第一篇:作風轉變年活動方案
XXXX關于開展“作風轉變年”活動的
實 施 方 案
為進一步貫徹落實黨的十七大精神,根據縣委、縣政府和教育局關于 “作風轉變年”活動有關精神,結合學校工作實際,特制定本方案。
一、指導思想和工作目標
(一)指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞三大歷史任務、八個走在全省前列的工作目標,以加強管理為先導,著力強化廣大教師的責任意識,服務意識,實干意識,廉政意識,積極整改解決問題,轉變工作作風,健全完善機制,努力建設一支敢于擔當、求真務實、奮發有為、公正廉潔的高素質干部隊伍,為推動互助教育科學發展提供有力保障。
(二)工作目標。以轉變教職工師德師風,密切黨同人民群眾的血肉聯系為主題,圍繞服務大局、服務教育、服務基層、服務師生,徹底整治干部和教職工作風上存在的突出問題。通過公開查找問題,公開服務承諾,公開議政問政,公開整改問題,積極幫助學校、基層和師生解決反映突出的熱點難點問題,更好地維護廣大人民群眾的根本利益,著力打造“陽光互助、高效互助”,實現辦事效率更高,為民服務更好,干部作風更實,發展環境更優,讓學校、基層、師生和社會各界滿意的目標。
二、基本原則
圍繞中心,服務大局。必須圍繞辦人民滿意的教育這個大局,切實轉變工作作風,著力解決影響學校發展以及群眾反映強烈的突出矛盾和問題,促進學校各項工作。
突出重點,正面引導。在認真解決當前影響作風建設的突出
問題上出成效,制定一整套相應的規章制度,實現對教職工和各項工作的規范化管理,形成長效治本機制。注重以正面引導、正面鼓勵為主,自查、自糾、自勵、自進,自我教育、自我提高、自我調整、自我改進。
標本兼治,綜合治理。建立和完善從源頭上實現轉變作風、提高效率、服務群眾、推動跨越目標要求的體制、機制和措施。
扎實推進,持續提升。敢于負責、敢抓敢管,切實解決教職工工作中存在的突出問題。根據活動過程中發現的問題,認真分析原因,查找漏洞,及時完善日常工作制度、干部行為準則,建立健全加強作風建設的長效機制,切實提高行政效能,使教師隊伍素質和各項業務工作得到持續提升,使學校、師生、社會滿意度得以持續提升。
三、主要任務
(一)加強教職工教育監督管理。針對教職工隊伍作風方面出現的問題,把加強教職工隊伍管理,提升隊伍素質列為轉變作風的重要任務,要突出教育重點,積極指導社會主義核心價值觀,切實加強學生意識,服務意識、職責意識、效率意識、法律意識教育,堅持查問題、改問題,轉作風、提效能,學用結合,增強教育的針對性、有效性。加強中層干部和教職工思想作風、工作作風和生活作風建設,要落實領導干部帶班子、抓隊伍責任制,堅持業務工作與隊伍建設兩手抓、兩手硬,管好自己的人,管好自己的事。
(二)大力提高行政效能。學校要建立上級領導交辦事項、群眾請辦事項臺賬,逐月考評并公開辦理情況。對首問負責、服務承諾、限時辦結、全天候運轉等實行周檢查、月公開,為師生、家長提供全方位、高效率辦事服務。提高服務質量,大力推行“一
線工作法”,堅持到到師生中解決問題。大力倡導“五辦作風”,對學校、師生亟待解決的問題必須立即辦,對于老大難問題必須主動辦,對于普遍性問題必須上門辦,對于暫時不具備條件解決的問題要“跟蹤辦”,對于涉及面廣、政策性強的問題要公開辦。全體教職工要廉潔辦事,不準刁難學生和家長。
(三)嚴格規范行政執法行為。嚴格執行行政處罰裁量權等制度,推進依法行政、合理行政,學校要嚴厲禁止班主任,教師中存在的針對學生的亂收費、亂罰款和門難進、臉難看、話難聽、事難辦的“四難”現象。
(四)加強基層組織建設。充分利用中小學黨組織這一陣地,進一步加強對學校教職工的教育培訓工作,健全領導班子、完善組織制度、充分發揮作用,摸清底數、掌握情況、找準問題,研究問題,及時進行整改,進一步理清工作思路,確保各項工作扎實有序開展。
(五)著力化解信訪積案。針對學校安全問題、收費問題、教師評優和職稱評聘等方面的信訪問題,深入開展信訪積案化解活動,重點排查群眾訴求合理或有合理因素的信訪積案,變群眾“上訪”為干部“下訪”,著力化解社會矛盾。
四、實施步驟
“作風轉變年”活動要堅持以學習教育為先導,把加強學習、提升認識、解決問題、促進落實貫穿活動始終。要按照“強力啟動、形成聲勢,全面展開、整體推進,集中攻堅、破解難題,群眾評議、深化拓展”四個階段開展,重點搞好“四項活動”。
第一階段:聯系群眾、尋策問計。(2012年2月—3月)
1、落實學校領導“聯系點”制度。學校領導對負責的蹲點年級組教研組,定期走訪談心,解決難題,辦實事。
2、開展“調研周”活動。學校領導圍繞貫徹落實省、地、縣教育發展的各項決策部署,結合實際確定1—2個調研課題,重點放在素質教育、職業教育、學前教育、布局調整、學校思想道德建設等課題上。
3、開展“懇談日”活動。如何進一步推進學校管理,涉及學校發展的問題等進行懇談,對涉及全校師生的制度措施,廣泛征求群眾意見建議。
第二階段:依法行政、提升效能,強化重點工作的落實。(2012年4月—6月)
1、抓緊抓好領導班子建設,強化行政領導的責任意識、執行意識、服務意識;以身作則,率先垂范,團結協作,帶頭把工作做細做深做實,帶頭取得管理和教學的好成績,樹立良好的班子形象,增強號召力。完善修訂出各處室的工作職責細則,明確每個人的崗位分工,制訂考核細則,按擔任的領導職務職責和承擔的教學任務兩方面進行考評。
2、加強學習、討論、總結、反思,讓教職工遠離庸俗,遠離銅臭、遠離低級趣味、遠離不正之風,愛崗敬業,無私奉獻,建設精神特區。深入開展 “三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業幸福感。
3、進一步強化校長負責制、教師聘任制、崗位責任制的管理機制。按理順的師德德育口、教學口、總務口“三口”責任制分口管理,分層管理;強化年級組、教研組的職責、權力意識,獨擋一面,勇于負責地工作。對教職工在正面引導、創造寬松和諧的工作生活環境的同時,更要從嚴要求和管理,增強每個教師的主動性、自覺性、責任心,對個別工作敷衍懶散,不思進取,教育教學成績差,散布消極言論、影響團結和士氣的人按待聘或高職低聘處理。
4、培訓提高教師,讓教師不斷得到專業的發展與提升,心中不斷有追求。采用青年教師過關制,即思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教學科研關,制定每一關的過關標準,每學期一次過關考核,五關過完后才是合格教師,成為合格教師后,又評五個等級的榮譽稱號:“希望之星”、“教學骨干教師”、“最受學生歡迎的教師”、“優秀學科帶頭人”、“功勛教師”,以此引導教師不斷攀登新的高峰,由合格教師向優秀教師轉變,由“職業性”向“事業型”轉變,由“教書匠”向“教育專家”轉變。
第三階段:破解難題、推動落實,開展“大整改”活動。(7月至9月)
1、開展“信訪積案大化解”活動。堅持穩定壓倒一切方針,進一步實行好大接訪制度,對近年來發生的非正常上訪,重復上訪等突出信訪積案進行重點化解,變群眾“上訪”為干部“下訪”,努力做到訴求合理的解決一批,要求過高的教育一批,無理纏訪的穩控一批,觸犯法律的處置一批。
2、開展“大整改”活動。針對師生和群眾反映的教育熱點和難點問題,著力解決黨的惠民政策落實不到位的突出問題,著力解決教育政策落實不到位的問題,著力解決影響學校發展的突出問題,著力解決奢侈浪費的突出問題,及時進行深入剖析和梳理分類,研究制定整改措施,堅持邊查邊改,把整改貫穿于活動的始終,重點圍繞突出問題開展專題整改,抓住1至2個難題進行集中攻堅,以整改的實際行動取信于民。
第四階段:群眾評議、完善機制,大力開展“建長效機制,樹先進典型”活動。(10月—12月)
1、開展“政風行風評議”活動。充分利用民主評議這個工作載體,以“提高辦事效率、排除梗阻環節”為具體活動內涵,組織教職工開展“服從于開放,服務于發展”為主題的民主評議活動。
2、完善體制機制。積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設,力爭在學校領導班子民主決策機制、干部實績考核及選拔任用機制、懲治和預防腐敗體系、工作督辦落實推進機制、學校黨風廉政建設責任體系等方面取得實效。
3、積極培樹典型。與創先爭優活動相結合,對在“作風轉變年”活動開展中總結出的好經驗、好做法,通過信息、簡報等平臺積極交流學習和推廣應用。對活動開展中涌現出的好的領導班子、個人要在系統范圍內表彰獎勵,并推薦給上級有關部門,做到激勵先進,鞭策后進,鞏固提高。
五、保障措施
(一)成立機構,加強領導。為充分調動全校教職工的積極性和創造性,確保各項任務落到實處。學校成立領導小組,組成如下
組 長: 副組長: 成 員:
(二)明確職責,強化責任。學校各處室主任及處室工作人員要帶頭轉變作風,首先從轉文風、轉會風,快運轉、高效率做起,為全縣教育系統作風轉變做出表率。
(三)強化措施,嚴格督查。建立督查通報制度,及時通報督
查結果,促進工作落實,確保活動取得成效。對扎實推進“作風轉變年”活動各項工作、措施具體有力、年終考核全面完成各項目標任務的,進行通報表揚和獎勵。
(四)加強宣傳,營造氛圍。發揮正確的輿論導向作用,充分利用校園廣播、黑板報和宣傳欄等媒體和手段,大力宣傳深入開展“作風轉變年”活動的目的、意義和要求;營造開展“作風轉變年”活動的良好輿論氛圍。
2012年3月15日
第二篇:作風轉變年活動方案
民族新村社區管委會
關于開展作風轉變年活動實施方案
縣紀委:
為了進一步轉變社區工作作風,增強社區大局意識,服務意識和工作緊迫感,提高工作效能,提升干部形象,根據縣委《關于在全縣開展作風轉變年活動的實施意見》和縣紀委《關于認真做好作風轉變年活動近期各項工作的通知》文件精神,現結合我社區實際,特制定如下方案:
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀為指導,以“轉變作風、提高效率、服務基層、推動跨越”為主線,以提高執行力為核心,以群眾滿意為標準,以實現“機關效能有新提高、發展環境有新優化、服務基層群眾有新氣象、社會滿意度有新提升、促進轉型跨越有新成效”為目標,緊密聯系當前社區全體職工的思想和作風實際,堅持自學、自查、自糾的原則,認真解決社區領導班子和社區職工在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題,實現社區作風和職工精神面貌的新轉變,切實提高社區效能、服務轉型跨越、提升社區形象和職工形象,為爭創一流社區提供有力保障。
二、總體要求
社區開展作風轉變年活動要以促進經濟加快發展、社會和諧
穩定、改革穩步推進為目標,以勤政廉政、提高效率、優化環境、執政為民為主要內容,以思想教育、建章立制、督查考核為主要手段,切實解決機關作風中存在的突出問題,以增強對人民群眾的感情和干事業的激情為根本,營造爭先創優、干事創業的良好氛圍,實現機關辦事效率提高,干部形象提升,工作落實提位,樹立工作高效、服務規范、作風嚴謹、務實為民的機關新形象。同時,要培育和造就“服務一流、群眾滿意、作風過硬”的好機關和“心系群眾、無私奉獻、辦事公道”的好干部。
三、工作重點
開展作風轉變年活動要把開展“聯村聯戶、為民富民”行動和領導干部下基層、大走訪、解難題活動相結起來,統籌兼顧,合理安排,要緊緊圍繞“四落實”,開展好“四個一”為內容的主題活動。
“四落實”:
1、切實把目標任務落實到位。圍繞縣委、縣政府、紅柳灣鎮年初確定的重點任務和2012年簽訂的工作目標責任書內容,深入開展調查研究活動,進一步理清工作思路,細化目標管理責任制,把各自承擔的職責和重點工作任務,層層進行細化和延伸,將工作目標任務分解落實到崗位和個人。領導班子要帶頭,按照“加強學習、提高能力抓落實;突出重點、破解難題抓落實;完善機制、形成合力抓落實;
整頓作風、提高效能抓落實”的要求,創新管理體制,形成盯住干、馬上辦、快節奏、高效率的工作機制,確保全年各項目標任務圓滿完成。
2、切實把服務措施落實到位。進一步強化服務理念,深入開展“三優一滿意”(優質服務、優良作風、優化環境,做人民滿意的公務員)活動。按上級的要求,深入開展領導干部下基層、大走訪、解難題活動,多為群眾辦實事、辦好事。進一步落實服務舉措,完善 “一站式”服務流程,公開辦事程序,兌現服務承諾,落實首問責任和限時辦結等服務舉措;采取設臵意見箱、政務公開欄、居務公開欄和開通熱線電話等方式,暢通群眾監督和表達意愿的渠道;完善基層服務、服務于民的長效機制,為群眾提供更為優質的服務,努力創建名牌社區。
3、切實把制度規范落實到位。進一步健立完善抓落實的制度和激勵約束機制,完善和推行“十項制度”,即:重點工作目標責任制度、重點工作責任督查制度、重點工作定期匯報制度、重點工作會診制度、重點工作獎懲制度、崗位責任制度、服務承諾制度、限時辦結制度、干部業績考核制度、末位淘汰制度等制。對縣上確定的重點工作實行每月一督查、每季一通報、半年一評比、年底一獎懲的“四個一”督查制度,解決好工作中“三多三少”(說的多、做的少,安排多、落實少,檢查多解決問題少)現象,用制度規范行
為,促進各項工作上臺階、上水平。
4、切實把績效監督落實到位。認真執行“日考勤、季評議、年述職、定期考核”制度,建立和完善考評辦法,通過定量和定性相結合,客觀、公正、全面地評價每位工作人員的業績,并與考核、“雙比”活動、職工調整、評先評優掛鉤,加強監督管理,全面推進社區隊伍建設。
“四個一”:
5、公開一份承諾書。推行重點工作承諾制度,圍繞重點工作干什么、怎么干、干到什么程度,由單位向社會作出公開承諾,并通過“一把手”上電視、政務公開欄、居務公開欄、展板等多種形式向社會公布承諾內容,接受社會和群眾監督;每一名社區職工也要圍繞崗位目標、個人能力提升、作風轉變提高等方面向單位承諾,明確努力方向,提高辦事效率。
6、簽訂一份責任書。圍繞單位重點工作任務、機關作風建設、黨風廉政建設等內容層層簽訂目標管理責任書,把每個項目、每項任務、每件實事都細化分解落實到責任人身上,做到逐級抓落實和權責相統一的工作格局。
7、建立一項幫扶機制。組織實施“聯村聯戶、為民富民”行動,堅持到群眾中去,到基層中去,宣傳黨的政策、反映社情民意、幫助脫貧致富,化解矛盾糾紛,深入基層工作。堅持班子帶頭、領導帶頭、干部參與,爭取做到每一名
干部聯系一戶以上的貧困戶,幫助群眾解決生產、生活中的實際困難。要根據縣上分配的任務,制訂實施方案,明確提出貧困戶的具體幫扶目標、幫扶措施,堅持量力而行,講求實效,通過為幫扶群眾“提出切實可行的產業發展措施、扶持一個增收項目、化解排除一些矛盾糾紛”等實實在在的具體措施,切實為困難群眾辦實事、辦好事,增進干部與群眾的感情,讓群眾從聯系幫扶活動中盡快改變貧困現狀,得到實惠和發展。
8、開展一次評議活動。圍繞科學發展、服務意識、廉潔從政、自身建設等方面開展評議活動,由單位評議個人,由社會評議單位。評議個人由單位結合年初簽訂的目標管理責任書,在開展個人自查的基礎上,對每位干部職工履職能力、工作業績、作風形象等進行評議;評議單位要結合單位在履行職責、服務發展、服務基層、服務群眾等方面進行社會評議。個人評議情況要在單位內部公布,對評議排名靠后、存在問題比較突出的個人,明確提出要求措施限期進行整改;單位評議結果向社會公布,納入領導班子和領導干部考核的內容。
四、活動步驟
民族新村社區作風轉變年活動從2012年2月中旬開始,至12月中旬結束,分三個階段進行:
1、動員部署階段(2月中旬—3月上旬)。根據我社區
實際情況情況,制定工作方案,并根據方案開展行動。
2、組織實施階段(3月上旬—11月下旬)。圍繞作風轉變年活動的目標任務和工作要求,重點開展好“四個一”主題活動,結合自身實際,深入群眾,通過召開座談會等多種形式廣泛聽取意見和建議,認真查找影響工作作風和工作效能方面的突出問題,對查找出的突出問題,切實采取有效措施,有步驟、有計劃、有針對性地抓好整改。
3、考核總結階段(11月下旬—12月中旬)。對開展作風轉變年活動的情況進行檢查、考核和總結。社區領導小組對工作人員進行檢查和考核。考核結果將作為評優的重要依據。對作風轉變工作進行總結,表揚先進典型,通報后進典型。并要認真做好迎接縣、鎮的檢查和考核的各項準備工作。
五、保障措施
1、加強領導,精心組織。對作風轉變年活動要高度重視,把這次活動列入重要議事日程,負責領導要親自抓,領導班子成員是直接責任人,要分工抓。要加大宣傳力度,積極營造氛圍,加強工作配合,形成齊抓共管格局。
2、找準問題,切實整改。要在查找問題和落實整改這兩個環節上下功夫,花力氣,通過學習討論、主題活動、居民評議等活動,認真排查找準作風中存在的突出問題,有針對性地進行整改,確保活動取得實實在在的效果。
3、加強監督,務求實效。要狠抓落實,做到目標明、要求高、措施實,把活動納入今年年終目標考核。要切實強化抓落實的意識,提高抓落實的水平,注重抓落實的效果。作風領導小組辦公室將進行監督,對群眾反映的突出問題組織開展專項督查,并將督查情況及時向上級作風轉變年活動辦公室匯報,對存在問題的個人提出整改和處理意見。同時,聘請作風轉變監督員,形成監督網絡。年底,將按照相關的要求,組織對開展學習教育、主題活動、提高效能、落實問責、勤政廉政等成效進行考核驗收。
附:民族新村社區管委會“作風轉變年”活動人員信息表
二〇一二年三月七日
第三篇:“作風轉變年”活動方案(寫寫幫推薦)
彩云鎮中心學校開展“作風轉變年”活動
實施方案
為轉變工作作風,促進工作落實,努力營造風清氣正的教育發展環境,根據《中共師宗縣委 師宗縣人民政府關于開展“作風轉變年”活動的實施意見》師發【2013】12號和教育局師教發【2013】19號文件精神,結合彩云中心學校實際,特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,認真貫徹落實黨的十八大精神,按照中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定和省、市、縣委的實施辦法,認真轉變作風,提高工作效率和服務質量,努力提高教育教學質量,大力促進教育事業科學發展、和諧發展、規范發展、跨越發展。
二、目標任務
圍繞“轉作風、優效率、強管理、提質量、促跨越”的活動主題,以加強思想政治、職業道德建設,提升工作執行力和落實力為主要內容,以查擺分析、糾正解決作風建設方面存在的突出問題為重點,很剎系統內的各種不良風氣,切實解決各種難點、熱點問題,大力營造比、學、趕、幫、超的干事創業氛圍,為實現服務能力有新提升、工作效率有新增強、管理水平有新上升、教育質量有新突破、群眾滿意度有新提高提供有力保障。
三、活動內容
遵循誰主管誰負責的原則,切實履行作風轉變的主體職責,做到班子帶頭、領導帶頭,結合工作實際,按照有什么問題就解決什么問題的,什么問題突出就先解決什么問題的原則,重點圍繞以下幾個方面抓好工作落實。
(一)嚴明紀律
查擺在貫徹執行政治紀律、工作紀律、保密紀律等方面存在的突出問題。糾正解決不認真學習遵守《黨章》,不認真貫徹執行黨的路線、方針和政策,違反《保密法》、《教育法》、《教師法》等相關法律法規的不良行為;糾正解決紀律觀念和集體觀念淡薄,執行力落實力不夠等問題,建立健全并嚴格執行政令法紀、考勤考紀、文風會紀、保守秘密等規章制度。
(二)轉變“三風”
1、轉變黨風政風。查擺分析在加強黨風廉政建設,嚴肅黨紀政紀,落實中央、省、市、縣關于廉潔自律的有關規定方面存在的突出問題。糾正解決“三公”經費支出違反規定,黨務政務公開敷衍了事或避重就輕,公務接待禮儀鋪張繁瑣,行政審批拖沓遲緩,工程招投標、大宗物資設備采購等制度不完善等問題。建立健全“三公”經費管理,黨務政務公開,行政審批、工程招投標、大宗物資設備采購、通報、問責等規章制度。
2、轉變師德師風。查擺分析師德師風建設方面存在的突出問題。糾正教師不遵守職業道德,生活作風敗壞,體罰或變相體罰學生,諷刺、歧視、辱罵、挖苦、侮辱學生,排擠學習困難學生,工作期間酗酒或酗酒后從事教學活動,以工作便利誘導家長請吃請喝、索要財物,參與黃賭毒活動,建立健全進一步加強師德師風建設工作的規章制度或實施方案。
3、轉變學風教風。查擺分析學習型教育建設以及教師思想作風、工作作風等方面存在的突出問題。糾正解決學習理念未樹立、學習方式不新穎、學習內容缺乏選擇、工作作風漂浮、職業懈怠、教育教學理念陳舊、教育教學方法滯后等問題。建立健全學習型教育構建機制和教師思想、工作作風轉變機制。
(三)服務發展
查擺分析服務態度、服務標準、服務能力、服務水平等方面存在的問題。糾正解決態度生硬、門難進臉難看話難聽事難辦,黨務、政務、事務公開敷衍了事或避重就輕,辦事流程不公開、服務程序不簡化,政策業務解釋不清楚不到位,弄虛作假、虛報浮夸,亂收費、亂攤派、亂檢查以及違反《服務承諾制》、《限時辦結制》等不良行為。建立健全并嚴格執行提高服務意識、改進服務措施、提升服務質量等規章制度。
(四)厲行節約
查擺分析公務接待、公車管理、公物購買、獎金發放等方面存在的突出問題。糾正解決超標接待、公款吃喝、公車私用、濫發獎金等違反相關規定的不良行為。建立健全廉潔從教、勤儉辦學等規章制度。
(五)聯系群眾
查擺分析宗旨意識、群眾感情、維護群眾利益等方面存在的突出問題。糾正解決群眾觀念淡薄、脫離群眾、脫離實際,形式主義、官僚主義思想嚴重,群眾工作態度生硬、方法簡單,對群眾疾苦漠不關心、對群眾呼聲置若罔聞、對群眾利益麻木不仁,作風粗暴、欺壓群眾、與民爭利、損害群眾利益等不良行為。建立健全并嚴格執行以群眾觀點、群眾路線、群眾利益和群眾工作為主要內容的“四群”教育干 部直接聯系群眾制度。
四、主要措施
“作風轉變年”活動堅持“教育局統一領導,學校各負其責”的工作機制,采取有力措施,確保不走過場。
(一)深入基層摸情況
中心學校成員堅持深入基層、深入學校制度,采取定期深入和隨機深入相結合的方式了解教師作風建設工作。堅持教育與追究責任相結合的原則,分階段有重點的深入學校,并做好相關記錄。參與的工作人員,必須嚴格遵守工作紀律、保密制度,實事求是,秉公辦事,如出現泄密、隱瞞、包庇和誣告陷害等現象的,依照有關制度嚴肅處理。此項工作由教務辦、財務辦、政教辦、辦公室等相關人員參與。
(二)全面監督促轉變
充分發揮黨內監督、法律監督、民主監督、群眾監督和輿論監督的作用形成多種監督并重的“大監督”格局,對“作風轉變年”活動中好的做法進行全面系統、深入廣泛的宣傳報道,對發現的突出問題予以通報。此項工作由辦公室、工會、財務辦、政教辦協同參與。
(三)通報問責抓整改
對“作風轉變年”活動中發現的突出問題,由中心學校進行通報,并調查處理、限期整改。對同一學校一年內出現3件次級以上的學校,對學校主要領導進行問責。
(四)查處整治嚴法紀
對“作風轉變年”活動中出現的違規違紀問題,按有關規定處理;涉嫌觸犯法律及嚴重問題的人員,報由上級部門處理。
五、方法步驟
根據教育局“作風轉變年”活動安排開展工作。
(一)宣傳動員階段(2013年3月—4月)
1、由中心學校總支委員會牽頭,召開“作風轉變年”活動動員會;
2、中心學校制訂“作風轉變年”活動實施方案;
3、充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地進行宣傳,在彩云鎮掀起活動熱潮,營造活動氛圍;
4、開展學習《黨章》、十八大精神、省委九屆四次全會、市委四屆三次全會、縣委十二屆全會精神,學習中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定和省、市、縣委的實施辦法,做好學習筆記,結合實際撰寫心得體會。
5、圍繞教育中心工作,結合實際做好作風轉變公開承諾。
(二)查擺整改階段(2013年4月-10月)
在集中學習討論的基礎上,查擺剖析單位和個人在作風建設方面存在的突出問題,認真進行整改落實。
1、圍繞服務保障教育改革發展,重點對照嚴明紀律、轉變“三風”、服務發展、厲行節約、聯系群眾五個方面,匯總,形成臺賬;
2、召開以“轉作風、優效率、強管理、提質量、促跨越”為主題的民主生活會,針對查擺和反映的意見建議剖析原因,研究制定整改措施;
3、針對查擺出來的突出問題制定整改方案,明確整改目標和措施,集中力量、時間,切實解決問題;(整改方案6月30日前報教育局活動領導小組辦公室。)
4、開展“開門評作風”活動,采取發放征求意見表、召開座談會、設立征求意見箱等形式廣泛征求教師、學生、家長的意見和建議,公布整改措施、情況,主動接受社會監督;
5、樹立先進典型,充分發揮典型的示范引領作用,使作風轉變成為廣大教職工的自覺行動。
(三)建章立制階段(2013年11月)
針對存在問題,認真總結經驗,把活動中一些好的做法和成功的經驗用制度的形式固定下來,堅持用制度管權、管事、管人。各項制度向群眾公開,接受群眾監督。
(四)鞏固提高階段(2013年12月)
認真總結活動開展情況,總結成績,查缺補漏。及時推廣好的經驗、做法,不斷鞏固、深化,形成長效機制。
(五)總結表彰階段
各學校全面總結活動開展情況,撰寫“作風轉變年”活動總結,中心學校2013年1月20日前將活動總結報教育局活動小組辦公室。
彩云鎮中心學校“作風轉變年”活動
領導小組
組 長:李玉發(彩云中心學校校長)
副組長:劉 斌(彩云中心學校副校長)成 員:錢喬云(彩云中心學校政教主任)
吳云芳(彩云中心學校工會主席)
毛貴和(彩云中心學校辦公室主任)
陳良生(彩云中心學校總務主任)
饒躍坤(彩云中心學校教導主任)
朱德全(明德小學校長)
查明竺(紅土完小校長)
趙衛紅(檳榔完小校長)
張建增(長街完小校長)趙友清(路撒完小校長)
金吉先(法塊完小校長)
許書良(務龍完小校長)
朱俊龍(額則完小校長)
黃小勇(石洞完小校長)
楊 斌(架格完小校長)
領導小組下設辦公室在中心學校辦公室,各校校長為學校“作風轉變年”活動的第一責任人,其他相關管理人員為具體責任人。
第四篇:作風轉變年
“作風轉變年”活動查擺問題及整改措施
(高速路政處一支部)
高速路政處一支部根據市局《關于深入開展“作風轉變年”活動的方案》,按照全市“作風轉變年”轉段的工作部署,結合路政工作實際,及時召開“作風轉變年”查擺問題階段專題民主生活會議,開展批評與自我批評,廣泛征求意見,針對當前黨員干部職工中存在的六個方面的問題,采取七項措施著重加以解決。檢查出來的主要問題及整改措施報告如下:
一、存在的主要問題
在廣泛征求意見的基礎上,重點從文明執法、服務車主、內部管理、路政形象等方面查找存在的突出問題,主要表現在如下幾個方面:
一是針對思想觀念方面。解決理想信念淡薄,不思進取,無所作為,缺乏主動學習的意識,眼界不寬,小進即滿,一味追求個人物質利益,只講待遇不比奉獻,缺乏事業心和責任心,工作敷衍塞責,得過且過,為車戶服務的意識淡薄,存在實事不會辦、難事不愿辦、急事拖著辦、好事辦不好的問題。
二是針對組織紀律方面。組織紀律渙散,政令不通,少 數干部職工紀律意識不強、在工作中推諉扯皮、陽奉陰違,甚至直接不服從工作安排,無視組織紀律,崗位紀律松弛,愛崗不敬業,不能嚴格要求自己,存在著上班遲到早退、擅離職守,著裝及儀表不規范,自由散漫等問題。
三是針對學習氛圍方面。思想上不求上進,個別干部職工認為知識夠用了,對學習失去興趣,安于現狀、追求享樂、玩物喪志,迷失了正確的方向;對自己崗位不熟悉,一知半解,又不注重自身的業務學習,工作標準不高,干事不盡心盡力缺乏責任心,工作中經常出現差錯,對單位組織的政治學習敷衍了事,得過且過。
四是針對制度落實方面。崗位考核落實不到位,做“老好人”,不敢抓不敢管,怕得罪人,考核蜻蜓點水,怕事、避事,躲責任,本來有權有責,盡份內的職責,秉公辦事理所當然,卻不能理直氣壯,致使崗位考核走過場,沒有充分調動干部職工的積極性;少數干部職工無視單位的各項規章制度,我行我素,自由散漫,嚴重影響了單位形象的問題。
五是針對工作效能方面。少數干部職工愛崗不敬業,工作中不求上進,在職不作為,干事不盡心盡力的問題;干部工作作風浮漂,推諉扯皮,工作不扎實、不深入,心浮氣躁,辦事效能低,服務差,作風官僚,弄虛作假等問題。
六是針對廉政建設方面。有令不行、有禁不止、有規不循,廉潔意識不強,不能嚴格要求自己,制度落實不到位、不嚴 格,部分干部職工觀念淡薄,在路政執法等方面仍然存在著不規范執法問題。
二、下一步整改措施
為著重解決以上六個方面問題采取以下七項措施
一是加強政治理論和業務學習。制定具體、詳細學習計劃,加強理想宗旨和路政職業道德教育,開展干部職工思想狀況調查分析和談心交流活動,認真開展領導干部職工事業心、進取心、責任心“三心”教育活動;本著“干什么、學什么、缺什么、補什么”的原則,加強崗位練兵和技能培訓,強化對干部職工的學習培訓,支部組織集中學習時間每月不少于1天,各中隊根據本隊需求,確定培訓內容和培訓方式,每月集中學習時間不少于1天。
二是增強創新意識。解放思想,破除安于現狀、墨守成規陋習,按照年初工作會議要求,在全隊開展“四講四看”活動,即“講激情、比創業,講服務、比奉獻,講執行、比效率,講清正、比形象”,在全隊形成“風正、氣順、勁足、和諧”的良好氣氛。
三是推進機制創新。進一步完善目標管理考核辦法,加強制度建設,完善考勤管理辦法,提高服務效能,強化責任管理和責任追究,把干部職工的“責、權、利”與制度有機結合,充分調動干部的積極性和創造性,努力提高服務水平。四是強化服務意識。防止和克服形式主義、官僚主義的傾向,把真心真意為干部職工和車戶服務作為工作的出發點和落腳點。圍繞中心工作,領導干部率先垂范,深入調查研究,聽民意,解民憂,實實在在為車主、為群眾多辦好事、多做實事,解決在實際工作和生活中遇到的各種難題;全面提升服務效能。
五是狠抓工作落實。著重對“懶、散、庸、拖、貪、推”等“職業病”進行有效治理,認真落實“一線工作法”,促使領導在一線指揮、干部在一線工作、問題在一線解決、成績在一線,實實在在地為車戶做實事。對群眾關注的突出問題,要實施重點監督,抓整改、抓落實、抓責任追究,敢于較真碰硬。
六是開展“創先爭優”活動。將精神文明創建活動與改進工作作風緊密結合起來。以我處面臨省級精神文明單位創建這一契機,把精神文明單位創建作為作風建設的一個重要載體,查找薄弱環節,以更高標準、更高目標進一步深化精神文明創建,激發路政人員做好本職工作的積極性和主動性;以創先爭優為主要內容,在各中隊和黨員中開展形式多樣的“技能比武”、“崗位能手”競賽活動,形成“比學習、比業務”的良好氛圍。
七是培育廉政文化。在廉政教育引導基礎上,加大黨紀條規和警示教育力度,完善和健全制度,形成靠制度管權、靠制度辦事、靠制度管人的規范廉潔從政的機制;加強監督檢查,重點對不廉潔行為、辦事拖沓、效能低下的人和事進行告誡和責任追究。
二0一二年五月十六日 5
第五篇:作風轉變年
“作風轉變年”心得體會
我鎮今年初開展了“作風轉變年”的活動推進大會,通過這次推進大會,使我進一步認識到開展轉變干部作風建設,首先要解決態度問題、認識問題。作為一名普通的志愿者,首先要形成良好積極的心態,樹立和弘揚服務人民、開拓創新、顧全大局、真抓實干、務求實效、艱苦奮斗的作風,也就是要端正思
想,樹立和落實科學發展觀。
然后是要增強工作責任感,提高責任心。責任感就是事業心,對事業的熱愛,對事業孜孜以求的精神,會使一個人對這一事業牽腸掛肚,會想方設法地去做好這一工作。對于我現在就職于我鎮計生部門,從事計劃生育有關事項,要不斷學習計生方面的政策法規,堅持依法行政,打造公平計生,嚴格執行人口和計劃生育相關法律、法規,認真履職盡責,做到文明執法、公正執法,工作上更加敬業,盡職盡責,恪盡職守,注重細節。
最后是要有激情,干實事,持久保持良好的作風。性格決定習慣,習慣決定命運。作風問題就是人的性格和內在修養問題,有好的作風就有好的工作習慣,人人有好的工作習慣,我們的工作效率就會提高,工作效率提高了,才會更好的為人民服務,為人民提供便利。
這次轉變干部作風建設活動猶如春風化雨,作為一名計生部門的志愿者,我將積極配合計生部門做好各項工作,按時按質完成計生辦主任及黨委政府領導交給的各項工作任務,努力將2012年計生工作更上一個新臺階。