第一篇：2011年應(yīng)急預案演練周工作安排

2011年應(yīng)急預案演練周工作安排

根按照萊州市人民政府和魯中礦業(yè)有限公司應(yīng)急管理工作部署安排，6月份的第三個星期為“應(yīng)急預案演練周”。為做好“應(yīng)急演練周”的各項工作，推動全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)應(yīng)急演練工作的開展，切實起到檢驗預案、完善機制、鍛煉隊伍、教育公眾的目的，“應(yīng)急預案演練周”工作安排如下：

一、時間及地點

6月12日至6月18日為集中演練活動時間，地點有各演練單位在本區(qū)域內(nèi)自定。

二、主要內(nèi)容

（一）大力宣傳應(yīng)急預案知識和技能

結(jié)合實際進行內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動。利用板報、墻報、文化廣場、廣播、影像及多媒體等，廣泛宣傳應(yīng)急救援常識和自救、互救技能，宣傳安全生產(chǎn)應(yīng)急預案和預案管理辦法，讓職工了解應(yīng)急預案的內(nèi)容及其響應(yīng)程序，增強職工的安全防范意識。

（二）集中開展應(yīng)急預案演練活動

認真組織集中開展演練活動。“應(yīng)急演練周”期間，公司組織一次多部門參與的應(yīng)急救援綜合性演練；注重車間、班組和關(guān)鍵崗位的應(yīng)急處置演練。各類演練都要注重礦區(qū)、車間、部室的參與配合。

（三）進一步修訂完善應(yīng)急救援預案

通過應(yīng)急演練活動，查找應(yīng)急預案各環(huán)節(jié)存在的不足，針對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時制定整改措施，修訂完善應(yīng)急救援和演練方案，進一步充實應(yīng)急救援隊伍和裝備，增強應(yīng)急預案的針對性、有效性和可操作性。

（四）提高應(yīng)急救援相關(guān)知識和技能安全培訓質(zhì)量

繼續(xù)加強對應(yīng)急培訓工作的指導和管理，在規(guī)范應(yīng)急管理培訓模式和覆蓋范圍方面多下功夫，將安全生產(chǎn)應(yīng)急管理人員和應(yīng)急救援人員培訓納入全年安全生產(chǎn)培訓計劃中；把應(yīng)急培訓與應(yīng)急演練結(jié)合起來，把理論與實踐結(jié)合起來，進一步豐富培訓形式；及時對每場應(yīng)急演練分析評估，以增強應(yīng)急演練的針對性和科學性，檢驗培訓質(zhì)量，提高應(yīng)急演練的實際效果。

三、幾點要求

（一）明確責任，周密安排。各單位要切實加強領(lǐng)導，認真組織好演練工作。要明確分管領(lǐng)導和專門人員負責此項工作，及早動手，周密計劃，制訂方案，認真安排部署，做好應(yīng)急演練周的相關(guān)準備工作。

（二）注重宣傳，營造濃厚氛圍。演練周期間，公司將對應(yīng)急演練周進行內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動。

（三）認真進行總結(jié)評估。“應(yīng)急演練周”活動結(jié)束后，各單位要認真做好演練的總結(jié)評估工作。公司將對演練活動中表現(xiàn)突出的單位和個人進行通報表彰，對演練活動組織不利的單位和個人進行通報批評。各單位于6月23日前將應(yīng)急演練活動總結(jié)上報至公司應(yīng)急管理辦公室。

第二篇：應(yīng)急預案演練周活動總結(jié)

應(yīng)急預案演練周活動總結(jié)

黃

灘

小

學

2012年6月

21日

應(yīng)急預案演練周活動總結(jié)

我校根據(jù)上級文件精神，按照“安全第一、預防為主”的指導方針，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，充分按照五個“一”要求開展了此次活動，于6月21日下午，“應(yīng)急預案演練周”活動開展完畢，現(xiàn)總結(jié)如下：

（1）上一節(jié)應(yīng)急常識課

于6月20日給全體學生上了一節(jié)“應(yīng)急常識課”，作為“應(yīng)急預案演練周”的啟動儀式，為整個“應(yīng)急預案演練周” 活動開了好頭。

（2）查一次應(yīng)急值班情況

學校組織力量，進行了一次拉網(wǎng)式安全隱患排查行動。使學生學習、生活環(huán)境更安全。

（3）查一次應(yīng)急設(shè)施情況

對學校的消防設(shè)施、防雷設(shè)施、防盜設(shè)施、體育器材、飲用水源、電器線路等的安全情況進行了一次排查。

（4）組織一次應(yīng)急宣傳演講

學校以“求真務(wù)實，確保安全”為宗旨，開展了校園安全宣傳活動。通過國旗下演講等形式，使全體師生明確了本次活動的意義。

（5）開展一次應(yīng)急演練

學校開展了應(yīng)對突發(fā)事故的應(yīng)急處置和逃生自救疏散演練，真正提高了廣大師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

通過此次活動，全面提高了學生的安全意識，增強了學生的自護能力。

黃灘小學

2012年6月21日

第三篇：應(yīng)急預案演練周活動總結(jié)

為全面落實科學發(fā)展觀，切實履行教育局安全工作應(yīng)急管理職能，堅持以人為本，、預防為主、依法管理、正面引導，廣泛宣傳和普及安全應(yīng)急管理知識，提高廣大師生應(yīng)急避險和自救互救能力，最大限度地減少因安全事故和突發(fā)事件造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，培養(yǎng)學生的自我防護能力，為教育快速、和諧發(fā)展創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。

一、我校于10月17日舉行了安全疏散應(yīng)急預案演練活動，校長管德利同志為總指揮。當辦公室接到某教師打來電話，稱發(fā)生火情危及師生安全時，總指揮管德利核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮孫桂茂立即到達現(xiàn)場進行指揮，副總指揮張英發(fā)出廣播及警報信號，各班馬上停止上課，在任課老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。整個過程從下達命令到指定地點全部集合，所有學生全部撤離共用了2分10秒左右結(jié)束。有五個班級最快時間用了不到1分鐘。參加本次演練的是全體師生（共計16個班，740名學生和50名教師）。

存在的問題是：

1、個別組的個別教師沒有緊張感，認為是個演練，沒有引起高度重視。使整個演練有的環(huán)節(jié)慢，學生也不太緊張和高度重視。

2、在撤離過程中，各樓層不能互相幫助，整體感不強。

3、緊急救護工作不完善，沒有準備好必備的藥品和器材，一但在事故中出現(xiàn)受傷的學生，沒有藥品和相應(yīng)的器材及設(shè)施，會使受傷的學生傷情得不到馬上治療。

在這次演練周活動中，我們使我們對安全疏散應(yīng)急預案演練有了一定的認識，并積累了一些經(jīng)驗，為以后各種突發(fā)事件打下一定的基礎(chǔ)，分析這次演練周活動的經(jīng)驗和教訓，我們認為首先要加強教師自身的認識，只有教師自身的認識高了，才能帶動學生很好的認識。其次是多搞這樣的活動，使全體師生在活動接受教訓；在活動中認識不足；在活動中提高自已。

二、我校還通過班會、板報、集會等不同形式宣傳安全活動周的各項內(nèi)容。

通過開展演練周活動，進一步提高學校領(lǐng)導、教師的組織和應(yīng)急救援能力；強化應(yīng)對各類安全事故和突發(fā)事件的自救和搶險技能；提高快速反應(yīng)能力，應(yīng)急救援以及協(xié)同作戰(zhàn)能力；提升我校對突發(fā)事件的處置能力，確保在安全事故和突發(fā)事件發(fā)生后，能有效組織、快速反應(yīng)、高效運轉(zhuǎn)、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，保障師生的生命財產(chǎn)安全。

第四篇：應(yīng)急預案演練周活動總結(jié)

應(yīng)急預案演練周活動總結(jié)

為貫徹落實公司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《2013年全國安全生產(chǎn)應(yīng)急預案演練周活動方案》的通知文件精神，強化應(yīng)急管理，使各項應(yīng)急工作措施，能夠高效、有序的進行，最大限度地減輕災害造成的損失，XXX于2013 年05月01 日下發(fā)了《關(guān)于組織開展應(yīng)急預案演練活動的通知》，并迅即在XXX辦事處下屬各項目組及機修廠開展了應(yīng)急預案演練周活動，現(xiàn)將本次活動開展情況簡要總結(jié)如下：

一、建立健全應(yīng)急管理組織體系，強化工作責任。辦事處將應(yīng)急管理工作列入重要議事日程，明確由辦事處總經(jīng)理XXX同志為專抓應(yīng)急管理工作的領(lǐng)導，設(shè)立了應(yīng)急管理工作小組（設(shè)在辦事處機料處），明確了各部門及各類人員的責任。各項目組和機修廠也分別成立了應(yīng)急管理工作組織機構(gòu)，明確了專兼職信息報告人員，層層落實了具體責任。

二、結(jié)合野外施工特點，開展了有針對性的演練，重大安全隱患主要存在于交通車輛的使用、設(shè)備的安裝、消防安全重點部位的控制、配電設(shè)施的使用等，各項目組及機修廠均依據(jù)本場情況開展了有針對性的應(yīng)急預案演練。整個活動有計劃、有總結(jié)。本次活動全辦事處各級各類人員共計48人參加了演練過程，使用滅火器13個，通過演練過程驗證，滅火器均為有效狀態(tài)。各

的學習。

4、場內(nèi)人員掌握了各種工具的運用。

5、加強人員責任心，使之能杜絕本場安全事故。

6、從每名員工的思想上提高了緊急事件的意識。

二、不足之處

1、各應(yīng)急救援人員之間不能做到配合默契，主要原因是思想沒有處于緊張狀態(tài)，沒有認真的投入到實踐演練中。

2、應(yīng)急救援人員操作失誤頻率過多，主要原因是組織的實踐演練比較少，沒有經(jīng)驗；缺乏演練實踐知識，應(yīng)多多演練。

在這次演練中發(fā)現(xiàn)了部分人員在應(yīng)急救援能力相互配合和器材操作上的薄弱點，主要是各應(yīng)急救援人員對“應(yīng)急救援預案”組織形式欠缺了解，對事件反應(yīng)能力較差。所以在以后的應(yīng)急演練中，將針對以上所發(fā)現(xiàn)的問題加強教育，提高人員應(yīng)急救援能力。XXX活動開展情況

一、活動時間

3、物資準備和人員培訓情況 5kg滅火器8個，消防桶15 個，消防鉤3個，擴音器2個，對講機8個，急救箱3個，簡易擔架2個。進入現(xiàn)場前由聘請的專業(yè)消防員講解滅火器的使用要領(lǐng)和個人安全防護要求，并進行演示。

四、具體活動內(nèi)容及演練計劃

1、施工現(xiàn)場消防預案

1）最先發(fā)現(xiàn)火情的人要大聲呼叫，某某地點或某某部位失火，并報告義務(wù)消防隊負責人。

2）消防隊長負責現(xiàn)場總指揮。

3）由安全員打電話通知當?shù)叵啦块T報告失火地點，火勢。同時給辦事處主管領(lǐng)導打電話。

4）由義務(wù)消防隊副隊長電工負責切斷電源。

5）義務(wù)消防隊隊員用滅火器滅火，用消防桶提水，使用消防鉤，用鐵鍬鏟土等。

2、消防訓練演習由義務(wù)消防隊隊長負責現(xiàn)場指揮，根據(jù)事先的安排，在機修廠東側(cè)空地，利用現(xiàn)場可燃垃圾堆成堆，加入柴油5kg。同時為了演習應(yīng)急救援制作了兩個簡易擔架，在火災發(fā)生時隨時待命，救援受傷者。當演習總指揮下達開始命令后由

第五篇：安全工作演練應(yīng)急預案

安全工作應(yīng)急演練方案

為進一步加強學校安全工作，防患于未然，避免在地震、火災等突發(fā)事件來臨時，驚慌失措，造成新的或更大的損失，有效預防擁擠、群死群傷和損失巨大惡性事件的發(fā)生，確保學校師生的人身安全，我校根據(jù)學校實際情況，特定以下疏散預案。

一、領(lǐng)導小組

組長：趙軍

基本職責：負責全面指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；傳達應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置。

疏散員：劉彬劉洪林石愛麗肖玉平魏偉

基本職責：在現(xiàn)場統(tǒng)一指揮下，第一時間趕到各自蹲點位置，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離，及時向組長反饋信息。

各班主任：組織、引導本班學生按指定路線有序疏散。

二、工作原則

（一）“迅速有序”原則。處置突發(fā)事件首先要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快；還要做到“有序”，疏散過程中按指定路線、沉著鎮(zhèn)定，避免驚慌失措、大聲吵鬧。

（二）現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，領(lǐng)導小組、指揮人員要親臨現(xiàn)場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

（三）“三先三后”原則：一是“先學生后老師”，突發(fā)事件先救未成年人既是法律規(guī)定，更老師的天職；二是“先老師后領(lǐng)導”，領(lǐng)導是人民的公仆，吃苦在前、身先士卒是領(lǐng)導干部的威信所在；三是“先群眾后黨員”，全心全意服務(wù)人民是黨的宗旨，“隨時準備為黨和人民犧牲一切”是黨的崇高誓言。

（四）降低損失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩(wěn)定、社會安全，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。

（五）協(xié)調(diào)配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務(wù)，按照預案分工，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置。

（六）追究責任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務(wù)分工，劃清權(quán)限職責；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預案有關(guān)要求造成學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責任，特別對臨陣脫逃、拋棄學生的同志要從重追究責任。

三、疏散措施

（一）聽到報警，各就各位

報警、總指揮由趙軍擔任，魏偉為協(xié)助。如因斷電無法報警或來不及報警，災情就是報警、就是命令！聽到報警后，以下四類人員以最快時間到位——

1、行政領(lǐng)導立即到各點指揮。

2、上課教師立即停止上課，如是地震報警，則指揮學生迅速趴下、躲到桌下。如是火災，則指揮學生用書包、衣服等軟物護住頭部，用手巾或手捂住口鼻。特別注意控制學生尖叫、吵鬧，要保持鎮(zhèn)定。

3、班主任無論在校園何處，迅速趕到本班教室，組織學生有序疏散

4、應(yīng)急疏散員迅速到各道指定位置，組織疏散學生，防止推搡、擁擠等，提醒在安全、規(guī)范情況下加快速度。

幾個重要細節(jié)與說明：

●班主任到班時，任課教師迅速離開教室、跑到指定層執(zhí)勤；

●如班主任未在校或較長時間未及時趕到教室，該任課老師就地組織本班學生有序疏散，所空缺的由蹲點領(lǐng)導臨時安排或替代。

●如該上課教師未安排值勤任務(wù)，就一直留在本班和班主任一起組織學生疏散。

●凡上課地點不在本班教室的上課教師，就地全面組織學生避險、疏散。

（二）聽從指揮，有序疏散

學生就地自護，等到警報聲結(jié)束、廣播通知或教室晃動停止后，迅速有序撤離教室、疏散。具體要求是：

1、學生從教室同時撤離，平時各班訓練時，要有大致排隊出室順序，做到相當固定；平時要根據(jù)教室情況，盡量克服大班額的不利條件，合理調(diào)整桌椅布局.2、在最短時間內(nèi)撤出教室、成兩列縱隊。（各班主任、體育教師要加強突擊、快速列隊的訓練）

3、到操場后，按指定位置（在操場中間）列隊，班主任和聯(lián)系人迅速清點各班人數(shù)。領(lǐng)導干部和全體教職工站在學生方陣四周，將學生團團護衛(wèi)，阻止任何學生跑出校園。

4、班主任或當堂上課教師必須妥善組織學生有序出教室，緊跟在最后本班一個學生撤離現(xiàn)場；所有領(lǐng)導、應(yīng)急疏散員必要堅守崗位，待學生撤離完畢后方可撤離。

5、學校所有非班主任教師均要就近參與 應(yīng)急疏散。

▲疏散的動作要領(lǐng)：

——雙手自然抱拳、體前小幅擺動，雙腳小步（碎步）前行；

——疏散時，略微貓腰，兩眼平視前方、余光注意腳下磕絆物。

——嚴防幾種違規(guī)行為：向前搶位、推搡、扶肩、跳躍、起哄、彎腰撿物系鞋帶、故意擠壓等。

安全工作應(yīng)急演練方案

劉寨小學

2011年9月