第一篇：三好學生評優申請書

二、評優種類及比例

（一）校三好學生（10%），三好學生標兵

（二）校優秀學生干部（5%），優秀學生干部標兵

（三）優秀研究生（5%）

（四）校文體活動積極分子（5%）

（五）學習進步獎（3%）

（六）校先進班集體（20%），先進班集體標兵

各學院名額分配見每學年評優工作通知，三好學生評優申請書。

三、評優資格

（一）三好學生及三好學生標兵、優秀學生干部及優秀學生干部標兵評選資格。

1．在校本科生；

2．沒有任何違紀行為；

3．沒有考試不及格現象；

4．三好學生在綜合素質測評排名前25%內的學生中產生。三好學生標兵在三好學生中產生；

5．優秀學生干部在綜合素質測評排名前50%內的學生中產生。優秀學生干部標兵在優秀學生干部中產生；

6．綜合素質評價辦法及評價指標體系見《北京郵電大學學生綜合素質評價辦法》及其指標體系。

（二）校先進集體評選資格。

《北京郵電大學學生先進集體評選辦法》及其附表。

四、評優條件

（一）三好學生條件

1．具有良好的思想政治素質。政治方向正確，立場堅定，積極要求進步，努力學習馬列主義理論，積極參加社會實踐活動和學校的社會工作；具有良好的道德品質，遵紀守法。

2．具有良好的專業業務素質。學習目的明確、態度端正、成績優秀。

3．具有良好的科學文化素質。積極參加科技創新和人文藝術活動。

4．具有良好的身體心理素質。積極參加體育鍛煉，達到《國家體育鍛煉標準》。

（二）優秀學生干部條件

1．有正確的學生干部觀，及時按要求完成學校、學院和班主任、輔導員交派的各項工作任務。

2．熱心為同學服務，團結同學，對所擔任的社會工作認真負責，踏實肯干。

3．結合實際、工作有創新。

4．擔任小班班長以上（含）的干部。

（三）優秀研究生

1．具有良好的綜合素質。

2．具有一定的科研、學術水平，取得一定的科研成果或發表一定數量和質量的論文。

3．擔任一定的社會工作，或兼任班主任、輔導員、助研、助教等職務，積極當導師的助手，熱心為同學服務。

（四）先進班集體條件

見表彰條例附件之三——《北京郵電大學學生先進集體評選辦法》及其指標體系。

五、評優工作時間

每年9月左右，具體以每年評優工作通知為準。

六、評優機構及其工作職責

（一）學校設立學生綜合素質評價及評優工作委員會

1．學校成立學生綜合素質評價及評優工作委員會（以下簡稱委員會），專門負責學生綜合素質評價和評優工作。委員會由主管學生工作的學校黨政領導、黨委學生工作部（學生事務管理處）、教務處、研究生院、校團委、各學院主管學生工作的副書記、研究生會主席、學生會主席、學生科協主席組成，范文《三好學生評優申請書》。學校主管學生工作黨政領導任主任。學生綜合素質評價工作委員會下設辦公室（以下簡稱辦公室），設在黨委學生工作部（學生事務管理處）。

2．辦公室負責制訂學生綜合素質評價方案，下發有關通知、實施評價辦法。審核各學院評優申請，監督各學院的綜合素質評價和評優工作；組織校級三好學生、優秀學生干部標兵的答辯評審工作；組織北京市三好學生、優秀學生干部的推薦工作；組織頒獎、評優總結及表彰工作。

（二）學院綜合素質評價機構

1．學院成立以學院學生工作領導小組為基礎的本院學生綜合素質評價機構。一般由5-9人組成，包括主管學生工作的副書記、副院長、分團委書記等人。

2．根據本辦法的規定，評優機構制訂本院的實施細則。提前向學生公布學校下達的獎學金的種類、名額、獎金額、評定標準和細則。審核本院學生的獎學金申請書，公布申請獎學金學生姓名、班級、綜合測評得分、申請獎項等情況，接受學生的監督、舉報、申訴；組織特等獎學金申請者答辯；將評優工作總結上報辦公室。

（三）輔導員、班主任組建本班學生綜合素質評價工作小組。小組一般由7人組成，包括輔導員、班主任、團支部書記、班長及其他學生代表。通過召開班會，布置學生綜合素質評價和評優工作。在學生自評、同學互評的基礎上，班主任、輔導員評出學生綜合素質得分，并審核本班學生獎學金申請書。

（四）學生參加本班綜合素質測評后，根據自己的綜合素質得分和有關評優規則向輔導員或班主任遞交獎學金申請書。申請獎項和獲獎情況要向全班學生公布，以接受同學的監督。

七、具體獎項的產生辦法

（一）三好學生由班主任根據綜合素質測評得分（名次在前25%）推薦候選人名單，由大班同學民主表決通過后，報學院評優機構審核，最后由辦公室（學生工作部）審批。

（二）優秀學生干部在干部范圍內選舉產生，但必須征求全班同學意見。報學院評優機構審核，最后由辦公室（學生工作部）審批。

校團委、學生會、學院分團委、學生會分會單獨評選優干。其評選名額為500人以上的學院為2人；500人以下的學院為1人；各院分團委、學生會評選優干的名額包含在各學院優干的名額之內。校團委、學生會共10人，研究生會5人。

（三）優秀研究生由導師或班主任、輔導員根據學生的綜合表現推薦候選人名單，由本班同學民主表決后，報學院評優機構審核，最后由辦公室（學生工作部）審批。

（四）文體活動積極分子由各學院根據學校有關規定及學生條件選定。

校團委、學生會、學院分團委、學生會分會單獨評選文體活動積極分子，其評選比例與優干相同。校團委、學生會共10人。校團委、學生會、學院分團委、學生會分會評優結果報相關學院審核，并由學院統一填表上報。

（五）學習進步獎每學年在評優活動中評選一次，由班主任、輔導員推薦，各學院審批，報學生工作部備案。評選比例不得超過本學院參評學生總數的3%。獎勵金額見本年度的評優通知。

（六）先進班集體由各學院根據各班工作總結和日常工作考核選舉產生，并上報辦公室（學生工作部）審批。

（七）學校采取公開答辯的方式，從各學院推薦候選人（集體）中差額選舉產生校級先進集體標兵、三好學生標兵、優秀學生干部標兵，并推薦他們參加北京市先進班集體、三好學生、優秀學生干部的評選。

八、評選要求

（一）評優工作要堅持科學、民主、公平、公正、公開的原則，充分發揮評優工作的導向、激勵、矯正、管理的作用，引導學生提高思想政治素質、專業業務素質、科學文化素質和身體心理素質，幫助學生全面、健康成長。

（二）評選工作要與樹立良好班風、學風、校風結合起來，通過評定，對學生進行大學生成才標準的教育。

（三）要加強對評優工作的領導，保證評優質量，注重效果。各學院要通過開展評優活動，大力表彰和宣傳優秀個人和先進集體的模范事跡，促進學風、班風和校風建設，達到以評促建、重在建設的目的。

（四）各學院評優結果須經學院辦公會審核后，及時報辦公室（學生工作部）審批。各院上報材料有：

1．學院評優工作總結。至少包括以下內容：

（1）評選辦法（細則）。

（2）參評范圍，評優工作進程，獲獎名單。

（3）存在問題，尤其要注意學生反饋的意見或建議。

（4）改進意見或建議。

2．班主任評優工作總結（具體內容由各院確定）。

3．各院綜合素質排隊情況。

4．電子版評優結果及各類登記表。

九、獎勵表彰

學校每學年召開評優表彰大會，對集體頒發獎狀、獎金；對三好學生及三好學生標兵、優秀學生干部及優秀學生干部標兵、優秀研究生頒發證書、獎品，登記表歸入個人檔案；文體積極分子、學習進步獎只發獎金或獎品，不發證書。

第二篇：三好學生評優申請書（范文）

三好學生評優申請書

篇一：校級優秀三好學生申請書

校級優秀三好學生申請書

尊敬的校領導：

您好！我是理工院應用化學專業0906班趙倩。

時光荏苒，轉眼間我已經是大三的學生了。回顧過去的兩年大學

生活，我感觸頗深，發現自己沒有虛度時光，自己邁出每一步都堅實

有力，既為自己在學業上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和

實踐中得到鍛煉感到欣慰，在兩年的大學學習生活中，我嚴格要求自

己，積極進取，在老師和同學鼓舞幫助下，我在學習、思想、工作等

各個方面均取得了較為優異的成績，收獲頗多。

在此，我申請“校級優秀三好學生”稱號，并感謝老師們兩年來

給與我的培養和關懷。

在學習上，我盡力做到上課認真聽課，積極思想，充分活躍自己的思維能力，在自己搞好學習之外，還積極參加班級的各項活動，不

斷鍛煉自己，提升自己各方面能力，我始終覺得自己是一個不是十分

聰明、但還是很努力的學生，我懂得勤能補拙的道理，我仍保持著高

中時刻的勤奮努力，我獲得三等獎學金一次，二等獎學金兩次，國家

勵志獎學金一次，“優秀共青團員”稱號，“校級優秀三好學生”稱號。

并且順利通過了國家英語四級，在河北省舉辦的大學生“挑戰杯”中

獲得了三等獎。我深深地知道：作為一名學生，其首要任務是學習，學習是學生的天職，是做一切事情的基礎。

在思想上，我要求進步，始終高標準嚴格要求自己，在大一時，在校級黨校培訓中學習黨的知識并且順利畢業。在黨校學習期間，我 努力學習黨章黨史，不斷加強對黨的認識，并確立了加入中國共產黨的決心。我努力提升思想，不斷向黨組織靠攏，爭取早日成為一名黨

員，為人民服務做好準備，為祖國建設貢獻一份力量。

在工作中，我在大一的時候就加入了院學生會，并積極組織參加

活動，從中不僅鍛煉了自我能力，而且提升了自我的團隊意識與精神

境界，積極的工作心態和很強的集體責任感，讓我贏得了同學、老師的好評。

在生活中，我積極樂觀，誠實守信，樂于助人，勤儉節約，遵

守校規，積極與室友們、同學們、朋友們建立深厚的友誼。

我欣慰自己以前的大學生活沒有虛度，我肯定自己，我挑戰自

己，我超越自己，所以我自信可以鑄就輝煌。

故我申請“校級優秀三好學生”稱號不僅是我的理想與信念，也是我對自己的肯定和挑戰，希望領導能給我像這次機會，我相信今

后我會做得更好。

理工院應用化學專業0906班

趙倩

2011年09月20日 篇二：三好學生評優申請書

[三好學生評優申請書]

二、評優種類及比例

（一）校三好學生（10%），三好學生標兵

（二）校優秀學生干部（5%），優秀學生干部標兵

（三）優秀研究生（5%）

（四）校文體活動積極分子（5%）

（五）學習進步獎（3%）

（六）校先進班集體（20%），先進班集體標兵各學院名額分配見每學年評優工作通知，三好學生評優申請書。

三、評優資格

（一）三好學生及三好學生標兵、優秀學生干部及優秀學生干部標兵評選資格。1．在校本科生；2．沒有任何違紀行為；3．沒有考試不及格現象；4．三好學生在綜合素質測評排名前25%內的學生中產生。三好學生標兵在三好學生中產生；5．優秀學生干部在綜合素質測評排名前50%內的學生中產生。優秀學生干部標兵在優秀學生干部中產生；6．綜合素質評價辦法及評價指標體系見《北京郵電大學學生綜合素質評價辦法》及其指標體系。

（二）校先進集體評選資格。《北京郵電大學學生先進集體評選辦法》及其附表。

四、評優條件

（一）三好學生條件1．具有良好的思想政治素質。政治方向正確，立場堅定，積極要求進步，努力學習馬列主義理論，積極參加社會實踐活動和學校的社會工作；具有良好的道德品質，遵紀守法。2．具有良好的專業業務素質。學習目的明確、態度端正、成績優秀。3．具有良好的科學文化素質。積極參加科技創新和人文藝術活動。4．具有良好的身體心理素質。積極參加體育鍛煉，達到《國家體育鍛煉標準》。

（二）優秀學生干部條件1．有正確的學生干部觀，及時按要求完成學校、學院和班主任、輔導員交派的各項工作任務。2．熱心為同學服務，團結同學，對所擔任的社會工作認真負責，踏實肯干。3．結合實際、工作有創新。4．擔任小班班長以上（含）的干部。

（三）優秀研究生1．具有良好的綜合素質。2．具有一定的科研、學術水平，取得一定的科研成果或發表一定數量和質量的論文。3．擔任一定的社會工作，或兼任班主任、輔導員、助研、助教等職務，積極當導師的助手，熱心為同學服務。

（四）先進班集體條件見表彰條例附件之三《北京郵電大學學生先進集體評選辦法》及其指標體系。

五、評優工作時間每年9月左右，具體以每年評優工作通知為準。

六、評優機構及其工作職責

（一）學校設立學生綜合素質評價及評優工作委員會1．學校成立學生綜合素質評價及評優工作委員會（以下簡稱委員會），專門負責學生綜合素質評價和評優工作。委員會由主管學生工作的學校黨政領導、黨委學生工作部（學生事務管理處）、教務處、研究生院、校團委、各學院主管學生工作的副書記、研究生會主席、學生會主席、學生科協主席組成，范文《三好學生評優申請書》。學校主管學生工作黨政領導任主任。學生綜合素質評價工作委員會下設辦公室（以下簡稱辦公室），設在黨委學生工作部（學生事務管理處）。2．辦公室負責制訂學生綜合素質評價方案，下發有關通知、實施評價辦法。審核各學院評優申請，監督各學院的綜合素質評價和評優工作；組織校級三好學生、優秀學生干部標兵的答辯評審工作；組織北京市三好學生、優秀學生干部的推薦工作；組織頒獎、評優總結及表彰工作。

（二）學院綜合素質評價機構1．學院成立以學院學生工作領導小組為基礎的本院學生綜合素質評價機構。一般由5-9人組成，包括主管學生工作的副書記、副院長、分團委書記等人。2．根據本辦法的規定，評優機構制訂本院的實施細則。提前向學生公布學校下達的獎學金的種類、名額、獎金額、評定標準和細則。審核本院學生的獎學金申請書，公布申請獎學金學生姓名、班級、綜合測評得分、申請獎項等情況，接受學生的監督、舉報、申訴；組織特等獎學金申請者答辯；將評優工作總結上報辦公室。

（三）輔導員、班主任組建本班學生綜合素質評價工作小組。小組一般由7人組成，包括輔導員、班主任、團支部書記、班長及其他學生代表。通過召開班會，布置學生綜合素質評價和評優工作。在學生自評、同學互評的基礎上，班主任、輔導員評出學生綜合素質得分，并審核本班學生獎學金申請書。

（四）學生參加本班綜合素質測評后，根據自己的綜合素質得分和有關評優規則向輔導員或班主任遞交獎學金申請書。申請獎項和獲獎情況要向全班學生公布，以接受同學的監督。

七、具體獎項的產生辦法

（一）三好學生由班主任根據綜合素質測評得分（名次在前25%）推薦候選人名單，由大班同學民主表決通過后，報學院評優 機構審核，最后由辦公室（學生工作部）審批。

（二）優秀學生干部在干部范圍內選舉產生，但必須征求全班同學意見。報學院評優機構審核，最后由辦公室（學生工作部）審批。校團委、學生會、學院分團委、學生會分會單獨評選優干。其評選名額為500人以上的學院為2人；500人以下的學院為1人；各院分團委、學生會評選優干的名額包含在各學院優干的名額之內。校團委、學生會共10人，研究生會5人。

（三）優秀研究生由導師或班主任、輔導員根據學生的綜合表現推薦候選人名單，由本班同學民主表決后，報學院評優機構審核，最后由辦公室（學生工作部）審批。

（四）文體活動積極分子由各學院根據學校有關規定及學生條件選定。校團委、學生會、學院分團委、學生會分會單獨評選文體活動積極分子，其評選比例與優干相同。校團委、學生會共10人。校團委、學生會、學院分團委、學生會分會評優結果報相關學院審核，并由學院統一填表上報。

（五）學習進步獎每學年在評優活動中評選一次，由班主任、輔導員推薦，各學院審批，報學生工作部備案。評選比例不得超過本學院參評學生總數的3%。獎勵金額見本的評優通知。

（六）先進班集體由各學院根據各班工作總結和日常工作考核選舉產生，并上報辦公室（學生工作部）審批。

（七）學校采取公開答辯的方式，從各學院推薦候選人（集體）中差額選舉產生校級先進集體標兵、三好學生標兵、優秀學生干部標兵，并推薦他們參加北京市先進班集體、三好學生、優秀學生干部的評選。

八、評選要求

（一）評優工作要堅持科學、民主、公平、公正、公開的原則，充分發揮評優工作的導向、激勵、矯正、管理的作用，引導學生提高思想政治素質、專業業務素質、科學文化素質和身體心理素質，幫助學生全面、健康成長。

（二）評選工作要與樹立良好班風、學風、校風結合起來，通過評定，對學生進行大學生成才標準的教育。

（三）要加強對評優工作的領導，保證評優質量，注重效果。各學院要通過開展評優活動，大力表彰和宣傳優秀個人和先進集體的模范事跡，促進學風、班風和校風建設，達到以評促建、重在建設的目的。

（四）各學院評優結果須經學院辦公會審核后，及時報辦公室（學生工作部）審批。各院上報材料有：1．學院評優工作總結。至少包括以下內容：（1）評選辦法（細則）。（2）參評范圍，評優工作進程，獲獎名單。（3）存在問題，尤其要注意學生反饋的意見或建議。（4）改進意見或建議。2．班主任評優工作總結（具體內容由各院確定）。3．各院綜合素質排隊情況。4．電子版評優結果及各類登記表。

九、獎勵表彰學校每學年召開評優表彰大會，對集體頒發獎狀、獎金；對三好學生及三好學生標兵、優秀學生干部及優秀學生干部標兵、優秀研究生頒發證書、獎品，登記表歸入個人檔案；文體積極分子、學習進步獎只發獎金或獎品，不發證書。

篇三：三好學生申請

模板

湖南大學2013-2014學三好學生申報審批表

第三篇：三好學生評優申請書

生活的坎坷使他用自己的雙手過早的撐起了家庭的重擔

張琳同學出生在一個貧苦的農民家庭，從小到大給他印象最深的就是父母為自己和哥哥的學費發愁,哥哥為了能讓他繼續讀書,為了減輕父母的負擔,僅讀完小學就輟學在家,獨自一人踏上了打工的征程，三好學生評優申請書。他帶著哥哥的夢想，帶著全家人對他的期望走上了一條艱難的求學之路。初中時，他的成績在班級名列前茅，并擔任班長和學生會主席，出色的表現和成績使母親和哥哥有了一種莫大的安慰和欣喜。正要參加中考時，厄運降臨了，在翻山上學的途中不慎在崖上跌落，當時面臨的是終身癱瘓這個恐怖的現實，他不敢相信這是真的，甚至想過死亡來逃避現實對自己的折磨，可是堅強的母親一直鼓勵他，家里為了給他治病負債累累。憑借著堅強的意志，他竟然奇跡般的站了起來，經過了這次病魔的洗禮，使他更加堅強了，對生活有了更加堅定的信心，他又一次返回了校園繼續他的求學生涯。可是好景不長，父親就在他即將參加中考的時候患了肝硬化，巨額的醫藥費用使這個原本就入不敷出的家庭更是雪上加霜。面對眼前的一切，他想過退縮，想為自己的母親分擔一些憂愁，可是當母親讀懂他的時候，對他是一種失望，這也深深的震撼了他的心靈，他知道母親最想讓他做的是什么，他決定要繼續完成他的學業，經過自己的努力，終于以優異的成績考上了高中，在高中階段，出色的學習成績和表現贏得了老師和學生的一致好評，又繼續擔任班長和學生會干部。可是又一個噩耗傳來，父親突然精神失常了，聽到這個消息他幾乎要崩潰了，一個原本貧苦的家庭又一次陷入了困境，恰恰這個時候他被渤海船舶職業學院錄取了，帶著家人對自己的期望，帶著向親戚借來了5000元錢來到了這個夢寐以求的大學殿堂，開始了又一段艱難的求學路，在大學期間，他在努力學習的同時兼職做家教打工來賺取自己的生活費用和學費。禍不單行，父親在一次病情發作時把家里唯一剩下的一間房子也燒毀了，使這個困苦的家庭更是雪上加霜，家里一無所有，這時候家庭的重擔就全部落在了這個稚嫩的肩膀上。父親高昂的醫藥費用，使體弱的母親愁上眉稍，這使他意識到了自己已經長大了，該用自己的雙手去撐起這個家。于是他更加努力的學習和工作，通過自己的摸索與努力，成功的組織了一個文化培訓中心，并辦起了規模，把每月在課余時間賺來的錢全部寄給家里，支付父親的醫藥費用以及整個家庭的生活開銷。就這樣一個艱難的大學生用自己的雙手支撐起了這個家，工作與學習的忙碌與緊張使他對生活充滿了信心，面對生活他總是積極樂觀，最難得可貴的是他在校期間沒有向學校申報過一分錢的助學貸款，有學生問他為什么這樣做的時候，他總是會笑笑說：“我不算什么，還有很多學生比我更需要幫助。”一句樸實無華的話語深深的打動著身邊的每一位同學，正因為他有這樣的思想，不但自己解決了勤工助學問題，還為在校的其他貧困學生也找到了勤工助學崗位，現在他還在策劃組建自己的一個“愛心義務家教中介”。在面對困難的時候他總會說：“我永遠不愿回憶的一段時光，也是我終身難忘的時光，它是我一生最寶貴的財富，它是鞭策我前進的動力。”

用自己的勤奮與汗水換取成功的果實

他具有較高的思想境界，思想上積極要求進步，在高中階段就正式向黨組織遞交了入黨申請書，由于各方面表現出色，現已發展成為預備黨員。他還不斷的學習中國共產黨的歷史，不斷的用最先進的思想來武裝自己的頭腦，使自身覺悟不斷提高；他崇高的品質被同學們稱為以身作則的好標兵，真正的做到了一名稱職的好班長，更是全系學生干部的優秀帶頭人，事跡材料《三好學生評優申請書》。

學習是一名學生的首要任務，他深知學好書本上的科學文化知識、有豐富的知識儲備量的重要性。新學期開始，最常見到他身影的地方就是圖書館和自習室，他熱愛學習，學習興趣濃厚，在學習中努力鉆研，上課認真聽講，積極回答問題，合理并有效的利用時間，課后又加以鞏固。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，功夫不負有心人，他的成績在班級乃至全系都名列前茅，并多次獲得獎學金，在學年末的評優評先活動中，被評為“遼寧省三好學生”、“遼寧省優秀特困大學生”、院“大學生標兵”、院“優秀學生干部”、院“優秀團員”等光榮稱號。他不但理論知識扎實，而且實踐技能也是樣樣過硬，不僅可以熟練的運用計算機進行Microsoft-Excel、Microsoft-word的操作，還自學了3DMAX軟件，并一次成功的通過了國家計算機二級等級考試。同時該生的英語水平也在不斷的提高，每天堅持收聽廣播來提高自己的英語水平，英語的聽說方面取得了顯著的提高。在學習之余重視身體鍛煉，因為健康的身體會給他打下良好的學習工作基礎，所以在工作學習之余，該生不斷的加強體育鍛煉，身體素質過硬，在各項體育活動中為材料工程系的立下汗馬功勞。

出色的表現使他成為了全系學生的領頭人

張琳同學自2004年9月考入渤海船舶職業學院以來，學習刻苦，由于辦事效率高，成績突出，被老師任命為學生會秘書。在其工作崗位上積極配合主席工作，并制定了一套自己的工作方法，使全系同學紀律嚴明，學習風氣濃厚，思想團結一致。并多次組織了系內的各項活動，不但豐富了同學們的課余文化生活，還充分的體現了自己的領導能力和組織能力。在班級以及學生會樹立了良好的個人形象，在同學心目中的地位與日俱增。優秀的個人素質、領導能力、工作能力，使他在大一的生活過得豐富而充實，憑借出色的個人能力，在大學這個舞臺上不斷的展現著自己的才華。正派的工作作風、成熟穩重的氣質，使他得到了同學們的認可。在2005年的學生會換屆選舉中脫穎而出，成功的當選為材料工程系的學生會主席，從此，他從基層的工作崗位走向學生會的領導崗位。學生會是個群眾性的團體，為全系學生服務，受全體學生監督，他深知自己位置的重要性，肩上的擔子有多重，為了充分發揮學生會的“自我教育、自我管理、自我服務”的三大職能，為了充分的發揮一名學生干部的橋梁與紐帶作用，他更加嚴格要求自己，不斷的學習以充實著自己的頭腦；他更加講究工作方法、工作效率，不斷的和上屆的學生干部進行經驗交流，來彌補自己工作上的不足，工作中少走了很多彎路。

張琳同學深知，得到同學的支持就是大家對自己工作的認可，就是自己工作的成功。他主動與同學們拉近距離，為同學們解決學習和生活中的困難。帶領學生會下屬各個職能部門，為同學們多做事，做好事，受到了同學的好評。他把學校的日常工作安排的井然有序，值周工作嚴謹有條，領導系內全體學生干部開展第二課堂活動，積極開展校園文化生活，營造良好的育人環境，陶冶大學生的道德情操，組織開展了一系列的校園文化生活，如“歡送畢業生晚會”、“青鳥杯大專辯論賽”、“新老生見面會”和籃球聯賽，書法、繪畫、棋藝比賽等，充分體現了活動的思想性、積極性、知識性、趣味性和娛樂性。

此外，他還能夠及時的傳達學校的方針政策，了解同學們的心聲意愿，在工作中他注意及時聽取同學們在學習、生活和工作方面的合理建議和要求，不斷在學習和生活中改善自己，吸取他人的長處來彌補自己的不足，虛心接受各方面的意見和批評，使自己保持清醒的頭腦。不因一時所取得的成績而驕傲，做到多體諒別人一點，多了解一點別人的難處。熟練的運用老師教育我們的“換位思考”的處事方法。作為預備黨員，他更是時時刻刻把同學的事情放在心上，包括科學文化知識的掌握和思想素質的培養，這一切和他平時要求自己嚴格以及老師的耐心教育是分不開的。

這就是歷經苦難的張琳、這就是勇敢面對人生的張琳、這就是勇于接受挑戰的張琳。他相信：“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒開”。在未來的道路上，他將更加努力的去面對新的環境，不斷的開拓創新，續寫更加輝煌的篇章

第四篇：三好學生評優材料

鄒星的三好學生先進事跡材料

我是鄒星，現為貴州師范大學物理與電子科學學院2011級電信班學生。我愛好廣泛，最喜歡書法、文學和音樂，我的座右銘是“用輝煌紀錄青春，用進步書寫成長”。自入學以來，我始終牢記我校“慎思篤行、博學致新”的校訓，并且發揚軍訓中“掉皮掉肉不掉隊”的精神。在工作、學習、生活中都時時刻刻嚴格要求自己。堅持努力學習各種科學文化知識，積極參加學校及學院組織的各種文化活動和社會實踐活動。在為他人服務的同時，也想通過不斷的學習實踐來提高自己各方面的綜合素質。我現任學生會宣傳部部長及班上宣傳委員，在“蠶蛹工作室”當管理員。通過自己的努力，也取得了比較好的收獲。學習成績也比較優異，曾在貴州師范大學創業者協會舉辦的第四屆大學生創業設計大賽中榮獲校級“三等獎”、在九月感師恩〃頌師魂展板比賽中榮獲校級“一等獎”、在2011-2012獲校級“優秀學生”、在2011-2012獲校級“乙等獎學金”、“貴州貴酒獎學金”、在2011-2012獲校級“優秀團員”稱號。

一、培養能力，勇攀高峰

在思想方面，我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心社會時事政治，不斷提高自身的思想政治素質，樹立和落實科學發展觀，培養高尚的道德品質。而且在學習生活中能夠以身作則，積極向黨組織靠攏。從我遞交入黨申請書的那一刻起，我便時刻以一個入黨積極分子的標準來嚴格要求自己，積極參加“雙學活動”的學習，并且定期寫思想匯報，積極與同學們交流思想，取長補短，從而達到共同進步的目的。除此之外，我還積極參加各種課外活動來培養自己的能力。如：2012級迎新晚會、2009級畢業晚會、“挑戰杯”創業設計大賽、“共進杯” 籃球賽、書法比賽、2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動、2013年國家天文臺志愿者、2013年全國大學生電子設計大賽等等。這些活動不僅給我帶來了精神上的愉悅，還讓我在感受快樂的同時收獲到了與他人之間的友誼。這些活動不僅給我帶來了精神上的愉悅，還讓我在感受快樂的同時收獲到了與他人之間的友誼。特別是此次赴清鎮的“三下鄉”社會實踐活動，讓我真正體會到感恩奉獻是多么的光榮和志愿精神的偉大。給了我很多關于人生的啟示，我想這對我今后的工作將會是一筆寶貴的財富。今后我也會更加努力，勇往直前，勇攀高峰。

二、做好工作，展現能力

在工作上，我總是本著全心全意為同學服務的宗旨，以樂觀積極向上的工作態度對待學院及班上的工作，并且能夠積極傳達學校的思想和要求，做事有責任心，認真踏實，并把工作開展落實到實處，在學生會里，我參與組織了一些重大活動，比如“2012級迎新晚會”、2009級畢業晚會、“ 一周一主題〃一院一特色”、“光盤行動”微電影拍攝、“2012-2013學師范生基本技能考核等。而且還積極調動大家的思想，參與組織策劃開展一些戶外素質拓展活動來增強同學們的凝聚力、豐富同學們的課余生活、增進同學間的友誼。如“花溪濕地公園的素質拓展”、“詩歌晚會”活動等等。除了辦好宣傳部本部門的工作外，我還積極配合其他部門的相關工作。爭取將學院安排下來的工作做好。

三、堅持不懈，持之以恒

在學習方面，我認真刻苦，勤奮努力。老師經常對我們說：“天道酬勤”，我也相信只有堅持不懈，持之以恒的付出了，才有可能有收獲。天上不可能掉餡餅，要想收獲到碩果需要我們腳踏實地地付出努力。為此，每天的晚自習我都會早早地來到教室學習，在把今天的各科作業完成的同時，還將第二天要學習的科目也一并預習了。課余的時間還和同學們溝通交流，討論問題。我還積極參加班上成立的學習小組并擔任小組長，每周星期五晚各小組長都會在學生會辦公室學習，努力將我們班上的學習氛圍營造起來。

四、做好準備，迎接挑戰

周末是大家休閑放松的時間。盡管如此，一有時間我還是和他們出去兼職，我喜歡實踐，也喜歡挑戰，通過在外面做助教工作，既鍛煉自己的口才與表達能力，又能學到一定的上課經驗。你還會真正的體會到父母掙錢的辛苦，還可以掙點生活費給家里減少負擔。休息之余，我還經常去圖書館看書，從報刊雜志到文學讀本，無所不讀。由于工作的需要，我還經常從圖書館借計算機方面技術性的書籍學習常用辦公軟件、視頻剪切、繪聲繪影及網站管理等技術。加入書法協會也是為了能更好地學習書法，那樣才能將本部門的工作做好。加入書法協會后我學到了很多關于書法方面的東西。給我的感悟就是，有時候不一定要達到某種程度才叫書法，書法給我的感覺更多的是一種毅力與堅持。如果能夠把書法的這種精神運用到其他方面，那我相信將不只是字寫得漂亮的問題，它可能會促使我們在更多領域內成功。因為我始終堅信，只有先管好自己，多學習、多思考，才能將所學的東西服務他人。在大一這一學年里，我上課前積極準備，認真聽取每一堂課，并做好課堂筆記，課后認真復習總結。雖然有時候覺得自己有點笨，別人一下就會，而自己總是要花費很多時間去學習了卻還是并不怎么懂。這一點我很清楚，除了工作的時間，課堂學習的時間遠遠不夠，所以我更加要認真刻苦的去學習，是笨鳥就要學會先飛，機會總是留給那些有準備的人。現在與幾個志同道合的同學一起去圖書館學習已經成為我的習慣，團隊合作的精神是巨大的，我相信憑著我們的努力，定會創出一片詩意的春天。

五、塑造自己，成就人生

在生活中，我是一個熱忱、喜歡樂于助人的人。我認為作為當代的大學生，光有扎實的專業知識是遠遠不夠的，還要多方面培養個人素質，因此我很注重自己能力的鍛煉和提高，積極參加各種校園文化活動和社會實踐活動來鍛煉自己。我更要嚴格要求自己，使自己不斷進步,在提高自身能力的同時，多多為同學服務。讓我用火紅的青春譜寫生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天的輝煌。“一分耕耘，一分收獲”，相信自己，并且堅持不懈，持之以恒的努力學習各種科學文化知識，相信成功的彼岸將會在不遠處。

學院：物理與電子科學學院

專業：電子信息科學與技術 姓名：鄒星

時間：2013年10月12日

第五篇：三好學生評優申報材料

三好學生評優申報材料

五年級第一學期以來，在老師的諄諄教導和父母的辛勤哺育下，我按照“三好學生”的標準嚴格要求自己，各方面均取得了一定的進步，本學期，被海港區評為“最美少年”，“優秀值周生”，校計算競賽、英語單詞競賽、詩詞競賽中分獲“優勝獎”，在2017年海港區合唱藝術節比賽中獲一等獎的好成績，是班級足球隊成員，參與了學校“建小好聲音”比賽的評委和主持活動。

一是勤奮學習勤于動腦。課前能夠提前預習功課，課上能夠專心聽講，課后按時完成作業，每天堅持閱讀，一直保持了良好的學習成績。

二是嚴格遵守校紀校規。自覺遵守小學生行為準則和學校各項規章制度，認真遵守課堂紀律，沒有遲到早退和請假缺課情況。

三是自覺錘煉道德品質。講文明、懂禮貌，尊敬師長，孝敬長輩；團結同學，樂于助人；熱愛集體，愛護公物，愛護公共環境。

四是積極加強體育鍛煉。喜愛體育鍛煉，積極參加課外文體活動，參加了跆拳道訓練，在校運動會取得了較好成績，為班級爭得了榮譽。

五是熱愛勞動積極肯干。積極參加班級勞動，在家經常幫爸爸媽媽做一些鋪床疊被、收拾碗筷、打掃衛生等力所能及的事。

以上的成績的取得，離不開老師們的精心培育和諄諄教導，在此表示衷心地感謝！當然我也深刻認識到自己的不足，有時不夠仔細、做事不夠快、膽子不夠大，等等。但我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。如果我能被選為“三好學生”，我將再接再厲，爭取更大進步和成績。