第一篇：關于代評中高級職稱的函

關于開展中高級職稱評審專項服務的函

各有關單位和相關專業技術人員：

為進一步完善我國流動人員職稱評審工作，不斷提高綜合素質，更好的推動我國經濟的發展、促進人才的合理流動，現就我國流動人員職稱評審工作開展專項服務活動，現將有關事項通知如下：

一、評審范圍和對象

專業技術人員均可以申報參評。

二、申報條件

具有系統的專業基礎理論和較廣博的科技文化知識，精通本專業技術知識，實踐經驗豐富，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢，具有獨到的業務、技術特長，能解本專業的重大技術難題，或獲得顯著經濟效益、社會效益、群眾公認。

三、職稱評審的分類

中、高級工程師，中、高級經濟師，中、高級會計師。

1、工程師分類：

土木建筑、土木工程、巖石工程、土巖方、風景園林、園藝、園林建筑、園林、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、測量、工程測量、電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、制冷與空調維護、暖通、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、化工、機械、機械制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、市政、市政工程、市政道路工程、概預算、結構、安全、講師、統計師等。

2、經濟師分類：

經濟管理、工商企業管理、市場營銷、勞動工資、農業經濟、運輸經濟、財稅金融。

3、會計師分類：

會計、財務與會計、財稅金融

四、評審所需材料：

1、填寫評審表；

2、兩寸彩色照片4張（藍底）或電子版；

3、身份證、最高學歷證書掃描件。

五、凡報名人員，須將報名表及銀行匯款底聯傳真到中心辦公室。

六、聯系人：劉老師 132 6948 1438 QQ：799394528

附——查詢方式：云南省人事廳--云南省人事人才網-右中部：資格考試-證書查詢-資格考試證書查詢-全國專業技術人員資格考試證書查詢點擊進入即可查詢。其它省份雷同。

第二篇：評中高級職稱-教育教學敘事

在奮斗中瑰麗夢想

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，無情的歲月于凝眸回首間無聲地逝去，回首走過的十四年從教路真是苦辣酸甜，百感交集。有過“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的尋覓；也有過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著；更有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的充實與快慰。

1997年8月，滿懷激情與夢想，我踏入 中學擔任英語教學工作并開始我的班主任工作生涯。于2008年8月來到 中學繼續擔任英語教學工作。十幾年里，我一直認真鉆研，不斷進取，努力提高自己的業務水平和教學能力。

一、植根教育沃土，開啟追夢之旅

保爾說過:“人,最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業——為了人類的解放而斗爭。”我就是帶著這樣一份景仰、一份執著去實踐我的教師夢的。我的職業信念是想成為一個好老師，可當時對這個“好”的理解比較籠統，并沒有一個評價的標準，由此我開始了一段如何做一名好老師的奮斗歷程。憑著年輕的熱情和充足的干勁，五年來我一直超負荷的工作，我幾乎把學校當成了家，除了睡覺休息，我和學校幾乎寸步不離。在大量的閱讀和學習中，這樣一段話給了我很大的啟示：“有人說，人生有三大幸運：上學時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅，成家時遇到一個好伴侶。有時他們一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，就能使你的人生與眾不同，光彩照人。”在初中階段的學生，其人格的形成與接觸到什么樣的老師有莫大的關系，這使我堅定了探索如何成為一名名副其實的好老師的決心。

“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂”。憑著這番感悟，在我的教學實踐中，我努力做到盡量用鼓勵和微笑平等地對待每一個學生，盡量挖掘學生身上的閃光點。處理學生問題時力求公正民主，并不斷增強自身素養，盡 1

全力給學生做個好榜樣。在學生的評語中，經常會看見這樣的句子：“您是我們見過的最具活力的老師”——我經常利用課余時間與學生打球，增進溝通，愉悅身心；“您是特別開朗特別喜歡笑的老師，同時也能讓我們開懷大笑，這樣快樂的課堂，我們喜歡”——我一直奉行快樂教學，學生只有樂學才會學有所成；“老師，沒有您不斷的鼓勵和加油，就沒有咱們班的奇跡”——這是我教的初二一班學生給我的留言，從一名不文的普通班級，到學年公認的品牌集體，其間閃爍著無數次的稱贊和鼓勵，我的學生們愈加光彩照人，我也真正感受到了身為人師的幸福。平時在課下，學生向我問老師好，我都會微笑回應。學生的文具不小心掉了，我會很自然的幫他撿起來，與學生做思想溝通，如果我坐著，絕對不會叫學生站著。對于初中生而言，被平視的感覺非常重要。正是我樂此不疲的這些小的細節，贏得了家長、學生和同仁們的欣賞，也獲得了尊重。在未來的教育生涯中，我會把這樣的風格堅持下去。

著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是優秀教師的寫照。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。而作為教師本身，也在育人的同時收獲別樣的幸福。

二、搏擊課改風云，強健夢想羽翼

初出茅廬的我對于課堂教學還很新奇陌生，可職業賦予的責任感告訴自己：要成為一名合格的初中教師，必須要有扎實的專業理論功底和全面的教學基本功。因此，我一方面在教學上虛心地向老教師請教，多聽課，鉆研教材、教參充實自己的專業知識，提高自己的教學水平。我開始向課堂教學實踐的探索，雖然直到現在我還不能拿出一套全面的理論，但我明白了一堂課必須要做到的幾點：一是對專業知識的深刻理解和挖掘；二是對教材結構的分析和整理；三是精選材料；四是錘煉教學語言；五是提高課堂應變能力。有了這樣的經歷，我不再滿足聽老教師的課，而是邀請同行聽我的課，由最初懼怕別人的指責和批評變成樂于傾聽別人的意見和建議。經過一年的錘煉，我的羽翼日漸豐滿，開始了新一輪課堂實踐水平的檢驗。2008年9月，在 初中英語學科創新教學研討會上，我出的《Do you have a small nose?》和2009年9月在教材培訓上我出的《Areyougoingtoplaybasketball？》都被 進修校教研部評為優質示范課。在課程改革的積極參與中我的教學行為在潛移默化中發生了變化：“珍視學生獨特的感受、體驗和理解”，積極引導，巧妙點撥，充分發揮教師“組織者和引導者”的作用，組織學生討論、交流、探究、引導學生明辨是非曲直，最終使學生從消極走向積極，使認識模糊走向清

晰。

這些實踐和學習使我的教育觀念發生了深刻的變化，教育行為的變化，教育行也發生實質轉變，并在日常的教學中有了體現。我的課堂教學日臻成熟，得到了學校的認可。

三、立足教育管理，奏響圓夢樂章

作為一名教師，既要教書，也要育人。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨以表揚為切入點，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。例如：李哲同學剛來我班時，成績非常不理想，還經常違反紀律。可是當他的班級工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他負責的班級地理工作卻是十分出色，從來都不需要我的督促，中考時順利考進了高中.又如，黃子達同學對自己要求不嚴格，學習積極性不高，從來不問不懂的題目。另外,我還喜歡在接班的第一個月就設立“班級明星”的評比活動，以后每月進行一次，這活動涉及的面很廣，有“學習明星、班干部明星、愛集體明星.守紀明星,自強明星,衛生明星”??等等，一共有十幾項，出榜張貼.讓每位學生都能找到自己的位置，同學們的熱情高，效果很好，真正發揮榜樣的力量，全班形成一種“學先進，趕先進”的現象。再就是我還想盡一切辦法讓班級在學校中樹立良好形象，爭取得到學校表揚，以此激勵同學注意個人形象，不斷修正自己的言行，從而進步。如每年的運動會開幕式，為了讓學生在公眾場合得到鼓舞，我總是力求出新，每次都得到了學校的表揚，也就是這樣一個小舉措，增強了學生整體向上的凝聚力，良好的班風就能逐漸形成。由這些我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。但是，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。

因為在教育管理中我時時提醒自己要以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，讓學生在愛的陽光下健康的成長，所以我又總會有足以讓自己無悔的收獲。每送走一屆畢業班便是我的長期付出得到了回報之時。當學生從我的手中接過錄取通知書，我就像果農望著滿園沉甸甸的果子，心中充滿了甜蜜。學生在給我的畢業留言中寫道：“老師，感謝您默默的付出，您的辛苦我們銘刻于心，您是我一生中最不能忘記的老師，充滿活力和朝氣，是您帶領我們從陰霾走向曙光，是您給了我們繼續追求夢想的力量??”這些話語也給了我莫大的勇氣，使得我能夠在班主任的工作中永葆激情和干勁。

還沒從學生畢業的惆悵中舒緩，我又成為初一的班主任。在繼續堅持我的班級管理

目標下，又制定了班級管理原則：管理學生要民主；獎懲學生要公正；教育學生要寬容；關心學生要真誠；指導學生要科學。確定實現目標的保障： 協調好師生、同學之間的關系，營造和諧學習氛圍;抓好班風促進積極向上的競爭機制形成;加強理想教育、加強心理健康指導分析、學法指導，使學生有良好的心態積極學習、生活。我延續了上一屆班級的口號，把班級的核心文化定位為“執著勇毅”，喊著口號，這個名不見經傳的集體從“軍訓優勝班”到“校園廣播操比賽一等獎”，從“運動會精神文明獎”到“舞動青春校園集體舞大賽第一名”，再到每周必得的紅旗班級、綠色教室，一路高歌猛進，所向披靡。學生在集體的懷抱中獲得了參與的快樂和收獲的喜悅，行為更加自覺規范，學習狀態日漸高昂穩健，考試成績穩步上升，成為學年交口稱贊的品牌班級。我在不懈的耕耘付出中也多次獲得各級榮譽稱號及獎勵證書。自1999年起，多次獲得市級“優秀班主任”榮譽。2000年9月參加的哈市普通話水平測試中，取得93.4分的好成績，獲得一級乙等的測試證書。2001年經教育局和進修校的共同考核，獲得了“首屆 骨干班主任”（2005年繼任為 德育骨干教師）的榮譽。2002年6月通過了“初級中學英語教師”的認證。7月份獲得“教師職業道德優秀教師”榮譽。同年8月份開始任英語組教研組長。2003年7月光榮加入中國共產黨。9月，晉升為中學一級教師。2005年，繼任為 德育骨干教師。2007年8月，通過了“初中英語專業水平測試”，成績優秀。除繼續擔任英語教研組長外，也兼任了學年組長。2009年獲得優秀德育工作者榮譽。2010年9月，獲得記大功教師榮譽。

四、立志終身學習，持續夢想動力

作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節假日還都忙著學這學那，我這做教師的怎能不學習呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不可能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我不能停留在過去的“給學生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應該進化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續教育就是很好的策略。現代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內強素質”的理論，努力提高自身的人格魅力。在這樣的感悟中，我利用大量的課余時間增強自己的閱讀量，蘇霍姆林斯基的《怎樣培養真正的人》、贊可夫的《和教師的談話》、傅道春編著的《教師技術行為》、《教師行為優化教程》、《教師行為訪談》、方明編的《陶

行知教育名篇》、肖川著的《教育的理想和信念》和《教育的視野》等教育專著開拓了我的知識視野，《班主任之友》、《中學生心理健康教育》等期刊我每期必讀，此外，為了緊握時代脈搏，我還定期閱讀《青年文摘》、《意林》、《讀者》等期刊。在長期閱讀中，我積累了大量的閱讀筆記和讀后感，在學校成立青年教師研修會后，我更加積極主動地參加到青年教師的讀書沙龍活動中，共同探討問題，分享收獲。遇到特別好的文章，我都會打印出來，利用班會時間，與班級學生一起閱讀，我相信知識的力量是無窮的。

“心有多大，舞臺就有多大”，教師的學識廣博和豐富的教育教學智慧來自對知識孜孜不倦的追求和探索，作為教師，我們只有在不斷的自我學習中體驗學習的魅力和樂趣，增強自身才干，也唯有如此，我們才能把學習的樂趣帶給我們的學生，讓知識的力量世代相傳。

五、投身教學科研，明確夢想航向

《尋求教育之道》和《尋求教育智慧》等校本研修教材的學習，讓我走近了魏書生、鄭杰、李鎮西、肖川、張文質等教育名家，我的教育教學理論得到了積淀，課堂教學更多了一份淡定和從容。

“教而無研，行而不遠”。我開始了在研究型教師、復合型教師的成長道路上的跋涉。學習的過程是艱辛的，但所獲的經驗幫助我對課題的思考漸行漸遠，漸行漸細。在培訓、交流與研討中，積累了豐富的思考。帶著這些思考反觀教學，我對教育教學形成了更為細致深入的體會。我撰寫的多篇論文獲國家、省、市級優秀科研成果獎。在教學實踐過程中，我并沒有放棄對教學理論的探索，多次進行教學設計并撰寫教育論文。2003年，我所撰寫的文章《中考題型“用詞填空“專項練習》、《動物與英語諺語》分別發表在《初中生學習》第一期和第十二期中，指導學生王楠的英語書面表達《Not a Common Day》發表在《初中生學習》第二、三期合刊中。2005年12月，所帶學生趙楠楠在全國中學生英語能力競賽中獲得哈市賽區一等獎，我也獲得指導教師榮譽證書。2006年12月，我撰寫的論文《做新時期的班主任》被哈爾濱市教育學會德育專業委員會評為二等優秀科研論文。2009年，我撰寫的《寓“愉快教育”于英語教學中》在第十六屆東北三省四城市青年教師科研成果評選活動中獲獎。2009年4月，在首屆“反思性實踐教研比賽”活動中，榮獲了中學組優秀指導教師二等獎。

教育是需要用愛心澆灌、用熱情燃燒、用智慧點亮、用無悔堅持的事業，在這十幾年的教育教學過程中，我既體會到教師職業的神圣和辛苦，更體會到做教師的幸福和快樂。這十幾年的圓夢歷程，充滿了艱辛和汗水，但真正的教育之花才剛剛開放，真正的夢想之旅才徐徐開啟，我將繼續以謙虛的態度、執著的精神、樂觀的心態，不斷進取，在平凡中彰顯生命的價值，在奮斗中瑰麗我的教師夢想。

第三篇：杭州代評中高級工程師會計師培訓師

助理工程師職稱評定條件

1、中專畢業生，一年見習期滿后，考核合格，可初定員級資格；員級資格滿4年后，初定助理級職稱資格

2、大專畢業生，一年見習期滿后，再從事本專業技術工作2年，（非全日制大專學歷 任技術員3年）考核合格，可初定助理職稱資格；

3、本科畢業生，一年見習期滿后，考核合格，可初定助理職稱資格；

4、獲得碩士學位后，再從事本專業工作3年，考核合格，可初定中級職稱資格；

5、博士學位獲得者，考核合格，可初定中級職稱資格。

初級職稱評定工程師

專業分類：材料成型及控制工程、土木建筑、土建結構、土建監理、土木工程、巖石工 程、巖土、土巖方、采礦工程、風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、建筑監理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信 息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、物理學類、制冷與 空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、船體工程師、輪機工程師、光電子技術、化工、化工機械、機械、機械制造、機械設計制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給 排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑預決算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、講 師等。

中級職稱評定條件

1、學歷與資歷。1）中專畢業工作滿5年，或大專畢業工作滿3年，或本科畢業工作滿1年，或碩士畢 業經考核合格者可申報助理工程師職稱；

2）大專或本科畢業從事助理工程師工作4年以上（含5年），或碩士畢業從事助理工 程師工作2年以上，或博士畢業經考核合格者可申報中級工程師職稱；

3）

本科畢業或碩士畢業從事工程師工作滿5年以上，或博士畢業從事工程師工作2年 以上可申報高級工程師職稱；

4）

本科、碩士、博士畢業取得高級工程師資格受聘擔任高級工程師職務5年以上（含 5年）可申報教授級高工；

5）

本科畢業擔任中級專業技術職務滿5年（其中從事經濟工作滿3年），或碩士畢業擔任 中級專業技術職務滿3年（其中從事經濟工作滿2年），或博士畢業擔任中級專業技術職務 滿2年（其中從事經濟工作滿1年），可申報高級經濟師職稱。

2、按規定參加職稱外語和計算機考試且成績合格（教授級高工或符合相關條件的其他人員 可以免考）。

3、中級職稱資格申報者須有二篇論文；高級工程師、高級經濟師職稱資格申報者須在省市 級專業刊物上公開發表過二篇論文； 教授級高工申報者須在國家權威機關確認的刊物上公開 發表論文三篇以上。

高級工程師職稱評審定評

一、高新技術成果轉化類工程系列高級工程師（含教授級）任職資格。

類別;生物與醫學、化工與材料、電子與信息技術、機械與自動化等專業；

二、高新技術成果轉化類工程經濟復合型高級專業技術職稱（高級經濟師）任職資格。評審專業：

1、冶金：冶金礦山、鋼鐵冶煉、鐵合金與輕冶、軋鋼與冶金機械、焦化耐火及碳素、冶金工企自動化、工業熱能與金屬材料物理檢測與冶金化學分析。

2、石化：有機化工、無機化工、化工機械、橡膠制品。

3、建材：水泥及制品、玻璃陶瓷、新材料與耐火材料、非金屬及制品、建材機械。

4、輕工：制漿造紙、印刷、儀器發酵、硅酸鹽、輕工機械、輕工自動化、鹽化工、輕 化工、皮革、電光源、科技管理。

5、機電：機械工藝與設備、機械設計、液壓與傳動、焊接工藝、鑄造工藝、鍛造工藝、鍛壓工藝、熱處理工藝、汽車與拖拉機、電氣自動化、儀器儀表、精密儀器、機電管理工程、機電一體化、自動化。

6、電力：電廠熱能動力、電廠電氣與供用電造工藝、電氣自動化。

7、糧食：精油加工、糧油機械、糧油儲檢。

8、建筑：建設管理、園林、城市規劃、建筑學、結構工程、建筑電氣、煤氣、建筑機 械、建筑施工、概預算、道橋、暖通、給排水、建筑裝飾、建筑設備安裝、工民建。

9、交通：道路工程、地方鐵路工程、交通工程、港口及航道工程、汽車工程、船舶運 用工程申報條件

申報優勢:

1、內部考核，不參加全國統1考試；

2、放寬流動人才的限制，外地畢業生可以異地評審，證書全國范圍內有效；

3、減少了申報者在申報過程中產生的各種麻煩，由我們全權負責申報者的申報發證工 作；

4、每月申報1批,當月申報,下個月申報成功可領證書,申報不通過者退還全部費用。

查詢方法：

1、官網查詢，具體流程可網絡聯系宏圖職稱教育李老師***進行詳細咨詢與解 答:QQ592388585

2、傳真，發公函給人事局查詢

3、親自去發證人事局查詢 發放證書資料:

1、職稱證書

2、批文

3、專業技術職務任職資格評審表

職稱申報評審資料

為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限 及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實后，按規定的要求提交以下主 要材料;1.助理：需上交：一寸和兩寸照片各四張、身份證復印件2份、學歷證復印件、工作總 結、技術報告一份。2.中級：需上交：一寸和兩寸照片各四張、身份證復印件2份、學歷證復印件、原有職 稱復印件、個人簡歷、工作總結、專業論文5000字以上、獲獎證書、評審表需本單位蓋章。

3.高級：需上交：一寸和兩寸照片各四張、身份證復印件份、學歷證復印件、原有中級職稱復印件、個人簡歷、工作總結、項目（工程）成功案例、外語考試合格證書、微機培 訓合格證書、水平能力測試合格證書、專業技術聘書、專業論文5000字以上、評審表需單位 蓋章

職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。職稱是對專業技術人員（管理 人員）的1種任職資格，是從事專業技術和管理崗位的人員達到1定專業年限、取得1定工作 業績后，經過考評授予的資格。

職稱也稱:專業技術職務，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著1個人的學識 水平和工作實績，表明勞動者具有從事某1專業技術所必備的學識和技能的證明，同時也是 對自身專業素質的1個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業 來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

1、浙江省代評助理工程師職稱評定條件

2、浙江省代評中級工程師職稱申報評審

3、浙江省代評高級工程師職稱評審定評

4、浙江省代評工程師職稱申報評審資料

工程系列專業技術名稱

建筑工程工程師、建筑師、規劃師(城鄉規劃、建筑、建筑結構、給排水、暖通空調、電氣、概(預)算、環衛工程、堤壩護坡、施工安裝、建筑裝飾、巖土工程、工程測量、市政 道路、橋梁、園林綠化)建材工程工程師(水泥、玻璃、陶瓷、建筑材料、環保)電子信息工程工程師(電子計算機、通訊設備與系統、電子系統工程、電子儀器與測量、電子材料)

電力工程工程師

機械工程工程師(機械設備、加工工藝、制冷、自動化控制、儀器儀表、電工電氣、設 備管理)石油化工工程工程師

計算工程計量工程師、質量工程師

交通運輸工程工程師(道路與橋梁工程、港口與航道工程、交通工程)環境保護工程工程師(環境工程、環境化學、環境生物、環境監測)測繪工程工程師

冶金工程工程師

地質勘察工程工程師

紡織工程工程師

輕工工程工程師(食品發酵工業、造紙工業、日用化工工業、包裝印刷業)廣播電視工程工程師

林業工程工程師(土木加工、林產化工、園林綠化、林業區劃、造林綠化、水土保持)水產工程工程師(加工、監測、營銷、管理、開發、生產)(備注:因專業多,未列出專業請咨詢 申報所需材料:（1）1寸藍底彩照4張。

（2）學歷證書、身份證復印件各2張。

（3）《專業技術職務任職資格評審表》填寫1份。

第四篇：中高級職稱評審

中高級職稱代評

工作站簡介

本工作站是專業職稱代理申報服務機構，與各地人事部門直接合作，主要針對高校應屆畢業生及社會在職人員進行中高級各類專業職稱評審申報。評審專業、級別

工程建筑類:

工民建工程師、建筑工程師、建筑設計工程師、環境藝術設計工程師、建設藝術設計工程師、建設裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程師、給排水工程師、測量工程師、地質勘測工程師、建筑預算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建結構工程師、暖通空調安裝工程師、建筑監理工程師、路橋工程師；

機械電氣工程類:

機械工程師、電氣工程師、電氣設備工程師、機電設備工程師、電子儀表工程師、機械設計工程師、鑄造設計工程師、機械制造工程師、冷凍工程師、機電一體化工程師;

計算機類:

計算機工程師、自動化工程師、通信工程師、電子信息工程工程師、光電子技術工程師、計算機及應用工程師、電子技術工程師、電子信息工程師;

水利能源類:

水利水電工程師、農藝師、園藝師、園林設計工程師;

其它：

消防水電工程師、采礦工程師、船舶技術工程師、化工工程師、熱處理工程師、暖通工程師

評審和頒發單位

評審單位：人事廳或地級市人事局

蓋章單位：高級職稱：人事廳中級：地級市人事局

評審流程

受理申報材料──材料審核──收取評審費用──水平能力測試（省略）──評審──資格審批──發文──辦證。

本次申報截止時間

每年根據國家正常申報流程和時間進行（每年5月份、10月份各一次），如果評審人數較多的話，可能增加評審批次。

領證時間

屆時通知，一般在評審后3個月左右。

需要資料

評審部門原則上要求的資料如下：①畢業證；②現資格證書；③外語合格證；④計算機合格證；⑤水平能力測試合格證；⑥繼續教育證；⑦任職資格評審表、綜合評價一覽表；⑧兩考核表；⑨論文、技術工作總結等；⑩照片。

為了方便外地學員，現將資料簡化為：

（1）一寸藍底彩照6張，或藍底數碼相片1張。

（2）學歷證、身份證復印件各2張，或掃描件各1張。

（3）《專業技術職務任職資格評審表》填寫1份，或電子表格1張。

上述資料直接郵寄或發電子郵件均可。

申報費用

山東中級5800高級7800，備案全考評結合的職稱中級16000 高級25000 《需要本人親自去人保局領材料高工35周歲以上，中工28周歲以上》

查詢方式

（1）電話查詢。

（2）可以親自去發證人保局查詢。

申報特點

通過本站申報具有如下優點：

1、申報條件可放寬到應屆畢業生，免除工作經驗要求；

2、以特殊評價方式評審，不參加全國職業英語、計算機考試；

3、申報速度快，可至少提前一年或數年獲得相應級別職稱；

4、放寬流動人才的限制，可以異地評審，全國范圍內有效；

5、申報不通過者退還全部費用。

報名條件：

中級職稱：

1、最低學歷大專

2、年齡25周歲以上

高級職稱：

1、最低學歷大專

2、年齡30周歲以上

3、中級職稱證書

（所需材料：畢業證書掃描鍵，身份證書掃描鍵、兩寸藍底照片一張掃描件，評審表和登記表）

溫馨提示：現在市場上有不少假職稱擾亂市場秩序，請注意分別，第一種：網上可查詢職稱，俗稱掛網職稱，現在山東省還沒有開通網上查詢職稱的窗口，正規職稱只是在網上公示幾天，查詢方式是電話查詢和公函查詢。第二種：速度較快就能評出來的職稱，一般評職稱即使走渠道也要花時間，不可能幾天就評出來。希望您注意，避免上當。

http://jn.95learn.com/

這是我們單位的網址。您看一下，了解一下單位的信息。

聯系人:劉老師

工作電話：***

工作QQ：2629827047

北京樂途通教育駐濟南辦事處，地址：濟南市歷下區名士豪庭mini公館318號

總部地址：北京市朝陽區管莊路8號朗廷大廈B座1015室

第五篇：中高級職稱評審

中發人字【2011】第06號

關于代評（非公企業）申報“2011年中、高級工程師/經濟師/會計師

職稱評審”工作的通知

各非公企業和相關專業技術人員：

為不斷提高我國非公有制經濟健康發展，充分調動非公有制經濟組織專業技術人員的積極性，使他們更好地為經濟建設服務，我會與相關單位研究決定，就代評（非公企業）申報“2011年中、高級工程師/經濟師/會計師職稱評審”工作的相關事項通知如下：

一、申報條件

1、中級職稱：本科畢業后工作滿5年；專科畢業后工作滿8年；中專畢業

后工作滿10年；高中畢業后工作滿12年；初中畢業后工作滿15年；

2、高級職稱應同時具備以下條件：

（1）獲中級職稱4年以上或本科畢業后工作滿8年；大專畢業后工作滿10

年；中專畢業后工作滿15年；高中畢業后工作滿20年；

（2）具有系統的專業基礎理論和較廣博的科技文化知識，精通本專業技術

知識，實踐經驗豐富，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢，具有獨到的業務、技術特長，能解本專業的重大技術難題，或獲得顯著經濟效益、社會效益、群眾公認。

二、評審專業的類別：

中、高級工程師中、高級經濟師中、高級會計師。

1、工程師分類：

土木建筑、土木工程、巖石工程、風景園林、園藝、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建安裝、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、工程測量、電子信息、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、制冷與空調維護、暖通、腐蝕與防護、熱能動力、機電工程、化工、機械制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利水電水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、市政工程、市政道路工程、概預算、結構、安全、統計師等。

2、經濟師分類：

經濟管理、工商企業管理、市場營銷、勞動工資、人力資源、商業經濟、金融經濟、保險經濟、財務管理、水（陸）運輸、建筑經濟管理、旅游經濟、企業經濟、房地產經營、信息網絡經營、物資經濟、飯店管理、農業經濟管理、其它經濟管理等。

3、會計師分類: 中級會計師、高級會計師。

三、申報所需材料：

為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實后，按規定的要求提交以下主要材料：

1、填寫《專業技術職務評審表》（申報中、高級各1份）；

2、專業論文和業務工作總結（各1份）； 3、2寸近期免冠彩色照片（5張）、身份證復印件2份、最高學歷證書復印件2份;

4、申報高級工程師/經濟師/會計師要提供中級證書復印件2份；

5、其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。

四、證書：

經專家委員會評審合格，由國家、地方認可的人事部門頒發職稱證書。

五、評審費用：

中級職稱評審費：12800元/人高級職稱評審費：19800元/人

六、申報事項：

申報方法: 請將所需要的評審資料掃描到電腦上發送到我們的郵箱； 申報流程: 申報人按要求在規定時間內，將申報材料準備完畢，報送人事部門審核，經辦人員對申報人的申報內容及資料進行審核后，統一報送評審機構評審。注：評審表格以電子郵件方式發送。

七、聯系方式：

聯 系 人: 王正哲

監督電話：010-51186193(吳老師)電

話：010-51701519 傳真：010-51701519

網址: www.tmdps.cn

“2011年代評申報中、高級工程師/經濟師/會計師職稱評審”報名回執表

（回復傳真：010-51701519）

單位簽章：

填表人：年月日

報名表復制有效聯系人：王正哲老師