關于寫作實習報告

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新聞寫作是新聞學科領域中重要的組成部分，是以新聞報道的基本規律與寫作方法為主要研究對象的專門學科。

通過去年近半年的新聞寫作的學習，我對新聞寫作有了一些初步的認識。平時的練筆以及作業，讓我對新聞寫作的要求與特點有了更進一步的了解，但始終沒有機會去自己采訪并寫作新聞。

這次新聞寫作的實習給了我一次嘗試的機會。說實話，已經有半年的時間沒有碰有關新聞寫作的東西了，所以關于新聞寫作的一些東西，記憶里也有些模糊了，還真是很擔心，會不會不能很好的完成這次實習。索性又將去年學的有關新聞寫作的教材以及筆記等翻了出來，重新看了一遍，整理了一下自己的思路。

最初還真不知道寫些什么新聞，總是和大家最開始一樣，感覺沒什么新聞啊，些什么啊？自己在學校的小路上閑逛，空氣中充滿了離別的氣息，校園的各個角落里都是畢業的味道，我想，也許我可以寫一些有關畢業的新聞報道。

通過這次實習，我在不知不覺中學到了很多東西，這些對我以后的成長和發展都有很大的幫助。

首先是采訪方面。采訪是一個漫長而辛苦的過程，有時候為了一個畫面或者被采訪者的一句話，就要準備一兩個小時甚至更長的時間。在采訪過程中，我們可能會遇到各種不同的人，為了獲取更新鮮的新聞信息，我必須學會如何接觸他們。在平時的學習生活中，我所接觸到的大部分都是自己的同學或朋友，關系比較單純，接觸起來也比較容易。但是在出去采訪的過程中，我會接觸到各種人和事，有些可能會比較積極，有些也會是很不配合。通過這次實習，我基本了解了如何與采訪對象溝通，并引導被采訪者較快的進入我們的話題。

其次是寫作方面。在這次實習之前我的新聞寫作方式往往沒有擺脫書面語，不能稱之為一篇很好的新聞稿，而且在稿件的處理方式上也常常會出現一些跳躍的邏輯、大量的形容詞、設置一些所謂的懸念……雖然我也知道新聞的“五w”和寫作的各種結構，比如像“倒金字塔結構”，但真的讓我來寫，我還真是不知道應該如何來安排文稿結構，從何入手、如果收尾。而且我發現最難的是給新聞取一個準確、形象、生動、的標題，寫一段漂亮的導語，讓觀眾一看就把視線鎖定在你所采編的這條新聞上。所以，我從開始實習的時候就每天找一定的時間來閱一些優秀記者的各類優秀稿件，認真地分析其結構和語言組織，體會不同新聞文字稿的不同表達方式，不同記者不同的寫稿風格。同時，每天拿出一部分時間看央視新聞聯播或者鳳凰中文資訊臺新聞等權威的新聞資訊節目，學習并體會專業權威的新聞寫作和表達，認真體會新聞寫作的特點和不同的表達風格。

同時，在新聞寫作的時候我漸漸學會了如何整合和分解信息資源。整合信息是分解信息的前提，分解信息是整合信息的目的，一般動態新聞只是傳達某種信息，沒有什么深度和廣度，但如果我們把信息整合一下，然后分解成不同的單元，做成一個縱向有深度、橫向有廣度的新聞報道，這樣既可以把新聞做得更好，又可以增加新聞報道量。與此同時，在做新聞報道的時候一定不能沒有留下余地，留下一定的空間是新聞報道迂回的需要，也是減少一些不必要麻煩的有效措施。

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一、實習報告的整體內容

1、封面：寫明系別、專業、班級、姓名、指導教師、實習報告題目等。

2、摘要：作為實習報告部分的第一頁，為中文摘要，字數一般為150字，是實習報告的中心思想。

3、目錄：應是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題。

4、正文：是實習報告的核心。寫作內容可根據實習內容和性質而不同。

(1)實習目的或研究目的

(介紹實習目的和意義,選題的發展情況及背景簡介,方案論證,或實習單位的發展情況及實習要求等)

(2)實習內容

(3)實習結果

(4)實習總結或體會(是對實習的體會和最終的、總體的結論，不是正文中各段小結的簡單重復。)

(5)參考文獻：是實習過程中查閱過的，對實習過程和實習報告有直接作用或有影響的書籍與論文。

二、實習報告的格式

（一）、實習目的及意義

（二）、實習任務

（三）、實習時間

（四）、實習地點

（五）、實習企業概況

（六）、實習內容

（1）實習的具體內容

（2）實習中資料的收集與總結

（七）、實習感想

三、實習報告要求

1、內容要求

1)實習報告內容應包括實習項目,指導教師,目的與要求,實習內容,實習日記,實習報告和總結等方面;

2)具體內容格式可參照附表,要求字跡工整,填寫認真.(填寫時括號中的說明內容應刪除)

2、評閱要求

實習報告應有教師評語,批閱教師簽名,批閱日期,教研室主任意見,評語要有針對性,書寫工整,紅筆批閱;

3、格式與裝訂

實習報告內容均用A4紙填寫,內容手寫打印均可,左側裝訂.如打印:一級標題字體黑體,字號四號;二級以下標題和內容字體宋體,字號小四號;單倍行距.

四、實習報告的寫作

一)實習報告的資料收集

從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等).豐富的資料是寫好實習報告的基礎.主要收集這樣一些資料:

1、在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執行的比如單位組織學習,內容是什么,什么學習方式,學習后的效果如何,對自己和同志們的思想有否提高.

2、專業知識在工作中如何靈活運用.比如法律專業,注意法官或法律工作者在執法過程中是如何靈活運用法律條款,深入了解優秀法官,如何運用法律以外的手段解決民事糾紛,提高結案率的;秘書專業的學生可以直接將秘書實務,應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去,在實踐中尋求理論與實踐的結合點等等.

3、觀察周圍同事如何處理問題,解決矛盾的實習是觀察體驗社會生活,將學習到的理論轉化為實踐技能的過程,所以既要體驗還要觀察.從同事,前輩的言行中去學習,觀察別人的成績和缺點,以此作為自己行為的參照.觀察別人來啟發自己也是實習的一種收獲.

4、實習單位的工作作風如何.單位的工作作風對你將來開展工作,發展自己,提高自己有什么啟發;某些同事的工作作風,辦事效率哪些值得你學習,哪些要引以為戒,對工作對事業會有怎樣的影響.

5、實習單位的部門職能發揮如何.對不同職能部門的工作作風,履行職能的情況有什么看法和認識.

二)實習報告寫作流程

去單位實習之前一定要先跟指導老師聯系，相互留下聯系方式。實習一段時間后，首先要提交的是報告的大綱，字數最好能在800字左右，主要是交待自己要寫的報告的主要構架內容，由指導老師知道后再開始寫作，具體交稿時間跟指導老師聯系，最好在實習結束前10天將草稿交指導老師批改。老師認為合格后，再謄抄在學院統一印制的實習報告本上。

三)實習報告寫作要點

根據本專業特點,可以全面地寫.如法律專業,去法院實習,獲得的是作為一個法律工作者應該具有全面素質材料,這時,可以將所實習的全部內容,包括法律工作者的政治素質要求,業務素質要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等.文秘專業作為一個辦公室文員,實習中工作性質內容可能涉及所學大部分骨干課程,如會議(會議之前的準備工作,會議過程中服務工作,會后的總結工作,以及整個會議涉及的文書有哪些,領導對這些會議文件的寫作要求有哪些,寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓;文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等).也可以根據實習的內容確定某一局部的工作,就一個專題作為重點描述對象.如文秘中的檔案管理,單位對工作人員的要求有什么,自己學的哪些知識在工作中運用上了,你運用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,他們有什么值得你學習的地方等等.

四)實習報告結構安排:

第一部分:以實習時間,地點,任務作為引子,或把實習過程的感受,結果,用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容.

第二部分:實習過程(實習內容,環節,做法)

1、將學校里學到的理論,方式方法變成實踐的行為;

2、觀察體驗在學校沒有接觸的東西,他們是以什么樣的面目,方式

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實習報告

實習報告是根據學校的安排，在規定時間內根據專業學習的要求，到相關單位進行有組織、有目的的實習活動，并根據學校和系科的有關要求進行聽課、上課和其它相應的活動，同時進行深入細致地調查研究，然后把實習情況和調查研究得來的情況真實地表述出來，向學校和系科匯報而寫作的的書面報告，實習報告與開題報告寫作。

⒈實習報告的特點體現為：真實性。真實，是社會實習報告的生命。它的真實性就是要以事實為根據，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。客觀性。客觀性，指客觀地反映事實，忠于事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。針對性。社會實習報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。

⒉畢業實習報告的基本要求

通過畢業實習報告可以大致反映學生能否運用所學得的基礎知識來分析和解決本專業領域內某一基本問題的技術水平和能力，實習報告《實習報告與開題報告寫作》。其選題一般不宜過大，內容不宜太復雜；畢業實習報告寫作過程是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。在報告寫作的過程中，可以結合實習課題將所學專業知識和技能運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，并將其轉化為分析和解決問題的能力；畢業實習報告寫作是綜合應用所學各科知識和能力對某一問題進行探討和研究。通過報告的寫作，可使學生發現自己的長處和短處，以便有針對性地克服缺點。在寫作過程中，切忌剽竊他人的成果。

⒊畢業實習報告寫作原則、研究方法

畢業實習報告寫作應遵循如下原則：觀點明確、結論科學；具有一定的獨創性。

研究方法：正確、忠實、客觀，數據完整可靠；層次分明，推理嚴謹，立論正確；遵照規范、符合慣例；文字簡練、說明透徹；理論聯系實際；正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關國家標準的要求。

⒋基本步驟

畢業實習報告必須以實踐和研究為基礎，應在指導教師的`指導下進行，其寫作步驟如下：準備素材，構建報告框架，寫作初稿，修改定稿。

⒌畢業實習報告的組成與格式

畢業實習報告是對實習內容全面,系統的總結回顧.內容包括實習目的,實習內容,實習結果,實習總結或體會四個部分,全文字數一般不得少于3000字。

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高職學生在學業的最后一個學期需參加畢業實習并撰寫畢業實習報告（以下簡稱報告）。報告是對該階段進行總結與說明的書面材料，是反映學生畢業實習完成情況的一個主要內容，也是對畢業生的又一次培養和訓練。

1．畢業實習報告的基本要求通過畢業實習報告可以大致反映學生能否運用3年所學得的基礎知識來分析和解決本專業領域內某一基本問題的技術水平和能力。其選題一般不宜過大，內容不宜太復雜，要求能夠較好地結合企業實際情況，分析或解決專業領域中的某一具體問題。 畢業實習報告寫作過程是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。在報告寫作的過程中，可以結合實習課題將所學專業知識和技能運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，并將其轉化為分析和解決問題的能力。在搜集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂上和書本里學不到的活生生的新知識。 畢業實習報告寫作不是單一地應用某一專業課程所學的知識和能力，而是綜合應用所學各科知識和能力對某一問題進行探討和研究。若平時學習習慣于死記硬背，缺乏能力的培養，缺少動手動筆和實際操作的能力，在寫作過程中問題就都會暴露出來。通過報告的寫作，可使學生發現自己的長處和短處，以便有針對性地克服缺點。在寫作過程中，應克服不以實踐和研究為基礎的錯誤傾向；切忌東抄西拼，改頭換面，剽竊他人的成果。必須端正文風和學風，誠信治學。

2．畢業實習報告寫作原則與基本步驟畢業實習報告寫作應遵循如下原則：

（1）觀點明確、結論科學； （2）具有一定的獨創性；（3）研究方法正確； （4）忠實、客觀，數據完整可靠； （5）層次分明，推理嚴謹，立論正確； （6）遵照規范、符合慣例；（7）文字簡練、說明透徹； （8）理論聯系實際。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關國家標準的要求。

畢業實習報告必須以實踐和研究為基礎，應在指導教師的指導下進行，其基本寫作步驟如下：

（1）準備素材 （2）構建報告框架 （3）寫作初稿（4）修改定稿

3．畢業實習報告的組成與格式畢業實習報告統一使用A4紙打印，單面使用。畢業實習報告由下列部分組成：

（1）封面參見附1畢業實習報告封面模板。

（2）畢業實習過程表參見附2：畢業實習過程表格式。

（3）中文摘要摘要字數控制在300至500字，是對全篇內容的簡單陳述，是報告基本思想的縮影。摘要的內容必須具體化（一般用第三人稱）。

（4）目錄 畢業實習報告要求層次分明，必須按其結構順序編寫目錄（目錄獨立成頁），逐項標明頁碼。

（5）報告正文報告正文一般要求字數為1XX～15000字?？煞譃楦攀?、實習項目簡介、實習內容綜合分析、實習總結和結束語等部分。其層次及編排分別參見附4：畢業實習報告正文層次示例和附5：畢業實習報告正文編排示例。

（6）參考文獻畢業實習報告的最后必須列寫所用過的參考文獻，并且只列本報告作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料。

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一、實習報告題目的寫法

標題可以有兩種寫法

1.一種是規定的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的實踐報告”、“關于××××的實踐報告”、“××××實踐”等。

2.另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區無憂論文網 》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

二、實習報告題目參考

《關于太平洋公司會計崗位的實踐報告》、《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》、《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》、《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》

銀行實習報告題目怎么寫呢?

1.常規型

以“XX類實習報告”為題目。

可以是工作單位，例如：電視臺實習報告，銀行實習報告……

可以是工作職能，例如：會計實習報告，護士實習報告……

可以是工作目的，例如：醫院參觀實習報告……

2.自擬型

自己設想符合實習報告主題的題目，相對更加自由。

例如：“快樂從實習開始”，“且行且珍惜”……

3.綜合型

把前兩者整合起來，一起使用。

例如：“我的實習我做主——20xx年xx報社實習報告”

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一、實習目的或研究目的

本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

實習報告寫作 實習目的或研究目的實習報告寫作 實習目的或研究目的

實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

二、實習內容

實習的內容主要是銷售保健品，學習公司的企業文化、銷售技巧、團隊協作精神等各方面的知識。憑著對本公司產品的了解和與其它公司產品的對比，突出本公司產品的優點和公司的良好信譽，積極開拓客戶源，向顧客推銷產品，并盡量推銷系列產品，完成公司分配的任務。

三、實習總結或體會

XX年3月25日到4月30日 ，我在北京東方紅航天生物技術有限公司進行了為期一個月的實習。這期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經過這些天的實習，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷售員的操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有一個月的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力。

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一般來說，社會實踐報告寫作要經過以下五個程序：

1.確定主題

主題是社會實踐報告的靈魂，對社會實踐報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應與實踐主題一致;

要根據調查和分析的結果，重新確定主題;

主題宜小，且宜集中;與標題協調一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的“調查資料”，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?

①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出;

②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;

3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3.布局和擬定提綱

這是實踐報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指實踐報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把實踐材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：“圍繞主題，層層進逼，環環相扣”。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

實踐報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是社會實踐報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：

①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);

②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：“制定優惠政策，引進急需人才”，“運用競爭機制，盤活現有人才”，(文章段落的條目觀點);

③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

實習報 告

實習名稱

系別

年級專業

學生姓名

指導老師

學院

年月日

實習地點：1-208

實習單位：

實習內容：

根據該門課程教學大綱的要求，主要檢驗學生掌握該課程如下幾個方面的內容及具備的相應能力。

1、通知、便條寫作

2、個人簡歷

3、私人信件寫作

4、求職信

5、讀書報告

實習目的：

英語寫作課程實習是學生在掌握《英語寫作》課程理論的基礎上，對所學課程進行實際寫作鍛煉，鞏固和擴大在課程教學成果，全面提高學生的英語寫作能力，以便為畢業論文寫作奠定基礎，為未來的工作、科研以及學生深造打下良好基礎。課程實習的主要目的是：

1、使學生較好地掌握《英語寫作》課程的基本要求，鞏固《英語寫作》課程基礎理論知識，培養學生嚴謹的科研態度和實事求是的品質，為畢業論文寫作打下基礎。

2、了解畢業論文寫作方式，培養和鍛煉學生運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立工作的能力。

3、積極探索文科課程教學實習的新途徑，不斷改進教學工作，提高人才培養質量。實習內容：

根據該門課程教學大綱的要求，主要檢驗學生掌握該課程如下幾個方面的內容及具備的相應能力。

1、根據課程實習大綱及畢業論文寫作的要求制訂個人讀書計劃明確自己的讀書目的和讀書任務，從而按照課程實習要求高標準、嚴要求地實現預期的目標。

2、實習生要嚴格按照實習大綱和實習計劃要求認真完成規定的各項任務，博覽群書，勤于思考、善于發現論文寫作的相關資料，尋找論文寫作的切入點。

3、課程實習中要尊重指導教師、尊重圖書館和資料室的教師或工作人員，服從安排，虛心請教，做好讀書筆記或卡片，進行歸納整理，為文獻綜述的寫作積累素材。

4、實習過程中，應每天堅持做讀書筆記。

實習心得和體會：

短短的幾天英語寫作實習讓我收獲很多，通過對幾種不同文體的作文學習與練習，我不僅僅在英語寫作表達上更是從寫作技能上得到了一定的進步。也發現了自己在寫作方面存在的一些問題。

英語寫作水平和很多因素有關。基礎知識是寫作的前提,有了扎實的基礎,還要有清晰的思路,和無數的練習。我們應該從懵懂無知的狀態下,慢慢走向頭腦清晰思維活躍條理清楚的寫作狀態。

一篇英文作文或者任何書面、口頭翻譯,衡量水平的高低并不是看你使用了多少“高級”詞匯，而是看你是否用恰當的詞語或句子表達了準確的意思。在我們某些中國人看來所謂的好作文，在老外眼里或許是一篇古董。這也是我長久以來看某些英語節目的時候感覺他們說的詞匯挺簡單的，能聽懂但是就是自己不會用，就是因為沒有在說每句話的時候找到它最準確的表達，而是一味的讓文章看起來有水平甚至還杜撰詞。關鍵是要把已掌握的完全了如指掌，運用自如。

中文的語法規則比較松散，英文比較嚴格。在中文里面動詞沒有時態和單復數的變化，句子也不一定非要有主謂賓語，英文則剛好相反，所有這些都是最基本的語法規則。而盡量減少語法錯誤的關鍵，就在于要處理清楚句子結構。長句子容易出錯，不是因為長度，而是因為結構復雜。要清楚自己在一句話里要表達的重點是什么——這個重點往往就是需要修飾、強調的部分，也往往就是最容易出錯的部分，而分清主次，也能大大減少在時態運用上的錯誤。這也就是寫作教材里常常強調的syntax。

中文的最小意義單位是字，而英文是詞。這也就意味著在中文中我們可以有更多意思的選擇，甚至可以自己通過字的組合創造新的詞。英文的詞匯也很豐富，但可以供個人自由發揮的余地不大，所以一定要慎重選擇，多查字典。寫作不需要用到很生僻的詞，但也要盡量避免同一個詞在文段中重復出現，important用過了可以用significant，vital?；旧显绞墙洺Ｒ磉_的意思，可替換的詞就越多。也許一個very只是程度副詞，在你的語句中并沒有很重要的地位，但是一段話中出現3次以上very，很可能讀者就要倒胃口了。如果syntax是要把握大體，wording就是要注重細節。

要學會用詞適當，我覺得在寫作選詞時應該做到下列幾個方面：

1、分辨語體，書面體和口語體。

2、明確詞性，一詞多性、派生詞。

3、成語的運用。

4、識別詞義。同義詞和一詞多義的情況。

5、注意拼寫。寫作時，常會出現拼寫錯誤，大小寫和標點等問題。

在做到適當用詞的基礎上還要訓練如何寫出正確的句子。英語屬于分析語，可以充分運用形態變化、詞序和虛詞來表達語法關系。它造句注重形式接應，結構完整，句子以形寓意；而漢語主要借助詞序和虛詞來表達語法關系的典型分析語。造句注重意念連貫，不求結構完整，句子以意投形。英語卻恰恰相反，句子成分之間必須保持在人稱、性、數、時、意義方面的一致。句子做到下列五要素：意思和結構完整、詞語之間的連貫、用詞簡潔、重點內容的強調、句型的多樣化。還要注意英語主從句的連接結構；在主從句的連接結構方面,漢語的從屬結構往往使用成對的連接詞來表明從句和主句之間的邏輯關系,如“如果?那么、因為?所以、雖然?但是、除非?否則”等。但是，在英語的這類結構里并不存在成對的連接詞，兩個連接詞中只能保留一個。學習者在英語寫作中使用這些結構時，把漢語的這些句法特點遷移到英語的從句中，容易引發此類結構中的連接詞應用錯誤。同時，教師要改變教學中重語言點的講解，輕視中英句式對比現象，對存在顯著差異的句式進行比較。

然后是加強段落和整體篇章寫作的能力。段落既是文章的組成部分，又是一個自成一體、相對獨立的整體。它通常由主旨句、擴展句和結尾句組成。

1、主旨句。主旨句揭示該段內容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者易于領會該段的主旨。

2、擴展句。擴展句的內容必須圍繞主旨句，支持主旨句。

3、結尾句。結尾句是對主旨句的呼應，它通常導出擴展句所陳述的結果。段落的展開方法有多種，如按時間展開、按過程展開、按空間展開、按舉例法展開、按類比和對比法展開、按因果分析法展開、按分類法展開或幾種方法相結合。每個段落都能夠做到布局合理，推理合乎邏輯，那么整片文章就可以水到渠成，相得益彰。

存在的問題及小結

在這次實習中，通過練習，我們發現了很多問題，這不是某一個同學的問題，而是大家所共有的，大致可歸納為以下幾種：

1、詞匯方面

包括冠詞漏用、誤用；名詞單復數；可數名詞與不可數名詞。集合名詞、專有名詞等用法上的錯誤；動詞的不規則變化以及動詞用法錯誤；同根詞、同型詞、同音詞混用；詞性誤用；連詞、介詞誤用。

2、語法方面

常見問題：動詞時態，語態錯誤；主謂不一致；非謂語動詞錯用。

3、句型方面

學生作文中旬型方面的錯誤也很突出。如：句子不完整(缺少主語、謂語或部分謂語)，只有從句而無主句。

4、文化背景方面

這方面的問題主要是受母語的影響，學生寫出的句子往往是中國式英語，或按漢語句子的模式生搬硬套。甚至有少數學生先用漢語寫出短文，再逐句譯成英語。

5、文章內容方面

主要問題有：由于詞匯的貧乏或用詞不當造成內容表達不清；缺少或錯用連接詞造成上下文不連貫。

另外，像標點符號，大小寫等最基礎的知識，在學生作文中也是錯誤百出。

通過這次實習，我充分意識到了英語寫作對于我們專業學生的重要性，也認識到了自身的差距和不足，但同時也讓我們及時找到了努力的方向和突破口，從而為英文寫作打下堅實的基礎。此外，我們還收獲了對撰寫讀書報告、寫作資料搜尋方法的掌握，使我們對自己的畢業論文擇題方向有了初步的輪廓。

在這次寫作實訓中，學到的不僅有技能還有一種正確對待語言的心態，語言重在運用，語言需要不斷地練習，實訓中很多奮勉的人給了我極大的鼓舞。不斷發現缺陷，積極進取，終能將寫作學好。感謝這次實訓和指導老師給了我再一次發現和提高自已的機會，我將繼續這種實訓精神，結合實訓中得到的精髓，讓自已的寫作達到理想水平！