第一篇：坦誠(chéng)不公找問(wèn)題 真情相依促團(tuán)結(jié)

坦誠(chéng)不公找問(wèn)題 真情相依促團(tuán)結(jié)

先鋒路街道領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)(組織生活會(huì))體會(huì)和意見(jiàn)和建議

一、專題民主生活會(huì)的體會(huì)

(一)廣開(kāi)言路，采納各方建言

街道積極采取上行線、平行線、下行線“三線互動(dòng)”模式，暢通渠道，開(kāi)門(mén)納諫，多層次、多角度征求意見(jiàn)建議，為街道領(lǐng)導(dǎo)班子撰寫(xiě)發(fā)言材料、高質(zhì)量召開(kāi)民主生活一百多條。建立上行線，請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)“把脈”。邀請(qǐng)對(duì)口上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)班子和諧建設(shè)，班子成員等方面把脈問(wèn)診，幫助街道找準(zhǔn)影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，為有針對(duì)性制定改進(jìn)措施提供了參考依據(jù)。暢通平行線，組織參學(xué)單位互評(píng)。街道印發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員征求意見(jiàn)表》，組織轄區(qū)單位及企業(yè)主要負(fù)責(zé)人，提出有針對(duì)性的意見(jiàn)建議和改進(jìn)措施，幫助街道更深入地查找領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題和不足。拓寬下行線，向基層問(wèn)計(jì)求智。采取深入基層“群眾提”、座談走訪“當(dāng)面問(wèn)”、問(wèn)卷調(diào)查“多方求”、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)“對(duì)比找”等多種方式，廣泛征求基層黨代表、人大代表、政協(xié)委員、轄區(qū)單位代表、基層黨員群眾的意見(jiàn)建議。街道堅(jiān)持廣開(kāi)言路、集思廣益，邊學(xué)邊改、邊查邊改，為民服務(wù)、為民解憂，讓群眾不斷感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐 會(huì)打好了基礎(chǔ)。截至目前，全街已征集到各方面意見(jiàn)建議

我批評(píng)，讓班子成員的思想上有所觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)上有所提高，達(dá)到了互相幫助、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高、促進(jìn)工作的目的。

（四）真情細(xì)說(shuō)，促進(jìn)思想交融

由于平時(shí)工作繁忙，班子成員間很少有更多的時(shí)間在一起交流溝通，我們采取會(huì)前廣泛開(kāi)展不同層次談心活動(dòng)，把工作做到“會(huì)前”。專題民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部談心制度，黨政正職之間、正職與副職之間、副職與副職之間相互開(kāi)展談心交心，彼此征求意見(jiàn)和建議。通過(guò)講真話、用真心、動(dòng)真情、求真知的交談，大家感覺(jué)到彼此的心在靠攏，班子成員普遍反映，希望能多有幾次這樣的交流和溝通。感情的交融，消除了誤解與隔閡，加強(qiáng)了了解與溝通，形成了班子成員生活上互相關(guān)心、工作上互相支持、思想上互相交流、政治上互相信任的良好氛圍，促進(jìn)了班子整體效能的提高和班子整體合力的發(fā)揮。

（五）嚴(yán)格程序，體現(xiàn)民主公開(kāi)

街道通過(guò)會(huì)前多層面、廣角度征求意見(jiàn)，為確保專題民主生活會(huì)的高質(zhì)量召開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，會(huì)前向試點(diǎn)單位聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)區(qū)委李書(shū)虎林同志，區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)張立民同志，區(qū)人大副主任、區(qū)委第一督導(dǎo)組組長(zhǎng)周建湖同志，區(qū)機(jī)關(guān)工委書(shū)記、區(qū)委第一督導(dǎo)組副組長(zhǎng)馮作蘭同志提前請(qǐng)示后，廣泛聽(tīng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，分六個(gè)層面征求意見(jiàn)，進(jìn)行了歸納梳理，報(bào)區(qū)委督導(dǎo)組審核。班子成員開(kāi)展了集體談心活

社區(qū)考核要做到公平、公正、公開(kāi)。

解決辦法：

1、圍繞街道確定的奮斗目標(biāo)狠抓落實(shí)，打造一流街道。

2、組織實(shí)施好績(jī)效考核工作，打造一流社區(qū)。

解決時(shí)限：5月20日——8月20日 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：趙生明

責(zé)任人： 徐學(xué)敏 丁 濤 承辦部門(mén)：各社區(qū) 黨政辦

3、街道各部門(mén)應(yīng)體諒社區(qū)工作人員，印發(fā)文件應(yīng)集中統(tǒng)一，不要各行其事，對(duì)社區(qū)工作人員前腳剛走，后腳又叫。對(duì)各項(xiàng)工作程序簡(jiǎn)化，會(huì)議太多，有些可電話傳達(dá)。

解決辦法：

1、由黨政辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)各部門(mén)每天各社區(qū)來(lái)街道辦事只來(lái)一次，超過(guò)一次的由部門(mén)直接下社區(qū)。

2、社區(qū)主任與機(jī)關(guān)干部、下派大學(xué)生會(huì)議合并召開(kāi)。

3、各口臨時(shí)性會(huì)議一般不召開(kāi)，特別需要召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，由各口提出申請(qǐng)，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，街道主要領(lǐng)導(dǎo)做出決定。

解決時(shí)限：5月20日——6月20日 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：趙生明

責(zé)任人： 趙蘭香 張德全 承辦部門(mén)：各社區(qū) 街道各辦公室

4、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，社區(qū)辦公經(jīng)費(fèi)入不敷出，建議給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

解決辦法：

1、社區(qū)正常辦公經(jīng)費(fèi)待區(qū)財(cái)政局下?lián)芎螅值兰皶r(shí)下?lián)堋?/p>

2、社區(qū)特殊情況下產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究后酌情考慮。

7、能否幫助企業(yè)更好的溝通執(zhí)法部門(mén)（執(zhí)法局），在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就處罰，做到少處罰多幫助，幫助企業(yè)更好的提升經(jīng)濟(jì)效益，解決更多的失業(yè)人員。

解決辦法：

1、凡是由街道統(tǒng)一組織的門(mén)頭牌匾改造過(guò)程中出現(xiàn)的處罰問(wèn)題由街道協(xié)調(diào)。

2、經(jīng)營(yíng)者依法經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)的亂罰款現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)通過(guò)機(jī)關(guān)監(jiān)督機(jī)制和法律程序解決。

3、違法經(jīng)營(yíng)必須承擔(dān)處罰決定。

解決時(shí)限：5月20日——6月20日 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張少卿 責(zé)任人： 胡小蘭 承辦部門(mén)：城管辦

8、街道對(duì)所轄市場(chǎng)量器（秤）等，要協(xié)同工商進(jìn)行不定期的校驗(yàn)。

解決辦法：

1、由街道主管領(lǐng)導(dǎo)與區(qū)技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局、工商局協(xié)調(diào)，形成一套檢查檢驗(yàn)工作機(jī)制。

2、定期開(kāi)展量器（秤）校驗(yàn)。

3、街道市場(chǎng)管理人員做好日常檢查。

解決時(shí)限：5月20日——6月20日 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張少卿

責(zé)任人： 胡小蘭 劉麗華 顧忠誠(chéng) 承辦部門(mén)：城管辦

9、希望班子領(lǐng)導(dǎo)能夠多關(guān)心、關(guān)注轄區(qū)弱勢(shì)群體，多為轄區(qū)人民辦實(shí)事、辦好事，做到應(yīng)保盡保，解決轄區(qū)人民生活問(wèn)題。

解決辦法：

1、建立定期接訪制度，了解民情民意。

2、解決時(shí)限：5月25日——5月30日 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：趙生明

責(zé)任人： 包社區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 各社區(qū)書(shū)記 包社區(qū)干部 承辦部門(mén)：各社區(qū)、街道各辦公室

12、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)干部的培養(yǎng)教育，探索社區(qū)干部管理教育新模式。

解決辦法：

1、對(duì)社區(qū)正式干部、專干。街道抓好業(yè)務(wù)考核及培育，定期講評(píng)干部。

2、日常管理由各社區(qū)結(jié)合各自實(shí)際探索管理模式。

解決時(shí)限：5月20日——8月20日 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：趙生明

責(zé)任人： 包社區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 各社區(qū)書(shū)記 承辦部門(mén)：各社區(qū)、街道各辦公室

二、意見(jiàn)和建議

1、建議區(qū)委要進(jìn)一步加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子考核工作力度，對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)考核應(yīng)每半年進(jìn)行一次，實(shí)行能者上，庸者下的工作機(jī)制。

2、建議在干部管理中實(shí)行定期或不定期交流調(diào)整的工作平臺(tái)機(jī)制，適當(dāng)加大對(duì)不適應(yīng)、不適合人員交流力度。

3、社區(qū)書(shū)記主任在同一社區(qū)任職時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)加大交流調(diào)整工作力度。

專畢業(yè)學(xué)生未就業(yè)進(jìn)行一次詳細(xì)摸底，加大對(duì)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)，讓他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)就業(yè)；加大與執(zhí)法部門(mén)的聯(lián)系，盡量避免執(zhí)法部門(mén)（執(zhí)法局）對(duì)企業(yè)違規(guī)行為的處罰，幫助企業(yè)更好的提升經(jīng)濟(jì)效益，解決更多的失業(yè)人員；定期對(duì)所轄市場(chǎng)量器（秤）進(jìn)行不定期的校驗(yàn)；多關(guān)心、關(guān)注轄區(qū)弱勢(shì)群體，做到應(yīng)保盡保；積極協(xié)助物業(yè)部門(mén)加大居民矛盾糾紛調(diào)解力度，提供法律援助。針對(duì)以上12條重點(diǎn)突出的問(wèn)題，街道黨工委制定了切實(shí)可行的整改措施，包括（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、責(zé)任人、解決方案、整改時(shí)限），一一進(jìn)行了劃分，將責(zé)任落實(shí)到人。

第二篇：找問(wèn)題 補(bǔ)短板 促質(zhì)量

找問(wèn)題

補(bǔ)短板

促質(zhì)量

——馬永祥

●存在的問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不太明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重；

2、個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想;

3、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；

4、個(gè)別學(xué)生太懶散，有的缺乏自信心，有的自我約束能力較差;

5、自主學(xué)習(xí)能力不夠;

6、周末在家不學(xué)習(xí)，看電視、玩手機(jī)多，作業(yè)做得非常不好;

7、從目前的情況來(lái)看，我班的部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督不到位;●解決措施

提高質(zhì)量

1、家校聯(lián)系，用心感化。做好學(xué)生的身心輔導(dǎo)。

2、創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。

3、學(xué)校所有老師都要重視畢業(yè)班的工作，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作是我們學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的重點(diǎn)工作。學(xué)校各部門(mén)都為畢業(yè)班的工作開(kāi)綠燈，做好一切服務(wù)。

4、做好學(xué)生平時(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析工作。老師在每次測(cè)試后，都要對(duì)成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，采取切實(shí)可行的措施，最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、集中訓(xùn)練與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。各班任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，既進(jìn)行集中訓(xùn)練，又進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

第三篇：找問(wèn)題、補(bǔ)短板、促質(zhì)量

找問(wèn)題、補(bǔ)短板、促質(zhì)量

這一年來(lái)，我任一至三年級(jí)的體育課一至三年級(jí)的學(xué)生小，還有許多種民族組合在一起，特別是一年級(jí)的小學(xué)生，有些連漢話也聽(tīng)不懂，說(shuō)什么他們也不清楚，更別說(shuō)做一些動(dòng)作了。

還有就是場(chǎng)地小，兩個(gè)班在一起上課很擁擠，并存在很多安全隱患，球一會(huì)兒掉進(jìn)男生院，一會(huì)兒又出學(xué)校的圍欄，一不小心球就會(huì)刺在圍欄上，球以及體育器材刺破了很多，老師稍不注意有學(xué)生就不自覺(jué)地爬出去撿器材，所以我們上課時(shí)不能很好的運(yùn)用投擲、有彈性的體育器材，導(dǎo)致了我們不能很好開(kāi)展、也不能按課表很好的完成教學(xué)的任務(wù)。還有食堂沖洗的污水、學(xué)生不小心弄臟，污水帶有一定油，所以場(chǎng)地滑學(xué)生上課很危險(xiǎn)。

存在的問(wèn)題：我上課時(shí)按課標(biāo)低年級(jí)以游戲課為主從而我忽略了技術(shù)動(dòng)作的加強(qiáng)訓(xùn)練導(dǎo)致測(cè)試時(shí)，有些項(xiàng)目的成績(jī)不理想。如：一分鐘跳繩、跑步成績(jī)，因?yàn)閳?chǎng)地的問(wèn)題，另一個(gè)原因是人太多，我總覺(jué)得相互影響，很少給學(xué)生練習(xí)，所以成績(jī)不理想

努力方向：今后的教學(xué)讓學(xué)生玩得高興同時(shí)不斷加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的能力，做到在“玩中樂(lè)、在樂(lè)中學(xué)”玩與練、學(xué)相結(jié)合，盡量讓多數(shù)學(xué)生的成績(jī)達(dá)到良好以上，不存在不及格的學(xué)生。2017、5、25

第四篇：小學(xué)教師“找問(wèn)題,補(bǔ)短板,促質(zhì)量”

小學(xué)教師“找問(wèn)題，補(bǔ)短板，促質(zhì)量”

勐海縣西定鄉(xiāng)中心小學(xué)教師 賢追

在“找問(wèn)題，補(bǔ)短板，促質(zhì)量”活動(dòng)中，我通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一系列文件精神，思想認(rèn)識(shí)得到更進(jìn)一步的提高。經(jīng)過(guò)了自己在前一段時(shí)間的分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)有還存在不足之處需要改進(jìn)。

一、存在的主要問(wèn)題

1、思想觀念需要進(jìn)一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

2、有時(shí)犯自由主義。看到了部分老師的少數(shù)不良現(xiàn)象，心里不平，愛(ài)發(fā)牢騷，放松了自我要求。

3、我現(xiàn)任教三至六年級(jí)十一個(gè)班級(jí)的《信息技術(shù)》課程。首先，現(xiàn)在我任教十一個(gè)班級(jí)四百一十三名學(xué)生都自農(nóng)村的貧困地區(qū)，家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)等設(shè)備，面朝黃土背朝天的家長(zhǎng)不具備原有的相關(guān)知識(shí)和設(shè)備來(lái)灌輸子女該課程的基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致眾多學(xué)生對(duì)此相當(dāng)陌生，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入常態(tài)化的“教與學(xué)”雙邊活動(dòng)。其次，作為我本人由于非專業(yè)，當(dāng)年在校期間也沒(méi)有更多接觸過(guò)電腦知識(shí)，如今也正處于“半路出家”的狀態(tài)，業(yè)務(wù)知識(shí)須進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)能力不適應(yīng)。知識(shí)透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)。沒(méi)擠出時(shí)間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢(shì)發(fā)展。現(xiàn)有的知識(shí)已不適應(yīng)當(dāng)前工作，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)不夠。

4、除了《信息教育》的教學(xué)，我現(xiàn)兼職著電教、信息、學(xué)生學(xué)籍、教師信息、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的管理，時(shí)常學(xué)校里面開(kāi)展的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)中，需要一系列的拍照、攝像、收集、整理，相關(guān)視頻、材料、圖片需要要及時(shí)上傳，在這方面的工作上創(chuàng)新不夠。干工作時(shí)放不開(kāi)，敢吃苦、敢碰硬的精神不強(qiáng)，抓落實(shí)的勁頭不足。

二、補(bǔ)短板的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨的教育方針，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本地，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“十八代表”重要思想，切實(shí)解決自身存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹(shù)立先進(jìn)性形象，拓展知識(shí)，服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)質(zhì)量。

三、促質(zhì)量的任務(wù)目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和思想文化素質(zhì)

2、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，善于創(chuàng)新，不斷有新的建樹(shù)。提高業(yè)務(wù)能力和辦事效率，進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)能力，注重自身只是能力的培養(yǎng)再造，熟練掌握《信息技術(shù)》的教學(xué)教法，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。

3、在今后的工作中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找路子，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)電教、信息、學(xué)生學(xué)籍、教師信息、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的管理工作等進(jìn)一步正規(guī)化，推向一個(gè)新的平臺(tái)。在以后學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)中的拍照、攝像、收集、整理，相關(guān)視頻、材料、圖片的工作上我將更新觀念、不斷研究繼續(xù)學(xué)習(xí)，以新知識(shí)武裝、充實(shí)自己，在此平臺(tái)上譜寫(xiě)全新的篇章。

4、加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立文明形象。倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，以身作則、敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作，勇往直前。勇于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

第五篇：找問(wèn)題促整改個(gè)人查擺問(wèn)題及整改措施

在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)要“深入抓、見(jiàn)實(shí)效”，既是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，也為作風(fēng)建設(shè)乘勝前進(jìn)指明了行動(dòng)方向。

結(jié)合習(xí)總書(shū)記一系列講話精神本人自始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)遵守國(guó)家法規(guī)、法紀(jì)，自覺(jué)遵守各級(jí)組織、機(jī)關(guān)的紀(jì)律和制度，嚴(yán)于律己、嚴(yán)于修身、嚴(yán)于用權(quán)，堅(jiān)持群眾路線，以自身言行密切聯(lián)系群眾，反對(duì)形式主義、反對(duì)官僚主義、反對(duì)享樂(lè)主義，反對(duì)奢靡之風(fēng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加倍努力工作，盡心盡力做好本職工作，出色完成工作任務(wù)。

一、存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)照鏡子，自查自糾，批評(píng)和自我批評(píng)，虛心接受批評(píng)和幫助，直面存在的問(wèn)題，有則改之、無(wú)則加勉。對(duì)照他人的幫助和指點(diǎn)，的確或多或少存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

一是下基層細(xì)致而全面調(diào)研少。由于自己工作內(nèi)容單

一、項(xiàng)目巨細(xì)，加之從事農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作近四年對(duì)，自我意識(shí)較強(qiáng)，自覺(jué)輕車熟路，不自覺(jué)按部就班，從而導(dǎo)致下基層調(diào)研工作同基層干部和群眾分開(kāi)，研討工作較少、不全面，從而自顯方式單一，套路老化，思維欠廣，創(chuàng)新不強(qiáng)。

二是經(jīng)驗(yàn)主義時(shí)蔽時(shí)現(xiàn)，民主作風(fēng)較差。由于出身和成長(zhǎng)于農(nóng)民家庭和農(nóng)村，知曉和熟悉農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民情況，自參加工作四年來(lái)，一直立業(yè)于基層、從業(yè)于基層、服務(wù)于基層。自以為熟悉和掌握農(nóng)村三農(nóng)情況，憑經(jīng)驗(yàn)辦事和工作，存在著具體工作欠主動(dòng)請(qǐng)示和自覺(jué)匯報(bào)，自以為能把工作推進(jìn)、事情辦結(jié)、任務(wù)完成就大功告成，有時(shí)便顯得民主作風(fēng)較差，自覺(jué)了不起，有功切無(wú)過(guò)，驕狂自大。

三是有時(shí)未能正確對(duì)待來(lái)自各方面的不同意見(jiàn)，自以為有一定的工作和能力而看不起個(gè)別現(xiàn)象或情況。