第一篇：談家風,寫家史,立家訓

談家風，寫家史，立家訓

“你家的家風是什么？”被問到這個問題，很多人會覺得迷茫，因為大部分人很少接觸到“家風”這一詞匯。但是聽了爸爸的講解和平時的日常生活我懂得了我的家風家訓是：“孝順”和“勤勞”。

我回想長大的這些年，家里有爸爸媽媽，爸爸媽媽很辛苦每天都要很晚才回來，家里的家務都是媽媽打掃，放學回來總能看到一桌熱氣騰騰的飯菜，上學了，媽媽接送我的，平日里經常聊天的對象是爸爸媽媽，媽媽常常告訴我要聽話，不要老是說一句話半天都不聽。我已經長大了，應該懂得照顧爸爸媽媽了，平日里，自己的事自己做，不用爸爸媽媽操心，在學習方面要懂得學習是自己的事，盡量為爸爸媽媽減輕負擔。

我想孝順就是愛護自己的爸媽，這樣做我想就是一個“孝順”字吧，這應該就是我們家的家風之一。我也將像大人們學習，以“孝順”為本，讓這家風繼續傳承下去。

“勤又勤,不受貧”這句話也是我們家的家訓,也是爺爺的父親——我的太爺爺說過的話.爺爺經常的提起這句話,要求我們在學習上,也謹記這句話.堅持勤學勤練,勤寫勤算,勤讀勤看,勤思勤鑒.這樣才能學精學好,學業才會有成就.在生活方面也要求我們自己多動手,多做事,培養多種興趣,學習多種知識,掌握多種本領.爺爺已經是個老人了,是公務員退休了.他喜歡講一些過去家里的事兒,告戒我們,要不忘本,不忘過去,不忘勤勞、不忘儉樸,時刻保持勤勞敬業,艱苦樸素的好家風.原來,我們的祖上是世代為農的,先祖們是安徽,那個時候,沈陽的渾河南岸還是很荒涼的地方,經過幾代人的勤奮勞動,變成了魚米之鄉.爺爺說,祖上都是種地的農民,但是,他們的手可巧了,不光會種地,還會多種手藝,爺爺說,他的父親,還是糊風箏的高手呢!風箏能放得比燕子飛得還高呢!我們的家人總是喜歡勞動,有空余的地方,爺爺總會種上各種常吃蔬菜和嬌艷的鮮花,家里人都說吃自己種的果實,總是格外的香甜.清晨,每當我走進園子,總能嗅到清甜的果香,和淡淡的花香,從我懂事起便也愛上了這些花花草草,喜歡上了大自然的氣息.奶奶則喜歡把家里打掃的干干凈凈,一塵不染.每天早晨擦地、掃塵、做飯、洗碗,便成了她的習慣,每當我起床的時候她早已經把地板擦得通亮,早飯也早已擺上了桌.奶奶說以前住平房的時候,我們家就一直為村里評為“五好家庭”!原因之一就是村主任每天到我家,我們家都是最干凈的,而且不論什么時間,總是保持的整潔干凈!我要謹記“勤又勤,不受貧!”的家訓,向我和祖輩那樣永遠保持普通勞動者的本色.因為,勞動是光榮的!

沈陽市育鵬 三年一班 陸丹陽

第二篇：寫家史立家訓

寫家史

立家訓

題目；我家的家訓

學校；育源中學

班級；七年二十

姓名；程洋

指導教師；于丹

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。美國貝納德寫的《哈德家訓》 中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發青少年對社會人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，有一縷陽光洞見整個宇宙。

下面我說一下我家的家訓。

我的父母以前總是教育做人要誠實，不能失信，否則將不會有人欣賞你，喜歡你。自從發生了那件事后，我真正地理解了這個家訓。

小學的時候，又一次考試，我回家的時候沒有背。在考試的時候，我把要背的東西藏在了筆袋里，在拿筆的時候瞅幾眼，才順順利利地考完。但是考試時，有人看見了我抄，告訴了老師，老師在同學面前揭發了我。我當時就覺得沒面子。

事后，大家也不愿與我說話。我覺得我不應該這么做。后來，我在大家面前做了保證以后不會怎么做了，大家就像以前一樣對待我。

經過了這件事，我知道了這條家訓的重要性，深刻地理解到了誠實是都么可貴的。

爸爸還教我，學習要勤奮，不能把學習當玩，因為爸爸的這句話，我的成績才會那么好。

我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

我家的家訓

第三篇：談家風論家史議家訓

談家風議家史論家訓

最近學校要要組織老師和學生家長寫一篇有關家風家史家訓的文章。

我認為這個很有必要。

原來還想著這都是一些冠冕堂皇的話，沒必要，讓老師去寫，我作為一名教師呢也沒有具體的去給學生講一些有關家風家史和家訓的方面的話題。

自從最近兩天有一位同事給我說她的孩子在市區里面上學，她說她孩子也上的一年級，同樣是一年級的學生。她孩子班的學生，每個班也有八九十名同學，他班的學生，老師一聲令下，全體學生都坐得非常整齊，端正，排隊也非常整齊。我就想了，那難道說市里面的老師比我們這些鄉村鄉鎮里面的老師教起學生來更有方法？還是他們有什么特殊的本領，竅門兒什么的？

我就問這個老師，我說你不會問問你孩子，你老師用什么方法讓孩子管的這么聽話？然后這個老師就說了，沒什么好的方法，他們老師很嚴厲。

但是有一點，就是他們老師布置的任何作業，任何任務，當天布置當天完成，如果有哪哪幾位家長沒有完成，就會立馬有家長給老師打電話。市里面學生家長的素質都非常高。

聽完這話我想也是的，哦，我在鄉鎮里面教書教學，我們一年級三班有67位同學。從開學到現在，我們老師布置的任何一項任務或者是作業。總有那么四五位同學的家長，老是拖拖拉拉，隔幾天，才

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能完成。總是讓老師催上好幾遍才能完成。我原來也想著這些跟學生有什么關系呢？這都是家長自身的原因，學生好像沒有那么大影響吧，今天今天看來我錯了。

家長的辦事作風，家風，直接影響到這個孩子在學校，在社會上的表現。所以說家風非常重要，在這里有必要向各位家長說一下。就從這個事說起吧。

首先，這個拖拖拉拉的毛病，并不完全怪孩子。

那些孩子平時作業老是不按時完成，往后拖拖啦啦，老師催得緊的才完成的同學家長朋友們，請你想一想，你有沒有拖拖拉拉的毛病呢？孩子是我們的影子，是我們為人處事方式的一個反射。

第二，我認為，吃早飯也是一個非常重要的問題。家長朋友們請問，按時給孩子做早餐，吃早飯這個是不是一個良好的家風？

家長朋友們都知道，早餐對孩子們非常重要。先不說，孩子們正在正處于長身體的階段，身體需要各種各樣的營養，需要早餐來補充，但是我發現現在家長很多朋友，很多家長忙于工作，早上起不來，就匆匆忙忙帶孩子去街上買點胡辣湯，買點豆漿，買點包子，水煎包之類的什么的，這些東西，請家長朋友們認真想一想，這些東西真的有營養有營養嗎？孩子早上吃不飽。一個上午四節課，他能夠集中精力聽課嗎？

還有同學因為肚子餓，嗯早上7:50之前沒有把早餐吃完，上第一節課或者是第二節上課的時候，還在喝豆漿，還得吃，吃油饃，還在吃包子，你說這孩子學習能學好嗎？

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第三就是，晚上按時睡覺的問題。

我發現很多家長，嗯特別是年輕的家長，晚上看電視看電影，玩手機，玩到很晚，玩到十一點十二點才睡，孩子們呢？孩子們天性呢就是跟著父母，孩子們看見父母不睡，他們也不會睡。孩子跟著父母熬到十一二點，早上六七點都得起床，你說他的身體能受了嗎？你說他來上課，上午四節，下午三節，一天七節課，他能上課不瞌睡嗎？ 這個養成早睡早起的習慣，也是應該是一個良好的家風吧？！

第四，尊師重道的問題。

我發現有的家長雖然嘴上非常尊重老師，但是言談舉止卻和說的不一樣。

就比如說我們現在一三班建立了一個家長微信群，家長和老師聯系起來方便，老師發作業也方便。但是總有那么幾個家長在群里說一些對老師不尊重的話。老師聽了非常生氣。你說作為家長都不尊重老師，怎么讓孩子尊重老師？孩子連老師都不尊重，會尊重知識嗎？會學習好嗎？你的家風里面有沒有要尊重老師這一項？如果你家從上到下，從老到幼都非常尊敬師長，那么我相信你家里的孩子也是尊師重道的孩子，尊重知識，尊重文化，這樣你家里的家風應該也是非常好的。

所以說，我們在教育孩子的同時，家長同志們也得跟著學習，跟著進步，有一個廣播節目是：孩子好好學習，家長天天向上！把自己家的良好的家風樹立起來，家訓立起來，良好的家史講起來！

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說白了，良好的家風家教，是一個家族的習慣，你沒聽說過，習慣決定命運嗎？

有句詩是這樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。讓孩子潛移默化，慢慢地長成一個高素質，高品位的好孩子，好學生！

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第四篇：家史家訓

家史家訓

關注家史家訓

摘要：

中國作為一個文化延承不斷的國度，在倫理道德觀念的形成和發展上，一直是不斷繼承、發展和創新的。尤其在古今千年的大標尺下，在沒有出現思想傳承被中斷、被毀滅的情況下，在千年厚重的文化積累中，中國形成了一套有自身獨有特色的家國倫理觀念。家風是一種無形的教育力量，通過家長的思想情趣、行為舉止與道德觀念等等影響自己孩子的學習與人格塑造。決勝全面建成小康建設社會主義取得決定性成就。“十三五”時期是全面建設小康社會的重要時期。面對我們如今十分復雜的國家經濟關系、繁重的責任的國內企業改革開放發展社會穩定工作任務尤其是新冠肺炎疫情嚴重問題影響下，以國家為中心不忘本、牢記歷史任務，團結一致全黨全國各族人民砥礪前行、不斷進行創新，奮發有為推進黨和國家對于各項建設事業的發展和任務。

家風也稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚與作風，是一個世族的風氣。而家規呢，則是為了很好配合家風這個“德品”的熏陶，在有可能悖離這個主題的情況下，而作出的相應性的警告、懲罰與處理的機制。所以從這里來看，家風與家訓二者一張一弛，一松一緊，既有利用道德規范，又有依規而行。在潛移默化之中，也帶著一種緊然的制度約束。從這里來看，我們能夠從中找到國家治理將道德引導與法制建設共同發展的影子。

在今天2021全面建成小康社會的關鍵時期我們更應該遵循黨的指揮，以毛澤東思想鄧小平理論馬克思恩格斯思想為核心貫徹家風家訓實現黨的建設。

關鍵詞：小康 家史 建黨100周年

正文：

家史家風貫穿一個家族一代又一代，家風對一個人的影響對一個家庭一個家族的影響是非常大的，不同時代的不同時期家庭經濟發展也不同，100年來生活學習方式，家族氛圍，生活工作環境都發生了極大的改變，隨著我國社會主義發展水平不斷進步著。在不同的時間也有很多困難，我們進行了一系列的公開調查。以下問題是鄰居和朋友提出的。一、你家族從以前發展到現在有什么時間變化。第二，家庭的重要成員受到影響。三、與家人相處的寶貴經驗。

我們采訪自己小區的一些人做了一些反饋，通過查詢一些資料國古代社會，最根本的結構以“親緣倫理”為基礎。一些名門望族非常注重庭訓家教，他們致力于錘煉家庭成員的精神與品德，以求后代不辱祖先、光耀門楣，很多家風與教子故事廣為流傳，被民眾津津樂道，這也成為培養個人道德的原發性起點。

現代社會最基本的社會單元化為三口之家，甚至夫妻“小兩口”，早已沒有了傳統意義上的“家”。對于傳統文化的傳承，空洞的說教很難讓人有直觀的感受。如果提到中國歷史上有多少偉人、多少名人，大家感覺離自己還是有點遠，但是普通百姓對于本家族的英雄人物、杰出人物一般都有高度認可。新時代的家風家訓，可以圍繞“一個中心，兩個基本點”來展開，那就是：以善念為中心，心要靜、體要勤。生活中要以善的念頭為核心，延伸出一內一外兩個家訓家教基本要點：靜心與勤體。先說善念，“念”字拆開就是“今天的心”，今天的個念頭都是善良的，其行必善、行善三方面時刻警成自我對話的習慣，音，追求慎獨的心就是當下的心。我們當下每正。善念需要從視善、語醒自己。“靜心”是養傾聽內心深處的聲境界。這其中要學會正視幾個“心”：貪心是破壞幸福的最毒之藥;瞋心會摧毀所有過往建立的美好;癡心會帶我們走入狹隘封閉自私;慢心讓我們傲慢自大而失去務實的根基;懷疑之心會讓我們眾叛親離。“勤體”不僅指勤勞，還包括勤奮讀書、勤快做事、勤儉持家、勤于助人、勤懇謀劃。現在的家風，應該是上一代人或者一個家族成員互動所產生出來的，而不是傳統所謂的老祖宗給了幾條要我們集體遵守的訓示。這是一個時代的變遷，必須看到這是一個正常的變化。無論是名門望族還是普通人的家風、家教，對一個人的成長是非常有幫助的，而且這種家庭的傳統決定了一個人走向社會立身處世的狀態。

通過這次訪談我也明白了許多道理，時代是不斷在發展進步的，我們只有跟上時代的步伐才能夠做到真正的與時俱進。生活環境在不斷改變，這一切都靠的是中國共產黨的領導，我們在黨的領導下，通過改革開放不斷的發展進步，終于在我們這個年代，我們從貧窮到富強到飛躍，實現了偉大的變化，真正意義上的站在了世界強國的行列之中。

我們又采訪了母親工作單位的同事，他談了談他家族的變化，30年前，他的家鄉還是一片荒蕪，那里什么都沒有，交通不發達，人煙也很少，就像是現在的一些偏遠的山區一樣，但是隨著改革開放的進行，他們的家鄉得到了改善，他們的生活也得到了改善，一點一點的他們的村子變成了小鎮，人們的生活更加的幸福也更加的輕松了，人們有了錢，生活又不錯，可以自給自足村子里的教育水平也不斷改善，小鎮出現了許多的大學生，也有許多人回到村子里繼續支教，幫助村子繼續走出貧困，走向更遠的地方，在黨的領導之下，社會越來越好，全國人民思想開放了，工作更加的實事求是，開辟了中國特色社會主義的道路，與時俱進，經受了各種考驗，屹立于世界民族之林。爺爺這一代老人見證了中國命運的轉折。他們見證了黑暗的文化大革命，也見證著使中國富強百姓安居樂業的改革開放，他們是時代轉折點，他們影響了后代人的生活，他們值得我們尊重，就像上一個采訪的人一樣，我們也應該理解他們。爺爺在談及她自己的家鄉變化時，她明顯的說到了自己家鄉有了極大的改善，從原來一片荒蕪，到現在青山綠水周圍綠化特別的好，她的生活質量得到了極大的改善，他現在過上了自己認為非常幸福的生活他也說了，他非常感謝黨，正是因為國家不斷地幫助這些偏遠地區，不斷的不斷地用資金資助這些偏遠山區的人，他們才能夠走到今天，不僅僅是他，包括他周圍的人都得得到了極大的幸福和滿足。她也在教育著自己的子女，將來一定要報效國家天下興亡，匹夫有責，他告訴自己的兒子和女兒，將來有來有出息了，一定要回來，將自己的家鄉建設的更好，他的兒子是一名老師，現在正在自己家鄉所屬的小鎮支教，她說她告訴兒子，無論將來能夠走到哪里？都不要忘記自己來自哪里？家很重要，我們要把自己的家園建設的更加的美麗，我們聽到這里很感動也有很多的想法和感慨，我們這一代人真的是特別特別的幸福，相比于老一輩，我們這個時代沒有那么多黑暗，有的是和平和享受生活的權利和自由，我們想做自己做享受自己做的一切事情。父母和孩子是最直系的親屬現在父母與孩子的關系當中表現出了一種非常困難。

我們還采訪了他們身邊和身邊的很多人，問了他們很多家庭問題，比如與家庭的寶貴關系，以及如何度過家庭的困難時期。夫妻關系是整個家庭關系的核心，其他家庭關系也源于此。從特點上看，夫妻雙方關系“最陌生”卻又“最親密”：彼此發展之間存在沒有一個血緣社會關系，大多是由陌生相遇而逐漸走到學生一起，并陪伴我們一生；世界那么大，能夠走到一起真的很不容易，能夠步入婚姻的殿堂，更加的不容易。既然成為了夫妻，那么我們就要珍惜這段關系，在很多國家如果草率的離婚都要付出一定的責任，雖然中國沒有這樣的規定，但是我覺得夫妻是最親密的關系，更是所有關系中最重要的一種關系，因為人的一生很長，而陪伴你最長的人就是你的配偶。只有善待你的配偶，珍惜你們之間的夫妻關系，才能夠讓你生活真正的幸福快樂，如果一個人連自己的配偶都不懂得珍惜，那么她也不會處理好其他的關系。夫妻財產關系“最圣潔”卻又“最平淡”：兩個人都是因為他們愛情升華而邁進神圣的婚姻殿堂，但同時企業又不得不走進柴米油鹽和家長里短的瑣碎工作生活中。婚姻是由感情組成的，而不是由真理組成的。現實生活中，夫妻之間往往為了家里的一些瑣事，必須明辨是非高低，你短我長。這本質上反映了如何把握婚姻法的運作。這無傷大雅；另一重要方面，大事要避風頭，遇到一個原則性問題時，要有創新意識地避免出現尖銳對抗，原則就是要講，但不在自己一時。一般來說，小事要防止大事變成大事，大事要努力變成小事。在夫妻關系的處理上，我們要相敬如賓，生活中的點點滴滴，我們都要注意在伴侶上下班，回來之后我們要體諒他們的心情，不要是因為自己不開心，或者工作上的壓力而把脾氣帶到家里來發泄出去，無論是發泄給伴侶，還是自己的孩子，這樣的行為都是不正確的。家庭的問題就要在家里用，在家里的態度解決，而不要帶入外界其他因素，家應該是一個溫暖和諧，互幫互助是家人的避風港，是大家休息的地方，而不是自己不開心，有壓力之后緩解自己壓力，放縱自己的場所。夫妻關系是整個家庭的最核心，最核心的問題，而其他家庭關系的好壞，也大多來源于此，從特點上分析看，這種關系是最親近的關系，所以在平淡的夫妻生活中，我們要時刻約束著自己的行為，也要體諒著對方的不容易，和他對這個家庭的付出，不要時不時的去發泄自己的脾氣。只有處理好了，夫妻關系才能夠使其他關系更加的融洽。

愛是任何事情的原動力，教是方向的指引。有愛無教，猶如航行于大海中的船只，開足馬力奔馳于茫茫大海中不知航向何處，隨時有安全的顧慮。有教無愛，空有明確目標、方向，卻無前進動力，亦無收效之期。所以，在“愛他”這部曲中就有正誤之分，其分別在愛中有無教的成分。然而，教也有正教與誤教。何謂“正教”“誤教”？除了一些社會公認的是非正誤外，家長能不能了解孩子喜歡什么、能做什么也是教育的正誤分水嶺。不知他便盲目地教他，其正確性與有效性勢必不如知他然后教他。因此，在“教他”之前先要“知他”這點極為重要，然而用心陪伴與觀察便已知過半。

如果家長想教但不會教，甚至教錯，亦屬枉然。現在許多家長既愛子不得法，又教子不以道，如何能冀其有好子孫？縱然某代家長未必賢良，但若他有優秀家風傳承，定可發揮正向功能，糾正錯誤，免于沉淪。

那么，我們如何處理好父母和孩子之間的關系呢？首先，盡職調查以能力為前提。為人父母不僅是一種天然的責任，更是一種多重責任。其一，作為一個監護人，要擔當起社會撫養、監管的責任，需要有一定的經濟發展基礎和管理工作經驗，還需要我們付出自己很多的時間和精力。第二，作為一名教師，作為孩子的第一任教師，承擔起說教解惑的責任，需要一定的文化知識和科學的教育方法。第三，作為朋友，要承擔起孩子同伴、伴侶的責任，需要“在孩子的個性上作為一種提升，在自己作為孩子的行為上”。第一種的結果是，過度的保護，帶來一個孩子的無能。我們周圍的例子有聰明的母親，笨拙的女兒，精明的父親和愚蠢的兒子。第二個結果是過度溺愛，導致孩子麻木不仁。正所謂，慣子即殺子。從古至今，從中了解到外，這樣的事例可以不計其數。我認為這是教育能否落實的關鍵。父母對子女，愛則愛矣，教則教矣，但沒有堅持“讓他做”。結果愛等于白愛，教等于白教。比如教他要孝敬父母，卻不曾要求他做一次端茶倒水的行為;告訴他自己的事要學會自己處理，卻天天幫他整理書包。現如今八成以上的家長不知如何愛孩子，不知如何教孩子，以致憂慮、彷徨、痛苦、失望，這已經不是一個可以視而不見、聽而不聞的小事。家長想讓孩子將來成為怎樣的人，請趁早在他小時讓他“做做看”，而且要很有耐心的反復檢討改正。當然每一要求都要考慮是否為其能力所及，不要相信他將來自然就會。現在為孩子包辦一切，有可能要服侍他一輩子，屆時請不要抱怨，是你剝奪孩子學習的機會，嚴格說來，是你讓他成為這樣。因此，對于孩子犯了大錯誤的時候，當時不應該進行調查，以后要處理好感冒問題，幫助分了。俗話說，播種行為收獲習慣，播種習慣收獲品格，播種品格收獲生命。因此，小錯不放過，其重要研究意義是幫助自己孩子進行矯正工作行為、塑造性格、成就人生。否則，將會“千里之堤，潰于蟻穴”。孩子的心理培養更重要一些嗯，作為家長，要時刻的與孩子溝通，問孩子在學校，在外面，在家庭里自己的感受，自己的想法，要時刻與孩子溝通，這樣才能了解孩子內心最真實的想法，而不是根據外表看到的現象，一味地去對孩子做出命令去，要求他們做到什么？這樣只會更加加重他們的心理壓力，孩子處于恐慌焦慮的狀態，而父母更不要去動手，去打人去罵人這樣做只會反其道行之去，嚇到孩子給孩子很多的壓力，甚至讓孩子做一些傻事嗯，第二，我們也要與老師進行溝通，因為在學校老師是孩子最親近的人，也是最接近孩子的人，我們要時刻地獄老師進行溝通，了解孩子在學校的小小滴滴的事情只有做到這些，才能真正意義上的幫到孩子，理解孩子，了解孩子內心真實的想法，小錯，不要放過，就是一個大錯，不追究小碩不放過所謂沒有大錯，就是已經跌了大跤，闖了大禍，但是我們要理性的心平氣和的去跟孩子溝通，這樣做孩子才會真正理解父母的良苦用心。

父親和母親是孩子最親近的人父親和母親對孩子的教育也至關重要，在我們采訪的這些人當中，我們也問了許多，他們在家庭當中如何處理父親和作為孩子的關系？作為父母的我們一般會對自己的孩子比較寬容，會對他們有耐心，幫助他們不斷地培養他們塑造自己的人格和性格而作為子女，我們應該孝順老人，聽從老人的話觀察老觀察父母內心的想法，如果他們感到孤獨，我們應該盡量多花些時間去陪伴他們，盡自己的一些孝心。而為人父母之后，我們更能體會到這種感受，為人父母之后，我們更要理解父母，也要明白自，自己吃的鹽比我們吃的飯都多，有把我們可以帶大的實戰工作經驗。這并不是不合理，只是時代變了，畢竟什么樣的方式和方法更適合今天的孩子，家長不一定要把握。俗話說，“下一代親”，老年孩子輕易不講溺愛、溺愛的原則。在教育發展孩子的問題上，我們也要有著自己的一些原則，不要一味的寵著孩子還有一些家長，因為沒有原因去照顧孩子，把孩子交給了老人去帶，那么我們更應該去關注孩子的心理發展因為孩子不在自己的身邊，具體情況自己并不清楚，所以說這種情況下更要去關心孩子額，不定期的就要回來看一下孩子如果發現孩子有問題，一定要及時的去處理解決，不要留下任何的隱患。

通過我們這次社會調查我的感受也非常具有深刻我要感謝這個時代，感謝自己國家，感謝黨恩，感謝這片生我養我的皇天后土。家族史將是影響我一生的寶貴財富！

附錄：

通過對周邊群眾或親屬的調查了解家族史，通過家庭不同時期的關鍵轉折事件和影響家庭的家庭成員，寫出度過家庭困難時期的寶貴經驗和家庭和諧生活的寶貴經驗。

第五篇：談家風家訓

談家風家訓

最近同事們都在談論一個話題——家風家教，把自己所聽所說的歸納整理一下，略表達一下自己對家風家訓的理解。

家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。

一個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨一無

二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。

站在歷史長河之上，回顧總結無數曾經輝煌一時的家庭，他們的家風各有千秋，其中不乏許多可稱為經典的精華：岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風;林則徐勤儉持家，生活簡樸，”崇尚“儉”為林家之家風;曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風;……

優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富;它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。傳統中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風;這也是眾多人所追求向往的目標之一。

良好的家風可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀、鶴立于整個社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。有著良好家風的家庭或家族，他們的子孫及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書;懂得創業難守業更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補拙的道理;明白勤為人生的第一要義，勤于學習、勤于思考、勤于努力……成長在擁有良好的家風的家庭中是人生中最大的榮幸，能領先于他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標，每天過得都會很有意義，日子里寫滿的是充實;他們擁有一個健康的心態，不急不躁，不卑不亢，身體之中時時處處散發出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點也不顯低俗;舉止規范，處世豁達，通曉事理，光明磊落，總能順勢而為，有著大家之風范，絕不小肚雞腸;生活杜以儉樸著稱，不貪求奢華;誠信為人，表里如一，講究耕耘，注重過程，順其自然，不急功近利;從善如流，厚德載物。生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養、為人處事等，無不烙上家風的印記。家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。

家風對于以家庭的發展和延續是至關重要的，是家庭文化建設發展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展;給力偉大的“中國夢我的夢”的實現;千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。