第一篇：畢業(yè)論文工作記錄

第 一次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

老師在授課時于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下：

1）首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。

2）有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時注意論文的書寫格式，要清楚哪個地方能用什么資料?用什么？哪個地方不能用？為什么不能用？

3）老師重點指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點寫作方法。

學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日

第二 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

就一些關(guān)于畢業(yè)論文計劃進程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我 進行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達上給于補充.從而我在整理上完成論文初稿。

學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日

第 三次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語言表達等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日

第四 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

老師對上一稿作出修改。并對文獻綜述進行指導(dǎo)。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導(dǎo)老師對我們的幫助，讓我的大學(xué)時代有了個好的結(jié)束，為我的大學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號。最后想說聲，老師，您辛苦了！

學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日

第二篇：畢業(yè)論文(設(shè)計) 工作記錄

畢業(yè)論文(設(shè)計)工作記錄怎么寫

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畢業(yè)論文(設(shè)計)工作記錄怎么寫

最佳答案 第 一次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

老師在授課時于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下：

1）首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。2）有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時注意論文的書寫格式，要清楚哪個地方能用什么資料?用什么？哪個地方不能用？為什么不能用？

3）老師重點指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點寫作方法。

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第二 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

就一些關(guān)于畢業(yè)論文計劃進程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我進行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達上給于補充.從而我在整理上完成論文初稿。

學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日

第 三次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語言表達等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日

第四 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

老師對上一稿作出修改。并對文獻綜述進行指導(dǎo)。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導(dǎo)老師對我們的幫助，讓我的大學(xué)時代有了個好的結(jié)束，為我的大學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號。最后想說聲，老師，您辛苦了！

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二、畢業(yè)論文進度計劃及檢查情況記錄表

序號起止日期計劃完成內(nèi)容實際完成內(nèi)容檢查日期

檢查人簽名2006.8.28—

2006.11.3 完成畢業(yè)論文選題，接受任務(wù)書2006.11.4—

2006.12.31 搜集資料，確定開發(fā)環(huán)境2007.1.1—

2007.3.18 進行需求分析，完成英文翻譯，完成開題報告2007.3.19—

2007.4.15 進行畢業(yè)實習(xí)，完成數(shù)據(jù)庫建立，確定系統(tǒng)設(shè)計方案2007.4.16—

2007.4.30 系統(tǒng)實施，完成可初步運行的系統(tǒng)原型，接受中期檢查2007.5.1—

2007.5.15 系統(tǒng)測試，完善系統(tǒng)，完成論文初稿2007.5.16—

2007.5.31 進一步完善論文內(nèi)容，論文定稿2007.6.1—

2007.6.15 論文裝訂，準(zhǔn)備論文答辯

注：（1）表中“實際完成內(nèi)容”、“檢查人簽名”欄目要求用筆填寫，其余各項均要求打印。

（2）畢業(yè)論文任務(wù)書一式二份，一份學(xué)院系留存，一份發(fā)給學(xué)生，任務(wù)完成后裝訂在畢業(yè)論文內(nèi)。

按照進度表

第三篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄

2018-05-01 教師添加 修改論文英語標(biāo)題 正常 已確認(rèn)

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2018-04-30 教師添加

修改論文結(jié)構(gòu) 正常 已確認(rèn)

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2018-04-30 教師添加

檢查數(shù)據(jù)，調(diào)試程序 正常 已確認(rèn)

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2018-04-29 教師添加

指導(dǎo)算法編程，調(diào)試程序 正常 已確認(rèn)

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2018-04-27 教師添加

指導(dǎo)算法編程 正常 已確認(rèn)

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2018-04-23 教師添加

確認(rèn)論文參考文獻 正常 已確認(rèn)

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2018-04-20 教師添加

指導(dǎo)論文英文文摘編寫 正常 已確認(rèn)

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2018-04-15 教師添加

檢查數(shù)據(jù)真實性 正常 已確認(rèn)

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2018-04-04 教師添加

指導(dǎo)論文參考文獻編寫 正常 已確認(rèn)

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2017-12-06 教師添加 確定任務(wù)書，指導(dǎo)開題報告內(nèi)容 完成開題報告 已確認(rèn)

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2017-12-05 教師添加 指導(dǎo)已有算法代碼運行 收集已有算法運行的結(jié)果 已確認(rèn)

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2017-12-01 教師添加 指定參考文獻與參考書籍 每人借書10本 已確認(rèn)

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第四篇：本科生畢業(yè)論文周記錄

第一周：確定選題

大學(xué)已經(jīng)到了尾聲，也該決定畢業(yè)論文的選題了，經(jīng)過了慎重的考慮，我最終確定了畢業(yè)論文的選題——汽車銷售管理信息系統(tǒng)的設(shè)計。

汽車工業(yè)經(jīng)歷了一百多年的發(fā)展，對國家經(jīng)濟的發(fā)展和騰飛以及對人類社會的文明帶來了巨大影響。汽車工業(yè)已成為許多國家的支柱產(chǎn)業(yè)，隨著人們生活水平以及汽車性能的不斷提高，人們對汽車的消費和需求也越來越旺盛，世界汽車工業(yè)也保持龐大的市場需求和市場規(guī)模。近年來，中國汽車市場發(fā)展迅猛，巨大的市場容量和可觀的經(jīng)濟效益，引起各汽車廠家紛紛加大投資，汽車市場烽煙四起，汽車銷售策略和模式頻出，競爭已是空前的激烈，在如此形勢下，一種介于生產(chǎn)廠家和用戶之間的橋梁，汽車銷售公司正在不斷的產(chǎn)生和發(fā)展壯大。我對此行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對于篩選后所選取的資料將進行反復(fù)閱讀并理解，遇到復(fù)雜難懂或個人能力無法解決的問題及時與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助。在閱讀了大量的資料后確定選題。以上是本周工作，下周將會根據(jù)所選的題目進行資料的搜集整理工作。

第二周：資料收集

這周的工作主要是對上一星期所選的論文題目進行資料收集工作。關(guān)于資料的收集，我主要是通過上圖書館閱讀及上網(wǎng)查找兩種方法。我首先利用圖書館里豐富的資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊，并作相關(guān)記錄及摘抄。其次通過上網(wǎng)查找，在中國知網(wǎng)里，我搜集到了與我的論文題目相關(guān)的期刊，進行大量閱讀，了解了我的論文應(yīng)該從哪幾方面入手，有了點頭緒。并在中國統(tǒng)計年鑒網(wǎng)站找到了與論文相關(guān)的數(shù)據(jù)。另外，我在中國期刊網(wǎng)、汽車網(wǎng)站也找到了相關(guān)的資料及文獻。最后，我認(rèn)真整理了之前搜集到的相關(guān)材料，并對材料涉及的不同內(nèi)容進行了相關(guān)分類，以便寫論文時參考。以上是本周工作，下周將主要精力放在寫開題報告上。

第三周：開題報告

在收集、整理完相關(guān)資料后，開始撰寫開題報告。資料雖多，但問題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。我再次把這些資料仔細的閱讀了一篇，并做了仔細的批注，經(jīng)過了反復(fù)的琢磨修改后，終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu)，關(guān)于開題報告當(dāng)中的選題意義和目的這一方面，經(jīng)過了大量資料的搜集，閱讀和初步整合，我深刻的了解到建立快速高效的汽車銷售管理信息系統(tǒng)的重要性。在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架，提筆開始寫開題報告。

在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確。經(jīng)過了大量資料的搜集、閱讀和初步整合。而文獻綜述這部分，在大量資料的基礎(chǔ)上，我精心挑選了一些比較典型，具有說服力的文獻內(nèi)容，點出了應(yīng)該注意的一些問題。搜集相關(guān)資料，通過查閱字典上網(wǎng)，翻譯外文文獻。

第四周在寫完開題報告后，這周的主要工作便是為論文擬訂初綱和細綱。論文的初綱和細綱對于論文的寫作有著指導(dǎo)性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰，在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。我按照平時寫論文的習(xí)慣，分三部分書寫，首先提出問題，然后分析問題，最后解決問題。初步地確定了畢業(yè)設(shè)計的基本內(nèi)容包括選題的背景、研究的目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。并且根據(jù)實際工作量及各部分工作所需的時間，大致地制定了進度安排。至此畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作應(yīng)該算是結(jié)束了，下周開始就要實施進度安排了，認(rèn)真而高效地完成畢業(yè)設(shè)計。

第五周汽車銷售管理系統(tǒng)的需求分析

經(jīng)過考察、分析，要求本系統(tǒng)具有以下功能

（1）統(tǒng)一友好的操作界面，保證系統(tǒng)的易用性，方便用戶的操作；

（2）具備汽車信息的展示功能，方便瀏覽者對汽車進行瀏覽與比較；

（3）規(guī)范的汽車分類，方便瀏覽者分類查找；

（4）完善的物流記錄功能；

（5）設(shè)置網(wǎng)站公告信息模塊，使瀏覽者能夠及時了解網(wǎng)站的各項動態(tài)變化；

（6）訂單信息查詢功能；

（8）全面的后臺管理功能，以方便管理員對網(wǎng)站信息進行更新與管理。

第六周整個汽車銷售系統(tǒng)分幾大模塊。入庫管理：能很好地完成汽車的售前管理。售前管理包括供應(yīng)商信息，需求商信息和汽車基本信息的入庫作業(yè)。車輛管理：能詳細記錄汽車供應(yīng)商和公司之間的交易過程，即進貨或退貨過程。銷售管理：能詳細記錄需求商與公司之間的交易過程，即訂車和退車過程。查詢管理：能及時準(zhǔn)確地獲得汽車在某階段的盈虧情況和市場的需求走勢。即通過對汽車銷售排行、汽車進貨、汽車退貨、訂車、退車等信息查詢獲得相應(yīng)的結(jié)果，以備參考，從而制定出相應(yīng)的策略。系統(tǒng)設(shè)定：能夠?qū)Σ煌瑱?quán)限的用戶進行合理的管理；

第七周運用管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理、計算機編程語言等專業(yè)知識進行系統(tǒng)分析，設(shè)計管理系統(tǒng)的初步方案；根據(jù)結(jié)構(gòu)化分析的框架，把相同或相近的部分設(shè)計成模塊，使其相對獨立，將單一功能組成的結(jié)構(gòu)，用模塊圖表示出來，由此確定軟件系統(tǒng)及與之相應(yīng)的功能結(jié)構(gòu)。

進行用戶需求分析。通過上網(wǎng)查閱資料，在圖書館和一些汽車周刊及網(wǎng)站，搜集資料。

做出汽車銷售管理信息系統(tǒng)設(shè)計的可行性方案；根據(jù)所得資料，運用管理信息系統(tǒng)的相關(guān)知識對汽車銷售管理信息系統(tǒng)進行系統(tǒng)分析。在現(xiàn)代銷售管理中，信息技術(shù)能夠幫助企業(yè)在日益激烈的競爭用獲得難以想象的競爭優(yōu)勢。特別是，能夠改進企業(yè)管理機制。改善決策方式，減少管理成本，提高工作效率。汽車銷售的管理者要如何在這競爭激烈的環(huán)境中立足，尋找其本身的利基所在，發(fā)揮其優(yōu)勢，提升競爭能力皆是當(dāng)前的重要課題。

第八周.在一些汽車官網(wǎng)了解汽車的屬性、相關(guān)車型號的配置、價格等有關(guān)汽車的信息，了解汽車銷售的工作流程。

運用管理信息系統(tǒng)的相關(guān)知識寫出汽車銷售管理系統(tǒng)的系統(tǒng)功能要求、基本操作、控制模式。進行系統(tǒng)設(shè)計并規(guī)劃處理。設(shè)計系統(tǒng)的工作流程圖，設(shè)計系統(tǒng)及主要系統(tǒng)功能模塊和數(shù)據(jù)庫設(shè)計,編寫并調(diào)試各個功能模塊。包括系統(tǒng)功能設(shè)計，子系統(tǒng)功能模塊圖，概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，系統(tǒng)詳細設(shè)計，管理員登錄模塊設(shè)計，功能選擇頁面，系統(tǒng)基本模塊介紹。

周記錄8：

本周論文的主要任務(wù)是完善論文，主要包括以下事項：

在老師的指導(dǎo)下，為論文增加摘要，修改格式，標(biāo)注參考文獻等，并對論文中存在的選用不當(dāng)?shù)睦?，語句進行修改。對于我論文中的寫作思路，老師給予了寶貴的意見。

在本周的論文修改中，我對論文中發(fā)現(xiàn)的錯別字或不通的地方進行了修改，對老師指出的格式錯誤，內(nèi)容不符的地方也進行了修改，進一步地理清了論文的邏輯關(guān)系，盡可能使修改后的論文條理清晰，結(jié)構(gòu)分明。

下周，我將繼續(xù)論文的修改，根據(jù)老師提出的意見和建議，進一步完善自己的論文。

周記錄9：

本周的主要任務(wù)，依然是對初稿的修改。主要包括：

1根據(jù)老師的批注和意見對論文不足之處進行修改。

2對論文中存在的明顯錯誤進行修改。如標(biāo)點格式的錯誤等。

3對初稿進行加工，對不符合論文題意的部分進行修改。

4.對文章中進行標(biāo)注，修改參考文獻中的格式。

在修改論文的過程中，我認(rèn)真吸取了論文指導(dǎo)老師對論文的指導(dǎo)意見，對老師要求的內(nèi)容進行重新的整理，對論文中不符合題意的內(nèi)容進行刪除，并且重新整理，編輯，使之符合論文的立意。

下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。我將通過聽取老師論文審閱的意見以及自我修改的方式，完

善論文。

周記錄10：

本周的主要任務(wù)，是對論文中存在的不足之處進行再次的修改，直至定稿。

在這一周里，我完成了對論文格式的修改，論文整體框架的最終確定，論文中中英文摘要、關(guān)鍵字、參考文獻的最終修改。在老師的指導(dǎo)下，我整合了論文中較為重要的參考文獻，最終確定了自己論文中核心思想的闡述，使論文的表達更加規(guī)范、完整，論據(jù)有力，條理清晰，在老師的幫助下，我按照論文指導(dǎo)手冊的要求，自己對照，審核了論文，最終完成了論文的修改工作。

下周，我將向老師提交自己修改后的論文，讓老師最終審閱，完成論文的定稿。

周記錄11：

本周的主要任務(wù)是將自己的論文提交老師進行最終審閱，直至老師將我的論文定稿。這一周里，我與老師最后檢查了論文的內(nèi)容，對格式中易錯易漏的地方進行了仔細的修改，對論文中的數(shù)據(jù)、例子、理論的運用進行了最后的核對。對論文的相關(guān)資料，如中英文文獻，論文目錄，論文開題報告，任務(wù)書等，進行了整理，打印。最終，老師通過了我的論文，我的論文定稿了，相關(guān)的資料也準(zhǔn)備齊全了。

下周，我將為答辯的事情作準(zhǔn)備，希望通過仔細的準(zhǔn)備，自己能夠在答辯中發(fā)揮好，順利地完成答辯的任務(wù)。我將端正好心態(tài)，克服自己在心理上的焦慮與急躁，積極地準(zhǔn)備答辯工作。

周記錄12：

這周的主要工作是做好答辯的準(zhǔn)備工作，主要包括以下工作：

1.細讀論文，深入了解自己的論文以及參考資料。

2.向指導(dǎo)老師請教答辯相關(guān)的流程，與注意事項。

3.熟記論文的框架，論文中的數(shù)據(jù)安全內(nèi)容。

4.根據(jù)論文的預(yù)測問題，作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。

5.加強論文中相關(guān)專業(yè)知識的記憶。

6.與同組成員模擬演練論文答辯過程。

在最終完成論文之后，我還會針對自己在寫作過程中遇到的諸多問題，及不足之處，做出更多更深入的學(xué)習(xí)，不斷地擴展知識，讓自己得到進一步的提高。

下周，我將繼續(xù)整理論文答辯有關(guān)資料，充實自己的觀點、論點，為答辯做好充分的準(zhǔn)備。另外，對論文有關(guān)補充材料進行修改（若老師有要求）。

第五篇：本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄

第一次

與學(xué)生探討論文研究內(nèi)容并擬定論文題目，強調(diào)寫作重難點。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報告。

第二次

審閱初稿，對論文中出現(xiàn)的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規(guī)范要求。

第三次

對論文進行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，并與學(xué)生進行了深入交流，基本完成論文終稿。

第四次

對學(xué)生論文做最后的檢查和修改，讓學(xué)生準(zhǔn)備論文答辯并講解相關(guān)的注意事項。