第一篇：2012屆普通高中畢業生綜合素質評價結果上報工作的通知

各市教育局，廣德縣、宿松縣教育局：

為促進各地、各普通高中有效開展2012屆普通高中畢業生的綜合素質評價工作，切實做好我省2012屆普通高中畢業生高考檔案有關數據報送、對接工作，根據省教育廳《關于印發安徽普通高中學生綜合素質評價方案（試行）的通知》（教基“2007”6號）要求，經研究，決定啟動全省2012屆普通高中畢業生綜合素質評價結果上報工作，具體通知如下：

一、評價對象

全省2012年畢業且參加了2011年安徽省普通高中學生學業水平測試的普通高中學生。

二、評價方式

2012年普通高中學生綜合素質評價繼續使用?高中生綜合素質評價系統?v5.0上機評價并通過?高中學生綜合素質評價系統?管理版上報。

上機評價前學校要分班級組織學生根據綜合素質評價報告手冊的記錄展示實證材料，學生上機描述評優實證材料必須嚴格對照評價標準進行。實證材料描述每一評價維度限一條，每條必須控制在30字以內，必須明確時間、事項等具體內容，凡直接套用評價測評點或出現空泛描述（如團結同學等）、隨意性描述，一經發現視為評價不合格，市、縣（區）教育局主管部門將不予審核通過。各市、縣（區）教育局要嚴格按照《安徽省普通高中綜合素質評價方案》規定的評價標準審核實證材料，杜絕實證材料弄虛作假現象，凡省級抽查實證材料不合格者，直接視為綜合素質評價不合格，不予發放普通高中畢業證書。各學校要嚴格按照規定實施多元評價特別是學生互評。

各市要嚴格按照評價標準開展評價。被評為A等（優秀）的學生必須具備相應標準的實證材料。上報數據中當A等（優秀）比例達30%，管理版提出警示；當A等（優秀）比例達

50%時，數據中心會提示要求市縣教育局重新核查確認。省數據中心審核時隨機選取10名被評為A等（優秀）學生，要求學校函報其實證材料復印件。

借讀生的評價由借讀學校組織開展，評價結果由借讀學校通過網絡上報。在外省參加學業水平測試且在本省參加高考的學生，必須提供相應實證材料，由接受學校或教育主管部門根據我省方案予以評定。

三、時間安排

各評價學校可于3月12日登陸?‘高中學生綜合素質評價系統’信息管理平臺?（.cn/pj，用戶名為學校8位學校代碼，初始密碼為1234）下載評價軟件、學生基礎信息參考數據、評價授權文件（.lic）、評價方案（.ogz）及評價相關說明等文件。

各學校評價結束后通過?‘高中學生綜合素質評價系統’管理版?（.cn/pj，登錄用戶名為學校8位學校代碼，初始密碼為1234）導入本校評價數據進行網絡上報。

市、縣（區）教育局用戶登錄安徽省教科院網站?教育評價?欄目?高中學生綜合素質評價系統?管理版進行轄區學校的數據審核，登錄用戶名為?admin+2位或4位地區代碼?，初始密碼為1234。

3月25日前，學校務必完成學校評價及上報工作。市、縣（區）教育主管部門必須在學校數據上報后3個工作日內審核其數據。各級教育主管部門重點審核三個方面的內容：一是學生身份信息是否準確，特別是與高考、學業水平測試報名信息是否一致；二是A或優秀等級的比例是否異常；三是實證材料的填寫和運用是否規范。

3月29日管理版停止更新基礎信息，若有漏報、基本信息錯誤必須使用統一格式函報，屆時請登錄安徽省教育科學研究院網站下載。評價數據漏報補報評價結果在C等以上的必須提供班級互評記錄和實證材料復印件或證明材料，否則所有評價結果一律視為C等。

3月30日省數據中心將上報數據預對接后情況公布在?高中學生綜合素質評價系統?管理版上，各市教育局要迅速響應并于4月5日前完成異常數據復查工作。

各學校上報數據經省綜合素質評價數據中心審核通過后導出《綜合素質評價數據審核統計表》，確認無誤后蓋章，上報市、縣（區）教育局。待省級審核全部完成后，各市、縣（區）教育局由管理系統導出、上報轄區學校《綜合素質評價數據審核統計表》。

四、工作要求

各市、各校要充分認識綜合素質評價的重要意義，切實加強領導，明確各方職責，精心組織實施，暢通信息交流溝通渠道，確保評價工作全面、順利開展。各市、縣（區）教育局要落實具體負責人的職責，建立以主要負責人為第一責任人的責任制，并于3月10日前報送《2012屆普通高中畢業生綜合素質評價工作負責人及系統管理人員登記表》（見附件）至安徽省綜合素質評價數據中心電子郵箱，同時安排1～2名主要工作人員加入?安徽省綜合素質評價工作?QQ群，群號139218187。

綜合素質評價數據及時、準確上報關系到高考檔案的準確性和高招錄取，各市要高度重視評價信息填報的準確性問題，如：姓名、身份證號、學業水平測試號。

聯系方式：

省綜合素質評價數據中心：

Tel：韓偉光：0551-2677300胡敏：2614230

Email：pj@ahjky.com.cn

軟件技術支持：

Tel：0551-5358805,5358807,5358812,5358803（傳真）

第二篇：長安區關于上報畢業生登記表和綜合素質評價結果

長安區教育局關于上報

“2011年長安區初中畢業生登記表”和

“畢業生綜合素質評價結果”的通知

長安區各中學：

請各學校認真落實基礎性發展素質評價工作，及時上報“2011年長安區初中畢業生登記表”（附件一）和“畢業生綜合素質評價結果”：

1、評價內容包括7個評價維度，即：道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、創新與發現、運動與健康、審美與表現。評定結果以等級方式呈現，分為A、B、C、D四個等級。

2、堅持“客觀、公正、科學”的原則進行綜合素質評價工作，對“道德品質”和“公民素養”兩項獲得A等級的學生比率可不受限制，其他五項獲得A等級的人數控制在初中畢業生總數的20%—25%，獲得B等級的控制在45%—50%，其余獲得C和D兩個等級的控制在35%—25%。對學生某一評價維度的表現評定為D時，要十分慎重。

3、初中畢業要求道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、創新與發現、運動與健康、審美與表現等七個維度的基礎性發展素質評定均達到C等級以上（含C等級）。

請各學校于6月17日前將 “2011年長安區初中畢業生登記表”和 “畢業生綜合素質評價結果”的紙質版和電子版兩種形式（按學籍號從小到大排列）交教育科217房間和郵箱caqjyk@163.com。

附件一：2011年長安區初中畢業生登記表

長安區教育局基礎教育科

2011年6月7日

第三篇：安徽省普通高中綜合素質評價評價標準

安徽省普通高中綜合素質評價評價標準

公民道德素養

? 基本符合《細目表》相應要求者可評為合格。

? 達到合格要求且具備下列條件之一者，可評為優秀。（1）獲校級以上（含校級，以下同）三好學生、優秀學生干部、優秀共青團員、優秀共青團干部等榮譽；（2）在關心集體、保護環境、積極參加公益活動等方面有突出表現并得到校級以上有關部門表彰。

? 有下列情況之一者應評為不合格。（1）嚴重違反校紀、受到學校處分且無悔改表現者；（2）觸犯法律法規、受到司法機關處理者。

說明：

1、主要以個人榮譽為主，不含集體 榮譽，如文明班級。

2、表彰部門一般應為黨團組織、政府部門（如團市委、環保局等）。

3、學校不能為增加優秀比例而突擊大表彰，一則學生互評不一定認，二則對學生產生巨大負面影響，對日常管理極為不利。

交流與合作

? 符合《細目表》相應要求者可評為B，基本符合《細目表》相應要求者可評為C。

? 達到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）在學校組織或認可的集體活動中起主要組織作用；（2）積極參與學校組織或認可的辯論、演講等活動并有突出表現；（3）學校組織或認可的活動中有與他人合作的突出表現。

? 有下列情況之一者應評為D。（1）長期不參加班級等集體活動；（2）經常與他人發生沖突。

說明：

1、集體活動包括體育節、藝術節等學校安排的活動，也包括學生社團自發組織的活動，主要看學生的溝通與組織能力。

2、擔任學生干部職務本身不能作為標準。

3、善于傾聽同表達能力強同樣重要。

4、不能只拿教師眼光看，多數學生認可是關鍵。

學習態度與能力

? 符合《細目表》相應要求者可評為B，基本符合《細目表》相應要求者可評為C。

? 達到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）在語言與文學、數學、人文與社會、科學等領域所有模塊考試成績優秀；（2）研究性學習成果顯著，在市級以上（含市級，以下同）教育行政部門組織或認可的展評中獲獎；（3）在語言與文學、數學、人文與社會、科學等領域參加省教育部門組織或認可的學科競賽并獲市級三等獎以上。

? 有下列情況之一者應評為D：（1）有經常性曠課、違反課堂紀律、不交作業等行為；（2）未按規定參加研究性學習或研究性學習成績不合格。說明：

1、模塊考試為市或校統一組織的模塊學分認定考試，一般85分以上為優秀，而且必須是三年所有模塊都是優秀。

2、學科競賽一般與目前保送認可的相一致。

3、研究性學習獲獎最好附上課題。（一般是獲獎的受表彰的課題）

實踐與創新方面

符合《細目表》相應要求者可評為B，基本符合《細目表》相應要求者可評為C。達到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。(1)技術領域所有模塊考試考查成績優秀、理化生實驗考查成績優秀；(2)在市級以上教育行政部門組織或認可的相關實踐、創新類活動中獲市級三等獎以上；(3)在市級教育行政部門認可的報刊、雜志上發表有關作品。

有下列情況之一者應評為D。(1)未按規定參加綜合實踐活動、技術等領域課程學習或成績不合格；(2)理化生實驗考查成績不合格。

說明：

1、原設計理化生實驗市組織考查，現可不考慮。

2、實踐類、創新類主要指科技創新大賽或小發明、小制作

等活動，不能再當作研究性學習重復使用。

3、發表作品原則上必須有CN刊號的報刊。

運動與健康

? 符合《細目表》相應要求者可評為B，基本符合《細目表》相應要求者可評為C。

? 達到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）體育與健康所有模塊考查成績優秀；（2）國家三級及以上運動員；（3）在市級以上教育行政部門組織或認可的體育競賽活動獲單項前六名（含集體比賽前六名的主力隊員）；（4）在生活、學習中表現出優秀的心理素質，在同學中產生積極影響并得到師生公認。

? 有下列情況之一者應評為D。（1）非身體傷殘原因經常不參加“兩操”等體育活動；（2）非身體傷殘原因達不到《學生體質健康標準》C等要求；（3）有吸毒、抽煙、酗酒、上網成癮等不良嗜好且屢教不改；（4）心理有嚴重障礙且多次產生自虐、攻擊他人等不良行為。

? 身體傷殘學生的評價學校可根據具體情況做出必要說明并在實證材料中予以記錄。

說明：

1、心理方面的認定要特別慎重，必須有專業人員參與，由此被認定為D不能公示。

2、要特別關注那些身殘志堅的學生，盡可能給予激勵。

3、不能單以運動技能作為衡量標準。

審美與表現

? 符合《細目表》相應要求者可評為B，基本符合《細目表》相應要求者可評為C。

? 達到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）藝術領域課程所有模塊考查成績優秀；（2）有藝術特長并得到市級以上教育行政部門或被其認可的專業機構認證；（3）在市級以上教育行政部門組織或認可的文藝活動中有突出表現并得到獎勵。

? 有下列情況之一者應評為D。（1）長期拒絕參加學校、班級文藝類活動；

（3）經常傳看含有色情、暴力等內容的書刊、音像制品。

說明：

1、社會藝術水平考級結果一般不納入認定范圍。

2、文藝活動一般指黨團、政府部門組織的青少年文藝活動。

第四篇：綜合素質評價結果公示制度

舜王城完小綜合素質評定公示制度

1、在廣泛征求意見的基礎上，把本校綜合素質評定《實施細則》，評定的內容、方法、程序和結果進行公示，并通過學生家長會、致學生家長一封信等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解與支持。

2、公示監督檢查或評定委員會的組成辦法以及組長人員名單，同時公示各班評定小組的組長辦法及組長人員名單，以便學生、家長以及社會進行監督，保證評價工作公開、公平、公正。

3、結果評定后，把等級評定為A級的學生名單及時在學校公示（公示時間一周），接受監督；B、C、D等級的學生，由學校評定委員會和班級評定小組及時以通知單或其他形式告知學生本人和家長。

4、聽取教師、學生和家長的意見，接受監督。對評定結果有異議的，可向學校評定委員會反映，或向主管教育行政部門的評定工作領導小組投訴。

5、學校公布評定結果要充分考慮并消除對部分學生可能造成的消極影響，及時召開學生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩定。

第五篇：初中畢業生綜合素質評價

初中畢業生綜合素質評價—綜合性評語

在思想上，該生品德兼優、積極進取，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，健康進步。言行文明禮貌、對人誠實守信、遵紀守法、熱愛勞動，有強烈的集體榮譽感。

在學習上，學習勤奮，積極向上，思維敏捷，知識面廣，有一套適合自己的學習方法。能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精。各科成績發展平衡，學習成績優異。

在工作上，在班內連續擔任班干部，工作認真負責，在班內有一定的威信，得到同學們的信任，獲得大家的認可。是老師的好幫手，同學的好朋友。在生活上，積極參與學校的活動，豐富自己的生活。為人正直善良，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

在體育與健康方面，該生十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀。對藝術有濃厚的興趣，的審美能力。

綜上所述，在初中三年的學習中，該生各學兼優的初中畢業生。

都有的進步，是一名品