第一篇：中國少年報社

中國少年報社 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

學生記者站管理試行辦法

第一章總則

一、為進一步引導少年兒童全面提高文明素質、文化修養，促進未成年人健康成長，中國少年報社推出創建“中國少年報社學生記者站” 活動。為加強對活動的組織和管理，充分發揮中國少年報社學生記者站特有的教育功能，特制定本辦法。

二、中國少年報社學生記者站，是少年兒童自愿參與社會實踐的課外活動組織形式，是服務未成年人思想道德文化建設特有的教育網絡。要發動少年兒童當好隊報小記者，充分調動少年兒童關心隊報、參與辦報、做隊報小主人的積極性，團結、教育、引導少年兒童健康成長。

三、中國少年報社學生記者站，是對少年兒童進行新聞傳媒知識普及的平臺，要引導學生記者捕捉有關少年兒童的新聞，及時反映小伙伴關心的熱點問題，隨時寫稿并和報社聯系，培養少年兒童的寫作興趣，提高少年兒童的語言表達水平和文化素養。

四、中國少年報社學生記者站，是反映少年兒童呼聲、維護少年兒童合法權益的有效途徑。要貼近少年兒童學習、生活實際，向報社、并通過報社向社會反映少年兒童的所思所想，切實維護少年兒童的合法權益。

五、中國少年報社學生記者站，是辦好《中國少年報》、《中國少年報讀寫NO.1》和《中國兒童報》的信息渠道。學生記者站要宣傳并參與報社組織的重點活動，緊密配合當地團、教工作，積極促進學校教育、教學質量的提高。

六、中國少年報社學生記者站設立市（地、州）和學校兩級，市（地、州）級名稱統稱為：中國少年報社××市（地、州）學生記者站；學校級名稱統稱為：中國少年報社××市（地、州）××學校學生記者站。4至6年級學生記者統稱：《中國少年報》小記者；2至3年級學生記者統稱：《中國兒童報》小記者。

第二章基本條件

七、學生記者站的基本條件：

1.市（地、州）級學生記者站由申請單位領導擔任負責人；學校級學生記者站由校級領導擔任負責人。

2.申請單位或學校選一名優秀教師，擔任學生記者站的指導老師。

3.學校級學生記者站每站至少有30名小記者組成；市（地、州）級學生記者由若干所學校級學生記者站組成。

八、學生記者站的指導老師應具備如下條件：

1.熱愛少年兒童和教育工作,有辦好少先隊全國隊報的事業心和奉獻精神。

2.在當地少年兒童教育中有較大的影響力，組織宣傳能力較強。

3.肯于鉆研少年兒童新聞宣傳工作，并有一定的經驗和水平。

4.能夠深入少年兒童生活，有能力指導學生記者采寫稿件。

九、中國少年報社小記者應具備如下條件：

1.思想好、學習好、身體好。

2.自愿當中國少年報社小記者。4至6年級小記者須訂閱《中國少年報》或《中國少年報讀寫NO.1》；2至3年級小記者須訂閱《中國兒童報》。

3.不怕吃苦，勇于實踐，勤于提高采寫技能。

4.有一定的采訪基礎，文字通暢，寫作基本功扎實。

5.思維敏感，知識面廣，善于發現新聞線索。

6.團結同學，有勇氣和魄力，能獨立完成采訪任務。

第三章建站程序

十、設立中國少年報社學生記者站，由中國少年報社市（地、州）級工作站或當地同級團、教組織向中國少年報社提出書面申請。在沒有中國少年報社工作站的地區，組建學校級學生記者站可由學校直接向中國少年報社提出書面申請。申請單位或學校書面申請須由單位蓋章，負責人簽字。

十一、申請單位要詳細填寫中國少年報社下發的登記表，主要內容包括：組建隊伍情況（由幾所學校級學生記者站組成，列出學校名稱、小記者名冊）；學生記者站負責人基本情況（按中國少年社下發表格填寫）指導老師基本情況（按中國少年社下發表格填寫）。

十二、中國少年報社對申請單位進行審核，認為符合條件的，準許設立中國少年報社學生記者站，并下發《關于同意建立中國少年報社學生記者站的通知》。

十三、中國少年報社學生記者站實行掛牌制度。凡獲得準許設立的學生記者站要在活動場所的醒目位置懸掛學生記者站牌匾。

十四、中國少年報社學生記者站牌匾由學校按照報社規定標準制作，制作標準如下：

1.材料：銅板底；

2.字體：“中國少年報”統一使用毛澤東同志的題字，“社”和“×××市（地、州）×××學校學生記者站”為宋體字；

3.字體顏色：紅色；

4.牌匾尺寸：40cm（高）×60cm（長）。

第四章日常活動

十五、學生記者站要經常組織學生記者培訓，指導老師要幫助學生記者分析報道線

索，研究有價值的報道方案。

十六、學生記者站可組織學生記者開展采訪實踐活動，采取集體采訪和獨立采訪等多種方式，為學生記者創造鍛煉機會。學生記者采訪須由指導老師把關，做到真實準確，防止出現報道失實現象。

十七、學生記者站要篩選主題鮮明，語言生動活潑，條理通順的稿件向報社推薦。稿件要注明學生記者站的全稱，作者姓名和所在學校班級。

十八、學生記者站要充分發揮學生記者的作用，帶動當地小讀者積極開展訂閱《中國少年報》、《中國少年報讀寫NO.1》和《中國兒童報》的宣傳，并參與中國少年報社推出的重點活動。

第五章監督管理

十九、中國少年報社學生記者站是引導少年兒童關心隊報、參與辦報、做隊報小主人的品牌活動，這一名稱的使用權屬中國少年報社。

二十、經中國少年報社審核批準掛牌的學生記者站，不是中國少年報社的分支或是派出機構，中國少年報社不向學生記者站提供工作或活動經費。

二十一、學生記者站不得以“中國少年報社學生記者站”名稱刻印公章，印制信封、稿紙等用品，不得以此名義辦內部報紙或刊物。更不得以此名義從事有損于中國少年報社聲譽的活動。

二十二、中國少年報社會同各地團、教組織對當地“中國少年報社學生記者站”進行監督管理，一旦發現有違反本辦法的現象發生，立即取消建站資格，撤銷牌匾，并在報紙上發布撤消相關學生記者站的公告，同時視情追究相關人員責任。

二十三、中國少年報社學生記者站不搞終身制，原則上實行年度考核。符合標準的，繼續認定為“中國少年報社學生記者站”。不符合標準的，取消“中國少年報社學生記者站”資格。

第六章表彰獎勵

二十五、中國少年報社將有計劃地組織評選“中國少年報優秀小記者”及“中國少年報社優秀學生記者站”，對于獲獎學生記者及學生記者站給予相應的獎勵。

二十六、中國少年報社將適時舉辦“小記者好新聞評選”活動。

二十七、中國少年報社將選拔優秀學生記者及優秀學生記者站參加由報社組織的專題采訪活動。

第七章附則

二十八、本辦法的修改、變更、解釋權歸中國少年報社。

二十九、本辦法自發布之日起施行。

中國少年報社2005年10月8日

第二篇：中國少年報社校園學生記者管理暨獎懲試行辦法

中國少年報小靈通記者管理獎懲辦法總綱

以培養優秀新聞人才、引導學生社會實踐為指導思想 站風

激情 勤奮 智慧 品德

宗旨

反映學生心聲，貼近校園生活； 展現個性才華，豐富校園文化；增強新聞意識，宣傳教育成果； 提高綜合素質，引導社會實踐。

第一章 總則

貫徹執行共青團中央辦公廳、全國少工委辦公室在中青辦聯發

[2007]12號文件中：“依托在各地落戶的中國少年報小靈通學生記者站，組織開展小記者采訪報道活動，使隊報隊刊成為少年兒童接受少先隊組織教育、參與少先隊活動、鍛煉提高實踐能力的重要平臺”文件精神，制定“中國少年報小靈記者”活動辦法。

一、文化修養，促進。充分發揮中國少年報小靈通記者特有的教育功能，特制定本辦法。

二、中國少年報小靈通記者站，是少年兒童自愿參與社會實踐的課外活動組織形式，是服務未成年人思想道德文化建設特有的教育網絡。少年兒童當好隊報小記者，關心隊報、積極參與辦報、做隊報小主人，團結、教育、引導少年兒童健康成長。

三、中國少年報小靈通記者，是少年兒童進行新聞傳媒知識普及，引導小記者捕捉有關少年兒童的新聞，及時反映小伙伴關心的熱點問題，隨時寫稿并和報社聯系，培養少年兒童的寫作興趣，提高少年兒童的語言表達水平和文化修養的平臺。

四、中國少年報小靈通記者，是反映少年兒童呼聲、維護少年兒童合法權益的有效途徑。貼近少年兒童學習、生活實際，向報社、并通過報社向社會反映少年兒童的所思所想，切實維護少年兒童的合法權益。

五、中國少年報小靈通記者，是辦好《中國少年報》、《中國少年報小記者專刊》和《中國兒童報》等隊報的信息渠道。

六、中國少年報小靈通記者站設立市（地、州）和學校兩級，市（地、州）級名稱統稱為：中國少年報社X X市（地、州）小靈通記者培訓基地；學校級名稱統稱為：中國少年報社X X市（地、州）X X學校小靈通記者站。4至6年級記者統稱：《中國少年報》小靈通記者；2至3年級靈通記者統稱：《中國兒童報》小靈通記者。中國少年報社頒發統一制作的“《中國少年報》小靈通記者證、《中國兒童報》小靈通記者證”。

第二章 基本條件

七、中國少年報小靈通記者應具備如下條件：

1.思想好、學習好、身體好。

2.自愿當中國少年報小靈通記者。4至6年級小記者須訂閱《中國少年報》或《中國少年報讀寫NO.1》；2至3年級小記者須訂閱《中國兒童報》。

3.不怕吃苦，勇于實踐，勤于提高采寫技能。

4.有一定的采訪基礎，文字通暢，寫作基本功扎實。

5.思維敏感，知識面廣，善于發現新聞線索。

6.團結同學，有勇氣和魄力，能獨立完成采訪任務。1.稿件優先發表權。

第三章、權利

八、中國少年報小靈通記者應具備如下權利：

1.中國少年報為每個小靈通記者配發統一制作的采訪證，小靈通記者憑證具有校內外采訪權。采訪證是小靈通記者的身份證明，僅限本人在采訪時使用，不得涂改、轉借。

2.參加中國少年報組織的各項采訪活動。

3.優先參加中國少年報組織的培訓、拓展、評選、勤工儉學等活動。

4.小靈通記者不得憑證從事與采訪無關的任何活動，一經發現嚴肅處理。自動退站或被除名的小靈通記者，均收回采訪證。

5.采訪證如有丟失，應立即向該校小靈通記者站報告，申請補發。

6.自然離站者（畢業離校），采訪證由本人保存。

第四章 日常活動

九、小靈通記者要經常參加小靈通記者培訓，學會分析報道線索，研究有價值的報道方案。

十、小靈通記者可參加小靈通記者站組織開展的采訪實踐活動，采取集體采訪和獨立采訪等多種方式，創造鍛煉機會。小靈通記者采訪須由指導老師把關，做到真實準確，防止出現報道失實現象。

十一、小靈通記者要篩選主題鮮明，語言生動活潑，條理通順的稿件向報社推薦。稿件要注明小靈通記者站的全稱，作者姓名和所在學校班級。

十二、小靈通記者要充分發揮小靈通記者的作用，采集學校學生的作品，幫助同學們向中國少年報投稿。了解并及時向同學們宣傳中國少年報，反饋教育信息，帶動周圍同學學習和實踐。帶動當地小讀者積極開展訂閱《中國少年報》、《中國少年報讀寫NO.1》和《中國兒童報》的宣傳，征求同學和老師們對中國少年報意見和建議，并參與中國少年報社推出的重點活動。

十三、小靈通記者要逐步做到無紙化辦公，投稿盡可能采用電子文稿，通過網絡進行。小靈通記者每月必須提供至少2篇稿件或2條新聞線索。

第五章 監督管理

十四、中國少年報小靈通記者是引導少年兒童關心隊報、參與辦報、做隊報小主人的品牌活動，這一名稱的使用權屬中國少年報社。

十五、中國少年報社會同各地宣傳部、團、教組織對當地“中國少年報小靈通記者”進行監督管理，一旦發現有違反本辦法的現象發生，立即取消小靈通記者資格，撤銷小記者證，并在報紙上發布注消相關的公告，同時視情追究相關人員責任。

十六、.小靈通記者管理

1中國少年報小靈通記者不搞終身制，原則上實行考核。符合標準的，繼續認定為“中國少年報小靈通記者”。不符合標準的，取消“中國少年報小靈通記者”資格。小靈通記者任期二年，滿二年但仍未畢業離校的小靈通記者仍可繼續擔任，但其相關證件要進行更換，升學或轉學后,需把自己就讀學校報知總站，如該校有小靈通記者站，自動加入該校的小靈通記者站；如果沒有小靈通記者站，仍為中國少年報小靈通記者站成員，享有并承擔記者站的各項權利和義務，直到任期結束。

2.小靈通記者在工作中必須服從領導，隨時向本校輔導老師及記者站站長匯報情況。

3.小靈通記者要積極參加站內活動，因病（事）不能參加應及時報告本校小靈通記者站站長或輔導教師。

4.小靈通記者必須保證學業的正常進行。

5.嚴禁非法使用中國少年報小靈通記者站名義或本報小靈通記者的身份進行采訪或活動。

第六章 表彰獎勵

十七、中國少年報小靈通記者工作部將有計劃地組織評選“中國少年報優秀小靈通小記者”及“中國少年報社優秀小靈通記者站”活動，每學年并根據小靈通記者的表現評出“優秀小靈通記者”，“十佳小靈通記者”對于獲獎小靈通記者及小靈通記者站給予相應的獎勵。

十八、中國少年報社將適時舉辦“小記者好新聞評選”活動，每學年將根據作品質量評出新聞、文學、言論一、二、三等獎若干件。獲獎者將給予一定物質與精神獎勵，頒發榮譽證書。優秀記者站站長和學校領導在《中國少年報》《輔導員》雜志上予以專訪宣傳。.向其他媒體推薦小靈通記者的優質稿件并通報所在學校。

十九、中國少年報小靈通記者工作部將選拔優秀小靈通記者及優秀小靈通記者站參加由報社組織的專題采訪活動。

二十、處分：連續六個月沒有交稿者，視為自動退站；每學期上交稿件不足六篇者，不得參與優秀記者的評選；受校、院記大過以上處分者，取消小靈通記者資格；升學或轉學后三個月之內不報知中國少年報小靈通記者站者，視為自動退出小靈通記者站；小靈通記者違反本章程，視情節給予警告、通報批評、記過、處名等處分。

第七章附 則

二十一、本辦法的修改、變更、解釋權歸中國少年報小靈通記者工作部。

二十二、本辦法自發布之日起施行。

中國少年報小靈通記者工作部

2007年9月8日

第三篇：中國少年說

中國少年說

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富；

少年強則國強，少年獨立則國獨立；

少年自由則國自由，少年進步則國進步；

少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉我少年中國，與天不老！

壯哉我中國少年，與國無疆

龍文

一彈戲牡丹 一揮萬重山

一橫長城長 一豎字鏗鏘

一畫碟成雙 一撇鵲橋上 一勾游江南 一點茉莉香

灑下床前明月光

上下千年一夢長

古今如一龍鳳凰

黑眼黑發真善良

宮商角徵羽 琴棋書畫唱

孔雀東南飛 織女會牛郎

深愛這土地 絲路到敦煌

先人是炎黃 子孫血一樣讀懂千年金鉤銀畫樣

習慣故鄉白米面或湯

一杯清茶道漢唐

妙筆丹青畫平安

宮商角徵羽 琴棋書畫唱

孔雀東南飛 織女會牛郎

深愛這土地 絲路到敦煌

先人是炎黃 子孫血一樣

第四篇：中國少年夢

花有花的夢，想變蝴蝶飛；葉有葉的夢，想變小鳥唱。小小螢火蟲，夢想變星星；

魚兒也有夢，它想長翅膀。飛翔，飛翔，萬物在夢想中飛翔！我們心懷中國夢，少年當自強！飛翔，飛翔，中華復興是我們理想！萬眾一心齊努力，中國龍飛揚！（第一次：唱6拍 第二次：唱3拍半接后飛翔）(反復)(讀：)少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強我們少年懷著中國心，承載中國夢，飛向新世界，復興大中華！啊…….飛翔，飛翔，萬物在夢想中飛翔！我們心懷中國夢，少年當自強！飛翔，飛翔，中華復興是我們理想！萬眾一心齊努力，中國龍飛揚！（反復）（第一次：唱4拍 第二次：唱1拍半接結束句）

結束句：中國龍（5拍）0飛（2拍）揚（4拍）！

第五篇：詩朗誦《中國少年》

中國少年

當我用堅定的腳步踏響黎明

黑暗就消散到遙遠的天邊 當我把歷史和圓周率背上雙肩

就挺直了堅強的脊梁 東方噴薄的日出

照亮我紅紅的臉

歲月古老的回音壁

回蕩著我的呼喚

我是中國少年 我是中國少年

我有著幸福的家園 我是中國少年

我有著經典的書卷

我好奇祖母籮筐里剪紙

我迷戀祖父神奇的太極表演 我追趕胡同里的皮影戲

我學唱舞臺上的京劇花臉 我喜歡母親編織的中國結

把祝福和希望注入紅紅的線 我欣賞父親揮毫的草書

潑灑出不為人知的心愿 我學過人之初性本善的《三字經》

我念過趙錢孫李的《百家姓》 我背過呦呦鹿鳴的《風雅頌》

我讀過天地玄黃的《千字文》 我誦過一首首妙趣橫生的唐宋名篇

我翻過一部部厚重的明清書簡

我是中國少年

我有著浪漫的童年 我是中國少年

我有著豐富的歷練

我在天安門廣場放風箏

耳邊還回蕩著國慶的盛典 我把紅領巾戴在鄰家小妹的脖子上

只為看她燦然的笑臉 我在立交橋上奮力的高喊

只為把自己的堅強訓練 我在文藝匯演中吹奏口琴

用自己的方式度過快樂的童年 我生在迅速發展的時代

我長在經濟騰飛的前沿 我見證過現代的飛天

我觀賞到大閱兵的檢驗 我歷經奧運升旗鳥巢里的歡騰 我矚目世博會奧林匹亞的演變 我是中國少年

我有著英雄的祖先 我是中國少年

我有著巨龍的精魂

我崇拜岳鵬舉的“精忠報國”

我難忘林則徐的“虎門銷煙” 我神往文天祥的“過零丁洋”

我敬重鄭成功的“收復臺灣” 寧死不屈的劉胡蘭

讓“生的偉大，死的光榮”世代流芳 追求真理的夏明翰

把“砍頭不要緊，只要主義真”經久唱傳 意志如鋼的趙一曼

讓我們記住有一個時代叫“抗戰” 一篇篇雷鋒的日記

讓我們懂得有一種英雄叫“平凡”

我是中國少年

如朝陽，穿透黑暗，光焰萬丈 我是中國少年

如寶劍，幾經磨礪，初試鋒芒 我是中國少年

如溪流，一路歡唱，奔流到海 我是中國少年

如雛鷹，展翅高飛，萬里翱翔

我是中國少年

給我一些時間

我將健康的成長

我是中國少年

給我一些關注

我將會創造輝煌美好的明天