第一篇：中心學校疾病防控計劃

綏陽縣茅埡鎮茅埡中心學校

疾病防控工作計劃

春季是疾病暴發的高發時期，為確保學生身體健康，有效地預防和控制各種疾病突發事件，依據上級有關法律法規及各項工作條例，結合我校工作實際，特制訂如下疾病防控工作計劃。

一、工作目標：

1、明確衛生防病的任務和應采取的措施。

2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發事件報告意識。

3、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立傳染病防控領導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。

二、傳染病的防治措施：

積極配合衛生部門，及時對發現傳染病或暴發流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環節（傳染源、傳播途徑、易感人群），重點抓好傳染病預防和報告工作

1、疫情報告： 一旦發現師生患有傳染病或發現有傳染病流行時立即報告當地衛生部門。早發現和及時報告疫情做到：（1）班主任認真做好晨檢工作、準確登記上報、隨時巡視；（2）學校專人負責疫情報告；（3）建立專門的傳染病登記本。

2、疫情控制：

一旦發現疫情，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：

（1）協助疾病防控部門對流行病的調查和采樣工作。（2）做好消毒隔離工作

（3）根據控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。

（4）發生疫情重大流行時，執行政府依法做出的停課決定。

3、預防措施：

（1）把傳染病預防控制工作列入學校重要工作，有專人負責。（2）開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關預防傳染病的知識，培養學生良好的衛生習慣。

（3）開展愛國衛生運動，搞好室內外環境衛生，改善衛生設施，切實做好學校食品衛生和飲水衛生，防止病從口入。（4）根據衛生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。

（5）、認真做好接種證的收集、并準確填寫上報。

茅埡鎮茅埡中心學校

2015年3月2日

第二篇：中心學校疾病防控領導小組

綏陽縣茅埡鎮茅埡中心學校

疾病防控工作領導小組（調整）

組

長：劉廷友（中心學校副校長）

職

責:負責我校疾病防控工作的組織領導，工作開展中的督促、檢查。

副組長：楊典（中心學校教導主任）

職

責：協助組長負責對我校疾病防控工作的組織領導、督促檢查。

成員：李光林（中心學校財務）

職

責：負責學校疾病防控工開展中的后勤保障工作，做好初級衛生工作中的設備、消毒藥品方面的物資準備和采購。

諶立群（中心學校少先隊輔導員）

職

責：負責我校各年級衛生消毒工作的安排指導、督促檢查、組織評比。

王昌乾：（中心學校防疫辦主任）

職

責：具體負責我校學生晨檢、消毒工作的監督。聶兆敏：（一年級班主任）李忠容：（二年級班主任）高澤菊：（三年級班主任）

蔣宣華：（四年級（1）班主任）雷

紅：（四年級2班班主任）

張小潔：(五年級（1）班班主任）

陳嘉彥：（五年級（2）班班主任）

吳

旭：（六年級（3）班班主任、工會主席）

戴富勇：（六年級（4）班班主任）

陳應啟：（六年級（5）班班主任）

文義琴：（六年級（1）班班主任）李忠友：（六年級2班主任）

職

責：

1、具體負責本班學生和教室、區域的消毒、衛生保健工作。

2、協助學校疾病防控主任搞好疾病防控工作。

茅埡鎮茅埡中心學校

2015年3月2日

第三篇：學校疾病防控制度

王家灘小學學校疾病防控制度

為增強學校疾病預防與控制意識，提高師生防病能力，保障師生身體健康，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及其實施辦法、《學校衛生工作條例》的有關精神，結合我校的實際，特制定我校疾病防控制度。

1、學校應建立各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各部門工作職責，并指定班主任每天做好晨檢工作，認真填寫學生日檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。

2、學校應普及衛生知識，利用黑板報等各種形式做好預防傳染性疾病的宣傳，正確認識，做好防范。定期召開班主任例會，加強有關預防傳染病的知識培訓。教會師生防病知識，培養良好的個人健康生活習慣。

3、制定預防疾病措施：（1）保持工作、學習、生活環境通風換氣，教學和生活用房應每天開窗通風不少于2—3次；（2）盡量不要組織師生到人群集中的地方去活動；（3）注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。（4）注意增減衣物和均衡營養，加強戶外鍛煉，保證足夠休息，增強體質。（5）學生若發生有發熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應馬上告訴老師或家長，及時就醫；教師發現上述癥狀應及時就醫。（6）學校衛生室應按照規定定期消毒。

第四篇：參觀疾病防控中心有感

參觀天津市疾病防治與控制中心

觀后感

公共衛生事業管理是通過有組織的社會努力改善環境衛生、控制地區性疾病、教育人們關于個人衛生的知識、組織醫務力量對疾病作出早期診斷和預防治療，并建立一套社會體制，保障社會每一個成員都能夠維護身體健康的生活水準。

從20世紀人類健康的進步的貢獻和2003年非典危機的爆發，都反映了公共衛生的作用，公共衛生投入對國家社會經濟發展和政治及宏觀經濟的穩定具有不可忽視的作用和不可取代的貢獻。

公共衛生事業的發展歷史。從夏商時期，衛生管理的萌芽和衛生保健思想就已經形成。半封建半殖民地時期，西洋醫學傳入，太平天國時期發起衛生新政。建國后，我國的衛生事業分為三個階段：1.1949-1977年市場改革前的醫療衛生狀況 ；2.1978-1992年 市場改革下的醫療衛生系統；3.1992～2009年 醫藥衛生體制改革再掀波瀾。

在第一階段中，新中國以醫療衛生體系為目標，為有效解決人民當前迫在眉睫的健康問題。當時中國主要依靠經過很短時間就可培訓出來的較低技能醫護工作者；發展了勞力密集而不是資本密集的醫療技術；強調預防和初級保健；集中精力實施公共衛生計劃，而不是單純關注個體健康。革命后很短的時間內，新中國提出了醫療衛生事業的四項指導方針。這些指導方針確定了接下來30年時間內新中國醫療衛生事業的發展框架。這四項指導方針是：（1）醫療衛生體系為工農兵服務；（2）預防為主；（3）中西醫相結合；（4）衛生工

作與群眾運動相結合。

在第二階段中，中國的經濟政策的改變影響了醫療衛生系統的變化。中國的醫療衛生保健體系改向，變成個人保健導向的、高科技導向的、醫院導向的、資本密集的、商品化的、和偏向城市的西方模式：1.重心從公共衛生移向醫療服務；2.合作醫療體系的瓦解 ；3.從赤腳醫生到鄉村醫生；4.從中西醫結合到以西醫為主；5.重點從鄉村轉移到城市；6.市場改革對醫療保健投入及其狀況的影響。

在第三階段中，衛生部根據國務院意見，提出醫院要“以工助醫”、“以副補主”；改革逐漸向縱深發展，觸及體制性、機制性、結構性等深層次問題；醫改的矛盾與困惑日益增多，隨著政府衛生投入占衛生總費用的比重不斷下降。在“十一五”規劃中將建設社會主義新農村作為重要目標，這給農村醫療衛生發展創造了良好的政策環境。

“預防為主”是我們國家衛生工作的四大原則之一,是發動群眾作好衛生工作、保護廣大人民健康的一項重要準則。幾年來,各地衛生部門和全國衛生工作者,在這一原則指導下,展開了廣泛的群眾性的衛生工作,取得了很大的成就。通過實踐,不僅證明了這一原則的正確性,而且亦在衛生政策的原則上體現了社會主義國家的社會制度的無比優越性。就以當前的一些衛生中心工作來加以分析,可以看出預防為主的重要性。隨著醫學的發展前進，醫學模式由單純的生物醫學模式轉變為生物-心理-社會醫學模式，健康的含義更加強調健全的身心狀態和社會適應能力。醫學的發展促使醫學教育必須進行改革，醫學模式的轉變促使醫學教育的模式必須發生轉變。重新認識預防醫學在醫

學教育中的影響和作用、確定預防醫學在醫學教育中地位是新世紀醫學教育的核心問題，培養能夠滿足社會與大眾不斷增長的健康需求與衛生服務要求的醫學人才是高等醫學院校的重大使命。“預防為主”的衛生工作方針，為高等醫學院校如何辦人民滿意的醫學教育指明了方向，我們要緊緊抓住醫學教育的工作重心，深化醫學教育改革，加強醫學教育研究，不折不扣地貫徹執行這一方針政策。

第五篇：疾病防控

甘河初中傳染病防控工作計劃

春秋兩季是呼吸道傳染病的多發季節，是麻疹、流腦、流感、水痘、紅眼病、腮腺炎等疾病的高發季節。學校是人群高度密集的場所，學生是呼吸道傳染病易感人群之一。為進一步加強春秋傳染病預防與控制工作，有效預防與控制呼吸道傳染病在學校的發生和蔓延，確保學生身心健康，維護教育學秩序的正常開展，特對我校傳染病預防工作做出以下計劃：

一、加強領導、落實責任

要充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校傳染病預防工作落到實處。

二、認真監控，及時報告疫情信息

建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作在學校衛生室的指導下，由教師及衛生委員，對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發現學生有傳染病早期癥狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告學校衛生室進行排查，以確保做到早發現，早報告。對學生進行健康教育，教育學生，進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發現、早治療。

學校傳染病疫情的報告由衛生室負責，負責學校傳染病的監控與報告工作。學校傳染病疫情報告人及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向學校主管領導匯報，學校及時向上級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發病時間、發病地點、發病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。

三、采取有效措施，及時控制疫情

學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態；各部門協調一致，開展工作。如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況，要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施，經教育局同意，在一定范圍內采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品；加強體育鍛煉和營養，保證充足的休息時間，增強學生體質，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫并在家休息等。

四、大力開展健康教育，提高衛生與防病意識

學校要充分利用健康教育課、講座、班會、板報等各種形式，對學生集中進行一次春季秋傳染病預防知識的強化教育，切實增強學生的衛生防病意識。還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣傳相關預防知識，以取得家長的配合與支持。

我們相信，在全體教職工的支持、配合和幫助下，我們的傳染病預防工作一定會取得好的成績，營造和諧、穩定、活波、健康向上的學校環境。

甘河初中

2013年3月1日

戶縣甘河初中

2012年學校傳染病防治工作計劃

做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結合我校實際情況，特制定本預案。

一、傳染病預防

1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。

2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

5、建立有計劃的預防接種制度，每年新生入學進行傳染病預防接種。

6、食堂飲食從業人員必須按照國家有關規定，取得健康合格證后方可上崗。

二、傳染病疫情報告

疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。

疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執行。

每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫務室為我校責任疫情報告人。任何人發現傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向學校衛生室、班主任，政教處.，迅速報告，相關科室和人員接到報告后，迅速報告校醫務室，由衛生室及時整理出文字材料向學校領導報告，同時向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當地衛生行政部門報告。

如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。

三、傳染病控制措施

1、經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（學生應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。

2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離）進行醫學觀察；密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

3、建立學生定期健康檢查制度，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。

4、對傳染病人的居住寢室進行必要的消毒處理，并結合當前實際情況，定期安排全校范圍內的消毒工作。

四、傳染病防治監督檢查

學校對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。并將學校傳染病防治工作的有關職責落實情況納入綜合評比體系中，根據工作要求開展專項督導檢查。對發現的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。

戶縣甘河初中

2012年9月

學生健康管理制度

甘河初級中學

為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，監測學生健康狀況，特制定學校學生健康管理制度：

一、結合學校教學和季節變化的特點及學生生長發育特點，采取多種形式對學生開展健康教育，培養學生良好的生活、衛生習慣；加強對傳染病、學生常見病的預防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預。

二、學校合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），中學不超過八小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

三、改善學校衛生環境和教學衛生條件。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準，學校應設置廁所和洗手設施。

四、學校建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室衛生的管理，學校認真貫徹執行食品衛生制度，加強飲食衛生管理，改善學生膳食，加強營養指導，同時為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

五、學校體育場地和運動器材符合衛生和安全要求；運動項目和運動強度適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故；組織學生參加適當的勞動，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

六、建立學生健康檔案,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助上級衛生部門做好每年一次的中小學生健康檢查工作，體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。同時掌握學生基礎性慢性疾病，做好信息登記,報告體育老師,安排相應體育活動。

七、采用《學生體檢結果告知書》的形式，向學生及其家長反饋發現疾病

情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

八、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。采取統計報表形式向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。

九、在上級主管部門指導下，上級衛生部門來校進行學生常見病在校矯治。

十、以《告家長書》形式，詢問學生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎性疾病信息記錄工作，并及時告知體育老師安排其相應體育活動。

甘河初中

2013年3月1日

、2012年傳染病防控工作總結

本堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范學校衛生、健教工作，加強學生常見病和傳染病防治力度，努力提高學生健康水平，取得了較好成績。

一、加強健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、學生有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案，健康知識每學期進行一次書面考試，并將考試分數登記入冊。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就用板報、宣傳窗、廣播等多種形式，大力宣傳“防近”的重要性以及有關知識。

二、加強學校衛生工作

（1）規范管理學校衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定了工作計劃，按時完成各項工作任務。

（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

三、做好常見病防治工作

學生常見病的防治工作在市防疫站的技術指導下，嚴格按照省市有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

四、傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。四月份以來，學校面對非典疫情，積極、妥善因對。學校專門成立領導小組，制定應急預案，實施每日晨檢，教室、辦公室每日兩次消毒，通過發告學生書、告家長書等方式，宣傳防非典知識，起到良好效果，整個防非典期間，學校人心穩定，秩序良好。

戶縣甘河初中

二〇一二年十一月二十日

學生健康管理制度

甘河初中

為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，監測學生健康狀況，特制定學校學生健康管理制度：

一、結合學校教學和季節變化的特點及學生生長發育特點，采取多種形式對學生開展健康教育，培養學生良好的生活、衛生習慣；加強對傳染病、學生常見病的預防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預。

二、學校合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），中學不超過八小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

三、改善學校衛生環境和教學衛生條件。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準，學校應設置廁所和洗手設施。

四、學校建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室衛生的管理，學校認真貫徹執行食品衛生制度，加強飲食衛生管理，改善學生膳食，加強營養指導，同時為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

五、學校體育場地和運動器材符合衛生和安全要求；運動項目和運動強度適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故；組織學生參加適當的勞動，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

六、建立學生健康檔案,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助上級衛生部門做好每年一次的中小學生健康檢查工作，體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。同時掌握學生基礎性慢性疾病，做好信息登記,報告體育老師,安排相應體育活動。

七、采用《學生體檢結果告知書》的形式，向學生及其家長反饋發現疾病情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

八、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。采取統計報表形式向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。

九、在上級主管部門指導下，上級衛生部門來校進行學生常見病在校矯治。

十、以《告家長書》形式，詢問學生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎性疾病信息記錄工作，并及時告知體育老師安排其相應體育活動。

甘河初級中學

2013年3月1日

甘河初中學生傳染病病愈返校復課查驗制度

為了切實加強突發公共衛生事件的防治工作，做到早發現早報告、早隔離和治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延。因此我校要求各班 進行傳染病病愈返校復課醫學證明查驗制度。做到既對教工和學生進行嚴格的常規管理，又對教工和學生進行全面關愛，以維護保障職工和學生的身體健康，有效防治各類傳染病疫情：

一、學校校醫和政教處工作人員應將患傳染病學生情況按要求進行填寫，并將登記本長期保存。學校對患傳染病的學生復課應實行復課檢診雙證明制度，即患傳染病的學生病愈且隔離期滿時，必須由學校所屬地段保健科開具復課證明，交給校醫或政教處工作人員復檢后，再開具回班復課證明，方可進班復課。校醫室應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗。

二、各學校要堅持晨午檢制度，班主任老師應認真檢查班內學生健康情況，協助校醫做好因病缺勤學生的病因追蹤，并將相關信息每日上報給校醫室。校醫負責學生因病缺勤統計，每學期上報“因病缺課統計表”。發現傳染病病人和疑似病人，校醫應及時上報疫情，配合衛生部門進行疫情追蹤調查和落實各項防控措施。

三、政教處工作人員要對因病缺課學生的病因、缺勤，及治療情況認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫生開具的病愈復課證明，手續完備符合復課條件的，方能允許其復課，并記錄其復課時間。

甘河初級中學

2013年3月1日