整改承諾。結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，提出整改對(duì)策，建立整改臺(tái)賬，作出整改承諾，兌現(xiàn)整改承諾，接受黨員群眾監(jiān)督。

2、抓好整改落實(shí)。下大力氣解決教職工最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生、生活等切身利益問(wèn)題，辦好人民滿意的教育。

3、實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理。建立整改臺(tái)賬，對(duì)整改承諾事項(xiàng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，整改完成一項(xiàng)銷(xiāo)號(hào)一項(xiàng)，并及時(shí)向黨員群眾公開(kāi)，接受監(jiān)督。

通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，確保完成學(xué)校制定的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真抓好中考復(fù)習(xí)備考，2015年中考成績(jī)?cè)?014年的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，確保中考各項(xiàng)重要指標(biāo)在全市學(xué)校中居第一方陣位置。

(五)持續(xù)深化專(zhuān)項(xiàng)整治。

1、專(zhuān)項(xiàng)整治經(jīng)?；?。建立長(zhǎng)效機(jī)制，持之以恒，常整常改，兌現(xiàn)向教職工作出的承諾，不斷鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，推動(dòng)工作作風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。

2、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)不松勁。堅(jiān)決貫徹中央決策部署，切實(shí)落實(shí)好黨總支主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告制度，深入開(kāi)展會(huì)風(fēng)、工作紀(jì)律整治活動(dòng)，促進(jìn)會(huì)議風(fēng)氣和工作紀(jì)律根本好轉(zhuǎn)。

3、重點(diǎn)整治執(zhí)行不力、不敢擔(dān)當(dāng)、推諉扯皮、作風(fēng)不正等各種不良表現(xiàn)。堅(jiān)決鏟除庸、懶、散、浮、拖和不敢負(fù)責(zé)不敢擔(dān)當(dāng)?shù)纳嫱寥?，保持積極進(jìn)取的工作狀態(tài)，形成權(quán)責(zé)對(duì)等、平等公正的良好導(dǎo)向和全校上下齊心協(xié)力抓質(zhì)量的良好氛圍。

五、組織保障

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支書(shū)記任組長(zhǎng)，黨總支副書(shū)記、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、總支委員及相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志為成員，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)專(zhuān)題教育日常工作。各黨支部要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，作為重要任務(wù)，制定切實(shí)可行的集中學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委和局黨委的要求上來(lái)。

(二)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿、楊善洲精神為鏡子，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。與大力推進(jìn)依法治校結(jié)合起來(lái)，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái)，與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，克服畏難思想、厭倦情緒，統(tǒng)籌兼顧，有序推進(jìn)。

攀枝花臨沂李官中學(xué)黨總支