第一篇：音樂總結提綱

1、視導課《春天在哪里》

2、學校“金話筒”

3、橋東區“立白杯”聲樂、器樂、舞蹈

4、葫蘆絲進課堂

5、學校六一演出“金色話筒傳真情，百花齊放慶六一”

6、策劃、組織、排練教師節節目

7、協助體育組教師排練團體操筷子舞《中國美》

8、1、教案《茉莉花》2012年7月省小學學科教學評比活動音樂

學科論文類評比二等獎9、2、課件《茉莉花》2012年10月省音樂學科論文類評比二等獎10、3、論文《歌曲相親相愛一家人——帶給我和孩子的感動》獲音

樂學科論文類評比二等獎。2012年10月。

第二篇：總結提綱

總結提綱

兩個月來就提升個人綜合水平問題提綱如下：

一、對于提升個人能力的認識

面對新的崗位、新的工作環境，全面剖析自己，重新認識自己，把自己重新定位。以積極向上的心態，學習和掌握服技能，使自己在眾多的人群中脫穎而出。不管今后提升到哪個崗位上，說話才能有的放矢，才能博得大家的認可。1、2、3、4、5、6、7、提高自己表現在于形象 個人的整體素質和個人修養 語言組織和言語交談 有激情，有動力 學習能力的提高 團隊思想 適度的財商

二、針對自身情況需要采取的措施

針對自身理論和行動能力的差距，急需提升理論知識武裝頭腦；急需打造干練的氣質。要有一個遠大而切合實際的目標，理想越大，激發的潛能越大。

1、專業管理知識和政論、哲學、社會科學類書籍學習和掌握

2、溝通能力提升

3、工作和學習效率提升

4、邏輯思維能力的提升

5、打造自己干練的外部形象。

6、購置相關書籍、運動服飾鞋襪、電子秤。

三、提升個人素質的具體行動

有計劃有針對性的讀書學習，以及利用網絡等一切資源學習。堅持和陌生人用普通話交流。堅持鍛煉、節食和減肥，塑造外在形象。逐漸向格調高、有氣質的、穿著有品位的人學習。學習一項專業知識，練習書法，觀察自己，審視自己，保持強烈的自信

1、進一步涉獵哲學、政論、史學、經濟等多方面的書籍

2、堅持鍛煉、節食和減肥，塑造外在形象。

3、塑造形象的認識

4、形象的塑造主要從外在和內在兩個方面去實施

5、學習一項或幾項專業知識

四、這段時間以來的進展情況 第一讀書

《指點中國》作者王紅茹，共339頁，讀了219頁； 《幸福了嗎》作者白巖松，共286頁，已讀完； 《極簡歐洲史》剛開始讀； 《愛彌兒》剛開始讀；

《心經》網絡下載的，練習書法用 百度“思辨”、“人性”了解深刻含義 第二鍛煉

堅持早晚快走慢跑，等穩定工作后辦健身卡，進行正規一點的健身塑體。積極的進行節食減肥，這個有點痛苦，需要毅力堅持。天生大胖臉，減起來有點困難。多注意格調高、有氣質的、穿著有品位的人，取其精華。健身有利于增強體質，防病治病。有利于心情舒暢、精神愉快。有利于培養克服困難，磨煉吃苦耐勞的頑強意志。相信長時間堅持會有效果。

第三專業知識還沒有啟動，由于去滄州的時間還不確定，在任丘報班可能造成浪費。已經咨詢了滄州的幾個學校，了解了相關信息。第四練習書法，每天堅持寫幾頁，也屬于一項愛好。陶冶情操的同時，也增加了一項技能。

五、收獲的成果

身體素質比以前強多了，繼續堅持鍛煉，強身健體。學到了許多以前不知道的知識，知道注意一些以前不關心的問題了。在讀書寫字的過程中實現對心性的培養，多思考并提高認識，增加工作及決策的理性成分。讀書是一個終身的學習過程，通過讀書，我可以收獲知識、開闊視野，還能提高自我的層次，通過閱讀，不僅可以學會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓氣質更加出眾。

六、需要進一步加強的方面

還要繼續堅持鍛煉、多有針對性的讀書。內強個人素質，外塑企業形象。

七、問題

自身的毅力不夠堅強。努力盡快提升理論和思想層面的能力，盡快符合公司的要求。

馬增輝 2017/2/22

第三篇：提綱式音樂教案范例

提綱式音樂教案范例

提綱式教案的優點是教學步驟、程序呈現十分清楚、簡潔，實施過程中應變空間比較大，老教師、有經驗的教師通常是使用提綱式教案。案例

1、電影音樂欣賞 山東日照一中唐偉 [課時】l課時

[教學年級】高中一年級 【教學目標】 一、依照《普通高中音樂課程標準》的要求，充分發揮學生的主觀能動性，使學生了解電影音樂的功能和音樂與人、社會及其他藝術的密切關系。

二、拓展學生藝術視野，培養學生的藝術想像力、創造力和音樂審美能力，以增進學生的音樂文化 素養。

【教學重點】引導學生感受、體驗和理解音樂對電影作品起到的作用以及二者相結合所產生的藝術感染力。掌握必要的基礎知識，能夠參與教學中的創作活動，注重學生知識與能力的培養。[教學用具】多媒體、課件、鋼琴 [教學過程】

一、通過電影《空軍一號》片段與《淘金記》導入新課。1．進行有聲電影與無聲電影的對比。

2．介紹電影音響的三種形態— — 臺詞、自然音響、電影音樂。3．通過啟發、提問的形式引出電影音樂的概念。

二、電影音樂的藝術形態分類。1．欣賞《翠堤春曉》片段與《泰坦尼克號》片段。

2．通過兩個片段的比較，啟發學生區分電影音樂的兩種表現形態，即畫內音樂、畫外音樂，同時注意引導學生感受音樂的感染力。

三、結合電影片段，介紹電影音樂的三個主要功能。

1．欣賞《淮海戰役》片段、《音樂之聲》片段、《紅高粱》片段。

2．通過提問的方式，引導學生歸納、總結電影音樂有哪些功能。(烘托背景、氣氛作用，展示地 域、民族特色。)3．結合電影片段，使學生的認識上升到理論高度，加深印象，鞏固所學知識，同時對所聽到的音樂產生共鳴。

四、引導學生根據故事情節發揮想像。

1．為蘇格蘭民歌《友誼地久天長》設計故事情節、畫面。2．欣賞《魂斷藍橋》片段。

啟發學生大膽發揮想像，多角度地思考問題，結合學到的電影及電影音樂的知識，完成這一教學階段的任務，增強學生的參與意識，豐富學生的想像力，幫助學生捕捉創作靈感，加強對音樂感受領悟和表現能力。

五、回到主題，簡單小結

第四篇：音樂采風(民歌)調查提綱

賀州富川瑤族自治縣某鄉民歌調查提綱

—、調查的目的：通過調查了解富川瑤族自治縣民歌的種類、傳承情況；使學生增加對本地民族民間音樂的感性認識。

二、調查的任務：寫出《賀州富川瑤族自治縣某鄉民歌調查報告》，演唱1-2首特色民歌。

三、調查的范圍：賀州富川瑤族自治縣某鄉。

四、調查的形式：全體同學下鄉進行為期一天的調查。調查主要采用個別訪談、方法進行。請當地歌手為全班同學演唱，進行錄音、錄像。

五、具體項目設計： 1.文化背景考察；（準備工作階段）

1）歷史與自然環境：查閱富川縣志；了解該縣、該鄉、該村及村民的歷史；該村的地理位置和環境、氣候特征、交通狀況及與外界聯絡的方式。繪制一份該村的地圖。

2）經濟、教育情況：政治制度、行政組織形式、資源和物產，生產方式、村民的收入水平和教育狀況。如有多少人上過小學、中學和大學，有多少文盲及他們所占的比例。

3）人口、民族、語言、民俗和宗教信仰：人口、各個年齡段的比例。民族及各民族所占比例。主要風俗習慣和節日。宗教信仰及有宗教信仰的人所占比例。過去村里有無寺院？如有，現有何遺物及遺留的文物。

4）詳細調查當地民歌本體與變體，分析產生變化的原因。

2.民歌背景調查（現場采風工作階段）

1）稱謂：包括局內人自稱、局外人他稱、今稱、舊稱、史稱及俗稱。稱謂的含義和來源。不同稱謂的原因。2）源流：民歌產生于那里。

3）演唱場合：為什么演唱，為誰演唱？ 4）分布：鄰近的村子及周圍地區有沒有近似的歌種？怎樣稱呼？他們演唱的民歌和本村的民歌有什么相同之處和不同之處？

5）演唱形式：獨唱、對唱、齊唱、領唱、合唱、有伴奏、無伴奏等 6）旋律織體：單聲部、多聲部？主調？復調？ 7）每首歌曲的歌詞的原文和譯文是什么？ 8）課堂教授的《蝴蝶歌》、與現場演唱的是否一致？造成的原因是什么？ 9）民歌的傳承方式，學習及練習的方法。

10）藝術成就。包括在該村及鄰近地區文化生活中的貢獻，在當地的影響等。

3.關于民間藝人的調查（現場采風工作階段）

姓名、性別、出生年月和地點，家庭主要成員與經濟情況。本人職業、副業、生平。師從關系，學藝的過程和傳授的方法。演奏曲目的范圍和代表性曲目。

4.記錄樂譜。（采風結束案頭工作階段）

第五篇：總結計劃提綱

提綱

一、上月小結

1、存在問題和不足（客戶拜訪量、提供的方案是不是不行、業務知識是不是不夠好）

二、總體工作思路

1、準備工作不夠充分 客戶拜訪量不足 缺少團隊合作意識 缺少合適方案打動客戶

對行業情況不明了，無法跟進。對客戶無法做到現場提報。工作劃分不合理，跑口不順利。

對業務不理解（節目播出時間、都有哪些節目、臺里人事結構，如何營銷冠名）過度依賴方案，依賴人事架構。二部8月份以白酒為主

工作營銷會內容以：解決客戶難點、第二天需要跑的客戶有哪些特點，如何解決為主。跟進客戶要有時間節點，不能一味的講跟進。7月份醫院客戶是短板