第一篇：人社局尚德修身全民行動實施方案 Microsoft Word 文檔

乳源瑤族自治縣人力資源和社會保障局

尚德修身全民行動實施方案

為有效提高公民道德素質和社會文明程度，構建文明和諧的社會管理新模式，推動加快生態發展、建設美麗乳源，根據縣文明委《乳源瑤族自治縣尚德修身全民行動實施方案》要求，決定在全局組織開展尚德修身全民行動，特制定本辦法。

一、全民修身行動的現實意義、指導思想及基本目標 修身，是指修養身心，涵養德性，努力提高自身的思想道德修養水平。修身是中國古代儒家通達大學之道（格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國平、平天下）中至為關鍵一環，是個體走向社會的基礎。通過個體空間、精神世界的完善來促進公共空間、外在世界的完善。

（一）現實意義

開展修身全民行動，是中華傳統文化的思想和實踐，有利于吸取優秀傳統文化和現代文明精髓，促進公民個體完善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。開展修身全民行動，是思想道德教育和精神文明建設的新思路、新途徑，對于提高公民道德素質和社會文明程度具有重要示范意義。開展修身全民行動是加快生態發展、建設美麗乳源的有力抓手，更是破解當今社會管理各種機制性難題的新嘗試、新辦法，對于促進經濟社會科學發展具有重要實踐意義。

（二）指導思想

開展修身全民行動，要以科學發展觀為指導，以培育現代公民為總目標，以保持社會穩定、促進社會和諧、激發社會活力為總要求，以充分調動全民的參與熱情和創造活力為突破口，以搭建服務平臺、健全育人機制、優化人文生態為主要抓手，引導市民自覺加強自身修養，提升全民文明素養，打造富有人社特色的修身文化，探索現代公民培育新模式，為加快生態發展、建設美麗乳源提供有力的人文保障。

（三）基本目標

修身全民行動是一項長期的系統工程，全局計劃用三年時間，按照“全民參與，全民受益”的要求，遞進式推進，開展八個以上的特色修身項目，發動80%以上的人社系統人員共同參與，實現“全民齊修身，社會共進步”的基本目標。

二、主要內容及責任分工

修身全民行動，旨在提高公民思想道德水平，提升城市文明程度。修身全民行動要與思想道德建設、生態文明建設、社會建設等有機結合起來，搭建修身平臺、健全活動機制、優化人文生態，激勵市民修身的主動性和積極性。重點推進以下配套行動：

（一）“厚德人社”建設行動

圍繞建設社會主義核心價值體系、深入推進公民道德建設，大力提倡社會主義核心價值觀、新時期廣東精神，強化理想信念，凝聚道德力量，建設“厚德人社”。

1、加強以公民道德為重點的“四德”教育。廣泛開展個人品德、職業道德、家庭美德、社會公德的“四德”教育，引導人們在社會做好公民、在單位做好員工、在家庭做好成員。突出公民道德教育，以入戶宣傳、板報宣傳、社會宣傳等形式深入開展市民文明禮儀教育，使廣大干部職工養成講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德的行為習慣。

牽頭部門：局辦公室 責任部門：各股室、局下屬各單位

2、大力學習、宣傳和關愛道德模范。發揮道德典型在公民教育中的特殊作用，深化“我推薦、我評議身邊好人”活動，以“中國好人榜”、“廣東好人榜”、“韶關好人榜”推薦評選活動為抓手，深入挖掘本地道德典型。運用傳單、板報、宣傳欄等多種形式，大力宣傳道德模范和“身邊好人”的先進事跡，在全局形成學習、崇尚和爭當道德模范的濃厚氛圍。從物質上、精神上力所能及地幫助生活上有困難的道德模范和身邊的好人，形成關愛、崇尚道德模范的長效機制。

牽頭部門：社會保險 責任部門：各股室、局下屬各單位

3、深入開展系列文明創建活動。文明創建是深化道德建設的重要手段，要廣泛開展文明創建活動，豐富創建內涵、創建活動形式，按照中央、省新修訂的創建測評體系和《韶關市精神文明創建活動實施意見》，大力開展文明單位、文明窗口創建活動，使文明的理念滲透到人社系統的各個領域，讓干部職工在創建中受到教育。

責任部門：各股室、局下屬各單位

（二）公共文明實踐活動

發揮志愿者的宣傳引導作用，以“做謙恭有禮的乳源人”為主題，開展多種形式的講文明、樹新風活動，引導人們養成“微文明”意識，從自身做起、從身邊做起、從小事做起，營造全社會謙恭有禮、文明守序、愛護環境的良好氛圍。

1、開展公共秩序引導活動。組織黨員志愿者、青年志愿者參與公共文明引導行動，深入城區主次干道、主要交通路口、商業大街、車站等公共場所，開展衛生保健、文明禮儀宣傳、文明交通勸導等活動。

牽頭部門：人才辦 責任部門：各股室、局下屬各單位

2、深化“文明餐桌行動”。倡導“厲行勤儉節約、我光盤我光榮”，用餐時做到不剩飯菜、文明用餐。

責任部門：各股室、局下屬各單位

3、推進“網絡文明行動”。引導人們依法傳播信息，不信謠傳謠。組織志愿者廣泛開展網絡文明傳播活動，凝聚網絡文明共識，培育網絡新風。

責任部門：各股室、局下屬各單位、（三）“粵北文化”弘揚活動

深化“我們的節日”主題活動。將“我們的節日”作為弘揚中華優秀傳統文化的重要載體，著力突出民俗元素、文化內涵和人文關懷，廣泛開展春節之慶、清明之思、端午之憶、中秋之韻、重陽之孝等形式多樣的傳統節慶文化活動。

責任部門：工資股、局下屬各單位

（四）“志愿服務”普及行動

志愿服務是弘揚新時期雷鋒精神的有力抓手和評議道德風尚的有效途徑，以“全民志愿服務體驗行動”為載體，廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。

深入開展“三關愛”志愿服務。把“三關愛”作為學雷鋒志愿服務的主要抓手，大力提倡弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，精心組織策劃，突出重點。關愛他人要以空巢老人、留守兒童、農民工和殘疾人為服務對象，重點開展生活照料、精神慰藉、應急救助、健康保健、法律援助、文體健身等幫扶服務活動。

牽頭部門：事業單位管理股 責任部門：各股室、局下屬各單位

（五）“行風政風”優化行動

以著力解決提供社會服務的窗口單位中存在的誠信缺失、服務不優等問題為突破口，深入開展行業道德規范教育，切實提高從業人員的職業道德水平。加強勤政廉政建設。加大反腐倡廉力度，廣泛開展以“樹立正確的權力觀”為主題的廉政教育活動，加強對領導干部的監督制約，建立健全公職人員踐行文明行為、遵守職業道德的考核、獎勵機制，不斷提高群眾對機關行政效能和反腐倡廉工作的滿意度。

牽頭部門：局辦公室 責任部門：各股室、局下屬各單位

三、組織開展修身全民行動的方法步驟

修身全民行動的主體是市民個體，旨在通過公民個體道德素質和文明素養的提高促進社會文明程度的提升，開展修身全民行動，具有廣泛的群眾性和鮮明的導向性。各股室、各部門在具體組織實施過程中，應遵循科學規律，按照“思想啟迪、典型示范、文化熏陶、輿論引導、實踐養成、制度保障”的方法路子，有針對性地開展各項工作。2013年至2016年，分三個階段，重點完成以下工作：

第一階段：示范先行，典型引路（2013年9月至2014年9月）。主要完成兩項工作：

1、加強調查研究，制定全局實施方案。

2、確定示范部門。今年確定兩個示范部門，明年，將示范部門的經驗做法進一步總結后在全局推廣普及。

第二階段：全面普及，分類指導（2014年9月至2015年9月）。主要完成兩項工作：

1、借鑒和運用示范部門的經驗做法，各股室結合各自特點和適應群眾修身需要，打造特色修身項目，全面普及修身全民行動。

2、進一步加強社會宣傳，對示范部門的的經驗做法和先進個人的優秀事跡及時跟蹤報道，使全局干部職工明確修身的重要意義，激發廣大干部職工的參與熱情和創造力，吸引廣大干部職工參與。

第三階段：鞏固深化，常態推進（2015年9月至2016年9月）主要完成三項工作：

1、鞏固階段性成果，繼續推進修身全民行動向實踐拓展，干部職工廣泛受益，修身積極性增強，綜合素質明顯提高，社會文明程度進一步提升，民意調查滿意度和支持率達到80%以上。

2、基本完成三年的目標任務，各種新做法、新經驗不斷涌現，總結推廣具有人社特色的修身全民行動經驗做法。

3、進一步完善全民修身行動的長效機制，實現修身全民行動的工作常態化、形式生活化。

四、工作要求

（一）加強組織領導。成立工作領導小組，我局工作領導小組由林建華局長任組長，四位副局長任副組長，各股室、下屬各單位負責人任組員，統一組織領導我局全民修身行動。

（二）注重價值引領。要圍繞黨的十八大提出的“三個倡導”，借鑒各單位的經驗，結合實際，堅持求真務實、開拓創新，把社會主義核心價值體系的要求轉化為具體措施，不斷深化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，立足人的全面發展，推動公民道德素質全面提升和社會文明風尚的形成。

（三）做到全民參與。要充分調動干部職工的參與熱情和創造活力，尊重人民群眾的首創精神，把群眾利益放在第一位。要積極引導全體干部職工文明出行、文明用餐、文明上網，培育良好品德。

（四）運用典型示范。堅持先行先試，今年確定兩個示范部門，明年將這些經驗向全局推廣，抓出亮點、抓出成效。積極探索全民修身的新思路、新方法、新經驗，為加快生態發展、建設美麗乳源作出更大貢獻。

第二篇：中山市教育系統全民修身行動實施方案

中山市教育系統全民修身行動實施方案

教育在傳承人類文明、推進全民道德建設，引領社會文化發展方面有著不可替代的作用。為積極響應中山市委、市政府號召，大力貫徹落實《中山市全民修身行動的意見》，在全市教育系統深入開展全民修身行動，引導和激勵全市教育系統廣大師生積極投身全民修身行動，爭做表率和標兵，根據《中山市全民修身行動的意見》精神，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，把建設社會主義核心價值體系與傳承弘揚中華優秀文化、吸收借鑒國外先進文化以及中山本土特色文化有機結合起來；把全民修身行動與師德師風建設、青少年思想道德建設以及全面推進素質教育有機結合起來；把加強個人文明修養與充分發揮引領、傳承和輻射、帶動作用，提升全社會的文明素養有機結合起來。通過深入開展國學、國情、傳統教育和吸收借鑒國外先進文化和文明成果，在全面加強師生個體自身修養的基礎上，充分發揮教師的道德示范作用和青少年學生道德建設的家庭輻射作用，努力把我市教育系統打造成廣東省的師德高地和中山市的道德高地，為建設幸福和美中山作出貢獻。

二、活動內容

1.提升全體師生的道德素質。自覺樹立社會主義榮辱觀，倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，弘揚“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”的社會公德，“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師職業道德以及“自尊自愛、注重儀表、誠實守信、禮貌待人、遵規守紀、勤奮學習、勤勞儉樸、孝敬父母、嚴于律己、遵守公德”的中小學生道德規范。結合教育系統實際，引導廣大教師善教、樂教，愛生，樹立良好的師德師風；教育引導廣大青年學生勤學、樂學，愛校、尊師，樹立良好的學風。

2.提升全體師生的公共素養。培養公共意識，培育現代公民，使之增強社會責任感、使命感和主人翁精神。樹立法制觀念和平等意識，自覺維護尊重自己和他人的權利，承擔應盡的義務和對社會的責任，培養適應現代文明城市要求的社會禮儀、生活禮儀、涉外禮儀、職業禮儀，在衣、食、住、行、娛和各種人際交往中，養成舉止文雅、知禮重儀的文明習慣。結合教育系統實際，引導廣大教師積極踐行“以身立教，為人師表”的師德風尚，引導青年學生爭做“文明使者”，樹立我市師生良好的道德風尚和文明形象。

3.提升全體師生的文化品位。樹立終身學習的人生理念、樂觀向上的進取精神，養成“熱愛科學文化、學習科學文化、運用科學文化”的習慣，培養旺盛的求知欲望、科學的學習方法、全面的知識技能、高品位的科技文化修養，保持自尊自信、理性平和的生活心態。結合教育系統實際，引導廣大教師結合職業特點，發揮職業優勢，加強學習，積極創建學習型科組，努力提升文化修養，做文化學習和文明傳播的模范；教育廣大青少年學生著眼素質教育，結合學科學業，學習先進文化，陶冶高雅情操，培養審美情趣，做文化學習的標兵。

4.提升全體師生爭作修身模范的自覺意識。傳承傳統道德，塑造社會精神，引領文明風尚，教育責無旁貸。傳道是人民教師的天職，為人師表是教師職業的內在要求；青少年學生是全民修身行動的主體之一，學習和踐行道德規范，做文明使者是青少年學生的使命。廣大師生在全民修身行動中做表率當標兵，做好全民修身行動先行者和楷模，是教育系統的題內應有之義，也是光榮的歷史使命。廣大師生在積極投身全民修身行動，提升自我道德素養的基礎上，不斷提升做修身模范的自覺意識，發揮引領、輻射、帶動作用，為推動全民修身行動作出積極貢獻。

三、組織領導

為加強對教育系統全民修身行動的組織領導，成立“中山市教育系統全民修身行動領導小組”，下設領導小組辦公室和教育系統全民修身行動工作指導組。

組

長：劉傳沛

副組長：黃定光

左海燕

李

良

容

彤

成員：黃凌云

馮能興

廖

誠

黃世勇

雷澤洪 劉小剛

徐

杰

陳麗娟

楊

文

劉軍安

活動領導小組辦公室設在教育局黨辦。

教育系統全民修身行動工作指導組人員參照局領導、科室負責人聯系直屬學校、鎮區劃分辦法。各指導組組長由駐點局領導擔任，成員由駐點科室工作人員組成。

四、工作原則和目標

1.突出核心價值，體現教育特色。堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持社會主義核心價值觀，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。充分結合教育行業特點和教育系統實際，堅持把全民修身行動與師德師風建設、學生思想道德建設結合起來，與師德教育、愛校教育、學校文化建設結合起來，與全面實施素質教育、開展創先爭優活動結合起來，與加快教育方式轉變、辦人們更滿意的教育等實際結合起來，凸顯教育特色。

2.傳承傳統經典，借鑒先進文化。吸收和借鑒一切優秀文化，堅持古為今用，洋為中用，兼容并蓄。挖掘中華傳統文化的精粹，發揮其教育價值，發揮教師、學生的主體作用；吸納借鑒國外先進文化和文明成果，以課堂為主渠道，學校為主陣地，通過經典學習和文明借鑒，把現代市民的素質理念融化到工作、生活、學習之中，內化為自覺行動。

3.形成全員參與、全面互動聯動機制。分類別、分層面推進。發揮各級教育行政管理部門的領導作用，發揮各級各類學校的主體作用，形成教育管理干部、教師、學生全員參與的良好格局，形成師生互動，學校、社區、家庭聯動，群團組織推動的良性機制；把全民修身行動納入學校文化建設總體規劃，納入素質教育體系、納入學校、教師、學生各類考評、考核體系，滲透到教育教學的各個環節，全程指導，全面拓展，整體推進。

4.注重實際效果，力爭創出特色。立足實踐，注重實效，進一步深化師德建設和學生德育工作，深入推進素質教育，針對師生存在的普遍問題開展自我反思和自我教育。重實際、鼓實勁、求實效，力戒形式主義，立足踐行“中山教育強市惠民”歷史使命，引導廣大師生積極參與道德實踐，辦實事出實績，辦好事做表率，確保活動取得顯著實效，并創出教育系統特色，力爭為全市全民修身行動積累經驗。

通過五年的修身行動，使全體師生的文明道德素養、科學文化水平、民主法制觀念、衛生健康意識和公共安全常識明顯提升，為培養塑造與中山經濟、社會、城市發展相適應的現代文明市民做出貢獻，做全民修身行動的表率和先鋒。

五、實施步驟

2011年是“全民修身行動啟動年”。廣泛深入調查研究，找出工作重點和難點，制訂工作計劃，分解工作任務，落實工作措施。

2012年和2013年是“全民修身行動規范年”。對師生不文明、不道德、不健康行為進行規范、勸誡、教育，確保廣大師生逐步養成文明行為習慣。加大引導力度，建立講學習、愛科學、尚德行、知榮辱的道德認知體系；加大宣傳力度，創作童謠、動漫等學生喜聞樂見的修身作品，開發以修身為主題的校本教材和網站；積極開展表彰先進，樹立標桿，形成倡導文明、關愛社會、崇尚科學、追求健康、注重發展的時代風尚。

2014年和2015年是“全民修身行動提升年”。強化廣大師生日常行為管理，總結推廣成功經驗；建立師生素質提升長效機制；強化師生自我道德確認，形成制度齊全、工作規范的師生文明素質教育長效工作機制。

六、具體措施

教育系統全民修身行動由以下六項配套行動組成：

1、師生道德素養、文明素質全面培養行動。在教育系統大力倡導基本的道德規范，廣泛開展“做文明有禮中山人”活動，著力提高師生的道德素養，深入開展“普法”活動，培養師生遵守國家的法律法規，摒棄各種陋習與低俗作風，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的現代公民。大力倡導全員學習、終身學習的理念，依靠學校課堂、家長學校、網絡課堂等媒介，通過日常化的教育實踐，使師生形成健康向上的道德理念和生活態度，不斷提升適應現代社會要求的各種能力。開展學習型科組、學習型黨組織、學習型家庭創建活動。

（牽頭部門：黨辦；責任部門：督導室、德體藝科、人事科）

2、慈善友愛、教育惠民自覺實踐行動。充分利用團委、少先隊和青年志愿者、校紅十字會等組織開展各項扶助扶困和社會服務活動，弘揚“助人為樂、為善最樂”的社會風氣。鼓勵師生廣泛參與各類社會公益活動，提倡師生積極參與慈善募捐、義務獻血、幫困助學、志愿服務等多種形式的獻愛心活動，引導師生和學生家長加入到志愿者隊伍中來。發揮教育系統的優勢，積極開展支教等智力扶貧和教育惠民活動；組織教師參與農村富余人員、進城務工人員的文化素質培訓和技能培訓工程；結合“四下鄉”工作，組織學校、師生送科技、送文化、送服務等下基層的活動。

（牽頭部門：教育工會；責任部門：德體藝科、人事科、高成職科、基教科（助學辦）、信息中心、電教站、團委）

3、陽光少年自強行動。以學校為龍頭，以家庭為基礎，以社區為平臺，做好對青少年的教育工作。培養青少年的現代公民意識，使他們學會做人、學會生活、學會求知、學會發展。提高獨立思考與明辨是非的能力。繼續推進“詩教”活動，豐富學生的審美想象力，陶冶思想道德情操，做一個有道德的人。充分利用傳統節日和有紀念意義的節日，開展“過好我們的節日”主題實踐活動；開展“美德少年”評選表彰活動，深入推進德育“一鎮一品牌、一校一特色、一班一亮點”工作。深化社區教育和家庭教育指導工作，建設一批特色鮮明、功能完善的社區未成年人活動基地，辦好家長學校，使社區和家庭在全民修身行動中發揮重要作用。

（牽頭部門：德體藝科；責任部門：教研室、團委）

4、師德師能提升行動。繼續開展師德教育活動，引導和激發廣大教師立足本職，勤奮學習，精研業務，不斷提升業務素質和專業素養，提升教書育人的能力，使“敬業、智慧、創新”的中山教育人精神特質內化為全體教師的自覺行為和精神品質。開展教師技能大練兵、大比武系列活動。深入開展專業學習大練兵,崗位技能大練兵,課堂教學大練兵,教育科研大練兵等活動；開展學科教學、專業教學、班主任技能等各級各類學校教師教育教學技能大比武活動，使修德與修業達到和諧統一，使教師的人生價值隨著教育教學能力和教書育人效果的提高而升華。結合創先爭優活動，把黨員干部爭做“真抓實干、清正廉潔、顧全大局、良風美德、努力學習”表率的活動引向深入，使黨員干部在群眾中起先鋒模范作用，贏得威信。

（牽頭部門：黨辦；責任部門：人事科、教研室、教育工會）

5.公開承諾和先進典型創樹行動。以學校為基本活動單位，在師生中進行廣泛的宣傳和動員，組織開展公開承諾活動。重點就解決教師亂補課、亂辦班以及有償家教等有

表4 損教育和教師形象的不正當行為向社會和家長作出承諾。積極發掘教育系統涌現的師生思想道德先進典型，開展先進創樹活動和先進事跡宣傳活動，掀起學先進、當先進的熱潮。

（牽頭部門:黨辦；責任部門：人事科、德體藝科、教育工會）

6.校園文化繁榮行動。以學校為主陣地，廣泛組織師生開展形式多樣的中華經典誦讀活動、愛國歌曲大家唱活動、節日民俗活動和文化娛樂活動。創作一批以全民修身為主題的動漫、童謠等作品，開發具有濃郁地方特色的全民修身教育鄉土教材、校本教材、親子讀本和音像作品，開設專題網站，努力充實教育系統全民修身教育資源；積極推進校園文化建設，進一步豐富廣大師生的精神文化生活。

（牽頭部門：督導室；責任部門：德體藝科、教研室）

七、重點工作內容（啟動階段）

1.開展全民修身學習討論活動。組織引導廣大師生學習全民修身行動有關文件精神，提高對全民修身行動重要性和必要性的認識；組織學習國學經典、外國優秀文化和孫中山文獻，汲取道德知識素養；組織開展師德、學生修德以及全民修身格言以及修身行動好點子征集活動，匯編教育系統修身行動格言集萃和特色活動載體；開發一批有教育系統特色、有鄉土氣息和學校特點，師生喜聞樂見的修身教育資源；組織開展道德標準、文明標準討論活動，形成有教育系統特色的修身標準體系。

2.深入開展學習市特校先進師德群體事跡活動。在全市教育系統深入開展學習市特校先進師德群體專項活動，成立教育系統師德講師團，組織開展巡回事跡報告，在全市教育系統形成學先進、當先進熱潮。

3.開展教育系統修身行動宣誓和教師公開承諾活動。召開全市教育系統全民修身行動動員、誓師大會；組織全市教師結合全民修身行動和師德建設向社會各界和學生家長進行公開承諾活動。

4.繼續開展教師技能大練兵、大比武系列活動。以精品課程建設為主題，深入開展專業學習大練兵,崗位技能大練兵,課堂教學大練兵,教育科研大練兵等活動；開展學科教學、專業教學、班主任技能等各級各類學校教師教育教學技能大比武活動，使教師的人生價值隨著教育教學能力和教書育人效果的提高而升華。

5.開展師德、學生道德行為專項檢查活動。開展專項檢查活動，針對師生不文明、不道德、不健康行為進行規范、勸誡、教育，確保廣大師生逐步養成文明行為習慣。

6.開展全民修身先進典型創樹活動。在全民修身活動過程中，不斷挖掘和創樹活動過程中涌現出來的先進個人和集體，并組織開展典型學習活動。

八、工作要求

1.加強組織領導。成立市教育系統全民修身行動領導小組及其辦公室。各鎮區教科文衛辦（教辦）、直屬學校（園）、有關民辦學校成立相應的領導機構，各部門要各盡其責，相互配合，根據工作職責和分工要求，建立長效工作機制，制定切實可行的工作方案和措施。舉全系統之力，強勢推進。爭取上級部門的支持，爭取市文明委把教育系統全民修身行動列為市的試點。

2.完善制度保障。市教育局和各基層單位要建立健全規章制度，充分體現相關的道德規范和具體要求，把思想引導與利益調節、精神鼓勵與物質獎勵統一起來，確保各種行政規章、道德守則和公約在實踐中得到落實。將全民修身行動經費列入財政預算。

3.強化監督檢查。堅持正面宣傳為主，創新宣傳形式、宣傳手段與宣傳內容，充分發揮教育系統的宣傳載體和宣傳優勢，營造廣大師生積極參與的社會氛圍。做好先進典型的評選、表彰、管理、監督和宣傳工作，形成崇尚先進、爭先創優的育人氛圍。積極開展輿論監督，及時批評糾正背離現代社會倫理特別是社會公德的錯誤言行和丑惡現象。

4.嚴格責任考核。建立科學的評估機制，定期對教育系統全民修身行動實施情況進行檢查總結，并把檢查落實情況作為考核和鎮區、學校素質教育目標評估的重要內容，并以有效的獎懲制度，確保全民修身行動各項工作的有序推進和全面落實。

5.注重總結經驗。將全民修身行動作為一個重大的政治社會工程來做，鼓勵以此為教育科研課題進行研究，及時總結經驗，糾正不足，不斷推進。附件：參考格言

（一）古代格言

文質彬彬，然后君子。——《論語?雍也》 大道之行也，天下為公。——《禮記?禮運》 有公德乃大，無私品自高。——古語

公德盛者其群必盛，公德衰者其群必衰。——梁啟超 能群者存，不群者滅；善群者存，不善群者滅。——嚴復 安土敦乎仁，故能愛。——《周易?系辭上》

以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。—《管子?牧民》 居楚而楚，居越而越，居夏而夏。——《荀子?儒效》 上安下順，弊絕風清。——周敦頤《拙賦》 高風所洎，薄俗以敦。——王安石

地勢坤，君子以厚德載物。——《周易?坤》 積善之家，必有余慶。——《周易?坤》 己所不欲，勿施于人。——《論語?顏淵》

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。——《孟子?離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子?公孫丑上》 天行健，君子以自強不息。——《周易?乾》

己欲立而立人，己欲達而達人。——《論語?雍也》 學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語?為政》

好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《禮記?中庸》 君子之修身也，內正其心，外正其容。——歐陽修 工欲善其事，必先利其器。——《論語?衛靈公》 既雕既琢，復歸于樸。——《莊子?山水》 木受繩則直，金就礪則利。——《荀子?勸學》 不以規矩，不能成方圓。——《孟子?離婁上》 興國在于務農。——《三國志?魏書?楊埠傳》

玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記?學記》 少而好學，如日出之陽。——劉向 師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈

為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書。——朱熹 養不教，父之過；教不嚴，師之惰。——《三字經》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志?蜀書?先主傳》 激濁揚清，嫉惡好善。——吳競 善也吾行，不善吾避。——韓愈 約之以禮，驅之以法。——蘇洵 懿德茂行，可以勵俗。——韓愈

表4 德不孤，必有鄰。——《論語?里仁》

溫、良、恭、儉、讓。——《論語?學而》 天下兼相愛則治。——《墨子?兼愛上》 教行于家，德施于人。——柳宗元 不學禮，無以立。——《論語?季氏》

興于詩，立于禮，成于樂。——《論語?泰伯》

禮云禮云，玉帛云乎哉？樂云樂云，鐘鼓云乎哉？——《論語》 化民易俗，近者悅服，而遠者懷之。——《禮記?學記》

德彌盛者文彌縟，德彌彰者人彌明。——王充《論衡?書解篇》 世之質文，隨教而變。——《三國志?魏書?明帝紀》 君子進德修業。——《周易?乾》

蠲濁而流清，廢貪而立廉。——柳宗元

律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。——林逋 水不激不躍，人不激不奮。——馮夢龍

廉以潔己，慈以愛民。——王夫之《讀通鑒論?隋文帝》

（二）孫中山格言

天下為公，世界大同。

教之有道，則人才濟濟；風俗丕丕，而國以強。學者，國之本也。

努力向學，尉為國用。

立國于大地，不可無法也。政治良否，視人與法。世界的文明，要有知識才有進步 為四萬萬人謀幸福，就是博愛。

文化是人類為了適應生存要求和生活需要所產生的一切生活方式的綜合和他的表現。人類知識越發多，文明的進步便越發快。民生是社會進化的重心。

（三）外國格言

道德的基礎是人類精神的自律。——馬克思

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩 應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。——茨巴爾 書是人類進步的階梯。——高爾基 為享有自由，必須限制自由。——伯克 親善產生幸福，文明帶來和諧。——雨果

一旦熱愛藝術，什么奉獻也不難。——歐?亨利 愛是美德的種子。——但丁

人的一生是短暫的，但如果卑鄙地過這短暫的一生，那就太長了。——（英）莎士比亞 我的人生正是：使事業成為喜悅，使喜悅成為事業。——（英）羅素

人生是由需要到需要的過程，而非由享受至享受的階段。——（英）約翰遜

人像一塊礦石，它在你手里暗淡無光，你只有從一定的角度才能看見它那深沉美麗的光芒。——（美）愛默生

我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福。——（俄）列夫?托爾斯泰 我是否曾主張，我們應對向著我們而來的一切災難低頭屈服？絕不！那只是宿命論的主張。只要有讓我們解救情況的一絲機會，我們便要奮斗。——（美）戴爾?卡耐基 偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。——（法）巴爾扎克 教育能增加人固有的價值，有素的訓練能堅定人的信心。—賀拉斯

一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——（美）羅素?貝克

不要容您自己昏睡！趁您還年輕力壯，血氣方剛，要永不疲倦地做好事情。——（俄）契訶夫

向貧苦的人施舍就是施舍給命運女神。——（古羅馬）塞內加

你施舍的時候，不要叫左手知道右手所作的；要叫你施舍的事行在暗中。——《馬太福音》

把別人對你的詆毀放在塵土中；而把別人對你的恩惠刻在大理石上。——（美）本?富蘭克林

不寬恕別人的人，至死也得不到別人的寬恕。——（美）羅斯福

只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性。——（英）斯特恩 寬恕他人的作惡，對于弱者來說，盡管要作很大努力，但至少可以從憎恨他人的苦惱中解脫出來。如果不能寬恕，那么至少忘記其惡吧！——（法）繆塞

世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——（法）雨果

讀書可以廣智，寬恕可以交友。當你有機會讀書的時候，請不要放棄讀書的機會。當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然就多了。——（法）羅曼羅蘭 不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。—（俄）屠格涅夫 當爭端來到眼前，最好隱忍，溫和才能關閉糾紛之門。——薩迪

在寬恕面前強力會化為烏有，在寬恕面前軟弱會化為烏有。沒有寬恕不能做到的事情。——《摩訶婆羅多》

心胸狹窄的人不會快樂。心胸狹窄的最簡單的定義是太過分地專注于個人的利益，而容不下別人的利益。——（法）羅曼?羅蘭

不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人真正的英勇果敢，決不等于用拳頭向別人發言。——薩迪

謹慎使你免于災害，寬容使你免于糾紛。——（德）叔本華

寬宏是這樣一種德性：它不為個人所受的傷害進行回報而且不看重這些傷害，它不去抓住報復的機會，即使是這種機會已經提供給他了的時候。——（德）包爾生 誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。—（波斯）薩迪

有風趣的談吐，可使粗肴成美味；惡劣的談話，可使珍饈難下咽。——（英）班揚 要使人信服，一句言語常常比黃金更有效。—（古希臘）德謨克里特 如果思想腐化語言，則語言也能腐化思想。——（英）奧威爾 經常直言不諱，卑鄙小人就會避開你。——（英）布萊克

語言是最危險的武器：馬劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。——（西班牙）卡德龍

一句溫暖的言語，暖和了漫長的冬天。——日本格言

不能用溫和語言征服的人，用嚴肅的語言更不能征服。——（俄）契訶夫

只有首先做到言出必行，你的話才能有信用。敢說真話，即使說出真話是十分痛苦的。——（波斯）昂?瑪阿里

坦率被逐出門外時，奉承便會端坐在客廳里。——（英）托?富勒 解決爭辯的最好辦法，常常是避免爭辯。——（美）卡耐基

為一件過失辯解，往往使這過失顯得格外重大，正像用布塊縫補一處小小的破孔，反而欲蓋彌彰一樣。——（英）本?瓊森

愉快的協調一致和最神圣的和平，確實能培養美德、促進友誼的發展。——斯賓塞

表4 和平安定時代，哲理安定人心。——科林斯

溫和是勝過暴力的。——拉封丹引自《寓言詩》

假如人只能自己單獨生活，只會考慮自己，他的痛苦將是難以忍受的。——（法）帕斯卡《思想錄》

第三篇：節儉養德全民節約行動實施方案

關于印發《節儉養德全民節約行動實施方

案》的通知

局機關各處室：

根據自治區黨委宣傳部和發改委《關于開展節儉養德全民節約行動的通知》精神，研究制定了《xxx節儉養德全民節約行動實施方案》，現印發你們，請認真貫徹落實。

附件: xxx節儉養德全民節約行動實施方案

2014年9月24日 附件：

xxx節儉養德全民節約行動實施方案

為大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，營造“厲行節儉、反對浪費”的濃厚社會氛圍，根據自治區黨委宣傳部和發改委《關于開展節儉養德全民節約行動的通知》（新黨宣字[2014]23號）、《水利廳節儉養德全民節約行動實施方案》（新水辦傳[2014]78號）精神，結合我局實際，制定方案如下。

1、開展節約型局機關建設。認真貫徹落實業務招待費管理有關規定，嚴格執行招待費開支范圍，不搞超規格接待，提倡安排工作餐和自助餐，堅決杜絕公款浪費現象。

2、減少不必要的公務出差，出差出行方式以乘坐火車、飛機等公共交通工具為主，盡量減低配車頻率。

3、深化單位內部節約、低碳實踐活動，大力倡導節約用電、用水、用車、用紙，建設綠色辦公環境，降低機關行政運行成本。強化綠色生活意識，養成人走燈關、人離電斷的習慣,支持推廣LED節能燈等照明產品，促進節約電費和節能減排，形成節能、綠色、低碳的消費模式;強化節水人人有責意識,做好隨手關閉水龍頭、推動單位、家庭使用節水器具，養成人們節約用水、節約資源、反對浪費的生活方式和習慣;不使用一次性水杯、餐具，少用塑料袋；垃圾分類定點投放等。少開私家車、提倡公交出行。樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，營造厲行節約、拒絕浪費的濃厚社會氛圍。

4、開展勤儉節約公益宣傳活動。積極制作以“大興勤儉節約之風”和“講文明、樹新風”為主題的內容深刻的PPT，在單位的LED宣傳屏滾動播出，以增強干部職工節約意識，從而推進節約型機關建設，更好地樹立黨政機關清廉節儉的形象。

5、開展深化文明餐桌活動。推廣餐桌文明，倡導：節約用餐——吃多少取多少、不剩菜不剩飯；文明用餐——做文明人、講文明話，用餐文明。

6、開展規范領導干部婚喪喜慶事宜專項行動，樹立“反對大操大辦、樹立文明新風”的榜樣。黨員干部、職工要帶好頭，做好表率作用，要倡導文明節儉、個性現代的婚嫁新風，艱苦奮斗、勤儉節約的節儉新風，厚養薄葬、科學健康的文明新風，做破陋俗、講文明、樹新風帶頭人。

第四篇：人社局學雷鋒活動實施方案

人社局學雷鋒活動實施方案

關于深入開展學雷鋒活動的實施方案

各股(室)、公司(中心)：

根據縣委辦公室《關于深入開展學雷鋒活動的實施意見》(X委辦〔20xx〕20號)文件精神，為貫徹落實黨的十八屆六中全會精神，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態化，結合我局實際，制定如下實施意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以傳承雷鋒精神、弘揚XX精神為主題，以社會志愿服務為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新載體，深入持久地開展學雷鋒活動，努力實現學雷鋒活動常態化、機制化，進一步引導人們做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者，為建設更加優美更加和諧更加幸福的XX而團結奮斗。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神，志愿服務社會

三、活動時間：20xx年3月起

四、主要內容

(一)、“弘揚雷鋒精神，爭做環境衛士”活動。

組織我局志愿者采取定點包片、流動服務等方式，集中整治環境衛生，特別是清理城鄉衛生死角活動，主要進行白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、不文明行為的勸阻和公共設施、綠化的維護等。開展植樹造林、低碳環保宣教教育、節能減排等活動，積極倡導資源節約、環境友好的生產方式和消費模式，不斷增強生態環保意識和可持續發展意識，為生態縣建設作出貢獻。

(二)、維護公共秩序活動。

組織志愿者到主要交通路口和公交站點，維護乘車秩序，倡導文明行車、文明乘車、文明行路，勸導不文明交通行為，下功夫解決亂闖紅燈、亂翻路欄和乘車不排隊現象。

(三)、“獻愛心送溫暖”活動。

以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統美德為導向，以全縣廣大殘疾人、孤寡老人為對象，組織志愿者采取“一對一”、“多對一”等結對形式，定向幫扶空巢老人和殘疾人，定期為他們打掃衛生、料理家務、精神撫慰、親情關愛，以體現黨和政府的關懷，社會的溫暖，他們生活得幸福快樂。

(四)、開展關愛農民工服務活動。

1、開展法制宣傳志愿服務活動。組織法律志愿者深入工地、工廠和招聘會場，宣傳普及勞動法、勞動合同法、職業病防治法、社會保險法、工傷管理條例等法律法規，指導幫助農民工簽訂勞動合同，增強農民工的法律意識、維權意識和依法維權的能力。

2、開展法律援助志愿服務活動。針對拖欠工資、不簽訂勞動合同、不提供職業危害防護措施、不參加社會保險等嚴重侵犯農民工權益的違法行為，組織法律志愿者自覺接受農民工委托，參加涉及農民工的訴訟活動、非訴訟協調及調解活動。

3、開展人民調解志愿服務活動。充分發揮基層人民調解員的作用，幫助調處勞務糾紛，力爭將用工矛盾化解在基層，推動建立農民工訴求表達機制、矛盾調處機制和權益保障機制。

4、開展農民工就業崗位培訓志愿服務活動。組織志愿者積極參加企業用工需求調查和農村勞動力外出務工情況調查，收集企業用工信息，為農村勞動力外出務工提供政策咨詢、信息引導和就業服務，給農民工更多的就業機會，幫助農民工盡快找到滿意的工作。繼續深化勞動力轉移培訓工作，組織農民工參加各種相關職業技能培訓，為農民工返鄉創業提供技術指導，提高他們的職業技能水平和就業創業能力。

(五)、圍繞特殊日，集中開展大型志愿活動。

①3月5日，學雷鋒紀念日。組織“學雷鋒、樹新風、做好事、講文明”的活動。②3月xx日，全民義務植樹節，組織全體志愿者，開展“我為光山添片綠”、“我為家鄉栽棵樹”的愛綠擴綠和義務植樹活動，號召廣大居民愛護社區綠化，保護社區環境。③6月5日，世界環保日。開展環保宣傳和創建綠色社區活動，號召居民“節約一滴水，節約一度電”，并組織清掃衛生，清理白色垃圾，清理非法張貼物的活動。④7月1日，黨的生日。組織全體黨員開展“黨員奉獻日”活動，全體黨員搞一天義務勞動，號召黨員“為黨旗添光彩，為光山做貢獻”。⑤9月9日，重陽節。組織慰問老干部、老軍人、老前輩，“為老服務活動日

”。如給老年人免費體檢，組織老年文體活動等。

(六)、“小小志愿者”活動。

社會保障志愿者要發揚“大手帶小手”的作用，動員和組織民政系統干部職工在校子女，利用寒暑假，參加一些公益性的活動。如發放創建文明和諧社區的宣傳資料、參與愛綠護綠活動等。

(七)、其他一些社區志愿者活動。如義務巡邏、扶貧幫困、法律咨詢、糾紛調解等。

五、工作要求

1、提高認識。局各股室、公司中心和全局干部職工要充分認識開展學雷鋒活動的重要意義，把其作為促進社會和諧、推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，采取有效措施，切實抓好落實。

2、注重實效。要按照“貼近實際、貼近群眾”的要求，將此項活動與局實際工作相結合，在活動中推進服務能力的全面提升;將此項活動與支部、局志愿者活動結合起來，充分發揮全局黨員、志愿者的帶頭示范作用，樹立良好的服務形象。

3、廣泛宣傳。要充分運用簡報、宣傳欄、標語等宣傳形式，大力宣傳雷鋒精神的時代內涵，進一步動員、引導全局干部職工在工作實踐中發揚雷鋒精神，爭做時代先鋒，營造學雷鋒活動的濃厚氛圍。

4、明確責任，形成機制。加強對志愿者隊伍的管理，做到活動經常開展、隊伍不斷壯大。同時，每次活動包括每位志愿者的服務時間、地點、對象等要收集好詳細的資料，做到有計劃、有規則、有記錄(文字、圖片)、有總結，積極探索開展學雷鋒志愿服務活動的長效機制，不斷創新開展活動的方式、方法，為促進全縣開展志愿服務活動作出應有的貢獻。

XX縣人力資源和社會保障局

第五篇：開展節儉養德全民節約行動實施方案

開展節儉養德全民節約行動實施方案

為深入貫徹落實中央關于厲行節儉美德、反對鋪張浪費的 精神，根據《市局開展節儉養德全民節約行動實施方案》文件有關要求，結合我校實際，特制定如下活動方案。

一、指導思想

二、堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實總書記的系列講話精神，以實現中華民族偉大復興中國夢為根本目標，緊緊圍繞培育踐行社會主義核心價值，在全校深入開展節儉節約宣傳教育活動，營造厲行節約、拒絕浪費的濃厚社會氛圍，為構建資源節約型、環境友好型社會作出貢獻。

活動安排

結合黨的群眾路線教育實踐活動，在全體教職工中開展節儉節約教育實踐活動，引導所有人員自覺厲行節儉節約，在工作中做到節糧、節水、節油、節電、節紙、節約器材，減少一次性用品使用；在日常生活中嚴格要求自己，反對鋪張浪費和浮華攀比，更好地樹立清廉節約的良好形象。

針對全體學生缺乏對艱苦生活的感受，缺少對節約觀念的認知，享受意識、攀比心理較重等問題，在我校大力開展“儉以養德、從小做起”主題實踐活動。從節約糧食、節約水電、節約紙張、節約錢財入手，學生科要利用主題班會、共青團活動和主題演講、詩歌朗誦、征文比賽等校園文化形式開展節約教育，讓學生在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，從小樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念。開展舊物利用、舊物交換、節約體驗和志愿服務等活動，鼓勵學生爭做節約資源的宣傳者和實踐者，增強節約的自覺自律。

三、重點行動

“四川省孝泉師范學校節儉養德全民節約行動”主要圍繞“六節約六倡導”，大力弘揚節約光榮、浪費可恥的社會風尚，增強全體教職工和學生對節儉節約的認知認同和自覺自律。

1、節約一滴水，倡導珍惜資源。針對在日常生活中不注意節水、不科學用水等問題，教育引導全體教職工和學生了解我市水資源緊缺的實際，強化愛水、節水意識，倡導珍惜資源，養成節約用水、科學用水的生活習慣。

2、節約一粒糧，倡導“光盤”行動。針對在食堂、家庭就餐過程中存在剩菜剩飯等問題，教育引導全體教職工和學生愛惜糧食，結合文明餐桌行動，倡導“光盤”，拒絕“剩宴”，養成節約糧食、科學飲食的習慣。

3、3、節約一分錢，倡導節儉辦事。針對在日常生活中大手大腳、炫富斗富等現象，教育引導全體教職工摒棄講排場、比闊氣的面子心理，破除貪大求洋的消費觀念，倡導移風易俗，養成理性消費、節儉辦事、精打細算的辦事習慣。

4、節約一度電，倡導綠色生活。針對在工作和生活中存在的不及時關燈、關電腦等問題，教育引導全體教職工和學生使用綠色節能產品，在離開辦公室或教室等公共場合時，養成隨手關燈、人離電斷的良好習慣。

5、節約一張紙，倡導保護環境。針對在工作中浪費紙張的問題，教育引導全體教職工和學生樹立“節約一張紙就是保護一片綠”的觀念，倡導保護環境，養成無紙化辦公、雙面打印、循環用紙等良好習慣。

6、節約一升油，倡導綠色出行。針對城市車輛迅速增加帶來的道路交通擁擠、車輛尾氣污染嚴重等現象，教育引導全體教職工樹立低碳環保意識，強化愛護自然、綠色出行理念，倡導步行出行、騎車出行、坐公交出行，盡量少使用機動車。