第一篇：2012級7班 班級管理公約

2012級（7）班班級公約

我們正青春年少，我們正風華正茂，我們已放飛夢想，我們正迎接挑戰，我們會更加自信，我們會倍加努力。為營造良好的班級氣氛，實現我們的共同夢想，我們切實領悟和執行：

一、班級奮斗目標

近期目標：積極培養良好的自學習慣，營造一個激烈而又和諧的競爭環境，全力以赴，爭創佳績。

遠期目標：辦成我校紀律嚴明、學習過硬、團結進取、措施有力、”有自己特色的班集體。

二、班級基本管理目標

班級的基本管理思路：一個中心、兩個基本點、三個學會。一個中心：以學習為中心； 兩個基本點：紀律和衛生；

三個學會：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。

學會處事：學會處理與老師的關系，聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事情。學會處理與同學的關系，大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。學會處理與父母的關系，孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

三、班級精神

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一個腳??；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

四、班級管理處罰條例細則

結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標及處罰細則。沒有懲罰就沒有教育，懲罰的目的是為了更好的教育（著名教育家李鎮西語）。更是為了建立一支紀律嚴明、團結奮進、凝聚力強的特色班集體

1、違紀分為一般違紀、嚴重違紀和特別違紀。

2、屬于一般違紀及處理辦法:

（1）遲到、早退一次，罰掃地一次，以考勤為準。

（2）不慎毀壞公物，照價賠償。亂扔粉筆，罰掃地一次并處罰金一元作班費。（3）抄襲他人作業，罰重作并做全對，站軍姿10分鐘，并寫300字以上《行為反思》。（4）隨地吐痰，亂扔垃圾，在教室里吃東西，攀折公共場所的花草樹木，罰掃地一次，并寫300字以上《行為反思》。

（5）課間操、升旗儀式，站隊要做到快、齊，靜。五分鐘內不到操場集合。如無特殊情況超過時間按遲到論處；不參加則按曠課論處。在升旗儀式上和兩操中講話、打鬧、不按節奏亂做、體操無力度，一次站軍姿10分鐘。

（6）熱愛中華人民共和國，不盲目崇拜明星，不染發，不燙發，男生不留長發、怪發，不穿日系、韓系等奇裝怪服，不帶首飾。

違者罰站軍姿10分鐘，兩日內無整改者罰站軍姿20分鐘并寫500以上《行為反思》。

3、屬于于嚴重違紀的行為有：

（1）曠課；（2）考試作弊；（3）不遵守課堂紀律，嚴重影響教學秩序；（4）不參加衛生值日；（5）學習時間閑逛，高聲喧嘩、打鬧，影響他人學習；（6）早戀；（7）網吧上網、打游戲，進娛樂室打臺球；（8）吸煙；（9、）侮辱、誹謗、挑撥離間、惡意中傷他人，造成惡劣影響；（10）做出嚴重有損班集體形象和聲譽的事；（11）不聽從班委合理安排，經班委耐心解釋仍不服從。（12）課間不得有追逐、起哄、大聲喧鬧、無事串班影響較壞，也不得帶別班同學進入本班做一些無益的事情。對嚴重違紀情況的處理——

第一次給予處罰，跬跳200米，寫300字《行為反思》；第二次給予處罰，跬跳300米，寫500字《行為反思》；第三次加倍處罰，并寫1000字《行為反思》。一學期累記三次以上（含三次），由監護人領回家接受3---7天的家庭勞動教育，若無悔改，則責令轉班。、4、屬于特別嚴重違紀的有：

（1）自已違反紀律，卻不接受老師處理，并與老師激烈對抗，影響惡劣；（2）拉幫結派，打架斗毆，故意欺侮他人并造成心理或身理的傷害；（3）賭博；（4）酗酒鬧事，影響極壞；（5）參與搶劫、偷盜等違法行為。對特別嚴重違紀情況的處理——責令轉班！

5、附則

（1）嚴禁攜帶手機進校園，違者除收繳手機外，寫500字以上《行為反思》。（2）不準騎摩托車到校。如有需要，必須以書面的形式向學校申請，且由家長（監護人）簽名確認，承認發生一切安全事故與學校無關，一切責任全由學生家長承擔。若未經家長與學校辦理相關手續私自騎車到校，將其摩托車收繳，移交學校處理。并寫1000字以上《行為反思》。

（3）對于做錯了事（或違了規）的個別行為，影響不大，可以通過做一件好人好事來彌補，免于處罰。

（4）住宿同學必須遵守寢室紀律，服從管理，積極營造良好的學習、衛生和休息環境。對違紀的除學校處理外，班委仍作相應處理。

（5）不認真如實填寫班級日志，罰掃地一次，情節嚴重的按嚴重違紀處理。

五、此公約自公布之日起施行（未涉及到的事項，由班委會討論決定）。

六、附錄

本條例最終解釋權歸班委會和班主任。

七、班歌：我相信

演唱：七（7）班合唱團：我相信

2012年9月

第二篇：班級級公約

22班班級公約

引:為我們(22)班創造一個安靜,積極向上的學習環境,努力提高教育教學的質量,增強每個同學的團結向前的集體榮譽感和班級始終如一的凝聚力,特制定班級實行個人德行量化考核制度，具體量化方法如下（總分100分）：

一、值日班長職責

1.班長不在時，代行班長職責，并完成班長交給的各項任務。

2.負責記載一天的出勤情況，及時在班級日志上登載，對遲到的同學提出批評，予以處罰。

3維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。如在職期間出現瀆職現象（少記，漏記，袒護，帶頭違反紀律者），發現一次減一分。值日班長晚飯后,需按時坐在講臺上，如在規定時間班內未安靜下來按瀆職算 6 值日班長不得擅自公開值日記錄，違者按瀆職算。如有私自偷看，篡改，銷毀值日記錄者，在總評中扣一個A，并回家反省一周，寫三千字心理變化說明書。7至學期末，由同學選出三名最負責的值日班長，每人次加5分。

二、課間操

1.集合迅速，若老師拖堂，應由體育委員提醒老師及時下課。

2.跑步期間：系鞋帶，不穿校服，不帶學生證者，個人量化減1分/次。

3.跑步時若有說話的，繞操場跑一圈，若無法查出說話人，則全班一起鍛煉。

4.若因事不能參加跑操，需到值日班長處登記，說明原因，并向班主任請假。否則按曠操處理，曠操者給予警告并減2分。每日眼保健操期間不得外出，由值日班長監督，如有特殊情況須向值日班長請假，違者由值日班長記錄并減一分。

6.曠操五次，在期末等級評價中，扣一個A。

7每周累計4次以上違規者寫1000字反思,并于周一班會當眾檢討。

三、自習

1.自習課不允許收發、布置作業（任課教師除外）。

2.禁止做和自習課無關的事，如果在自習課上閱讀與學習無關的報紙雜志等，一律由該同學親自在講臺上將書撕毀，個人量化分減2分，并寫一篇3000字的讀后感（一律用方格紙寫）。

3.晚飯之后，只要值日班長坐到講臺上，說話的按規定處理，即在自習課上說話者在量化評比中扣1分。借東西，走動等行為也按說話處理。

4.預備（上課）鈴響后不允許接水。

5.下課鈴響完后,方可離開座位，違反者減0.5分.6不允許串班；不允許將外班人員帶進班級，若被發現雙方都給予警告，若損失財務則雙方照數賠償，并個人量化減2分

四、學習與紀律

1、早晨7:00,下午2:20,晚上6:50以上規定時間之后到教室者為遲到.2、預備（上課）鈴響后,須到教室,上課期間不允許隨意走動,積極進入學習狀態.上課時睡覺、看小說、轉筆和喝水者清課一節，減1分。

3、每節上正課前,相應科代表提前2分鐘提醒大家作好課前準備, 每節自習課上課前,紀律委員(值日班長)提前2分鐘提醒大家進入教室,并投入到安靜的學習狀態中.負責人未盡職者和未到位違紀者自愿受罰清課一節，減1分.4、課上：同學們應專心聽講,積極全面認真思考,踴躍回答老師的提問,創造你追我趕的良好學習氛圍，課上被老師點名批評走神或做小動作、說閑話被罰站者每人每次扣1分（特殊情況：衛生減分或其他原因連續罰站者不扣）。上課前未準備好課本、筆記本被發現者扣個人1分（特殊情況：老師拖堂、被老師叫走、請假除外）。

5、班空休息時間不能在教室內大聲喧嘩,更不允許追逐打鬧，活動者遠離教室,保持教師內安靜,向上的學習氛圍。不得在校內說臟話，罵人。違反以上任何一條清課一節，減2分.6、作業：課下收發作業要及時，否則課代表扣個人2分。獨立完成作業,對作業抄襲,不按時完成或未按時交者扣個人1分,警告3次后勸其回家反省一周。被老師點名作業質量差者，扣個人1分并應在當日放學前重做并親自交由老師批改，否則扣個人3分。每次考試應及時寫考試總結,注明成功長處,下降的原因和改進的措施和下一步奮進的目標.7凡是遲到的，由值日班長，紀律委員負責記錄遲到人員，在量化評比中減1分。每節自習課也必須按時進教室，若需要去任課老師處，需提前通知值日班長，值日班長要記錄，否則按遲到（曠課）處理。凡不能按時進教室的，減1分。

8考試作弊者,一學期作業未交累計10以上者,曠課24節者,結幫打架者,外出上網者,吸煙喝酒者,漫罵不尊敬老師者,校內攜帶手機者,以上各項一經發現嚴肅處理,清退回家，本學期品德評定最低等。如在大考中取得優異成績，視情況給予一定加分（每前進50名次加一分，5分封頂，后退的50名次減一分，5分封頂）。

五、宿舍紀律

1若因在規定時間說話,造成班級扣分,涉及到人,個人量化減2分，舍內其他成員減1分，并對肇事者打掃衛生區一周，若再期間又造成班級量化減分者，打掃衛生區一月，并扣個人量化5分（每累積扣10分，則在最后總評中扣一個A）

2住校生同學早6:00~6:20,下午1:50~2:10離開宿舍樓(宿舍值日生除外)

住校生下自習課后不得在學校內閑逛，若不及時回宿舍則減2分。

3宿舍當天負責人如不認真簽到，寫1000字心里說明書，減1分。

4如被評為文明宿舍，該宿舍全部人員加一分，舍長加2分（可以累計）。

六、衛生飲水機周圍衛生及空桶，由當天打掃教室的值日生負責，若水桶旁有包裝紙，當天的抬水人員為班級抬水一周。自己座位及周邊衛生打掃不徹底的同學，減1分。打掃教室的同學必須在7：00之前干完，清理樓道和打掃衛生區者，必須在7：05之前干完。否則，繼續勞作一星期。下午室內外衛生均在預備鈴響前干完。5 教室前的粉筆頭、黑板槽內的粉末等一律由值日生負責。值日同學需在上課之前擦完黑板，如出現違規者，承包黑板一周。衛生角由當值組長或組長分配人員打掃（組長負責每日檢查），如衛生工具擺放不合格，或衛生角打掃不干凈，罰該值日組組長擦黑板兩天并減0.5分。

8凡是因衛生打掃不合格造成班級量化減分的值日組，當值同學減1分，并全體罰干一周。

七、其他班長負責協調并監督各值日班長的工作，聽取同學對值日班長的意見并及時反饋。2 實行量化評比，與期末評優與等級評價掛鉤。凡丟失學生證的，應及時請假補辦。若減分后不主動承認并及時登記，加倍處理。不允許帶手機,MP3,MP4等娛樂工具，違者一律將娛樂工具當場處理穿整身校服，無故不穿校服者，無論住校跑校生，一律回去穿。外出買飯者及發型不合格者，班主任將被罰100元，該同學同時交納100元班費。9 如有事外出者，需向班主任說明請假事由，并在值日班長處登記。如為班級作出重大貢獻者，酌情加分，并在期末給以加A的獎勵。每減20分回家反省4天，并在學期末總評中扣一個A。觸犯學校七大紀律者，取消本學期獲得A的資格。

14特殊長假:如病假須有醫院證明。未盡事宜由班主任和班委共同決定。

加分標準 ：

1、班委成員5分/人，課代表3分/人，教室管理員4分/人，組長4分/人，宿舍長4分/人，重復職位酌情加分。

2、積極參加校內活動者，做好人好事者，舉報違紀的人（舉報者不公開姓名），可酌情加1—3分。如在大型活動中獲得榮譽可酌情加2—5分。

3，每周評選優秀紀律小組和學習小組在全班表揚并加2分/人。

同學們應以學習為重,以我們22班的共同發展為重。自覺遵守校規班規;值日班長和班團委同學應盡職盡責,大膽舉報,為創造好的學習氛圍,實現我們師生的共同的美好愿望共同努力。未盡事宜,另行通知.2011-9-28

第三篇：班班級公約

××班班級公約

一、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物

（1）班級中營造積極向上的學習氣氛，學會合作，學會互助，共同進步。

（2）班級學習目標：高考班級平均分達到學校一批錄取分數線。

（3）班級精神文明建設目標：每月均獲取5星級班級榮譽，積極創建校、區、市級文明班級。

二、己所不欲，勿施于人

（1）不給老師和學友起惡意綽號；

（2）自習課、閱讀課保持靜謐，如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳；

（3）在需要排隊的任何場合做到快、靜、齊；

（4）就寢時不搞“臥談會”，早起時不影響他人。

三、修身、齊家、治國、平天下

（1）誠信作業、誠信考試、寧愿不做，也不要抄作業；

（2）勝不驕，敗不餒。遇到大困難時，要善于尋求幫助，借鑒他人，獲取成功。遇到小困難時，勇于克服困難，而不是逃避；

（3）不口出狂言，惡言；同學之間遇到爭論的地方，要學會：（A）謙讓；（B）以理服人；占理讓人；（C）對事不對人，決不能惡言相向，拳腳相傾；

（4）家事、國事、天下事事事關心。爭做文明小市民，爭做自強小公民；

（5）學會慎獨。不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、壁櫥等；（6）學會理財，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家長提出一些過分、無理的要求，不得以考試分數或名次作為籌碼和父母討價還價；（7）學會感恩，善于、勇于回報。

對國家、社會、時代感恩。努力學好科學文化知識，強身健體，心靈和諧，在他人需要幫助的時候，有自我保護意識的、力所能及的去幫助別人。生命是大自然給自己的最珍貴的禮物，他人遇到危險時要學會見義智為，自己遇到危險時學會珍惜生命。在慈善公益事務上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。

對父母、師友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春節、中秋節、母親節、父親節、重陽節等中外傳統節日中，要大聲的說出我們每個人對父母的愛，幫助他們做一件有意義的事情。“自己的生日就是母親的受難日”。在生日宴請聚會活動上，要量力而行，不攀比，不鋪張浪費。

四、海內存知己，天涯若比鄰

“十年修得同窗讀”同學之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結派，不搞小圈子，努力用自己的行動消除城鄉差異、學習基礎差異、性格習慣差異帶來的消極影響。

北大EMBA班的二十五條班規

(2013-05-28 15:00:32)轉載▼

最近看到了一些朋友轉載的“北京大學EMBA班的二十五條班規”，當然也有說是清華的、長江商學院的，且不管這些條班規到底出自哪里，細看一下，確實有幾分的道理。成人的學習不同于高中大學時代，參加EMBA班學習的在事業上大部分都有了一定的成就，每個人的目的也不盡相同，但是呢，同窗總歸有幾分同窗的情誼。切莫太功利。

【第一條】 永遠記住，這是北京大學EMBA，那它肯定就不是你在上大學也不是你在公司。這就要求你既不要像大學生單純和自以為是，也不要像你在單位里頤指氣使，發號施令，否則別人會以為你傻冒或有病。

【第二條】 即使你是億萬富豪也不要炫耀財富，因為這里不乏有錢人，且這地方習慣卑視窮得只剩下錢的人，如果你實在忍不住，可以多捐班費，多做公益，比如學習比爾蓋茨捐出500億美金，這樣既贏得了敬仰又表現了自己，除此之外沒有更好的辦法。

【第三條】 即使你并不富有也不要自卑，除非你連思想也沒有，再說金錢也不是個永恒的東西，學識、道德和思想才是永恒的；你可以選擇成為特麗莎修女那樣的人物，以平等姿態服務千萬名弱勢群體，也可以成為孫中山式人物，為民請命，當然如有能力，可像邵逸夫先生一樣，在中國大陸捐贈5000多棟＂逸夫樓＂。

【第四條】 假設你學識非常有限，要記住保持沉默，因為你越是深沉，別人越以為你高深，你不開口，沒人會把你當啞巴，當你開口后又說不出建設性意見，以后便沒人再尊重你。

【第五條】 不要“忙”字不離口，更不要以＂忙＂為借口推托參加學習活動和同學聚會，這會給人兩個感覺，一個是你在故做重要，一個是你不會管理，因為對于地球來說，有你和沒有你都一樣運轉正常，學習EMBA就是要你提高效率，科學管理，以節省更多時間思考人生本質和意義。

【第六條】 不要試圖和你的同學倉促做交易，這里的人都不是傻瓜，請隨遇而安，順其自然，這樣同學情誼才來日方長，合作機會看緣分，如刻意追求，即使交易沒做成，他以后也會在你面前很牛?！镜谄邨l】 不要試圖跳槽到你同學那里，因為到頭來既做不成同事也做不好同學。即便能湊合下來，你總會感到郁悶，你既不會尊重同學也不受同學尊重，你可入股同學企業，共享盈利模式，但切莫干涉過多，你也可積極參與同學基金，共同投資新項目。

【第八條】 不要輕易否定教授的講課水平，因為這等于自招了你根本沒聽懂。教授的功能是為企業家歸納理論，他們沒有時間實戰，他們只可以系統化企業管理的模式，請切切記住：教授告訴你什么是游戲規則，但至于怎么玩游戲規則，是你的事情，玩對了飛黃騰達，玩錯了家破人亡，與教授無關。

【第九條】 不要輕易為了表現自己和同學爭斗，因為你只能痛快一時而長時間和你的對手陷入僵持困境，而你的負面名氣會很快以光速傳播而不需要付廣告費，且記錄很難消除；相反，你可謙卑如水，借用同學們的管理智慧來診斷自己的企業病，借用同學們的智源來解決人才、渠道、業務等問題，借用同學們的資金來擴大企業規模和提升格局。

【第十條】 不要太相信教授的話，因為大部分教授都不會做生意。但要相信教授對你一定有幫助，當上一名教授已經非常不容易，況且是一名北大EMBA的教授，請相信，教授也有隨時被轟下臺的壓力，對于教授的課程，請采用＂取其精華，棄其糟粕＂批判并接受的心態，請發揚＂一日為師，終生為父＂的中華民族傳統美德。

【第十一條】 不要不相信教授的話，因為你沒有做好的原因，教授會說是因為你沒有聽懂他說的話。成功需要很多因素，包括天時、地利、人和以及實力和運氣，失敗只需缺少任何一種，請永遠相信，教授希望你成功，因為只有＂名徒出高師＂，名師未必出高徒，孔子三千弟子，也只教出七十二圣賢。

【第十二條】 過分表現自己不是最聰明的做法，而是最愚蠢的做法，因為你不但使同學們喪失了快樂，你也因此得不到快樂。有些東西像內褲，必須有，且可以很華麗，但真的不能拿出來炫耀，除非你想學超人外穿。

【第十三條】 不要試圖以完美示人，因為在這個群體里永遠達不到“納什均衡”。EMBA同學中，強中只有強中手，沒有最強，只有最弱！大家都在扮豬吃老虎，或是一群披著羊皮的狼，甚至還有等待吃狼的藏獒，你再牛B,只不過是頭牛，還是Made in China的牛。

【第十四條】 關于同學飯局，吃別人兩次要記住回請別人一次，這是鐵律，如果既不吃請也不請人就更愚蠢。只有精明到愚蠢的人才會到處蹭飯吃，你不用懷疑其他EMBA同學背后會不會給你賜＂鐵公雞＂的外號，有，那是必須的！你也別自以為是與國際接軌，學西方搞AA制，請永遠記住，你也是Made in China!

【第十五條】 你可以拒絕說話，但說出來的話一定要務實，既不要夸大也不要虛假，至少不能夸大到衛星上天、虛假到無中生有，因為ＥＭＢＡ中沒有一個傻瓜，他們很容易判斷真假，然后對你敬而遠之。記住：飛機飛久了，也要落地加油。不要相信光吹牛就能成功，吹牛永遠被人看不起，除非你吹成馬云式的人物，沒有人會相信你能吹成，除非真的成功?！镜谑鶙l】 不要說你和某某省長某某廳長吃過飯，因為即便是真的，別人也會認為你不成熟。人奮斗到一定層次，自然配置什么層次的資源，經濟基礎決定上層建筑，在中國，當官是高危職位，不是你能控制的，隨時可能換人，即使關系夠鐵，也得學會保護，掛在嘴上，一般是不夠鐵，需要他來襯托，更顯示出自己的軟弱。主席總理都是教授的學生，你懂的。

【第十七條】 如果你總不拿上課、聽課、作業當回事，那你虧就吃大了，因為你的成本會比別人高出Ｎ倍，即使收入一樣但你的凈利少了。不要總覺得自己比其他EMBA同學聰明，一班同學的共同選擇，已經說明一切。

【第十八條】 關于考試，不要太擔心考試，因為你不想及格的難度遠遠高于你能及格。EMBA考的是實干出業績，至于所謂的考試，只不過是教授顯示一下權威，以示尊嚴，嚇嚇膽小者的游戲而已。不過偶爾出出冷汗也不是壞事。

【第十九條】 即便你很圓滑世故，也要裝出一點童心來，尤其在做EMBA班集體游戲的時候。在中國這個人搞人的國度里，偽裝虛假已讓世界嘆為觀止，除了老媽是真的，其他什么都可以造假，請在回歸凈土時去掉一切面具。

【第二十條】 對于EMBA同學，請多點贊美，少點批評，因為這幫人總喜歡別人拍他馬屁，即使有時拍不到位，也照樣暗爽到內傷；請明白，贈人玫瑰，手留余香，贈的玫瑰多了，你最香。其實，大家都知道，贊美一個人比批評一個人更有強加性，好好利用這個邏輯吧。

【第二十一條】 不要用學到的EMBA新理論到你的企業里做試驗，特別是歐美、日本的經典案例，它們容易在中國水土不服，你在學習那些過時且經過包裝的理論時，那家企業可能正在走破產程序。你的企業不是試驗田，經不起折騰，何況做生意只需要常識性的東西，當然你認為地球是圓，又有足夠的盤纏，南轅北轍也是一種旅游。

【第二十二條】 EMBA課程最應該學習的是互相服務精神，在這里，不管學員的社會地位和財富，每一位都是同學，沒有例外，誰服務的次數多，誰將獲得更多，企圖孤芳自賞，拒人于千里之外的人將會很快被孤立起來，教授們首先應一視同仁，否則第一個出局的人就是教授。學員應通力合作，追求高尚，其勢富可敵國，如爭奇斗艷，狼狽為奸，則可毀滅一切。

【第二十三條】 EMBA班里，有人在尋找資源，有人在利用資源，有人在重組資源。一個真正強大的人不會把太多心思花在取悅和親附別人上面。所謂圈子資源都是衍生品，最重要的是提高自己的內功，只有自己修煉好了，才會有別人來親附。自己是梧桐，鳳凰才會來棲；自己是大海，百川才會來匯聚；你只有到了那個層次 才會有相應的圈子，而不是倒過來。

【第二十四條】 學習EMBA課程，除了混圈子、鍍金外還有更多事情要做，如解決自身企業問題，提升人文素養，滋長學術細胞，了解最新產業趨勢，學習現代管理模式等，企業家應帶著問題來上課，以本土案例為主，方可務實學習到中國特色的企業管理新知識。至于作為EMBA班附加值的關系交換，縮影著所謂成功人士的兩性價值觀，功利的更功利，開放的更開放，男同學請切記：征服珠峰容易，逾越乳峰不簡單。第一條永遠記住，這是總裁研修班，那它肯定就不是你在上大學也不是你在公司。這就要求你既不要像大學一樣和人比成績，也不要像你在單位里頤指氣使，發號施令，否則別人會以為你傻冒或有病。

第二條即使你是億萬富翁也不要炫耀財富，因為這地方習慣鄙視有錢人。如果你實在忍不住，多捐班費，這樣既贏得了敬仰又表現了自己，除此之外沒有更好的辦法。

第三條即使你并不富有也不要自卑，除非你連思想也沒有，再說金錢也不是個東西。

第四條假設你學識非常有限，要記住保持沉默，因為你越是深沉，別人越以為你高深。

第五條不要“忙”字不離口，這會給人兩個感覺，一個是你在故做重要，一個是你不會管理，因為對于地球來說有你和沒有你都一樣。

第六條不要試圖和你的同學做交易，因為即使交易沒做成，他以后也會在你面前很牛。

第七條不要試圖跳槽到你同學那里，因為到頭來即做不成同事也做不好同學。即使能湊和下來，你總會感到郁悶。

第八條不要輕易否定教授的講課水平，因為這等于自招了你根本沒聽懂。

第九條不要輕易為了表現自己和別人爭斗，因為你只能痛快一時而長時間和你的對手陷于囚徒困境。

第十條不要太相信教授的話，因為大部分教授都不會做生意。

第十一條 不要不相信教授的話，因為你沒有做好的原因，教授會說是因為你沒有聽懂他說的話。

第十二條 過分表現自己不是“帕累托最優”是“帕累托最差”，因為你不但使別人喪失了快樂你沒有多得到快樂。

第十三條 不要試圖以完美示人，因為在這個群體里永遠達不到“納什均衡”。

第十四條 吃別人兩次要記住回請別人一次，這是鐵律，如果既不吃請也不請人就更愚蠢。

第十五條 你可以拒絕說話，但說出來的話既不要夸大也不要虛假，至少不能夸大到衛星上天、虛假到無中生有，因為EMBA中沒有一個傻瓜，他們很容易判斷真假，然后對你敬而遠之。

第十六條 不要說你和某某省長、某某局長吃過飯，因為即使是真的，別人也會認為你不成熟。

第十七條 如果你總不拿上課、聽課、作業當回事，那你虧就吃大了，因為你的成本會比別人高出N倍，即使收入一樣但你的凈利少了。

第十八條 不要太擔心考試，因為你不想及格的難度遠遠高于你能及格。

第十九條 即使你很世故，也要裝出一點童心來，尤其在做集體游戲的時候。

第二十條 記住，多點贊美少點批評，因為這幫人總喜歡別人拍他馬屁。

第二十一條不要用學到的新理論到你的企業里做試驗，因為企業不是實驗田，何況做生意只需要常識性的東西。做企業就不同了。

第二十二條 以上情況90%成立，如果你發現不同情況，一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員 的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《學生守則》和《學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現出許多的”雷鋒”。行為規范方面也做得很出色，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個學生都能養成良好的習慣。

二、培養正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有 人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《學生日常行為規范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規范，針對班中有個別同學不自覺的現 象，我就讓大家開展一個討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細致化。

有句話 說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有 管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班 級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。因此，兩學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”智力”比賽、”易拉罐”制作比賽、小品表演??要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神秘的太空》的主題班會，取得了圓滿 的成功。在活動中，同學們充分發揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。

只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

第四篇：20XX級XX班班級公約

20XX級XX班班級公約

一、本班管理模式——小組式分組管理

1、班級活動（包括：衛生，黑板報，學習交流，文藝匯演，體育

活動，班會展示，科技創新等等）以小組為單位共同參與。

2、各個小組組長必須全面了解該組成員基本情況，并為該小組成員建立信息資料。

3、各個小組分管學科組長必須隨時了解該小組該學科學習動態，想辦法調動該組成員對自己所管學科學習的積極性；不定時的組織該組成員該學科的學習交流。

4、各小組之間必須建立在公平公正的基礎上進行良性競爭，相互

監督，共同進步；且各小組之間應隨時交流，取長補短，建立友好小組。

5、各個小組相互監督情況：1對2；2對3；3對4；4對5；5對6；

6對7；7對8；8對1。

6、各班干部應公平公正的對班級整體情況做好監督管理，充分調

動各小組組長的積極性，不定時的開展班級活動。出現問題及時與老師交流。

二、考勤量化考核

1、凡遲到1—5分鐘罰個人30個并扣該小組1分，5—10分鐘罰

個人50個并扣該小組2分，10—15分鐘罰個人100個并扣該小組3分。每節課以二道鈴聲為準，累計10次以上者請家長或交政教處。

2、曠課包括遲到15分鐘以上者：曠課一節罰個人200個并扣該小 1

組5分，累計3次者請家長或交政教處。

3、凡無故無假不出操者罰個人100個并扣該小組2分。

4、凡三四晚中途無故無假出教室者扣該小組2分（特殊情況向值

日班干部請假）。

注：有事應提前向老師請假，不得讓同學代請。

三、紀律量化考核

1、課內紀律：上課因違紀被老師點名者依情況處理:①睡覺者罰個人50個并扣該小組2分；②隨意換座位者罰個人50個

并扣該小組2分；③吃東西者罰個人50個并扣該小組2分；④看與

課堂無關書籍者罰個人50個并扣該小組2分；⑤聽歌、玩手機者一

律上繳（高考后歸還）并扣該小組3分；⑥起哄者罰個人50個并扣

該小組2分；⑦與老師頂撞者直接交政教處處分且個人必須寫書面思

想認識1000字以上并扣該小組5分。

2、課外紀律

①未按學校統一著裝者罰個人30個并扣該小組1分；②因個體被學

校點名扣分者按1分50個計，扣5分以上者請家長或交政教處處理，并扣該小組相同分數。③上課期間（包括中午和課外活動時間）進入

網吧者罰個人200個并扣該小組5分且個人寫1000字以上的思想認

識；④住校生夜不歸宿者罰個人500個并扣該小組10分且個人寫3000

字以上的思想認識，同時通知其家長共同處理。

四、作業量化考核

1、未按時交作業的：補交罰個人30個，不交罰個人50個并扣該

小組1分，未交5次以上者請家長。

2、抄作業被發現者罰個人50個并扣該小組2分，考試作弊罰個人

200個并扣該小組5分。

3、未按老師要求完成背誦、默寫等罰個人30個并扣該小組1分（以

科任老師要求為準）。

五、清潔衛生考核

1、掃地不聽安排者（或逃跑者）罰個人50個。

2、凡亂丟亂扔被發現視情節嚴重罰20—50個并扣該小組1分。

3、衛生打掃不徹底被學?？鄯?，該組成員罰30個/人，并扣該小

組2分。

六、學習跟蹤考核

1、每次考試小組總體成績前進4名及以上或穩定在前兩名的小組

加3分。

2、個人名次穩定在前3名或前進10名以上者按情況獎勵并給該小

組加3分。

3、凡參加學校各項比賽得獎者按情況獎勵并給該小組按情況加

（5、3、1）分。

4、凡每次考試個人名次下降15名以上者或小組總體名次下降3

名以上者扣該小組3分。

5、每次考試該小組成員中有后三名者依次扣該小組（3、2、1）分

七、目標完成考核（自愿為主）

1、個人或小組達到以同學、成績、名次為目標等按情況均給以適

當獎勵并給該小組加3分。

2、個人未達到目標的受到相應處罰；小組未達到目標的給該小組

扣2分。

八、各小組評比結果

1、綜合排名前2名的小組為優秀小組，該小組成員均給予適當獎

勵；排名為后2名小組均給予相應處罰。

2、每次助學金評比及各類評優活動均以此考核作為依據，優秀小

組成員優先考慮，多余名額由各小組推舉產生。

3、每月公布一次排名情況，每學期進行一次綜合排名。

注：

1、以上20—-500個為礦泉水瓶。

2、當周任務當周完成，若任何個人未按時完成扣該小組2分

3、本公約從20XX年XX月XX日起開始執行。

第五篇：小學三年級班班級管理公約

小學三年級班班級管理公約

一、行動快一點做事細一點：

值日生每天利用15分鐘認真做好衛生打掃工作，做到地面無垃圾，抽屜無雜物，衛生角擺放整齊。

二、嘴巴甜一點雙手勤一點：

見到老師問聲好，不說臟話講禮貌，相逢點頭笑一笑，排隊靜齊快。不亂涂亂劃課桌椅、墻面，發現地面有垃圾，及時拾起并扔到分類垃圾桶內。

三、腦筋活一點效率高一點：

上課專心聽講，勤于動腦，積極發言，回答問題聲音響亮，學會傾聽他人。認真、按時、高質地完成各項作業，及時改錯，不懂就問，學會健康閱讀。

四、膽量大一點動作柔一點：

1、性格開朗，敢于競爭，積極參加各種集體活動，做一個自信、有集體榮譽感的小主人。

2、課間及午休時間不做危險游戲，不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞、不擁擠。

五、公約記一點習慣好一點：

班級公約牢記心，行為習慣常對照，同學之間常鼓勵，成績修養樣樣好。

公約口訣： 行動快一點做事細一點

1、嘴巴甜一點雙手勤一點

2、腦筋活一點效率高一點

3、膽量大一點動作柔一點

4、公約記一點習慣好一點

2012年9月