第一篇：河北省督導評估

學習培訓資料

（九）：

河北省人民政府對縣級人民政府教育工作

督導評估具體辦法

（修 訂）

根據《河北省人民政府關于建立對縣級人民政府教育工作督導評估制度的通知》（冀政[2005]52號）要求，為做好對縣級人民政府教育工作的督導評估工作，制定如下具體辦法。

一、督導評估的原則和范圍

（一）開展對區級人民政府教育工作的督導評估，堅持實事求是，公開、公平、公正的原則；堅持督政與督學相結合，以督政為主的原則；堅持鑒定性評估與發展性評估相結合，專項性評估與綜合性評估相結合的原則。重在落實責任，推動工作。

（二）督導評估的范圍包括區、不設區的市、市轄區，以及其他（縣）區級行政區劃單位，督導評估的對象是區級人民政府及其有關職能部門。

二、督導評估的內容

（三）督導評估的內容包括區域內各級各類教育。具體內容以河北省區級人民政府教育工作督導評估內容和標準為依據進行評估和檢查。同時，突出當前區域教育改革與發展的重點工作。

三、督導評估的組織實施

（四）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導評估，按照全省分年度督導評估規劃進行，由省人民政府教育督導室具體組織實施，各有關職能部門參加。同時，根據各地工作進展情況，開展對區級人民政府教育工作的過程性督導，指導和幫助區級人民政府及時研究解決教育改革與發展中的突出問題，促進區域教育工作健康發展。

（五）每年度對區級人民政府的督導評估工作，分上、下半年進行。每半年的具體評估計劃由省政府教育督導室提前商各市政府及有關縣（市、區）政府確定。各市應按照規劃提前做好迎檢的準備工作，合理安排上、下半年督導評估任務，并盡量在上半年多安排縣（市、區）接受督導評估。從2011年起，原則上上半年安排一半左右縣（市、區）。各有關縣（市、區）政府應根據評估計劃做好相關工作，并于評估檢查前一個月將接受評估檢查的主要內容通過媒體及政府公示欄等形式予以公示，接受社會和群眾監督。上半年接受評估的縣（市、區）應提前一年做好有關準備，省、市過程督導也提前一年安排。

（六）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導評估，按照以下程序進行：

各縣（市、區）在督導評估的當年，由縣（市、區）人民政府首先對照《河北省縣級人民政府教育工作督導評估內容和標準》進行自查，并將自查情況報所屬市級人民政府，經市人民政府審核確認后，由市政府寫出審核意見及向省政府的評估檢查申請報

告。市政府教育督導室負責將市政府的審核意見及申請報告報省政府教育督導室。在接到市政府評估檢查申請報告后，省政府教育督導室組織評估檢查組，對申報的縣（市、區）進行評估檢查。

（七）縣級人民政府申請接受省人民政府的督導評估，應當呈報以下材料：

1．縣級人民政府關于整體教育工作自查報告。自查報告應包括自查情況、各項指標完成情況、發展教育事業的主要措施及工作進展情況、存在的主要問題及今后工作計劃等。

2．市政府向省政府的申請報告。包括對申報接受評估檢查的縣（市、區）的審核情況和審核意見。

3．縣（市、區）第五次人口普查情況；縣（市、區）行政區劃圖復印件（16開）。

4．河北省縣級人民政府教育工作督導評估情況表。其中表一至表九裝訂一冊，表十單獨裝訂一冊。

以上材料一式三份，于評估檢查前一個月報省人民政府教育督導室。每年接受省政府評估檢查的縣級單位的材料，最晚于當年10月底前報送。

（八）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導評估，采取聽取縣（市、區）政府工作匯報、查閱相關部門和學校的帳目及資料、查看學校設施、召開座談會、檢查課堂教學等方式進行。一般每個縣（市、區）除檢查縣直高中和職中等學校外，還要至少抽查三分之一的鄉鎮（學區），重點檢查義務教育和學前

教育情況。抽查鄉鎮（學區）采取提前確定的方式。各縣（市、區）應于省督導評估前兩周，將所有鄉鎮（學區）名單分好、中、弱三個層次報省政府教育督導室，由省督導室確定檢查的鄉鎮（學區）名單，并于檢查前通知督導評估組。督導評估組在完成確定的檢查任務后，可酌情再隨機抽查其它鄉鎮（學區）。在抽查的鄉鎮（學區）中至少確定一個鄉鎮（學區）檢查其所有學校（包括不完全小學和教學點）。被查的鄉鎮或學區，應向評估人員提供分學校（包括不完全小學和教學點）名單，有條件的鄉鎮或學區，可以提供學校分布草圖。評估檢查結束后，檢查組要與所查縣（市、區）交換意見，并向省政府寫出報告。待省政府批準后，向受查縣（市、區）人民政府正式回復書面意見。

（九）在開展對縣級人民政府教育工作的督導評估過程中，縣級人民政府應全面、客觀地展示幾年來的教育工作及其成果，所呈報的各種材料應當實事求是，所報告的各項指標應當真實可信，應避免隱報瞞報、弄虛作假等錯誤做法。

（十）縣級人民政府教育工作，在每輪督導評估時，實施方案中評估內容及其具體指標要求均應在原來基礎上有明顯提高。

四、督導評估的結果認定

（十一）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導評估結果，分合格、基本合格、不合格三個等級。達到有關督導評估內容和指標要求的為合格；基本達到有關督導評估內容和指標要

求，但在某些方面存在突出問題，需要盡快加以改進的為基本合格；主要工作和主要指標達不到要求的，為不合格。

（十二）經督導評估，被認定為基本合格的縣（市、區），被評估的縣（市、區）人民政府應對存在的突出問題認真加以解決，并寫出解決問題的報告，于第二年按時接受回訪。對評估不合格或回訪不合格的縣（市、區），由省政府給予警告，并在全省予以通報批評，同時確定重新督導評估的時間。每年在接受省督導評估的縣（市、區）中，評選出年度教育工作先進縣（市、區），予以表彰和獎勵。

（十三）省人民政府對縣級人民政府的督導評估結果，每年在全省范圍內予以通報，同時抄送國家教育督導部門和省委組織部門。

五、督導評估辦法的適用

（十四）本辦法適用于省人民政府對縣級人民政府教育工作的定期綜合性督導評估。市人民政府對所轄縣（市、區）人民政府教育工作的年度綜合性督導評估辦法，由各市自行制定。抄報省政府教育督導室。

（十五）本辦法由省人民政府教育督導室負責解釋。

第二篇：河北省2015年督導評估中小學檔案資料目錄索引

督導評估中小學檔案資料目錄索引

中小學檔案資料目錄索引（試行）

一、辦公室、教導處檔案資料目錄（101－810）第一類：文件資料

101、上級文件（意見、通知、法規、批文等）。102、教育簡報。

103、行風建設（黨風建設、民主評議、離任審計）。

104、信訪穩定（四明確表、苗頭排查、信訪接待記錄、督辦卡、辦證登記信訪臺帳）。

第二類：安全工作

201、組織、安全保衛制度（安全工作領導小組、“三項制度”）。202、安全生產責任書、安全穩定責任書（學校與教育局簽定、老師與學校簽定）。

203、安全工作計劃和總結（學期計劃、總結，計劃、總結）。204、突發事件應急預案（校園心溺水應急預案、防擁擠、踩踏應急預案、防火災應急預案、防地震應急預案等）。

205、安全教育活動資料（公共安全課教材、計劃、課時、考核的“五落實”資料、安全教育日資料、安全生產月資料：舉辦各種應急演練活動的活動方案、總結、圖片影像資料）。206、安全隱患排查整改資料（日巡查、周自查、月聯查表和安全隱患月報表）。

第三類：常規管理 301、學校簡介及平面圖。302、學校領導機構及分工。

303、規章制度（校歷表、作息時間表、請銷假與考勤、獎懲、辦公、教學、教研、班級管理、財務管理、衛生、例會、教代會與民主管理、學習、崗位職責等）。

304、學校建設規劃（辦學思想、遠、中、近期目標管理、經驗總結、成員狀況等）。

305、學校工作計劃和總結。306、校務會議記錄。

307、教（職）代會記錄、決議案。

308、政治學習記錄（思想、作風、紀律整頓等活動）。

309、校務公開記錄（兩年內逐季公開匯總；本學期財務收支明細；本教師評優評模、評職情況；本教師福利發行；本學年學生特困補助；本學年學生評優評模奧賽及其它賽事獲獎；學生升學考試加分）。

310、教職工考勤記錄。

311、班級量化管理情況（含班主任工作量化實施方案、管理統計表等）。

312、薄弱班級轉化情況記錄（含學生成長檔案）。

313、學校榮譽登記及證件復印件。

314、校報、校刊。

315、教師權益保護（含教師評價學校問卷、學生評價學校問卷）。

316、特色學校建設（或學校特色）卷。

401、教務處計劃與總結。

402、校本課程實施方案（含買書通知、教輔用書參考目錄、訂書單、自行開發的課本、地方教材教案及活動記錄、課程評價總對等）。403、學科教學計劃與總結（含檢測記錄）。

404、學科成績表、統計表、試卷分析。

405、各班學生期中、期末考試成績冊（升級、畢業考試、學科競賽成績表、統計表、考查科目標準、樣卷）。

406、教學常規檢查記錄（課堂教學、備課、作業批改、輔導、課外活動檢查情況記錄）。

407、班級轉化學困生記錄。

408、教師教學評價（制度、等級標準及教師評價報告書等）。第五類：教研工作

501、各學科（含學校）教研活動計劃、記錄與總結（含校本培訓計劃、總結、教研活動檢查記錄）。502、教研教改學習記錄（含校本培訓學習記錄）。503、公開課、優質課、觀摩活動記錄及教案。504、聽課、評課、說課記錄。

505、教研通訊、論文成果（含管理論文、教學論文）、獲獎記錄（含教師教學反思）。

506、科研課題、審批計劃、實施方案、階段性成果總結。507、專項教改試驗情況（含命題的研究、命題樣卷等）。601、教職工登記表。

602、專任教師登記表、學歷證書復印件（含教師隊伍現狀分析）。603、中小學教師繼續教育、校本培訓（含計劃、登記表、外出學習有關情況資料等）。

604、中小學繼續教育證書。

605、語言文字工作（含領導小組、計劃、總結、獎懲制度）。606、教師普通話培訓與測試工作記錄。

607、教師普通話等級統計表（含證書）。608、師生口語實踐活動記錄。

609、教師任課工作量情況記錄（含義務教育課程設置及教師任課一覽表）。610、教師業務檔案（含教師自評報告書、互評表、學生評價教師問卷）。611、教師獎懲記錄（含榮譽證書復印件及參加比賽情況記錄）。612、教師專業技術考核、職業道德考核登記表。

第七類：學生管理 701、13－17周歲人口登記表。

702、普及程度統計表（入學率、鞏固率、畢業率、完成率）。703、班級學生花名冊及統計表。

704、學籍檔案。705、畢業生花名冊。

706、學生變動情況登記表、統計表及學籍變更材料。

707、殘疾兒童受教育情況登記（花名冊、入學情況、入學率）。708、學生考勤。

709、學生獎懲記錄、困難補助。

710、小學生素質綜合評價教案及評價課記錄。711、控輟保學工作記錄及相關資料。

第八類：體育衛生、藝術、科學、勞動及第二課堂活動

801、體育衛生、藝術、科學、勞動及第二課堂活動領導小組及計劃、總結。802、學生體質健康標準登記表、統計表。803、體育運動隊訓練情況。804、體檢登記表、統計表。805、疾病預防宣傳教育活動記錄。806、患病學生追蹤記錄。

807、課外活動小組計劃、記錄、總結。808、勞技課和勞動基地活動記錄。809、特長生及獲獎情況。810、小發明、小創造獲獎記錄。

二、德育處檔案資料目錄（901－920）901、德育處（少先隊）規章制度。902、學校德育工作計劃、總結。903、德育工作組織機構及活動記錄。

第三篇：迎河北省督導評估蟬房中學解說詞

迎河北省督導評估蟬房學校中學部解說詞

首先，歡迎各位領導光臨我校指導工作。我校始建于1969年，今年正好是建校40周年，40年來我校發生了翻天覆地的變化。現在，我們一塊兒去觀賞一下吧。

99年普及實驗教學時，我校改建了理化生準備室、儀器室、實驗室各三室，并且按二類標準配齊了儀器藥品，是山區第一批普及實驗教學的學校。04年開始按一類標準配置。------化學準備室，儀器室，實驗室。

這是我們的語音室，建于2002年，投資4萬元。主要在這里上英語聽力和語文口語課。------語音室

這是我們的音美教室，今年剛改建的，而且新購置了一架鋼琴和兩個手風琴。------音美教室

今年，我校進行了合理規劃，把校園劃分為教學區，教師生活區和學生生活區三個獨立功能區，大大方便了師生的學習和工作，提高了管理效率。前院是教學區，中院是教師生活區，后院是學生生活區。

這是我們的微機室，建于2001年，投資13萬元，是山區第一批建微機室的學校。今年又對這些微機進行了更換和升級。（這是我們今年新購置的移動多媒體，每個年級組各有一臺）------微機室

這是我們的多媒體教室，建于2005年，投資3萬元。------多媒體教室------物理準備室、儀器室、實驗室

這是我們的圖書室，有圖書一萬余冊。為了方便師生借閱，我們每個教室和辦公室里都設置了一個“開放讀書角”。------圖書室

樓下是生物準備室、儀器室和實驗室。

為了適應現代化教學的需要，今春，我們新購置了一批試驗、電教、音體美等學科教學儀器。

我們學校的教學成績也是很突出的。歷年來中考成績居山區中學前列。1999年中考平均分是沙河市第一名，2005年中考，左紅雷考取了沙河市第二名的好成績。06年中考，有23名同學考入重點高中。其中有4名同學名列前300名。今年中考又創佳績，有35名同學考取高中公助生，其中4名考入市前300名。

附：學校擴建

1984----北樓

96普九----東樓、教師宿舍

02年與石盆中學合并----學生宿舍樓

08年----西樓（6萬元）

（8個教學班，373人）

蟬房學校中學部

2009-10-26

第四篇：2012河北省綜合督導評估檔案管理要求范文

2012河北省綜合督導評估檔案管理要求

一、辦公室、教導處檔案資料目錄（101——710）

第一類：文件資料

101、上級文件（意見、通知、法規等）。

102、組織、安全保衛制度。

103、安全穩定責任書。

104、安全教育、安全檢查及專項整治資料。

105、安全工作計劃和總結。

第二類：常規管理

201、學校簡介及平面圖。

202、學校領導機構及分工。

203、規章制度（校歷表、作息時間表、請銷假與考勤、獎懲、辦公、教學、教研、財務管理、衛生、例會、教代會與民主管理、學習、崗位職責等）。204、學校遠、中、近期目標（建設規劃、管理）。

205、學校工作計劃和總結。

206、校務會議紀錄。

207、教（職）代會記錄、決議案。

208、領導聽課筆記。

209、政治學習記錄（思想、作風、紀律整頓等活動）。

210、業務學習記錄。

211、校務公開記錄。

212、教職工考勤記錄。

213、班級紀律衛生檢查評比情況記錄。

214、薄弱班級轉化情況記錄。

215、學校榮譽登記及證件復印件。

216、校報、校刊。

第三類：教學工作

301、教務處計劃與總結。

302、學科教學計劃與總結。

303、學科成績表、統計表、試卷分析。

304、各班學生期中、期末考試成績冊、（升級、畢業考試、學科競賽成績表、統計表）

305、教學常規檢查記錄（課堂教學、備課、作業批改、輔導、課外活動檢查情況記錄）。

306、班級轉化學困生記錄。

第四類：教研工作401、各學科教研活動計劃、記錄與總結。

402、教研教改學習記錄。

403、公開課、優質課、觀摩課活動記錄及教案。

404、聽課、評課、說課記錄。

405、教研通訊、論文成果、獲獎記錄。

406、科研課題、審批計劃、實施方案、階段性成果總結。

407、專項教改試驗情況。

第五類：教師管理501、教職工登記表。

502、專任教師登記表、學歷證書復印件。

503、校本培訓計劃、總結。

504、中小學教師繼續教育、校本培訓計劃登記表。

505、中小學繼續教育證書。

506、語言文字工作領導小組、計劃、總結、獎懲制度。

507、教師普通話培訓與測試工作記錄。

508、教師普通話等級證書。

509、師生口語實踐活動記錄。

510、教師任課工作量情況記錄。

511、教師業務檔案。

512、教師獎懲記錄（榮譽證書復印件）。

513、教師專業技術考核、職業道德考核登記表。

第六類：學生管理601、0——15周歲人口登記表（小學）、13——17周歲人口登記表（初中）。602、普及程度統計表（入學率、鞏固率、畢業率、完成率）。

603、班級學生花名冊及統計表。

604、學籍檔案。

605、畢業生花名冊。

606、學生變動情況登記表、統計表及學籍變更材料。

607、殘疾兒童受教育情況登記（花名冊、入學情況、入學率）

608、學生考勤及獎懲記錄。

609、小學生素質綜合評價教案及評價課記錄（《小學生素質綜合評價手冊》單獨封存）。

610、控輟保學工作記錄及相關資料。

第七類：體育衛生、藝術、科學、勞動及第二課堂活動

701、體育衛生、藝術、科學、勞動及第二課堂活動領導小組及計劃、總結。702、學生體質健康標準登記表、統計表。

703、體育運動隊訓練情況。

704、體檢登記表、統計表。

705、疾病預防宣傳教育活動記錄。

706、患病學生追蹤記錄。

707、各種課外活動小組活動計劃、記錄、總結。

708、勞技課和勞動基地活動記錄。

709、特長生及獲獎情況。

710、小發明、小創造獲獎記錄。

二、政教處、德育處檔案資料目錄（801——820）

801、德育處（少先隊）規章制度。

802、學校德育工作計劃、總結。

803、德育工作組織機構及活動記錄。

804、團（隊）計劃、總結及活動記錄。

805、班主任工作計劃和總結。

806、班主任研討、培訓活動記錄。

807、國旗下講話。

808、德育基地、資料。

809、主題班會記錄（評比標準、評比結果、主題班會教案）。

810、班級量化管理統計表。

811、個別教育記錄（個案教育）。

812、好人好事記錄。

813、違紀處理決定。

814、警校共建活動記錄。

815、法制教育活動記錄。

816、關工委工作記錄。

817、家長學校資料（組織、制度、計劃、教案、活動記錄、結業成績、總結等）。818、心理健康教育情況記錄（計劃、情況調查、分析、團體訓練、個別咨詢）。819、德育課題研究資料（課題、研究過程、成果）。

820、德育論文、獲獎記錄（證書或復印件）。

三、圖書室檔案資料目錄（901——908）

901、學校圖書館工作發展計劃、專題會議記錄。

902、圖書館工作計劃、總結及業務活動記錄。

903、圖書館管理人員有關閱讀指導和圖書館知識的教學教研活動資料。904、圖書館或個人獲獎及論文發表情況記錄。

905、新書介紹題錄索引及其他為教育教學服務的二次文獻資料。

906、師生的辦證記錄、閱讀記錄、分時間段和讀者群流通統計、教師個人借閱明細表、讀書活動推薦圖書的統計表。

907、常規管理賬冊（總括登記、個別登記、注銷登記）。

908、近兩年圖書館經費使用情況的會計資料。

四、實驗室檔案資料目錄（1001——1019）（按物理、化學、生物、小學自然分類）

1001、實踐教學工作大事記。

1002、實踐教學資料檔案目錄。

1003、教學儀器設備說明書索引。

1004、實驗室業務人員統計表。

1005、實驗教學進度表。

1006、實驗通知原始情況記錄表。

1007、實驗事故報告單（初中）。

1008、中學理科實驗課開出率統計表（初中）。

1009、教學儀器、設備購置計劃申請表。

1010、教學儀器驗收單。

1011、教學儀器借用登記表。

1012、教學儀器、設備報廢、損失（調出）登記表。

1013、教學儀器設備維修保養記錄。

1014、易燃、易爆、有毒藥品使用登記表（初中）。

1015、實驗操作考核記錄。

1016、自制教具及第二課堂活動。

1017、榮譽登記。

1018、學生實驗報告。

1019、教學儀器總帳、分類賬（重點中學）、明細賬，自治教具專用帳。

五、現代教育技術檔案資料目錄（1101——1109）

1101、現代教育技術機構、工作計劃、總結。

1102、現代教育技術師資培訓。

1103、功能教室（計算機、語音室、多媒體教室）原始記錄。

1104、現代教育技術軟、硬件借用登記。

1105、現代教育技術軟件資料目錄（電教教材收費許可證、年檢）。

1106、現代教育技術硬件明細賬（申請、購置、驗收、維修、保養、報廢）。1107、現代教育技術興趣小組活動記錄。

1108、現代教育技術科學15規劃課題及研究成果。

1109、論文、論著、優質課整合教案及成果。

六、總務室、后勤檔案資料目錄（1201——1207）

1201、總務管理制度及人員職責。

1202、總務工作計劃、總結。

1203、基本建設資料（校舍檔案、學校規劃平面圖、地契證明、施工文件等）。1204、學校財產登記表（房屋建筑、教學設備、圖書資料、交通工具及其他設備物品）。

1205、食堂從業人員相關資料（登記表、體檢合格證、衛生許可證）1206、校務公開表、財務報表。

1207、勤工儉學記錄。

第五篇：督導評估

桑莊鎮新華小學督導評估自評報告

根據中心校安排部署，我校專門成立了督導評估自評小組，認真學習領會掌握《評估細則》。并對一年來的教育教學工作進行了逐項評估，事實求是地肯定了成績，找出了存在的問題，并提出了一系列的整改措施。現將有關情況匯報如下：

一、明確教育目標，全面實施素質教育

一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近、中期發展規劃，體現了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學生特長，積極創造條件，促進學生健康發展。對學困生采取了行之有效的方式。

二、強化領導班子建設，做好帶頭工作

學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經常進行教育理論、教育法規的學習，不斷更新辦學理念。經常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規范化、民主化。班子成員均戰斗在教學第一線，經常深入課堂，學他人之長，并做年青教師的指導工作。

三、重視教師素質提高，造就精誠敬業的教師隊伍

教師素質的高低，直接決定著教育質量。因此，學校始終把提高

教育素質做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計劃，定時與不定時相結合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業務上經常學習教育理論開拓了視野；開展優質課評選；積極派出教師培訓；鼓勵教師進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業務過硬、隊伍穩定。

四、狠抓教學工作核心，促進素質教育發展

學校在開全課程、開足課時的基礎上，在開“好”上下文章，在課堂上要體現課改精神，充分調動學生的積極性，啟發學生動手動腦，培養創新精神。并成立了音樂、體育、美術、科技興趣小組，先派經驗豐富，業務過硬的教師擔任活動教師。各興趣小組定期定點開展活動，使學生特長得以發揮。學校開辟了勞動基地，通過努力，增強了學生體質、培養了勞動機能、增強了勞動光榮的意識。學校還積極組織學生參加社會實踐活動，增強了學生環保意識，提高了社交能力，自理能力和團隊的精神。

五、重視教研科研活動，堅持科研興校

我校在注重教學質量的同時，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導，通過教研進行改革。學校有縣立項課題。教師人人有小課題。學校注重教研過程管理引導工作。并制定了一系列的獎勵措施，大大調動了廣大教師參與教研的積極性。本我校有5余篇論文獲縣、市獎。

六、完善行政常規管理規范化

重抓制度的落實是管理的關鍵。教務、后勤、少先隊三部門嚴格

執行計劃。學校對其認真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學環境優美、教學氣氛活躍，使管理上了一個理高的臺階。

七、德育工作常抓不懈

在抓教學工作的同時，學校還特別重視德育工作，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規范教育、養成教育等。召開家長座談會，及時了解學生的思想動態，做到學校家長聯手育人。

八、充分利用“六材一書”

學校重視“六材一書”的應用，充分發揮教學儀器在教學中的輔助作用。規定實驗的開出率必須達到100%，還注意實驗過程規范的嚴格要求。圖書的借閱，堅持集體與個人相結合，定期與不定期相結合的方式。“六材一書”的充分利用，增強了課堂教學的直觀性提高了學生的學習興趣，開闊了學生的視野。

九、重抓安全工作

以人為本，做好安全工作。經常利用班會對學生進行交通、防火、飲食等安全教育；學校還組織了“安全知識競賽”，大門外設置了交通標志牌；與各班主任、體育教師簽定了安全責任狀，實行問題追究制，如本班學生出現意外傷害事件，在評先選優時一票否決。由于措施到位幾年來學校未出現意外傷害事件。

十、存在的不足及整改措施

雖然我們取得了一些成績，但也要清醒地認識到我們的不足。例：辦公理念還需要進一步更新；教師素質有待于進一步提高；教學研究

還需加大力度等等。以后，我們要繼續深入學習有關教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質。教改課題研究更規范化，教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。

我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。

桑莊鎮新華小學2013年5月12日

桑莊鎮中心校對新華小學督導評估的復評報告

2013年6月2日至9日，桑莊鎮中心校組成復評組，根據《河南省中小學辦學水平綜合督導評估方案》，對桑莊鎮新華小學辦學水平進行了為期兩天的綜合督導評估的復評。復評組通過聽取復評自評報告，察看校容校貌及教育教學設施裝備，查閱檔案資料及教師教案、學生作業，深入課堂聽課，召開座談會，隨訪和個別走訪學校領導、教師、學生等，形成了對桑莊鎮新華小學辦學水平綜合督導評估的復評意見。認定桑莊鎮新華小學辦學水平符合鄧州市鄉級一等標準。

桑莊鎮新華小學在市政府教育督導室、市教育局的具體指導下，認真貫徹落實全國、全省基礎教育工作會議精神，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，大力改善辦學條件，不斷加強師資隊伍建設和教育信息技術現代化建設，積極推進新課程改革，持續提高辦學整體水平。這次順利通過鄉級示范學校辦學水平綜合督導評估，是該校整體辦學實力的一次成功檢閱。

桑莊鎮中心校復評小組

鄭榮北楊文宇高俊嶺

2013年6月9日