第一篇：寫作計劃

寫作計劃：

2012年10月31日前確定論文題目；

2012年11月1日——2012年12月10日，上交開題報告，確定寫作提綱； 2012年12月20日前指導老師對開題報告進行評閱并給出反饋意見；

2012年12月21日——2013年3月31日，進行社會調查，撰寫論文，在3月底提交論文初稿；

2013年4月1日——2013年5月10日，修改和完善論文，5月10日提交論文定稿。

2013年5月20日左右，畢業論文送交研究生處校內外專家評審； 2013年6-7月，畢業論文答辯。

第二篇：寫作計劃

高中作文訓練計劃

xx一中 語文組

高一：散文

作文系列訓練之散文

（一）認識散文

散文的選材（小中見大）；散文的特點（形散而神不散）；散文的線索；感情是散文的生命；散文的語言（文采與意蘊）

作文系列訓練之散文

（二）寫人散文（寓情于人）

寫出人物的個性；選擇典型事件；運用多種描寫手法；運用細節描寫 作文系列訓練之散文

（三）敘事散文（寓情于事）

敘事順序；敘事的詳略；過渡與照應；敘事有波瀾

作文系列訓練之散文

（四）寫景狀物散文（寓情于景、寓情于物）抓住景物特點；景中含情；豐富的聯想與想象；點面結合高二：議論文

作文系列訓練之議論文

（一）認識議論文

作文系列訓練之議論文

（二）議論文論據的選擇與運用

作文系列訓練之議論文

（三）議論文的論證結構

作文系列訓練之議論文

（四）議論文的論證方法

高三：文體不限

（1）作文系列訓練之審題立意

話題作文、命題作文、材料作文

（4）作文系列訓練之素材應用

（2）作文系列訓練之布局謀篇

（3）作文系列訓練之遣詞造句

（5）作文系列訓練之亮點打造

第三篇：寫作計劃

六年級寫作計劃

兩周一次大作文，一周一次小作文。八次大作文，十次小作文。第一組：引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯想和想象，表達自己獨特的感受。話題：“想象中的我”、“聲音的世界”、“暑期生活”

第二組：讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養學生的搜集信息和處理信息的能力、培養學生的愛國主義情感。寫作主題：“祖國在我心中”

第三組：在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發真情的寫作方法。寫作主題：“愛在我身邊”

第四組：引導學生注意把握課文的主要內容，能運用“聯系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。寫建議書或者看圖編寫故事

第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。寫作主題：續寫故事

第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩

歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結。“輕叩詩歌的大門”的活動總結

第七組：學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。寫作主題：根據圖片報道，進行合理想象，寫一個故事。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養熱愛藝術的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發，根據各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。根據圖片報道，進行合理想象，寫一個故事。

第四篇：畢業論文寫作計劃

畢業論文寫作計劃

畢業論文寫作計劃一：畢業論文寫作計劃

計劃時間：3月25日—4月25日

3月25號：把引言部分搞定，并且，閱讀已經打印出來的兩篇主要參考論文，從中總結出寫作思路，確定第二部分實證分析需要的數據，可以試著從哪些部分去獲取數據。

3月26日---4月1日：每天實習下班之后，花個小時在論文上，爭取在本周內把外文翻譯、文獻綜述搞定，正文第二部分中，直接稅收貢獻的具體數據算出來。

4月2日—4月3日：休息為主，三天內把正文第二部分中間接稅收貢獻的那塊搞定。

4月4日—4月8日：把正文第二部分中的誘導性稅收貢獻部分搞定。

4月9日—4月13日：每天下班之后花大概一個小時，把第三部分浙江省旅游業發展過程中存在的問題搞定。

4月14日—4月15日:周末。在圖書館把論文最后一部分，促進浙江省旅游業發展的財稅對策措施搞定。

4月15日—4月25日：調整靈動時間。最后掃尾工作做好。

畢業論文寫作計劃二：畢業論文基本寫

作計劃

畢業論文要體現綜合性和現實性，將自己所學的運用到論文當中去解決實際問題。

成員：劉寧、陳家池、王秀亞、周靈、向佳偉。

分工：待商議。

時間分配：待商議。

下面就論文的寫作大致結構作個說明

論文的結構。

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字；

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞；

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼；

5、正文：專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分

前言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究

問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析

等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全

文，加深題意

6、謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的

有關人員表示謝意。

7.在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列

參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。

畢業論文寫作計劃三：畢業論文寫作計劃

20XX/11/15-20XX/11/26

初步選題階段。召集畢業生開會，布置寫論文，提要求：

選題；

格式；

以前論文中的問題

20XX/11/23

旅游管理學院教學管理辦公室發布選報論文指導教師等表格、旅游管理學院教師學術研究領域及相關入錄名單；

本年級同學召開全年級大會。

20XX/11//26 17:00

各班班長將本班同學所選論文指導教師和統計情況紙質版和電子版送交教學管理辦公室，過時不候。經旅游管理學院本科畢業論文指導委員會最后確定指導教師名單。

20XX/12/03-20XX/12/10

確定并公布論文指導教師名單，屆時請同學注意公告欄通知；指導教師將接到“論文指導任務書”。指導教師按照專業對口的原則確定；未經學院領導同意任何人不得擅自更換指導教師。

20XX/12/03-20XX/12/10

指導教師名單公布以后，學生應及時與指導教師取得聯系，主動征求教師的指導，將論文題目審批表、論文開提報告審批表交給指導教師征求意見。

20XX/02/15/前

學生將論文初稿交給指導教師征求意見，指導教師閱后返還學生進行修改。

20XX/04/15

學生須將論文文字稿一式兩份、本

科畢業論文指導記錄手冊一并提交指導教師處。對論文格式不符合要求的，指導教師必須將原稿退還本人，要求學生進行修改，直到符合規定的要求。

20XX/04/19/前

指導教師需在導師評語欄內，用電腦打印出論文評語，對論文成績提出建議，并用黑色簽字筆簽名后交給本人負責指導的學生，以便學生進行裝訂。論文評語的打印格式要求詳見二外教務處統一下發的畢業論文格式要求中的相關條例。同時將審閱簽名后的論文指導記錄手冊一并交給所指導的學生。系主任及學院對論文要進行抽查，如發現問題，必須修改。

20XX/04/29/前

各班班長將本班畢業論文一式兩份和論文指導記錄表冊收齊之后交到旅

游管理學院教學管理辦公室。

20XX/05/初

凡指導教師推薦為優或不及格的必須參加論文答辯，推薦為良的抽部分參加答辯。論文的最后成績由答辯委員會在答辯之后判定。答辯將在5月中旬進行，具體時間、地點和方式將另行通知。

20XX/05/中下旬

各系及全院論文成績分析和工作總結階段。

第五篇：計劃的寫作

計劃的寫作

計劃文書，是對未來一定時期內的工作目標、任務、措施和實現步驟等而作出的預測和設想，并把這些設想寫成系統化、條理化的書面材料。這類文書雖未列為國家正式公文，但黨政機關、社會團體、企事業單位及其他各種組織經常用到，使用 俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。”有無計劃，決定著工作是否有條理，是否打亂仗；而計劃的好壞則直接影響到工作的質量與效果，決定著工作的得失與成敗。孫武說：“知己知彼，百戰不殆。”從某種意義上說，正是計劃決定著人們的未來。的頻率較高。

一、計劃文書的種類與作用

計劃一類的文書，有計劃、規劃、方案、綱要、要點、打算、設想、預測和意見等，這些文種的內容都是寫的未來，即還沒有發生或將要發生的東西。但是，它們之間有范圍、時間、粗細、遠近等方面的差別。一般地說，規劃、綱要的時間跨度大、范圍廣，帶有全面性和長期性；方案、預測的時間跨度小，多指專項工作，思考得較細；計劃的時間有長有短，內容可全面可單項，如五年計劃、計劃、季度和月度計劃，其內容有國民經濟發展計劃、工業生產計劃、教育工作計劃等；設想、打算屬于初步的或非正式的東西，設想的時間較長，打算的時間較短，思考不很周密，帶有粗線條的想法。因此，作者可以根據內容、時間、重要程度等多種要求，確定選用哪一個文種。例如，考慮未來的十年可用規劃，考慮未來的三、五年可用計劃、考慮近期的要做的某項工作可用方案、意見、打算等。

二、計劃文書的基本特點

1、超前性。做任何工作都要有超前思想，而寫計劃文書這一點尤為突出。因為，規劃、計劃必須事前制定，所以，在制定規劃、計劃前，必須有超前思想，才使規劃、計劃立于不敗之地。

2、創新性。不論是中、長期計劃，還是近期計劃，其內容都要有新意。如果每年的計劃都是老套套，那么這個計劃可以不要。對一個地區來說，在發展的規劃、計劃中，要有新項目、新指標、新措施、新的增長點。否則，這個地區的經濟建設望洋興嘆能前進，甚至倒退。對一個企業來說，在發展的規劃、計劃中，要有新產品、新技術、新的經營戰略，否則，這個企業不僅不能發展，而且連生

存也難以為繼。所以，寫計劃文書一定要堅持創新精神。

3、指導性。規劃、計劃、方案等經過上級機關審批以后，就具有權威性。它既是行動的方向，又是指導工作的根據。所以，寫計劃文書前一定要認真調查研究，落筆慎重，防止失誤。

4、客觀性。計劃文書雖然是人們主觀意志對未來的設想，但是，這種思想并不是幻想，或者胡思亂想，而是有依據、有實現可能的設想，符合客觀事物發展的規律。一般地說，在寫規劃、計劃前，先要深入調查，充分占有資料，了解各種因素，在此基礎上，綜合分析研究，提出切實可行的任務、指標和措施。因此，計劃文書是主觀和客觀的統一，不是純主觀的產物。

三、計劃文書的一般寫法

標題：計劃文書的標題直截了當，是什么規劃、計劃就是什么名稱，不轉彎抹角，不需要文采式的或形象生動的標題；一般也不分正副標題。例如，某某市國民經濟第九個五年計劃，某某縣“九五”農業發展規劃，某某鄉2000年植樹造林計劃。有時在地區或單位下面插入“關于”介詞，如某某局關于2000年工作計劃，有點類似公文標題。總之，計劃文書的標題，應該按照規劃、計劃的時間和內容來確定。

導言。它介紹寫此規劃或計劃的背景，交待其依據，說明目的及其重要意義。按照意思分層次寫，不一定用一二三四等序數詞來排列。（這部分的篇幅不要太長，如中長期的計劃可以多說一些，工作計劃或忖項工作計劃用幾句話交待一下根據就行），使人知道這個規劃、計劃是有依據的，不是憑空寫的。（案例見課件）

任務。這部分是計劃文書的核心，也是奮斗的目標和方向。計劃文書中如果不提任務、指標，那就沒有制定規劃、計劃的必要。任務包括兩個方面：一是總的任務和指標，說明本地區本單位在計劃期內，經濟增長的總體水平，達到怎樣的規模，經濟總量的發展要求；二是具體任務，比如農業、工業、交通、財政、金融、科技、教育、文化、衛生等行業的任務和指標，以及發展的程度。總的任務要概括寫，具體任務應分項分條寫。這樣使人看了一目了然。

四、計劃寫作要求

1、基礎材料要準確。計劃文書中的設想是建筑在各種材料基礎上的，是科學的設想，符合客觀事物發展的規律，并不是毫無根據的天方夜譚。因此，寫計劃文書的各種基礎材料，包括數據、信息、資源情況、歷史資料等凡是需要參考的資料，一定要準確、真實、不能有假。如果以假材料為依據，推測出來的設想，將使規劃、計劃很難實現，還會造成重大失誤。

2、任務指標有余地。計劃文書里所提出來的任務、指標和各種措施要求，一定要實事求是，既不能脫離現實、好高騖遠，也不能因循守舊、停滯不前。否則，不是保守，就是冒進。所以，在任務、指標、措施上應留有余地，允許上升的空間。就是說，在充分調動群眾積極性的基礎上，經過努力，可以實現和超額完成計劃

3、使用樸實的語言。計劃文書與總結、調查報告不同，不需要生動、形象的語言，也不要更多的修辭方法，一般使用相實、莊重的語言。因為計劃文書的內容，都是要求人們未來做的，只有理解明白，才能做，才能執行。所以，語言要樸實無華，不能似是而非、模棱兩可，特別是任務指標決不能含糊，一定要清清楚楚，表達準確，這是計劃文書對語言的要求。