守望夢想初中作文 1

在茫茫大海上，夢想是引航的燈塔，引你勇往直前。

在寒冷的日子里，夢想是燃燒的火焰，給你帶來溫暖。

在重重困難中，夢想是真切的希望，幫你擺脫逆境。

夢想是美好的'，我們應該用自己的真心去守望夢想。

守望夢想，能使人意志堅定。一位汽車修理工非常熱愛音樂，夢想在音樂方面有所成就，但卻遭到家人的反對以及鄰居的嘲笑。面對這些，他并沒有放棄，而是更加努力，為了音樂，為了夢想，他雖然屢次受挫，但仍堅持著自己的追求，終于在音樂方面大放光彩，他就是在星光大道上一舉成名的張羽。

守望夢想，能讓人克服困難與挫折。物理學家霍金本是一個身體健全的人，一場疾病使他不幸癱瘓，只能終日與輪椅為伴。但是，身體上的病痛并沒能阻擋他對夢想的守望，反而使他有了堅定的信念，于是他投入到自己的事業中，專心研究，寫下了震驚世界的《時間簡史》，令人們贊嘆。

守望夢想，也能使人抗拒誘惑。面對金錢的誘惑，巴金沒有陷入其中，而是追求集體的幸福與繁榮，在不正之風刮得最厲害、是非難分的時候，他也曾感到困惑迷茫，但由于他對夢想的渴望與追求，他并沒有灰心絕望，而是成功地抵抗了誘惑，沒有被“黃金潮”沖倒。

這些成功者無不深知，只有守望夢想，才有可能讓自己的夢想得以實現。所以，讓我們守望自己的夢想，創造美好的未來！

守望夢想初中作文 2

你有你的夢，我有我的夢。有夢想才會有美好的未來，才會有追求的動力。想成就一番大事業，是夢想，想擁有一張新書桌也是夢想。大夢想有大夢想的價值，小夢想有小夢想的意義。沒有夢想的人生貧乏，沒有夢想的人就永遠停留在原處，擁有夢想的人生充實，守望夢想就是守望未來和希望，心若在，夢就在

人天真是擁有的夢想是單純的，只是你心中所期望的未來的雛形，成熟時擁有的夢想是偉大的，它不同于理想，只是一種心靈的呼喚，是一個期望去成為的模樣，即使達不到，它也給了我們奔跑的動力，讓我們熱愛生活，悲觀的人會沉溺在達不到他的失落中，而樂觀的.人則會看清現實，守望夢想且繼續前行，夢想，是了望塔，是肩上蝶，是啟明星，是生命的意義，是生命的指南針，我的夢想，是不管多久以后，身在何處，能時刻聽從自己內心的聲音，跟著自己的內心走，從心底最柔軟的地方去愛，去看潮起潮落，去傾聽花開花謝。

夢想有什么意義呢？想過這個問題但毫無疑問它是我前進的動力，我的夢想就是能夠在學習中得到快樂，學習是我們現在必須的任務，然而在其中得到快樂，才是最重要的，沒有快樂，學習也只是枯燥無味的苦工。在我心中，快樂大于一切。這個夢想也許難以堅持，但現在，我不會放棄。讓我們共同守望夢想，共同實現夢想，共同見證夢想之果的花開花落。

守望夢想

尚市鎮凈明小學 劉小爽

尊敬的各位領導：

大家上午好！我今天演講的主題是------守望夢想。總書記在第30個教師節提出了做一個好老師的“四有”標準即：“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。而這些好的品質在尚市鎮凈明小學王校長的身上得到了充分體現，他就是這樣一個具有“四有”精神的校長。

他是一個有理想有信念的人

兩個月前，我帶著美好的理想，從大學校園，招聘來到凈明小學這所農村學校，在現實與理想之間，我感到巨大的落差，曾經對大都市的向往，在這不經意間，被眼前的現實打破。這里的校園環境跟大城市是無法相提并論的，而這里的人卻深深地觸動了我。到凈明小學兩個多月了，全校教職工都給我留下了深刻印象，特別是我們的王校長，在一次教職工大會上，他說：“我們是一所村級小學，辦學條件有限，但我們的辦學理念能不能是本地區最好的呢？我們的辦學品位能不能是本地區最高的呢？”。夢想是美麗的，然而現實是嚴峻的。為了這個夢想，他思考著，努力著，學習著，實踐著。

他是一個有道德情操的人

王校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對王校長的真實寫照。有一次，我校的王朝霞老師深夜突發闌尾炎，家人慌亂無助中想到了王校長，于是就給王校長打了一通電話，道明了情況，當時王校長二話沒說，馬上穿好衣服，把車開到校門口，把王老師及時送到了曾都醫院，還幫忙聯系醫生，做了手術，當時看到王老師安心地躺在床上睡著時，王校長緊鎖的眉頭才舒展了。他就是

這樣一個人，對學校的事，教職工的事看得比天還大。就因為他的廉潔，他的無私，他的坦蕩，他的執著，他獨特的人格魅力使他在校領導班子中產生出極強的向心力和凝聚力。給身邊的老師帶來無數次的振憾和感動，讓我們在教書育人、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標尺。

他是一個有扎實學識的人

王校長作為學校的領頭羊，義不容辭地融入到了教學改革的大潮中。他積極倡導新課程改革，大力推進教科研工作。為了學習新的教育教學理念，他所記錄的學習筆記就有六本之多。他所撰寫的論文更是獲得各級各類的獎勵。王校長還先后獲區級“優秀教師”、“ 骨干教師”、“先進工作者”、“優秀黨員”、“師德先進個人”等榮譽稱號。正是因為他成績顯著，2012年又獲得了隨州市“十佳校長”提名。

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。他不僅重視自身素質的提高更注重教師隊伍的培養。只要有學習的機會，他都會創造機會讓老師們去參加。他還經常深入課堂，和老師們一起，聽課評課。他帶領全體教師在高年級探討“361”本真課堂模式，在低年級探討“三讀一寫”快樂課堂模式。通過這兩個模式的探討，打造凈明小學快樂課堂。

我們這樣一所村級小學，專業教師才13人。幾年來，我校卻培養出湖北省農村骨干教師7名，市級骨干教師三名，縣級骨干教師五名，這在全省來說，應該是獨一無二的。2012年5月,我校汪方方老師參加湖北省2012年小學語文優質課競賽,獲一等獎。我校教師汪家望參加湖北省體育優質課競賽獲二等獎，我校教師李華芬參加湖北省綜合實踐活動優質課競賽獲二等獎。我校教師王朝霞參加教師技能比賽獲全縣第一名的好成績。我校教師每年榮獲各級各類獎勵達30多項。這些成績的取得，與我們的王校長是密不可分的。

他是一個有仁愛之心的人

作為一名校長，他深深地愛著自己的學生。他把愛融匯到一切的教育教學管理之中，不光關心學生的學習，還關心學生的思想情感，關心學生的身體健康成長。他多次讓自己的妻子將自己小孩的衣物送給特別困難的學生。他還統一部署訪萬家活動，親自家訪。在與老師們一起家訪過程中得知，我校六年級的學生李自強，三年前父親意外去世，母親患有重病，長住娘家，自強跟著年過六旬的爺爺奶奶一起生活。家中只有幾間低矮的土坯房，墻壁多處裂縫，生活較為困難。王校長號召社會各界愛心人士集資6萬元為其建起愛心房。現在每年還有愛心人士資助李自強。這一切的資助與王校長的努力是分不開的。李自強便寫了一封感謝信交到學校，請學校代為轉交給媒體，說是要感謝社會上幫助他的好心人，并說自己一定要更加好好學習，將來有能力了，再去幫助跟自己一樣需要幫助的人。

教育事業是理想的事業，教育需要有理想。教育假如沒有理想，就會失去激情和追求，變得平庸甚至落伍。而理想要付諸行動，王校長對理想的追求一刻也沒有停止，相信他會繼續努力，不畏艱難，不怕挫折，帶領我們全體教職工會把我們的學校建設的更加美好！

謝謝大家！