第一篇：關于舉辦校園主題雕塑設計大賽通知

關于舉辦校園主題雕塑設計大賽通知

為了貫徹十七屆六中全會精神，充分發揮行業優勢和專業特色，進一步推進社會主義核心價值體系融入課堂教學、校園文化、學校管理之中，推動職業院校校園文化建設，發揮學校文化育人和文化傳承作用。將開展校園主題雕塑設計方案的有獎征集和設計比賽。現將相關事項通知如下：

一、活動目的：

校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，它既是校園物質文化的一種表達方式，又是精神文化的集中反映，對豐富和美化校園環境空間，豐富師生的精神生活具有重要意義和作用。

二、參賽對象：

三、組織機構

四、征集時間：

五、設計要求：

1.突出主題，體現特色。創意設計要緊密結合該校校風、校訓，體現學校辦學理念和校園文化。

2.構思新穎，特色鮮明。方案要求莊重典雅、美觀大方、寓意深刻，具有較強的觀賞性和藝術性，凸顯特色，易于收藏和展示。

3.分類設計，用途明確。要根據設計目的和受贈對象的不同特點設計，易于收藏和展示。

六、征集方式：

1、設計方案要求：方案的設計內容、作品的風格、設計形式、材質、規格、表現手法和技法不限，提倡創新設計。

2、紙質文件：平面設計方案、彩色效果圖或模型照片, 統一用A3紙（297×420mm）打印并注明設計方案名稱，計量單位用厘米（cm）標注。不裝裱、不裝訂、不收立體模型。

3、電子文件：以CD-ROM為存儲介質保存的300dpi以上數據一份或通過Email發送一次存儲量在2M以內的文件。通過Email方式的請把文件發送到@.com郵箱。

4、作品登記表：詳細填寫設計人及聯系方式。

5、遞交時間和地點。于年月日時截止方案征集，先由各院校統一收齊參賽作品后，將稿件遞交至山西工程職業技術學院團委處。所有方案不退稿，自留備份。

七、知識產權及版權聲明

1）、主辦方充分尊重設計人（自然人/單位/設計團隊）的設計方案，凡獲獎方案均頒發證書。設計人投稿后，則視為同意主辦方擁有對設計方案宣傳、展覽及推薦實施等形式的權力。

2）、設計人必須是設計方案的原創作者，并依法享有著作權。設計人保證提交的設計方案為首次發表且不會侵犯任何其他人的知識產權（著作權、商標權、專利權等）。若發生由此造成的任何糾紛，一

切法律責任及給主辦方造成的損失由設計人承擔。

3）、凡參加本次雕塑的設計投稿人均被視為同意并接受本聲明，無須書面或其他方式予以確認。

4）、山西工程職業技術學院團委會對本次活動具有最終解釋權。

第二篇：校園雕塑設計 教案

《我為校園添色彩——校園雕塑設計》

一、教材分析

教材所處的地位及前后聯系

本課是魯教版初中一年級美術上冊的第四單元課程的內容，屬于“綜合·探索” 課型。通過對校園雕塑設計的學習，初步培養學生對立體造型的審美感受及造型表現能力。教材以抽象雕塑的學習為主，突出造型與表現的內容。利用雕塑的表現技巧對應展開相關教學活動，并把教學與學生的趣味游戲活動有機結合起來。

二、學情分析：學生在小學階段接觸過簡單的雕塑知識，如陶藝課

三、教學目標：

本課的教學目的是學生通過對雕塑的藝術創作進行學習與借鑒，掌握塑造立體造型的一些基本方法，初步認識與體驗雕塑的審美特征；通過課本提供的一些抽象雕塑作品，學生在分析雕塑構成特點后能夠進行較為簡單的抽象雕塑設計與制 作；在制作過程中，學生積極嘗試創新表現，拓展藝術的表現視野及方法。進而 培養學生欣賞美、發現美、創造美的能力。根據初中學生心理、智力發展水平以 及當前美術教學的實際情況，我確定本節課的教學目標為：（1）知識目標：

了解雕塑的藝術特點，提高欣賞作品的能力（2）技能目標：

能利用適當的材料制作成簡單的雕塑作品。（3）情感目標：

A.培養學生認真學習的態度和探索新知識的興趣。B.培養學生以審美之心來觀察事物，感受生活。

四、教學重點和難點：

教學重點：本課的教學重點在于引導學生初步認識和了解雕塑藝術，能通過理解，結合校園環境進行創作，并掌握塑造立體造型的一些基本方法。教學難點：學生能通過一定的創作形式，表達一定的主題思想。初步了解雕塑藝術風格并合理運用。

通過以上教材分析,才能使學生達到教學目標 ,我準備用下列教法和學法:

五、教法與學法

在教學過程中，以學生為主體，教師只作為學生主動建構知識的引導者,而不是知識的灌輸者。在教學過程 主要強調師生的互動，我將采用多媒體輔助教學, 引導學生初步對雕塑家的藝術創作進行學習與借鑒，以培養學生自主探究知識的能力，使學生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過實踐，讓學生更多地體驗一種成就感，進一步激發他們強烈的創造欲望。主要采用的教法和學法: 多媒體輔助教學法、觀察法、討論法、合作學習法。

六、教學過程

1、課堂導入

首先通過欣賞不同環境下的雕塑作品對比導入課題。讓學生通過討論探索認識和理解雕塑與環境的和諧關系。

2、講授新課：

（1）雕塑的作用：美化、裝飾環境、鼓舞人心。

雕塑的分類：圓雕（不依附任何的背景，可以從四面欣賞的完全立體的雕

塑。）

浮雕（在平面上雕出凸起形象的雕塑）

透雕（去掉底板的浮雕則稱透雕）

雕塑表現形式：具象和抽象（2）欣賞雕塑作品

（3）校園雕塑的特點和分類：

特點：校園雕塑能裝飾、豐富和美化校園環境，豐富師生的精神生活，培養學生的生活情趣及對真善美的感悟，增強校園的向心力和凝聚力。具有積極向上、朝氣蓬勃、團結的特點。

分類：校園主雕、學習區雕塑、生活區雕塑、運動區雕塑。（4）實踐體驗

1、分析雕塑的造型的方法：通過疊積、插接、切挖、折疊等方法，以點狀材料造型、以線造型、以面造型、以體造型，強調點線面體的結合。

2、制作步驟：構思、設計草圖、選材、制作

3、結合所在校園環境和分類，以小組合作的形式設計主題突出的校園雕塑草圖，討論并確定實施方案

4、小組合作創作

七、課堂展示

展示學生作品,教師總結下課。

八、教學反思：本節課運用多媒體，知識與實踐相結合，引發學生的學習興趣，學生課堂學習效果較好，教師在學生繪畫中的點撥指導，使學生的課堂作業質量得到了提高。本堂課各環節設計與時間安排還需再精煉，相信效果會更好！

第三篇：關于舉辦校園征文大賽的通知

土木學院關于舉辦校園征文大賽活動的通知

土木工程學院為喜迎黨的十八大、紀念建團90周年、進一步豐富校

園文化生活，搭建具有時代特征、青年特點的大學校園科技藝術活動平臺，根據《關于舉辦河南省第十三屆大學生科技文化藝術節的通知》，響應校

團委號召，在全院范圍內舉辦校園征文大賽活動。現將相關事宜通知如下：

一、日程安排

5月4日14:00，在土木綜合樓101教室召開動員大會，要求09、10、11級的各年級團總支宣傳委員、各班宣傳委員、學生會秘書組、院團委宣

傳委員和學院宣傳中心人員準時參加。

5月6日12:00之前以班級為單位將作品（紙質檔）交至各年級團總

支，電子檔發至tmmishuzu@163.com各年級團總支于5月6日18：00之

前交至竹八，202賀志超（***）。

5月7日，對上交作品進行審核評獎，以小說、詩歌、散文、雜文和

記敘文類，分別設一、二、三等獎和優秀獎若干，并頒發相應的證書。

二、相關要求

1、作品分小說、詩歌、散文、雜文、記敘文五類題目自定，內容健

康。要突出本屆藝術節主題，著力宣傳和體現紀念建團90周年、喜迎十

八大的主題。征文必須同時上交電子檔和紙質檔（要求：A4紙，左上角注

明“河南省大學生校園征文大賽”字樣，標題二號宋體，正文三號仿宋體，一式三份），電子檔發至tmmishuzu@163.com2、為方便聯系，請在文章最后詳細注明個人基本情況和聯系方式。

附：具體活動通知請參閱校團委網站關于舉辦校園征文大賽活動的通知。

土木學院團委學生會

2012年5月4日

第四篇：關于舉辦校園才藝展示大賽通知

關于舉辦校園才藝展示大賽通知

各班級：

為了豐富校園文化建設，升華同學的藝術熱情，極力打造高質量的第二課堂。經學校研究決定擬組織舉辦校園才藝展示大賽，現將有關事宜通知如下：

一、大賽主題

奏響青春之歌，展現藝術風采

二、活動時間

待定

三、參賽對象

全體學生

四、參賽內容及形式

1.參賽內容：要求健康，積極向上，力求突破與創新。

2.參賽形式：可以是個人形式，也可以組隊參賽。

3.節目形式：參賽節目鼓勵多元化，舞蹈（舞種不限），樂器，朗誦，小品，曲藝，設計展示等均可。

4.每班最少出一個節目，班級自己協商。

5.決賽需要4名主持人，有意者可以踴躍報名。

五、報名時間及方式

報名截止到5月7日。每班有意者報到班長處，由班長匯總報到會議室實習老師處。初賽時間另行通知。

六、評獎辦法和獎項

本次大賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，并設班級優秀組織獎。

柏鄉鎮中學2014年4月28日

第五篇：主題團日設計大賽通知

關于開展×××大學主題團日設計大賽的通知

各學院分團委:

為了鞏固和深化團員先進性教育活動取得的一系列成果，進一步加強基層團支部建設，激活基層團組織的活力，切實發揮主題團日活動在加強團員思想政治教育、提高團組織吸引力凝聚力，鞏固團組織建設陣地等方面的重要作用，校團委研究決定在全校范圍內開展以“勵志青春行 文明在我心 我與祖國共奮進”為主題的團日設計大賽。現將有關要求通知如下：

一、活動主題：“勵志青春行 文明在我心 我與祖國共奮進”

二、指導思想：以學習實踐社會主義榮辱觀為導向，緊密聯系當前國際國內政治動向，經濟社會熱點和青年關注焦點，結合學校和改革發展需要，立足我校共青團工作實際，做到貼近團員，貼近實際，引導團員青年在生動有益的主題團日活動中受教育、得啟示、促成長。

三、活動目的：以 “主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團員，重在創新、注重實效”的原則，鼓勵和倡導基層團組織的首創精神，充分發揮團員參與設計團組織生活的能動性和創造性，提高團員參加團組織生活的主動性和積極性，增強團組織生活的時代感和針對性，從而進一步加強團員意識教育和團員先進性教育，豐富和完善新形勢下的團組織生活制度，切實加強的基層組織建設，不斷增強團組織的凝聚力和戰斗力。唱響“勵志青春行 文明在我心 我與祖國共奮進”的口號，引導廣大團員青年勤于學習、善于創造、甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發展的新理念、新風尚。

四、參加對象：全校各團支部（畢業班團支部可根據實際情況靈活安排），團總支和分團委可根據實際情況開展。

五、開展時間：2012年4月15日至2012年5月30日。

六、參賽方法和步驟：此次活動在各學院分團委的具體指導下，以團支部為單位進行。本次主題團日設計大賽分為以下幾個階段：

1、宣傳發動階段（4月20—25日）各學院團委將活動通知要求傳達到各團支部。

2、組織申報階段（4月25—4月29日）各團支部按照要求組織策劃，并將計劃報各學院團委，各學院團委要積極支持團支部團日活動并給予指導并于4月24日前將學院活動計劃報校團委郵箱。其中各學院分團委推選2到4各團支部作為重點指導單位，校團委將從中選出8個團支部作為掛鉤單位，校領導及團委機關干部將參加該8個支部的活動。

3、活動開展階段（4月29—5月25日）希望多開展有思想教育性和時代性并能充分展現新世紀團員精神面貌的活動；如主題鮮明的征文比賽、辯論賽、知識競賽；具有凝聚力的體育或文藝活動；具有時代特色的青年志愿活動、愛心活動等。開展的活動形式要能與設定的主題相配套具有開放性強，適合同學廣泛參與，能夠產生一定社會效應。

4、總結評比階段(5月25日---5月30日)。各學院分團委5月25日前向校團委，提交活動總結報告（2000字左右），并各推薦2到3個在該項活動中組織出色，活動積極有效的團支部參加校團委組織的評比（各提交活動照片5張，總結1500字左右），評比材料發送到團委郵箱或提交到校團委辦公室。校團委將于5月30日組織評審組進行評獎，評出“優秀分團委”4個、“優秀團支部”10個。

七、活動幾點說明：

1、高度重視，加強指導。各分團委要正確認識加強主題團日活動的重要性和必要性，切實加強指導和督促，帶動本學院主題團日活動正常有序、卓有成效地開展，以扎實有效的工作，整體推進我校基層團支部的發展。

2、精心策劃，組織到位。各團支部要以開展主題團日活動為契機，增強責任感和使命感，廣泛調動本支部團員力量，努力整合多方資源，充分發揮團員自主性，規范活動機制，堅持不懈地為本支部團員青年奉獻高質量的主題團日活動。

3、突出創新，提升內涵。主題團日活動要緊密結合當前形勢和社會熱點，要著力進行創新，要提升活動立意，強化活動內涵，創新活動載體。要體現主題團日活動的時代感和開放性，形式和內容不拘泥于常規，不停留于表面，充分體現團員青年特點和需求，體現對團員青年的引領和熏陶。

4、加強宣傳，注重積累。主題團日活動是展示支部工作和分團委整體工作的一個重要方面，各級團組織要注重活動的宣傳，通過廣泛

生動的宣傳，以支部“點”的活動，帶動更廣泛領域“面”的氛圍的營造，從而進一步體現主題團日活動的意義和價值。學校團委倡導團支部之間相互觀摩主題團日活動，可以突破學院和專業的界限，促進相互學習交流，共同促進，共同提高。此外要做好活動資料積累和存檔工作。

共青團××××大學委員會 2012年4月20日