第一篇：作業公示制度實施方案

小學生家庭作業公示考試制度

實施方案

一、指導思想：

為進一步加強作業教學，嚴格考試管理，依據市、縣教育局等文件精神，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質量觀，規范辦學行為，提高教育質量，切實減輕學生過重課業負擔，把注意力聚集到提高課堂教學效益上來，做到“減負不減質”，促進學生全面發展，特制定本方案。

二、減負工作領導小組：

組

長：于安江

副組長：趙

洲

魏

宇 成員：全體教師

三、減負具體要求：

1、嚴格執行課程計劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動 總量。不加課或變相加課；任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課 程。

2、控制學生在校時間。學生在校活動時間不得超過 6 小時/天。

3、控制學生作業總量。

一、二年級不布置書面家庭作業，三、四年級每天書面 作業總量不超過 40 分鐘，五、六年級不超過 60 分鐘。

4、不得利用節假日（含雙休日、寒暑假）組織學生集體補課或上新課，5、控制考試次數。控制教輔用書。不得向學生推薦或變相推薦各類資料與習題 集。

四、檢查要求與辦法：

1、成立減負工作領導小組，校長任組長，校長是減負第一責任人。

2、與教師簽定責任狀，落實減負工作責任。

3、制定減負工作的實施方案。

4、檢查辦法：行政人員加強巡堂記載，看是否執行課程計劃；檢查學生課堂作 業是否適量；找學生座談并抽查家庭作業，是否超量，是否控制在規定時間內； 檢查學生書包，看是否有規定之外的資料或習題集；不定期召開學生座談會，了 解減負情況，納入教學常規績效考核。

五、“減負”八舉措：

1、健全制度，落實“減負”責任。

實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到 每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。

2、定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容。一查教案，每月檢查一次；二查作業量及批改情況，兩周抽查一次，一月普查 一次。

3、推行學生作業審批制度、公示制度。嚴格控制學生課外作業量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業。倡導因人而 異的作業，逐步推出個性化作業。嚴格控制學生的作業總量。

（1）布置作業，在“質”上狠下功夫： 做到作業布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎題，已經掌握的知識點，最好不重復布置，有效地避免無效作 業。

（2）布置作業，在“量”上要適當：認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海” 取勝，負擔過重，會事倍功半。每天的作業量要嚴格控制，平時的小練筆，應該 做到隨堂完成，不留到課外去。

（3）作業布置要講究“活” ：在布置作業時，有時就將要做的題先整理一下，設計一些一題多問、一題多解、一題多變、補充條件、補充問題、自編題型，使 學生覺得“玩”之有味，而且看上去只有一題，心理上好承受一些。

（4）作業布置要從“實”出發：作業布置要結合本班學生實際情況，不搞一 刀切，因材而定，分類要求，盡量避免一些偏、繁、難、舊，不合實際的題目。可因人而異，與學生溝通，形成反饋機制，作業設計具有一定的梯度，以適應不 同程度學生來完成，設計一些難度不同的必做題，選作題、深化題，這種有梯度 的作業能使不同學生發揮各自的潛能。

（5）作業布置要少而精：學生最忌作業多而繁，要掌握學生心理特點，根據 當天所學內容，重點突出、難點突破，精心設計一些舉一反三，觸類旁通的題目，不隨心所欲、信心拈來，搞題海戰、疲勞戰，盡量做到心中有數，不遺漏知識點。

4、加強教師培訓，組織學習，提高認識。組織全校教師認真學習相關文件精神，明確任務和要求，統一思想和認識，充分認識到給學生減負的重要性和必要性，增強做好減負工作的責任感、使命感，提高做好減負工作的主動性和自覺性。提 升教師基本技能，做到高效備課，高效課堂，向 40 分鐘要質量。

5、定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學生宣傳實施素質教 育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建 議，并結合學校實際按規定進行整改。

6、嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學生征訂教輔材料，拒絕上 級規定之外的教輔材料進入校園。

7、嚴格規范考試管理。控制考試頻率，每學期只進行一次期末考試，學生學業 成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學生學習成績，學校不以學生的考試 成績作為評價學生的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業評價。

8、充分利用多媒體技術，激發學生學習興趣。提高課堂效率，實質上要抓興趣，興趣是最好的老師。每節課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或 手段，學生很容易出現感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法,吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，提高學生的學習熱情。

六、獎勵處理辦法：

1、每學期末評選減負增效突出的優秀老師，學校給予精神與物質獎勵。

2、檢查中發現違規者第一次批評教育，責令改正，如有第二次，月工作考核該 項 0 分；第三次師德考核實行一票否決。

3、家長對此工作反映強烈的，一經查實，當月師德考核分為 0 分，教學績效只 拿一半。

總之，學校每一位教師要秉承“減負增效提質”的新理念，通過“減少不必要 的機械作業，增加創造性思維的空間；減少硬性統一的作業，增加彈性作業；減 少學生的心靈負擔，增加學生的能力培養；減少接受性的被動負擔，增加主動發 展的探究性活動；減少苦學負擔，增強樂學情感”等“五增五減”活動，在“減負增 效提質”上下足功夫，做好文章，減輕學生負擔，打造高效課堂，提升教學效益 總之，要打造理想課堂，并非一日之功，我們要努力學習，勤于反思，不斷積累 經驗，大膽改革創新，努力構建科學的、和諧的、高效的課堂教學秩序和氛圍。

微山經濟開發區春蕾小學

2013年9月

小學生家庭作業公示及考試制度

實施方案

微山經濟開發區春蕾小學

2013年9月

第二篇：作業公示制度

作業公示制度

為進一步加強并優化學校作業管理，嚴格控制學生作業量，切實減輕學生課業負擔，結合我校實際對學科作業公示工作特作如下要求:

一、公示時間

每天下午放學前，由任課教師公示學生當天家庭作業，以接受學校和學生家長的監督。

二、公示位置

學生家庭作業公示在黑板的公示欄中。

三、公示作業用時

保證一、二年級無書面家庭作業，三至六年級每天書面家庭作業完成時間不超過

分鐘，班主任老師調控各科家庭作業總量，班主任有責任對超負擔的作業進行調控。

四、公示作業內容

公示家庭作業內容要表述清楚，語句簡潔明了、通俗易懂。

包括具體的年級、學科、作業所在的書本名稱和頁碼。

五、具體要求

1.教師要面向全體學生，家庭作業要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內容;

設計分層作業，可分必做和選做兩種;

在常規型作業、習慣型作業、實踐型作業布置的基礎上，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業。

第三篇：小學作業公示制度

XX小學作業公示制度

為嚴格控制學生作業量,切實減輕學生課業負擔,特制定本制度,并請各班嚴格執行。

1.每天放學前,任課教師布置的作業要在教室作業公示欄中公示。學生當天家庭作業,接受家長與社會的監督,注意作業布置語句要簡潔明了、通俗易懂。

2.保證一、二年級無書面作業,三、四、五、六年級學生的每天課外作業量（按學業程度中等學生完成時間計算）不得超過60分鐘。

3.由班主任調控各科作業總量,對超負擔的作業,班主任有責任進行調控。

4.在常規型作業、習慣型作業、實踐型作業布置的基礎上,要求全體教師設計分層作業,減少機械重復作業,面向全體學生,有教無類。

5.嚴禁教師以增加作業量的方式懲罰學生。

6.提倡家長與社會共同參與學校的減負工作,學科教師自覺減縮作業量、精編作業題,有效減輕學生的作業負擔。

XX小學作業公示欄

日期：

周次：

班級：

星期

語文

數學

英語

時長

（預估）

周一

周二

周三

周四

周五

雙休日

第四篇：學生作業公示制度

學生作業公示制度

為積極貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，進一步規范義務教育階段學生家庭作業管理，真正實現作業“減負增效”，激發學生的生活樂趣和學習積極性，增強學校辦學的透明度，進一步實現學校、家庭和社會的聯動效應，最大限度地提高學校教育教學質量和學校特色、內涵發展。為嚴格控制學生作業量，進一步提高學科作業的效能，切實減輕學生課業負擔，結合學校實際情況，制定如下制度。

一、公示時間及位置

每周結束前，各教研組長、班主任逐級對學生雙休日和節假日作業進行審核，審核通過后的作業在各教室后黑板進行公示，以接受學生、家長與社會各界的監督。

二、公示作業內容

公示作業內容要表述清楚，通俗易懂，簡潔明了，包括具體的年級（班）、學科、作業所在的書本名稱、頁碼。要做到書面作業符合管理要求。

三、公示作業用時

作業布置以總量控制、學科分類為原則，各科注意合理的作業量和確保難度不超國家課標。音、體、美、信、書法等學科不留書面作業，其他各學科每日作業總量對大部分學生完成情況而言平均不超過90

分鐘，節假日每日平均不超過

120

分鐘。

四、具體要求

1.認真學習國家、教育部門對學科作業安排的意見和建議，加強教師對學科作業設計的研究，改進作業的形式和分層要求。進一步提高學科教學質量，提高學生和家長對學校辦學的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數。

2.實行教學副校長直接管理，教導主任、副主任親自落實，真正把學科作業布置、作業批改、反饋等環節落到實處，做好學科作業的過程性管理和研究，全面提高學校教學質量。

3.堅持學科集體備課制度，加強年級學科組作業統籌，凸顯集體備課中對課堂練習和課后作業的要求。每周備課時組長把本周每日課堂作業設想同備課組教師進行商議，各班級教師根據具體情況確定自己班級作業，每天在班級平臺公示作業內容。

4.提高作業設計質量，發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，作業要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內容，要體現出層次性，可分必做和選做兩種，鼓勵彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

5.學科教師要加強作業完成指導，教師要指導學生在校內完成大部分書面作業。

6.學校加強教學常規管理，教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。

7.雙休日或節假日注意作業的多樣性，既有鞏固性的書面作業，也適當布置一些實踐性、探究性作業。

8.學校教學事務部加大對家庭作業的檢查力度，檢查中一旦發現作業超量、無分層、無批改的將予以通報并嚴肅處理。

白土崗鎮中

2021年9月

第五篇：學生作業公示制度

學生作業公示制度

為嚴格控制學生作業量，切實減輕學生課業負擔,特制定本制度

一、指導思想:

為進-步規范辦學行為，提高教育質量，切實減輕學生過重課業負擔，把注意力聚集到提高課堂教學效益上來，做到“減負不減質”，促進學生全面發展。

二、作業公示領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：xxx

各年級組長，班主任

三、作業布置要求.1.在常規型作業、習慣型作業、實踐型作業布置的基礎上，要求全體教師設計分層作業，減少機械重復作業，面向全體學生。

2.嚴禁教師以增加作業量的方式懲罰學生。

3.一至四年級學生不能背書包回家，五、六年級不要有書面家庭作業。

4.三、四、五、六、七年級學生除語、數、外學科均不可布置書面課外作業，八年級學生除語、數、外、物理學科均不可布置書面課外作業，九年級學生除語、數、外、物理、化學學科均不可布置書面課外作業。

5.保證一、二年級無書面家庭作業，三、四、五、六年級學生的每天課外作業量(按學業程度中等學生完成時間計算)不得超過60分鐘，七至九年級學生的每天課外作業量(按學業程度中等學生完成時間計算)不得超過90分鐘。

6.由班主任調控各科作業總量，對超負擔的作業，班主任有權對學科教師說“不”。

7.年級組長每天調控各班各學科作業公示情況，督促并提醒各班及時、規范地在年級組群內進行組內公示。

8.教務處不定期反饋，提煉亮點。促進家長與社會共同參與學校的減負工作，學科教師自覺減縮作業量、精編作業題，有效減輕學生的作業負擔。

四、公示時間及位置

每天正課結束前,各年級組長、班主任對各班學生每日及節假日作業進行審核,審核通過后的作業在年級公開欄醒目位置進行公示,以接受學生、家長與社會各界的監督。

五、公示作業內容

公示作業內容要表述清楚,通俗易懂,簡潔明了,要做到書面作業符合管理要求。