第一篇：小學優(yōu)秀班主任評選細則

孔樓小學優(yōu)秀班主任評選細則

一、評選條件

l、全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，關愛學生，尊重學生。

2、努力學習，勤于實踐，注重調(diào)研，不斷提高自身素質(zhì)，不斷更新班主任的工作觀念和方法。具有創(chuàng)新精神,工作富于開創(chuàng)性。

3、注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。

4、所帶班級凝聚力強，班風正，在學校開展的各項教育活動中表現(xiàn)突出，受到過表彰獎勵。

5、善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，共同推進素質(zhì)教育。

6、經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，堅持家訪，指導家長用正確的方法教育子女。

7、規(guī)范使用班主任工作手冊。

二、申報辦法

由班主任個人根據(jù)自身工作情況，參照《評選細則》，向?qū)W校提出申請，由學校校委會初評審批后，按學校班主任人數(shù)的10％比例評選，同時上交申報材料。

三、評選辦法

l、評選分初評、復評、考查三個階段進行。

2、初評：學校內(nèi)述職，民主投票，學?？己宋瘑T會審批，推選出符合評選標準的優(yōu)秀班主任候選人，將名單及事跡材料上報教委。

小學優(yōu)秀班主任評選標準

大義鎮(zhèn)孔樓小學、2014年3月

第二篇：小學優(yōu)秀班主任評選

小學優(yōu)秀班主任評選（主要事跡摘要）（1500字以內(nèi)）

本人任教15年來，至少有10年兼任班主任工作。近兩個學期，我擔

任一年級的語文和數(shù)學科目的教學，同時擔任一年級一班的班主任工作。上個學 期是我工作最困難的一學期，孩子們剛步入正式接受義務教育的階段。他們什么都不會，什么都不懂，班刊只有靠我一人弄，衛(wèi)生又打掃不干凈，我?guī)缀醵际敲刻斓浇淌?，到清潔區(qū)去手把手地教他們掃。哪兒沒弄干凈，該怎么掃，我都得教。一年級第二學期，他們勉強掌握了掃地的基本技能。地掃得干干凈凈的，而且，這學期，我還動員大家不買零食吃，一個星期之內(nèi)，沒有人買零食，老師每人獎勵一個本子，一個月內(nèi)沒人買零食，老師在超市買東西請他們吃。他們大多做到了，得到了老師的禮物，在六一兒童節(jié)前幾天得到禮物，預祝他們兒童節(jié)快樂。孩子們很開心，也有興趣繼續(xù)做到不買零食到學校來吃。這樣一來，我們班的衛(wèi)生好多了，比起外面的垃圾，我們班的少得多。還有，我給班里的同學分成了五組，每一個組有一個大組長，每一張桌子有一個小組長，大組長負責管理這個組的學習，紀律等。小組長專門負責輔導同桌，解決學習中的問題。我在每個組桌上放了一個盒里，專門供大家課堂上裝垃圾的。這樣一來，同學們，無論哪個時候都知道，垃圾放入指定的地方，不能亂丟，不小心弄地上了，一旦發(fā)現(xiàn)了要及時撿起來，丟到垃圾桶里。環(huán)境衛(wèi)生這一塊，我們班的同學做得很不錯的。即使有值日生忘記掃地回家了，在學校等大哥哥大姐姐的同學發(fā)現(xiàn)了也會樂意去掃干凈。他們也不愿意我們班臟兮兮的。

在安全這一塊，我們班這學期比上學期好多了，上學期，他們由于年齡小，免不了磕磕碰碰的，一會兒又有人摔了，一會兒又哭了。真讓人不放心。這學期，我告訴他們：你們小，課間操不要在操場上玩，小心大哥哥大姐姐碰撞到你們。你們也不能奔跑，速度快了容易給自己造成傷害。他們還是比較聽話。除一兩個貪玩的偶爾在外邊玩，其它的都在教室里或小壩子玩。一學期下來，學生們很安全。在后進生轉(zhuǎn)化這塊，我通過一學期的教學，還是未能讓學生考出理想的成績，就我們班比較，有三分之一的學生更是惱火。他們其實是聰明的，就是不愛學習，不喜歡做作業(yè)。不愛聽，是他們學不好的主要原因，這類學生，我上個學期，幾乎天天把他們叫到辦公室單獨輔導，當時他們能懂，但自己做得總是不如意。這學期，我也對他們十分重視，我把班里前幾名找來當他們的組長，專門輔導他們學生，督促他們學習。他們在這學期偶爾也偷懶，但在上學期的基礎上有了一定的進步。總的來說，一年了，學生們進步了，懂事了，我也會一如既往地想行之有效的方法來管理好這個班級，爭取讓他們在各方面都更加進步。

第三篇：小學優(yōu)秀班主任評選條件

“中心小學優(yōu)秀班主任”評選條件

2010年9月

（一）忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生。以身作則，言傳身教，儀表端莊。

（二）顧全大局，服從學校的工作安排。認真履行班主任工作職責，思想教育工作認真、細致。班級管理工作扎實，教室衛(wèi)生整潔，公物擺放保管有序；所帶班級凝聚力強，有良好的班紀班風。

（三）注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，培養(yǎng)學生良好的學習方法。

（四）安全教育措施有效，所帶班級學生在本學年中無嚴重違紀行為，無重大責任事故發(fā)生。

（五）認真進行家訪工作，與家長及時交流學生的學習情況，做好家訪記錄。

（六）認真做好學校分配的各項工作，學期末認真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實際，撰寫德育論文或案例，不斷積累工作經(jīng)驗，提高教育理論水平。

﹙優(yōu)秀班主任每學年評選一次，名額為班主任人數(shù)的20%，鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任從學校優(yōu)秀班主任中推薦。﹚

第四篇：小學優(yōu)秀班主任評選辦法

小學優(yōu)秀班主任評選辦法

一、評選條件

1.師德修養(yǎng)

忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生，具有奉獻精神。

2.業(yè)務能力

(1)努力學習，勤于實踐，注重調(diào)研，不斷提高自身素質(zhì)，不斷更新班主任的工作觀念，創(chuàng)新工作方法，對班主任工作有一定的理論認識。

(2)重視典型教育案例的記錄與反思，在校級以上經(jīng)驗交流會上介紹經(jīng)驗。

(3)制定科學的班主任工作計劃，工作總結(jié)及時、全面。

3.德育工作

(1)尊重規(guī)律，講究方法，創(chuàng)造性地開展工作。及時了解學生思想動態(tài)，關注學生成長，每學期主題班會不少于4次。

(2)積極組織班級參加學校的各項活動，所帶班級連續(xù)兩年以上被評為校級以上先進班集體。

4.常規(guī)管理

(1)重視班級常規(guī)的建立、完善，以及班干部的選拔、培養(yǎng)，學生自我管理、民主管理能力強。

(2)幫助學生端正學習態(tài)度，樹立良好的學風和班風。班級文化建設富有成效，班集體凝聚力強，在全校爭先創(chuàng)優(yōu)活動中成績突出。

5.團結(jié)協(xié)作

(1)善于與任課教師溝通，及時向教師轉(zhuǎn)達學生對教學的意見，聽取教師對學生學風的反映，起到教與學的橋梁作用。

(2)經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，堅持家訪，指導家長用正確的方法教育子女；善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，共同推進素質(zhì)教育。

(3)班級學習成績考核位居同年級前1/3。

6.任職年限

從事班主任工作連續(xù)3年或累計5年以上的現(xiàn)任班主任。

7.凡有下列現(xiàn)象之一者，不得參評。

(1)所帶班級學生受到校級以上處分；

(2)索要或變相索要；

(3)體罰或變相體罰學生；

(4)因責任事故導致學生傷害。

二、申報辦法

由班主任個人根據(jù)自身工作情況，參照《文登市中小學優(yōu)秀班主任評選辦法》，向?qū)W校提出申請，經(jīng)學校初評審批后，按所分配名額報教研中心辦公室并上交《文登市中小學優(yōu)秀班主任推薦表》。

三、評選辦法

l.評選分初評、復評、考查三個階段進行。

2.初評：學校組織評委依據(jù)評選條件和《文登市中小學優(yōu)秀班主任評選標準》對申請人量化打分，根據(jù)成績擇優(yōu)推薦，并將推薦人員名單公示。

3.復評：教研中心成立優(yōu)秀班主任評選工作小組，對學校推薦人員的申報材料進行審核。

4.考查：由評選小組對評選出的優(yōu)秀班主任候選人進行復核、考查，并將考查結(jié)果報教育局黨委審批，最終確定優(yōu)秀班主任名單。

文登市中小學優(yōu)秀班主任評選標準

第五篇：小學優(yōu)秀班主任評選事跡材料

------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----小學優(yōu)秀班主任評選事跡材料

小學優(yōu)秀班主任評選事跡材料 class=““>

自1995年師范畢業(yè)后，班主任工作的擔子便壓在了我的肩上。走過陽光，習過風雨，不知不覺做班主任已十幾個年頭了，我困惑過、迷茫過，我傷心過、高興過，但我卻深深地愛上了這一行。發(fā)自肺腑之言，當班主任真累，當班主任真苦，但累中有一種欣慰，苦中帶著甜。十來年的風風雨雨，使我清醒的認識到如果你俯下身子走進孩子們的心坎精心地呵護，換來的一定是滿園飄香、果實累累，這就是愛的魅力、愛的效應。今天，我把自己在工作中摸索出來的一點不成熟的經(jīng)驗和大家交流交流。

一、用“愛”去融化孩子

高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅?，一定要全身心地愛學生，關心、理解、寬容和信任學生，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----用自己的愛去喚起學生的愛，這樣學生才回向你傾吐心里話，教育才會成功。

我校是一個農(nóng)村寄宿制學校，大部分學生在校食宿。學生離開父母，吃飯、睡覺、學習，我都對他們關懷倍置，公平地說，我傾注他們身上的愛遠遠超過自己的孩子。我班有一個叫楊奇的同學，媽媽出走了，爸爸打工一去七八年無音信。他跟著年邁的爺奶艱難度日，無人問過他的學習，家庭的變故，使他變得意志消沉，不求上進，學習不努力，還經(jīng)常逃學。通過多方面了解我摸請了他的家庭情況，他還有一個大爹，由于其它問題，一直和老人不和，也不參與楊奇的事。楊奇對他的大爹無任何感情，見了直逃避。這怎么能教育好孩子。我就利用星期多次給楊奇的大爹、大媽講了楊奇的現(xiàn)在，將來使他們認識到孩子還小，老人年歲已大孩子的一生一定是托付給你們啦。希望他們能轉(zhuǎn)變思念。經(jīng)過我多次耐心地開導，他們說今后一定盡力去做，我看時機成熟，我又告訴------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----他們首先在生活上要像對自己的孩子一樣多點關心、多點溫存，我又多次和楊奇談心，引導啟發(fā)、談現(xiàn)在、談未來，給他補課買作業(yè)本和學習用品，和他一起吃飯、聊天，漸漸地我們成了無話不談的朋友。一次，我又談起他的家庭狀況，談到他的大爹大媽及他爺奶對他如何？他“嗚”的一聲哭了，哭得那么傷心，他哽咽著對我說：“以前，我對不起他們，他們對我太好了，我……”。隨后我收到一封包含激情的信。終于一顆受傷的心被感化了。從此，他埋頭若干，在期中檢測中。語文.數(shù)學都在90分以上。綜合科在85分以上。他被評為“顯著進步學生”在家長會上當他的大媽含著眼淚拿著獎狀時，他激動地說：“謝謝老師?！?/p>

二、參與競爭，自理自立，培養(yǎng)個性特長。

愛學生不僅表現(xiàn)在對學生的關系和呵護我覺得培養(yǎng)學生獎有一定的管理能力.競爭意識養(yǎng)成良好的習慣也是一種------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----愛。

近兩年我在培養(yǎng)學生的能力方面做了粗淺的嘗試，首先，我在班干部權(quán)用上利用了比較科學民主的“雙軌割”以加強班級的民主管理，效果很好。“雙軌割”是指常任班委繼續(xù)保留并擔任周班委，全班學生輪流當值日班長，它的關鍵是以值日班長為主，值周班委為輔。值日班長全權(quán)負責一天中的班級日常事務，由于任期短同學們一般都抓住這一寶貴的時機為班級工作主動向其他同學學習借鑒別人的成功經(jīng)驗并在自己當班長時有創(chuàng)新。有新招像“一句話新聞”、“感受最深的一句名言”、“一個動人的故事”等，在班級形成制度這些制度利用每天早飯后的時間。由同學們從報刊、雜志、電視、電腦等各種途徑搜集來的，課前選一組員作代為代表發(fā)言。這些內(nèi)容豐富、感受極深既擴大了同學們的視野、又使同學們保持一個良好的學習狀態(tài)來完成中午的學習任務，下午值日班長進行三分鐘總結(jié)這樣的制度形------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----成，同學門有節(jié)奏地度過每一天。其次，激發(fā)學生自我教育能力和強班級的民義監(jiān)督。班干部再班級工作中具有一定的權(quán)利。因而當缺乏監(jiān)督時，極易滋生一些不良行為免不了責人嚴待以寬，為了消除這種不良現(xiàn)象，最有效的辦法是激發(fā)學生的自我能力。加強班級民義監(jiān)督。例如除了全體學生外，我再班內(nèi)設立了4名監(jiān)督生：專門對值日班長進行監(jiān)督，每天寫出監(jiān)督日志收集同學們對值日班長的意見，每周結(jié)束時，在值周班委的支持下，讓督查生對值日班長的工作做出客觀、公正、公面的評價。使小干部自覺接受督查，這樣就使班務處理公開化，透明化了通過全體學生的評價，班主任對本班的情況已基本了解、心中有數(shù)了。我們實行的“雙軌制”和班務公開制度使學生有機會對班里的事情發(fā)展參與競爭激發(fā)了學生的自我教育能力，養(yǎng)成了自理自立能力，培養(yǎng)了個性特長，使他們終身受益。

三、讓愛喚配愛，讓班內(nèi)充滿愛------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

有人說：“兒童的心田是一塊土壤，今天你播下道德感受的種子，明天就會有道德體驗的收獲，今天你播下道德體驗的種子，明天就會有道德情感的收獲，今天你播下道德情感的種子，明天就會獲得道德人格的收獲。

生活中，我關愛學生和他們交朋友我往常告訴學生要有愛心，要做一個善良的人，”老師，李辛發(fā)燒了！”我急忙穿衣，一看11點，我習慣拿起溫度計，先量體溫，“390c”，快，我心急如焚，幾經(jīng)曲折，診所門開了，看病、打針、吃藥，1點多燒退了，我終于放下了心；“樊老師，韓靜沒錢吃飯了”，我急忙掏出身上僅有的10元錢，讓她拿去買票，并告訴她及時吃飯，別餓著；“樊老師，黃皂，父母要離婚，這幾天他情緒低落?！甭牭竭@，我找機會和她交流談心，樹立起她堅強的信心，勇敢地面對生存…… 身教重于言教，班長李靜的褲子爛了，同桌幫他縫了，“胡奇補作業(yè)沒吃飯，組長薄娟娟給他泡方便面，孩子們的愛------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----融化了，胡陽同學因意外骨折住院，母親是骨骨頭壞死，家中無力治療，同學們慷慨解囊“元錢不多，當班長把錢送到醫(yī)院，感激的胡陽父母熱淚盈眶，那一刻我終于真正懂得了為學生苦、為學生累，值！

今年，我們班的學生邵佳雄，學習基礎差，不做作業(yè)，愛搗亂，上課的時候也從不回答問題，是大家心目中的“壞蛋”。于是，我到他家去家訪，了解情況。由于他愛勞動，我就充分信任他，讓他擔當勞動委員。課堂上只要他發(fā)言，無論對錯都鼓勵他。課下和他交流，談心。在我努力的開導下，他漸漸喜歡上學習了。用她媽媽的話說：“佳雄以前總回家說不想上學，可本期以來他就像變了一個人似的，回家知道做作業(yè)，看書了，我真的想不到變化這么大?！?/p>

正是憑著這一顆愛心，一份耐心，以及我對教育事業(yè)的癡心，加上科學的管理，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，班級的各科成績均在全鎮(zhèn)前列。所------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----教學生多次在鎮(zhèn)、校文藝匯演和運動會上獲獎。

成績只能說明過去，腳下的路就像無限延伸的起跑線，今天的終點，只能是明天的起點，但我相信，用心耕耘，用愛澆灌，就一定會看到繁花似錦的春天和果實累累的秋果。

赤眉鎮(zhèn)北岳中心小學 樊