第一篇：營養餐征文

三元營養餐的感想

“要發牛奶和面包啦”校園里傳來同學們的一陣歡呼聲。原來從三月一號起每天每個學生得到一盒牛奶和三袋面包.從周一到周五每天早晨同學們都會感受到祖國對我們的關心。我們農村孩子的營養跟城市的孩子相比相差很遠，身體素質也沒有城市里的孩子好。所以黨和政府發了這些牛奶和面包來提高我們的身體素質。

每次發牛奶和面包的時候，同學們都會露出甜美、幸福地的笑容。有的同學高興地甚至手舞足蹈。黨和國家用行動證實了對我們的愛。這些營養餐使我們的大腦更加聰明使我們的身體更加強壯。這時候老師對我們說：“同學們既然你們收到黨和政府對你們的關愛，是不是應該好好回報祖國呢？”

是啊！祖國對我們這么好，難道我們不應該用行動回報祖國呢？難道我們不對祖國說一句謝謝嗎？難道我們就不應該為祖國媽媽做點什么嗎？ 思考片刻我想，讓我們從今往后好好地報答祖國，讓我們鄭重地對祖國說聲謝謝。謝謝您對我們的關心，長大以后我們不會忘記這時刻，一會回報您的。

讓我們好好學習，做一個有用的人，長大以后回報祖 點評：點明題意，主題明確，層次清晰，通過學生們領面包心理活動表達出了，你們的喜悅同時也突出黨和政府對你們的關心。

最后號召學生以一顆感恩的心去回報社會。進一步點明主題。

學 生：汪倩倩

導導教師：王克素

第二篇：營養餐征文

重謝“營養餐”誠摯報黨恩

同學們，你們想過嗎？黨和政府為我們提供了營養餐，我們不要浪費。我們應該感謝黨和政府對我們這一代少年兒童的關懷。

有些同學不聽老師的話，隨意地浪費營養餐。老師說：“吃營養餐的方法是，先洗手再吃營養餐，吃的時候應該先吃面包再喝牛奶。”有的同學根本不按老師說的方法去飲用，還趁老師不注意，悄悄的把面包放進書包里拿回家去吃。這樣的同學，我想問問你，你不是錯過了吃營養餐的最佳時期嗎？老師說：“吃的時候，要坐在自己的作為上安安靜靜的吃，不要說話，細嚼慢咽，別一邊吃一邊說話，這樣不利于消化。如果在吃營養餐的過程中發現有變質的面包或者是牛奶，應該立即停止使用。如果發現有脹氣的面包也不能使用。”可是有些同學不聽話，不檢查，就開始大口大口的吃起來。

其實，我們真的應該聽老師的話。黨和政府為我們提供了美味可口的營養餐，我們不能辜負黨和國家對我們的關懷。

我們吃了營養餐，增強了我們抵抗疾病的能力，使我們能以最佳的狀態投入到學習中，使我們能更好地學習和生活。等我長大了，我要用所學的知識來報效我的祖國，使祖國更加強大。

我們要發揚勤儉節約的光榮傳統，珍惜營養餐、珍惜一滴水、珍惜一張紙、珍惜每一粒糧食、珍惜一角錢、珍惜一分鐘等等?? 總而言之，黨和政府的對我們的關懷，永遠也不能忘記，我要以優異的成績報效祖國，誠摯報黨恩。長大以后為建設美麗的祖國貢獻自己的力量，讓祖國的將來更加的燦爛！

第三篇：營養餐征文

黨的光芒照我心

我每天讀書都向家里給我一塊錢買零食吃。有一次爺爺給我講：“每天讀書還給你錢，我小時候讀書家里哪有錢拿喲！就連吃、穿都沒有。還是現在的政策好呀！你現在有吃、有穿，學校還有營養餐吃，太幸福了。”我聽了爺爺這番話，心里很愧疚。

是呀！我在學校的確吃上了營養餐——牛奶、面包。記得那是從2012年5月5日開始吃營養餐的。兩節課后，班主任老師提著沉甸甸的鐵皮桶來到我們班，笑嘻嘻地說：“今天開始發放營養餐了。”同學們高興得跳起來，異口同聲地說：“太棒了，耶！”大家很興奮。就連做課間操那么點時間都等不得，終于做完了操回到教室，老師開始發了，每人一份，大家喝著雪白的牛奶，吃著軟綿綿的面包，黨的溫暖甜在了每個同學們的心間。

我想：這是黨和人民政府對我們無微不至關懷的結果。今天，我們應該從身邊的小事做起，從自己做起，節約一滴水、節約一粒糧食、節約一張紙、節約一角錢、節約一度電等，養成節約和保護環境的好習慣。我是祖國的未來，民族的希望，作為一名學生應該要有知識、有理想，把報效祖國作為對自己的最高要求。在生活中要做一個學會感恩的人。在學校要嚴于律己，發奮讀書，在德、智、體、美、勞等方面得到發展。將來腳踏實地為祖國的發展，社會的進步添磚加瓦，做出我應有的貢獻，讓祖國的明天更加燦爛繁榮！

第四篇：營養餐征文

祖國在我心中

世上只有媽媽好。這是世上傳唱的歌曲，這首歌常常縈繞我耳際，在我心中回蕩。我們都是母親的孩子。在這個世界上，我們最愛的是媽媽，最感恩的是祖**親——她哺育了我。

我清楚記得一年前的一天，我們的校長告訴一個令我們全校同學都振奮人心的消息：從現在起祖國媽媽免費提供營養餐給我們。我還以為是自己的耳朵出了問題，心中嘀咕著。我環視了一下全校同學，同學們都樂得手舞足蹈，整個操場沸騰了起來。我才相信我聽到的是實實在在的。

第二天課間時，同學們端坐在課桌前，興奮地瞪著大大的眼睛。一會兒班主任拎著裝牛奶和面包的鐵皮桶走進了教室，然后將面包和牛奶發到我們每一位同學手中，一時間教室里彌漫著牛奶和面包的香味，同學們狼吞虎咽起來。不久，喝彩聲、笑聲、打嗝聲響起來了……這場景真令人感動啊。同學們都說營養餐好啊。這些話讓我想起了以前的艱苦日子。我家離學校較遠，早上出門帶的是熱騰騰的飯菜，到中午卻變得冰涼了。而那些十分困難的同學，只能看著我吃冷冰冰的飯菜，嘴角不時流著口水，他們只有餓著肚子，等到放學后才能回家吃飯。

祖**親對我的恩情，讓我陷入沉思：我們是祖**親的驕子，是新時代風華正茂的一代，怎樣用實際行動支撐起祖**親的脊梁？只有你、我、他，大家都一起來刻苦求知，專心學文化，把滿腔的感恩熱情化為報效祖國的動力，祖國媽媽啊！你的哺育之恩，我怎能會不報答呢？我一定加倍努力。把你打扮得絢麗多彩，建設得更強大。

第五篇：營養餐教師征文

共同托起明天的太陽

----營養餐教師心得體會

烏江鎮敬依小學 李媛

學校為貫徹落實省、市、區有關“營養餐”文件精神，切實做好學生營養早餐工作，增強農村中小學生體質，促進學生健康成長，結合學校實際，制定了實施方案，成立了領導小組，建立健全了學校營養早餐的一系列管理制度。對學校食堂人員、教師、學生都有相當規范的行為管理，使學校營養早餐工作正常有序開展。

“營養餐工程”是一項利國利民的大事好事，我校領導高度重視此項工作，把這項惠民工程做實做好，把黨中央、國務院對貧困地區孩子的深切關愛，對貧困地區教育事業的重視支持和促進教育公平、實現義務教育均衡發展的決心送到廣大家長和學生心中。保證“工程”的營養、安全。通過近期在學校食堂陪餐、學生就餐的所見所聞，親身體驗，有如下感想：

第一、黨和政府政策好，切實關心下一代的身心健康發展，關心偏遠兒童的成長。通過民間倡導，政府主導，投入大量資金改善農村娃的營養問題。各級政府出臺許多有關學校營養餐的文件，對學校營養餐做出非常詳實的規定。

第二、學校將上級政策落實非常到位，工作做得非常扎實，具體表現為：

1、學生就餐時間準時。學生每天上第一節課前，就排著長長的隊伍來到學校食堂相應年級就餐處，食堂的人員早已將他們的早餐準備好，一到就吃，這可能在自己的家中都難以實現。

2、學校食譜每天都不一樣。包括臊面﹑小飯﹑八寶粥﹑牛肉面

等，使其從不同的方面補充學生營養，讓學生不厭其食，符合學生生活習慣，使學生健康成長。

3、學校針對營養餐的具體實施情況，及時對出現的問題進行合情合理的處理，有的方法是借鑒，有的是自己想辦法解決。

能吃到三元的免費營養餐，這是我們的祖輩們想都沒有想過的，他們的孩子在家上學不用交學費，這已經讓他們對我們的國家感激不盡了，這下還給他們的孩子吃免費的營養餐，這讓在外務工的孩子家長們多么的振奮啊！

說到這里我覺得作為農村孩子他們是幸運且幸福的。我們學校從2008年開始的變化真是不可言語啊！嶄新的教學樓拔地而起，在2010年，還接受了周大福慈善機構捐贈的價值10萬元的電腦，室內的教學設施先進、齊全。我們的校園環境也有很大的變化，泥濘的操場不見了，操場上新增了很多的體育器材，下課了他們都能在操場上盡情的玩耍。更令他們沒有想到的是學校不但不收孩子們的學雜費，還讓孩子們吃上了免費的營養餐。別提孩子們有多開心了，上課時他們個個神清氣爽，精力集中，學習的效率也好多了。

營養餐這一功在當代、利在千秋的民心工程，讓學生的身心健康成長。我們教師更應該教育學生要懂得感恩，學會感恩，“滴水之恩，涌泉相報”。讓學生明白營養餐給他們帶來的不只是營養，還應該帶給他們一種思考，只有努力學習，認真鍛煉，把自己培養成有用之才，將來才能回報社會。作為一名教師，要配合學校領導，把“營養餐工程”一如既往地抓好。樹立“更好地為學生服務”的思想，為培養學生成為有用之才做出應有的貢獻。