六年級班主任家長會發言稿

六年級班主任家長會發言稿1

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx小學，走進了六年級（59）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：

一、班主任做匯報（班級基本情況介紹；期中成績分析及學生在校的表現）

二、學生代表發言；

三、對家長的希望及建議；

四、任課教師的講話；

五、家長的意見反饋；

六、班主任與個別學生家長進行個別交流；

七、班主任宣布家長會結束。

一、班主任做匯報

（一）、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長、副班長、學習委員、體育委員、生活委員等同學表現積極，認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

2、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；

關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

（二）、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，他們分別是：xxxxx等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。

主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、學生安于現狀，沒有競爭意識．

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

二、學生代表發言

首先有請xxx同學發言，大家歡迎；

下面有請xxx同學發言。

三、對家長的希望及建議

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

四、任課教師的講話

五、家長的`意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。百尺竿頭，更進一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭把工作做的更好。

六、班主任與個別學生家長進行個別交流

xxx（偏科問題嚴重）

xx（學習特別努力但是學習方法欠佳。）

xxx（學習積極性不高，可借助本次家長會上她對媽媽的動情演講，鼓勵孩子并激起孩子努力學習的斗志）

xxx（心理素質較差，建議家長多給予鼓勵；

書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應措施督促其練習書寫）

七、班主任宣布家長會結束

結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！

六年級班主任家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女的關心更是對我們工作的大力支持。

一、介紹班級情況

我們這個班現有有41位學生，其中男生18人，女生23人。總體來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進心強。我們六年級是一個團結、向上、溫暖的大家庭。

二、表揚各項優秀學生

三、六年級孩子的心理和行為特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。

孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敵對情緒強烈。

在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發脾氣；在學校，對師長不禮貌，主要體現在態度上。面對師長的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。

敵對情緒主要表現在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。

處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上，經常處理孩子們之間問題的時候發現僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責任感。

在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。

這些問題都是孩子們成長的表現，我們都經歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，同時平時要注意正確引導。

四、給家長的幾點建議

1、加強孩子的`安全教育。

大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴重影響了學習。一個是李慧妮，她在開學前一天將左胳膊摔骨折了，開學近兩周時間不能上學，到現在為止左胳膊還不能動；還有李嘉誠，在第九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要說來學校了。他可能后半學期都來不了學校了。這兩位同學不僅給自己的生活、學習造成了嚴重的影響，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評這兩位同學，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長，時刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意，疏于管理的時候發生了，到那時后悔都來不及了。作為家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險的地方去，放學后要按時回家等等。

2、培養孩子良好的學習習慣。

每天督促孩子按時完成作業，不能因為心疼孩子，就放縱孩子，孩子不想寫作業，你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業，想玩根本不可能。這樣時間長了孩子自然就形成按時寫作業的習慣了。

3、要教育孩子學會合理安排時間。

每天晚上除督促孩子完成作業外，還要讓自己的孩子按時睡覺。（必須在九點之前睡覺）；周末提醒孩子寫作業，對他什么時間玩，什么時間寫作業要進行安排，不能讓孩子把所有作業放到星期天的晚上去完成。

4、培養孩子良好的行為習慣。

我們一些孩子，在行為上出現了偏差，如拿別人東西，撒謊，和同學打架等，這些行為家長要及時制止，否則時間長了，后果就不堪設想了。

5、鍛煉孩子的生活自理能力。

6、提醒孩子謹慎交友。

一個好的朋友能讓你的孩子更加優秀，而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途。

7、給孩子進行挫折教育。

現在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評和挫折，作為家長要經常教育孩子要正確對待批評，要正確對待失敗。

8、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

六年級班主任家長會發言稿3

下午好！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。

向各位做一個自我介紹。我是六年級的班主任，同時擔任語文學科的教學。我們學校以“和諧合作、共同發展”為辦學實踐目標，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。“愛教育、愛學校、愛學生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設施，一流的同事；作為青園的學生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。

家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來，綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長介紹我校“英語特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語教學優勢，結合現代社會發展趨勢，我校決定引進長沙市優秀品牌——超前英語，聯合辦學，加快提升我校學生的英語水平，，滿足學生更高層次學習英語的愿望，同時，解除家長們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：

一、重視學生基本素質的提高

學生從五年級升入六年級時，經過兩個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規有了遺忘，新青園、新形象，在常規上有了更高的要求。學校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓練重點，利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規范》《禮儀常規》《課堂常規》《路隊規定》《衛生要求》等內容的學習，并要求學生平時努力按這些要求去做。學校確立以集體主義教育為重點。一個人的成長離不開集體的`培養和熏陶，學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應和睦相處，團結友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環境保護，保護生態教育，增強小學生的環保意識，節約我們賴以生存的各種資源，使他們能學會節約，學會廢物利用，學會變廢為寶。同時，在校紀班規中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進行年級之間的評比，評比的結果及時公布，并將此納入教師的考核之中。

二、狠抓活動的開展，注重能力的培養。

“寓教于樂”是小學教育的一大特點，為了使學生的各項能力得到培養，各項才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動，學生自己當導游，讓新同學了解了校園，增強了愛校意識。“慶國慶”活動，充分展示了學生的風采，他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞姿。“大隊改選活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。“書香校園”活動，提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中，學生通過調查、填表、演講、作文，認識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學生都能做到又成人又成才。

三、注重學生學習能力的培養。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練

（1）要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。

（2）注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規范的情況下，五年級語數教師注重寫字訓練。

（3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

2、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀念的變化。注重能力的培養，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。

3、注重學困生的補習與優等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性，經過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

四、借此機會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找的教育方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青園小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學子早日成才！

六年級班主任家長會發言稿4

各位家長:

晚上好,首先我非常歡迎,也很感謝大家能抽空來我們這兒坐坐,來看看你孩子的學習環境，老師們，咱們一起聊聊。首先我自我介紹一下，我是六（6）班的班主任，叫毛秀波，相信大部分的家長應該不陌生了，我擔任咱們班的英語教學工作，今天站在這里呢，也只是換了個身份而已。

相信大家來學校開家長會應該是第六次了吧，這也是大家在居敬小學開的最后一次家長會了。開了那么多年家長會，估計家長們一定已經很了解我們班級的基本情況了，可能比我都熟，所以在這里我就不用廢話了，今天我就想和大家聊聊孩子們的心理成長和我的教學工作這兩方面。

六年級了，孩子們在長身體的同時，他們的心理也在成長。進入青春期后，隨著大腦及身體各器官的發育成熟，生活體驗加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，常常表現為：

1．反抗

青春期的孩子，反抗性極強。他們常常愛激動，亂發脾氣，與大人唱反調，這是因其自我意識開始樹立，做事想按自己的意愿辦，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞，產生反抗心理。他們的獨立性增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

2.理想與現實的困惑

青春期的孩子，視野開闊，觀察力加強，感受力提高，他們用好奇的目光審視面前的新世界，如發現與書本上所學的有很大差異，就會在理想與現實之間產生困惑。

3.劣等感

由于自我意識的增強，他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，有時只因相貌上的小小缺陷和學業上的小小失敗，就變得沮喪，而把他人看得過高，產生劣等感，變得孤僻。他們感情的變化非常顯著，既“多愁善感”又“喜怒無常”，開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

4.自我顯示

青春期的孩子虛榮心很強，他們穿華麗的服裝，在同學中做出嘩眾取寵的舉動，目的就是要顯示自己，這種傾向雖是青春期的正常現象，但應加以正確引導，否則易于為了滿足虛榮心而走上邪路。

5.同齡人之間的交往同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要，會表現出為朋友兩肋插刀，還不允許大人干涉。同時青春期的孩子開始對異性關心起來，無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼，甚至開始憧憬愛情.....

那么對于這段時期的孩子們我們更重要的是充滿愛心地去呵護他們。

1.精心傾聽孩子的講述，并努力設身處地為他們考慮問題，不要打斷他們，應讓孩子把話講完。讓他們大膽充分地表達自己的意見和看法，不要一開始就指責“你今天真不像話”或馬上輕易表明你的意見和判斷，強令他應該怎樣怎樣做，那么孩子有時就不睬納父母給的好的建議。因為他們將父母定位的在訓話者，或者管教者的范圍，他們更需要的是父母能夠成為顧問或者支持者。所以當你知道孩子犯錯了，重要的并不是急切地提出批評，而是幫助他們把事情弄明白。然后支持孩子通過自己的能力去解決問題。在不方便語言溝通的時候，把自己想說的寫下來，一些專家建議父母寫下那些孩子不愿聽或拒絕接受的話，當你把道理、事情寫下來，當孩子們一遍遍地讀它時，可能會起到意想不到的效果。

2.鼓勵孩子正確交友。切不要將孩子關在家里不許外出，也不要阻止他們交朋友。如果對他們交友及其表現有越軌行為感到擔憂，不妨心平氣和地給他們分析利弊，以求得相互理解。同時我們應該給孩子個人空間孩子不希望父母完全控制他們的生活。他們的房間是十分重要的，是他們自己的領地，在那里交談、吃、玩，雖然有許多鬧聲，但那是快樂。為了自己的隱私，他們會有不滿，簡短無禮的回答，拒絕和你去某地。

3.對待孩子的反抗言行，首先要考慮我們所樹的標準界線對不對；對他們不違反道德范疇的“反抗”，不妨放他們一馬，就是某些出格的，最好等他們心靜下來后，再與之交談引導。切不可頂著孩子嘮叨或強行管教，這樣可能會適得其反。我們可以學習“平行交談”的藝術當你在忙時，留意一下孩子在干什么，并與之討論，這叫平行交談。這種非對抗性的環境對父母、孩子都很適合。特別是父親，他們很少意識到這一點，這樣可以避開所謂的“沖突”。

4.要尊重孩子獨立的做人標準和觀點。只要不是傷害自身、家庭和社會的言行，不妨讓他們自己作主。對于某些出格的言行也要在尊重其人格的前提下循循善誘，切莫強加于人。

抓住你已得到的當你不能得到許多關于孩子正確的信息時，不管怎樣，你該像對待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認為，青春期是你與孩子重新建立相互關系的過程，是打開表達思想的鑰匙。當你進入了這種角色，你就能體驗到一種新的滿足感。

所以我們能給孩子的就是少一些嘮叨，多一些聆聽，少一些責罵，多一些溝通，少一些強求，多一些寬容，少一些疑慮，多一份信任。

接下來我簡短的`講一些在英語教學上需要家長配合方面的內容。關于英語學習的重要性，我相信每位家長都清楚。但對于小學英語可能還是有家長覺得沒什么關系，等進入初中以后在抓緊也來得及，對于持有這種想法的家長，我想說的是小學英語更多的是培養一種興趣和良好的學習習慣，奠定一定的英語基礎，比如像字母書寫，簡單的音標拼讀，簡單的日常會話，每天堅持聽讀英語等等，如果您的孩子在這些方面都做的很好，那么他在進入初中后的學習也會非常輕松，可有部分學生從三四年級開始就懶懶散散的，一星期也聽不了一回磁帶，讀不了一回英語，難得交一回作業，還是龍飛鳳舞的。到了六年級，學過了音標，大部分同學都能借助音標來進行單詞記憶了，可這些學生由于懶得記憶音標，所以至今記單詞還是用注中文白眼字，再加上從來不在家自己默寫準備，這就導致他平時聽寫經常沒有分數。由于他平時沒有聽讀課文，不復習，導致現在上課都不老師的課堂用語，更不明白問題，無從回答。由于他經常不完成作業，他甚至看不懂題目的意思，這樣久而久之，就形成了惡性循環，逐漸對英語失去了信心也就沒有了興趣。您說這樣的孩子在進入初中后，在面對更多的學科壓力，面對相對小學英語來說更加枯燥的教學方式，您的孩子還能提起興趣，從頭再來嗎？

當然出現這樣的學生，我們都有不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁家長們，您能不能每天抽出一點時間，哪怕只有10分鐘來關注一下您孩子的英語學習。如果您懂英語，那就更好，能夠幫他提點建議，或者給我的教學提點建議，我非常感謝；如果您不懂英語，那也沒有關系，您哪怕是坐在孩子身邊，看著他讀英語，聽著他讀英語，您聽不懂，沒關系，只要他敢毫不害羞地在你面前開口了，那就行了，有空翻一翻他的書本和作業本，幫他報幾個中文詞語，讓他默寫一下英語單詞，您每天堅持的這10分鐘也許就能改變他現在的學習面貌。

很多家長打電話問我孩子的英語學習情況怎樣，其實在家里你就可以看的到，他在家里如果很少聽過英語，讀過英語，寫英語作業，他在課堂上的表現也是一樣的，除了被老師點名回答問題外，可能對于自覺舉手已經很陌生了。

我每學期都給孩子發下一張英語綜合評價表，很多的家長應該已經看到過，這張表能比較全面地反映出孩子英語學習各方面的情況，大家請看（拿出表格讀一讀）有時考試并不能反映出所有的情況，它有缺陷，所以家長可以關注一下這張表格。

其實，做很多事情都是一樣的貴在堅持，千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。我們要讓孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

六年級班主任家長會發言稿5

各位家長：

你們好！首先感謝各位家長抽出寶貴的時間參加本學期的家長會，這次的家長會我們會有任課老師溝通、班主任溝通家庭和寒假假期注意事項三個部分。

任課老師溝通部分主要講的是本學期的學習內容和學生課堂上的表現與目標達成表。家長們在聽任課老師溝通的時候，多聽聽學生在課堂上的突出表現，因為學生在學校的行為和在家里的行為是很不一樣。家長們都希望學生一年有一年的進步，但是有時候會問我的孩子為什么沒有明顯的進步，那我覺得你有必要先問問是不是進步的標準是什么？你做了哪些努力讓你的`孩子進步？

我希望家長們帶著這個問題和思考來聽各位老師的解答，我相信這是一個碰撞的過程，會讓大家有所想法。

任課老師期末溝通。（語文、繪畫手工、唱游律動、烹飪、運動保健、家政）

聽完了老師面對面的交流，大家對孩子在學校的表現有了的了解，下面我作為咱們班的數學老師和班主任來說說他們在本次期末測評的情況。

數學是一門邏輯性強，推理能力強的學科，對于大部分學生來說，數學是一門很難得學科，經常有家長給我說數學太難啦，學生太難學會，其實是的，在我們看來很簡單的20以內的運算，對于他們來說太難啦。通過這次考試，我也重新對咱們班的數學下個定義，咱們班的數學是上課學生反映很好，但是輪到自己做題什么都不會。這次的考試我就發現除了王松毅很快完成，其他同學的數學試卷要花3

六年級班主任家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了四個環節，首先聆聽何政博士有關怎樣教育孩子的講座；

再是校長介紹學校的成績與發展前景，三是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些。一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了2年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如：xxx同學多次參加市區的讀書競賽，均獲獎，在區科技節中獲小課題二等獎，是非常不容易的。還有許多學生參加科學、勞技比賽均取得優異的成績。在班上，有一部分同學表現一直都和優秀，特提出表揚，他們分別是（學號）。他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由于同學們團結協作，遵守紀律，表現突出。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生，但抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：（學號）等，如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績優良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學號）等。還有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監管：如（學號）等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，如（學號）。還有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；

孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；

有句話說的好：態度決定一切。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關心，少溺愛

給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。（班主任）現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；

還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

2、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的.害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

關于作息時間，早上到校時間不早于7點40，中午到校時間不早于12：40，（插入早到問題）放學不遲于4：20出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關于安全教育。由于學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

3、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，嚴把家庭作業書寫關！保質保量完成每天的作業吧。

4、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。（表揚負責的家長）

5、做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

六年級班主任家長會發言稿7

親愛的父母和朋友：

大家好！

很高興六年級的時候再次見到你，很抱歉這是我們小學最后一次家長會，也是我們最后一次以家長會的形式說話。恐怕以后不會有這個機會了，因此我比以前更加努力的準備最后一次家長會。

和往常的家長會一樣，我先給父母和朋友簡單介紹一下這段時間我們班的學習成績和學習情況。至于我們這段時間的學習，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒能進入前三，但仍然是一個優秀的學習成績。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績在整個六年級都排在考試之前，這說明我們班成績差距很小，沒有拖班級后腿的`學生。

六年級上學期，這個年級的情況對于這個班主任來說也是非常可喜的，也預示著我們班在小學最后一次考試中不會表現太差。同時也說明我們的進一步學習會達到我的預期效果。但這些實習的前提是學生在后半學期仍然保持這種學習方式。同時，在這個過程中，我們需要家長比以前更嚴格地管理孩子的學習，希望家長能理解我對我們班學生上高等學校的要求。

本學期上半年，我們班部分學生的成績已經超過了本地區重點初中的成績。我要同時表揚這些學生和他們的父母，因為你父母的父母做得很好，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績。同時我也告誡同學們，要在下半學期穩住陣營，不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿意，要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學生成績可以做的更好，因此希望他們的父母和朋友能幫助自身的孩子做好心理工作，讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。

最后，我會為我最后一個班主任的工作做一個計劃。上學期下半學期，我不會要求同學提升成績，而是保持我們每個同學目前的學習狀態。同時，在下半學期，我會特別照顧同學的情緒，讓他們在最后的告別時間不會有一些不利的想法。同時在班主任工作的各個方面會對自身更加嚴格，和同學一起努力做好最后的班級工作。

六年級班主任家長會發言稿8

尊敬的家長同志們：

你們好！

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表xx小學的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我們xx小學上學期，在社會各界的大力支持下，全校師生齊心協力，取得了一系列集體榮譽：

(具體獲獎情況列表略)

剛才，xx老師已經對畢業班如何進行有效復習進行了講解，這里不再贅述，主要講以下幾點：

（一）畢業班的重要性畢業作的重要性想必各位家長都十分的清楚。小學六年級還有最后幾個月時間，是十分關鍵的時刻，也是十分緊張的時刻。在這個最后階段，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，上自教育局領導、教辦領導，下至學校教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。

（二）我校對畢業班工作十分重視我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。專門召開畢業班質量分析會，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。我們每天中午12點以后，安排了一節輔導課，免費為學生進行作業輔導。可以說，畢業班工作學校是作為教育教學重點工作在抓。

（三）本屆畢業班面臨的困難與壓力上一屆畢業班取得了比較好的成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。現在每所學校都在抓緊進行畢業班的學習，復習，所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。但是我發現我們學校還有部分學生的學習態度不夠端正，不能很好地利用在校，在家的時間，完成作業馬馬虎虎，如果沒有教師布置的作業，就不知道如何進行學習。因此，我們想取得好的成績，必須馬上改變原有的不好學習習慣。

（四）對家長的期望和要求讓你們的.子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你說老師又有沒有這個必要呢？再比如：我們考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短，所以建議稍遠的學生在學校食堂就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把今年的畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

謝謝大家！

六年級班主任家長會發言稿9

各位家長：

大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師與你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校與我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹。再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然后請家長介紹一下教育孩子的方法，最后看看各位家長對老師和學校有什么要求和建議 ，提一提。

一 、學生情況介紹

我是從一年級跟上來的，學生都比較熟但是升入六年級后，有個別學生學習不太認真，態度上比較浮躁，且字體了草。而有些同學，學習一直比較踏實，從沒有放松過。如：譚琦深，周潤荃，王文玉，朱佳星，朱佳辰等。從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進。大家知道，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度，才能取得優異的成績。所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高，這幾次考試，語文學科消除了不與格現象。這與家長的良好家庭教育十分不開的但是也有個別學習態度不端正的同學，這還需要我們共同努力。 半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說，每個學生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心，實會有成效的，當然與家長的配合也是分不開的。

當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛生差、穿戴不整齊〔這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了〕品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的'重視，與時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：

1、學習習慣差，課堂上不夠專心；

2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不與時完成；

3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；

二、下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析。

我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分98分，最低分分，平均分84。分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。

三、家長要具體應該怎么做：

1、給子女多一點關愛。

升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。 晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以與任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。 各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

六年級班主任家長會發言稿10

親愛的家長朋友：

你們好！首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來！再次見面，我們相聚在孩子小學的最后一年六年級，在這一年里，我將帶領孩子們繼續向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量！

畢業班的學習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會相互理解，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子！六年級的畢業會考，是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰。挑戰的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發展和學習狀況，都會將孩子們的畢業升學作為最重要的一件事情去認真對待。

今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

一、班級孩子現狀分析

（一）思想心理狀態分析及對策

總體來說，經過六年的學習生活，我已經幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現象，仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現象。花花腸子也越來越多了，手機帶到學校來，課后成了上網的工具；xxxx之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現；新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。

（二）語文學習情況分析及對策

從學習上來看，孩子們好學，求新，有強烈的求知欲和上進心。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、思考的.空間。而數學、語文反倒認為是為了完成任務，總認為老師所講的都會做，課堂是為了那些學習有困難的同學準備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導。所以表現出來的是作業涂改現象嚴重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業當作完成任務。課堂紀律差，注意力不集中，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發現問題及時教育、制止，對男、女生經常進行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學會溫柔。要求學生手機在校必須關閉，只限放學時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。

另外還有些不好的學習習慣：

1、作業質量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多；

2、閱讀無選擇，從書中汲取的營養成分不多；

3、作文無創新，拿來主義依賴思想很嚴重；

4、做事拖拉，經常遲交或忘帶作業，答題速度慢等；

對策：

①指導孩子科學安排時間、掌握科學的學習方法；

②提高課堂教學質量，為孩子創設良好的語言表達環境；

③規范課外閱讀，引導孩子正確選擇書籍，養成不動筆墨不看書的好習慣；

④加大獎勵制度，從根本上解決孩子對待作業的態度；

⑤作文教學質大于量，少寫多改，少指導多評價，鼓勵大膽創新。

二、六年級孩子的心理和行為特點及對策

1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是我能行我自己的事我自己知道不用你們管。在他們的心目中，家長、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發脾氣；

在學校，對師長不禮貌，主要體現在態度上。面對師長的批評，他們最直接的反應是我又怎么了？馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。

敵對情緒主要表現在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現；

受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上，經常處理孩子們之間問題的時候發現僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。

這些問題都是孩子們成長的表現，我們都經歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。

對策：

1、培養孩子守規則、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關的學習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。要根據孩子的實際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監督力量的落實。

2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當的教育方式，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯系。很多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動請個假，卻未曾發現，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關心、你的鼓勵，更多地噓寒問暖。

教育孩子正確認識來自老師的批評，受到批評時應該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方，應該先接受批評，這是作為一名學生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態度極為不好。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應該注意方式，引導孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學會正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導。針對六年級學生的易沖動傾向現象，一方面，作為師長的我們會根據不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育，告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯系來證實孩子的表現。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關心學生的生活，更關心學生的做人，為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。為了培養日常良好習慣，我校開展了各種主題活動。如五聲量活動、彎彎腰；活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務事，保持經常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅持經常，并給予鼓勵。

4、明確我們的教育目標。說說我的教育目標，教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培養孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態，嚴謹認真的作風，團結協作的團隊精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質，是最重要的。我經常跟孩子們講，學習最要，但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征：隨便。（覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費？這不是叫沒主見，叫不拘小節）用在我們這個班一點不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎？在我們青園小學，各項活動開展得豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養了集體榮譽感，培養了責任心，提高了綜合素質，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成績最好的，在家長、老師眼里，最優秀的也不是我。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無所謂了。因此，地上有廢紙沒人撿，值日可以逃避，隨便說會話無所謂，因為大家都在說。他們需要什么，需要人幫助他們樹立信心。所以，仍希望我們每位家長有這個信心，別認為小學六年級了已經定性了，成績只這樣了，補不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。我對他沒信心了，他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期，想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄，老師家長密切配合，達成一致的方向，我們的孩子肯定會逐漸進步，一天兩天不顯現，一月兩月會見些效果的。相信我們一年的努力后，我們的孩子會穩步走向中學。堅持下去，將來，每一個孩子都不會辜負我們的。

三、升學問題

小學六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關鍵，也十分緊張：

其一，孩子們將迎來最后一次考試畢業會考。孩子們求學六年，現在到了最后收獲的季節。這個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。其二，畢業考試關系著孩子們將來學習的興趣和態度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態度。其三，畢業考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉，勢必會影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。換句話說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味著新起點的高低。基于這些重要性，我想我們每一個人都應該對最后的畢業考試高度重視。

擇校建議：

確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致；

提早和孩子一起做好規劃；

擇校不如擇師；

寧為雞頭不為鳳尾；

讓孩子找到立足感是關鍵。

根據自身情況選擇報培訓班；

提早關注各大學校招生信息；

制作畢業生推薦材料。（封面，美觀，建議附上圖片；自我介紹，簡單明了；獲獎記錄；獲獎證書復印件、活動照片。）

孩子的知識學得是否扎實才是關鍵，只有通過自己的努力，練好過硬的本領，才能接受各種挑戰。教育就是一群不完美的人領著一群更不完美的人追求完美！讓我們一起，拉緊孩子們的手，認真做合格，用心做優秀！

我的發言完畢，謝謝大家！

六年級班主任家長會發言稿11

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。

召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發點。

大部分同學成績都有了進步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。

一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。

2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。

3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。

4、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的`學習階段

5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！

六年級班主任家長會發言稿12

親愛的家長：

大家好！

今天，非常感謝您抽出寶貴的時間來參加這次家長會。今天的家長會由學校安排了四個環節。首先，聽何正博士關于如何教育孩子的講座；

結合我們班的實際情況談談我的一些想法和建議。最后，我希望家長能給我們合理的建議。

今天，我們相聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師，我們的父母，攜手合作，在教育孩子的過程中，能夠“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更多”。

轉眼間，他們已經是六年級的學生。小學六年級，也是小學和初中的軌道，學生的素質、成績等方面都即將面臨一個新的挑戰。

所以我們應該意識到六年級是一個非常重要的階段，現在我想結合我們班的實際情況談談我的一些想法和建議。

我們班從各方面的情況來看，整體上是好的，班級學習氛圍較強，集體榮譽感較強。在良好紀律性的保證下，我們班的教育教學秩序良好，師生關系和諧，學生的生活、學習等方面不斷進步。

作為語文老師和學生班主任，我和他們一起度過了兩年多的時間。每個學生都給我留下了深刻的印象，大家的表現都非常可圈可點。

例如，xx也多次參加城市閱讀比賽并獲獎。在區科技節小項目中獲得二等獎對她來說并不容易。還有許多學生參加了科學、勞動和技術競賽，取得了不錯的.成績。

在課堂上，一些同學表現出色，成績突出，受到特別的表揚，他們都是（學號）。他們有正確的學習態度，積極完成作業，熱心服務班級，耐心幫助有學習困難的學生。

上學期，由于同學們團結協作，紀律嚴明，成績優異。這些成績離不開家長對學校工作和教師工作的支持。在此，我要對所有父母的努力表示感謝。

如果他們有正確的學習態度，按時完成作業，他們一定會成為好學生。還有部分課程表現比較不平衡，不能實現全面發展。每次考試這一科的成績都不錯，另一科的成績卻不及格（學號）等等。

有些學生基礎差，不花功夫去學習。在后期，家長需要花更多的時間在監督上，例如（學號）。也有一些學生在學習上沒有表現出很強的進取心，得過且過，成績會平平，如（學生人數）。

有一些學生特別喜歡上網，會后我會找這些家長單獨交流，也希望家長給予積極合作。

孩子們努力學習了六年，經歷了無數的起起落落，付出了很多努力。現在到了最后的收獲季節，是時候來驗收成果了。

六年級班主任家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會，距離小六畢業考試還有一月有余，今天把大家召集來，主要交流探討如何充分利用這一個月的時間，讓我們的孩子高效學習，取得滿意的成績。

今天的家長會我主要想和各位家長交流以下幾個方面的問題。

一、分析現狀

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。但是從另一個方面講，六年級孩子已經到了青春期，甚至發育快的孩子已進入叛逆期。有些家長可能發現，原來懂事乖巧的孩子現在不那么聽話懂事了，變得特別任性。其實這是孩子成長的表現，孩子進入了青春期，會有一些情緒或性格上的變化。加之六年級時畢業班，根據以往的經驗，畢業班的孩子不太好管理，他們自以為自己是學校里的老大，總想處處顯示自己的地位，又要馬上離開學校，孩子的思想變得浮躁，不踏實，學習壓力越大，越不能專心學習。總之，孩子的情緒有些起伏。這種情況，我們就應該針對自己的孩子，采取有效的關愛和教育疏導，讓孩子順利度過非常時期，順利升入中學。會后針對個別突出的孩子再單獨交流，有問題歡迎大家共同討論。

二、需要家長配合的工作

1、及時消除孩子的浮躁情緒

剛才我們說，孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，。現在我們的課程緊，復習任務重。進入全面復習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。

另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣，培養一個端正的學習態度。

2、加強對孩子時間的管理

現在我們已經執行夏季作息時間，要求學生早上7：：20，下午2：00到校。個別孩子總是遲到，（點名）希望家長注意，讓孩子按時到校。中午要讓孩子堅持午休，下午才精力充沛，現在有幾個孩子下午上課總是打瞌睡。咱們家長要注意了。（點名）

還要加強對孩子課外時間的管理。現在我們考試科目中有四科都是需要記憶的。所以，各位家長要留心看看我們的孩子在家里是不是自主學習，因為我們每天都有背誦的任務，有老師和組長檢查。這么多的內容，單憑學校里課上時間是不夠的'，況且還要練習，檢測，講評，改錯，輔導，檢查背誦，這些都需要大量的時間。這樣，孩子們就需要利用課外時間加緊背誦識記。我們家長如果有時間的話，最好能督促或幫助孩子高效快速地記憶。

3、教育管理孩子要細心，忌粗暴

今天的家長會之所以讓爸爸媽媽參加而不是爺爺奶奶，是有原因的。我們家長都有自己的工作，平時也都比較忙，但是這不能成為我們推卸教育責任的理由。我們把孩子帶到這個世界上，就有責任照顧教育他們。父母對孩子的影響教育直接影響孩子的學些和習慣甚至性格的養成。

孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態度。而學生的學習態度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。相反，如果你只是負責孩子吃飯，睡覺，對孩子的教育采取放任自流、不聞不問的態度，其結果是可想而知的，孩子畢竟是孩子，他沒有那么大的自制力，單憑老師在學校的這點教育不足以讓一個孩子管理好自己。這就是你的孩子為什么不如人家的孩子懂事，學習成績好，上進心強。現在我們班這名孩子，從在校表現看，都很努力，沒有特別調皮頑劣的。但是45個孩子總是有前有后的，不可能齊頭并進，我們家長不要光看成績，要為自己的孩子尤其成績不盡人意的孩子找找原因。在學校里老師對成績差的孩子傾注了更多的時間和精力，出現差距，除了每個孩子自身存在差異，是不是我們的家庭教育也存在差異。上周的模擬考試成績已經揭曉，有看的家長下來我們再單獨交流。需要特別提醒各位家長的是，如果你的孩子還好，那么你繼續給孩子加油鼓勁，嚴格要求，不必要過分表揚，以免孩子翹尾巴。如果你的孩子學習成績不盡人意，那請您一定沉住氣，不要粗暴批評指責甚至打罵。要知道，找個成績也是孩子努力才得來的結果，每個孩子都想考好成績，他努力了，起碼在學校我看到孩子努力了。我們一定要多給孩子一些耐心，多教孩子一些方法，幫助孩子，鼓勵孩子，沖刺階段，斗志很重要。

4、照顧好孩子的飲食起居

夏季到來，適當控制孩子的零花錢，不要讓孩子總是光顧小賣部，買垃圾食品，可以給孩子帶水，而不是飲料。配合學校教育孩子不吃三無食品，不隨便吃零食。在家里吃早飯。咱們家長要多辛苦，給孩子做點營養健康的，好吃的，愛吃的，不要總以忙為借口，給孩子錢讓孩子自己解決吃飯的問題，力爭讓孩子健健康康的生活學習，有一個強健的身體。

最后祝各位家長身體健康，工作愉快，預祝我們的孩子健康成長，快樂進步！謝謝大家。

會后單獨交流。

六年級班主任家長會發言稿14

各位家長：

大家好！

首先，我們班是一個學習成績較好的班集體。每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的.突破，所以在本次考試過程中都能端正態度，認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，取得如此的成績也就不足為怪了。可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們3班的實力遠不止這些，很多同學都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了！可這是為什么呢？我確信這在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結果，是在意料之中的結果。

在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是小學生式的：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。我覺得他們成了“學習的奴隸”，經過與多個學生交流，發現他們學習的很累，特別是到了初中課程一下子多出了很多，作業量也不可比擬，覺得很不適應。我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。

六年級班主任家長會發言稿15

各位家長：

大家好！今日特別感謝你們能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，今日的家長會我們安排了三個環節：首先由我結合班級的實際狀況向大家談談我的一些想法和建議，然后，談談語文學習方面孩子們身上消失的問題及需要家長協作的地方，最終就是盼望家長們能給我們提出合理化的建議。

今日，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的安康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的消逝，我們的孩子們慢慢地長大了，一轉瞬，他們已經是六年級的學生了。小學六年級是小學與初中的接軌點。學生素養的凹凸，成績的好壞，馬上面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應當熟悉到，六年級應當是個特別重要的階段。下面我就結合我們班的實際狀況向大家談談我的想法和建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的根本狀況：我們班共有學生65人，其中女生43人，男生 22人。從各方面狀況來看，總體還是不錯的，班級學習氣氛較深厚，集體榮譽感較強。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了5年多的時間，5年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在5年多的學習中取得了很多優異的成績。這些成績離不開家長對學校和教師工作的支持，在此，表示特別感謝。

在取得成績的同時也存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上不完成作業的學生少了，但是抄襲的現象卻特別嚴峻，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶散，不想動腦筋。如假如他們端正學習態度，按時完成作業，成績肯定會有提高。還有局部同學就是偏科嚴峻，不能實現全面進展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了。還有些同學根底差、學習不投入，還有個別學生有“破罐子破摔”的心理，現在小學課程不多負擔不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學時間？誰來把這些孩子扶起來，靠教師的引導，家長的鼓舞。

在這最終一個學年里，需要家長花更多時間監管：還有些同學在學習上就是沒有表現出很劇烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個同學表現得很是鋒利，在班上總是和同學們鬧一些沖突，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學特殊喜愛上網，會后我會找這幾個家長個別溝通，也盼望家長賜予積極的協作。

還有個別學習好的學生，把全部精力都放在學習上，對學校的一些活動和競賽特別冷漠。原來能從中實現鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻消失不想擔當和退縮的現象。以長跑為例，更有甚者自己不參與還蠱惑煽動，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子假如不加以教育，日后進入中學，他的心里是不安康的，會讓人很反感，對其安康成長特別不利。讓我生受感動的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒受到任何方面的影響，在班中無人報名的狀況下主動擔當，堅持完成了任務。

我想，在他們的小學生涯里，這次的歷練肯定會讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學會努力去戰勝自己。這個經受他們會受用終生。雖然競賽成績平平，但他們這種集體榮譽感和敢于擔當的品質讓我敬佩和感動。這樣的孩子走進中學走入社會會受到歡送，也是教師同學信任的，能夠委以重任的人。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最終收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留圓滿。

作為教師，我盼望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是歡樂的，是幸福的，是沒有圓滿的，是沒有慚愧的。也盼望他們每個人消失在別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我盼望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的其次個想法是：為孩子進入中學奠定根底。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到教師和同學的歡送。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。假如孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度打算一切”。小學畢業既是一個學習階段的完畢，也是另一個學習階段的開頭。“好的開頭是勝利的一半”，所以，我盼望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的根底。

這兩點想法不光需要我們教師的努力，更需要各位家長的協作，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關懷，少溺愛

我盼望家長們在關懷他們的生活同時也要多關懷他們的身心安康，多關懷他們的學習狀況，比方說，家長可以在家里多和孩子溝通學校里的一些狀況，以便準時了解他們的思想，發覺不良心理準時疏導；對于學習力量弱，根底差的學生家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業，催促他們把錯誤的題目改正，我信任只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是盼望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能觀察有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防止學生上課分心，所以我盼望家長們在孩子上學期間不要給孩子零花錢，節假日給孩子零花錢時也要嚴格掌握。

2、加強對孩子課外時間的治理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來便利，但假如運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六年級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果或許會不堪設想。家里有電腦也能上網的'家長更要留意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有克制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長伴隨。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔心定因素毀滅在萌芽狀態。

3、要教育學生遵守紀律

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比方說，早上到校時間不早于7點30，中午到校時間不早于2點，放學不遲于5點20出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的安康問題，稍不留意就會消失安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和教師的工作多加支持給以我們肯定的協作，現在社會治安不同往日，不法分子手段極其高超，我們學校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當受騙。所以我還是要求上下學家長接送，切不行掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。

4、準時消退孩子的急躁心情

孩子們快畢業了，而在這個時間段最簡單消失的一種心情，就是急躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不仔細，原來始終都是規法規矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。有局部孩子已進入青春期的第一階段，有些變得更內向了，有的心情不穩定，出言不遜，說話不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長及早發覺，早日進展心理疏通，讓孩子平穩過渡，否則，孩子沒有糊涂的熟悉，將來會有大的隱患。到時候，孩子埋怨的最多的是家長。對于學習上表現的不仔細和急躁，我們家長針對這種狀況在家要準時進展心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必需熟悉到只有家庭和學校相互協作好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量并不大，有一局部家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。

5、要全面而精確地估量自己的孩子，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不愿學習，導致成績差，我們就應當適當的批判，并催促其準時完成當天教師布置的作業，同時做好功課的復習穩固工作；假如孩子很盡力了，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的心情。

我們要正確對待孩子的分數。我們應當知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素養綜合、全面進展，有較強的適應力量和創新力量的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰。所以我認為培育孩子有一個好的性格是特別的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。

六年級家長會班主任發言稿

蓬洞中心學校：楊芳

親愛的家長朋友：

你們好！從五年級帶著這些孩子一步一步走到六年級，在這2年的時間里，我與在座的各位家長也曾數次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校工作和班級工作的積極支持。小學六年級是最關鍵的時刻了，這個學期僅僅只有4個月的時間，在接下來的2個月里，我將帶領孩子們繼續向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量！

畢業班的學習壓力、思想壓力都特別大，作為班主任兼語文老師很希望各位家長多關愛孩子，多跟老師了解孩子的情況。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子！這點何盛良、陳益明的家長做得很好。六年級的畢業會考，是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰。挑戰的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發展和學習狀況，都會將孩子們的畢業升學作為最重要的一件事情去認真對待。

今天召開家長會既是對前一段時期工作的一個匯報，又是讓您的孩子不斷進步，希望我們真誠地互相溝通，理解、支持，幫助孩子走好這人生的第一步，希望你們的子女讀能夠考上理想的學校。

今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。一、六年級學生心理特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動，不聽老師的說教，自由行動。不過，到目前為止我還比較高興這種情況還沒有，當然我也有擔心，接下來的時間都是復習，2個月的復習時間要說長也不長要說短也不短，希望這種現象不要出現。其實出現這些也并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發育與性的成熟。

2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

二、班級總的情況介紹：

進入六年級以來，班級人數從原來的38人增加到40人，男女生人數各占一半。這學期時間緊迫，要求了六年級的學生統一寄宿。從寄宿以來學生的學習氣氛被重視起來了。當然，剛剛寄宿的前2、3個星期來，學生對寄宿很新鮮、興奮，出現睡的晚、起得早，睡前大喊大叫等現象，但經過學校領導、老師的教導后學生都能夠按時作息。總的來說，開學以來到現在感覺班里的多數學生學習自覺、認真，集體榮譽感很強，能夠尊敬老師團結同學，同時有些家長對孩子的學習也很重視。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：

1、班級日常管理。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛生委員。每組有小組長1到2人。班干部能夠自我約束并管理好學生。如：清晨的晨讀，李夜芳同學能夠早上帶讀英語、帶背語文、數學知識點。建議家長在周六周日讓學生在家背背學校給發的三本小冊子，你們可以以檢測、抽背的形式檢查孩子的學習。

2、考試。六年級畢業會考今年語文數學英語都會參考，但英語成績今年不需要參考，明年英語成績參考。開學以來學校領導的重視下舉行了2次全校性的月考，從語文、數學月考成績來看，學生一次比一次進步。語文成績我統計了下第一次月考：90分以上的是1人；80分以上的是14人；70分以上的是14人；60分以上的是3人；不及格的有7人，陳益明不參考，最低分34分。我針對不及格的原因進行了分析，有三個是作文一字都不寫，沒有端正自己的學習態度。經過教導這次期中測試有所好轉：90分以上的11人；80分以上的21人；70分以上的5人；60分以上的1人；不及格的2人，最低分40分（陳益民不過還是值得表揚的有好幾個星期到治療手傷還能重視自己的學習，也比平常有進步）能夠看到學生的進步作為老師的我也為從內心為他們高興、欣慰。

3、安全。孩子的安全是比什么都重要，沒有好的身體何來學習好呢？希望家長能在家都管好自己的孩子時時刻刻都要注意安全。天氣熱了要防止下河洗澡，去山上也的交代不要去危險的地方，在平陸也要注意安全。另外，希望家長朋友做好民調工作，當好孩子的榜樣與孩子們一起來愛護家園的環境，保護村中環境衛生，把垃圾倒入垃圾池。

4、作業。有個別學生行為習慣不太好，字跡馬虎、學習態度不端正、學習不夠自覺如：作業不及時完成，或完成也是忽悠了事。就有幾個男生在老師講過的閱讀題讓他去文章中抄答案都偷工減料。當然，我只要一發現也管得蠻，晚自習學生去睡覺了的都把它們喊回來抄好，但是周末回家對于這些孩子的家庭作業，希望家長在家督促檢查，不要只滿足于問一問。可以在作業或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。

三、升學問題。

小學六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關鍵，也十分緊張：

其一，孩子們將迎來最后一次考試——畢業會考。孩子們求學六年，現在到了最后收獲的季節。這個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。

其二，畢業考試關系著孩子們將來學習的興趣和態度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態度。

其三，畢業考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉，勢必會影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。換句話說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味著新起點的高低。基于這些重要性，我想我們每一個人都應該對最后的畢業考試高度重視。

目前城步學校初中有一中、三中、四中、五中。學生成績的好壞最大的因素得靠自身的努力，但學校環境的好壞也起到一定的影響因素。你的孩子萬一沒有考上理想的學校，建議家長把目光放遠點，可以看看武岡等地是不是有好的學習環境的學習需要招考，可以都了解信息。

2、擇校建議：

確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致； 提早和孩子一起做好規劃；

寧為雞頭不為鳳尾；讓孩子找到立足感是關鍵。提早關注各大學校招生信息；

孩子的知識學得是否扎實才是關鍵，只有通過自己的努力，練好過硬的本領，才能接受各種挑戰。教育就是一群不完美的人領著一群更不完美的人追求完美！讓我們一起，拉緊孩子們的手，認真做合格，用心做優秀！希望你的子女考出好成績，考入理想的學校。更好的成人、成才。

我的發言完畢，謝謝大家！各位家長有問題的稍后可以多與我交流、探討。2015年5月3日