第一篇：勵志修身名言

1、敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。——孟子

2、國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。——顏元

3、人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。——荀卿

4、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲

5、自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。——朱熹

6、心誠氣溫，氣和辭婉，必能動人。——薛宣

7、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。——諸葛亮

8、禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。——管子

9、衣食以厚民生，禮義以養其心。——許衡

10、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀 況

11、禮者，節之準也。——荀子

1、人有禮則安，無禮則危。——《禮記》

2、博學于文，約之以禮。——《論語》

3、禮，天之經也，地之義也，民之行也。——《左傳》

4、禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左傳》

5、禮，不迂節，不侵侮，不好狎。——《周禮》

6、道之以告德，齊之以禮。——《論語》

7、恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。——《論語》

8、凡人之所以為人者，禮義也。——《禮記》

9、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。——《禮記》

10、己欲立而立人，己欲達而達人。——《論語》

11、君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。——《論語》

12、君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。——《論語》

13、禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記》

14、禮者，人道之極也。——《論語》

15、安上治民，莫善于禮。——《孝經》

16、道之以告德，齊之以禮。——《論語》

17、禮之與人也，猶酒之有糵也。——《禮記》

18、禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。——《禮記》

19、君子有風乎，為禮為義者。——《禮記》

20、凡人之所以為人者，禮義也。——《禮記》

第二篇：勵志修身名言警句

可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼羅蘭 不要詢問世界需要什么。問問什么事情可以使你活躍，然后付諸實踐。因為世界需要活躍的人。----霍華德瑟曼 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白

不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語應務》

書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。嚴文井 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。車爾尼雪夫斯基 燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉

偉大的事業，需要決心，能力，組織和責任感。——易卜生 只有經過長時間完成其發展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務，方可望有所成就。——黑格爾

堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓 人們心神不寧是因為總是拿自己平淡不起眼的生活與別人光鮮亮麗的一面相比較。----史蒂文弗蒂克 志當存高遠。——諸葛亮 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾

燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。——曹植

生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照

窮且益堅，不墜青云之志。——王勃

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游

科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。約里奧.居里 書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。高爾基 甘共苦書籍是全世界的營養品。

莎士比亞 人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。車爾尼雪夫斯基

志不強者智不達。——墨翟

生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照

燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉

未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現實吧！車爾尼雪夫斯基 志當存高遠。——諸葛亮

讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游

一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基

故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明 共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤

我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫

毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。——培根 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章

生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天名言警句 理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。——黑格爾

一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。——方志敏

所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅

人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。——巴金

傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。席慕蓉 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒 不勤勉的人生便是罪過。無技藝的勤勞就是粗野。羅斯金

金錢和時間是人生兩種最沉重的負擔，最不快樂的就是那些擁有這兩種東西太多，我得不知怎樣使用的人。約翰生

不屈不撓的精神，是人生成功的法寶。

獲得幸福的惟一途徑，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作為人生目標。米勒

持續不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。巴爾扎克

抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。“自新應似長江水，日夜奔流無歇時。” 魏書生

處處熱心的人生，是事事滿意的人生。帕克

盡管世界和人生是壞透了，其中卻有一件東西永遠是好，那便是青春。顯克維奇

奮斗就是生活，人生惟有前進。巴金

你的態度跟這改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格，你的人生跟著改變。馬斯洛

人生，始終充滿戰斗激情。惠特曼

既然人生，具有一切樂趣的全部人生，在我面前敞開來，又何必在這個狹窄的，閉塞的柜子里奮斗和勞作呢？ 列夫托爾斯泰

人生，幸福不是目的，品德才是準繩。比徹

人生，這是個莊得的字眼；人生，這兩個字的內涵如大海浩瀚。它是權衡一個人身心價值的天平，是輕是重，是強是弱，在它面前，都免不了要受到公正的評判。佚名

人生并非游戲，因此，我們并沒有權利只憑自己的意愿放棄它。列夫.托爾斯泰

人生包含著一天，一天象征著一生。佚名

不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其是如此。塞涅卡

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，為群聊賦《今日》詩，努力請從今日始！文嘉

人生必有風險，所以引人入勝亦在于此。名人名言大全

人生并不像火車要通過每個站似的經過每一個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什么。劉易斯

人生包括兩部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。

人生并非游戲，因此我們沒有權利隨意放棄它。列夫〃托爾斯泰

人生不得行胸懷，雖壽百年，猶為天也。何良俊

人生百年，立于幼學。梁啟超

人生并非充滿了玫瑰花，倒是有時路上的荊棘刺痛了你。巴爾扎克

人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。南史

人生不發行往返車票，一旦出發了就再也不會歸來了。曼〃羅蘭

人生不靠運氣，而是看下棋的技術如何。佚名

人生不可無夢，世界上做大事業的人，都是先由夢想來；無夢就無望，無望則無成，生活也就沒興趣。佚名

人生不滿百，常懷千歲憂。佚名

羅 不能“只為了愛——盲目的愛，——而將別的人生的要義全盤疏忽了”。魯迅

人生不是完全按照舞臺上的原則來辦事的。斯蒂文生

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人產。蕭伯納

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫〃托爾斯泰

人生當貴顯，每談布衣交。誰肯居臺閣，猶能念草茅。陸次云

人生不是自發的自我發展，而是一長串機緣。事件和決定，這些機緣、事件和決定在它們實現的當時是取決于我們的意志的。科恩勵志名言

人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。羅曼.羅蘭

對人生來說，健康并不是目的，但它是第一個條件。武者小路實篤

人生大病，只是一“傲”字。王陽明

人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠屢撲屢起。拿破侖

人生到世界上來，如果不能使別人過得好一些，反而使他們過得更壞的話，那就太糟糕了。艾略特

人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。魯迅 人生的白紙全憑自己的筆去描繪。每個人都用自己的經歷填寫人生價值的檔案。佚名

人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。帕斯卡

人生的長短不是以時間衡量的，而是以思想和行為去衡量。佚名

人生的大騙子不是兩個，而是三個：名、利、權。林語堂

人生的道路和歸宿，不是享樂也不是憂愁。努力啊，為了每一個明天，每個明天都比今天勝一籌。朗費羅

人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。佚名

人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。狄更斯 不是境況造就人，而是人造就境況

世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走

再冷的石頭，坐上三年也會暖

不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志

不要在失意者面前談論你的得意——那樣傷害你的人際關系。

所謂天才，就是那些可以把一件事兒重復地做、不停地做，直到沒有人比他更熟練為止的那些人…… —— 俞敏洪

即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步

只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。---德國詩人歌德

成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢

這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經

別想一下造出大海，必須先由小河川開始

今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。---裴斯泰洛

不管一個人的力量大小,他要是跟大家合作,總比一個人單干能發揮更大的作用.——塞繆爾〃巴特勒 把活著的每一天看作生命的最后一天.－－海倫〃凱勒

不要不敢承認自己的錯誤。犯了錯誤并不是一種罪行，犯錯不改才是罪過。

只要路是對的，就不怕路遠

經營企業,是許多環節的共同運作,差一個念頭,就決定整個成敗.——松下幸之助

一致是強有力的,而紛爭易于被征服.——《伊索寓言》

“世俗有時間是金錢”這句話，所以竊取他人時間的小偷，當然該加以處罰，即使是那些愉快的好人，還是該如忌諱疾病地躲避他們。---卡耐基

沒有失敗只有暫時沒有成功。

不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。

先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。---陶行知

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思名人名言大全

命運并不存在于一小時的決定中，而是建筑在長時間的努力、考驗和默默無聞的工作基礎上；這時的決定大致是可靠而堅實的，因為它立足于已經取得的成績的基礎之上，這些成績不但是這個如何聽天由命的人在辛勤的青少年時期取得的，而且是在長期的艱苦勞動和耐心等待中取得的。——《羅曼?羅蘭回憶錄

即便是一個小小的人，當他想要勞動的時候，就是一種不可戰勝的力量。

一個人如果已經把自己完全投入于權力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢？（古龍）

事業好比地窖里的霉菌，是憑它自己的力量長起來的。——高爾基

如果一個旅行家曾經冒著生命的危險來找尋一些草木，等到他達到目的的時候，即使他所采摘的只是一根草和一片不知名的樹葉，他也會感覺多么快樂呀！——巴爾扎克《錢袋》

人生易逝，惟有事業有時得以垂諸永久。

一個人既然感覺到自己有能力做偉大的事業，便無須說什么多余的話了。——托爾斯泰 我們得承認每門職業都有它的不愉快的一面。——托爾斯泰

無論哪一種職業，只要是值得從事，就需要我們努力。——狄更斯

我們應當會理解勞動是一種創作。——高爾基

不勞而獲之物決非真正的獲得；必須付出犧牲取得的東西才是真正屬于自己所有。——泰戈爾

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克人生格言

每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。——達爾文【英】

要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。——卡萊爾

即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。——福爾斯特【英】

要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。——愛因斯坦

想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。——巴甫洛夫

忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲

投入撲朔迷離的未來。——朗費羅【美】

不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。——布萊希特【德】

事業是欄桿，我們扶著它在深淵的邊沿上走路。——高爾基

人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。---英國劇作家 莎士比亞.最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人

當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。——蘇格拉底【古希臘】 成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗

事業的一大要旨是，為了它，須不以個人悲歡為重。——泰戈爾

當一個人的心專注在一樁事情上的時候，這種熱情是意義深重的。——馬克?吐溫

工作總是比金錢更可貴。——高爾基

世界上一切寶貴和美好的東西都是你們的勞動所創造的。——高爾基

事業應該笑著樂著辦起來。事業可不喜歡沉悶。——高爾基

人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他（魯迅）

三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。孔丘

只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，才能取得勝利。歌德

過去屬于死神，未來屬于你自己。雪萊

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!奧斯特洛夫斯

石看紋理山看脈，人看志氣樹看材。

第三篇：修身名言

修身名言

1.清正在德，廉潔在志。

2.身有正氣，不言自威。

3.有公德乃大，無私品自高。

官多一分廉，民增一分福。

勁松立險處，正氣顯人格。

名節重于泰山，利欲輕于鴻毛。

多植荷花塘自清，勤反腐敗政自明。

莫怨清廉淡滋味，應愁貪婪鐵窗淚。

清絲要知廉潔早，莫待進牢愁白頭。

反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。

廉如清風常拂面，貪似毒藥蝕靈魂。

為官應立公仆志，從政最貴愛民心。

擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。

天天洗臉凈在其外，日日反省明在內心。

勤政從一言一行做起，廉政從一分一厘拒之。

布勤，無以成就事業；不廉，難以凝聚人心。

智者不惑，勇者不懼，勤者不貧，廉者不腐。

勤以為民，廉以養德，淡以明志，靜以修身。

一言一行不忘公仆形象，一舉一動常思百姓冷暖。

一心為公自會寵辱不驚，兩袖清風始能正氣凜然。

德如深山幽蘭，不言自芳；欲似長堤螻蟻，無孔不入。

戒貪，貪則無品；戒驕，驕則無知；戒情，情則無進。

為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。

腐敗，只能獲取片刻的享樂；

清廉，卻能換來永久的幸福。

廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。

淡泊名利好比清茶一杯靜心正身，務實為民好比功積如山德載千秋。

智者，以別人慘痛的教訓警示自己；

愚者，用自己沉重的代價喚醒別人。

為官當自律，甘心清貧，不觸“高壓線”；

做人須正己，誠信守法，勿打“擦邊球”。

縱貪欲如落水，不用吹灰之力，終成滅頂之災；

保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巔峰。

1、病從口入，腐從貪起。

2、事業重如山，名利淡如水。

3、妻賢夫禍少，官廉民益多。

4、廉潔吃虧一陣子，自律安全一輩子；

5、為官者必先為德，從政者必定從民。

6、寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

7、眼別花，花必亂；嘴別貪，貪必失；手別伸，伸必捉。

8、魚為誘餌而吞鉤，人為貪婪而落網。

9、警鐘長鳴筑防線，防微杜漸保晚節。

10、貪一分，百姓惡十分；廉百分，百姓喜萬分。

11、貪一滴，占一點，點點滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。

12、為了一個幸福完整的家庭，請你廉潔自愛，遠離腐敗??

13、魚為誘餌而吞鉤，人為貪婪而落網。

14、“貪”字近乎“貧”，“婪”字近乎“焚”。

15、戒酒戒色戒貪欲，律己律妻律子女。

16、廉潔從政三大忌：攬功、貪色、爭名利。

17、廉潔自律三個我：從我做起，對我監督，向我看齊。

18、寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

19、大節不可失，小節不可縱。

20、識時務清廉政務，通人情不徇私情。

21、心無私欲，自然會剛；人無邪念，自然會正。

22、名位利祿皆為身外之物；品格事業才是立身之本。

23、功在勤政，威在律己。

24、賢內助興夫興國蔭及后代；

25、正直坦蕩，表里如一。

26、心貪心必黑，心廉心自在。

27、有官貧過無官日，去任榮于到任時。

28、才能濟世何須位，學不宜民枉為官。

29、天上鳥死于貪食，水中魚死于誘餌。

30、生前博得萬民愛，不喚清風自然來。

31、百代興盛依清正，千秋基業仗民心。

32、毛毛細雨濕衣裳，點點私心毀名節。

33、以史為鑒知興衰，以人為鏡明得失。

34、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

35、須應富而兼有德，不該窮得只存錢。

36、甘守清廉報家國，不為貪贓羞兒孫。

37、儉以廉之本，奢為貪之源。戒之慎之。

38、作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。

39、草生峰巔不顯偉岸，松長谷底不失高潔。

40、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

41、為政一德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。

42、欺人如欺天勿自欺也，負民即負我何忍負之。

43、源潔流清不難成素節，形端影直最易見丹忱。

44、以勢相交者勢傾則絕，以利相交者利窮則散。

45、一絲一粟，我之名節；一厘一毫，民之脂膏。

46、貪似火，無制則燎原； 欲如水，不遏必滔天。

47、是非明于學習，名節源于黨性，腐敗止于正氣。

48、人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。

49、理事若作真書綿密無間；愛民如保赤子體會入微。

50、保初節易，保晚節難。百年養德難，一日喪德易。

從政

1、官吏，則不過為國民公仆

——孫中山

2、為人民服務

——毛澤東

3、為了國家和集體的利益，為了人民大眾的利益，一切有革命覺悟的先進分子必要時都應當犧牲自己的利益

——鄧小平

4、民為貴，社稷次之，君為輕

——孟子

5、只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生

——毛澤東

6、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

——林則徐

7、為國者以民為基

——《三國志》

8、廉而自忘其廉，則人高其行而服其德

——明·格言

9、改善社會風氣要從教育入手

——鄧小平

10、我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運

——周恩來

11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

——《論語》

12、正以處心，廉經律已

——《薛文清公公政錄》

13、廉不言貧，勤不言苦；尊其所聞，行其所知

——格言對聯

14、勤能補拙，儉以養廉

——清·金纓

15、我們不要資本主義，但是我們也不要貧窮的社會主義

——鄧小平

16、德惟善政，政在養民

——《尚書》

17、在世一日，要做一日好人；為官一日，要行一日好事

——清·金蘭生

18、什么叫領導？領導就是服務

——鄧小平

19、才者，德之資也；德者，才之帥也

——《資治通鑒》

20、君子欲訥于言，而敏于行

——《論語》

21、公則生明，廉則生威

——清·朱舜水

22、吏不廉平，則治道衰 ——《資治通鑒》

23、廉恥事大，死生事小

——《宋史》

24、執法如山，守身如玉

——《格言》

25、流水不腐，戶樞不螻

——《呂氏春秋》

26、為政者，不賞私勞，不罰私怨

——《左傳》

27、公生明，偏生暗，端愨生道，詐偽生塞

——《茍子》

28、令在必信，法在必行

——宋·歐陽修

29、威與信并行，德與法相濟

——宋·蘇軾

30、政通人口，百廢俱興

——宋·范仲淹

31、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人

——《管子》

32、九州生氣持風雷，萬馬齊喑究可哀，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

——清·龔自珍

33、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則家強不足謀也

——孫中山

34、稱其任，則政立，枉其能，則事乖

——白居易

35、無故無新，惟賢是親

——漢·劉安

36、興邦在人材

——宋·陸游

37、珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！

——鄧小平

38、尊賢育才，以彰有德

——孟子

39、疾風知勁草，板蕩識誠臣

——唐·李世民

40、兼聽則明，偏聽則暗

——《資治通鑒》

41、集眾思，廣忠益

——《沿書》

42、言之者無罪，聞之者足以戒

——漢·毛亨

43、簡能而任之，擇善而從之

——唐·魏徵

44、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 ——唐·劉禹錫

45、改革是中國發展生產力的必由之路

——鄧小平

46、改革是社會主義制度的自我完善

——鄧小平

47、茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊

——漢·劉安

48、堅持改革開放是決定中國命運的一招

——鄧小平

49、多難可以興邦

——孫中山

50、不革新，是生存也為難的——魯迅

51、什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的——魯迅

52、改革是中國的第二次革命

——鄧小平

53、變法則民智，變法則民強，變法則民生

——清·譚嗣同

54、推進改革，促進發展，保持穩定，辦法在實踐中，點子在群眾中

——胡錦濤

55、履不必同，期于適足；治不必同，斯于利民

——清·魏源

56、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波

——唐·劉禹錫

57、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤

——《宋史》

58、法者，天下之公器也；變者，天下之公理也

——清·梁啟超

59、新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿

——唐·杜甫

60、物不因不生，不革不成——漢·楊雄

001.勿延譽歸己，勿諉過于人；勿徇私廢公，勿貪瀆縱欲。002.與聲色犬馬零距離難免失足，同清正廉潔相堅守方可成材。003.得志時貴在清醒，失意時重在平衡。004.識時務清廉政務，通人情不徇私情。005.領導者的角色：在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐敗面前是利劍。006.動搖理想信念，必然迷失方向；追求驕奢浮華，終將逸豫亡身。007.立德行善勤為先，富民安邦心所系。008.法到嚴時生廉政，官到清時更愛民。009.失去監督的權力，就像無舵的航船；失去節制的私欲，就像決堤的洪水。010.為官應立“公仆志”，從政最貴“愛民心”。011.廉潔奉公公平公正方顯公仆本色；執政為民民情民生應是為政所系。012.執政為民，民心所向；掌權為己，自取滅亡。013.在官唯明，理事唯平；處世唯清，待人唯誠。014.管涌如不堵，能決防洪之長堤；貪欲如不除，可毀為官之大志。015.勤政廉政政通人和，親民愛民民康物阜。016.為官禁權力與金錢握手，做人倡正直與廉潔相擁。017.懲治腐敗為民心之所向，敢于執法乃興國之關鍵。018.秉公執法威自顯，善聽民言政更廉。019.浮華虛榮是墮落的序言，廉政敬業為成功的寶典。020.用好手中的權力靠的是責任，帶好身邊的人員靠的是品行。021.誰對腐敗者同情，就是對老百姓絕情。022.堂堂正正做人，扎扎實實做事，勤勤懇懇學習，清清白白為官。023.維護公平得人心，伸張正義順民意。024.任勞任怨，獻身事業無悔；誠心誠意，服務群眾有情。025.忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給同事，孝心獻給父母，信心留給自己。026.拒腐蝕永不沾，牢記“兩個務必”；除私心為民眾，甘當人民公仆。027.維護公平得人心，伸張正義順民意。028.任勞任怨，獻身事業無悔；誠心誠意，服務群眾有情。029.清正廉潔無所畏懼，堅持原則人心凝聚。030.視事業重如山，看名利淡如水。031.官為輕，民為重；權為輕，責為重；名為輕，德為重；利為輕，義為重。032.位不必尊顯，期于無負國家；功無須豐偉，要在全意為民；才毋望八斗，重乎勤勉力行；德勿求皆碑，惟有不懈修身。033.做事當于世有益，為人應求心所安。034.從政，應德厚才高身正；治國，當吏清法嚴政明。035.好學近乎智，知恥近乎勇；清廉近乎威，公平近乎明；勤勉近乎才，為民近乎忠。036.立黨為公貴在公平公正，執政為民旨在民富民安。037.戒貪，貪則無品；戒驕，驕則無知；戒惰，惰則無進。038.與民同樂乃萬樂之本，為民辦事乃萬事之先。039.矜持規矩，慎作方圓。040.黨心是旗，民心是尺。041.心誠不在酒宴盛，事實何須文墨多。042.官以廉生威，人以德立身。043.寧做清官甘苦一生，莫當貪官遺臭萬年。044.是真公仆當牢記群眾利益無小事，做好黨員切莫忘民族興衰乃大端。045.立黨為公樹公心修浩然正氣，執政為民聽民聲養魚水情懷。046.心里裝著群眾，民聲托起你；心里只有自己，民怨湮沒你。047.社會不會無緣無故地厚待一個人，除非他自己向社會證明，他是值得社會對他厚待的。048.讀書是修身之道，守廉乃為官之德。049.德不善則弊顯，行不儉則禍生；品不端則怨長，言不實則信失。050.正黨風要靠鐵面倡廉，合民意更須無私執政。051.黨員依照“準則”行，不越雷池一步；領導牢記“宗旨”干，莫離民眾半分。052.官大品高，心系百姓安危冷暖；位尊情濃，體察民眾酸甜苦辣。053.懼法朝朝樂，欺公日日憂。054.行政為公莫怕吃虧，為民造福莫怕吃苦。055.人無骨氣五尺肉，心不染塵千秋魂。056.民有公論，身閑性懶莫從政；法無私情，品劣心貪休做官。057.當記蒼生苦，不忘魚水情。058.高山流水潔有情，清風明月廉無價。059.立德是領導干部執政為民之基，有德是領導干部立身為官之本，修德是領導干部潔身自好之源，守德是領導干部建功立業之方。060.筍生瘠土仍懷節，竹攬長空更虛心。061.為人謙和智則廣，為官廉潔威自高。062.貪婪，是走向腐敗的通行證；自律，是堅持廉潔的安全閥。063.功高不泯忠貞志，位尊更堅公仆心。064.知取舍，求同存異，志可行也；知明暗，棄惡揚善，品可標也；知偏正，秉公廢私，名可昭也；知清濁，拒腐守德，心可安也。065.做人一生，道德是根本，為官一任，廉潔是根本。066.勤以為民，廉以養德；淡以明志，靜以修身。067.民心似海，應珍惜點滴之水；權重如山，勿濫用半捧之土。068.貪心由微而起，貪不遏則害人害己；嗜欲因縱而虐，欲不止則迷心毀身。069.做官如航行——當以公正為船，廉政為舵，勤政為帆。070.執政莫忘本，得志莫驕縱。071.正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。072.智者不惑，勇者不懼；勤者不貧，廉者不腐。073.勤以為民，廉以養德；淡以明志，靜以修身。074.出于公心自會寵辱不驚，兩袖清風始能正氣凜然。075.源清流自潔，身直行始正。076.做事最怕生貪欲，為官最難秉公心。077.多聞己過，廣達民情。078.為政之要，貴在得人；得人之要，貴在用人；為官之要，貴在清廉；清廉之要，貴在礪人。079.太陽在選擇中上升，流星在選擇中下沉，人生的輝煌和沉淪，常常取決于一念之間。080.為官莫貪婪，貪婪如飛蛾赴火；處世勿僥幸，僥幸是以身試法。081.赤膽忠心為黨，廉潔奉公行政，嘔心瀝血為民，鞠躬盡瘁奉獻。082.眼睛一旦盯住金錢，心靈便會失去光芒。083.一雙鐵肩，一顆義膽，一身正氣，任勞任怨替國肅貪；一副柔腸，一腔熱血，一片真情，全心全意為民謀利。084.常思貪欲之害，常戒非分之想，常懷律已之心，常修從政之德。085.人以德為本，官以民為基。086.謀事之基要實，方成大業。成事之道要正，才能遠行。087.做“公仆”情系百姓，當“清官”勤廉為本。088.銅臭鑄就鐐銬，清廉閃亮人生。089.公生明，廉生威。090.不折不扣的反腐倡廉，實實在在的勤政為民。091.常聞貪欲丟性命，但能守廉得民心。092.正心為本，修身為基，秉公執法，勤政為民。093.心似秤辦事公平平似水，人如鏡自律廉潔潔如玉。094.為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。095.誠實不虛偽，敬業不圖名，坦言不奉承，廉潔不貪利。096.一身正氣人品如山，克勤克儉兩袖清風，胸懷似水任勞任怨。097.財欲、物欲、人欲、貪欲是腐敗之源；公開、公正、公平、公心乃廉政之基。098.剛正不阿，如墨線過木曲也正；清正廉潔，似明礬入水濁亦清。099.一身正氣，求真求實求真理；兩袖清風，為黨為國為人民。100.做人不失德，從政不失勤，為官不失廉，為首不失嚴。101.在職一陣子，做人一輩子。102.為官一生不求名，從政一世不圖利。103.嘔心瀝血萬次少，貪贓枉法半回多。104.廉貪一念之間，榮辱兩個世界。105.貪念莫起，貪手莫伸。若要人不知，除非已莫為。106.生命無價，自由無價，為國家、為人民、為自己、為家人當一個清官、當一名好官。107.領導干部要時刻提醒自己：我們只是人民中的一員，權力只能用來為人民服務，絕不能用來為個人謀私。108.權力用在為人民服務上是天職，用在立黨為公上是盡職，用在碌碌無為上是失職，用在謀取私利上是瀆職。109.為官一時要保持“四個距離”：對待名利，要保持遠距離；對待人民要保持近距離；對待領導，要保持等距離；對待工作，要保持零距離。110.從公仆到貪官只是一念之差，從功臣到罪犯只有一步之遙。111.貪婪是一劑慢性毒藥，它會侵蝕你的情感、思想和前程。去掉貪婪，你便戰勝了自我，即使身處逆境，也能找到幸福與成功。112.領導干部是否廉潔，四個時期很關鍵：一是過年過節時收不收人情禮；

政警句

志不可無，傲不可有，財不可貪，欲不可縱。(市委常委、市委秘書長程剛）

廉政警句

納諫求賢，有容乃大；激濁揚清，無欲則剛。（區委書記壽永年）

廉政警句

做人要自醒，從政要自警。（區政協主席朱禹寶）

廉政警句

上不愧黨，下不愧民，磊落從政，正步人生。（區人大副主任唐軍）

廉政警句

大事一定要清清楚楚，小事也不可馬馬虎虎。（區委副書記陳明志）

廉政警句

立身以誠為本，處事以公為先。（區委副書記張南芬）

廉政警句

事權財權人權，貪權是滋生腐敗之源；公開公正公平，公心乃建設廉政之基。（區委常委、副區長王海國）

廉政警句

清水肥水，拿薪水都要廉潔從政；大官小官，凡做官理應清白為民。（區委常委、人武部政委沈月根）

廉政警句

念由心生，止念當先煉其心志；廉在欲止，倡廉當先去其貪欲。（區委常委、區委宣傳部部長王國定）

廉政警句

朝省夕省朝夕自省，上廉下廉上下齊廉。（區人大副主任蔣瑞金)廉政警句 于官于民于情于理于己于人全容不得一個貪字。（區人大副主任胡世昌）

廉政警句

位不在高廉政則名，權不在大為民則靈。（副區長陳振國）

廉政警句

清清白白為官，認認真真干事，誠誠懇懇待人。（副區長崔秀玲）

廉政警句

廉則威，公則明，嚴則正；思則變，勤則精，學則進。（副區長吳勝武）

廉政警句

團結形成力量，民主帶來智慧，廉潔養成正氣。（區政協副主席王飛龍）

廉政警句

一身正氣才能放手從政，兩袖清風方保安逸太平。（區政協副主席張嘉俊）

廉政警句

坦然看世界，磊落度人生。（原區人大副主任江順仁）

廉政警句

誠信修身，嚴謹治學；清正為官，廉潔做人。（原區政協副主席陳東白）

廉政警句

忠于黨，誠于民，嚴于己，盡于職。（原區政協副主席邱幼華）

廉政警句

廉政準則牢記心，拒腐籬笆扎得牢。

廉政警句

權是雙刃劍，榮辱兩邊沾。

廉政警句

工作上爭先創優，永無止境；享受上不貪不占，知足常樂。

廉政警句

事有千變萬化惟求無愧于心，人無十全十美但祈有口皆碑。

廉政警句

愛心不可無，貪心不可有。得意莫忘形，失意莫失態。

廉政警句

枕邊常吹廉政風，一生廉潔保太平。

廉政警句

門后拉屎天要亮，受賄貪污總要破。

廉政警句

做官要為民，為錢莫做官。

廉政警句

身后有余莫伸手，枷鎖架身難回首。

廉政警句

酒肉朋友交不得，花錢要你辦事辦不得，拉不下面子的事做不得。

廉政警句

沒有思想上的清白，不可能有金錢上的廉潔；喪失金錢上的廉潔，會導致道德上的墮落。

廉政警句

權大不忘責任重，位高不移公仆心。

廉政警句

貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。

廉政警句 窮奢極欲是通向毀滅的捷徑；貪婪到頭只能落個竹籃打水一場空。

廉政警句

言則必果踏實辦事，為國為民赤膽忠心；言而無信浮而不實，害人害已禍國殃民。

廉政警句

清白之心不可無，貪欲之念不可有。

廉政警句

吃喝嫖賭財，請君莫貪戀：酒是穿腸之箭，色是削骨鋼刀，賭是萬惡之源，財是迷魂毒藥。

廉政警句

不做官時想做官，做了官后不象官；要么一生莫做官，做官要做清白官。

廉政警句

營私舞弊百姓痛恨，清正廉潔大眾稱頌。

廉政警句

無私的人心胸坦蕩，貪婪的人心驚膽虛。

廉政警句

待人接物重在真誠自然，樂善好施貴在心胸寬廣。

廉政警句

秉公辦事為政以德，為官清廉不嚴而治。

廉政警句

好官為國為民以己任，群眾利益銘記心；貪官為名為利以追求，夜朗自大傲視人。參考資料：http://www.tmdps.cn/newsInfo.asp?NewsID=591 回答者：紫靈￠愛神助理 二級

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在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。—— 孟德斯鳩

人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。—— 但丁

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—— 劉備

不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。—— 張衡

土扶可城墻，積德為厚地。—— 李白

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。—— 神涵光

入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。—— 周恩來

一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。—— 郭沫若1.把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。貝多芬

2.霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？ 王安石

3.半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細人。徐特立

4.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。張衡

5.不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發言。薩迪

6.不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。魏徵

7.不是不能見義，怕的是見義而不勇為。謝覺哉

8.侈而惰者貧，而力而儉者富。韓非

9.侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。司馬光

10.當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。列寧

11.德行的實現是由行為，不是由文字。夸美紐斯

12.對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。夸美紐斯

13.夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮

第四篇：古人修身名言

篇一：修身古代名言名句

古代名言名句《詩經》

1、靡不有初，鮮克有終。

2、不愧于天，不畏于人。

3、言者諄諄，聽者藐藐。

4、投之以桃，報之以李。

5、高山仰止，景行行止。

6、他山之石，可以攻玉。

7、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。

8、昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。《禮記》

1、來而不往非禮也。

2、張而不馳，文物弗能也，馳而不張，文物弗為也。文武之道，一張一弛。

3、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自足；知困，然后能自強也。

4、玉不琢，不成器；人不學，不知道。

5、凡事預則立，不預則廢。

6、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

7、獨學而無友，則孤陋而寡聞。

8、好學盡乎知，力行盡乎仁，知恥盡乎勇。《論語》

1、言必信，行必果。

2、是可忍，孰不可忍。

3、不憤不啟，不悱不發。

4、己所不欲，勿施于人。

5、與朋友交，言而有信。

6、君子喻于義，小人喻于利。

7、往者不可諫，來者猶可追。

8、歲寒，然后知松柏之后凋也。

9、不患人之不己知，患不知人也。

10、見賢思齊也，見不賢而內省也。

11、敏而好學，不恥下問。

12、工欲善其事，必先利其器。

13、不在其位，不謀其政。

14、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

15、子曰： “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

16、三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。

17、溫故而知新，可以為師矣。

18、學而不思則罔，思而不學則殆。

19、子曰： “由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。” 20、吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心 所欲，不逾矩。

21、三軍有奪帥也，匹夫不可奪志也。

22、子在川上曰： “逝者如斯乎，不舍晝夜。”

23、仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。

24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

25、大道之行，天下為公。

26、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。《孟子》

1、以其昏昏，使人昭昭。

2、不以規矩，不能成方圓。

3、窮則獨善其身，達則兼濟天下。

4、盡信《書》，則不如無《書》，吾于《武成》，取二三策而已矣。

5、得道多助，失道寡助。

6、天時不如地利，地利不如人和。

7、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

8、生于憂患，而死于安樂。

9、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天下可運于掌。

10、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

11、是故明君制民之產，必使仰足以事父母，俯足以事妻子。樂歲終身飽，兇年免于死亡。

12、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。

13、或百步而后止，或五十步而后止，以五十步而笑百步，則何如？

14、權，然后知輕重；度，然后知長短；物皆然，心為甚。《荀子》

1、持之有故，言之成理。

2、蓬生麻中，不扶而直。

3、白沙在涅，與之俱黑。

4、鍥而不舍，金石可鏤。

5、青，取之于藍，而青于藍。

6、假輿馬者，非利足也，而致千里。

7、故不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。

8、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。

9、故木受繩則直，金就勵則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

10、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。《老子》

1、天網恢恢，疏而不漏。

2、大巧若拙，大辯若訥。

3、信言不美，美言不信。

4、禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏。

5、知人者智，自知者明。

6、民不畏死，奈何以死懼之。

7、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

1、吾生也有涯，而知也無涯。《莊子·養生主》

2、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。《莊子·山水》

1、輔車相依，唇亡齒寒。《左傳》

2、皮之不存，毛將焉附。《左傳》

3、慶父不死，魯難未已。《左傳》

4、欲加之罪，何患無辭。《左傳》

5、言之無文，行而不遠。《左傳》

6、居安思危，思則有備，備則無患。《左傳》

7、人誰無過，過而能改，善莫大焉。《左傳》

8、人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。《湯賦》

1、從善如登，從惡如崩。《國語》

2、防民之口，甚于防川。《國語》

3、為山九仞，功虧一簣。《尚書》

4、玩人喪德，玩物喪志。《尚書》

5、滿招損，謙受益。《尚書·大禹謨》

6、前事不忘，后世之師。《戰國策》

7、亡羊而補牢，未為遲也。《戰國策》

8、螳螂捕蟬，黃雀在后。《戰國策》

1、治國之道，必先富民。《管子》

2、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹人。百年之計，莫如樹人。《管子》

3、千里之堤，毀于蟻穴。《韓非子·喻老》

4、臨淵羨魚，不如退而結網。《淮南子·說林訓》

5、故曰： “知己知彼，百戰不殆；不知彼而知己，一勝以負；不知彼不知己，每戰必敗。” 《孫子兵法》

1、流水不腐，戶樞不蠹。《呂氏春秋·盡數》

2、察己則可以知人，察今則可以知古。《呂氏春秋》

3、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《屈原·離騷》

4、尺有所短，寸有所長。物有所不是，知有所不明。《楚辭》

5、眾口鑠金，積毀銷骨。《獄中山書自民》

1、失之毫里，謬以千里。《史記·太史公自序》

2、桃李不言，下自成蹊。《史記·李將軍列傳》

3、千人之諾諾，不如一士之諤諤。《史記·商君列傳》

4、倉稟實而知禮節，衣實足而知榮辱。《史記·貨值列傳》

5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。《司馬遷·報任安書》

6、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。《史記·淮陰侯列傳》

7、不飛則已，以飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。《史記》

8、老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。《史記》

9、強弩之末，勢不能穿魯縞。《史記》

10、運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。《史記·高祖本紀》

1、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。諸葛亮《出師表》

2、鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮《后出師表》

3、非學無以廣識，非志無以成學。諸葛亮《誡子書》

4、君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮《誡子書》

5、少壯不努力，老大徒傷悲。《樂府詩集·長歌行》

6、煢煢孑立，形影相吊。《陳情表》

7、一年之計在于春，一日之計在于晨。《纂要》

8、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操《龜雖壽》

9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。陳壽《三國志·蜀書·先主傳》

10、水至清則無魚，人至察則無徒。班固《漢書·東方朔傳》

11、失之東隅，收之桑榆。《后漢書·馮異傳》

12、公則生明，廉則生威。朱舜水《伯養說》

1、路遙知馬力。日久見人心。《爭報仇》

2、世有伯樂，然后有千里馬。韓愈《雜說四》

3、蚍蜉撼大樹，可笑不自量。韓愈《調張籍》

4、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。李白

5、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。《朱子治家格言》

6、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈《進學解》

7、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。劉禹錫《陋室銘》

8、求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。魏征《諫太宗十思疏》

9、弟子不必不如師，師不必賢于弟子。韓愈《師說》

10、兼聽則明，偏信則暗。《資治通鑒》

11、由儉入奢易，由奢入儉難。儉，德之共也；奢，惡之大也。司馬遷《訓儉示康》

12、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛《滿江紅》

13、有則改之，無則加勉。朱熹

14、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。歐陽修《醉翁亭記》

15、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。歐陽修《伶官傳序》

16、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。歐陽修《伶官傳序》

17、死生之大，匹夫之有重于社稷也。張傅《五人墓碑記》

18、世事洞明皆學問，人情練達即文章。曹雪芹《紅樓夢》

19、我生待明日，萬事成蹉跎。清錢鶴灘《明日歌》 20、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。

21、天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。篇二：古人修身養性名言名句 古人修身養性名句

．如切如磋，如琢如磨。（《詩經·衛風·湛奧》）．言者無罪，聞者足戒。（《詩經·大序》）．它山之石，可以攻玉。（《詩經·小雅·鶴鳴》）．投我以桃，報之以李。（《詩經·大雅·抑》）．靡不有初，鮮克有終。（《詩經·大雅·蕩》）．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原（離騷》）．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原（離騷》）．吾不能變心以從俗兮，團將愁苦而終窮。（屈原《涉江》）．尺有所短，寸有所長。（《楚辭·卜居》）．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（楚辭（離騷》）．其曲彌高，其和彌寡。（宋玉（對楚王問》）．滿招損，謙受益。（《尚書》）．欲加之罪，何患無辭。（《左傳·僖公十年》）．人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳》）．輔車相依，唇亡齒寒。（《左傳·僖公五年》）

．武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。（《左傳·僖公三十二年至三十三年》）．前事不忘，后事之師。（《戰國策·趙策））．亡羊補牢，猶未遲也。（《戰國策·楚策》）．知己知彼，百戰不殆。（《孫子兵法·謀攻》）．千里之行，始于足下。（《老子·六十四章））．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（《老子·五十八章））．天網恢恢，疏而不漏。（《老子·七十三章））

．知人者智，自知者明。（《老子））．物以類聚，人以群分。（《易經））．工欲善其事，必先利其器。（《論語·衛靈公》）．往者不可諫，來者猶可追。（《論語·微子））．己所不欲，勿施于人。（《論語·顏淵》）．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語·子罕》）．學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語·為政》）

．學而不厭，誨人不倦。（《論語·述兩》）．君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（《論語·述而》）．人無遠慮，必有近憂。（《論語·衛靈公））．言必信，行必果。（《論語·子路））．與朋友交，言而有信。（《論語·學而））．有則改之，無則加勉。（《論語》）．是可忍，孰不可忍。（《論語·八佾））．敏而好學，不恥下問。（《論語·公冶長））．吾生也有涯，而知也無涯。（《莊子·養生主））．十年樹木，百年樹人。（《管子·權修》）．橘生淮南則為橘，生于誰北則為枳。（《晏子春秋》）．達則兼濟天下，窮則獨善其身。（《孟子·盡心上））

．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王下））．天時不如地利，地利不如人和。（《孟子·公孫丑））．民為貴，社稷次之，君為輕。（《孟子·盡心上））

．得道者多助，失道者寡助。（《孟子·公孫丑））] ．生于優患，死于安樂。（《孟子·告于下》）．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）．盡信書，不如無書。（《孟子·盡心下》）．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。（《孟子·魚我所 欲 也）鍥而舍之 朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（《茍子·勸學））．蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，與之俱黑。（《茍子·勸學》）．千里之堤，潰于蟻穴。（《韓非子·喻老》）篇三：古人關于修身養性的詩文名句 寧靜可以致遠,淡泊可以明志 ——諸葛亮

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ——孟子

吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？于朋友交而不信乎？傳不習乎？——曾子 人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？——孔子 夫志，氣之帥也；氣，體之充也。---孟子 吾善養吾浩然之氣。———孟子 君子不器 ———孔子

靜以修身，儉以養德。———諸葛亮

第五篇：文明 勵志修身

文明 勵志修身”系列活動方案

為加強學生思想道德教育，規范日常管理，進一步推進我院大學生的文明素養，以“十提倡、十反對”為主題，以“創‘十無’校園、做文明學生”為目標，緊密結合我院學生的實際情況，開展“文明 勵志修身”系列活動。

活動口號：文明當躬行 修身須足踐

活動時間：2009年4月

活動內容：

一、旅院“心”箱

【活動內容】同學們可將最想說的話，最想了解的事情，最想得到解決的問題紛紛寫出來，投放到“旅院心箱”中。我們根據同學們提出的問題，及時與有關部門協調，認真落實每一項內容。院學生會安全部每周日17點定時打開信箱，獲有關部門解答后，以公開方式公布在櫥窗海報處“關于‘旅院心箱’的回饋欄”。

【活動目的】我們將做同學們所想，幫同學們所想，努力提高同學們的生活、學習質量。

【活動對象】全體學生

【活動要求】

1、信件所反映情況需真實可信；

2、信箱地址：各公寓樓一樓；

電子郵箱：lyxinxiang1@126.com。

【活動時間】永久

【負責部門】院學生會安全部

二、召開“與陋習告別，與文明握手”主題班會

【活動內容】每班根據班級實際情況，召開“與陋習告別，與文明握手”主題班會，并讓同學們積極配合參與到學校“文明 勵志 修身”系列活動中，樹立愛校意識，攜手共創“十無”校園，努力爭做文明學生。

【活動目的】號召廣大青年學生摒棄生活陋習，厚德端行，勵志修身。

【活動對象】全體大一學生

【活動要求】

1、形式可以靈活多樣，可以是小組討論、演講賽、辯論賽、學習競賽、學習經驗交流會等等；

2、活動結束后，以系為單位，由各系學生會安全部部長將各班班會記錄及相應照片以電子稿形式于4月19日前上交至院學生會安全部部長沈海峰處，聯系電話：***，短號：576099，電子郵箱：616051701@qq.com，作為本次活動的考核依據；

3、班會記錄格式為Word，標題為三號黑體、加粗，正文為小四宋體，行距為固定值20磅；

4、由各班團支部負責此次活動。

【活動時間】3月29日-4月12日

【負責部門】院學生會安全部

三、“養德修身，立己立人”攝影展

【活動內容】以 “十提倡、十反對”為主題，將大學生不文明現象與美麗的人物或景物或事物形成極具教育意義、視覺沖擊力的攝影作品。

【活動目的】通過照片的形式，將發生在身邊的文明現象進行閃光，對一些不良現象進行曝光，從而推動校風建設的活動氛圍，規范學生行為，提高學生的綜合素質。

【活動要求】

1、照片均為彩色，像素為800萬以上，內容為校內拍攝的真實場景；

2、以系為單位，由各系學生會宣傳部部長以電子稿形式于4月19日前上交至院學生會宣傳部部長朱高正處，聯系電話：***，短號：576296，電子郵箱：61921416@qq.com；

3、各系攝影作品為壓縮包格式，并命名為“系別+作品名稱+作者”；

4、各系正、反面攝影作品各10份以上。

【活動對象】全體學生

【活動時間】3月29日-4月15日

【負責部門】院學生會宣傳部

四、“感恩父母”征文比賽

【活動內容】時光在流逝，我們在成長，我們的父母卻在一天一天的蒼老，生活中，每一位父母都會盡自己的智慧和能力去教導我們，他們只管付出，不求收獲，把一切都承擔下來，最后卻把自己忘了的人，往往也只有父母。請您寫下您對感恩的感悟，來表達您對父母的感謝，對朋友的感謝，對社會的感激。用感恩的心只爭朝夕，奮發成才。

【活動目的】心懷感恩才能體會大自然的美好，心懷感恩才能體會生活的幸福，心懷感恩才能體會社會的文明。感恩是促進社會和諧的潤滑劑，和諧是滋養感恩的沃土，感恩是和諧永恒的源泉。

【活動要求】

1、詩歌、散文、散文詩、小說等體裁均可，內容原創、健康，字數在1000—1500字以內；

2、正文格式為Word，標題為三號黑體、加粗，正文為小四宋體，行距為固定值20磅；

3、各系征文不少于10份；

4、以系為單位，由各系學生會秘書長以電子稿形式于4月19日前上交至院學生會秘書長余瑩處，聯系電話：***，短號：574629，電子郵箱：396856514@qq.com；

5、征文比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名，頒發證書和獎品。

【活動對象】全體學生

【活動時間】3月29日—4月17日

【負責部門】院學生會秘書處

五、“牢記勤儉節約傳統，養成文明就餐習慣”食堂文明周

【活動內容】每天中、晚餐期間，安排20名學生干部分別在一、二樓食堂監督并糾正學生就餐時插隊、餐后不帶餐盤現象。

【活動目的】加強學生“餐盤自理，買飯自覺排隊”意識，養成文明就餐習慣。

【活動要求】每日20名學生干部需注意自身儀容儀表，針對不良情況應報以“微笑”委婉勸說。

【活動對象】全體學生

【活動時間】4月6日—4月17日

【負責部門】院學生會維權服務部

六、“天行健，君子以自強不息”勵志影片展映

【活動內容】觀看勵志影片。

【活動目的】遴選一批以愛國、奮斗、創業、勵志為題材的電影在全院展映，豐富校園文化生活，營造良好校園文化氛圍，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵大學生努力學習，立志修身成才，推進大學生思想政治教育。

【活動要求】

1、參考影片：

（1）鐵道游擊隊（2）暖 春（3）閃閃紅星（4）南京大屠殺

（5）沖出亞馬遜（6）地雷戰（7）地道戰（8）紅河谷

2、在播放影片前各系學生會需下載拷貝好需播放的相應電影，播放影片當晚需保持安靜，勿大聲喧嘩；

3、活動結束后，以系為單位，由各系學生會外聯部部長將各班活動總結及相應照片以電子稿形式于4月22日前上交至院學生會外聯部部長詹旭濤處，聯系電話：***，短號：585295，電子郵箱：65990992@qq.com，作為本次活動的考核依據；

4、活動總結格式為Word，標題為三號黑體、加粗，正文為小四宋體，行距為固定值20磅。

【活動對象】全體大一學生

【活動時間】3月29日—4月19日

【負責部門】院學生會外聯部

七、第一屆“校訓在我心中”演講比賽

【活動內容】舉辦第一屆“校訓在我心中”演講比賽，并對“感恩父母”征文比賽獲獎的個人和集體進行表彰。

【活動目的】加強使廣大團員青年進一步了解校園精神內涵，鍛煉同學們語言組織和表達能力，陶冶藝術情操，拓展人生領域，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，努力提高同學們的思想認識, 致力于營造優良的校園精神氛圍。

【活動要求】

1、各系學生會自行組織本系的演講比賽，將比賽中較優秀的1-3位選手上報至院學生會學習部部長趙中華處，聯系電話：***，短號：657943，電子郵箱：237439524@qq.com；

2、演講稿要求貼合主題，勿偏題離題,演講時要求脫稿，時間控制在3—5分鐘；

3、演講比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名，頒發證書和獎品。

【活動對象】全體學生

【活動時間】4月22日（周三）

【活動地點】縉云廳

【負責部門】院學生會學習部

八、“文明 勵志 修身”系列活動成果展

【活動內容】將“文明勵志 修身”所有系列活動以圖文形式展覽于KT版。

【活動要求】院學生會文體部做好各活動后續新聞資料整理工作。

【活動時間】5月初

【活動地點】一號教學樓、食堂門口

【負責部門】院學生會文體部

【活動要求】

1、高度重視，加強領導。各系團總支要高度重視學生文明修身教育活動，作為本學期學生工作的重要內容抓緊抓好，要強化領導，統一籌劃，統一指揮，切實把活動內容落到實處。

2、結合實際，注重實效。各系要結合本系實際情況制定切實可行的計劃方案，認真實施，相互學習，共同提高，務求實效。

3、加強宣傳，營造氛圍。大學生文明勵志修身系列活動，需要廣大學生共同參與，共同建設。各系要大力宣傳，努力營造全體學生人人參與、人人支持的濃郁氛圍，展現當代大學生的良好精神狀態。

4、干部帶頭，榜樣引領。要充分發揮學生干部、黨員和入黨積極分子的模范帶頭作用，通過他們的文明言行帶動、影響周圍同學，在校園中形成文明自律和自我教育的良好風尚。

5、立足長遠，形成機制。各系要將大學生文明修身教育活動不斷推向深入，引導學生從我做起，從小事做起，通過宣傳教育、參加社會實踐活動，讓文明意識內化為學生自我發展、自我提高的重要組成部分，促進學生綜合素質的全面提升。

附件：

1、倡議書

2、校訓“勵志、惟實、博愛、精致”的涵義

附件1：

文 明 當 躬 行，修 身 須 足 踐

——“文明 勵志 修身”系列

活動倡議書

親愛的同學們：

文明是素質的前提，沒了文明，就如同齒唇之寒；沒了文明，就不能成為一個合格的人。俗話說“人無德不立，國無德不興”道德建設任重道遠，作為當代大學生，我們更是責無旁貸。為了培養學生創新精神，提高學生人文素養，熏陶學生道德情操，我們學生會特向大家發出如下倡議：

一、創“十無”校園，做文明學生——

1、公共財物無損壞現象；

6、用電用水無浪費現

象；

2、地上無亂扔亂吐現象；

7、購物用膳無插隊現

象；

3、校園無打架酗酒現象；

8、課桌椅凳無刻劃現

象；

4、公共場所無吸煙現象；

9、男女交往無不雅現

象；

5、宿舍就寢無喧嘩現象；

10、建筑墻壁無污染

現象。

二、做到十個提倡、十個反對——

1、提倡說話文明、禮貌待人，反對語言粗俗、出口帶臟；

2亂粘； 3凌強； 4異裝； 5不端； 6錢糧； 7偷搶； 8上網； 9考場；、提倡行為規范、舉止高雅，反對打砸刻劃、亂丟、提倡團結友愛、互幫互助，反對拉幫結伙、欺弱、提倡衣著整潔、得體大方，反對拖鞋赤膊、奇服、提倡正當交友、自尊自愛，反對自我放任、檢點、提倡勤儉節約、艱苦奮斗,、提倡遵紀守法、按章辦事,、提倡健康娛樂、按時就寢，反對外宿不歸、通宵、提倡勤奮好學、自強不息，反對抽煙酗酒、浪費反對內外串通、勒索反對厭學曠課、舞弊

10、提倡誠實守信、履約踐諾，反對言而無信、欺騙說謊。

同學們，良好的行為舉止能夠反映一個人的修養和氣質，希望大家通過本次活動體現出活力精神、美麗自信的新世紀大學生形象。讓我們投身到大學生“文明勵志 修身”的活動中來，從自我做起、從現在做起、從點滴做起，為建設和諧旅院而努力吧！

附件2：

校訓“勵志、惟實、博愛、精致”的涵義

勵志：

意喻著要有遠大的理想，樹立從事自己熱愛事業的志向，意喻著在學習、生活、工作中磨練自己的意志，激勵自己實現人生目標；

惟實：

是指認識客觀世界的方法論，“不惟上、不惟書、只惟實”，實踐是檢驗真理的惟一標準，惟實指對待任何事物都應持實事求是的態度；

博愛：

是一種精神，是旅游行業所必須具備的，愛工作、愛事業、愛賓客，更廣義地講愛祖國、愛人民、愛學習、愛生活、愛父母??；

精致：

是培養人才的理念，學院的建筑是精致的、圖書館是精致的、實驗室是精致的，教師是一流的、學習環境是一流的、軟件也是一流的。

中學生勵志演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和

信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。

下面我給大家講一個故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”

黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學們，不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望！

誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

書香進校園 小學生讀書的感悟

關于小學生讀書的感受

我是一個農村小學的語文教師，剛剛工作才幾年。在工作中我一直在不斷總結經驗，學習他人的教學經驗，提高教學水平。自從我帶語文后，三年級到四年級，我帶班學生成績還算可以，一直是鎮里前三名。后來小學要新建教學樓，搬遷到新的校址。新學校的初中部并沒有撤并掉，留下幾個教學班級。于是我們不得不和初中共用一個學校。到了期末考試，學生的成績有了起伏，試不夠理想了。

這令我有些意外，并一直在尋找其中的原因。可是我并未發現學生在行為和思想上有什么不好變化。這讓我很困惑。后來，我發現學生課下都在背英語或做數學，有時美術課、體育課品德課，只要教學完成后，學生都做數學或背英語。我發現數學老師每天布置作業，學生花必須一定時間去做，英語老師經常要求學生背書，學生必須用閑暇時間去背英語。我帶的語文，詞語作業在課堂后十分鐘做，布置練習基本上課堂完成的，周記周末回家寫，作文在作文課寫，至于課文背誦則很少，就剩下古詩詞和日積月累。為了減少學生壓力，我放棄了優美段落的背誦，只留下課文要求必背的。這樣看來，學生就認為語文沒有作業了。怪不得學生一放學就問我：“老師今天可有作業？”學生從不把讀書、預習課文、朗讀之類的任務當做作業。我又想到，自從搬到新學校就取消了早讀課，學生的朗讀能力閱讀理解能力明顯不如以前了，甚至包括以往聽寫詞語、詩詞等很簡單的任務，竟都有不少學生失誤。而學生根本不把讀書課文當做一個作業來完成，不愿讀書，長期以來就失去語文學習積極性，學習成績就自然下降了。

想到這些，以前困惑而令人氣惱的事，此時竟一下子明白了。于是，第五周的周會課，我特意安排“如何學好語文”的主題班會，并且重點就朗讀開展教育。我告訴學生們如何預習讀書，如何有感情讀，如何讀中品悟以及讀書逐步深入的步驟等等。學生們聽的很認真，受到很大的啟示，并做了許多筆記。我又要求學生總結記錄的要點，結合自己的不足，給自己讀書制定計劃。

周會課后，我又安排每天早晨課前二十分鐘的早讀課，先安排班干領讀，然后學生自由讀書。每當我到班級門口，朗朗的讀書聲就遠遠傳來。學生在讀書時多么認真、投入。同時我利用學校的“書香進校園活動”為契機，提高學生讀

書的興趣。我組織學生帶自己的課外書到班級，由我統一保管，登記放到閱覽柜，然后學生登記借閱。

一段時間后，我發現學生學習精神面貌有很大改觀，語文朗讀能力提高了，語文學習積極性提高了，班級讀書風氣正在形成。我將繼續貫徹我的這一做法，讓學生多讀書，愛讀書，在讀書中學習語文知識，獲得學習快樂，提升語文素養。

開展小學生勞動實踐活動的探索

內容摘要：開展社會實踐活動是學校教書育人和學生成長、成才過程中不可缺少的重要環節，是提高學生自身素質，充分發揮知識技能優勢，服務社會的重要渠道，是第一課堂教育的有效補充與延伸。

關鍵詞：勞動實踐活動基地

資源開發和利用

開放

研究性

學科整合

21世紀是知識經濟的時代，能否培養和造就大批高素質的建設者和接班人，關系到中華民族的存亡和現代化建設的成敗。江總書記在2000年初關于教育問題的重要談話中強調，要讓學生“參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經驗”，要引導他們“認真學習和挖掘實踐知識和技能，把自己的聰明才智奉獻給祖國和人民”。參加社會實踐活動，是學校教書育人和學生成長、成才過程中不可缺少的重要環節，是提高學生自身素質，充分發揮知識技能優勢，服務社會的重要渠道，是第一課堂教育的有效補充與延伸。所以，我們積極構建開放型的綜合實踐活動課程，促進學生開拓視野、陶冶情操、形成技能、培養特長、發展個性，以及培養自主性，促進全面素質的提高。如何有效地開展小學生勞動實踐活動呢？

一、廣泛調查，挖掘實踐活動的資源

開展勞動實踐，必須要有勞動實踐的基地。我們廣泛了解社區內有哪些可供實踐的勞動基地。通過調查，了解到莊市街道有豐富的勞動實踐資源，如梅花鹿養殖場、種鴿繁殖場、黃花梨栽培基地、紅小玉小西瓜培育基地、黑魚養殖基地、養牛場、苗圃中心，以及其他的各種養殖場、蔬菜大棚等等，這為我們開展勞動實踐活動提供了有利的物質條件。

二、利用資源，培養熱愛勞動的感情

我們在對學生的調查中發現：學生的勞動意識淡薄，勞動態度不端正，勞動技能極其低下，勞動的成果不珍惜。只有通過開展勞動實踐活動，用好用足現有資源，才能努力改造學生的勞動觀。首先，我們積極開發和利用這些資源。一方面，我們發揮學生家長的作用，另一方面取得街道的支持，通過街道為我們聯系更多的實踐基地，保證實踐活動一路綠燈。我們安排學生參觀社區內的勞動基地。事先與基地的主人取得聯系，能從創業、管理、風險等多方面對學生進行介紹，使每次活動有針對性。參觀結束后，安排討論、寫參觀記等，提升學生對勞動的認識。比如組織學生參觀養豬場，學生還沒進入養豬場，個個已經掩起了鼻子，而當他們聽了主人的介紹后，手不知不覺放下了，還爭先恐后地向主人提問，從各個方面了解養豬場，了解如何管理，了解主人如何面對各種困難，有的甚至做起小豬倌來。這樣，學生體會到創業的不易，知道要熱愛勞動，愛惜勞動成果。參觀結束后，我們又組織學生開展討論，比如有同學提出如何科學辦養豬場，把感性認識提高到理性的高度，把創造的火花激活。

三、選擇基地，學習勞動技能

單有參觀還不夠，我們選擇苗圃中心，結成長期的合作互動關系：苗圃中心提供勞動場地、提供花木，并指導我們學習栽培技術。學生們第一次去苗圃，問長問短，求知的欲望很強烈，探究的火花不斷迸射。而在學習的過程中，通過請教、實踐，也掌握了一些簡單的栽培技術。這樣的勞動實踐活動，給了學生自主參與活動的充分的自由度，更熟練地掌握了勞動的技能。同時也不由自主地形成作為社會小公民，要為社會盡責任的崇高使命感，更進一步成為為家鄉的發展出謀劃策，提供合理化建議者。

四、開辟勞動基地，運用勞動技能

勞動的技能、勞動的情感不是一朝一夕能達到的。必須建立基地，為學生實現自主發展提供外在條件，在勞動教育與生活實踐中間架起溝通的橋梁，真正地在勞動中學會勞動，養成正確的勞動態度，使學生最大限度地處于主體激活狀態，積極主動地參與到勞動實踐中來。我們利用校園擴建時新增的土地，開辟校園勞動基地。那是一塊堆滿瓦礫、垃圾的土地。首先是清理工作。學生們因為有了前面活動作基礎，勞動熱情分外高漲，即使那幾個平時要逃值日的同學也干得特別起勁，衣服弄臟了，手劃破了，身上有異味了，但沒有一個同學抱怨，一眨眼工夫，頑固的“敵人”就被消

滅了。接下來是開墾。因為長久荒蕪，加上路人的踐踏，泥土已經板結，很難翻動。怎么辦？自己想辦法求援。他們想到了學校的勤雜工是農民出身，于是請他前來指導。在大家的共同努力下，雖然磨起了血泡，累出了一身汗，但終于有了一塊自己的勞動樂園。

然后，我們根據學生的特點，先進行簡單的種植活動——種植蔬菜。由學生自己請教家長，自己購買菜秧，自己管理。在管理過程中，發現問題及時研究。比如：墻邊的菜比較小，這是為什么？菜為什么會開花？種菜為什么有季節性？??帶著這些問題，學生通過多種方法去探究解決，既了解了很多知識，又培養了學習能力。我們還要求學生學習銷售，去體會市場經濟。同時，運用在花卉中心學到的栽培技術，對學校的花木學著管理。

在家庭開辟小小勞動角。假期中，我們還組織學生自己組成小團體，參加諸如小飼養員、營業員、賣花童等活動。使社會實踐活動長久化、正常化，并深入開展。

五、積極開展，凸現實踐活動的意義

1、體現了教育改革的思路與策略

開展勞動實踐活動，改革了傳統教育的狹隘的空間。通過開放性綜合實踐活動基地的建設，體現了教育“始于課堂，走出課堂，融入復雜社會”的教育改革的思路與策略。學生走出課堂，到廣袤的大自然去開展活動，去學習科學知識，培養勇于探究、勇于創新的理想素質，得到了更多的鍛煉，獲得了更豐富的知識。

2、有力地促進學科教學，優化學科課程

我們在勞動過程中，引導學生自己發現問題、思考問題，并通過自主學習和協作解決實際問題，幫助學生掌握信息的收集、處理、歸納及調查、發表和討論等學習方法、思維方法。如農田開辟出來了，可是種些什么呢？學生們通過咨詢，知道植物的種植有季節性，從而進一步探究為什么有季節性？如何抓住季節促進植物生長？種了冬季蔬菜后，如何幫助它們越冬？這樣，在整個種植、管理過程中，產生一個又一個問題，同時又通過自主、合作、探究，解決一個個問題，有力地促進了學科教學。最明顯的是為學生的寫作、美術創作提供了豐富的素材，學生的習作、繪畫作品多次發表在報刊上。

3、培養合作互助精神，完善學生人格

作為一切教育過程基礎的應該是學生通過與他人的共同活動而形成的積極自主的個人獨立的活動，而一切教育的科學與藝術都應該歸結為通過互動合作激發、引導和調節學生的自主活動。在勞動實踐過程中，學生主動地跟他人互動，跟環境互動，達到自身進一步發展。這種合作互助精神也帶入到課堂中，對培養學生完善的人格，形成良好班風、校風有極大的促進作用。

4、激發勞動熱情，提高學生實踐能力

學生在勞動實踐過程中，學到了不少本領，并試著用自己掌握的勞動技術服務于社區，把自己點點滴滴的愛心奉獻于社會。這樣，既能激發勞動興趣，鍛煉學生的勞動實踐能力，又能培養學生的高尚情操。每一次活動，學生的熱情特別高，從原來不愛勞動，怕苦怕臟怕累，從什么都不會，到如今能像模像樣地翻地、種植、管理、銷售，無不體現著學生勞動能力的質的飛躍。

5、溝通了教育與生活、學校與社會的聯系

我們在開展勞動實踐之前做了大量的宣傳工作。因此，無論何時何地我們都受到熱烈歡迎，并為我們作了精心的準備。如精心準備介紹材料，提供勞動場地和器具，提供人員陪同等等。家長們也由原來的不支持到贊賞我們的做法，督促子女重視勞動，積極參加勞動，也看到了子女的可喜變化。社區居民也非常支持，我們基地第一次收獲的蔬菜由學生拿到菜場銷售，居民不但自己購買，也為我們做廣告。我們也通過勞動，有了可貴的勞動基金。

總之，通過社會實踐活動，促進了教育與生活的聯系，學校與社會的溝通，將兒童的學習與教育置于真實的自然、社會、生活情景中。促進人的發展，在鍛煉多種勞動技能的基礎上，獲得一技之長。

《小學生實踐活動方案2011年4月20日》《小學生實踐活動方案》簡介：

指導思想：為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現

《小學生實踐活動方案》正文開始>> 指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

二、活動時間：2010年10月18日

三、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地

四、活動主題：走進特色農業了解科學種植

五、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮五星中心校3—6年級學生

六、出行方式：自行車到達，步行參觀。

七、領導小組：

組長： 陳向軍（總指揮）

副組長：竇永生 魏慧琴

組員： 陳俊峰 柴仙桃 劉彩云

各班班主任（張愛萍徐仙 趙美麗 王萍）

照相：李軍

資料整理：劉彩云

保安：張瑞峰

校醫：孔淑珍

八、安全負責人：各班班主任及搭班老師

九、領隊：

總領隊: 劉彩云

各班領隊：各班班主任

十、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；

2、強調要注意的事項：

（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；

（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；

（4）、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

十一、活動路線

中南渠村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚 塞上旅游區（建設中）村委

十二、活動要求

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。

十三、注意事項：

1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天

后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應急預案

一、突發事件處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。

三、學生突發疾病、意外傷害：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫

3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結經驗教訓。

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為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，http://www.tmdps.cn/wenzi/并使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢，于本學期開展了“走

進特色農業了解科學種植”的社會實踐活動，現總結如下：

一、指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

二、活動目的、意義：

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

5、引領學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

三、活動時間：2010年10月18日

四、活動主題：“走進特色農業了解科學種植”

五、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地

六、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮五星中心校3—6年級學生

七、出行方式：步行到達，步行參觀。

八、安全負責人：各班班主任及搭班老師

九、領隊：

總領隊: 劉彩云

各班領隊：各班班主任

十、社會實踐值得肯定的地方：

（一）、準備充分：

1、依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求；

3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；

（二）、組織有序：

1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進；

2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學生一律排成兩列行進，使學生有組織、有紀律地到達目的地；

3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序；

4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全；

（三）活動有效：

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；

2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；

3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上；

4、特別值得一提的是，有好多同學，每到一處都要詢問有關人員問題，如，在村委，有些同學看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的；走進種植大棚，好多同學就向農戶詢問什么時間種植，什么時間收獲，畝產多少等等問題；

5、活動中，學生有序遵紀，即使進入棚區，也沒有一人踩踏、摘取農作物，更沒有農戶提出反響；

6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。

7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。

十一、需改進的地方：

1、今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展；

2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。