如果我在做回一名小學生作文1

頭，看向窗外，一片落葉落下來，再寫功課，猛然感覺鼻子酸了起來，時間就像這落葉，一定會流逝。五年級了，寒假過后就是下冊了，小學的6年生涯又要過了。

一滴晶瑩的淚珠掉落到地上。

它就像留聲機一樣，讓我看到了以前所有的小學事。那時，我無知，純真，看到別人有個好看的橡皮就朝思暮想，纏著爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕，買得起這橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學習上，而不是無聊的橡皮。3、4年級，我們女生受盡了男生的欺辱，開始反擊，男生沒來欺負我們，而是男生煩我們我們就不高興……現在想想，真是可笑；不好好學習去想橡皮擦，放假了難道不能買么？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍么？

以前，認為玩是亂玩，為所欲為地玩。而現在，才知道，是適當地玩。真的，我們學生到學校不好好學習去干什么？喝茶？那不是茶館，是學習求知的`地方！以前，家人經常會對我說，現在先抓緊學習，等長大了想怎么玩怎么玩，可我卻說：“長大？還早呢！”也是，現在不好好學習長大就沒用處，沒人會看得起，如果現在好好學習，長大瘋玩傻玩都隨便！比起來，好像第二種更劃算吧。

老師，也會生氣，也會唉聲嘆氣，唉我們為何亂玩，嘆我們為何不以學習為重。我們在這玩，老師在那里改作業。夜深，我們早早入睡，老師卻還在準備課件。

如果讓我再做一回小學生，我會好好學習，對學習毫不懈怠。這不是無心的承諾，這是一個小學生應該做到的事情！

如果我在做回一名小學生作文2

輾轉反側，回憶起小學時光，曾經的美好浮現在腦海里，宛如一陣清風。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經的那段時光，該有多好。

假如我能再做一次小學生，我會好好的學習，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學呢！

假如我能再做一次小學生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。

假如我能再做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的'外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。

假如我能再做一次小學生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。

當然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發現一切都過去了。我只能把曾經失去的用到現在的彌補了。

如果我在做回一名小學生作文3

彈指一揮間，六年的歲月就過去了。我想，如果，我能再做回一名小學生，我會怎么樣做呢？

如果我能再做回一名小學生，我會認認真真的坐在小小的椅子上，安靜地聽每一個老師講課。

如果我能再做回一名小學生，我會把和其他同學的爭執歷史篡改，讓我們重新做回最好的朋友。

如果我能再做回一名小學生，我會小心翼翼地，把每一期的專欄辦的最好，讓別的.班對我們班刮目相看。

如果我能再做回一名小學生，我會仔細的做作業，然后驗算。我不希望我的作業本上滿是紅叉。

如果我能再做回一名小學生，我會很努力很努力的改掉我膽子小得像只兔子一樣的毛病，我希望我更膽大一些。

如果我能再做回一名小學生，我會把爺爺推薦的書好好地肯一遍，小時候我看不懂，可現在我想看了，卻錯過了機會。

如果我能再做回一名小學生，我要有愛心地收養一只小寵物，讓它陪伴著我，成為我的好朋友。

如果我能再做回一名小學生，我要在大家面前展現得開朗一點，不想那時，我又不算開朗，又不算內向的樣子，真無法形容。

如果我能再做回一名小學生，我要更細心，更愛護自己的東西，更理直氣壯，更堅強……

如果我在做回一名小學生作文4

“童年”這個名詞是多么的純真啊！童年就是一個很無憂無慮的、自由自在的；童年就是你不管做錯什么事情都會被原諒，畢竟你還小；童年就是人生中三階段中的一個快樂的階段……

從幼兒園到一年級，差別很大，幼兒園一回到家，不僅有好吃的，還能想怎樣玩就怎樣玩，可一年級了，有作業，想要玩就要老老實實地寫完作業，才能進入歡快時間。

上六年級時就要迎接升中考，壓力如泰山座落在我的肩膀一樣，學習量更大，姐姐給我買了兩本數學練習冊，一本語文練習冊，一本英語練習冊，我想要逃出牢籠，但我卻是有心無力啊，只能乖乖投降，不敢反抗，要不然能怎么辦。“哎、哎”，這悲痛的.聲音，來自于心中的悲嘆，這最后都不是為了一個成績嗎？

升中考結束，我一瞬間力量爆棚，逃出了牢籠，來到了這里有清新好空氣、明朗的陽光的地方，我更頓時大喊了一聲“seeyou”。但初中又要來了，我想得到學習多么的多啊，我想的到我上學的情景：我背著一個沉重的書包，跨著沉穩的步伐來到了教室……

時光流逝，白駒如隙，時間啊時間，你怎么那么無情，冷血啊！

我渴望回到那令我依依不舍的童年。

如果我在做回一名小學生作文5

六年的小學生活是豐富多彩的，但我就要畢業了，此時此刻，我多想再做一回小學生啊!

迎著初升的太陽，沐著和煦的輕風，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開始了。上課時，我一定會認真地聽老師講課，把知識點牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會專心地思考，然后積極地舉手發言。當同學們回答問題時，我會去傾聽，多向別人學習。如果有什么不懂的，我會去向老師請教

……這樣，應該就會取得好的成績了。

期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當然，在完成了作業的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時間是有限的，如果我玩超過了兩個小時，那么對眼睛是非常不利的`，我可不想像現在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

這六年的時光，都是非常輕松的，有空時，我一定會幫媽媽做一些家務和力所能及的事，做一個懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。

品學兼優的學生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學生，我一定會倍加努力，朝著希望進發！

如果我在做回一名小學生作文6

日月如梭，梭子動一動，我已經成了高中生。每天作業如山高，如海深，如草原遼闊，沒有時間玩，沒有時間休息，沒有時間快樂，如果能回到小學生，我一定會做有意義的事情。

好好學習。小時候，老師在講臺上講課，我在底下說話，搞小動作，老師講的話我一句也沒有聽見，如果我能回到小學，我上課一定認真聽講。小時候，老師的作業，我基本動也沒動，發下來什么樣子，期末還是一樣，因為上課不認真聽講，一道題也不會，坐在桌子旁，半天也沒擠出一個字來，還有我一回家，把書包一扔，立馬出去玩了。如果能回到小學，我會按時完成老師的`作業，從不拖拉。

認真練字。小時候，由于我的字太丑，考試時被老師給扣一兩分，原本有90分，結果才80多分，媽媽也時常提醒我：“你的字實在是太丑了，像雞爪一般。”我把話當作耳邊風，左耳進，右耳出，依然我行我素，不知悔改，一直到現在我的字還是認不來。如果能回到小學，我一定會認真練字。

開心地玩。高中生了，作業把我壓得喘不過氣來，一點空閑的時間也沒有，如果能回到小學，我會好好地玩，但是要注意勞逸結合。

啊！我是多么希望能回到小學啊！

如果我在做回一名小學生作文7

朝夕相處的小學同學，即將會分開，如果我能再回到小學，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹的美麗，那該多好啊……

又是樹葉發黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠離，我又踏進了校園的大門，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的同學，教室里的`味道也沒變，是語文老師身上散發的香氣，和小何同學的腳臭味攪在一起的味道。

當我坐到位置上時，只見同學們全部起身，搬著自己的凳子往外走，我一臉茫然，直至后面的同學說要開運動會，我一聽到運動會，頓時想起了一些事。

在上次六年級最后一次運動會時，我要為班級最后一次爭取榮譽，可是，在200米復賽時，我盡最大努力得了第一名，卻沒進決賽，結束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運動員的跑步成績，哎……

這次，我又回到了小學六年級組，我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點時，我激動、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學同學并肩努力……

在離開小學時，我無比樂觀，想象著走向新學校的快樂，是啊！誰沒有分別的時候，誰又沒有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。

童年，離去！

青春，走起！

如果我在做回一名小學生作文8

六年的小學生活已經逝去，我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里，我有過高興，有過自豪，有過遺憾，也有過后悔和失落。不管怎么說，屬于我的小學生活已經過去，我應該將目光投向將來。但我一直在想：如果，我能再做一回小學生，我會怎么樣呢？

如果，我能再做一回小學生，我一定要更加刻苦學習，不僅是語數外三門主課，還要學好其他學科。我要在小學里全面發展，決不會再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學習好再想其他的.；

如果，我能再做一回小學生，我會和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書城讀書……我要在這段時間里，盡享帶給我們的快樂，彌補那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；

如果，我能再做一回小學生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺，重溫那種站在講臺上面對同學們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會上其他同學據理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂與滿足；

如果，我能再做一回小學生，我要讀更多的書，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……

回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路；放眼未來，我看到了我光明的前程和美好的未來。我會抬起頭，笑著走向我美好的初中生活，走向屬于我自己的人生大舞臺。

如果我在做回一名小學生作文9

“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經即將成為一名中學生；即將離開這個充滿回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊員”的稱號；即將踏入一個完全陌生的學習環境。

如果，我能在做一回小學生。

我將珍惜以前學習的時間，不要整天只顧著玩。我要認真學習為以后的學習生涯打好基礎。學習就像建房子，小學時學到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！

如果，我能再做一回學生。

我將珍惜與同學之間寶貴的友誼，不要動不動就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時與每個同學都是以微笑分別。只要忍讓一點就可以擁有一個知己，何樂而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個好朋友。

如果，我能再做一回小學生。

我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小伙伴給予我的每一個鼓勵的眼神，每一個加油的動作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的.時間。這一切都將成為我小學生活中最美的點綴！

我現在終于明白了“擁有時不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過得充實充滿意義！

如果我在做回一名小學生作文10

小學這五年來，多少喜怒哀樂，總是讓我至今難忘。如果，我能再做一回小學生，我會這樣做……

首先，我會選幾本自己愛看的好書，因為三年級讀《三國演義》，簡直什么都讀不懂，讓我直接失去了對名著的興趣。四年級讀《史記》和《資治通鑒》，還是讀不懂，連一章講什么都不知道，一章和一章更是關聯不起來，根本感受不到其中的'樂趣。五年級，在父母的要求下再讀這幾本書，才發現古代的謀士們足智多謀、巧舌如簧，將士們勇猛無畏、誓死拼搏、為主效力……書中人物栩栩如生，讓我感到身臨其境，樂趣無窮。

其次，我會安排好自己的生活，做到作業認認真真完成，書看了不少，玩的盡興，覺睡得踏實。因為，有時的我，作業沒做完就去玩了，玩的時候想著作業，玩沒玩好，做作業還在想著剛才玩的東西，不能集中注意力。作業做好久，做到深夜，沒時間看書，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。過了一天，什么也沒有做好。

最后，我會先設定學習目標，再計劃好游戲時間，將其作為自己按時完成老師布置的作業的獎勵，做到在學習之余的同時也可以玩游戲放松一下。因為，如果我今天得到了游戲獎勵，明天我會再接再厲、保質保量完成作業。

如果我能再做一回小學生，我會做到以上三點，這也會提高我的學習成績和效率。

如果我在做回一名小學生作文11

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。是呀！在我四千多個日子里，我做了些什么呢？如果我能再做一回小學生，我一定要學好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當我發呆時，從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯著那位青年說的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當初好好學習英語，不就可以聽懂他說的`話了，也不用慚愧了？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當同學在作文課的時候上“沙沙”地寫字時，我總是羨慕萬分，同學那一個個好句號像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。

如果我能再做一回小學生，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望著。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體，爭取下次考出優！

四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。

讓我做回小學生作文

讓我做回小學生作文1

時光飛逝，轉眼間六年過去了。小學時期雖然短，但是很美。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們即將告別母校，即將進入中學，但我想重新做小學生。

如果我能重新成為一名小學生，我會聽從老師的教導，不辜負父母的期望。上課時，我會認真聽老師講課，不會小動作，不會亂說話。我會利用有限的時間去學習和獲取更多的知識，幫助更多有需要的人。我也會是一個熱愛集體，熱愛同學，助人為樂的小學生。

如果我能再次成為一名小學生，我會愛護環境。保護好校園里的每一棵樹和每一片草，不要在墻上亂涂亂畫，不要用我骯臟的手去碰干凈的墻，不要拿草和花的生命冒險，不要亂扔果皮和紙屑。我會珍惜水資源，不浪費每一滴水，讓我們的家和學校變得更好。

如果我能重新成為一名小學生，我一定會改掉邋遢的壞習慣。以前我復習功課、考試審題總是粗心大意，以至于考試錯題總是漏洞百出，不僅讓我很失落，也挫傷了我的'自信心。所以，我下定決心要改掉邋遢的壞習慣，做一個生活中細心的人。我多么想再次成為一名小學生，珍惜那段時間的每一分鐘，不斷充實和提高自己，我們的童年就像五顏六色的肥皂泡，載著我們的夢想越走越遠！

讓我做回小學生作文2

如果，我能再做一回小學生，我可定會好好學習數學和英語，這樣的話就不會在考初中的時候很麻煩。

如果，我能再做一回小學生，友誼是不能少的，我會用最短的時間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會六年的歡樂時光，讓美好永不停息。

如果，我能再做一回小學生，我會將我們以前的.，已經來不及做的事做完，讓我們在一起的最后一滴眼淚在凝結六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂。

如果，我能再做一回小學生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的團聚驅散多日的苦悶，讓那本著了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內容。

如果，我能再做一回小學生，我沒有任何可以重新的事，除了學習和友誼，如果必須從中選出一個的話，我會選友誼，人生樂一丈，哭一時，情一震，深之長，夢已化過為其再，而之為時，明其心，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢中之情故則也。或以師之解而錯之，之情射也，為生并樂，而生之以騙之亂而深知。

讓我做回小學生作文3

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，我已經是即將畢業的學生了，做小學生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級時，我十分羨慕高年級的同學，真想快點畢業，而現在我卻覺得十分可笑。

《時光老人與流浪漢》的`故事你們都聽過吧，若是我遇到了時光老人，我一定會乞求時光老人，把我再變回一年級的小學生。

一到四年級時，我上課都不怎么專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認真，以前沒學到的知識也都回不來了。有一次數學考試，最后幾題我不會做，但是同學們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真后悔。如果時光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會上課不認真了。

讓我印象深刻的還有午睡，因為我精彩沒有好好睡覺影響了周圍的同學，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發現后把我留下來讓我補睡一個小時，那真是一次難忘的補覺啊！如果時光老人讓我重返一年級，我一定會好好午睡了，哪怕睡不著我也會閉目養神，保證不影響別人。

光陰似箭，日月如梭。如果時光老人再給我一次機會，我一定不會再辜負光陰了。

讓我做回小學生作文4

時光匆匆，我們六年的小學生活將要結束了。看著那書聲瑯瑯的班級與充滿歡聲笑語的操場，我陷入了沉思。

如果我能再做一回小學生，我一定會從小打好基礎，上課認真聽講，爭取在畢業考考出一個非凡的成績，讓六年的小學生涯過得并不遺憾。

如果我能再做一回小學生，我一定會把握住友情和同學情，不會因為一些小事和同學們過不去，更不會在小學畢業前和同學朋友吵架……

如果我能再做一回小學生，我一定會改變膽小的自己，不會因為被同學欺負還一個人躲在角落里哭泣、生悶氣，還罵自己太膽小了，也不會被老師提問時發出的聲音比蚊子的聲音還小，更不會連自己懂的'題目還不敢舉手，在心里卻希望老師能叫到自己。

如果我能再做一回小學生，我一定會把握住老師給我的機會，比如國旗下講話或主持，我一定會展現出自己最好的一面。毛筆字書法比賽，我一定會一筆一畫，認認真真地寫出自己最好的水平。朗誦比賽，我一定會表達出最好的感情。

如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜現在的看書時間，一定會加強自己的閱讀水平，免得六年級及初一沒有時間讀書……

如果我能再做一回小學生……

讓我做回小學生作文5

時光如梭，日子一天天過去了，我的小學生活也即將結束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學生，我會這樣做：

每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像xxx一樣善于管理自己。到校之后我會立刻走進教室，決不在外玩耍；上課期間，我會把老師說的一字一句都記下來，并經常復習；下課后，我會常做練習，鞏固學過的內容；放學后，我會立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會認真地完成老師留的'作業病回顧當天學過的內容，預習第二天的課程。

在學習上，我要學會靈活運用各種知識。在遇到不會的問題時，會及時請教老師；在心中迷惑時，我會和家長、老師溝通，決不讓“好好學習”的信念在我心中動搖。再者，我會在平時刻苦學習，不會在考前熬夜突擊。我會虛心的聽取別人的意見，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會主動幫助同學，不說臟話，帶頭遵守紀律……

總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！

讓我做回小學生作文6

朝夕相處的小學同學，即將會分開，如果我能再回到小學，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹的美麗，那該多好啊……

又是樹葉發黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠離，我又踏進了校園的大門，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的'同學，教室里的味道也沒變，是語文老師身上散發的香氣，和小何同學的腳臭味攪在一起的味道。

當我坐到位置上時，只見同學們全部起身，搬著自己的凳子往外走，我一臉茫然，直至后面的同學說要開運動會，我一聽到運動會，頓時想起了一些事。

在上次六年級最后一次運動會時，我要為班級最后一次爭取榮譽，可是，在200米復賽時，我盡最大努力得了第一名，卻沒進決賽，結束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運動員的跑步成績，哎……

這次，我又回到了小學六年級組，我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點時，我激動、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學同學并肩努力……

在離開小學時，我無比樂觀，想象著走向新學校的快樂，是啊！誰沒有分別的時候，誰又沒有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。

童年，離去！

青春，走起！

讓我做回小學生作文7

首先我會珍惜朋友之間的友誼。

小學四年級的時候，我終于和李博聞在一個班了，當時心里別提有多高興了。可是，這種高興還沒過幾天就消失了。這兩天，我和李博聞為了一件小事，而你爭我奪。我們兩個人幾天都不說話了，我的心里也很不舒適。又過了幾天，還是我先向他道了歉。就這樣我倆又一次的和好了。說實在的，我們倆之間，一會吵，一會鬧，又一會好的，真不知道該怎么辦？如果再做一回小學生，我一定會珍惜，不再和他斤斤計較。

如果再做一回小學生，我要好好的'學習，再不會亂打亂跑了，也會按時完作業，更不會上課遲到，也不會在課堂中大喊大叫。也會認認真真的去打掃教室，好好的保護環境衛生。

是的，如果再做一回學生，我會珍惜那時的分分秒秒，把自己的學習生活過得充實，豐富多彩。

讓我做回小學生作文8

小學生活是烈酒，令人充滿激情；小學生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學生活更是怪味豆，五味俱全。

馬上就要畢業了，回味著六年的生活，我感覺無比的`悲痛傷感，因為，在這六年里，我根本沒有好好的珍惜、利用時間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學生，每次寫作業時都要認真的完成，細心的檢查。如果，我能再做一回小學生，我將不會敷衍寫試卷分析，一定細細反思，好好改正，不會讓老師，家長臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學生，我不會隨伙伴嬉戲于課堂，不會讓時間在我的調節中流逝……

時間是如此的寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補牢，猶時未晚。

讓我做回小學生作文9

眼見著，小學生活就要結束了。

朱自清的《匆匆》里這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”

時間總是過得很快，轉眼我們也都已經長大。

如果我能再做一回小學生，我一定會更加的'珍惜時間，做想做的事情。

如果我能夠再做一回小學生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是只是藏著，害怕爸媽發現，會責罵自己不努力學習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。

如果我能再做一回小學生，我一定會把校園好好逛遍，因為以后就算會再回來，也早已不是當初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。

如果我能再做一回小學生，我一定會把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以后，雖說有些事情還是可以去做，但是你會更加理智地有所選擇。

如果我能再做一回小學生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。

讓我做回小學生作文10

馬上就要和小學生活說再見的我，多么想再做一回小學生啊！我想把曾經的那些遺憾補回來，再幸福一遍。

如果我能再做一回小學生，我一定和同學好好相處，珍惜友誼。我會把他們當作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當”。想想之前和同學吵架、鬧矛盾的我，多么愚蠢。我會交更多的朋友，因為一個人好朋友越多，收獲就越多，內心肯定是充滿快樂的。

如果我能再做一回小學生，我要把曾經浪費掉的時間用來多讀幾本有益的課外書，讓我的童心豐盈起來。我還要把書中的好詞好句、老師講的重點知識記下來，回過頭去反復復習，讓腦中的`知識更豐富，成為一個博學多才的人！

如果我能再做一回小學生，我會尊老愛幼，見到老師主動問好，關心比我小的人。我會樂于助人，同學有困難的時候幫他解決。我會將心比心，每一句“對不起”都回答“沒關系”，多多包容其他人，誰會沒有做錯的時候呢？

時光啊！慢點兒走，讓我再好好享受享受這小學生活吧！慢一點，再慢一點……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。

讓我做回小學生作文11

時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發奇想：如果，我能再做一回小學生……

如果，我能再做一回小學生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。

如果，我能再做一回小學生。我不會與同學鬧別扭，我會珍惜與同學朝夕相處的一點一滴，不要面臨畢業才后悔當初。

如果，我能再做一回小學生。……我想做的事太多，但最想做的莫過于好好學習。

而平日上課，我總如“行尸走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的`作業，我總交差半應付……

再做一回小學生的我，上課一定會積極發言，認真聽講；寫作業時，字寫得端端正正……

但是，這只是我的幻想，世上沒有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會后悔當初啊！即使步入初中生涯的我，一定不會讓初中留下太多的遺憾……

軒外自是繁花簇簇，庭內人卻黯然孤獨，嘆！嘆！嘆！

遺憾斷腸酒酒何處？

讓我做回小學生作文12

時光荏苒，轉眼間，我竟然真的要對小學說再見了。我幻想過許多次畢業分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要說再見了。如果，我能再做一回小學生……

我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過來的.；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽過來的；我不知道，三千八百多節課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎么度過的。如果一切可以重來，我愿意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節課，重新來學二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回小學生……

對于小學時代的完結，我一點都沒有留下遺憾。怎么說呢，我已經盡到了我的“義務”，該獲得的成績我已取得，我已經很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回小學生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。

我過去的思維已經死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學生，我會珍惜些什么，丟棄些什么。現在已經沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。

讓我做回小學生作文13

時光流逝匆匆，我已是一名即將畢業的小學生了。想想以前，既后悔又無奈……

如果時光能到流，能再給我一個機會的話，我第一件事就是把我的一手“狂草”（我的字）改好，張老師總是說：“鵬翔，把字寫好！看看你現在的字，大不如以前了。

“可我從不該改，還一直報怨您，說：“字有什么重要的？”

一直到這次期中考的'作文上，我才知道把字寫好是多么重要啊！

如果時光能倒流，我第二件事就是把英語學好。我英語一塌糊涂，連個問好說的都很別扭。也許你會說問好這么簡單都不會說？虧你還是六年級的？哎，是啊！如果我能認認真真得聽英語老師講課，也許就不會這樣了。

如果時光能倒流，我第三件事就是把體育練好，我從不怎么注重體育，跑步時總是假裝跑兩下。如果時光真的能倒流，我一定天天練字，把字改好。然后，上課認認真真的聽講。天天早上起來晨跑，加強鍛煉。四千多日子已經從我手上溜去，從現在開始，我一定好好好珍惜時間。

成龍，周建華，李宗盛，黃耀明唱的《真心英雄》里面說，把握生命中每一分鐘，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。沒錯，生活不正是這樣嗎？我希望我的希望不會變成我的奢望……

讓我做回小學生作文14

六年的小學生活是豐富多彩的，但我就要畢業了，此時此刻，我多想再做一回小學生啊!

迎著初升的太陽，沐著和煦的輕風，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開始了。上課時，我一定會認真地聽老師講課，把知識點牢牢地記在心中。針對老師提出的'問題也一定會專心地思考，然后積極地舉手發言。當同學們回答問題時，我會去傾聽，多向別人學習。如果有什么不懂的，我會去向老師請教

……這樣，應該就會取得好的成績了。

期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當然，在完成了作業的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時間是有限的，如果我玩超過了兩個小時，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

這六年的時光，都是非常輕松的，有空時，我一定會幫媽媽做一些家務和力所能及的事，做一個懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。

品學兼優的學生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學生，我一定會倍加努力，朝著希望進發！

讓我做回小學生作文15

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的小學生活轉眼了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現在才知道要這段時光，我多么希望我能再做一回小學生啊！

如果我能再做一回小學生，我平時一定上課認正聽講，課后認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日后，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。

如果我能再做一回小學生，我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。

如果我能再做一回小學生，空閑時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的`幫助。

小學生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學生啊！