第一篇：法律明白人學法用法工作計劃

2016年法律明白人學法用法工作計劃

按照上級關于實施“法律明白人計劃”的落實，培養造就一支具有較高法律素養和掌握基本法律常識的法律工作者隊伍，促進基層法制宣傳教育系統化、規范化、經常化，提高法制宣傳教育水平，推動基層依法治理和普法教育工作的深入開展。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照依法治國基本方略和建設社會主義政治文明的新要求，深入開展法制宣傳教育，強力推進依法治理，大力弘揚社會主義法治精神，緊緊圍繞黨的路線、方針、政策，深入開展法制宣傳教育，進一步提高基層法律素質，堅持法制法規學習、與法制實踐相結合，深入開展《憲法》、《民法》等法律的宣傳教育，全面推進依法治鄉、依法治村工作。普法網法宣在線大編輯分享解讀2016年法律明白人學法用法工作計劃。

根據“七五”普法的進程，緊緊圍繞加強基層法制宣傳教育和依法治理工作的目的，以“求新、務實、有突破、保穩定、促發展、讓群眾滿意”為宗旨，通過深入開展法制宣傳、培訓、教育等手段，努力為實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的根本轉變，培養具有較強法制觀念和較高法律素質的“法律明白人”，不斷提高法治管理水平及管理機制，力爭早日建立健全有效的“法律明白人”隊伍。

“法律明白人”應具有較強的政治思想素質和政治敏感、較高的法律意識和自律品質。具體要求：（1）掌握《憲法》；（2）熟悉《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《治安管理處罰條例》等民事、刑事法律的基本知識；（3）熟悉《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《行政復議法》、《國家賠償法》；（4）掌握《農村土地承包法》、《土地管理法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；（5）熟悉其它相關的行政法規、部門規章和省、市的地方性法規、規章和重要的國家政策。

法律明白人”應成為開展法制宣傳教育工作的骨干，主要職責為：參與依法治鄉工作，負責制定法制宣傳教育計劃和普法依法治理考核工作，具體組織對“計劃”的實施，承擔法制宣傳教育的經常性任務，參與處理其它涉法事務；帶頭學習知識，積極組織開展生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動，努力營造法制教育氛圍，以促使人們在持續的潛移默化中不斷增強法律意識。真正做學法、用法的帶頭人。

法律明白人的選擇：各村，“七五”普法 “法律明白人”工程的基礎上，選擇部份學法帶頭人，通過發揮學法帶頭人的引領、示范、宣傳作用，帶動整個社會普法教育活動。在培養“法律明白人”的過程中努力做到三個注重：一是注重對“法律明白人”的選擇，把試點領導干部成員、回鄉知識青年和退伍軍人、外出務工人員、青少年學生作為“法律明白人”的重點培養對象，讓他們先學一步、多學一點、學深一點，把他們培養成為普法工作的骨干。二是注重對“法律明白人”的培訓。由法治辦、司法所聯合舉辦培訓班，聘請有關人員，對培訓對象進行集中培訓，使他們掌握相關的法律法規知識。三是注重發揮“法律明白人”的作用。給這些“法律明白人”配備必要的宣傳資料和工具，讓他們在學法、懂法、守法的同時，逐步成為普法中的宣講員。

盡快建立健全“法律明白人”工作機制，“法律明白人”工作必須專人負責，做到部署、落實、檢查“一條龍”目標管理。要充分利用法律圖書、網頁、廣播、電視、櫥窗、板報、展覽、法律咨詢、演出等多種形式與媒體配合“七五”普法教育宣傳法律，擴大影響，做到法律到人、深入人心。法律明白人”必須明確職責，做到有規章制度可循，有工作（活動）記錄可查，資料齊全并分類立卷歸檔備閱；有法制宣傳欄，實行目標管理，充分發揮“法律明白人”在基層普法工作中的實際作用。

要加強對“法律明白人”的培養和考核，使他們成為推進基層法制宣傳教育和依法鄉工作的中堅力量。將建立有效的激勵機制，制訂、實施百分考核制度，考核不合格者取消年終評優評先資格，并將“法律明白人”責任制考核作為相關領導干部的政績考核重要內容。

第二篇：學法用法工作計劃

學法用法工作計劃

為進一步加強青少年學生的法制教育，增強法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，根據教育部《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，結合我校實際，特制定本工作計劃。

一、加強領導，完善制度

（一）建立機構

學校成立以校長為組長的深入開展學校法制教育工作領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協調工作，立足于各校的實際情況，扎實開展學校法制教育工作。

（二）完善“兩個制度”

1、學生的學法制度。根據市教育局《關于將法制宣傳教育、健康教育納入課程計劃的通知》中關于“課程設置內容、課程開設”要求，并結合青少年學生學法計劃內容，組織進行系統的相關法律法規的學習。

2、學法情況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對學生學法用法的情況進行考評，對學生的學法守法情況要寫入學生的操行評定內容。

二、主要措施

（一）開展“兩個專題”教育活動

1、開展一次“自護”專題教育活動。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提

高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。讓學生學會必要的自護知識和技能，增強辨別是非和自我保護能力，自覺抵御各種不良風氣和違法犯罪行為的引誘和侵害。

2、開展“一幫一”教育和矯治工作。針對個別未成年學生進入網吧、青少年沉溺網絡游戲、不道德網絡聊天等突出問題，開展“一助一”青少年同伴教育。培養青少年文明上網的骨干，運用身邊的案例，潛移默化地對同伴進行網絡文明教育，加強課余時間的監督和輔導。對犯有嚴重錯誤的學生要實行學校、年級、班級三級管理，加強與家長的聯系，及時了解學生在校內外的表現，制定幫教計劃，通過 “一幫一”形式，共同做好教育、轉化工作。

（二）做到“四個結合”

1、法制教育與健康教育要有機結合。根據全國教育系統開展法制宣傳教育的要求，必須“把環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統一融入到學校法制教育中，將品德教育與法制教育擺在同等重要位置列入中小學的課程”及《中小學健康教育指導綱要》的要求，“中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險”。采取集中授課的形式或采取專題講座的形式進行授課，增強學生法律意識。

2、法制教育與“警校共建”活動相結合。要充分發揮法制副校

長的積極作用，發揮其社會效應功能，努力創辦好法制學校。邀請法制副校長參與學校的日常管理，每年至少要召開兩次有法制副校長參加的學校法制教育工作會議，規劃學校法制教育工作，并要求法制副校長定期到校為學生進行法制教育，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。

3、法制教育與特殊學生教育轉化工作相結合。由于社會各方面因素的影響，犯罪現象有向低齡化發展的趨勢。要切實做好控制學生流失，加強對待進生的教育轉化工作。樹立“轉化一個學困生與培養一個優秀生同樣光榮”的觀念，并把這項工作作為評估教師教育教學工作、德育工作的重要依據。

4、法制教育與創建“文明平安學校”活動相結合。抓好法制宣傳教育，預防和遏制學生違法犯罪，是“文明平安學校”創建活動的前提條件之一，把學生的法制教育作為“文明平安學校”創建工作的重中之重，創新法制教育的形式和觀念，進一步完善法制教育機制，不斷增強法制宣傳教育工作的針對性和有效性，努力提高法制宣傳教育的成果，構建和諧、平安、文明的校園。

（三）強化“五個工作”

1、增強依法治校的意識，加強學校各個工作環節的管理，嚴格執行有關規定，積極研究和解決當前學校法制教育工作中出現的新情況和新問題，使學校法制教育更具有針對性、主動性和實效性，全面貫徹黨的教育方針，加強常規管理，切實做到關心每一位學生。要健全教師家訪制度和對不到校學生的追蹤制度。要把教師家訪列入對班

主任教師考核的重要內容，特別是對特殊學生要定期家訪，學生不到校要及時追蹤了解，及時動員回校。要進一步落實責任制，嚴格控制義務教育階段學生輟學。學校要對學生開展遵紀守法的專題教育，防范于未然。

2、進一步加強學生網絡道德教育。積極占領網絡教育陣地是學校法制教育的新課題。針對營業性網吧容易產生“信息污染”，造成中小學生迷戀網吧、道德弱化等問題，充分發揮校園網資源，定期向學生開放，正確引導；對少數沉湎于不健康網吧，導致逃學、輟學，甚至違法犯罪的學生，要加強教育。組織學生學習《全國青少年網絡文明公約》，增強他們的道德判斷能力，指導他們學會選擇，避免不健康網吧對中小學生的腐蝕。

3、加強中小學心理健康教育。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。中小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面都會遇到各樣的心理困惑。如不能及時引導，極易形成心理障礙，嚴重的甚至可能引發違法犯罪。積極實施教育部印發的《中小學心理健康教育指導綱要》，要面向全體學生，加強心理健康教育的基礎建設，豐富心理健康教育的內容，對有心理障礙的學生及時給予心理疏導，防微杜漸。

4、加強學校治安綜合治理，整治學校周邊治安環境，深入開展創建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。一方面要加強學校的法制教育環境建設，重視發揮班會課、電視新聞、墻報、畫廊、黑板報及廣播等陣地對學生的教育功能，在校園內逐步形成良好的法制教育環境。另一方面，積極協調有關部門為青少年的健康成長營造良好的社會環境，加強校園周邊環境治理，凈化校園周邊環境。

5、加強協調，形成齊抓共管的教育網絡。要進一步完善和充實法制教育領導小組，建立、健全法制教育管理網絡，形成校長負總責，分管校長、法制副校長、班主任、任課教師各司其職，各負其責的管理網絡。要建立和完善相關制度，提供必要的條件和經費保證，使學校法制教育工作進一步走上制度化、規范化、科學化的軌道。積極配合公安、文化、司法等部門，持續做好校園周邊環境綜合治理工作，共同努力，形成合力，共同構建學校法制教育工作的網絡。充分發揮家庭在青少年法制教育中的基礎作用。成立家長學校，定期舉辦家長法制講座、座談會等活動，使父母與子女建立一種內在的法律信念，形成有利于青少年學生健康成長的良好家庭氛圍。

三、工作要求

1、提高認識，加強領導。認清開設法制課的重要性和必要性，把加強青少年學生法制教育工作納入重要工作議事日程。

2、宣傳發動，廣泛展開。學校要深入進行學生法制教育的宣傳發動工作，增強學生學法講法用法的自覺性。要在開好法制課的基礎上，積極開辟第二課堂，通過法制講座、法律知識競賽、板報、演講、班（隊）會、等形式，開展豐富多彩的法制教育活動。

3、多方結合，注重實踐。要把青少年學生法制教育與實施依法治校結合起來，建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，通過“請進來、走出去”等形式，充分利用社會資源，推進學生學法用法實踐活動。

大望亭小學

2013.3

第三篇：學法用法工作計劃

學法用法工作計劃

為全面深化我村“六五”普法工作，進一步落實好“法律進農村”的法制宣傳活動，重點提高農村廣大人民的法律素質和法治意識，增強其依法辦事、依法管理的能力和水平，帶動和促進農民普法教育的開展，有效的化解農村社會基層矛盾糾紛，促進農村社會穩定，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞社會主義新農村建設，著眼構建和諧農村的客觀需要，以提高農農民的法律素質為目的，進一步增強村“兩委”成員自覺學法、懂法、守法意識，不斷提高其依法辦事、依法管理的水平和能力。同時把法制宣傳教育與開展“平安創建示范村”創建活動結合起來，全面推進農村基層民主法制建設，努力營造濃厚的法治氛圍，為建設社會主義新農村提供強有力的法治保障。

二、學習內容

農村社會比較復雜，村“兩委”成員的學法內容要把那些事關農民群眾權利義務，與農民群眾日常生產、生活聯系緊密的法律法規作為重點內容，廣大群眾也同時進行學習法律知識，不斷深入學習，學以致用。以“六五”普法規劃為

基礎，全面展開，突出法律知識學習的關聯性、針對性。

1、重點開展學習《憲法》和憲法修正案的內容。

2、為進一步健全和完善選舉制度和監督機制，重點學習《選舉法》、《村民委員會組織法》等與農民群眾權利義務相關的法律法規。

3、積極學習與農民群眾生活和農業生產有關的法律知識，包括《農業法》、《土地承包法》、《水法》、《森林法》、《種子法》、《動物防疫法》等。

4、學習《土地管理法》、《人口與計劃生育法》和《環境保護法》等，使農民群眾的合法權益得到保障。

5、學習《刑法》、《治安管理處罰法》、《信訪條例》等與維護社會穩定有關的法律知識。

6、宣傳學習《民法通則》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養法》、《合同法》、《勞動法》、《稅收征收管理法》、《消費者權益保護法》等與人們群眾生活和經商相關的法律知識

7、社會類有關法律法規，主要是學習《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《婦女權益保障法》、《老年權益保障法》等。

三、工作要求

1、成立村“兩委”成員學法用法領導小組，落實責任，明確分工，各司其職，切實將這次學法用法活動的各項措施

落到實處。

2、思想上重視，將學法活動提上議事日程。通過學習相關法律法規來增強村“兩委”成員和廣大人民的法治意識和法律素質，提高其依法辦事、依法管理的能力和水平，從而也帶動農民群眾自覺學法、懂法、守法，避免和減少農村社會矛盾糾紛。

3、規范學習措施，全面有效的進行學法用法活動。村兩委成員和廣大群眾在學法的同時要做到“學習有計劃，會議有記錄，總結有筆記”，有效的進行學法用法活動。

4、創新形式，健全機制，認真落實學法用法活動。采取集中培訓，以會代訓的形式，村兩委成員要積極參加。充分利用各種會議、有線廣播、法制圖片、標語、宣傳欄等法制宣傳方式進行普法宣傳和培訓。

第四篇：領導干部學法用法工作計劃

昭仁街道辦事處

領導干部學法用法工作計劃

為了認真貫徹司法部《關于加強領導干部學法用法工作的若干意見》，使全街辦干部學法用法工作逐步實現制度化、規范化，不斷提高領導干部的法律素質，切實增強領導干部依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的能力，特制定全辦領導干部學法用法工作制度。

一、黨工委學法計劃

1、街辦黨工委每年年初要制定學習計劃，落實學習內容、學習時間、學習教材、學習筆記、主持人、參學人、學習記錄、聲像資料等。

2、黨工委中心組堅持集體學法與自學相結合，每年集中學法不少于3次。

3、黨工委中心組成員要有學法專用筆記，每人每年寫學法筆記不少于一萬字。每人每年至少撰寫一篇心得和理論文章。

4、黨工委中心組成員要根據工作分工，負責抓好分管單位領導干部學法用法工作。

5、堅持學法與用法相結合，理論與實踐相結合。

6、參加縣司法局、縣委依法治縣辦公室每年對全縣干

理論、依法治國理論、義務教育法、教師法和未成年人保護法等有關法律知識為重點，并及時學習新頒布的法律知識。

3、舉辦法制講座要聘請律師或上級領導為主講人，保證法制講座質量。

4、法制講座要注重針對性，講究實效性。

第五篇：教師學法用法工作計劃

教師學法用法工作計劃

為切實提高自身的法制素養，逐步形成“知法、學法、用法、守法、護法”的良好素質，努力使自己成為學法懂法、知法用法、依法辦學、依法治校、依法執教的楷模，現就我學法用法學習計劃安排如下。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真學習貫徹十八大和十八屆三中全會關于依法治國理論，堅持學法、用法、守法相結合，努力提高自身的法律素質和依法執教、依法行政、依法辦事的能力，為促進學校教育事業健康良好發展營造良好的法治環境。

二、基本目標

通過參加集體學習、法律培訓、法制講座等多種形式的法制教育、學習宣傳，提高自身學法、用法、執法能力，加快自己學法、用法規范化、制度化建設，成為遵紀守法的模范。

三、主要任務

（一）繼續深入學習宣傳黨的十八大和十八屆三中全會涉及的民主法制理論、黨的依法治國思想和建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關的法律法規知識，不斷增強法制觀念，樹立遵紀守法、依法維護自身合法權益和民主參與、民主監督意識，提高法制理論水平，提高依法決策、依法管理和依法執教的能力。

（二）結合工作實際，積極開展與本職工作相關法律、法規的學習，要重點掌握有關教師法、教育法、義務教育法、青少年權益保護法、刑事、民事、行政、經濟等方面的法律、法規，不斷提高自身的綜合素質。進一步完善法律知識自學體制，堅持把學習法律知識與教師的理論學習結合起來，使之制度化、規范化。

（三）深入學習黨的十八大、十八屆三中全會和總書記的一系列講話精神，把依法執教與以德執教、法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進自身民主法制觀念和精神文明水平的不斷發展。

（四）在搞好本職工作的同時，積極組織和配合學校各項普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關部門開展各種法律咨詢、法制講座、班級板報等多種形式的法制宣傳教育活動。

四、學習內容和基本要求

（一）憲法和教師法、教育法、義務教育法、教師職業道德規范、青少年權益保護法等相關基礎理論的學習。

（二）學習與教育工作業務相關的法律法規。如人權教育法、禁毒法、環保消防法、知識產權法、交通安全法、氣象災害法律法規、地質災害相關法律、國防教育等方面的法律法規。

（三）學習法律要堅持理論聯系實際，不斷提高依法決

策、依法管理、依法執教的水平。要運用所學的法律知識管理好班級及個人的各項事務，把各項工作納入依法管理的軌道。

五、學習方法和要求

教師法律學習要采取個人自學、集體互學、法制培訓、法制講座等方式進行，主要以自學為主。

二〇一三年十二月二十日